课时检测训练6 概括文意(客观题)-【勤径学升】2026年高考语文一轮总复习课时检测训练（统编版）

高考一轮总复习!语文 ŒCÌ­7FI•V3-­ * ڄéeG^23¸>­à . *[‹ŒÔL•ž1êj * ڄée3ù%‹G>»/ + ‹Œ ÿ’-C * Ö՗Œõß­ * —Œ1jÌw•õŸX¨ * ¬¸ ø¶oþ÷ž * ‹Œ(e–÷•(’¡9 * |3-Kó/ 4) R ùóG_‡jê * _WŠJ·BlŠ’ * õŸŒX⨩ * Ë] ^1k * Q[Y5mEO + ÁŸf„ -( S]'(9­ +)! p qr " )à‹’øÎՉGØ1+Gj * _k-€Ó•¢³´ )Ë * -HË"<éþG * 45-7.95G¥– + Rùó™ çÍÎeG<–R÷ * [[÷·éË$ * {«ž£õÉÚ+ ^v * ÁŸfËÍÎù‹’|J̞ + pG´<ó * 5Go -¥"àn + pGvøç³ÿִ͋’ª‘GØ|³5j * QJ895Gj– * ‡¬›Ø‡ØX * .É}9 * 5Gv: * P ~­Rùó + ! .}b % È·¿Ô / v· &* pÛE " "" /þ9 - pqrs -(% Š½~ & „ *7 …†Çjv * —˜Ã C±5ɬ¸_n . ¤¥Çjqe * EÞ¶3±5¡¬¸3¨ ­ +8 ÚxA4zƬ>S/– 1) Á܂ƒ„ -( YA3…3† >× ! ƜY "* #Z¿-fh4zóSz 1 ´h³4 * - Aa495×>ÔÍÑGj * {¬¸783¥"5×G»>W ~ + ´hoz * x-AajÔÍ>z76ì * jêj>o zÉÕ * {¬¸7ÇȋW¬@>õߞÖՊIs5 + ˜k ´„> 7 80o{-¶Å5×±K>‚ƒ 8! Ç3‹Wõß "* ÚÇA­"o{ .7 ÖÕ'±K5×>I¶ 8* ÚÇA­"Ô W +) pqrs -(% ˜5’~ & Bf·¥"5Gõß>’~A * 7 5×ߢ˜}õ߬@ . ¨’}Bl * ¡×Ԉ©õß/. . Õ}DÔ×»@i + ì²+’>¬¸8h‡5טžŠ>ý ß * •Ö·5×Y/@iŠ‡Ít9÷ +8 þf~¯ç 1) ÁÜ ‚ƒ -( ¬í3³)>³€ *! ù­o{>`P " ½”ðl³þ^ 5 * }dx-Èço{>³) * ÚÉA 7 ß 8 j÷Úú> + ´ +’>W~ * Ú±8ÌًG'’ * ‚ѯtÚKóú>¸ ß * Úú$¿Xͳ95× + š‘´f>ßI ' FI ' ôI ' Ô IÖ 7 æI 8*7 ßI 8 AA7> * 23,>S/ * ÷¿ÒY}õ’ io{¯²±^ * 6Z—ɸ×JL * -'9~ + ´„>ߢ õß)ý * ê-Aø¸²¬DóBe}ŠŒž„> * AI¬¤ B>ŠŒžlù«n + ˯tA9½³4 * Ê5×>õß)¤ A-Âå * Q¯ç¿¬¸j5×Y/@iz 1 °t’~>×% Ú£¥Ú©K¢n¸>‚æ * v–ÚÅ5×´>hdg + ¯³ ¿Î5ƒm5×õß>S/ * 6ZÉ¿XҗΒl±­ +) ! .}b % Ö`›Ìa &* pÛE " Ž+=>?® & " ÷ø*ù ! cMç " ç@& " ~‘ûÍ® !+0 " X¶ " 0 ! *( #Š:£o{>ø)-¶h­ ) õ"æ? * åæ ( A#)ø ) Açޚ…>ø)-h­ + "+/ " X¶ " / ! *( £(­L³ByƖ÷>?X * ³`By Ædn>¼X * Ñ£ByÆ ¨>S/>cb ) 8ãä * ¿ ï¬1«VA ( Hb , cb )* cbA ( þe'±Zšh * • ÄÅ-lx )* • ( ³3÷óX * `3nóÝ * £3 ó/ ) £ ¤AHb * ê-A£(>cb + #+. " X¶ " . ! *( …†…xi…SC…óXÛڃô * ¶ÍyP> ) oB³3 * åæ%„…†…23-…S ( Zý ÑHùw * ù‹Ñ` * ;þ½L ) > + $+/ " X¶ " / ! *( q›[÷悷†k * É·šŸ6k©F 5R ) á¾ + ýåæ ( j׆F5R²šŸ ) '… * -Aq› [·šŸ6k©F5R * •Aq›[6×·šŸ6k©F 5R + 5 ÁÂÃ* 6 /þ& - _L * šŸöÆœ…†>Š¡ * °Ý‹! * §" M€ * ’0ÛH * °Ýxìttú + \¼´Èãþv5R>” ø * ðm­¬VŠŒ– * ³¤³S(¬¸>{d + v5R]É Ál±Š * šŸ\¼Ï­„ * šG:÷‚… + ڊd„>×- ïeì * {Úúmº>åø * AšG¨ˆÚ·­Ä. * *- £Ë + v5R.»º% -( lùw5 * Ô¢-¿Ò^0 ! ðSc = * ˜»¯? "* Ô¥j°ÝµÏ±5ó© +) v5R¯Ì­tí >olo] * J5â­-D&' * t¢>­x-D8ÉH * ´» ¬?Ì´C… * q<C…ö^ + š ' C}…5 * ä`än~ êï + Êv5RÆ£ŠI>1l * —žñ?’ * ’ù}^ * Q] ˜Œ.>[Y•Ï + c³jCŸZýV¹¦÷ * CG×»C D * ))<šG¤H-. + š…³’y\­C…¶xìË + v 5R>Œrï檘£¢­ * Zý]¶xÛz­Ýí– * ’ ²<š…hÑ + v5RÄÔÐù * øþ-ŚŸ£} + q›[ ƒÏ­CŸ>hÑ * ²AšŸÉ͒‚…­ + ö/ˆq›[ >Ü * 23J©^×Zý + š…(òC‹ * ©C­ÜðG^ * c ³;Q-tú¬ú + '¨™ 4 öL¤-ˆ_v5R * •/Üq›[ * ´K> ôÑ;ÄeÈd * vv)¥×/ + œ×„ -( 3à3H²» * 3„3H²þ‘ +) L³ByÆ3–÷>?X * ³`ByÆ3d n>¼X * Ñ£ByÆ3 ¨>S/ + Úúv!É¿Xhޒ hZ ' ÄÅ-O­ + "" /þ9 - CŸ<šŸh?\D + šŸö„ -( Zý˯i ¤ * {ù‹Œš…>w5 * o‹¸/AÑ ' c˜>ôÙ * —]‹ >½L÷Hþž * Ú7Ѻ…†…23-…S> + S]C… óXÛ * ‹%—Œ\D * ‹YˆZý¬¸-¶l3´æ> +) v5R„ -( ^ŸÁZ³Ð؄>× * ;n[67íîC¥> × + ÚίûüQ92^ * ûüx?Ð(0‘>ú5 * 9 Éùˆ­ + 98 ' ˜5ô,Æ£+>?ž„·o{>·> * ÷ çºA×z 1) q›[„ -( v5R‰tù¬}w5 * o…^*éAV * Q çڄ6Z!>Üz 1) v5R„ -( q›[[zC¥…^h Ñ£^Ÿ>ˆÜ * {H+^Ÿ>ߜ * žæ¢ÞL * >™…†ž _µ¼ + S]‹'ØIù^Ÿ*éAV + q›[~S-A C¥‹Œ^Ÿ>æ= * •-Ì´–´– 1) šŸö„ -( q›[ -7!„­ + ‰¦§A]&4‹>»?“ 1 Ú-AØw>l ù +) q›[²A÷悷o{†k * 6×·šŸ6@Í©Fv 5R„ -( v5R³Ð * Éã¢+ÆV¹n[ * ðÈ¢»kܒ ÁZ * gÒ3Ç» + ^Ÿe¹xn-/·—>Ü * v5R_ž -f¾5nÑ ' ^wò > +) šŸö„ -( v5R * A8Ÿ> Øw * ¤¥>•õ + —xL-¶A6-È^wò >× * ‰ -7]…ô¢Õ—0 -q * x-7(²|»ÍB„— * þ žtC‹ * Ú-A‰´¿K£·> +) q›[‚ƒ„ -( ‹/„¾ 5nÑ * ¯³‰È‡• * ¡¾n¬¸«%@5,< ' ú½ * ÚúK>?@Am8nÑ * 5¯¬}Þi-% * 6?