精品解析：辽宁省沈阳市东北育才学校2024-2025学年高一上学期第二次月考物理试题

东北育才高中2024—2025学年度上学期 高一年级物理学科第二次月考试卷 答题时间：75分钟 满分100分 一、选择题（本题共10小题.共46分。在每小题给出的四个选项中，第1~7题只有一项符合题目要求，每个小题4分；第8~10题有多项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有错选或不答的得0分） 1. 在厘米·克·秒制中，力的单位是“达因”（dyn）：使质量为1g的物体产生的加速度的力为1达因，则（　　） A. B. C. D. 2. 下列关于抛体运动（不计空气阻力）的说法不正确的是（　　） A. 斜向上抛出一物体，运动到最高点时，物体速度不为零 B. 做平抛运动的物体，每秒内速度的变化量相等 C. 竖直上抛运动的物体达到最高点时速度为零，处于不平衡状态 D. 抛体运动是匀变速曲线运动 3. 如图，为某一质点做直线运动的图像，则该质点在（　　） A. 内的位移大小为 B. 内的平均速度为 C. 末和末的位置相同 D. 与时间内的加速度相同 4. 如图（a），某人借助瑜伽球锻炼腿部力量，她曲膝静蹲，背部倚靠在瑜伽球上，瑜伽球紧靠竖直墙面，假设瑜伽球光滑且视为均匀球体，整体可简化成如图（b）。当人缓慢竖直站立的过程中，人的背部与水平面夹角，下列说法正确的是（　　） A. 墙面对球的力保持不变 B. 人受到地面的摩擦力变大 C. 地面对人的支持力变大 D. 球对人的压力先增大后减小 5. 如图所示，光滑水平面上放置着质量分别为1kg和2kg的A、B两个物体，A、B间的最大静摩擦力为3N．现用水平力F拉B物体，使A、B以同一加速度运动，则F的最大值为（ ） A. 3N B. 6N C. 9N D. 12N 6. 如图所示，一只杯子固定在水平桌面上，将一块薄纸板盖在杯口上并在纸板上放一枚鸡蛋，现用水平向右的拉力将纸板快速抽出，鸡蛋（水平移动距离很小，几乎看不到）落入杯中，这就是惯性演示实验。已知鸡蛋（可视为质点）中心离纸板左端的距离为d，鸡蛋和纸板的质量分别为m和2m，所有接触面的动摩擦因数均为μ，重力加速度为g，若鸡蛋移动的距离不超过就能保证实验成功，则所需拉力的最小值为（　　） A. 6μmg B. 12μmg C. 14μmg D. 26μmg 7. 如图所示，一固定光滑杆与水平方向夹角为θ，将一质量为m1的小环套在杆上，通过轻绳悬挂一个质量为m2的小球，静止释放后，小环与小球保持相对静止以相同的加速度a一起下滑，此时绳子与竖直方向夹角为β，则下列说法正确的是（重力加速度为g）（　　） A. 杆对小环的作用力大于m1g+m2g B. m1不变，则m2越大，β越小 C. θ=β，与m1、m2无关 D. 若杆不光滑，β可能大于θ 8. 河水速度与河岸平行如图，其大小v=5m/s保持不变，小船相对静水的速度为。一小船从A点出发，船头与河岸的夹角始终保持不变，B为A的正对岸，河宽为d=200m；（）则（　　） A. 小船做匀速直线运动 B. 小船渡河最短时间为40s C. 无论船头方向如何调整，小船不可能到达B点 D. 要想航线最短，船头应与河上游成 9. 在平直公路上行驶的a车和b车，其位移时间图像分别为图中直线a和曲线b，已知b车的加速度恒定且等于，时，直线a和曲线b刚好相切，则（　　） A. a车做匀速运动且速度等于2m/s B. 时，两车相遇且速度相等 C. 时，b车的速度为10m/s D. 时，两车相距1m 10. 一斜劈A静止在粗糙的水平面上，在其斜面上放着一滑块B，若给滑块B一平行斜面向下的初速度v0，则B正好保持匀速下滑，如图所示，现在B下滑过程中再加一个作用力，则以下说法正确的是（　　） A. 在B上加一竖直向下的力F1，则B将保持匀速运动，A对地无摩擦力的作用 B. 