课时检测训练13 精准解答综合性选择题-【勤径学升】2026年高考语文一轮总复习课时检测训练（统编版）

高考一轮总复习!语文 R(­¯Ìd~ð­>¾O1{¬(ÂC>CO * eäo ]F¿¿ìç + ÚAàF׌ * ôy>{É]²}^> ®ÔÑÛÈ-Y>Œ + _#tŸWzf * 7„·ç` >âN * É7¯®d~ð­ . Çj · ~­9 * x7|s 9  * ¬O<L + !#+. " X¶ " ( ÂM>ý‚ââkS(‘‚>ÁX ) á +( ̂ âZä ) > ( Zä ) aý‚?ˆ>ú5 * ÂM>ý‚kS>Ï AÚå?ô>ÁX + !$+ ! 8:ï%1 * :ïãÃb·t * …£Sãi݃b= . " æ’8…£J.YÓû ' WDîE+ùÇ + X¶ " ( B©¯»¼ * -'h›h ) >?@AB©ÉÆ»¼ >{h¬ú * -¿h§{ + p»-¿½¢h{ * B©x¬ ú * -¿™²h{ +( p…nËB * Dž•× + nþÑ ô * ̂âZä )* y»p]nËB * Ü'ÑÏæ * nO ¡õ * »þââ?ô . ý‚xââ1£Úå * ZZ=Í¯Ì gE + B©xA¬ú>S/ * …ç07#ŠŒ>.gÓþ * ±7hèâ³ + Ú7«n%םB©7hèâ³ ' DÓ þ> F + Ž+=>?® !# " ©ªXmQRSTUç ç@& " ~‘ûÍ® !+/ " X¶ " ¿rRR>êVqXóÁ * •AðÁ * R(­š B¯Ì>ÛUs: + "+0 " X¶ " 7r ( äQ# ) QœÆÄ> ( åäQi ) ?“-# * Ã× ( ˆL!k )* oô'K * %¿çÞ俓—¬‘jc ez * ㄭÃ×-ù´+ ' o×/">oöÑ„Ý + œæ ?ùN-·J#S4>Ž * ‹¿Ñä¬SiÍz 1 “Æi Äó? + #+. 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( yË/ ) Õ öäå * ÿ‘žÜ’y . • ( yjÿvq…Š ) ¬& * ÷S (Ã×.»>@~óÑ . R(Ã×=D?t¬×]É * g §@ë ' W~n×>ÝÑ +% =D & B * ;‰²Ã×>}י È,z +( Æ××oÌ> * -yéæù5ã ) }&„ ( ƈ >³Pe¹xA-³>K±> * -Aé¤$&5ãÚ ú>>D )* ÚgÒAÃ×oò - Ÿ×i]ùéæ=D67 ó> * ê~8Û . 'ƋÚúqÆ>=õ * ¤¤ÌH ( = D ) ³P * Æi-Ú¸É@» + ڏ2Sð¿A¬3• * gùR#R * ;Îu{a * í„(¬ôH×»>¨‚ * 㠄(Ã×tù=õ>,zQ-e + Ž+=>?® !$ " V2VÔWX ! & " !+ !" }®ø.}ì¥ " ò[MpŽ¡e ! " " Ý,ØëDƒ`H " ߦ¨úQƒ\| ! # " ¯dåÆŲ6 " t4EªCo8 ! ©£µ“` J " ±Wø(z@© " "+ !" p«â;aŸ " fÅ-‘ ! " " Wî†* " s¬ÂR ! # " gåó83K½ " I966íüÑ ! Ù¾C¤Kl« " h2ûLüió 0 jt"gT " ¸klmm " #+ !" Ù[ß|ä " TåjælS ! " " PCãZÔÐÞ " IŸ«¬9Vø ! # " njP^î " Sno8L ! »4Ko$aî 0 Koz [òMp 0 p[6o " $+ !" jt’ç“æ„ " cæy89’›S ! " "! –+ " ‰WãCãYd " dãC䃉W ! # " VW1ƒ¾ " ْ1ƒ7 ! VWAA " ْt(( 0 V W5™ANù " ْ5™ÅNp " %+ !" _Ó\JJ " Ȳ‡!ÐÈþ ! " " i"%5` " 8m揣] ! # " ׃Ã8 s " •Ã87Å ! |øqqYÝÖ ÙøÍÍYk9 0 ÛeòqôãÑ " 7òF:¦j( 0 :p ©9ØW5;[ "  pÓ&'!5Øý 0 W¸àI " ݸt À " &+ !" Khì|7 " ßǾÓjN0R ! " " ْ1ƒ7 " ! ±BŠ " |È¿Å8À‹ ! # " N5r? 