@ÉAÁ Z­ + ¾5nÑÒ,¯þ * ÷纅^ÔÕw5z 1 •,tW åæ * ;-åU$åÍD´…^ * ÚÉA-Ø . ä¿åU$å * ; ~•÷ * ÚÉA-¸ . ]¥0[w5>×Íaj ' )à]¢ 0>^0 * ÚÉA-;…~ +) ²AšŸ/_­q›[>Ü * ³ ¤%­C…\D + v5R÷悷†B * Þ0„ -( ^ŸL¤-ȅ†>¨ n * Í/ˆ¬Šó„ + ^Ÿ-ˆÜD‘vw * ;n[67)# +„£¤¦t>ï× * š…>ø)-h­ 4 ™ù-AIð> Ü * ‹c?¥(o{>'˜£]ÔÈ¢ * n'ÿÿš…>¶b :n + ‹Œ^Ÿ7ŗŒ·Ñ­ 4) %+/ " X¶ " / !\!4 *( 븭p¶`è ) >åø{3 ( 5 é~à )( v²æµ²ÇÀ )+ &+. " X¶ " . !ŠŒ3¾ + ¨£>¾¡Ï·òª * êV— ( ù æ0´+ ) óŠ * •A—Åğ›cùJ'Š + '+0 " X¶ " ( -ïo{]OæBŏ¶J© ) FÜ?l| + 5 ÁÂÃ* 6 ¨£ * 6gª * {Ê.ð× + ¨£oÕ+° * †Bƈ * ¡ ná%ž<©PÃ:җB *! ¨£ " hv–ÉÍ4¯ Á + [Š…Ÿ'o{›cJ' * ğ¾±Ü¨£ùŸ¾> # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # ô / %#% / 们越过险要地带而喧闹不止，这说明其军队没有严格的号令； 迫近我们城前而布列营阵，这说明其有轻视我军的心理。我们 按兵不动，等待他们士气衰落，他们列阵过久而士卒饥疲，一定 将会自行退走，我们乘其后退而出兵追击，哪有不胜之理!”窦 建德军摆开阵势，从卯时直到中午时分，士卒们饥饿疲倦，坐在 队列里，又互相争夺饮水。李世民说：“现在可以出击了。”(唐 太宗)命令骑兵将领竖立军旗列好军阵，从武牢登高而上进入 南山，沿着山谷向东行军，趁敌不备袭击敌军背后。窦建德急 忙率领其军向后撤退，刚刚退到东山坡处，还未来得及整顿好 队伍，李世民已率领轻骑兵冲杀过来。唐军所向之处，敌军无 不瓦解溃散。唐军大将程咬金等所率骑兵卷起军旗冲进敌阵， 径直突击敌军阵后，再一齐展开旗帜，内外奋击，敌军大败，活 捉了窦建德。 计其数，造成这样状况的原因，是吴军疲弊困顿到了极点，迫不 得已。伍子胥内心担忧：“作为臣子，对上不能让君主(实现愿 望，称心如意),对下使百姓深受战争之害。”伍子胥经过了三年 的自责自咎，肚子饿了不肯吃饱，身上冷了也不肯加衣服，专心 一意考虑越国，想向越国复仇。吴、越两国争强，谁存谁亡难以 预料。但伍子胥懂得时机的变化，他布设诈兵，分为两翼，又在 夜间点火以互相呼应。结果使越王勾践非常恐慌，越军人心动 摇，纷纷向吴军顺服投降。吴国进兵包围了越国会稽填山。伍 子胥的精妙计谋真称得上神了，勾践在会稽坚守了几年后，终 于向吴国求和。伍子胥极力谏劝，因此不被吴王容纳。太宰話 答应了越王的求和，于是吴王就率兵回国了。夫差听信太宰豁 的话，没有杀掉仇人勾践。吴国劳师动众，调动了十万军队，结 果却与不打仗一样。 (节选自《百战奇略·后战》,有删改) 材料二：唐太宗问：“《司马法》说，‘国家即使强大，喜欢发 动战争就一定灭亡；天下即使太平，忘记会有战争则一定有危 险。'这也是攻守统一的道理吗?”李靖回答说：“凡是有国有家 的人(统治者),怎么能不讲求攻守之道呢?所谓进攻，不仅仅 是指攻击敌人的城池和军阵，还一定要拥有瓦解敌人军心的方 法。所谓防守，也不是仅仅指使城池的守备完善，使营阵的防 守巩固，还一定要保持我方旺盛的士气来等待时机破敌。孙武 所说的‘先制造自己不会被敌人战胜的条件’(保有我方士气), 这即是了解自己；‘等待可以战胜敌人的机会’,这即是了解对 方。”唐太宗问：“《孙子兵法》中讲到瓦解敌军士气的办法是， ‘敌人早上初至士气旺盛；陈兵至中午，则人力困倦士气怠惰； 待至日暮人心思归。善于用兵的一定先避开敌人初来时的锐 气，而等到敌人懈怠思归时再去打击它。'此种讲法如何?”李靖 回答：“一切有生命的生灵，(为了自己的存活)鼓舞振作进行斗 争，至死也不顾惜自己的生命，这就是‘气'使它这样的。所以 用兵的方法，必须先考察我军官兵，激发起敢打必胜之仗的勇 气，这样才能够去进击敌人。吴起所讲的气机、地机、事机、力 机等‘四机’,‘气机'是首要的，没有别的道理，它能让每个士兵 都自己敢于战斗，那么他就勇往直前，不可阻挡。所说的早上 士气猛锐，并不是限定于一日之中某个时间来说的，是拿一天 中的时间来作为比喻。已经三次击鼓进攻，但敌人的士气依然 是不衰竭，又如何能一定使敌人懈怠思归呢?学习兵法的人只 晓得背诵书本上空洞的条文，最后必被敌人所欺骗诱惑。如果 能领悟剥夺敌人士气的道理，那么就能够让他领兵作战了。” 可悲啊!夫差竟然不信从伍子胥，而听任太宰豁，所做的 事情却极其凶恶，大大违背人理。古人说：“苦药有利于病愈， 苦言有利于行端。”前进中包含有后退的意义，生存中包含有死 亡的迹兆，获得中包含有丧失的道理。这样大概就能够求福分 长远、祸乱不兴了。 材料二：越王向吴王求购粮食。吴王夫差说：“勾践已经归 顺，成为我们吴国的臣子，替我管理车驾、屋室的事务，他在我 的马前退着行走，这些情况诸侯各国没有不知道的。现在越国 发生饥荒，我给他们粮食，我相信勾践一定不会另有所谋的。” 伍子胥说：“君王疏远进谏忠言的人，却亲近那些谄媚奉承的 人。这正如狐狸与野鸡戏斗，狐狸故意装出卑弱的样子，野鸡 就轻信了。野兽、虫子尚且懂得用欺诈来达到自己的目的，更 何况是人呢?” (节选自《李卫公问对》,有删改) 课时检测训练6 概括文意(客观题) 题组一 专项对点练 1.D 解析 D项，“同时觉得自己的寿命不会长了”曲解文意， 原文“是短命矣”是慨叹吴国的寿命不长了。 2.C 解析 C项，“得出了前进中包含后退的意义，生存中包 含死亡的迹兆，获得中包含丧失的道理的结论”强加推断，材 太宰豁说：“伍子胥你身为一个臣子，替国君辨明是非，又 何必说那么多的话呢?”伍子胥说：“太宰豁当面奉承国君以求 获得君王的信任，还利用君王的影响，来谋取钱财，欺凌诸侯来 聚敛致富。现在我凭忠诚为君王辨明是非。太宰語难道不是 奉承我们君王的欲望，而不考虑后患吗?”吴王夫差说：“太宰豁 不要多说了。你恐怕是在迎合我的心意吧?这不是忠臣的作 为。”太宰語于是退朝回到自己家里，派人到吴王那儿去暗告伍 子胥说：“伍子胥进谏，外表上好像非常亲近，实际上心里十分 疏远，似乎有异心。君王平常也亲耳听到他的话，伍子胥从来 不讲父子亲情、君臣恩遇的。”吴王夫差说：“伍子胥，是先王的 忠臣，天下的壮士。他也许不会是那种不顾君臣恩遇的人，你 不要在国事上跟他纠缠不清，也不要出于私心去中伤他，以此 来打动我，这不是你所能做得到的。”太宰話回答说：“我听说父 子亲情，如果各立门户而居，则父亲一定赠给儿子奴仆、牛马， 这样做的意思是施加亲情，假如一个钱都不给，那意思就是疏 远了。父子亲情犹且如此，更何况国君对待臣子呢?而且身怀 智谋，却不竭尽才智去辅佐国君，这就是不忠；虽能竭尽才智， 却遇难而退，这就是不勇；在下位当臣子的人去指使、命令在上 位的君主，这就是不遵国法。”于是吴王听从了太宰語的话，果 然给了越国粮食。料一第二段是“议论十结论",结论是“此其可以卜祚遐长，而 祸乱不作也”,而“进有退之义，存有亡之几，得有丧之理”仍 然是议论，并不是得出的结论。 3.B 解析 B项，“诸侯各国也都知道越国发生饥荒这件事， 会去赈灾的”无中生有，原文只说诸侯各国没有不知道“勾践 既服为臣，为我驾舍，却行马前”的。 伍子胥退朝回到家中，叹息说：“君王竟然不顾国家的危 亡，去听信一时之言。君王不信任辅弼大臣，却亲近那些依靠 谗言阿 安身的小人，吴国的寿命不长了!认为不是诚实的 话，我愿意挖出自己的眼睛挂在城门上，亲眼看看吴国的彻底 败亡。我们君王要被他们俘获了!” 4.C 解析 C项，“太宰豁退朝回到家里，就到吴王那里暗告 子胥”错误。由原文“使人微告申胥于吴王”可知，不是太宰 磊到吴王那里暗告子胥，而是太宰豁派人到吴王那里暗告 子胥。 