在B上加一沿斜面向下的力F2，则B将加速运动，A对地有水平向左的静摩擦力的作用 C. 在B上加一水平向右的力F3，则B将减速运动，在B停止前A对地有向右的摩擦力的作用 D. 无论在B上加什么方向的力，只要B没有停止，A对地都无静摩擦力的作用 二、非选择题（本题共5小题，共54分） 11. 在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，某同学进行实验的主要步骤如下： a.如图甲所示，将橡皮筋的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套，每根绳套分别连着一个弹簧测力计。 b.沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，将此位置标记为O点，读取此时弹簧测力计的示数，分别记录两个拉力、的大小，用笔在两绳套的拉力方向上分别标记a、b两点，并分别将其与O点连接，表示两力的方向。 c.再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，记录其拉力F的大小并用上述方法记录其方向。 （1）用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，这样做的目的是______________________________。 （2）图乙是在白纸上根据实验数据作出的力的图示，其中__________是和合力的实际测量值。（选填“F”或“”） （3）下列操作有利于减小实验误差的是__________。（填序号） A.实验前将两弹簧测力计调零后水平互钩对拉，选择两个读数相同的弹簧测力计 B.用两弹簧测力计同时拉橡皮筋时，两弹簧测力计的示数之差应尽可能大些 C.弹簧测力计、细绳、橡皮筋都应与木板平行 D.拴在橡皮筋上的两条细绳必须等长，并且要尽量长一些 12. 为了测量木块与木板间的动摩擦因数μ，某小组使用位移传感器设计了如图甲所示实验装置，让木块从倾斜木板上一点A由静止释放，位移传感器可以测出木块到传感器的距离．位移传感器连接计算机，描绘出滑块相对传感器的位移x随时间t变化的规律，如图乙所示。 （1）0.4s时木块的速度v＝______m/s，木块的加速度a＝______m/s2。 （2）为了测定动摩擦因数μ，还需要测量的量是______。（已知当地的重力加速度g） （3）为了提高木块与木板间动摩擦因数μ的测量精度，下列措施可行的是______。 A．A点与传感器距离适当大些 B．木板的倾角越大越好 C．选择体积较大的空心木块 D．传感器开始计时的时刻必须是木块从A点释放的时刻 13. 放风筝是人们喜爱的一项体育娱乐活动，如图所示，重为5N的风筝在空中静止时，风筝平面与水平面的夹角为37°，拉线与风筝平面的夹角为53°，风对风筝的作用力与风筝平面垂直（，），求：风对风筝作用力F1的大小，拉线对风筝拉力F2的大小。 14. 如图所示，倾角为的斜面固定在水平地面上，一轻绳绕过两个光滑的轻质滑轮连接着固定点P和物体B，两滑轮之间的轻绳始终与斜面平行，物体A与动滑轮连接，B受到竖直方向的恒力F（图中未画出），整个系统处于静止状态。已知A、B的质量均为，A与斜面间的动摩擦因数为，重力加速度g取10m/s2。 （1）求恒力F的最小值； （2）现撤去恒力F，A、B由静止释放。求： ①A、B释放瞬间，B的加速度大小aB； ②当B下降（B未落地）时，B的大小vB。 15. 如图所示，倾角的传送带以v=2m/s的速度顺时针匀速转动，其两端AB的长度L=28m。