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16.(1)映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 (2)别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 3.(1)小学而大遗 吾未见其明也 (3)扪参历井仰胁息 徘徊于斗牛之间 (2)花径不曾缘客扫 蓬门今始为君开 17.(1)嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘 (3)一尊还酹江月 举匏樽以相属(莫使金樽空对月/金樽清 酒斗十千/有酒盈樽) (2)过春风十里 尽荠麦青青 (3)酮酒临江 引壶觞以自酌 4.(1)见长人者好烦其令 传其事以为官戒也 18.(1)终苟免而不怀仁 貌恭而不心服 (2)(是故)弟子不必不如师 师不必贤于弟子 (2)覆压三百余里 隔离天日 (3)君子喻于义 小人喻于利(君子坦荡荡 小人长戚戚/君 子之交淡若水 小人之交甘若醴) 5.(1)青泥何盘盘 百步九折萦岩峦 (3)(示例一)无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 (示例二)孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 (示例三)不知江月待何人 但见长江送流水 (2)能顺木之天 以致其性焉尔 19.(1)斯亦伐根以求木茂 塞源而欲流长者也 (3)忧劳可以兴国 逸豫可以亡身(大弦嘈嘈如急雨 小弦切切如私语/玉户帘中卷不去 捣衣砧上拂还来/上有 六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川/朝避猛虎 夕避长 蛇) (2)苟非吾之所有 虽一毫而莫取 6.(1)金就砺则利 而半山居雾若带然 (3)(示例一)玉户帘中卷不去 捣衣砧上拂还来 (示例二)长安一片月 万户捣衣声 (示例三)花飞织锦处 月落捣衣边 (示例四)荒凉客舍眠秋色 砧杵家家弄月明 (2)小人喻于利(想谗邪)则思正身以黜恶 20.(1)相顾无言 惟有泪千行 (3)驾一叶之扁舟 举匏樽以相属(武陵溪口驻扁舟 溪水随君向北流/人生在世不称意 明朝散发弄扁舟/玉鉴 琼田三万顷 着我扁舟一叶) (2)问君西游何时还 畏途巉岩不可攀 7.(1)昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 (2)此时相望不相闻 愿逐月华流照君 (3)(示例一)故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州 (示例二)望中犹记 烽火扬州路 (示例三)春风十里扬州路 卷上珠帘总不如 (示例四)天下三分明月夜 二分无赖是扬州 课时检测训练15 名篇名句默写(二)(3)白发三千丈 缘愁似个长(白头搔更短 浑欲不胜簪/鬓 微霜 又何妨/艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯/短发萧 骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔/君不见高堂明镜悲白发 朝如青 丝暮成雪/多情应笑我 早生华发/塞上长城空自许 镜中 衰鬓已先斑) 1.(1)小学而大遗 吾未见其明也 (2)花径不曾缘客扫 蓬门今始为君开 8.(1)千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 (3)朝避猛虎 夕避长蛇(一封朝奏九重天 夕贬潮州路八 千/朝搴吡之木兰兮 夕揽洲之宿莽/朝饮木兰之坠露兮 夕餐秋菊之落英/朝进东门营 暮上河阳桥) (2)赤也为之小 孰能为之大 2.(1)信而见疑 忠而被谤 (3)复道行空 不霁何虹 (2)轻拢慢捻抹复挑 初为《霓裳》后《六幺》 9.(1)名实已明 而天下之理得矣 (2)士不可以不弘毅 任重而道远 (3)早岁那知世事艰 中原北望气如山(王师北定中原日 家祭无忘告乃翁/天下尽兵甲 豺狼满中原) (3)江州司马青衫湿(烽火扬州路/方其破荆州)楼船夜雪 瓜洲渡(夕揽洲之宿莽) 3.