5.C 解析 C项以偏概全，“稳定了社会秩序”的原因还有“申 明法令”“请于朝著于祀典”。 6.B 解析 B项时间有误。陈祐的父母受到恩赐，并非他“为 朝廷所用”之时，而是他被穆王征召为属官时。 【参考译文】 7.D 解析 “不料自己在路途中被强盗杀害”系任意嫁接。 【参考译文】材料一：从前，吴王夫差统治国家的时候，百姓众多，五谷 丰登，兵器坚利，百姓也熟习打仗。阖庐专门推行伍子胥的教 陈祐，字庆甫，赵州宁晋人。陈祐自幼好学，家中贫困，母 导，实施了一段时间后，果然显现出一定的成效。伍子胥在就 亲张氏曾剪掉头发换取书籍让他读，(陈祐)长大后就博通经 李作战时，吴王阖庐受了伤，吴军败退回国。这时死伤的人不 史。当时诸王可自己征召属官，穆王府暂任陈祐为王府的尚 · · 656· 高考一轮总复习!语文 © * üª%—¾¡ÜaB5 ' ¬7†É + ğŒh]u ' +F +– * ¢ããú¨£ºÜ-)¾á¸ + ¨£¢Ü6¤ * A8Í ØÿÓkõÁ…: ' €Ö× * <—Œh”/[>W~ * —¤ v½Í찆›?HBõb®Ö¦> * Q¢¤«Ü!ƒ3H² °Ý>ô * æ0i/_­—>ùH + ŸZÇ0 * øu ' +F+• ù-)?O + BÆ(í *! æ0 " ÎaÜ)¨£ù-)?Oá ¸ + [ŠÊ~'™øù ! æ0L[9á " 23$%£Ü * v!} ca‹ * %3¨£øùqèÒӕŘS +! ¨£ " ]Üzí * Æ[·>Š¡¬ú ! qè "+ }(«í *! ¨£ " ãÜ)ÓOœ B + J¿é5ódP * ‡Ê ' éÊdù‰ * æ0làFW  dvù™í + ¨£ÍΕdÝð×·P+ * Ôtu>ׄ -(   ~d˜A§÷ŒÙ©ue * ¯Ìä¤d˜`! * Ê"§Ë{ì * -¯Ò°Ýß.=iue * IL'ÑÇÔQ3´£ +) 3י ù—>þôÎ(yä´þ * -™' + ¨£„ -( øù]°Ý•Ñ Þ * ‹x=» +) ‰ÇFµ•dҗŒè‡ ! ‚†Í=iue "* }Ê>°Ýi)#— ! `P¥ž "+ }(tí * æ0%&¨£ó OḬ( + óO0²æW7S * ­˜~œ/óF + ¨ £ ! ·Ü– " 5é~à * ù‰y5Ð * #ù«ÈQ * ê<æ0vF ! øe " R³RÇ01B + Ö·—èÜ * Úk>°Ýù—‰Yë ¶ñó + —ž¢©ŸZ * „éx‰qe@Ÿ>àK3t‚ - ¬ Aq5A…†>àK * Ï߉q5 . «AB©ÇAþ[>àK * Ïl{B©Ç´»²[Ù . tA×$Aœ…>àK * ×5*ú ×$ÏӉ + ä¤Ú7ôÑ«¿64mþ * Ê[Š>ébi˜ û— + æ0v[Ä4tMæ * 6¨£OG ! ÿ(ŒY ±ô * O ô3U×d•[’ * hóOG "+ Ëé°Ý!ižÄî * /„ ¨£ž­ * i„ -( ¨ÿٞ­ * ¬¸23|» +) ²A ! Ú7° Ý " i(ž­ * ÜÙÿ÷6{ + }(Ütí * ¨£Å%&)Óá ¸>(0 * F܇h¾â + '™v!t÷¨Ç * ¨£²Aԗ Œ„ -( çÚ¯þt÷ 4 b‰ŒLù¶t * •ÌùĂ * ‹É y‰Œ[ĂÔÕ . bLùĂ * •Ìù¶t * ‹Éy‰Œ[ ¶tÔÕ +) ²AÚ7'™…S3¡„þ * -¯)~ + L ' œ¬ I3v¶‹Q * ¨£¡ £`9 * Ú}v¶i´vMâ. + Mæ_n– * Ú}×¢01jV½OÌfŒ * ¨£ ! ÿ· " öà —¥½ * ]d¥¢ø—9J * °Ý¦¸ + }(Üæí *! ¨£ " © ÜoéS¥-j + [ŠC)O[[i¤ * (G·œ×Ê ' HÊ °ÝÝd× * ¨£ø—Œ455¢Ìžêçei† + -w * þ ÇÔ°ÝÑeכ=j> * ¨£¤v„ -( ±5ó– * ԙϱ 5Ù©>°Ý * Ïý£µ# +) ÊÚ?a23Åæ0Û} + æ0 6—͉YHÊ>f9 + ÖQ‚mwŠ *  ·!Ë[F> ¶ * $©Œ—ž-õo7 * ²AÅJ© * Îí§ÜÒÑ +! ¨£ " Å¡hù-)Mˆ * ¬­Ø¸ + ¾ŒënvhÉFB—²¶ x * «ÑP6 * wñ‰D:RǗ + ç@9 " QR=>® (+. " 0 " 3 " X¶ " K"̉°³æ„æä&>¿Ô + &? - 5j2g-KhZtu * -"tזR÷ * 5uh¿oJ * 6 Z—ÉSZA}:GB>:ø +( ï ) >ÉVù ( -Ȗ )* ´ Ï] ( – ) –zä‡ * Ç] . ä‡ .( ô ) >hVù ( -Ž )* ÉVù ( i )* ´Ï] ( i ) –zä‡ * Ç] 0 ä‡ .( ²¨ B ) A ( h¿ ) >mV * BŒ-Ïä‡ * Ï] ( B ) –zä‡ * Ç ] 3 ä‡ + ´Ï] .03 ä‡ + )+. " X¶ " K"̉°³Ôæ„WVÆX>/"¿Ô + -+ Ύ +( {ñ " ²A ). &? - ¸ÆD´ˆ50ê-{ñ +" jê­«Ü!}…† * ²A]?՘Œ + .+ ( ?@Ñ+~i Y# ) á¾ +( kW * ñò " ?C+~ *  !! ùñ ). &? - ê -Ý·ÚAñò +" -[Y°tùñò + /+ Ύ +( ˆk ' âˆ~ " ¯Ê¢ˆ~ )+ &? - ʁâˆk * 23’~jo {£·*ú + 0+ Ύ + x× . + !*+- " X¶ " K"̉°³/"æ.£>¿Ô + -+ ( Ê›Ö ˆê-™ùÚ7A—>Â. ) á¾ +( ¸ÆDˆ50•-¿ ø * -'hå . Jiäž * -de~ * -'h¸ . ¡ñlm * - ¤eñ * -'h¼ + [þtþY * žÉï * ×^ïw + ¤• ¸Æ½²¡ñóB * ‰›…ó[ * ²4…† * ¬n¤¥ ) '… * æBê23„›Öˆê-™ù67A—>Â. * J²oB³ 3 + x× - + !!+ !" Yu—+|+Ƃ–ç+ * ƒ4p­Ùql * SãQ8 =9—+’E + ! " " 3›†O™PQВ * ځ:ø`Ÿ * ©|·š+~ W¸ø * 0:wlŠ + X¶ " K"̉°³/"êUýæ„æ&5>¿Ô + !" ô³W -( I )* ¯³ .( A )* + * Ύ .( ä )* Çj +! " " ô ³W -( Å )* ·ÅÉ * ]ÅÉ .( × )* j !! h‡ .( @ )* @v * éÊ + !"+ \p+’uõpp1 * }'’uJ‚'æt< * `Ôæ ®< + X¶ " K"̉°³/"æ.£ ' æ×ê!òˆ0>¿ Ô + ý¿ï¬ ( ¤•¤¥ÿóY * çx 1 eïd-ôŸvÀ x + ÌJ×ó´# * •E×ó´# * •h£eÛÒ¤¥ * ¡ ~ø ) '… * Üçÿ§÷Œ>ïtoٲɵ>ÀÝ * 5 báÞH,×>Â.•EÞ,×>·.h * 7qh£¤ ¥Û$AY[~> + ý¿ï« ( ,×Õ~4 * ֕+eh Y * [*x + ֈ£óø ) '… * ×KžÉ~Ü4ÜÀ * ; ”–•+e´h * ÚA×5×$>a[W~ + øþ}¡ ¿ï]×+×$Wz>Y#—.A´3>×$iA3Â. > * ×+×$7ì+eh * ÂÅe# + 5 ÁÂÃ* 6 /þ& - xˆ3J©n¢Š>Œ¦º * ›Öˆ3ш5 05m…[>dk * ÊAxˆnâx˜>ÎXþùËB­J ©¢Š>ÂÁ * ›Öˆ+˜Œ¤¥>ñ±@c­—>Œôd k * ê,}0{iuA]ÛY + 5jøùe×37ï>̨• oJ­—>·. * 6Z¤¥É‡x~3]ŸÑÛY­ + ´  * '˜•3pq * Ê%7-Ÿ ÿé? * É-Ú+>rs . t u•3-J * %7-Ÿ •W * É-Úv‡u¸ + ÌÍ2gù j…I’tú * ϱÏ: * 3¨…W¢dk + 5j2g-Kh Ztu * -"tזR÷ * 5uh¿oJ * 6Z—ÉSZA}: GB>:ø + ¤• * 2gê-ù¬Š>¨:•©w * —´Ý· >ñòA·d-¿ù‰ñ± + ²A—]–ž>›j~F¶X B * IHtDÿu * 2H›Öˆi{mž>WF * Úúj—]! A±5B ¨>WF²yàóŒw=­‚ž * —>våv¸x í¹¤¥ * êùj…‰¥­vñ + ¸ÆD´ˆ50ê-{ñ * A-¿„—{é> . ¸ÆQ]ˆ50ÑïÂ5Ö^5¨:–o Èi) * -¿ùˆ50•deà) * ÚÉ-'˜—ù¸¯> . ¸Æ]ÅïÂôA÷Œ * ê-Ý·ÚAñò * ÚÉ-¿˜—ù ¼?