第1单元 3课文中找方法、4范文中学方法-【勤径千里马】2024-2025学年五年级下册语文同步作文（统编版）

提升写作能力的学习宝典见此图标眼抖音微信扫码 第一单元的 习作方法学一学 ★写作妙招 课文中找方法 ★美文欣赏 ★好词佳句 盟抖音/微信扫码 事例和细节中描马具实感受 将感情蕴含在描写的示例、细节中，把感到自己长大了的“那一刻”的情 形写具体，记录自己当时的真实感受。 示例：外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独 书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁 那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下 脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白 的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢 慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一幅画而 已，有什么稀罕的呢？ 这段文字写的是“我”不小心弄脏了墨梅图，外祖父“训斥我母亲”， 并且小心修复图画的事情。外祖父对“我”摆弄古玩“不甚在意”，而墨梅 图“家人碰也碰不得”。从外祖父训斥“我”母亲的语言、神态变化以及动 作细节，可以看出墨梅图在外祖父心中的重要地位。在外祖父的心中，梅花 就是祖国的象征，他把爱祖国的情怀寄托在梅花的身上。 写真事、说真话、诉真情 文章只有感动了自已，才能感动别人。写真事、说真话、诉真情，要让读 者在整件事的情节变化中，感受到自己真实的内心变化及情感变化。 海0 学演通净酒 学海常酒 浴海源净清酒 的海测 园步作文·五年级【下册】 示例：在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月 亮。在风光涛旎的瑞士菜芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万 顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都 是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇 坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮， 无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就 飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！ 作者叙述自己离开家乡后，看到过许多美妙绝伦的月亮，但是无论如 何都赶不上自己记忆深处故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。此处，作者 将叙述和抒情相结合，记叙了自己四处游历的生活经历，表达了自己对家 乡的深切怀念之情。 动作描马伐人物形象更鲜洁 描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处 境和状态，叫作动作描写。成功的动作描写可以体现人物的身份、地位，反映 人物心理活动的进程，表现人物的性格特征，推动故事情节的发展。 示例：我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头，看见 个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看 见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么 快，哪里会追得上？好在一开始我也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑了 几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑 上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，而不见蚂蚱了。 玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇莱，我也过来浇，但不 是往莱上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着： “下雨啰！下雨啰！” 片段通过描写作者在祖父的园子里摘黄瓜、追靖蜓、采倭瓜花、捉绿蚂 蚱、用水瓢往空中洒水等活动，表现了作者的天真、可爱及生活的无忧无虑。 