(1)为仁由己 而由人乎哉 (2)月照花林皆似霰 冷月无声 10.(1)至丹以荆卿为计 始速祸焉 (2)度义而后动 是而不见可悔故也 (3)相顾无言 惟有泪千行(别有幽愁暗恨生 此时无声胜 有声/东船西舫悄无言 唯见江心秋月白/执手相看泪眼 竟无语凝噎)(3)君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪(映阶碧草自 春色 隔叶黄鹂空好音/钿头银篦击节碎 血色罗裙翻酒 污) 4.(1)君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 (2)倚南窗以寄傲 审容膝之易安 11.(1)舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之婺妇 (2)安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 (3)制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳(涉江采芙蓉 兰泽多 芳草/小楫轻舟 梦入芙蓉浦) ·666·· 课时检测训练13精准解答综合性选择题 (时间：60分钟分值：57分) 一对应答案P665 题组一专项对点练 (二)阅读下面这首唐诗，完成3~4题。(6分) (一)阅读下面这首唐诗，完成1~2题。(6分) 春题湖上 吴中书事 白居易 杨乘四 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺」 十万人家天堑东，管弦台榭满春风。 松排山而千重翠，月点波心一颗珠。 名归范蠡五湖上，国破西施一笑中。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。 香径自生兰叶小，响廊深映月华空」 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 尊前多暇但怀古，尽日愁吟谁与同。 [注]白居易原在长安任中书舍人，面对国事 [注]①杨乘：唐朝诗人。同州冯湖（今陕西 日荒，民生益困的现实，屡屡上书言事但不被采纳： 大荔)人。宣宗大中元年登进士第，官终毁中侍御 眼见时局日危，朋党倾轧加刷，便自求外任，来到杭 史。②香径：苏州香山旁的小溪，传说吴王种香于 州。这首诗是白居易在杭州任期将满，回京之前 香山，使美人泛舟于溪以采香。③响廊：用于跳舞 所作。 的木板长廊。相传是吴王夫差为西施而造。 3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 ( )(3分) ( )(3分) A.首联中，作者在满心的愉悦中对春天的西湖， A.首联以“十万人家”写出了当年吴中（江苏苏 作了集中而又概括的介绍。 州)的繁华，以“管弦台榭”代指当年吴国歌舞 B.额联和颈联中，作者将远望近观、仰视俯瞰诉 升平的景象。 诸笔端，对西湖全部景点作了细致描绘。 B额联“名归范盖五湖上”指的是范盖献计于勾 C尾联中，作者借“一半勾留”来表达自己对西湖 践，把西施献给吴王夫差，吴被灭之后归隐 春色的喜爱，对西湖、对杭州的依恋。 一事。 D.全诗以“湖”字开头，以“湖”字作结：以“湖”为 C.颈联描写想象之景，意蕴丰富，“自”重在表现 中心，绘出了一幅西湖春景图。 香径荒凉冷落，“空”意在渲染响廊空寂无人。 4.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 D.尾联写诗人神游历史之后，最终由古人联系 ()(3分) 到今人，直抒胸臆，表达了自己如今每日无所 A.前六句写景，突出西湖景色之秀美：后两句写 事事，无人能理解自己的优愁心情。 情，突出一个“恋”字，做到了借景抒情，情景 2.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 交融。 ( )(3分) B.额联中“排”字形象、生动，用拟人的手法写山 A.这首七言律诗，以景起笔，以愁收结，感情深 峦起伏，环湖而绕，且排列整齐。 