> + 3­Ú¢Stþù * ¬T>efi-c?Q—,Ž  * ^5÷-c?—ùw5­ + ʸÆ;¿jo{_-‰B "ç(ž * êÏ·›Öˆ>‰+ * Ɩ­›…v[ * ²A¶4… † * ¬*nΤ¥ + 5j¸Æ][˜tCâ * t¢xyóŠ Éq(­³) * -_hïH * 6|¶3–«›Öˆ˜Œ¤¥ >ñ± 4 ´×%73vó * É-ÚVH>ï? . ¯³ 3'˜û>FW * É-Úԗ>į̈Ethq + ×ó¹ÑA ä×23# + ¯³—>v>WzA+> * Çj37ïá¾ * x-ô{ù—>Iþ + ÉféÊ>˜éŸx-'¿oq. Hm + ʤ¥×™ù÷ŒAÿ§ * ù‡Zz 1 øù÷Œ>Ú7 ïtoٲɵ>ÀÝ + 5báÞH,×>Â.•EÞ, ×>·.h * 7qh£¤¥Û$AY[~> + /þ9 - +Ü4ÜÀ>L6×5×$Ú¸`~ * ÚAô§ >ðÑ + 8Ÿ…Sô§-'¿Ü4ÜÀ * ´×Øô§Šç‰ eh + .tq<›Öˆæh'( * ʁâˆk * 23’~j o{£·*ú * ²AÉ%e×wHÐÝY§>A5·­›… * ’â>Š¡H]ÔÈóÉ + ֈ·ÅÉ&|+× * ˜kt‡Ô È * ÒÐÝY§>A5h‡ * >y`éÊ + .t]A¥fú * # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # = / &#% / 书，赏赐给他父母十铤银子、一套锦衣。穆王被分封在陕、洛地 区后，上表推荐陈祐担任河南府总管。陈祐上任那天，首先去 拜访金末名士李国维、薛玄等人，向他们求教理政的方法，他奏 请免去数百家征西服役及椒竹等赋税，又上奏二十多件有利于 百姓的事，朝廷都听从了他的建议。世祖即位，将陕、洛地区划 为河南西路。中统元年，(朝廷)正式任命陈祐为河南西路总 管。当时州县官吏因为(朝廷财政紧张)没有供给俸禄，大多贪 婪暴虐，只有陈祐因为清廉谨慎而被称道。(陈祐)在任八年， 像刚到的时候一样(清廉)。至元二年，(陈祐)改任南京路治 中。适逢东部发生蝗灾，徐州、邳州尤为严重，朝廷责令地方捕 蝗最为急切。陈祐率领壮丁几万人到灾区，对身边的人说：“捕 捉蝗虫是怕它们损害庄稼，如今虽然蝗虫很多，但谷物已成熟， 不如让百姓早点收割庄稼，或许可以既省力又有所得。”有人认 为他的行事涉嫌独断专行，不认可。陈祐说：“因为救百姓而获 罪，我也甘心。”立即告诉壮丁让他们离开(回家去收割庄稼), 两州的百姓都依靠他(存活下来)。至元三年，朝廷授予陈祐卫 辉路总管一职。卫辉路位于四方要道，号称难以治理之地。陈 祐(到任后)申明法令，建立孔子庙，修建比干墓，并向朝廷请示 (将其)写进祭祀制度中。等到他离任，这里的百姓为他立碑歌 颂功德。他曾上书世祖，言明创立太平盛世的根本有三条：一 是太子是国家的根本，应早立太子；二是中书省是行政的根本， 应责成中书省专心于政务；三是人才是治国的根本，选拔举荐 人才应慎重。虽然这些事情未能完全施行，但当时的舆论都称 赞他。朝廷大规模攻打宋朝，派陈祐签军(金元间凡遇战事，签 发所有汉人丁壮当兵，谓之签军)。山东百姓多逃走隐匿，听说 陈祐来了，都说：“陈按察来了，一定没有私心。”于是(这些百 姓)都出来了，任务按期完成。至元十三年，陈祐被授予南京总 管的职位，兼任开封府尹。官吏大多惊慌失措，陈祐于是对他 们说：“何必如此惊慌!若你们以前为盗贼，而今为颜回，我就 把你们当颜回对待；若以前为颜回，而今为盗贼，我就把你们当 盗贼对待。”于是这些官吏知道约束言行，不敢违法。许、蔡一 带有大盗聚众劫掠，陈祐追捕得很紧，这个大盗逃入大宋境内。 宋朝灭亡后，这个人随制置使夏贵路过汴梁，陈祐(看到)喝令 他下马，在集市上将他击杀，百姓安定。至元十四年，(陈祐)调 任浙东道宣慰使。当时江南路刚刚归顺，元军俘虏温州、台州 百姓几千人，陈祐将他们全部争取过来并放其归家。不久，行 省对百姓和商人征收酒税，陈祐奏请说：“战争之后，对遭受战 争损害的百姓，应宽容体恤。”但这意见没有被朝廷采纳。朝廷 派他去查核台州的民田。等返回新昌时，遇到玉山当地的强 盗，仓促间他来不及防备，于是被杀害，享年五十六岁。(陈祐) 被追封为河南郡公，谥号忠定。父老乡亲请求就地葬他于会 稽，未获批准，便设立祠堂祭祀他。 题组二 综合检测练 讳其耻，不可谓贞。当此三行者，布衣弗友，人君弗臣。然而 管仲免于束缚之中，立齐国之政，九合诸侯，一匡天下"可知， 文中并没有说齐桓公并不认为那些是他的缺点，属于无中生 有。故选A。 11.(1)如果他的大的方面是好的，即使有些小错误，也不足以 成为他的拖累。 (2)桓公到郊外迎接客人，夜里打开城门，让装载货物的车 子避开，火把很明亮。 解析 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 (1)关键词：“诚”,如果；“是”,好，正确；“虽”,即使。(2)关 键词：“郊”,到郊外，在郊外；“辟”,使⋯⋯避开；“盛”,盛大， 明亮。 12.所有的人才都有缺点，选用人才要善用其长处，忽略其 短处。 解析 本题考查学生理解文章内容、筛选并概括信息的能 力。由材料一“然而天下宝之者，何也?其小恶不足妨大美 也。今志人之所短，而忘人之所修，而求得其贤乎天下，则 难矣”可知，任何宝物它们的小毛病无损于整体的美感，假 若总记着别人的缺点而忘记别人的优点长处，要想求得天 下贤才是相当难的。由材料二“且人固难全，权而用其长 者，当举也。桓公得之矣”可知，人本来就难以十全十美，衡 量以后而用其所长，这是选拔人才的恰当方法。因此两则 材料在选用人才方面的相同观点是所有的人才都是有缺点 的，选用人才要善用其长处，忽略其短处。 【参考译文】 材料一：周公有杀害亲兄弟的精神负担，齐桓公有和公子 8.B D F 解析 本题考查学生文言文断句的能力。句意： 假使曹沫不做长远打算，不转身往后撤退，拔剑刎颈自杀，那 么他就永远是个败军中的败将。“计”的宾语为“不顾后”,所 以应在“后”后面断开，即在B处断开；“足”的谓语为“不旋”, 宾语为“踵”,所以应在“踵”后面断开，即在D处断开；“于陈 中”是“刎颈”的状语，中间不应断开，应在“中”后面断开，即 在F处断开。所以应在BDF处断开。 9.B 解析 本题考查学生对文言词语含义的理解能力。 A.正确。“成功/于是”;句意：管仲辅佐公子纠并不成功。/ 吞并了二十多个国家，于是在西戎称霸。B.“意思和用法都 相同”错误。“名词，耻辱/意动用法，以⋯⋯为耻”;句意：并 不感到这是耻辱。/不以互相学习为耻辱。C.正确。“困厄、 处境困难/经济上困难”。句意：但处境困厄，没有办法使自 己得到举荐。D.正确。故选B。 纠争夺国政的恶名，但是周公以匡扶周室的正义行为弥补了杀 害兄弟的缺憾，齐桓公用称霸天下的功绩抵消了他的丑事恶 名，并且两位还都算是圣贤者。假使因为其人有些小的过失而 抹杀了他的优点，那么天下就再也难以有圣王和贤相了。所 以，眼睛稍有瑕疵，但只要不妨碍看东西，就不必用火炙烤；咽 喉稍有不适，只要不妨碍呼吸，就不必凿开喉管。过去曹沫为 鲁国带兵打仗，屡战屡败，丢失国土上千里。