精品解析：陕西省西安市西安中学2024-2025学年高二下学期期中语文试题

陕西省西安市西安中学2024-2025学年高二下学期期中语文试题 （时间：120分钟 满分：100分） 命题人：王婧雯 一、现代文阅读（本大题共7小题，共20分） （一）（本题共3小题，共6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 盛唐气象最突出的特点就是朝气蓬勃，而朝气蓬勃也是盛唐时代的性格。盛唐气象是思想感情，也是艺术形象，在这里思想性与艺术性获得了高度统一。有人认为只有揭露黑暗才是有思想性的作品，这是不全面的，应该说属于人民的作品才是有思想性的作品，而属于人民的作品不一定总是描述黑暗。如屈原最有代表性的作品《离骚》，给我们最深刻的印象是强烈追求理想、追求光明，很少具体描述黑暗面。作者究竟是带着更多黑暗的重压，还是带着更多光明的展望来歌唱，这在形象上是不同的，这事实上正是一个时代精神面貌的反映。盛唐气象正是歌唱了人民喜爱的正面的东西，反映了时代中人民力量的高涨，这是盛唐气象所具有的时代性格特征。它是属于人民的，是与黑暗力量、保守势力相敌对的，这就是它的思想性。 盛唐时代是一个统一的时代，是一个生活和平繁荣发展的时代，它不同于战国时代，生活中没有那么多的惊险变化，因此在性情上也就更为平易开朗。《楚辞》比《国风》复杂得多、曲折得多，而唐诗与《国风》更为接近。这一深入浅出而气象蓬勃的风格，正是盛唐诗歌所独有的。 李白的《将进酒》：“君不见黄河之水天上来……五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”如果单从字面上看，已经是“万古愁”了，感情还不沉重吗？然而正是这“万古愁”才够得上盛唐气象，才能说明它与“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”（陈子昂《登幽州台歌》）的气象可以匹敌，有着联系；才能说明盛唐的诗歌高潮比陈子昂的时代更为气象万千。我们如果以为“白发三千丈”“与尔同销万古愁”仅仅是说愁之多、愁之长，也还是停留在字面之上，更深入理解，会发现这个形象的充沛饱满，这才是盛唐气象真正的造诣。 李煜《虞美人》：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”也是说愁多、愁长，也是形象的名句；然而这个形象绝不是盛唐气象，它说愁多、愁长，却说得那么可怜；它的“一江春水向东流”与“黄河之水天上来”，在形象上简直是无法比拟的全然不同的境界。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”这也是典型的盛唐气象。盛唐气象是饱满的、蓬勃的，正因其生活的每个角落都是充沛的，它夸大到“白发三千丈”时不觉得夸大，它细小到“一片冰心在玉壶”时不觉得细小；正如一朵小小的蒲公英，也耀眼地说明了整个春天的世界。它玲珑透彻而仍然浑厚，千愁万绪而仍然开朗。它带来了如太阳一般丰富而健康的美学上的造诣，这就是历代向往的属于人民的盛唐气象。 盛唐气象是中国古典诗歌造诣的理想，因为它鲜明、开朗、深入浅出；那飞动的形象、丰富的想象、饱满的情绪，使得思想性与艺术性在这里统一为丰富无尽的言说。这也就是传统上誉为“浑厚”的盛唐气象的风格。 （摘编自林庚《盛唐气象》） 材料二： 前期的唐朝拥有一个有理想、有作为且秉持开放理念治理国家的统治集团。这个统治集团就是以李渊为核心的领导层。陈寅恪先生归纳为“关陇集团”。它最初是由西魏的掌权者宇文泰所创立。宇文泰为扭转与东魏抗衡中的弱势地位，他聚合关中陇右的各路豪强和朝中汉人等，团结在他周围，形成力量以壮大自身。此后的北周兼并北齐、隋唐之统一，其凝聚力量都与这个集团有千丝万缕的关联。它的特点就在于融合了众多的胡汉势力，集中原传统、草原游牧文化诸多要素于一身。其有强烈的兼纳和开放精神，这也是促使它在那纵横捭阖的博弈中能够展现开拓进取，引领潮流的基本动因。 唐朝兴盛局面的出现，是魏晋南北朝以来胡汉结合的成果。中国历史上的王朝，若从人群组合为中心的结构上考察，大体可分作汉系和胡汉结合的两种类型，有的学者将其归结为“外儒内法的专制君主官僚制国家”和“内亚边疆帝国模式”。 唐朝之强盛，最终的促成要素是人而非物，即人群构成的方式发生了新的变化。如果说唐朝有什么区别于秦、汉、宋、明这些中原汉系主体王朝的地方，那就在于它人群多样的“异质性”组合的形态，而今日的话语表述就是多民族多族群，尤其是来自诸如粟特人那些域外群体的参与和介入。 首先，外族人于唐廷为官者的高比率。据史料记载，贞观四年（630）唐朝征服东突厥之后，为了妥善对待他们，朝廷将其民众安置在长城沿线地区，设置羁縻府州，满足其生活需求；上层贵族则落居长安，任命官职，“五品已上百余人，殆与朝士相半”。 其次，粟特等西域胡人在唐朝社会生活中的表现。西域胡人朝向东方求得发展，是那个时代一个颇为耀眼的行为。他们中不乏使节、学者、宗教信徒。更多的则是从事商贸的各类人等。另据文献记载，唐后期德宗在位期间，宰相李泌出于朝廷负担过重的考虑，曾下令检括那些定居在长安城免于赋税的胡人户口，查得4000余人，唐廷下令让他们选择：要么入籍成为唐朝百姓承担相应税赋，要么返回西域老家。结果没有一个返回的。他们早已娶妻生子，置办产业，与长安社会融结一体了，倘若离开长安返回原籍后，无异于抛家弃子。 最后，胡人在丝绸之路贸易中发挥了重要作用。作为沟通中西商贸和文化交流的渠道，丝绸之路在唐朝表现得十分突出。然而仔细分析，承担其重要角色的，更多的是粟特商人。出土文献中记载的“商胡”“兴胡”，主要指的就是他们。 史实证明，当王朝强盛繁荣之时，往往伴随着开放的内外交流和中西互动；反之，当大门紧锁、自我封闭之时，也多与萎缩衰落相伴生。揆诸前后300年的唐朝历程，我们看到的恰是这种盛世及其衰相的前后嬗替。 （摘编自人民论坛网《唐朝的兴盛与域外人士的参与》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 盛唐时代是一个和平繁荣的时代，性格更为平易开朗，其深入浅出而气象蓬勃的诗歌风格与“国风”比较接近。 B. 盛唐气象最突出的特点是朝气蓬勃，在盛唐，人民力量高涨，喜欢歌颂正面力量、追求光明理想的作品，不喜欢揭露黑暗力量、保守势力的作品。 C. 促成盛唐强盛的最终要素是人，而多民族，多族群的“人”的组合形态是唐区别于秦、汉、宋、明这些中原汉系主体王朝的地方。 D. 丝绸之路是唐朝沟通中西商贸和文化交流的重要渠道，在丝绸之路贸易中承担重要角色的主要是商人。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 李白“白发三千丈”“与尔同销万古愁”等句夸张地表现了愁之多、愁之长，因而是盛唐气象的突出体现。 B. 李煜的“一江春水向东流”与李白的“黄河之水天上来”虽然都说愁之多、愁之长，但在艺术造诣上却有着云泥之别。 C. 盛唐之时，由于朝廷贫穷，故而下令检括清查定居长安城免于赋税的胡人，人口达4000人，足见当时胡人朝东谋求发展是一个颇为耀眼的行为。 D. 盛唐局面的出现，是魏晋南北朝以来胡汉融合的成果，融合过程中所形成的统治集团集中原传统、草原游牧文化诸多要素于一身，具有强烈的兼纳和开放精神。 3. 结合材料内容，下列选项不能体现“盛唐气象”的一项是（ ） A. 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 B. 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 C. 出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。孰知不问边庭苦，纵死犹闻侠骨香。 D. 竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。 【答案】1. B 2. D 3. D 【解析】 【导语】两则材料从不同维度展现了盛唐的辉煌气象。材料一聚焦文学艺术，指出盛唐诗歌以蓬勃朝气、思想性与艺术性高度统一为特征，通过李白等诗人的作品，展现了饱满昂扬的时代精神。材料二则从政治社会角度，揭示盛唐强盛的根源在于开放包容的统治策略和多民族融合的社会结构，特别是域外人士的广泛参与。两则材料互为补充，共同勾勒出盛唐在文化自信与社会活力上的双重高度，体现了开放包容与艺术造诣的完美结合。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息能力。 B.“喜欢歌颂正面力量、追求光明理想的作品，不喜欢揭露黑暗力量、保守势力的作品”错误。