的的 明的的 的的 联的的 的的 联的的 的 明的的 脖明 提升写作能力的学习宝典见此图标眼抖音微信扫码 第一单元的 范文中学方法 写具体重点 这次习作的重点，是将成长过程中印象深刻的那件事情中，感觉自己长大 了的“那一刻”的情形写具体。写时要想一想：感到自己长大了的“那一刻” 的情形是怎样的？怎样才能将“那一刻”的情形写得具体生动？ 京理斯“长大”，逸定“等一刻 “长大”指的是什么呢？教科书上的三个例子给了我们一些启示。 示例：今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现 了浅浅的皱纹… 今天爷爷走了很远的路，给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递来的 球鞋，我感觉手上沉甸甸的… 三年级的时候，第一次在全校开学典礼上发言，我很紧张。看到同学 们鼓励的目光，我又有了信心… “长大”就是受到了触动后，心理上成长了、进步了。 “那一刻”指的又是“哪一刻”呢？ 示例： 事情 那一刻 吵完发现爸爸在吃药，感到十 和爸爸吵架 分后悔。 看到老师赞赏的目光，感到非 大胆举手发言 常有信心。 看到她失望的眼神，纠结犹豫 说出了好朋友的秘密 后鼓起勇气向她道歉。 海 弹渔通溶治 溶海0帝酒 治海源溶酒 的海测 园步作文·五年级【下册】 “那一刻”指的是在某件事中，击中你心灵的、让你感到长大的 “那个瞬间”。 林在如节，洋细“那一刻”。 详细描写“那一刻”，是对自己及他人语言、动作、神态等方面的详细描 述，把那一刻的情形刻画细致。除此之外，还要关注当时的环境，对周围环境 景物展开适当的描写，借景抒情，让“那一刻”的描写更加具体、生动。 示例：母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人： “谁叫我们 是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫 机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态， 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自 己长大了，应该是一个大人了。 片段中作者抓住了母亲的语言和动作，写出母亲对“我”读书的支 持。又用四个“立刻”写母亲丝毫不停地投入到了紧张的工作中，更能体 现母亲挣钱养家的不易。 具体描写，放大“那一刺” “那一刻”很短暂，但写作时需要将它“放大”。怎么“放大”呢？ 示例：我接过爷爷递来的球鞋，心里喜滋滋的，正要向他表示感谢， 突然看到他粗糙的手指上贴着不少创可贴，有的卷起了角，沾满了灰尘， 有的还沾着点点血迹。再看他的脸，明显变黑了，嘴唇干裂，不少表皮翘 了起来。顿时，一股愧疚之情冲淡了所有喜悦，我眼前模糊了，仿佛看到 了爷爷在山路上艰难前行的身影，火辣辣的阳光刺得他睁不开眼；仿佛看 到了爷爷小心翼翼地采摘野菊花，手指不小心被荆条刺破，鲜血冒了出 来；仿佛看到了爷爷气喘吁吁地挑着两大袋野菊花，在集市上大声叫卖， 的的 明的的 的的 联的的 的 联的的 的 明的的 脖明 提升写作能力的学习宝典见此图标眼抖音/微信扫码 第一单元的 声音嘶哑…想到这，我再也忍不住了，丢下手中的球鞋，轻轻握住他伤 痕累累的手，大声说：“爷爷，我再也不跟您要球鞋了，您也不要再这么 劳累了！” 作者写了“我”在那一刻的细微的发现，产生的一些想法，做出的能 够体现“长大”的行动。这样，“那一刻”就写得很具体，“长大”就很 真实。如果在“那一刻”，你没有做出体现“长大”的具体行动，也可以 不写。 美文赏析 ①那一刻，我长大了 一件不起眼儿的小事，让妈妈感觉十分欣慰，也让我记忆犹新。（★究竟 是一件怎样不起眼儿的小事呢？文章开篇设置了悬念。) 那是一个阴雨天，妈妈带着我去办事，由于小孩子不能进，妈妈就给我一 些钱，让我待在汉堡店里，想吃什么点什么。交代完，妈妈就急匆匆地走了。 我点了餐，吃到一半，突然想起来：妈妈今天早上也没有吃东西啊…这 怎么办呢？不能让妈妈饿肚子呀！对了，我可以先点好，等妈妈一进门就可 以吃了。（★一连串的心理活动表现了“我”对没吃早饭的妈妈的心疼。）于 是，我特意为妈妈，点了她爱吃的食物，然后和服务员商量好，只要我一喊他， 他就把我，点的食物以最快的速度端上来。 过了一个小时，妈妈出现在门口。于是我急忙向那个服务员打了招呼，妈 妈刚一坐下，那些美味就端上来了。妈妈惊奇地问：“你还没吃呀？”“不是 啊，这是我专门为您点的，刚上来还热乎着呢！”我自豪地说。妈妈开心地 说：“哎呦，我的儿子真是长大啦，知道体贴妈妈了！”（★简短的对话描写 为我们呈现了一幅母子情深图。) 看着妈妈大口吃饭的样子，我心里真不好受。天气不好，妈妈一大早就赶 去办事，连饭都顾不上吃一口。我觉得妈妈每天忙得像陀螺，都没办法休息， 我一定要多关心她，就像她关心我一样。（★将妈妈比作陀螺，形象地写出了 妈妈的辛劳。) 消渔源的酒 ，净渔海增清海治渔海增清 的海0