假使曹沫不做长 远打算，不转身往后撤退，拔剑刎颈自杀，那么他就永远是个败 军中的败将。然而，曹沫并不为一时的失败而害臊，他所感到 的耻辱是到死不能建立功绩。于是他在后来的齐鲁柯地会盟 中，拿着三尺宝剑，逼着齐桓公归还夺走的土地，这样使他在多 次战争中丧失的土地于片刻之间便收了回来，他的大智大勇也 传遍天下，并为鲁国立下了大功。管仲辅佐公子纠并不成功， 是不能说他聪明的；管仲又在公子纠和小白争权斗争失败后自 顾逃命，不能为公子纠而牺牲性命，这就不可以称他为勇敢的； 管仲在被小白关押期间，并不感到这是耻辱，这就不能称他为 贞节的。有了这上述三种行为，一般的平民都不愿意与他交朋 友，君子更不愿意以他为臣子了。但管仲却能使自己从牢狱中 解放出来，并受到齐桓公的重用，执掌了齐国大政，九次会合诸 侯，一举匡正天下。假使管仲在当初身处绝境，身陷囹圄之时 就献出了生命，不从长计议，那哪会有以后助齐桓公称霸天下 的功绩!所以人只要有大德，就不必非议计较他的小节；如果 有可称赞的地方，就不必对他的小过失吹毛求疵。人之常情是 谁人没有短处。如果他的大的方面是好的，即使有些小错误， 也不足以成为他的拖累。就连明亮的夜明珠也不可能无疵点 斑痕。但天下人认为它们是宝物，为什么呢?因为它们的这些 小毛病无损于整体的美感。假若总记着别人的缺点而忘记别 人的优点长处，要想求得天下贤才是相当难的。 材料二：用十全十美的标准选拔人才必定很难，这是事物 的实情。先王知道事物不可能十全十美，所以选择事物时注重 其长处。宁戚想向齐桓公谋求官职，但处境困厄，没有办法使 10.A 解析 本题考查学生理解文章内容的能力。A.“但齐桓 公并不认为这些是他的缺点”错误。“管仲辅公子纠而不能 自己得到举荐，于是就给商人赶着装载货物的车子到了齐国， 傍晚的时候住在城门之外。桓公到郊外迎接客人，夜里打开城 遂，不可谓智；遁逃奔走，不死其难，不可谓勇；束缚桎梏，不门，让装载货物的车子避开，火把很明亮。宁戚在车下喂牛，望 · 657 · · 高考一轮总复习!语文 aֈ * .»`¨„ * ɛHú³vB¦ë + ›Öˆ/·—> ëB * XHAö>s„ -( ªAQ‹-#™ * Ú}¦ë>×-A ¬T× +) É)à–z>AÝH— + ֈ‚Í * .ta·Öˆ * +¯çœ/…†>ܶ„Öˆ + 1«¤Q|aֈ * +¯çœ /¤¥>ܶ„Öˆ + ֈV¹ÓO * 67Ü+— + w5Œù ÐS -( Ú}+×Aó…× + ó…]蛅-Z * ®-¯6×Í ss¬¥ + ¯³ŽðA3¿Ô>× * ‡Ü+—x-uâ +) ֈ „ -( -AÚú> + Íss * º»—3ït + øù׆>ït  * 3©×†>v·. * ÚA^0¨Í¤¥À(×$>åø +) º,×KžÉ~Ü4ÜÀ * ;”–•+e´h * ÚA×5 ×$>a[W~ + ֈ–—H­Ú}W~ + Ž+=>?® ' " *-$à ç@& " ~‘ûÍ® !+ ž.j–ìO * ˜j ²¢oê_Ž;¼éA * hÌf -( » 㖠z5²¢… 1) X¶ " ô³W& -( £VêÄóÒ ) ùÕ¸&a + e—ô³W 3 ( žÉ )( ó )( Ӏ )+ 5 ÁÂÃ* 6 Q3¬¤ * ê8³Q¨œB]O¢Y  + ¨œB‹H) z * [Š{Aef * ÿaê8³óۍjÓ3€# * ÉsS -( ® -AêÄó8³“ 1) "+ !" }áù9n¶si[|r * €ëÒ­|Ýâ6̗ -( W Ã8•iýìr$‡ 1) ! " " ¿ó`D9l * ƒ–\¸18Y­ ŽGr3l + ÌÈ ‡1ªd¯t2\¸“R + X¶ " K"̉°³/"êUýæ„æ&5>¿Ô +!" ô ³W -( Œ )* ?C+~ * ™ùŒ .( j )* 6 .( ø )* ͒ +! " " ô ³W -( ¶ )* κ .( A )* ÿAè .( ’ )* Ó[ + 5 ÁÂÃ* 6 ?U¥cŠ÷ * 8"ùÖ5ÃCÜÅ * ³àu… * 4tÔ ® * J©'™ + þŠ>–øG{Ѕ˯IÜ!Ñ­ * ¥c™ ù{Ѕíêv­ * w6aÁvö{Œs— -( ä'Í’L× e0ÜÅ 1) {Ѕ‚ƒ„ -( 23¿…Ì‹>× +) ¥c´Tj YQs -( øG&ﬥù’S]>Ѻ#ú * ‹ŒÏ[6!g ’Í 1) {Ѕ‚ƒ„ -( °›-¯n'¬a + ±5>áêA` ~]ZèL”>FWê&> * ‹c?‰Çw©ÿÔL” * áð FÃ0GôFé * )5ѕ…¸4lWÅ * ¬ê¢cÙ¥ +) ¥c/–•H„ -( + +) {Ѕ·­ÿÔ * Ö·dc­ðk‹’ – * wtuJÌÕ- * ÊQ§Åù’91@9 + øþɲ˜ Œ6Tt5^8»»JÌÕ- * J-ó–‰Ç¦êžj + Î º¤“Ëé * ²AUGÿAè45JÌ­Õ- + Ý°kùô‹ ’(S]UGÓ[ + {ЅÔøõ„ -( ‹Œ>×½[· * ø¨ %-¿(9½wù’ + Ú7ù’iA¬¥~±K>—¸‹ ’ * ,Q§—ŒAL×¢|>d’ + t95ם4Æ ! 3³Ô ” " ù·> * ïHA-£}é> +) ²A * —¥àUG-£¢? (9 + #+ !"% p£ & qº -( á®a ‚@W+hMJéÒ * hÐOf J—2 +) €–ȬãÃE5+|f + ! " " FGMцrǬ * =R¡þ(þú * ìOÈÉ̕ã Ëf¬û—˜+Ý·Q + X¶ " K"̉°³/"êUýæ„æ&5>¿Ô +!" ô ³W -(% © &)*% ô© &.( ú )* zÔ .( q )* ã1 +! " " ô³W - ( ® )* ¯Ì .( ‚· )* ~\‚æ .( ¾ )* ÷8 .( Ç )* ¦ç + 5 ÁÂÃ* 6 % ô© & B„ -( cŸÔ¥zw5>¸¡7€3 * ¸/f‹7 ý÷ +) ÚA°T-'ã1>vS + [íUÓZ´ôó– * Qè f3~t * ‘ç0¸\à * -̲î•Ë + ·­æc ' Ácó Š * û~ÝÒo´m+ + ¯Ì2š·­ðT * ~\‚æCžC ! * ef°ÝÝÒ-…S¦ç—Œ>sÑô + pæѧT%j +\à * Mæ˜í * Ô\à8ç"V/ * ’²j\àÑ/F 7 + ¯Ì % A & |fE. * ‚æCË!¯út * }×> -·o~xÙ * ^5qÞxÞ-̞ * ²AÒ~à(S­vs " + w»E * ™ùþôÏ[€Hb * •†çý¬7 + $+ !" ³ :;æJ2’< * ƒ4|›S–Ã8+ * •–Yu© ` +ÈÉåér * ÈJ<wFk 1 ! " "! “^# " ë’a2;º -( 3?@ƺ+u * ½¶– ì9òž+ +) X¶ " K"̉°³/"êUýæ„æ&5>¿Ô +!" ô ³W -( Q )* % .( ä )* Çj .( ¯ !! ç )* #Z’ * I !! #Z ’ +! " " ô³W -( ‡ )* üü .( I )* Žð .( }[ )* Äùa[ + 5 ÁÂÃ* 6 }l ! «Ü«D "* pórԛY„ -( %ÂU¬}ïÊÛÁ ! >'( "* '– 1) Áú„ -( Ù¥tu%ÂU'K * ÇjvÊ xA'> * %A¯³Ò¤¥>°Ý¨=­ * 67#Z’z 1) ~ ! «ÜÒD "* pórÂUù€Ê,Ñ +! pór " 6×Ô Eӄ -( üüÌ´‰„>Ü * ŽðAÄùa[> +) QÔÁ‚ „ -( Ë¯#?EÓ>¤H +) Á‚„ -( Ú7¤Éz>×i] |¥kHb * yÙ¥‰«léU>Öc ' €c . ¯Ì¥›Ù¥> ì„ * ÚA_ ' %i«-¢>™ 4) pórV¹ÓO + ÂUv’ d]€Ê + %+ !" '¥opØÕ * y:üÇÆý(ø¦ * ¸qô)MO 7Ÿ + ! " "! '¥ " Ëf|›è8=O * ½í´ß¢Ú + 5 ÁÂÃ* 6 ! Ú¬í " §¤I * bc¥%8hZŒù®?