沉，语言含蓄；领联、颈联对仗工整，韵律 C.这首诗善用比喻，如颈联写早稻初生，似一块 和谐 巨大的绿色地毯，上面铺满厚厚的丝绒线头， B.诗中引用典故，通过范蠡帮助勾践灭吴，而后 贴切又新颍。 名成归隐的典故，表达了诗人的羡慕之情。 D.“青罗裙带展新蒲”一句，写在稻田里劳作的 C.诗中将吴中当年的繁华热闹和眼前的荒凉衰 少女飘曳的裙带，以少女劳动之美映村春日 败、凄清冷落进行对比，表现出了诗人对历史 的西湖之美。 的深沉感慨，烘托了诗人内心的悲伤。 (三)阅读下面这首宋词，完成5~7题。(9分) D.尾联“谁与同”和范仲淹的“吾谁与归”意蕴相 蝶恋花·密州上元 同，表现了诗人欲辞官归隐却无人理解的 苏轼 无奈。 灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画。 481 课时检测训练·语文 帐底吹笙香吐麝，更无一点尘随马⊕」 想起杭州的元宵景致，有感而发，写作此词。 寂黛山城人老也！击鼓吹萧，却入农桑社 B.上元之夜，词人随意闲行，听到箫鼓之声，走去 火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野 一看，村民正举行社祭，祈求丰年。 [注]①此词作于公元1075年，词人在杭州 C.密州的元宵节远没有杭州的元宵节热闹，火 做了三年官后，刚来密州任知州两个月。上元：正 冷灯稀，云垂旷野，使人感觉空旷苍凉。 月十五日元宵节，也叫上元节。②钱塘三五夜：钱 D.全词抓住杭州、密州两地气候风俗的不同特 塘即杭州。三五夜即农历每月十五日夜，此处指元 点，书写人生志趣，意之所到，笔亦随之。 宵节。③香吐康：富人家的帐底吹出的带香气。 题组二：综合检测练 ④尘随马：出自苏味道《正月十五夜》“暗尘随马去， (四)(2025·内蒙古呼和浩特市高三第一次质量监 明月逐人来”。此处指行马无尘，气清土润。⑤山 测)阅读下面的材料，完成8一9题。(9分) 城：密州. 文本一： 5.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 凝碧池 ()(3分) A.“灯火钱塘三五夜”，点出了灯火的盛况。“明 王维 月如霜”，写月光之白。元宵夜月正圆，灯月 万户伤心生野烟， 交辉，引来满城男女游赏。 百僚何日更朝天。 B.“更无一点尘随马”，化用苏味道《正月十五夜》 秋槐叶落空宫里， 中的“暗尘随马去，明月逐人来”两句，进一步 凝碧池头奏管弦。 从动态写游人。“无一点尘”，更显江南气候 文本二：（王雏）正在悲思，忽然闻人言雷海青 之清润。 殉节于凝碧池，因细询缘由，备悉其事，十分伤感， C“昏昏雪意云垂野”一句，表面上意象凄冷，却 望空而哭。又想那梨国教坊，所习的乐章中，多是 写出了词人心中的希望，有一种“瑞雪兆丰 我的著作，谁知今日却奏与贼人听，岂不大辱我文 年”的喜悦之情。 字。又想那雷海青茧屈身乐部，其平日原与众不 D.“击鼓吹箫，却入农桑社”，形容密州的元宵节 同，是个有忠肝义胆的人，莫说那贼人骄态狂言，他 热闹非凡，尽管词人只看到了农家桑社的鼓 耳闻目见，自然气愤不过。只那凝碧池在宫禁之 箫奏乐，却久久不愿离去。 中，本是我大唐天子游幸的所在，今却被赋人在彼 6.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 宴会，便是极伤心惨目的事了。想到其间，遂取过 ()(3分) 纸笔来，题诗一首。 A.词的上阕写灯、写月、写人，声色交错，充分展 (摘编自《隋唐演义》) 现了密州元宵节“有声有色”的热闹、繁荣 [注]①唐禁苑中池名。唐天宝十五年，安禄 景象。 山兵入长安，曾于此大宴其部下， B.本词内容不附于成规，“寂寞山城人老也”一句 8.下列对材料一的理解和赏析，不正确的一项是 是过片，使情调陡然一转，意之所到，笔亦 ( )(3分) 随之 A.首句写出战乱发生后人民的痛苦，表明对安 C.与《江城子·密州出猎》相比，本词语言更显隽 秀，至情深婉，这是与本词的思想情感密切相 史之乱的愤恨不满是黎民百姓的共识 关的 B.“何日”既表现出陷落敌手的旧臣失主之态，也 D.