一可视为质点的煤块以v0=22m/s的速度从传送带底端A处冲上传送带，煤块与传送带之间的动摩擦因数，、，g取10m/s2，求： （1）煤块与传送带的速度相同时，煤块距传送带底端A的距离； （2）煤块在传送带上运动的时间； （3）煤块在传送带上留下的痕迹长度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 东北育才高中2024—2025学年度上学期 高一年级物理学科第二次月考试卷 答题时间：75分钟 满分100分 一、选择题（本题共10小题.共46分。在每小题给出的四个选项中，第1~7题只有一项符合题目要求，每个小题4分；第8~10题有多项符合题目要求，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有错选或不答的得0分） 1. 在厘米·克·秒制中，力的单位是“达因”（dyn）：使质量为1g的物体产生的加速度的力为1达因，则（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】由题意可得 则 故选D。 2. 下列关于抛体运动（不计空气阻力）的说法不正确的是（　　） A. 斜向上抛出一物体，运动到最高点时，物体速度不为零 B. 做平抛运动的物体，每秒内速度的变化量相等 C. 竖直上抛运动的物体达到最高点时速度为零，处于不平衡状态 D. 抛体运动是匀变速曲线运动 【答案】D 【解析】 【详解】A．斜向上抛出一物体，运动到最高点时，物体具有一定的水平受到，不为零，故A正确，不满足题意要求； B．做平抛运动的物体，加速度为重力加速度，根据可知，每秒内速度的变化量相等，故B正确，不满足题意要求； C．竖直上抛运动的物体达到最高点时速度为零，加速度为重力加速度，处于不平衡状态，故C正确，不满足题意要求； D．抛体运动是匀变速运动，但不一定是匀变速曲线运动，比如竖直上抛是匀变速直线运动，故D错误，满足题意要求。 故选D。 3. 如图，为某一质点做直线运动的图像，则该质点在（　　） A. 内的位移大小为 B. 内的平均速度为 C. 末和末的位置相同 D. 与时间内的加速度相同 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A． 根据图线与时间轴所夹面积等于位移，前内的位移为 位移为， 位移为，所以内的位移大小为，故A错误； B． 根据上面结论，内位移为零，则平均速度为0，故B错误； C． 根据图线与时间轴所夹面积等于位移，内和内的位移相同，则说明末和末的位置相同，故C正确； D． 与时间内的图线斜率大小相等，一负一正，则说明加速度大小相等，方向相反，故D错误。 故选C。 4. 如图（a），某人借助瑜伽球锻炼腿部力量，她曲膝静蹲，背部倚靠在瑜伽球上，瑜伽球紧靠竖直墙面，假设瑜伽球光滑且视为均匀球体，整体可简化成如图（b）。当人缓慢竖直站立的过程中，人的背部与水平面夹角，下列说法正确的是（　　） A. 墙面对球的力保持不变 B. 人受到地面的摩擦力变大 C. 地面对人的支持力变大 D. 球对人的压力先增大后减小 【答案】B 【解析】 【详解】AD．对瑜伽球受力分析，如图 由平衡条件可知 ， 人缓慢竖直站立的过程中，人的背部与水平面夹角逐渐变大，则墙面对球的力增大。人对球的支持力增大。根据牛顿第三定律可知球对人的压力增大。故AD错误； BC．对整体受力分析，如图 由平衡条件，可知 人受到地面的摩擦力变大，地面对人的支持力不变。故B正确；C错误。 故选B。 5. 如图所示，光滑水平面上放置着质量分别为1kg和2kg的A、B两个物体，A、B间的最大静摩擦力为3N．现用水平力F拉B物体，使A、B以同一加速度运动，则F的最大值为（ ） A. 3N B. 6N C. 9N D. 12N 【答案】C 【解析】 【详解】当AB间的静摩擦力达到最大时拉力F达到最大，根据牛顿第二定律得， 对A物体： 得 对整体： 得： F=（1+2）×3N=9N． A. 3N，与结论不相符，选项A错误； B. 6N，与结论不相符，选项B错误； C. 9N，与结论相符，选项C正确； D. 12N，与结论不相符，选项D错误． 