øG + ZŒ 3Žõ’ * ƒÓ\D * ùm¢Õ-CKtu + –{ŸU£Ô þÝ·º% * ²A¥àÒ2Ê'™ùZŒ#­Z¾ ' ¾n>P Q * ¦-­}†zQ× * 4I%ZŒR­¬hˆ * vh4jõ[ Y¯q + ZŒ23‚ˆ * ;/Ü°Wמ¯q * _BѢܺ Hj + ZŒ3¡øΌ-җŒ[à–{>°Ý * }…uâY ,ó * •†£·­/÷³0 + vOæí§ìI * æ0Òô ©<U[ºÜ›?øG * ®z4X + ZŒ™ù˯²r­³   * =ö­Õ-)>WF * •U[8¤3¬¤žÆÎÚk * Z Œ.»´´-š + Q/„Ÿ*Q²µ ' ¶ª[Yc} * ø73 .Å +! ZŒ " …Svy~{ñ * ݄‚A•³ + ² * d ]ª« + ç@9 " QR=>® &+. " / " 3 " X¶ " ( 3 ) >ÉVA ( ·-· )* ´] . ä & .( Óç=-£‰í ) A6É0hcÈ *( ïA !!) AÔ ( Ó ç=-£‰í ) åø>㯠* ´] / ä& .( x ) ãc³ * ¬T+²&A * QLæÈ{ø³ôF>ö& * ´] 3  ä& + '+/ " X¶ " á¾ + +~-# + üä&>LJ " ¸V–1&> LJ + (+. " X¶ " .+ ( vX_n ) á¾ + ²w>ÉÔᛠ( «#. È )* 23)ÆGà * ´ùJá›êVvX_n * •A4Ì de[n‰Ž * x•—oSù ( ¦» )+ )+ !" Æâ|>` * 'µ’‡±Mµ’ * ì}È`8¢ * 9 zwi¤&ã 1 ! " " ­’l(hª‰; * Rߕ–)`ëÐËð * åZ)` % ֒ác & (?g + X¶ " !"(  )* ' .( [ )* @~ .( Y )* á" .( ç )* ù‡ Z + Y. ! ’ * &? ! ’ * " $ ’ + ! " "( Õ )* Kž .( Ê )* %A .(  )* )á .( Ì )* ̉ + Y. ! ’ * &? ! ’ * " $ ’ + !*+ ! ‡A&ü–;'4 * þÁ•–Ãü . " þÁ»¼^` * ; '4†a]•fG& . # L`.t9BMWߤ©î . $ N –þ*ÇߤǛ +! A¯æq # 1ƒÃ " X¶ " A8 * ]æKBN(þ‰£l ( *Î ) >Ôψ0 + ! ( Øþ\.‰Š * zøÓç= * wGe¢ )* " ( t›Ô # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # æ / "#% / 见桓公，内心很悲伤，就敲着牛角大声唱歌。齐桓公听到他的 歌声，抚着车夫的手说：“真是与众不同啊，这个唱歌的人不是 一般人。”就命令后面的车载着他。桓公回去，宁戚见到桓公， 用如何治理国家的话游说桓公。第二天又谒见桓公，用如何治 理天下的话游说桓公。桓公非常高兴，准备任用他。臣子们劝 谏道：“这个客人是卫国人。卫国距离齐国不远，您不如派人去 询问一下。如果确实是有能力的人，再任用他也不算晚。”桓公 说：“不是这样的。去询问，担心他有小毛病。因为人家的小毛 病，丢掉人家的大优点，这是君主失去天下杰出人才的原因。” 况且人本来就难以十全十美，衡量以后而用其所长，这是选拔 人才的恰当方法。桓公掌握住了这个方法。 课时检测训练7 文言翻译 题组一 专项对点练 1.当时还是平民，看见吕先生风采神韵高洁简淡，就问道：“莫 不是吕徽之先生吧?” 解析 关键词句：“得非吕徽之乎”为固定句式。其他关键词 有“布衣”“风神”“高简”。 【参考译文】 又有一天，吕先生与陈治中在路上相遇。陈治中骑着跛 驴，当时还是平民，看见吕先生风采神韵高洁简淡，就问道：“莫 不是吕徽之先生吧?” 2.(1)宣帝认为赵充国年纪大了，便派御史大夫丙吉问他：“谁 可以率兵前往平息叛乱?” (2)正巧天色已明，于是汉军按次序全部渡过了黄河。几百 名羌族骑兵出现在汉军附近。 解析 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1)关 键词：“老”,意动用法，认为老；“使”,派；“将”,率兵。(2)关 键词：“会”,正巧；“以次”,按次序；“傍”,附近。 【参考译文】 西汉宣帝时期，先零羌等部发动叛乱，进犯边塞，攻打城 镇，杀害官吏。此时的后将军赵充国已经七十多岁了，宣帝认 为赵充国年纪大了，便派御史大夫丙吉问他：“谁可以率兵前往 平息叛乱?”赵充国回答说：“没有能超过我的人。”宣帝所遣使 者又问：“将军估计一下羌兵现在的情况怎样，我们应当派多少 兵去?”赵充国回答说：“百闻不如亲眼一见。战争的态势是很 难在远离前线的地方预估的，我愿意立即赶赴金城前线，据实 地以绘制军事地图，依敌情而拟定攻讨方略，一并上报陛下。” 宣帝听后笑着说：“好。”赵充国到了金城，等到集结了万名骑兵 以后，便打算渡过黄河，但又怕被羌兵阻遏截击。因此就于夜 间派遣三校部队先悄悄渡过黄河，渡河之后立即安营布阵。正 巧天色已明，于是汉军按次序全部渡过了黄河。几百名羌族骑 兵出现在汉军附近。赵充国对将士说：“我们的人马刚到，因疲 乏不能出击驱赶羌兵。这些羌兵都是一下难以战胜的骁勇骑 兵，且又怕他们是引人上钩的诱兵。打击敌人以全歼(有生力 量)为目的，小利是不值得贪图的。”于是，他下令汉军不得随意 出击。 3.(1)《尚书》中说：“帝王对下面臣子的管束要简约，管理民众 要宽松。”这是百代不可改变的大道。 (2)经过曹魏到了晋代，法律条文越来越多，平民百姓几乎不 知道安放他们的手和足。 解析 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1)关 键词：“《书》”,《尚书》;“临”,面对；“易”,改变。(2)关键词： “历”,经过；“条目”,法律条文；“滋”,更加；“措”,安放。 【参考译文】 《尚书》中说：“帝王对下面臣子的管束要简约，管理民众要 宽松。”这是百代不可改变的大道。当年汉高祖入关之后，与秦 民约法三章，萧何制定律令，不过九篇而已。到了文帝、景帝之 时，刑法几乎无所施用。经过曹魏到了晋代，法律条文越来越 多，平民百姓几乎不知道安放他们的手和足。唐朝和五代只使 用律令，宋朝初年，对律令加以注解梳理，终于使律令情理兼 备。如今各种《编敕》接连颁降，条文动辄多如牛毛，以至人的 耳目无法周览，脑子想记也记不过来，于是乎法令出现了大问 题。臣愚昧，认为此事应当仔细议论，稍微放宽一些。 4.(1)陛下打算给卢杞官做，即使大州也是可以的，只是如果让 天下的百姓失望了，那要怎么办呢? (2)(唐德宗)派人对袁高说：“朕慢慢考虑你说的话，确实是 极为恰当的。” 解析 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1)关 键词：“与",给；“虽”,即使；“如⋯⋯何”,怎么办，拿⋯⋯怎么 办。(2)关键词：“徐”,慢慢；“诚”,确实；“至当”,极为恰当。 【参考译文】 戊午(二十二日),唐德宗对宰相说：“给卢杞一个小州刺史 (的官职),可以吗?”李勉说：“陛下打算给卢杞官做，即使大州 也是可以的，只是如果让天下的百姓失望了，那要怎么办呢?” 壬戌(二十六日),唐德宗以卢杞为澧州别驾。(唐德宗)派人对 袁高说：“朕慢慢考虑你说的话，确实是极为恰当的。”又对李泌 说：“朕已经同意袁高的奏议。”李泌说：“这些天外面的人都在 私下里议论，把陛下你比作东汉的桓帝、灵帝；如今承闻陛下的 善言，这是尧、舜都比不上的啊!”唐德宗非常高兴。卢杞最终 死在澧州。 5.(1)祖逖没有回信，却听任双方往来贸易，从中获取十倍 利益。 (2)(祖逖)知道大业难以成功，感伤激愤而生病。 