末句“昏昏雪意云垂野”，不但写出了密州气 表现出对再次出现盛世升平、百官朝天景象 候的寒冷，而且也让人感觉到环境的空旷 的无望 苍凉。 C.宫室荒芜的景象与追忆百官朝天的繁盛之景 7.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 形成了鲜明的对比，表现了作者的黍离之悲。 ()(3分) D.尾句写乱贼在凝碧池宴饮庆祝，看似只是平 A.词人到密州任知州两个月，正值元宵节，不由 实的记录，字里行间却充满悲愤与哀痛之感。 课时检测训练·语文 482 9.材料一和材料二都表现了王维对亡国的悲痛和： 12.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是 伤感，但文体不同，因而在艺术表现上也有差异 ()(3分) 请简要比较分析。(6分) A.白居易是现实主义诗人，与元稹共同倡导新 答： 乐府运动，世称“元白”，本诗写作时间与《琵 琶行》大致同期。 B.元稹此时被贬至通州，白居易谪居湓水，两地 (五)(2025·东北三省精准教学高三上12月联考) 阅读下面的宋词，完成10~11题。(9分) 迢迢数千里，通信十分困难，因此元诗开篇就 说“山水万重书断绝”。 丑奴儿近·博山道中效李易安体 C.“我今因病魂颠倒”，说明元稹是因为生病身 [宋]辛弃疾 体不好，导致记忆力衰退，常常意识忧惚，所 千峰云起，骤雨一霎儿价。更远树斜阳，风 以不能梦到友人。 景怎生图画？青旗卖酒，山那畔别有人家。只消山 D.“酬”，指答谢、酬答，这里指以诗词互相赠答 水光中，无事过这一夏。 唱和。有和诗、依韵、用韵、次韵的唱和方 午醉醒时，松窗竹户，万千潇洒。野乌飞来，又 式，元诗为次韵唱和。 是一般闲吸。却怪白鸣，魏着人欲下未下。旧盟都 13.“梦”是一往情深的精神境界，白居易和元稹两 在，新来莫是，别有说话？ 人都写梦，但写法截然不同。请结合诗句加以 [注]①此词是辛弃疾因排挤去官。闲居江 分析。(6分) 西上饶带湖期间所作。②一要儿价：一会儿的 答： 工夫。 10.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 (七)阅读下面两首唐诗，完成14~15题。(9分) ()(3分) 寒食寄京师诸弟 韦应物 A.词的上阕写出了山中夏日鲜明的季节特征， 雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。 词人在这清丽的自然中消解了劳顿困苦。 把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青 B.雨后傍晚的美景如图画一般，无法用文字形 寒食 容，“风景”句以实写虚，更添想象美。 孟云卿 C.词的上下阕有时间跳跃之愁，用“午醉”呼应 二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲 上阕的“卖酒”，可使联系更紧密。 贫居往往无烟火，不独明朝为子推。 D.结尾的问句是质问白鸥还是问自已，令人玩 14.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是 味，流露出词人难以言说的淡淡愁思 ()(3分) 11.本词深得李易安特色，也极具个人风格，这在词 A.韦诗首句实写寒食禁火的萧索景象，与尾句 中如何体现？请简要分析。(6分) 杜陵青草实虚相生，互为呼应，照应主题。 答： B.韦诗第二句意蕴丰富，诗人面对春江，又听莺 鸣，却若一“独”字，更显寂寥与惆怅。 C.韦诗由花及人，与“泪眼问花花不语”异曲同 (六)阅读下面两首唐诗，完成1213题.(9分) 梦微之·十二年八月二十日夜 工：孟诗借繁花奠定了全诗的感情基调。 D.韦诗以景结情，藏深情于行间，情深意远；孟 白居易 诗末句运用典故，寄托深情，耐人寻味。 晨起临风一惆怅，通川湓水断相闻。 15.两首诗均是诗人遇寒食节即兴之作，但所表达 不知忆我因何事，昨夜三更梦见君， 的情感各有侧重。请结合诗句，对此作简要分 酬乐天频梦微之 析.(6分) 元稹 答： 山水万重书断绝，念君怜我梦相闻。 我今因病魂颜倒，椎梦闲人不梦君。 483 课时检测训练·语文