6. 如图所示，一只杯子固定在水平桌面上，将一块薄纸板盖在杯口上并在纸板上放一枚鸡蛋，现用水平向右的拉力将纸板快速抽出，鸡蛋（水平移动距离很小，几乎看不到）落入杯中，这就是惯性演示实验。已知鸡蛋（可视为质点）中心离纸板左端的距离为d，鸡蛋和纸板的质量分别为m和2m，所有接触面的动摩擦因数均为μ，重力加速度为g，若鸡蛋移动的距离不超过就能保证实验成功，则所需拉力的最小值为（　　） A. 6μmg B. 12μmg C. 14μmg D. 26μmg 【答案】D 【解析】 【详解】当纸板相对鸡蛋运动时，设鸡蛋的加速度为，纸板的加速度为。为确保实验成功，即鸡蛋移动的距离不超过，则纸板抽出时鸡蛋运动的最大距离 则纸板运动距离为 联立解得 根据牛顿第二定律得，对鸡蛋有 得 ， 对纸板有 可得所需拉力的最小值为 故选D。 7. 如图所示，一固定光滑杆与水平方向夹角为θ，将一质量为m1的小环套在杆上，通过轻绳悬挂一个质量为m2的小球，静止释放后，小环与小球保持相对静止以相同的加速度a一起下滑，此时绳子与竖直方向夹角为β，则下列说法正确的是（重力加速度为g）（　　） A. 杆对小环的作用力大于m1g+m2g B. m1不变，则m2越大，β越小 C. θ=β，与m1、m2无关 D. 若杆不光滑，β可能大于θ 【答案】C 【解析】 【详解】A．设杆对小环的作用力大小为N，根据平衡条件 故A错误； BC．对整体由牛顿第二定律有 对小球由牛顿第二定律 解得 故B错误，C正确； D．若杆不光滑，对整体由牛顿第二定律有 可得 以小球为对象，小球重力沿杆向下的分力产生的加速度为，由于小球的实际加速度小于，则绳子对小球拉力由沿杆向上的分力，则有 故D错误。 故选C。 8. 河水速度与河岸平行如图，其大小v=5m/s保持不变，小船相对静水的速度为。一小船从A点出发，船头与河岸的夹角始终保持不变，B为A的正对岸，河宽为d=200m；（）则（　　） A. 小船做匀速直线运动 B. 小船渡河最短时间为40s C. 无论船头方向如何调整，小船不可能到达B点 D. 要想航线最短，船头应与河上游成 【答案】AC 【解析】 【详解】A．小船沿河岸方向、垂直河岸方向均做匀速直线运动，根据运动的合成可知小船做匀速直线运动，故A正确； B．小船船头垂直河岸方向时，小船渡河时间最短，为 故B错误； C．由于，无论船头方向如何调整，小船不可能到达B点，故C正确； D．当船头方向与合速度方向垂直时，航线最短，根据几何关系有 解得船头与河上游的夹角为 故D错误。 故选AC。 9. 在平直公路上行驶的a车和b车，其位移时间图像分别为图中直线a和曲线b，已知b车的加速度恒定且等于，时，直线a和曲线b刚好相切，则（　　） A. a车做匀速运动且速度等于2m/s B. 时，两车相遇且速度相等 C. 时，b车的速度为10m/s D. 时，两车相距1m 【答案】ABD 【解析】 【详解】A．图像的斜率表示速度，可知a车做匀速运动且速度等于 故A正确； B．图像的斜率表示速度，时，直线a和曲线b刚好相切，故时，两车相遇且速度相等，故B正确； C．时，两车速度相等，则 解得 时，b车的速度为 故C错误； D．时，两车相遇，则 解得时，两车的距离为 时，两车相距 故D正确。 故选ABD。 10. 一斜劈A静止在粗糙的水平面上，在其斜面上放着一滑块B，若给滑块B一平行斜面向下的初速度v0，则B正好保持匀速下滑，如图所示，现在B下滑过程中再加一个作用力，则以下说法正确的是（　　） A. 在B上加一竖直向下的力F1，则B将保持匀速运动，A对地无摩擦力的作用 B. 在B上加一沿斜面向下的力F2，则B将加速运动，A对地有水平向左的静摩擦力的作用 C. 在B上加一水平向右的力F3，则B将减速运动，在B停止前A对地有向右的摩擦力的作用 D. 无论在B上加什么方向的力，只要B没有停止，A对地都无静摩擦力的作用 【答案】AD 【解析】 【详解】A．