【参考译文】 (这一年)秋天七月，皇帝下诏加封祖逖为镇西将军。祖逖 操练士兵，囤积粮食，为夺取黄河以北做打算。后赵王石勒对 此感到担忧，于是下令让幽州官吏为祖逖修了祖父、父亲的坟 墓，安排了两家守墓人，趁机给祖逖写了一封信，请求通使及互 相贸易。祖逖没有回信，却听任双方往来贸易，从中获取十倍 利益。祖逖约束将领们不让他们侵犯后赵的百姓，两国边境相 交之处，稍微得到了休养生息。大兴四年秋季七月，朝廷让尚 书仆射戴渊担任征西将军，镇守合肥。祖逖认为已经扫除了障 碍，收复了黄河以南的土地，而戴渊突然有一天来统领这里，祖 逖内心快快不乐。又听说王敦与刘隗、刁协互相结怨，将要有 内乱。(祖逖)知道大业难以成功，感伤激愤而生病。九月，死 在雍丘。 题组二 综合检测练 6.B C F 解析“有”的宾语是“幸不幸”,所以在B处断 句；“高彦昭不得立传”是完整主谓结构，“计是⋯⋯"是对“高 彦昭不得立传”原因的推测，所以在C处断句；“故”表结果， 一般用于句首，与前文构成因果关系的复句，所以在F处 断句。 7.C 解析 错误。用法不同。判断句的标志/定语后置句的 标志。 8.B 解析 B.“大义灭亲”错误。刘昌的外甥张俊“未尝内 顾”,没有违反军令，所以斩杀张俊并非大义灭亲，而是通过 牺牲近亲立威，故而他自述为“负心”。 9.(1)你凭借孤城，用一个人抵挡十个人，总共一百天以内，为 什么能够守住? (2)史官本来就怀疑它，然而只是依据常理推断，未曾依据 《李希烈传》来考察。 解析(1)“以”,凭借；“当”,抵挡；“凡”,总共；“何以”,为什 么。每点1分，句意1分，共4分。 (2)“固”,本来；“但”,只是；“以”,依据；“考”,考查。每点1 分，句意1分，共4分。 10.①宁陵守将是高彦昭，刘昌只是副将；②刘昌主张弃城，高 彦昭反对并率众坚守；③围城时长为四十日而非三月；④援 兵是刘元佐而非韩晋公。(答出其中3点即可) 解析 首先，在文本中找出叶梦得作“辨正”的对应信息。 ①“希烈围宁陵时，守将高彦昭，昌乃其副”,②“贼坎城欲 · · 658· 课时检测训练6 概括文意（客观题） (时间：60分钟分值：41分) >对应答案P656 题组一专项对点练 [注]①删：专行。②子胥：伍子得，材料二中 一、阅读下面的文言文，完成1~4题。(12分) 的申胥。③疆：同“强”，强大。④翔翔(hui):此处 材料一：肯者，吴王夫差之时，其民般众，禾稼登 形容话多。 熟，兵苹坚利，其民习于斗战。阖庐制子胥之教， 1.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 行有日，发有时。子胥战于就李，阖庐伤焉，军败而 ( )(3分) 还。是时死伤者不可称数，所以然者，罢顿不得已。 A.材料一中吴越两国争强，胜负未出，伍子胥懂 子胥内忧：“为人臣，上不能令主，下令百姓被兵刃之 得时机的变化，善于布设诈兵，结果越军人心 咎。”三年自咎，饥不饱食，寒不重彩，结心于越，欲复 动摇，出现向吴军归降的情况。 其仇。二国争疆，未知存亡。子胥知时变，为诈兵， B.材料二中伍子胥就君王疏远进谏忠言的人而亲 为两翼，夜火相应。勾践大恐，振旅服降。进兵围越 近谄媚奉承的人一事，用狐狸与野鸡戏斗来打 会稽填山。子骨微策可谓神，守战数年，勾践行成。 比方，提醒吴王注意防范，不要被别人欺诈。 子胥争谏，以是不容。宰語许之，引兵而还。夫差听 C.材料一中吴国军队包围越国的会稽填山，靠 語，不杀仇人。兴师十万，与不敌同。 的是伍子胥的精妙计谋，勾践经过几年的坚 哀哉！夫差不信伍子胥，而任太宰語，极凶悖 守也没有打败吴国，转而采取求和方法，最终 于人理。古人云：“苦药利病，苦言利行。”进有退之 被吴王接受。 义，存有亡之几，得有丧之理。此其可以卜祚遐长， D.材料二中伍子胥退朝回家后慨叹，君王不能听 而祸乱不作也 信一时之言，君王也不能亲近依靠谗言阿谀安 (节选自《越绝书》，有删改) 身的小人，同时觉得自己的寿命不会长了。 材料二：越王请籴于吴。吴王日：“勾践既服为 2.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 臣，为我驾舍，却行马前，诸侯莫不闻知。今以越之 ()(3分》 饥，吾与之食，我知勾践必不敢。”申胥曰：“忠谏者 A.材料一肯定了吴国百姓众多，兵器坚利，阖庐 逆，而谀谏者反亲。今狐雉之戏也，狐体卑而雉信 专门推行伍子胥的教导，实施了一段时间后， 之。夫兽虫尚以诈相就，而况于人乎？” 国家出现了新的气象。 太宰話曰：“中骨为人臣也，辨其君何必翔翔 B.材料二中针对太宰嚭派人暗告伍子胥，吴王说 乎？”中骨曰：“太宰新面谀以求亲，乘吾君王，币帛 伍子胥是先王的忠臣，天下的壮士，让太宰嚭 以求，威诸侯以成高焉。今我以忠辨吾君王。話无 不要出于私心去中伤他，表明此时夫差信任 乃谀吾君王之欲，而不顾后患乎？”吴王曰：“船止。 伍子胥。 子无乃向寡人之欲乎？此非忠臣之道，”太宰語因 C.材料一第二段在第一段基础上，得出了前进 逊遁之舍，使人微告中胥于吴王曰：“中骨进谏，外 中包含后退的意义，生存中包含死亡的迹兆， 貌类亲，中情甚疏，类有外心。君王常亲睹其言也， 获得中包含丧失的道理的结论。 胥则无父子之亲、君臣之施矣。”吴王日：“夫中胥， D.材料二针对越王向吴王求购粮食一事，太宰 先王之忠臣，天下之健士也。胥殆不然乎哉，子毋 嚭用父子亲情赠送钱物来打比方，然后推及 以事相差，册以私相伤，以动寒人，此非子所能行 国君对待臣子和臣子对待国君的“不忠”“不 也。”太宰龉对日：“臣闻父子之亲，张户别居，赠臣 勇”“不遵国法”。 妾、马牛，其志加亲，若不与一钱，其志斯疏。父子 3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 之亲犹然，而况于士乎？且有知不竭，是不忠：竭而 ()(3分) 顾难，是不勇：下而令上，是无法。”吴王乃听太宰話 A.材料一中太宰嚭在越王求和上起着关键作 之言，果与粟。 用，最终夫差没有杀掉勾践，作者评价认为吴 中胥逊遁之舍，叹曰：“君王不图社稷之危，而 国劳师动众，调动了十万军队，结果却与不打 听一日之说。不听辅弼之臣，而信谗谀容身之徒， 仗一样。 是短命矣！以为不信，骨愿席目于邦门，以观吴邦 B.材料二中吴王确信勾践已经归顺，越国发生饥 之大败也。我王亲所禽哉！” 荒，给越国粮食，勾践不会另有所谋。诸侯各国 (节选自《越绝书》，有删改) 也都知道越国发生饥荒这件事，会去赈灾的。 课时检测训练·语文 464 C材料一中作者情感丰富，爱憎分明，既有“哀哉”：境；宋亡，随制置夏贵过汴，祐斥下马，挝杀之于市， 之叹，又议论夫差竞然不信从伍子胥，而听任 民间帖然。十四年，迁浙东道宣慰使。时江南初 太宰語，所做的事情极其凶恶，大大违背人理。 附，军士俘虏温、台民男女数千口，祐卷夺还之。未 D.材料二从表面看，是伍子胥与太宰船在吴王 几，行省榷民商酒税，祐请日：“兵火之余，伤残之 面前互相中伤，实际上关系到吴国命运，最终 民，宜从宽恤。”不报。遣祐检覆台州民田。及还至 结果取决于吴王夫差信任谁。 新昌，值玉山乡盗，仓猝不及为备，遵逼害，年五十 4.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 六。追封河南郡公，谥忠定。父老请留莽会稽，不 ()(3分) 得，乃立祠祀之。 A.材料一中就李之战，阖庐受伤，伍子胥自责不 (选自《元史·陈祐传》，有删改)》 已，三年间，肚子饿了不肯吃饱，身上冷了不肯 5.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一 加衣服，专心一意考虑越国，想向越国复仇。 项是 ()(3分》 B.材料二中面对越王勾践的请求，伍子胥坚决反 A,陈祐虚心求教。