材料一原文为“属于人民的作品才是有思想性的作品，而属于人民的作品不一定总是描述黑暗”；且对于盛唐气象，原文说的是“盛唐气象正是歌唱了人民喜爱的正面的东西，反映了时代中人民力量的高涨，这是盛唐气象所具有的时代性格特征”，反映的是时代的整体偏好，而并非绝对的“不喜欢揭露黑暗力量、保守势力的作品”。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 A.“因而是盛唐气象的突出体现”错误，强加因果。材料一原文说的是“我们如果以为‘白发三千丈’‘同销万古愁’仅仅是说愁之多、愁之长，也还是停留在字面之上，更深入理解，会发现这个形象的充沛饱满，这才是盛唐气象真正的造诣”，可知文中不是因果关系。 B.“在艺术造诣上却有着云泥之别”错误，曲解文意。材料一原文说的是“它的‘一江春水向东流’与‘黄河之水天上来’，在形象上简直是无法比拟的全然不同的境界”，强调的是形象区别，而非艺术造诣。 C.“由于朝廷贫穷”错误，材料二提到“唐后期德宗在位期间，宰相李泌出于朝廷负担过重的考虑，曾下令检括那些定居在长安城免于赋税的胡人户口”，足见当时胡人朝东谋求发展是一个颇为耀眼的行为。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生根据文本内容进行判断推理的能力。 根据材料一内容可知，盛唐气象最突出的特点就是朝气蓬勃。 A.“莫愁前途无知己，天下谁人不识君”体现出的乐观自信，符合盛唐气象开朗、蓬勃的特点。 B.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”表达出的豪迈气概，符合盛唐气象。 C.“纵死犹闻侠骨香”展现出的英勇无畏，符合盛唐气象。 D.“竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”营造出的是一种清幽、寂寥的氛围，与盛唐气象朝气蓬勃、开朗的特点不符。 故选D。 （二）（本题共4小题，共14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 北方的河（节选） 张承志 “快看！黄——河！” 他忙转过头来。卡车正登上山顶。陕北高原被截断了，整个高原正把自己勇敢地投入前方雄伟的巨谷。他眼睁睁地看着高原边缘上的一道道沟壑都伸直了，笔直地跌向那迷蒙的巨大峡谷，千千万万的黄土山峁从背后像浪头般滚滚而来。在那巨大的峡谷之底，一条微微闪着白亮的浩浩荡荡的大河正从天尽头蜿蜒而来。 十几年前，一个乳臭未干的毛头小伙子目瞪口呆地站在山顶，面对着那劈开了大陆、分开了黄土世界和岩石世界的伟大的浩莽大河。他现在明白了：就是这个记忆鬼使神差地使他又来到这里，使他一步步走向地理学的王国。“我一定要考上！”他低声发誓。 “你说什么？”他发现自己原来和那姑娘并肩站在一起，抓着车厢前挡板。 我说，我一定要考上！河面吹来的长风呛得他说不出话来。“晋陕峡谷”，他激动地又想起了一个新名词。我将在将来要写的一切论文里，把“晋陕峡谷”都改成“伟大的晋陕峡谷”。这么干才值得。干什么宣传科小干事，我要干这一行。他在这一刹那间为自己的一生做了坚决的选择。 他们来到了河边。河水隆隆响着，又浓又稠，闪烁而颤动，像是流动着沉重的金属。这么宽阔的大峡都被震得摇动啦。他痛快地大声叫嚷着，他感觉自己已经完全融化在这喧腾声里，融化在河面上生起的、掠过大河长峡的凉风中了。 “全想起来了，”他开口道，“十几年前，我去延川看同学，想回北京，上错了车，顺着无定河跑到这儿来啦。就在这儿我下了水，游过了黄河。” “你真勇敢。”她说。 他抬起头来。沉入陕北高原侧后的夕阳先点燃了一条长云，红霞又撒向河谷。整条黄河烧起来啦。他想，没准这是在为我而燃烧。他听见这神奇的火河正在向他呼唤。我的父亲，他迷醉地望着黄河站立着，你正在向我流露真情。他解开外衣的纽扣，随即把它脱了下来。 她一把抓住他的手臂：“你干什么？不行！太危险了！” 他看见赤铜色的浪头缓缓地扬起，这是在呼唤我呢，瞧这些一圈圈旋转的颜色。这是我的黄河父亲在呼唤我。他迅速甩掉上衣，褪掉长裤，把衣服团成一团走向那姑娘。“拿着，等着我。”他急匆匆地朝着那片疾速流动的火焰奔去。 她紧抱着他脱下的乱糟糟的衣服，衣服上带着一股强烈的男人的汗味儿和烟草味儿。她缓缓地端起了沉重的相机，冰冷的目镜轻轻地、稳稳地抵住了她的眉梢。她看见了一幅动人的画面：一条落满红霞的喧器大河正汹涌着棱角鲜明的大浪，一个半裸着的宽肩膀男人正张开双臂朝着莽莽的巨川奔去。 当那男人纵身扑向黄河的一刹，她稳稳地按下了快门。 他双臂均匀地划着水。他觉得浑身被温暖的河水浸得很舒服，但他的每一根神经都紧绷着。那回你登上山西的河岸时，激动得跳着喊了一声“万岁”。今天我才明白，你是仗着黄河父亲的庇护和宽容才横渡成功。河水浮力很大，他感受着身躯被浑重的河水托住的滋味。真的，黄河在保护着我呢。 一下跌入中流，他吃惊地发觉黄河正疯狂地搂着他飞跑。他觉得两臂上的三角肌发酸。我累了，他警觉地想。上一次我一点儿也不觉得累，这回刚游了一半你就累了，伙计，你在衰老。他突然觉得满心凄凉。十几年流逝得像这黄河水。你还没有长成人，你的肉体就已经开始要背叛你。可是我的青春别想背叛！“我活着就不让你背叛！”他喊出声来。他划上一个浪峰吸了一口气，脸颊仿佛在发烧。 河岸已经近在眼前啦。他的喉头哽住了，呼吸有些急促。哦，黄河父亲又一次护卫了我。肉体也没有背叛，严格地服从了青春的指挥。我还没有衰老，我不会衰老的。他奋力扬起臂膀，鼓足力气，用爬泳对准山西的石壁冲刺，他觉得石崖上的绿苔已经伸手可触了。可是河水抓着他仍然向下飞流。他感到肩头上沉重如铅，酸疼难忍。他看见一块狰狞的巨石朝他驶来了。他低哑地从喉咙里吼了一声。他蔑视这块礁石，他知道自己已经胜利了。当他看见陡崖上的一个棱角闪过眼前时，他一把攫住了它。黄河父亲，我感激你。接着他逆着水流收起双腿，然后牢牢地踏住了坚实的石岸。 4. 下列对第二段中划线部分的内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “勇敢地投入前方雄伟的巨谷”运用拟人手法，赋予了晋陕峡谷以人的特点，生动形象地表现出晋陕峡谷雄浑壮阔的气势。 B. “像浪头般滚滚而来”运用比喻的修辞手法，直接描写出黄河的浩浩荡荡，让读者感受到了祖国河山的雄浑壮美。 C. 从人物形象上来看，后文写主人公面对这样壮观的场景做出了自己的抉择，以这壮观的场景衬托了主人公“他”向往崇高伟大、勇敢无畏、热爱祖国河山的形象特点。 D. 从情节上来看，后文写主人公看到这样的场景明白了自己又来到这里的原因，所以画线部分又为下文做了铺垫。 5. 下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文中描写了“她”的语言、动作等，对“他”起到侧面衬托的作用，表现了“他”勇敢伟岸的强者形象。 B. “干什么宣传科小干事，我要干这一行。”这一心理描写表现了“他”不甘平凡，有着崇高理想，决心探究地理学。 C. 文中雄浑的黄河是抒情描写的客体，是无我之景，它源远流长，雄伟壮阔，而青春的“他”是抒情的主体，两者在文中呈映衬关系。 D. 文中“他”多处提到“黄河父亲”，表现出“他”对黄河的尊重，“他”听从黄河召唤，横渡黄河可见“他”的刚毅果敢、意志顽强。 6. 在第二次横渡黄河的过程中，“他”的心绪发生着变化，请结合文中相关内容作简要分析。 7. 本文在叙事上很有特色，运用了多种人称叙述，这有怎样的艺术效果？请结合文本分析。 【答案】4. B 5. C 6. ①上次“他”一点也感觉不到累，渡过后感谢黄河的护佑； ②这次游到一半“他”感觉到了累，觉得满心凄凉； ③这次快到对岸时，“他”肩头沉重、疼痛难忍，但依然不服输，相信自己的力量。 7. ①三种不同人称的交替使用，丰富了文章的叙述手段，有助于人物思想情感的表达； ②第一、二人称交替使用，使人物心灵深处的两个自我进行对话交流，表现出自我反省的意味； ③营造亲切的氛围，拉近与读者的距离，体现人物的真诚态度。 【解析】 【4题详解】 本题考查学生理解文本内容，分析作品的体裁特征和表现手法的能力。 B. “直接描写出黄河的浩浩荡荡”错，根据原文“千千万万的黄土山峁从背后像浪头般滚滚而来”可知，这个比喻的本体是“黄土山峁”，所写的是山峁的气势，衬托出黄河的浩浩荡荡。 故选B。 【5题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。 C. “是无我之景”错，文中所写的黄河处处带有作者的情感，故应是有我之景。 故选C。 6题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法，筛选并概括文中信息的能力。 从原文“一下跌入中流，他吃惊地发觉黄河正疯狂地搂着他飞跑。他觉得两臂上的三角肌发酸。我累了，他警觉地想。上一次我一点儿也不觉得累，这回刚游了一半你就累了，伙计，你在衰老。