设滑块B的质量为m，斜劈A的质量为M，则m保持匀速下滑，M静止，以滑块和斜劈组成的整体为研究对象进行受力分析，根据平衡条件得知地面对斜劈没有摩擦力，如有摩擦力，整体的合力不为零，将破坏平衡状态，与题矛盾。对滑块B有 即 θ是斜劈的倾角。当施加竖直向下的力F1时，对整体受力分析，在竖直方向合力为零，水平方向合力为零，故地面对斜劈A无摩擦力，对滑块B受力分析可知 故滑块B做匀速运动，故A正确； B．在滑块上加一沿斜面向下的力F2，滑块所受的合力将沿斜面向下，故做加速运动，但滑块与斜劈间的弹力大小不变，故滑动摩擦力大小不变，即滑块所受支持力与摩擦力的合力仍然竖直向上，则斜劈所受滑块的摩擦力与滑块的压力的合力竖直向下，则斜劈在水平方向仍无运动趋势，故仍对地无摩擦力作用，故B错误； C．在滑块上加一水平向右的力F3，沿斜面方向有 故滑块做减速运动，对滑块，所受支持力增加了，则摩擦力增加了，即支持力与摩擦力均成比例地增加，其合力方向还是竖直向上，如图 则斜劈所受滑块B的摩擦力与压力的合力还是竖直向下，水平方向仍无运动趋势，则不受地面的摩擦力，故C错误； D．无论在滑块B上加上什么方向的力，滑块B对斜劈的压力与滑块B对斜劈的摩擦力都是以的比例增加，则其合力的方向始终竖直向下，斜劈便没有运动趋势，始终对地面无摩擦力作用，故D正确。 故选AD。 二、非选择题（本题共5小题，共54分） 11. 在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，某同学进行实验的主要步骤如下： a.如图甲所示，将橡皮筋的一端固定在木板上的A点，另一端拴上两根绳套，每根绳套分别连着一个弹簧测力计。 b.沿着两个方向拉弹簧测力计，将橡皮筋的活动端拉到某一位置，将此位置标记为O点，读取此时弹簧测力计的示数，分别记录两个拉力、的大小，用笔在两绳套的拉力方向上分别标记a、b两点，并分别将其与O点连接，表示两力的方向。 c.再用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，记录其拉力F的大小并用上述方法记录其方向。 （1）用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，这样做的目的是______________________________。 （2）图乙是在白纸上根据实验数据作出的力的图示，其中__________是和合力的实际测量值。（选填“F”或“”） （3）下列操作有利于减小实验误差的是__________。（填序号） A.实验前将两弹簧测力计调零后水平互钩对拉，选择两个读数相同的弹簧测力计 B.用两弹簧测力计同时拉橡皮筋时，两弹簧测力计的示数之差应尽可能大些 C.弹簧测力计、细绳、橡皮筋都应与木板平行 D.拴在橡皮筋上的两条细绳必须等长，并且要尽量长一些 【答案】 ①. 与共同作用的效果相同 ②. ③. AC##CA 【解析】 【详解】（1）[1] 用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点，这样做的目的是与共同作用的效果相同。 （2）[2] 图乙是在白纸上根据实验数据作出的力的图示，是用一个弹簧测力计将橡皮筋的活动端仍拉至O点时力的图示，因此其中是和合力的实际测量值。 （3）[3] A．实验前将两弹簧测力计调零后水平互钩对拉，选择两个读数相同的弹簧测力计。A正确； B．用两弹簧测力计同时拉橡皮筋时，两弹簧测力计的示数之差没必要尽可能大些。B错误； C．弹簧测力计、细绳、橡皮筋都应与木板平行，C正确； D．拴在橡皮筋上的两条细绳不必要等长，并且要适当长一些。D错误。 故选AC。 12. 为了测量木块与木板间的动摩擦因数μ，某小组使用位移传感器设计了如图甲所示实验装置，让木块从倾斜木板上一点A由静止释放，位移传感器可以测出木块到传感器的距离．