担任河南府总管时，他到任 对，太宰龉却支持，最终吴王夫差未能采纳忠 当天先去拜访金朝末年的著名贤土李国维、 言，而听信了太宰嚭的谗言。 薛玄等，虚心向他们求教理政的方法。 C,材料二中太宰嚭退朝回到家里，就到吴王那里 B.陈祐为民着想。任南京路治中期间，他从百姓 暗告子胥，以子胥从不讲父子亲情、君臣恩遇， 利益出发，在发生蝗灾时，冒着获罪的危险，先 似乎有异心，来劝说吴王应善待越王之请 让百姓去收割庄稼：任浙东道宣慰使时，因百 D.勾践灭吴是家喻户晓的历史故事，两则材料中 姓刚经历战乱，反对征收酒税。 伍子胥和太宰龉的劝谏形成了鲜明的对比，吴 C,陈祐治政有方。卫辉路是一个难以治理的地 王的选择令人深感国君知人任贤的重要。 方，陈祐到任后建立孔子庙，修建比干墓，让百 二、阅读下面的文言文，完成5~7题。(9分) 姓祭拜，这才稳定了社会秩序，因此百姓为他 陈花，字庆甫，赵州宁晋人。祐少好学，家贫， 立碑颂德。 母张氏尝剪发易书使读之，长遂博通经史。时诸王 D.陈祐除恶务尽。许、蔡一带的大盗聚众抢劫， 得自辟官属，穆王府署祛为其府尚书，赐其父母银 陈祐抓捕他时他逃到大宋境内：后来宋朝灭 十铤、锦衣一袭。王既分土于陕，洛，表祐为河南府 亡，这个盗贼路过汴梁时，被陈祐发现后在市 总管。下车之日，首礼金季名士李国雏、薛玄等，咨 集上被击杀。 访治道，奏免征西军数百家及椒竹诸税，又上便民 6.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是 二十余事，朝廷皆从之。世祖即位，分陕、洛为河南 )(3分) 西路。中统元年，真除祐为总管。时州县官以未给 A.陈祐受封为河南西路总管期间，做官清廉谨 俸，多贪暴，祐独以清慎见称。在官八年，如始至之 慎；任卫辉路总管时，在号称难于治理的地 日。至元二年，改南京路治中。适东方大蝗，徐、邳 方，申明法令，注重教化百姓，深得百姓爱戴。 尤甚，黄捕至急。祐部民丁数万人至其地，谓左右 B.陈祐年少好学，在母亲的大力支持下发愤学 日：“捕蝗虑其伤稼也，今控虽盛，而谷已熟，不如令 习，长大后博通经史，因而为朝廷所用，父母也 早刘之，庶力省而有得。”或以事涉专擅，不可。祜 受到恩赐。 日：“民获罪，亦所甘心。”即谕之使散去，两州之 C,陈祐为官，无论是请求朝廷减免赋税，还是释 民皆赖焉。三年，授卫辉路总管。卫当四方之冲， 放温、台两地被俘虏的百姓，总是把百姓放在 号为难治。祜中明法令，创立孔子庙，修比干墓，且 心上，尽力为百姓谋福利。 请于朝著于祀典。及去官，民为立碑颂德。尝上书 D.陈祐查核台州百姓的田地，回来时在新昌遇 世祖，言树太平之本有三：一曰太子国本，建立宜 上强盗且被杀害：百姓请求把他留下葬在会 早：二日中书政本，责成宜专：三曰人材治本，选举 稽，没能成功。 宜审。事虽未能尽行，时论称之。朝廷大举伐宋， 7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一 遣祐签军。山东民多逃匿，闻祐来，皆日：“陈按察 项是 ()(3分) 来，必无私。”遂皆出，应期而办。十三年，授南京总 A.陈祐成才与个人好学、母亲支持有关。陈祐 管，兼开封府尹。吏多震摄失措，祐因谓日：“何必 从小好学，因家贫母亲张氏曾剪掉头发换取 若是！前为盗跖，今为颜子，吾以颜子待之：前为颜 书籍让他读，他长大后就博通经史。 子，今为益跖，吾以盗跖待之。”由是吏知修饬，不敢 B.陈祐治政有方略。他曾上书世祖，言明创立太 弄法。许蔡间有巨盗，聚众劫掠，祐捕之急，逃入宋 平盛世，应抓住根本要务，比如太子是国家的 465 课时检测训练·语文 根本，应早立太子：中书省是行政的根本，应责：8.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请写出 成中书省专心于政务。 正确答案的序号。(3分) C.陈祐在山东百姓中影响力很大。朝廷大规模攻 使曹子计A不顾后B足C不旋踵D刎颈于陈 打宋朝，派陈祐签军，山东百姓多逃走隐匿，听说 E中回则终身G为破军日擒将矣 陈祐来了，认为他一定没有私心，都出来应征。 D.陈祐体恤百姓。他调任渐东道宜慰使，当时 答： 江南路刚刚归顺，元军俘虏温州、台州百姓儿 9.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不 千人，陈祐将他们全部释放使其归家，不料自 正确的一项是 )(3分) 己在路途中被强盗杀害。 A.遂，成功，与《谏逐客书》中“并国二十，遂霸西 题组二综合检测练 戎"的“遂”意思不同。 B.耻，指耻辱，与《师说》中“不耻相师”的“耻”意 三，阅读下面的文言文，完成8~12题。(20分) 材料一：周公有杀第之累，齐桓有争国之名，然 思和用法都相同。 C,穷困，指困厄、处境困难，与现在所说的“穷困” 而周公以义补缺，桓公以功灭丑，而皆为贤。今以 之意略有差异。 人之小过掩其大美，则天下无圣王贤相矣。目中有 D.大美，指才德、品质上的优异，文中桓公所说 疵，无害于视，不可灼也：喉中有病，无害于息，不可 的“大美”指的是宁戚的杰出才能。 凿也。背者曾子为鲁将兵，三战不胜，亡地千里。 10.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 使曾子计不顾后足不旋踵刎颈于陈中则终身为破 ()(3分) 军擒将矣。然而曹子不羞其败，耻死而无功。柯之 A.管仲被认为不智、不勇、不贞，但齐桓公并不 盟，输三尺之刃，造恒公之胸，三战所亡，一朝而反 认为这些是他的缺点，任用他做了齐相，最 之，勇闻于天下，功立于鲁国。管仲辅公子纠而不 终在他的帮助下，齐桓公九合诸侯，一匡天 能遂，不可谓智：遁逃奔走，不死其难，不可谓勇；束 下，成就了霸王之业。 缚桎格，不讳其耻，不可谓贞。当此三行者，布衣弗 B.曹子在柯地的盟会上劫持齐桓公，使鲁国被 友，人君帛臣。然而管仲免于束缚之中，立齐国之 夺走的土地一下子全部收回，他成功的一个 政，九合诸侯，一匡天下。使管仲出死捐躯，不顾后 重要原因是他不把作战的失败看作羞耻的 图，岂有此霸功哉！故人有厚德，无问其小节：而有 事，而是有长远打算。 大誉，无疵其小故。夫人之情，莫不有所短。诚其 C.宁戚想到齐桓公那里谋求官职，恰巧在夜间 大略是也，虽有小过，不足以为累。明月之珠不能 有机缘望见相公，于是他敲着牛角大声唱歌 无颜。然而天下宝之者，何也？其小恶不足妨大美 以引起桓公的注意：他抓住了这次机会，最终 也。今志人之所短，而忘人之所修，而求得其贤乎 达到了目的 天下，则难矣。 D.在齐桓公将要任用宁戚的时候，群臣劝恒公 (节选自《淮南子·汜论训》) 派人到卫国了解一下宁戚的具体情况，但桓 材料二：以全举人固难，物之情也。先王知物 公拒绝了，他想用其所长，不希望因其“小 之不可全也，故择物而贵取一也。宁戚欲干齐桓 恶”而丢弃其“大美”。 公，穷国无以自进，于是为商旅将任车以至齐，暮宿 11.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)】 于郭门之外。桓公郊迎客，夜开门，辟任车，火甚 (1)诚其大略是也，虽有小过，不足以为累。 盛。宁成饭牛居车下，望桓公而悲，击牛角疾歌。 译文： 桓公闻之，抚其仆之手曰：“异哉！之歌者非常人 也！”命后车载之。桓公反，宁戚见，说桓公以治境 (2)桓公郊迎客，夜开门，辟任车，增火甚盛。 内。明日复见，说桓公以为天下。桓公大说，将任 译文： 之。群臣争之曰：“客，卫人也。卫之去齐不远，君 不若使人问之。而固贤者，用之未晚也。”桓公曰： 12.两则材料在选用人才方面有怎样相同的观点？ “不然。问之，患其有小恶。以人之小恶，亡人之大 请简要说明。(3分) 美，此人主之所以失天下之士也”且人固难全，权 答： 而用其长者，当举也。桓公得之矣。 (节选自《吕氏春秋·举难》) 课时检测训练·语文 466