他突然觉得满心凄凉”可以看出这次和上次“他”感觉不同，游到一半时，让“他”感到自己可能衰老了，以致感到“满心凄凉”； 从原文“肉体也没有背叛，严格地服从了青春的指挥。我还没有衰老，我不会衰老的。他奋力扬起臂膀，鼓足力气，用爬泳对准山西的石壁冲刺，他觉得石崖上的绿苔已经伸手可触了。可是河水抓着他仍然向下飞流。他感到肩头上沉重如铅，酸疼难忍”可以看出，当“他”快到对岸时，“他”但到肩头沉重，酸疼难忍，但最终“他”“知道自己已经胜利了。当他看见陡崖上的一个棱角闪过眼前时，他一把攫住了它。黄河父亲，我感激你。接着他逆着水流收起双腿，然后牢牢地踏住了坚实的石岸”，虽然身体感觉疲累，但依然坚持到底，到达对岸。 【7题详解】 本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力。 在文中作者交替使用了第一、二、三人称，如“他看见赤铜色的浪头缓缓地扬起，这是在呼唤我呢”“他双臂均匀地划着水。他觉得浑身被温暖的河水浸得很舒服，但他的每一根神经都紧绷着”“那回你登上山西的河岸时，激动得跳着喊了一声‘万岁’”“天我才明白，你是仗着黄河父亲的庇护和宽容才横渡成功”，三种人称交替使用，便于抒发情感； 原文“我累了，他警觉地想。上一次我一点儿也不觉得累，这回刚游了一半你就累了，伙计，你在衰老”“黄河父亲又一次护卫了我。肉体也没有背叛，严格地服从了青春的指挥。我还没有衰老，我不会衰老的”中，一、二人称交替使用，是“他”内心激烈的矛盾冲突，互相说服，体现了心理活动的激烈，表现出自己对两次横渡黄河的不同感受以及自我反省；且以第一、二人称展开行文，拉近了与读者的距离，让读者读来感觉更加亲切，更加真实。 二、文言文阅读：本大题共7小题，共31分。 （一）（本题共4小题，共15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。…… 臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 （节选自《陈情表》） 材料二： 帝览之曰：士之有名，不虚然哉，乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”（李）密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无已敌，言教是以碎耳。”华善之。出为温令，而憎疾从事。尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已！”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。 （节选自《晋书·孝友传》） 材料三： 臣祖英九岁失怙，惟慈亲鞠育，逮长知训，冀或用世，以酬罔极之恩，臣之志也。向叨食元禄，为何左丞参佐，适值三山强寇，剽掠广城，一门妻女，死节五人；而老母陈氏，为所拘囚。臣祖英隐忍不能即死，其有愧石苞殉国也多矣。 兹遇圣朝维新，征讨不服，率土效顺，咸蒙嘉休。乃者三山逆寇，悉婴铁锁，臣母得以生还，虽臣祖英不孝之罪固所难逃，而得以展区区乌哺情私者，陛下之赐也。臣母子离散复完，白骨复肉，铭感圣德，彻于肝肺，虽九死其能报耶！陛下又复甄录，寄以民社，此正臣殒首效命之秋也。 而臣俯顾自惭不敢拜命者以罪戾已深不宜职在民牧。 （节选自简祖英《陈情表》） 8. 材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 而臣俯顾A自惭B不敢C拜命者D以罪戾E已深F不宜职G在民牧。 9. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 生孩六月，慈父见背，与《屈原列传》中“信而见疑”中的“见”词义不相同。 B. 虫流，指死不得葬。齐桓公任用竖刁治国，他死后诸子争立，陈其尸三月不收，尸体上虫子流出。 C. 服阕，指守丧期满除服。古代以亲属关系的远近确定丧服和服丧的时间，如“期”指服丧一年。 D. “以酬罔极之恩”的“罔极”与《氓》中的“士也罔极”的“罔极”含义相同。 10. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 因为祖母已如迫近西山的落日，生命垂危，朝不保夕，所以李密不能废止奉养、远离祖母，这吻合圣朝清化——提倡以孝道治理天下。 B. 李密认为安乐公刘禅是个可以和齐桓公相提并论的君主，理由是刘禅和齐桓公成败的原因是一样的。 C. 李密想到朝中任职，但无人举荐。迁汉中太守后，他感觉不如意，心怀忿恨。奉诏作诗时惹怒晋武帝，直接被晋武帝免去官职。 D. “乌哺情思，陛下之赐”，表达对明朝饶恕自己罪过的感恩。“母子离散复完”“罪戾已深”旨在说明不就任的原因。 11. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。 （2）从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。 【答案】8. BDF 9. D 10. C 11. （1）希望陛下能怜悯我的诚心，满足我微不足道的心愿，使祖母刘氏能够侥幸地保全她的余生。 （2）下属官吏把他的信上报给司隶，司隶因为李密在县城的名声清廉谨慎，没有弹劾他。 【解析】 【导语】这三则材料中李密《陈情表》以孝道为核心，情感真挚，结构严谨，通过“乌鸟私情”等意象展现忠孝两难；《晋书》补充了李密的政治遭遇，显示其耿直性格；简祖英表文则融合家国情怀，语言恳切。三文均采用四六骈体，善用典故，体现了古代士人在忠孝、仕隐间的矛盾心理。材料编排由个人孝道延伸至家国大义，层层深入，展现了传统文人的价值追求和文章的艺术魅力。 【8题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：但我低头一想，自己感到惭愧，不敢接受任命，因我罪孽深重，不宜担任州官。 “俯顾自惭”与“不敢拜命”，两个动词短语分别作“臣”的谓语，语意完整，所以在“惭”后B处断开； “不敢拜命者”，“者”用于句末，表停顿；“以”，因为，引出后面的原因，另叙一事，两个虚词中间要停顿，所以在“者”后D处断开； “不宜”是谓语，“职在民牧”是其宾语，语意完整，之前要停顿，所以在“职”后即F处断开。 故选BDF。 【9题详解】 本题考查学生识记古代文化常识和理解文言实词、一词多义现象的能力。 A.正确。代词，我/表被动。句意：刚出生六个月，父亲就弃我而死去。/诚信却被怀疑。 B.正确。句意：任用竖刁而使自己死了不得埋葬，尸虫流出户外。 C.正确。句意：李密守丧期满除去丧服后。 D.“含义相同”错误。没有边际的/没有准则的。句意：来报答母亲对我无穷无尽的养育之恩。/男子的爱情没有定准，他的感情一变再变。 故选D。 【10题详解】 本题考查学生概述文言文内容的能力。 C.“直接被晋武帝免去官职”错误。根据原文“于是都官从事奏免密官”可知，识相的都官从事奏请罢免李密的官职，而不是“直接”被晋武帝免去官职。 故选C。 【11题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“矜愍”，怜悯；“愚诚”，我的诚心；“听”，应许，同意；“庶”，希望。 （2）“白”，上报；“清慎”，清廉谨慎；“弗之劾”，宾语前置，没有弹劾他。 参考译文： 材料一： 臣子李密陈言：臣子因命运不好，很早就遭遇到了不幸。刚出生六个月，父亲就弃我而死去；到了四岁，舅父强行改变了母亲原想守节的志向。我的祖母刘氏，怜悯我年幼丧父又体弱多病，便亲自抚养我。我小时候经常生病，九岁还不能走路，孤独无依，一直到成人自立。既没有叔叔伯伯，也终于没有兄弟，门庭衰微福分浅薄，很晚才有儿子。在外没有比较亲近的亲戚，在家里没有照应门户的僮仆。孤孤单单，只有自己的身体和影子相互安慰。而祖母刘氏很早就被疾病缠身，常年躺在床上，我侍奉她吃饭喝药，从来就没有停止侍奉而离开她。 我现在年龄四十四岁了，祖母刘氏现在年龄九十六岁了，这样看来我在陛下面前尽忠尽节的日子还很长，而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子已经不多了。我怀着乌鸦反哺的私情，企求能够准许我完成对祖母养老送终的心愿。我的辛酸苦楚，并不仅仅是蜀地的百姓及益州、梁州的长官所能明白知晓的，天地神明，实在也都能明察。希望陛下能怜悯我愚昧诚心，满足我小小的心愿，使祖母刘氏能够侥幸地保全她的余生。我活着应当杀身报效朝廷，死了也要结草衔环来报答陛下的恩情。我怀着像犬马一样不胜恐惧的心情，恭敬地上表来使陛下知道这件事。 材料二： 晋武帝阅读了李密的《陈情表》后说：李密的名声，一点也不假啊。于是就停止征召他。后来祖母刘氏去世，李密守丧期满除去丧服后，晋武帝又征召他到洛阳担任太子洗马。司空张华问他说：“安乐公这人怎么样？”李密说：“可以和齐桓公相并列。”张华问其中的缘故，李密回答说：“齐桓公得到管仲（的辅助）而称霸，任用竖刁而使自己死了不得埋葬，尸虫流出户外。安乐公得到诸葛亮的帮助而能抵抗魏国，任用黄皓却导致亡国，从这可知成败的原因是一样的。”张华接着又问：“孔明的教诲为什么那么具体琐碎？”李密说：“过去舜、禹、皋陶相互之间说话，所以言辞简洁优雅；《大诰》是说给普通人听的，应该具体琐碎一点。孔明和对话的人水平不相等，他的言论教导因此具体琐碎。”张华认为他讲的道理很好。李密由京官外调做温令，却憎恨一个担任从事的下属。他曾在写给别人的信中说：“庆父不死去，鲁国的灾难不会停止！”他的下属把信的内容禀告了司隶，司隶因为李密在温县做官清廉谨慎，没有弹劾他。李密很有才能，常常希望能调回京城任职，可是他在朝中没有靠山，于是被调任汉中太守，他自己因为不如意而心怀怨恨。等到在东堂赏赐酒席，皇帝下诏让李密赋诗，他在诗的末章说：“人们也都说过这样的话，有因才会有缘。做官却朝中无人，不如回家种田。圣明的君主在上，这话怎么能这么说呢！”晋武帝对此很生气，在这时，都官从事上奏章罢免了李密的官职。后来李密死在了家中。 材料三： 臣子的祖父简祖英九岁时父亲去世，只有母亲养育他，等到长大懂得教导，希望能有机会为世所用，来报答母亲深厚无尽的恩情，这是臣子的志向。以前我忝食朝廷俸禄，担任何左丞的参佐，恰好遇到三山的强寇，在广城抢劫掠夺，我一家的妻子女儿，为守节而死的有五人；而我的老母亲陈氏，被强寇拘禁。臣子的祖父简祖英隐忍苟活不能立即赴死，比起石苞为国殉难，实在是有太多惭愧之处了。 如今遇到圣明的新朝建立，征讨那些不服从的人，全国上下都归顺效力，都蒙受了美好的福运。之前三山的叛逆强寇，都被戴上枷锁，我的母亲因此能够活着回来，虽然臣子的祖父简祖英不孝的罪过确实难以逃脱，然而能够有机会尽一点像乌鸦反哺那样的私情，这是陛下的恩赐啊。我和母亲离散后又得以团圆，就像枯骨重新长出肉来一样，我对陛下圣明恩德的感激，深入肝肺，即使死多次又怎能报答得了呢！陛下又加以甄别录用，把治理百姓的重任托付给我，这正是我舍身效命的时候啊。然而我低头自顾，内心惭愧，不敢接受任命，是因为我所犯的罪过已经很深重，不适合担任管理百姓的官职。 （二）诗歌鉴赏（本题共2小题，共6分） 阅读下面这首唐诗，按要求作答。 卜居① 杜甫（唐） 浣花溪水水西头，主人为卜林塘幽。 已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。 无数靖蜓齐上下，一双鸿鹅对沉浮。 东行万里堪乘兴，须向山阴上小舟。 【注】①卜居：《楚辞》中有屈原名篇《卜居》。此诗是诗人寓居成都时所作。 12. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. “卜居”即“选择居所”，诗人首联写居所的自然环境和选择居于此的原因。 B. “出郭”一词是一语双关，字面的意思就是诗人避难入蜀，远离了政治的漩涡。 C. 颔联中的“尘事”指的是尘俗之事，而“客愁”指的是诗人行旅怀乡的愁思。 D. “堪”的意思是“能够，胜任”，“须”则有“应当”之意，“向”即“前往”。 13. 同样写蜀地，此诗和李白《蜀道难》的景与情有何不同？ 【答案】12. B 13. ①杜诗描绘了草堂周围环境的清幽静谧，表达诗人摆脱了漂泊生活，忘却了俗世喧嚣烦恼，居于此地的闲适轻松喜悦之情。 ②李诗借写蜀道陡峭险峻、雄伟奇丽，表达对友人关切之情的同时，也劝诫其不要羁留蜀地，早日回长安。 【解析】 【12题详解】 本题考查学生理解诗歌内容和赏析艺术特色的能力。 B.“字面的意思就是诗人避难入蜀，远离了政治的漩涡”错误，字面意思就是“城外”，深层含义才是“诗人避难入蜀，远离了政治的漩涡”。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生赏析景物形象和作者思想感情的能力。 杜诗写景写到“浣花溪水水西头，主人为卜林塘幽”“无数蜻蜓齐上下，一双鸿鹅对沉浮”，写景显得清幽而静谧，传达出一种惬意之感，表现的是一种舒适轻松的喜悦之情。因为诗人此时暂时结束了常年漂泊的生活，暂时忘却了俗世的喧嚣烦恼。 李诗写景写到“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮土死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘,百九折萦岩峦……连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”，主要表现的是蜀道的高峻陡峭，借此劝慰友人虽然蜀地适合生活，但不要长期留在蜀地，要尽早回长安，表现的是对友人的关切之情。 （三）名篇名句默写（共1小题，共10分） 14. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）千岩万转路不定，____________。（李白《梦游天姥吟留别》） （2）____________，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》） （3）____________，而不知其所止。（苏轼《赤壁赋》） （4）____________？所思在远道。（《古诗十九首》） （5）吾师道也，____________。（韩愈《师说》） （6）小楼昨夜又东风，____________。（李煜《虞美人》） （7）如其礼乐，____________。（《论语•子路曾皙冉有公西华侍坐》） （8）各抱地势，____________。（杜牧《阿房宫赋》） （9）有如此之势，____________，日削月割，以趋于亡。（苏洵《六国论》） （10）应念岭海经年，孤光自照，____________。（张孝祥《念奴娇•过洞庭》） 【答案】 ①. 迷花倚石忽已暝 ②. 艰难苦恨繁霜鬓 ③. 浩浩乎如冯虚御风 ④. 采之欲遗谁 ⑤. 夫庸知其年之先后生于吾乎 ⑥. 故国不堪回首月明中 ⑦. 以俟君子 ⑧. 钩心斗角 ⑨. 而为秦人积威之所劫 ⑩. 肝肺皆冰雪 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：暝、繁、鬓、冯、御、遗、庸、俟、钩、劫。 四、语言表达（本大题共4小题，共9分） （一）语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 “工作狂”在某种意义上是心理问题。“工作狂”与“工作热情高”有着本质的区别，因为“工作狂”往往并不热爱自己的工作， ① ，只是借助拼命工作求得某种“心理解脱”。此外，这些人在工作中还常常强迫自己做到“完美”，一旦出现问题或差错便羞愧难当、焦虑万分，却又可能将他人的援助拒之门外；而“工作热情高”的人都十分热爱自己的工作，从工作中他们能获得巨大乐趣，如出现失误既不会怨天尤人，也不会懊恼不已，相反会 ② ；同时也注意与同事和上司的协调、配合，因而人际关系相对融洽。调查显示，尽管“工作狂”的工作量要比“工作热情高”的人大得多，但 ③ 都明显不如后者。 15. 下列各句中的引号与文中“工作狂”的引号，作用相同的一项是（ ） A. 他平日里喜欢占小便宜，大多数人都认为，这样的“聪明人”还是少一点为好。 B. “我是真的希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”不久前，一位生产智能电器的企业家如是感慨。 C. 冬天的土地上“白棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。 D. “芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起她一阵猛烈的咳嗽。 16. 在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 【答案】15. C 16. ①很难从工作中得到快乐 ②正视错误并加以改正 ③工作效率和工作质量 【解析】 【15题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中“工作狂”的引号作用为特殊含义。 A.反语讽刺 B.引用。 C.特殊含义。 D.特定称谓。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①此处是“不热爱自己的工作”的结果，应填“很难从工作中得到快乐”。 ②“相反”是说与出现错误时“怨天尤人”“懊恼不已”的情况相反，是对待错误的正确态度，据此应填“会正视错误并加以改正”。 ③工作上相对“工作量”应还有“工作效率”和“工作质量”的衡量，且和前面为转折关系，结合“‘工作狂’的工作量要比‘工作热情高’的人大得多”可知，应填“工作效率和工作质量”。 （二）语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 宋人的“意”如何呢？大概看来它几乎是晋人之韵的重现。苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性，一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法，苏轼主张“书初无意于佳乃佳尔”，黄庭坚不吝以“天然自工”来赞美。以其作品《黄州寒食帖》来说，写得 ，一气呵成。其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等，都是 ，毫无做作之态。然而即使这件 的作品，其韵味也与《兰亭集序》不大一样。首先是强烈的个性。全篇几乎都用外露的侧锋笔法，而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈；如《前赤壁赋》，其字形多欹侧，笔法既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘，因此通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿，尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，刚健含婀娜”。《兰亭集序》则多以中锋行笔，优雅从容，在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味。其次是浓烈的情感抒发。这不仅在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中每每可见，而且诗的内容中也鲜明可感；而《兰亭集序》则不仅全篇内容显得 ，只在篇末一点淡淡的忧伤，而且在书写的过程中，也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅，不令其产生突兀的阻滞。因此，前者表现出较为浓郁的“意”，后者则显得“无为而治”。 概括来说，晋人的“韵”主要关注的是书法的客体汉字，而宋人的“意”，更多关注的是书法主体的审美情操与艺术功力。 17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A. 行云流水    信马由缰    相得益彰    悠然自得 B. 行云流水    信手拈来    浑然天成    悠然自得 C. 天衣无缝    信手拈来    相得益彰    泰然自若 D. 天衣无缝    信马由缰    浑然天成    泰然自若 18. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 这不仅在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中每每可见，而且在内容中也鲜明可感 B. 这不仅诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见 C. 这不仅在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中每每可见，而且内容中也鲜明可感 D. 这不仅在诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见 【答案】17. B 18. D 【解析】 17题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 “行云流水”形容文章、书画等自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水；“天衣无缝”比喻事物周密完善，找不出破绽或漏洞。原句中形容的《黄州寒食帖》是书法作品，所以选“行云流水”。 “信手拈来”多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考；“信马由缰”比喻漫无目的地闲逛或随意走动。原句指写书法时自由纯熟，所以选“信手拈来”。 “浑然天成”形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹；亦形容人的才德完美自然；“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。原句指的是《黄州寒食帖》之一作品完美自然，毫无修饰，所以选“浑然天成”。 “悠然自得”形容自由清闲、心情舒畅；“泰然自若”形容在紧急情况下沉着镇定、不慌不乱，多形容人。原句形容《兰亭集序》，所以选“悠然自得”。 故选B。 【18题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病有两处： 语序不当，关联词“不仅……而且……”表递进关系，按照逻辑关系，应先“内容”后“笔法”； 成分残缺，“诗的内容中鲜明可感”缺少介词“在”，应为“在诗的内容中”。 故选D。 五、作文（本大题共1小题，共40分） 19. 阅读下面的材料，根据要求写作。 NPC是non-player character的缩写，是游戏中的一种角色类型，没有专属情节，充当游戏中的“背景板”。很多年轻人称自己就是现实世界的NPC：生活日复一日按既定程序走，永远活动在几个固定的地方，不主动交流等。“NPC”的身份认定，是大学生们的自我调侃，也折射出当代青年正在反思自身存在的意义和价值。 以上材料引发了你怎样的认识和思考？请写一篇作文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 打破NPC的循环，书写生命的剧本 在虚拟游戏世界里，NPC按预设程序机械行动，为玩家提供背景支撑。如今，不少年轻人自嘲为现实世界的“NPC”，过着千篇一律的生活，在固定轨迹中循环往复。这种自我调侃的背后，是当代青年对生命意义的深度反思——我们不应成为被生活程序操控的“背景板”，而要主动打破循环，书写属于自己的人生剧本。 “NPC式生活”的形成，源于现代社会的多重压力与诱惑。快节奏的生活、激烈的竞争，让许多人疲于奔命，逐渐丧失对生活的掌控感，只能按照既定模式机械运转。社交媒体和短视频的盛行，又以碎片化的娱乐内容填满人们的闲暇时光，使人沉溺于短暂的感官刺激，失去主动探索和思考的动力。就像被设定好路线的导航，一些年轻人在“宿舍—教室—食堂”的三点一线中，在“刷手机—睡觉—上课”的循环里，不知不觉放弃了对生活的主动权，成为了自己人生的旁观者。 然而，人类与游戏中NPC的本质区别，在于我们拥有独立的思想和自由的意志。德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”生活同样如此，它需要我们用灵魂去感知、用行动去创造。敦煌研究院的年轻工作者们，没有在枯燥的文物修复工作中沦为“重复劳动的机器”，而是主动钻研技术，将数字化手段融入传统修复工艺，让千年文物重焕生机；云南华坪女高的张桂梅校长，在艰苦的环境中，没有选择安于现状，而是用教育的力量，帮助无数山区女孩打破命运的枷锁。他们用行动证明，只要敢于突破常规，就能摆脱“NPC式生活”的桎梏，实现生命的价值。 打破“NPC”的循环，需要我们重拾对生活的热情与好奇心。尝试走出舒适区，去探索未曾涉足的领域，学习新的技能，结交不同的朋友；学会在日常的重复中发现新的乐趣，用积极的心态去感受生活的细微美好。同时，树立明确的目标和理想，让生活有了方向和动力，我们就能从被动的“接受者”转变为主动的“创造者”。 人生不是预设好的游戏程序，我们也不应甘愿做背景板上的模糊身影。让我们挣脱“NPC式生活”的束缚，充满热情，积极行动，成为生活舞台上的主角。打破NPC的循环，书写生命的剧本。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。    审题：    这是一道引语式材料作文题。 材料围绕“NPC”这一概念展开，先是介绍其在游戏中的定义，即没有专属情节、充当“背景板”的角色类型，接着阐述当下很多年轻人将自己比作现实世界的“NPC”，生活模式化、固定化，缺乏主动交流。这一现象既是大学生的自我调侃，也反映出当代青年对自身存在意义和价值的反思。我们需要深入思考这种“NPC式”生活出现的原因、影响。从原因来看，一方面，现代社会节奏快、压力大，人们为了适应生活，不得不遵循固定的模式，久而久之陷入机械重复；另一方面，社交媒体的发展让很多人习惯了线上交流，在现实中反而变得被动、不主动。从影响角度分析，“NPC式”生活虽然带来了一定的稳定感，但长期如此会让人失去个性和创造力，对个人成长和社会发展都不利。同时，我们也要看到，青年们用“NPC”来自嘲，其实是内心渴望改变、想要探寻自身价值的体现，这是一种积极的反思，是寻求突破的前奏。 写作时开篇可以从当下年轻人自称“NPC”这一热门现象引入，引起读者共鸣，提出问题：为什么越来越多的青年将自己比作“NPC”，这种生活方式真的是我们想要的吗？接着深入分析“NPC式”生活产生的原因和带来的危害。阐述快节奏生活和社会压力如何让人陷入机械重复，以及过度依赖虚拟社交对现实人际交往的影响。同时，用具体事例说明长期“NPC式”生活可能导致个人失去对生活的热情和探索精神，在群体中逐渐失去独特性。然后，文章重点强调青年不应甘于做“NPC”，而要积极探寻自身价值。引用古今中外青年奋斗的事例，如五四运动中为国家命运奔走的青年、脱贫攻坚战场上挥洒汗水的青年等，说明青年只有主动融入社会、积极作为，才能实现自我价值。还可以结合当下时代背景，如科技创新、文化传承等领域对青年的需求，鼓励青年打破“NPC”的束缚，勇敢追求梦想。最后，总结全文，呼吁青年勇敢跳出“NPC”的生活模式，以积极主动的姿态拥抱生活，在时代的舞台上绽放属于自己的光彩，为社会发展贡献青春力量。 立意： 1.拒绝“NPC式”生活，做主动掌控人生的主角。 2.打破生活的固定程序，书写属于自己的精彩篇章。 3.从“NPC”的自嘲中觉醒，探寻青春的意义与价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 陕西省西安市西安中学2024-2025学年高二下学期期中语文试题 （时间：120分钟 满分：100分） 命题人：王婧雯 一、现代文阅读（本大题共7小题，共20分） （一）（本题共3小题，共6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 盛唐气象最突出的特点就是朝气蓬勃，而朝气蓬勃也是盛唐时代的性格。盛唐气象是思想感情，也是艺术形象，在这里思想性与艺术性获得了高度统一。有人认为只有揭露黑暗才是有思想性的作品，这是不全面的，应该说属于人民的作品才是有思想性的作品，而属于人民的作品不一定总是描述黑暗。如屈原最有代表性的作品《离骚》，给我们最深刻的印象是强烈追求理想、追求光明，很少具体描述黑暗面。作者究竟是带着更多黑暗的重压，还是带着更多光明的展望来歌唱，这在形象上是不同的，这事实上正是一个时代精神面貌的反映。盛唐气象正是歌唱了人民喜爱的正面的东西，反映了时代中人民力量的高涨，这是盛唐气象所具有的时代性格特征。它是属于人民的，是与黑暗力量、保守势力相敌对的，这就是它的思想性。 盛唐时代是一个统一的时代，是一个生活和平繁荣发展的时代，它不同于战国时代，生活中没有那么多的惊险变化，因此在性情上也就更为平易开朗。《楚辞》比《国风》复杂得多、曲折得多，而唐诗与《国风》更为接近。这一深入浅出而气象蓬勃的风格，正是盛唐诗歌所独有的。 李白的《将进酒》：“君不见黄河之水天上来……五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”如果单从字面上看，已经是“万古愁”了，感情还不沉重吗？然而正是这“万古愁”才够得上盛唐气象，才能说明它与“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”（陈子昂《登幽州台歌》）的气象可以匹敌，有着联系；才能说明盛唐的诗歌高潮比陈子昂的时代更为气象万千。我们如果以为“白发三千丈”“与尔同销万古愁”仅仅是说愁之多、愁之长，也还是停留在字面之上，更深入理解，会发现这个形象的充沛饱满，这才是盛唐气象真正的造诣。 李煜《虞美人》：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”也是说愁多、愁长，也是形象的名句；然而这个形象绝不是盛唐气象，它说愁多、愁长，却说得那么可怜；它的“一江春水向东流”与“黄河之水天上来”，在形象上简直是无法比拟的全然不同的境界。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”这也是典型的盛唐气象。盛唐气象是饱满的、蓬勃的，正因其生活的每个角落都是充沛的，它夸大到“白发三千丈”时不觉得夸大，它细小到“一片冰心在玉壶”时不觉得细小；正如一朵小小的蒲公英，也耀眼地说明了整个春天的世界。它玲珑透彻而仍然浑厚，千愁万绪而仍然开朗。它带来了如太阳一般丰富而健康的美学上的造诣，这就是历代向往的属于人民的盛唐气象。 盛唐气象是中国古典诗歌造诣的理想，因为它鲜明、开朗、深入浅出；那飞动的形象、丰富的想象、饱满的情绪，使得思想性与艺术性在这里统一为丰富无尽的言说。这也就是传统上誉为“浑厚”的盛唐气象的风格。 （摘编自林庚《盛唐气象》） 材料二： 前期的唐朝拥有一个有理想、有作为且秉持开放理念治理国家的统治集团。这个统治集团就是以李渊为核心的领导层。陈寅恪先生归纳为“关陇集团”。它最初是由西魏的掌权者宇文泰所创立。宇文泰为扭转与东魏抗衡中的弱势地位，他聚合关中陇右的各路豪强和朝中汉人等，团结在他周围，形成力量以壮大自身。此后的北周兼并北齐、隋唐之统一，其凝聚力量都与这个集团有千丝万缕的关联。它的特点就在于融合了众多的胡汉势力，集中原传统、草原游牧文化诸多要素于一身。其有强烈的兼纳和开放精神，这也是促使它在那纵横捭阖的博弈中能够展现开拓进取，引领潮流的基本动因。 唐朝兴盛局面的出现，是魏晋南北朝以来胡汉结合的成果。中国历史上的王朝，若从人群组合为中心的结构上考察，大体可分作汉系和胡汉结合的两种类型，有的学者将其归结为“外儒内法的专制君主官僚制国家”和“内亚边疆帝国模式”。 唐朝之强盛，最终的促成要素是人而非物，即人群构成的方式发生了新的变化。如果说唐朝有什么区别于秦、汉、宋、明这些中原汉系主体王朝的地方，那就在于它人群多样的“异质性”组合的形态，而今日的话语表述就是多民族多族群，尤其是来自诸如粟特人那些域外群体的参与和介入。 首先，外族人于唐廷为官者的高比率。据史料记载，贞观四年（630）唐朝征服东突厥之后，为了妥善对待他们，朝廷将其民众安置在长城沿线地区，设置羁縻府州，满足其生活需求；上层贵族则落居长安，任命官职，“五品已上百余人，殆与朝士相半”。 其次，粟特等西域胡人在唐朝社会生活中的表现。西域胡人朝向东方求得发展，是那个时代一个颇为耀眼的行为。他们中不乏使节、学者、宗教信徒。更多的则是从事商贸的各类人等。另据文献记载，唐后期德宗在位期间，宰相李泌出于朝廷负担过重的考虑，曾下令检括那些定居在长安城免于赋税的胡人户口，查得4000余人，唐廷下令让他们选择：要么入籍成为唐朝百姓承担相应税赋，要么返回西域老家。结果没有一个返回的。他们早已娶妻生子，置办产业，与长安社会融结一体了，倘若离开长安返回原籍后，无异于抛家弃子。 最后，胡人在丝绸之路贸易中发挥了重要作用。作为沟通中西商贸和文化交流的渠道，丝绸之路在唐朝表现得十分突出。然而仔细分析，承担其重要角色的，更多的是粟特商人。出土文献中记载的“商胡”“兴胡”，主要指的就是他们。 史实证明，当王朝强盛繁荣之时，往往伴随着开放的内外交流和中西互动；反之，当大门紧锁、自我封闭之时，也多与萎缩衰落相伴生。揆诸前后300年的唐朝历程，我们看到的恰是这种盛世及其衰相的前后嬗替。 （摘编自人民论坛网《唐朝的兴盛与域外人士的参与》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 盛唐时代是一个和平繁荣的时代，性格更为平易开朗，其深入浅出而气象蓬勃的诗歌风格与“国风”比较接近。 B. 盛唐气象最突出的特点是朝气蓬勃，在盛唐，人民力量高涨，喜欢歌颂正面力量、追求光明理想的作品，不喜欢揭露黑暗力量、保守势力的作品。 C. 促成盛唐强盛的最终要素是人，而多民族，多族群的“人”的组合形态是唐区别于秦、汉、宋、明这些中原汉系主体王朝的地方。 D. 丝绸之路是唐朝沟通中西商贸和文化交流的重要渠道，在丝绸之路贸易中承担重要角色的主要是商人。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 李白“白发三千丈”“与尔同销万古愁”等句夸张地表现了愁之多、愁之长，因而是盛唐气象的突出体现。 B. 李煜的“一江春水向东流”与李白的“黄河之水天上来”虽然都说愁之多、愁之长，但在艺术造诣上却有着云泥之别。 C. 盛唐之时，由于朝廷贫穷，故而下令检括清查定居长安城免于赋税的胡人，人口达4000人，足见当时胡人朝东谋求发展是一个颇为耀眼的行为。 D. 盛唐局面的出现，是魏晋南北朝以来胡汉融合的成果，融合过程中所形成的统治集团集中原传统、草原游牧文化诸多要素于一身，具有强烈的兼纳和开放精神。 3. 结合材料内容，下列选项不能体现“盛唐气象”的一项是（ ） A. 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 B. 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 C. 出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。孰知不问边庭苦，纵死犹闻侠骨香。 D. 竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。 （二）（本题共4小题，共14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 北方的河（节选） 张承志 “快看！黄——河！” 他忙转过头来。卡车正登上山顶。陕北高原被截断了，整个高原正把自己勇敢地投入前方雄伟的巨谷。他眼睁睁地看着高原边缘上的一道道沟壑都伸直了，笔直地跌向那迷蒙的巨大峡谷，千千万万的黄土山峁从背后像浪头般滚滚而来。在那巨大的峡谷之底，一条微微闪着白亮的浩浩荡荡的大河正从天尽头蜿蜒而来。 十几年前，一个乳臭未干的毛头小伙子目瞪口呆地站在山顶，面对着那劈开了大陆、分开了黄土世界和岩石世界的伟大的浩莽大河。他现在明白了：就是这个记忆鬼使神差地使他又来到这里，使他一步步走向地理学的王国。“我一定要考上！”他低声发誓。 “你说什么？”他发现自己原来和那姑娘并肩站在一起，抓着车厢前挡板。 我说，我一定要考上！河面吹来的长风呛得他说不出话来。“晋陕峡谷”，他激动地又想起了一个新名词。我将在将来要写的一切论文里，把“晋陕峡谷”都改成“伟大的晋陕峡谷”。这么干才值得。干什么宣传科小干事，我要干这一行。他在这一刹那间为自己的一生做了坚决的选择。 他们来到了河边。河水隆隆响着，又浓又稠，闪烁而颤动，像是流动着沉重的金属。这么宽阔的大峡都被震得摇动啦。他痛快地大声叫嚷着，他感觉自己已经完全融化在这喧腾声里，融化在河面上生起的、掠过大河长峡的凉风中了。 “全想起来了，”他开口道，“十几年前，我去延川看同学，想回北京，上错了车，顺着无定河跑到这儿来啦。就在这儿我下了水，游过了黄河。” “你真勇敢。”她说。 他抬起头来。沉入陕北高原侧后的夕阳先点燃了一条长云，红霞又撒向河谷。整条黄河烧起来啦。他想，没准这是在为我而燃烧。他听见这神奇的火河正在向他呼唤。我的父亲，他迷醉地望着黄河站立着，你正在向我流露真情。他解开外衣的纽扣，随即把它脱了下来。 她一把抓住他的手臂：“你干什么？不行！太危险了！” 他看见赤铜色的浪头缓缓地扬起，这是在呼唤我呢，瞧这些一圈圈旋转的颜色。这是我的黄河父亲在呼唤我。他迅速甩掉上衣，褪掉长裤，把衣服团成一团走向那姑娘。“拿着，等着我。”他急匆匆地朝着那片疾速流动的火焰奔去。 她紧抱着他脱下的乱糟糟的衣服，衣服上带着一股强烈的男人的汗味儿和烟草味儿。她缓缓地端起了沉重的相机，冰冷的目镜轻轻地、稳稳地抵住了她的眉梢。她看见了一幅动人的画面：一条落满红霞的喧器大河正汹涌着棱角鲜明的大浪，一个半裸着的宽肩膀男人正张开双臂朝着莽莽的巨川奔去。 当那男人纵身扑向黄河的一刹，她稳稳地按下了快门。 他双臂均匀地划着水。他觉得浑身被温暖的河水浸得很舒服，但他的每一根神经都紧绷着。那回你登上山西的河岸时，激动得跳着喊了一声“万岁”。今天我才明白，你是仗着黄河父亲的庇护和宽容才横渡成功。河水浮力很大，他感受着身躯被浑重的河水托住的滋味。真的，黄河在保护着我呢。 一下跌入中流，他吃惊地发觉黄河正疯狂地搂着他飞跑。他觉得两臂上的三角肌发酸。我累了，他警觉地想。上一次我一点儿也不觉得累，这回刚游了一半你就累了，伙计，你在衰老。他突然觉得满心凄凉。十几年流逝得像这黄河水。你还没有长成人，你的肉体就已经开始要背叛你。可是我的青春别想背叛！“我活着就不让你背叛！”他喊出声来。他划上一个浪峰吸了一口气，脸颊仿佛在发烧。 河岸已经近在眼前啦。他的喉头哽住了，呼吸有些急促。哦，黄河父亲又一次护卫了我。肉体也没有背叛，严格地服从了青春的指挥。我还没有衰老，我不会衰老的。他奋力扬起臂膀，鼓足力气，用爬泳对准山西的石壁冲刺，他觉得石崖上的绿苔已经伸手可触了。可是河水抓着他仍然向下飞流。他感到肩头上沉重如铅，酸疼难忍。他看见一块狰狞的巨石朝他驶来了。他低哑地从喉咙里吼了一声。他蔑视这块礁石，他知道自己已经胜利了。当他看见陡崖上的一个棱角闪过眼前时，他一把攫住了它。黄河父亲，我感激你。接着他逆着水流收起双腿，然后牢牢地踏住了坚实的石岸。 4. 下列对第二段中划线部分的内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. “勇敢地投入前方雄伟巨谷”运用拟人手法，赋予了晋陕峡谷以人的特点，生动形象地表现出晋陕峡谷雄浑壮阔的气势。 B. “像浪头般滚滚而来”运用比喻的修辞手法，直接描写出黄河的浩浩荡荡，让读者感受到了祖国河山的雄浑壮美。 C. 从人物形象上来看，后文写主人公面对这样壮观的场景做出了自己的抉择，以这壮观的场景衬托了主人公“他”向往崇高伟大、勇敢无畏、热爱祖国河山的形象特点。 D. 从情节上来看，后文写主人公看到这样的场景明白了自己又来到这里的原因，所以画线部分又为下文做了铺垫。 5. 下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文中描写了“她”的语言、动作等，对“他”起到侧面衬托的作用，表现了“他”勇敢伟岸的强者形象。 B. “干什么宣传科小干事，我要干这一行。”这一心理描写表现了“他”不甘平凡，有着崇高理想，决心探究地理学。 C. 文中雄浑的黄河是抒情描写的客体，是无我之景，它源远流长，雄伟壮阔，而青春的“他”是抒情的主体，两者在文中呈映衬关系。 D. 文中“他”多处提到“黄河父亲”，表现出“他”对黄河的尊重，“他”听从黄河召唤，横渡黄河可见“他”的刚毅果敢、意志顽强。 6. 在第二次横渡黄河的过程中，“他”的心绪发生着变化，请结合文中相关内容作简要分析。 7. 本文在叙事上很有特色，运用了多种人称叙述，这有怎样的艺术效果？请结合文本分析。 二、文言文阅读：本大题共7小题，共31分。 （一）（本题共4小题，共15分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 材料一： 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。…… 臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 （节选自《陈情表》） 材料二： 帝览之曰：士之有名，不虚然哉，乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：“安乐公何如？”（李）密曰：“可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫流。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；《大诰》与凡人言，宜碎。孔明与言者无已敌，言教是以碎耳。”华善之。出为温令，而憎疾从事。尝与人书曰：“庆父不死，鲁难未已！”从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。及赐饯东堂，诏密令赋诗，末章曰：“人亦有言，有因有缘。官无中人，不如归田。明明在上，斯语岂然！”武帝忿之，于是都官从事奏免密官。后卒于家。 （节选自《晋书·孝友传》） 材料三： 臣祖英九岁失怙，惟慈亲鞠育，逮长知训，冀或用世，以酬罔极之恩，臣之志也。向叨食元禄，为何左丞参佐，适值三山强寇，剽掠广城，一门妻女，死节五人；而老母陈氏，为所拘囚。臣祖英隐忍不能即死，其有愧石苞殉国也多矣。 兹遇圣朝维新，征讨不服，率土效顺，咸蒙嘉休。乃者三山逆寇，悉婴铁锁，臣母得以生还，虽臣祖英不孝之罪固所难逃，而得以展区区乌哺情私者，陛下之赐也。臣母子离散复完，白骨复肉，铭感圣德，彻于肝肺，虽九死其能报耶！陛下又复甄录，寄以民社，此正臣殒首效命之秋也。 而臣俯顾自惭不敢拜命者以罪戾已深不宜职在民牧。 （节选自简祖英《陈情表》） 8. 材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 而臣俯顾A自惭B不敢C拜命者D以罪戾E已深F不宜职G在民牧。 9. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 生孩六月，慈父见背，与《屈原列传》中“信而见疑”中的“见”词义不相同。 B. 虫流，指死不得葬。齐桓公任用竖刁治国，他死后诸子争立，陈其尸三月不收，尸体上虫子流出。 C. 服阕，指守丧期满除服。古代以亲属关系的远近确定丧服和服丧的时间，如“期”指服丧一年。 D. “以酬罔极之恩”的“罔极”与《氓》中的“士也罔极”的“罔极”含义相同。 10. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 因为祖母已如迫近西山的落日，生命垂危，朝不保夕，所以李密不能废止奉养、远离祖母，这吻合圣朝清化——提倡以孝道治理天下。 B. 李密认为安乐公刘禅是个可以和齐桓公相提并论的君主，理由是刘禅和齐桓公成败的原因是一样的。 C. 李密想到朝中任职，但无人举荐。迁汉中太守后，他感觉不如意，心怀忿恨。奉诏作诗时惹怒晋武帝，直接被晋武帝免去官职。 D. “乌哺情思，陛下之赐”，表达对明朝饶恕自己罪过的感恩。“母子离散复完”“罪戾已深”旨在说明不就任的原因。 11. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。 （2）从事白其书司隶，司隶以密在县清慎，弗之劾也。 （二）诗歌鉴赏（本题共2小题，共6分） 阅读下面这首唐诗，按要求作答。 卜居① 杜甫（唐） 浣花溪水水西头，主人为卜林塘幽。 已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。 无数靖蜓齐上下，一双鸿鹅对沉浮。 东行万里堪乘兴，须向山阴上小舟。 【注】①卜居：《楚辞》中有屈原名篇《卜居》。此诗是诗人寓居成都时所作。 12. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. “卜居”即“选择居所”，诗人首联写居所的自然环境和选择居于此的原因。 B. “出郭”一词是一语双关，字面的意思就是诗人避难入蜀，远离了政治的漩涡。 C. 颔联中的“尘事”指的是尘俗之事，而“客愁”指的是诗人行旅怀乡的愁思。 D. “堪”的意思是“能够，胜任”，“须”则有“应当”之意，“向”即“前往”。 13. 同样写蜀地，此诗和李白《蜀道难》的景与情有何不同？ （三）名篇名句默写（共1小题，共10分） 14. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）千岩万转路不定，____________。（李白《梦游天姥吟留别》） （2）____________，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》） （3）____________，而不知其所止。（苏轼《赤壁赋》） （4）____________？所思在远道。（《古诗十九首》） （5）吾师道也，____________。（韩愈《师说》） （6）小楼昨夜又东风，____________。（李煜《虞美人》） （7）如其礼乐，____________。（《论语•子路曾皙冉有公西华侍坐》） （8）各抱地势，____________。（杜牧《阿房宫赋》） （9）有如此之势，____________，日削月割，以趋于亡。（苏洵《六国论》） （10）应念岭海经年，孤光自照，____________。（张孝祥《念奴娇•过洞庭》） 四、语言表达（本大题共4小题，共9分） （一）语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 “工作狂”在某种意义上是心理问题。“工作狂”与“工作热情高”有着本质的区别，因为“工作狂”往往并不热爱自己的工作， ① ，只是借助拼命工作求得某种“心理解脱”。此外，这些人在工作中还常常强迫自己做到“完美”，一旦出现问题或差错便羞愧难当、焦虑万分，却又可能将他人的援助拒之门外；而“工作热情高”的人都十分热爱自己的工作，从工作中他们能获得巨大乐趣，如出现失误既不会怨天尤人，也不会懊恼不已，相反会 ② ；同时也注意与同事和上司的协调、配合，因而人际关系相对融洽。调查显示，尽管“工作狂”的工作量要比“工作热情高”的人大得多，但 ③ 都明显不如后者。 15. 下列各句中的引号与文中“工作狂”的引号，作用相同的一项是（ ） A. 他平日里喜欢占小便宜，大多数人都认为，这样的“聪明人”还是少一点为好。 B. “我是真的希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”不久前，一位生产智能电器的企业家如是感慨。 C. 冬天的土地上“白棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。 D. “芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起她一阵猛烈的咳嗽。 16. 在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 （二）语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 宋人的“意”如何呢？大概看来它几乎是晋人之韵的重现。苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性，一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法，苏轼主张“书初无意于佳乃佳尔”，黄庭坚不吝以“天然自工”来赞美。以其作品《黄州寒食帖》来说，写得 ，一气呵成。其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等，都是 ，毫无做作之态。然而即使这件 的作品，其韵味也与《兰亭集序》不大一样。首先是强烈的个性。全篇几乎都用外露的侧锋笔法，而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈；如《前赤壁赋》，其字形多欹侧，笔法既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘，因此通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿，尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，刚健含婀娜”。《兰亭集序》则多以中锋行笔，优雅从容，在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味。其次是浓烈的情感抒发。这不仅在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中每每可见，而且诗的内容中也鲜明可感；而《兰亭集序》则不仅全篇内容显得 ，只在篇末一点淡淡的忧伤，而且在书写的过程中，也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅，不令其产生突兀的阻滞。因此，前者表现出较为浓郁的“意”，后者则显得“无为而治”。 概括来说，晋人的“韵”主要关注的是书法的客体汉字，而宋人的“意”，更多关注的是书法主体的审美情操与艺术功力。 17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ） A. 行云流水    信马由缰    相得益彰    悠然自得 B. 行云流水    信手拈来    浑然天成    悠然自得 C. 天衣无缝    信手拈来    相得益彰    泰然自若 D 天衣无缝    信马由缰    浑然天成    泰然自若 18. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 这不仅在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中每每可见，而且在内容中也鲜明可感 B. 这不仅诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见 C. 这不仅在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中每每可见，而且内容中也鲜明可感 D. 这不仅在诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见 五、作文（本大题共1小题，共40分） 19. 阅读下面材料，根据要求写作。 NPC是non-player character的缩写，是游戏中的一种角色类型，没有专属情节，充当游戏中的“背景板”。很多年轻人称自己就是现实世界的NPC：生活日复一日按既定程序走，永远活动在几个固定的地方，不主动交流等。“NPC”的身份认定，是大学生们的自我调侃，也折射出当代青年正在反思自身存在的意义和价值。 以上材料引发了你怎样认识和思考？请写一篇作文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$