位移传感器连接计算机，描绘出滑块相对传感器的位移x随时间t变化的规律，如图乙所示。 （1）0.4s时木块的速度v＝______m/s，木块的加速度a＝______m/s2。 （2）为了测定动摩擦因数μ，还需要测量的量是______。（已知当地的重力加速度g） （3）为了提高木块与木板间动摩擦因数μ的测量精度，下列措施可行的是______。 A．A点与传感器距离适当大些 B．木板的倾角越大越好 C．选择体积较大的空心木块 D．传感器开始计时的时刻必须是木块从A点释放的时刻 【答案】 ①. 0.4 ②. 1 ③. 倾斜木板与水平面的夹角（或者A点到位移传感器的高度） ④. A 【解析】 【详解】(1)[1]由于木块做匀加速运动，0.4s时刻的速度等于0.2s~0.6s这段时间的平均速度 [2]在0.2s~0.4s和0.4s~0.6s这两段时间内，根据 可得 (2)[3]根据牛顿第二定律 两边消去质量m，因此需要测量倾斜木板与水平面的夹角θ (3)[4] A．A点与传感器距离适当大些，可以测量出更多地点，从而提高加速度准确程度，A正确； B．木板的倾角过大，使得摩擦力太小，加速度太大，加速度稍有误差，就会使动摩擦因数误差增大，B错误； C．选择体积较大的空心木块，使空气阻力增大，造成测量动摩擦因数不准确，C错误； D．测量加速度大小时，与初速度大小无关，因此有、无初速度与测量木板间动摩擦因数的精确的无关，D错误。 故选A。 13. 放风筝是人们喜爱的一项体育娱乐活动，如图所示，重为5N的风筝在空中静止时，风筝平面与水平面的夹角为37°，拉线与风筝平面的夹角为53°，风对风筝的作用力与风筝平面垂直（，），求：风对风筝作用力F1的大小，拉线对风筝拉力F2的大小。 【答案】8N，5N 【解析】 【详解】风筝的受力分析如图所示 在x方向 在y方向 解得 ， 14. 如图所示，倾角为的斜面固定在水平地面上，一轻绳绕过两个光滑的轻质滑轮连接着固定点P和物体B，两滑轮之间的轻绳始终与斜面平行，物体A与动滑轮连接，B受到竖直方向的恒力F（图中未画出），整个系统处于静止状态。已知A、B的质量均为，A与斜面间的动摩擦因数为，重力加速度g取10m/s2。 （1）求恒力F的最小值； （2）现撤去恒力F，A、B由静止释放。求： ①A、B释放瞬间，B的加速度大小aB； ②当B下降（B未落地）时，B的大小vB。 【答案】（1）；（2）①；② 【解析】 【详解】（1）由题可知，对A受力分析 对B受力分析可知 解得 （2）①撤去F，对A受力分析，由牛顿第二定律可得 对B受力分析，由牛顿第二定律可得 由题图可得 解得 ②由题图可得，A的速度为 由能量守恒可知 由于 解得 15. 如图所示，倾角的传送带以v=2m/s的速度顺时针匀速转动，其两端AB的长度L=28m。一可视为质点的煤块以v0=22m/s的速度从传送带底端A处冲上传送带，煤块与传送带之间的动摩擦因数，、，g取10m/s2，求： （1）煤块与传送带的速度相同时，煤块距传送带底端A的距离； （2）煤块在传送带上运动的时间； （3）煤块在传送带上留下的痕迹长度。 【答案】（1）24m；（2）8s；（3）36m 【解析】 【详解】(1)煤块速度大于传送带速度时，煤块的加速度为 二者共速时，有 煤块移动的距离为 解得 ，， (2)煤块与传送带共速后，煤块的加速度为 解得 煤块速度减为零时，运动的位移为 因为 所以煤块将下滑，则有 解得 所以煤块在传送带上运动的时间为 (3)上滑时，煤块速度大于传送带速度时，煤块划过的痕迹长度为 煤块速度小于传送带速度时，煤块在原来的痕迹上重画了一次。重画的长度为 煤块下滑过程，相对运动的长度为 煤块在传送带上留下的痕迹长度为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $