精品解析：2024-2025学年山东省济宁市邹城市统编版六年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期期中教学质量检测 六年级语文试题 成长是跌跌撞撞还依然向前的勇气，成长是历经磨难却心怀感恩的豁达。悄然间，我们就长大了，学校准备出一期以“成长”为主题的校刊，请你一起来完成这次校刊的编辑吧！ 第一版块 卷首语 成长，犹如溪流穿越山涧，在曲折中积蓄力量，最终奔向浩瀚的海洋。“卷首语”版块的小编辑们以“困境中的成长”为主题呈现了以下文字： 成长过程中，我们难免会遇到困境，面对困境，不同的人会表现出jié rán（①）不同的态度：有的人会感到jīng huáng（②），甚至kǒng jù（③），在困难面前瞻前顾后，pái huái（④）不前，对自己quē fá（⑤）信心，无可奈何，一蹶不振；有的人不会轻易放弃，也不会因此dān ge（⑥），他们会冷静应对当前的处境，付出努力，直至chè dǐ（⑦）走出困境。 成长过程中，困难总是有的，我们不管遇到怎样的千磨万击，仍然要有坚劲（jìn jìng）之心，胸怀炽（chì zhì）热梦想，专注做事，才能克服万种艰难，在体验中遇到更好的自己，在自己的成长簿（bù bó）上再添光彩！ 1. 请根据拼音补充文段中的词语。 2. 请用“ ”为加点字选择正确的读音。 3. 古人也会遇到各种不如意的困境。有中秋佳节皓月当空，都不知这思念之情飘落谁家的委婉诉说“________，_______。”有年少时蹉跎时光，年老时只能白白伤感的无奈叹息“_________，老大徒伤悲。”也有亲者已逝，无法尽孝的悲痛“树欲静而风不止，________。”要想突破困境，找到事物的特征或规律，就必须近距离观察，长久地接触，正如“近水知鱼性，________”所说的那样。 4. 面对困难，我们要像于谦笔下石灰一般“_________，要留清白在人间。”经受住种种磨砺和考验。我还知道一些事物也常被赋予人的品格和志向，我能写出一句相关诗句：“_______，________。” 【答案】1. 截然 惊惶 恐惧 徘徊 缺乏 耽搁 彻底 2. jìng chì bù 3. ①. 今夜月明人尽望 ②. 不知秋思落谁家 ③. 少壮不努力 ④. 子欲养而亲不待 ⑤. 近山识鸟音 4. ①. 粉骨碎身浑不怕 ②. 荷尽已无擎雨盖 ③. 菊残犹有傲霜枝 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写词语能力。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“截、惶、惧、缺、搁”笔画较复杂，易写错，需注意。 【2题详解】 本题考查字音和多音字的辨析。 劲，读jìn，力气、精神等，如“干劲”。读jìng，坚强有力，如“劲敌”。 簿：读bù，本子、册籍，如“账簿”。读bó，古同“箔”（少用）。 坚劲（jiān jìng）：坚挺有力，常形容意志、竹子等坚韧不拔。 炽热（chì rè）：极热，温度高；也可形容感情热烈。 成长簿（chéng zhǎng bù）：记录个人成长过程、经历、成绩等相关内容的本子。 【3题详解】 本题考查名篇名句、谚语俗语的默写与理解。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。出自唐代王建《十五夜望月》，意思是今夜明月当空，人人都在望月，不知那浓浓的秋思会落到谁的家里。 书写时注意“夜、望、落、壮、努、欲、亲、近”的正确写法。 【4题详解】 本题考查名篇名句的默写与理解。 事物常被赋予人的品格和志向，相关的诗句还有：不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 书写时注意“骨、碎、浑”的正确写法。 第二版块 博览明智 成长，如同一朵花在春风雨露中悄然绽放，它需要吸收充足的阳光和养分。为了办好校刊，“博览明智”板块的小编辑们约定一起走进邹城市图书馆寻找资料。 邹城市图书馆是综合性的公共图书馆，是目前山东省最大的图书馆单体建筑，1999年10月被评定为国家一级图书馆。图书馆里真安静啊，连针掉在地上的声音都能听见。里面的图书品类繁多，儿童读物①，中外名著②，科普图书也③。 5. 结合语境，请把句中3处换成表示书多的四字词语。 ①______ ②______ ③______ 6. 在图书馆，可可表现很好，图书馆馆长送给她一本名著，她很喜欢。请你仿照加点句子的写法，发挥想象，进行仿写。 喜欢：_____________ 7. 回家路上，可可因得到名著而内心喜悦，而她的好朋友乐乐因为没有得到名著而心情低落。当心情不同时，对身边事物的感受也不同。请你选择其中一个同学，写一写他（她）在路上看到了什么事物，会有什么感受？ _________________ 8. 图书馆的墙壁上有许多古诗文，请你试着连一连。 力尽不知热 可爱深红爱浅红 桃花一簇开无主 但惜夏日长 善政得民财 善教得民心 不有博弈者乎 德之弃也 道听而途说 为之犹贤乎已 【答案】5. ①. 一应俱全 ②. 应有尽有 ③. 琳琅满目 6. 这本书可可爱不释手，简直喜欢到骨子里。 7. 乐乐垂头丧气地走在回家的路上，太阳躲进了云彩里，路边的小草低垂着脑袋，连花儿也收起了笑脸。 8. 【解析】 5题详解】 本题考查词语搭配。 结合语境填写表示书多的四字词语，表示书多的成语有：汗牛充栋、不计其数、学富五车、浩如烟海、数不胜数等。 “儿童读物”强调种类丰富、数量可观，需要一个能体现丰富多样的词语。“琳琅满目”原指满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多。在这里用来形容儿童读物丰富多样，有各种各样的类型和题材。 “中外名著”往往数量庞大，涵盖古今中外众多优秀作品，需要一个能突出其数量和范围的词语。“浩如烟海”形容典籍、图书等极为丰富，通常用于描述数量极多且内容广泛的书籍集合，对于中外名著来说是很合适的，突出了其数量之巨和涵盖范围之广。 “科普图书”主要强调数量上多得难以计数，需要一个简单直接表示数量多的词语。“数不胜数”意思是数都数不过来，形容数量极多，很难计算。用在此处能够直白地表明科普图书数量非常多。 【6题详解】 本题考查仿写句子。 “图书馆里真安静啊，连针掉在地上的声音都能听见”运用了夸张的修辞手法，通过对安静程度进行极度夸大来突出图书馆的安静。围绕“喜欢”这一情感，同样运用夸张的手法，把对名著的喜欢程度进行夸大表述。 示例：她对那本名著喜爱得不得了，仿佛那是世界上最珍贵的宝藏，一刻也不舍得放下。 【7题详解】 本题考查情景写话。 要求描写不同心情下对身边事物的感受。 选择可可：心情喜悦时，人们往往会觉得周围的一切都很美好，所以描写的景物要呈现出积极、欢快的特点。 示例：可可走在路上，阳光温柔地洒在她身上，路边的花朵都仿佛在对她微笑。小鸟在枝头欢快地歌唱，好像也在为她得到名著而高兴。 选择乐乐：心情低落时，周围的景物也会被赋予消极的色彩，要选择能体现压抑、悲伤等情绪的景物描写。 示例：乐乐走在路上，天空阴沉沉的，仿佛也在为她难过。路边的花朵都无精打采地耷拉着脑袋，小鸟在枝头叽叽喳喳，像是在嘲笑她没有得到名著。 【8题详解】 本题考查诗词名句的识记。 “力尽不知热，但惜夏日长” ，这两句出自白居易的《观刈麦》，描绘了农民在夏日劳作时虽精疲力竭却顾不上炎热，只珍惜夏日天长可以多劳作的情景。 2 “桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”，出自杜甫的《江畔独步寻花·其五》，写的是一丛盛开的无主桃花，不知道人们是喜爱那深红的花朵还是浅红的花朵。 “善政得民，善教得民心”，强调良好的政治能获得民众的财富，良好的教化能赢得民众的心。 “不有博弈者乎，为之犹贤乎已”，意思是难道没有玩博戏和下棋的人吗？做这个也比闲着没事好。 “道听而途说，德之弃也” ，意思是在路上听到传言就四处传播，这是道德所唾弃的行为。 第三版块 文化传承 成长，离不开传统文化的浸润，小编辑们精心策划了“文化传承”专栏。端午节快到了，让我们一起感受中华传统习俗中蕴含的人情美、文化美吧。 【材料一】端午节日知多少 ①端午节，最早为南方吴越先民创立的用于拜祭龙祖的节日，后来，因传说战国时期的楚国诗人屈原在五月五日跳汨罗江自尽，于是人们将端午节作为纪念屈原的节日。此外，民间也有端午节起源于纪念伍子胥、曹娥及介子推等说法。 ②端午节是中国民间十分盛行的民俗大节。很多端午习俗都寄托了人们迎祥纳福、辟邪除灾的愿望。如：划龙舟、食粽、采草药、挂艾草、饮雄黄酒、拜神祭祖、放纸鸢、投五色丝线、佩香囊等。其中，划龙舟、食端午粽已成了端午节影响最广泛的习俗。 ③端午文化在传统文化中有重要地位。它作为中华传统文化的重要组成部分，反映了中华文化源远流长、博大精深的特点。端午节作为我国的法定节日，节日期间的各项民俗活动，既丰富了群众的精神文化生活，又很好地传承和弘扬了中华传统文化。 【材料二】传统节日新的“打开”方式 ①近年来，不少传统节日都有了新的“打开”方式，如春节集五福、中秋新诗会。河南卫视的《端午奇妙游》，以“网剧+网综”的形式，串联《祈》《龙舟祭》等节目，将端午祈福、赛龙舟等习俗鲜活地呈现在人们面前。值得一提的是，神舟十六号载人飞船成功发射后，一些学校还举办了“端午+航天展”。新的过节方式提高了同学们的参与度，增强了体验感。 ②大家纷纷感慨：“传统节日有魅力，过节这么有意思！爱了，爱了！” 9. 请你以小标题的形式，概括材料一分别介绍了端午节的哪些信息？ ①______ ②______ ③______ 10. 根据上述材料，判断下面的说法是否正确。 （1）诗句“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”指的就是材料一中端午节“拜神祭祖”这一习俗。（ ） （2）材料二的传统节日有了新的“打开”方式，我们要抛弃旧习俗，追求新形势。（ ） （3）传统节日期间的各项民俗活动是为了丰富群众的精神文化生活，更好地传承和弘扬中华传统文化。（ ） 11. 传统的节日习俗与新的“打开”方式，你更喜欢哪一种？请结合以上材料谈谈你的看法。 ________________ 12. 请根据自己的积累写出两句有关传统节日或习俗的古诗句。 _________________ 【答案】9. ①. 起源 ②. 习俗 ③. 重要地位 10. ①. × ②. × ③. √ 11. 我更喜欢新的“打开”方式。新的“打开”方式增加了传统节日庆祝的趣味性和互动性，吸引更多年轻人参与，增强体验感，更好传达节日的文化内涵。 12. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 【解析】 【导语】这篇阅读材料以端午节为载体，通过双材料对比呈现传统节日的文化传承与创新。材料一采用“总-分”结构，从历史渊源、民俗内涵、文化价值三个维度系统梳理端午节的传统样态；材料二则以案例群像展现传统节日的现代表达，形成古今对话。文本特色鲜明：楷体排版强化文化韵味，生活化语言（如“爱了”）拉近与传统距离。通过习俗罗列与创新案例的并置，巧妙传递“守正创新”的文化传承理念，兼具知识性与时代性。 【9题详解】 本题考查材料内容的理解概括。 从材料一第①段“端午节，最早为南方吴越先民创立的用于拜祭龙祖的节日，后来，因传说战国时期的楚国诗人屈原在五月五日跳汨罗江自尽，于是人们将端午节作为纪念屈原的节日。”可知，介绍了端午节最早由吴越先民创立，后与屈原等历史人物纪念相关联。体现聚焦起源，体现多元传说。可以使用小标题概括为：端午节的起源。 从材料一第②段“ 很多端午习俗都寄托了人们迎祥纳福、辟邪除灾的愿望。如：划龙舟、食粽、采草药、挂艾草、饮雄黄酒、拜神祭祖、放纸鸢、投五色丝线、佩香囊等。”可知，列举了划龙舟、食粽等主要习俗及其文化寓意，突出祈福避灾的民间智慧。可以使用小标题概括为：端午节的习俗。 从材料一第③段“ 端午文化在传统文化中有重要地位。它作为中华传统文化的重要组成部分，反映了中华文化源远流长、博大精深的特点。”可知，介绍了端午节在中华传统文化中的地位及对精神文化生活的促进作用。可以使用小标题概括为：端午节的重要地位。 【10题详解】 本题考查材料内容的理解。 （1）“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”出自唐代韩翃的《寒食》，意思是夜色降临，宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。诗句中描绘了寒食节禁火后皇帝赐烛权贵的场景。并不是描述端午节“拜神祭祖”这一习俗。故此题理解有误。 （2）材料二第①段“近年来，不少传统节日都有了新的‘打开’方式，如春节集五福、中秋新诗会。河南卫视的《端午奇妙游》，以‘网剧+网综’的形式，串联《祈》《龙舟祭》等节目，将端午祈福、赛龙舟等习俗鲜活地呈现在人们面前。”可知，传统节日有了新的“打开”方式应新旧融合而非抛弃传统。故此题理解有误。 （3）材料一第③段“端午节作为我国的法定节日，节日期间的各项民俗活动，既丰富了群众的精神文化生活，又很好地传承和弘扬了中华传统文化。”材料三第①段“ 新的过节方式提高了同学们的参与度，增强了体验感。”可知，传统节日期间的各项民俗活动是为了丰富群众的精神文化生活，更好地传承和弘扬中华传统文化。故此题理解正确。 【11题详解】 本题考查开放性作答。 本题目问的是“更喜欢哪一种”，需要明确选择“传统节日习俗”或“新的‘打开’方式”，并给出理由。回答时要结合材料内容，不能脱离材料空谈。可以选择更喜欢“传统习俗”，理由是文化底蕴深厚、传承民族精神。也可以选择更喜欢“新的方式”，理由是形式创新、互动性强、更符合现代需求。还可以辩证看待，认为两者结合更好（如传统内核+新形式）。 如：我更喜欢新旧结合的方式。传统习俗（如赛龙舟、吃粽子）承载文化内涵，而新形式（如《端午奇妙游》）让节日更贴近现代生活。两者结合既能传承文化，又能吸引年轻人参与。 【12题详解】 本题考查名篇名句的识记。 本题中需选择明确描写传统节日或习俗的诗句，如春节、清明、中秋节等相关的名句。 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”出自宋代诗人王安石的《元日》，意思是阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。描写的是春节。 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”出自唐代诗人杜牧的《清明》，意思是江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。描写的是清明节。 第四版块 英雄故事 成长，需要经历风雨才能见彩虹，每个人的成长之路都不是一帆风顺的。为了带给同学们源源不断的力量，开辟“英雄故事”专栏成为了大家的首选。 临刑前的较量 ①地窖深处，一个人侧身靠着墙角一动不动。 ②徐鹏飞上前两步，殷切地喊道：“许云峰，许先生！” ③侧坐的人，这才回转瘦弱无力的身体，用炯炯的目光打量着面前的特务。从离开渣滓洞到这潮湿黑暗的、完全与世隔绝的地窖，将近一年，他的身体被折磨得衰弱不堪。可是，他的两只眼睛仍然炯炯有神，带着永不熄灭的威力，直视着任何危险与威胁，毫无畏缩。 ④“我特地来告诉许先生一个好消息。”徐鹏飞笑了笑，“现在，我可以把真实情况全部奉告：共军分两路入川，国军全线溃退，重庆已经危在旦夕。我想，许先生听到这个消息，一定很高兴吧？” ⑤“当然高兴。”许云峰毫不掩饰内心的情感，由衷地笑了。 ⑥徐鹏飞又说道：“事实完全如许先生预料的那样，国民党已逃不脱毁灭的命运，但当局准备了炸药、雷管、定时炸弹，一旦共军进入市郊，重庆这座有名的山城，也许就不存在了……焉知胜利者不会遭到和城市同归于尽的命运？” ⑦许云峰忽然朗声地笑了。笑声使徐鹏飞心头一惊，更使他不安，他再也不能控制刚才那狠毒而故作镇静的心境了。“山城将在黎明前消失，许先生听了，恐怕很难高兴吧？”徐鹏飞挑衅道。 ⑧许云峰朗声说道：“我丝毫不担心。我确信，在黎明前消失的不是山城，而是见不得阳光的鬼魅！雨过天晴，山城必将完整地归还人民。” ⑨“还有一点小消息，我也不想隐瞒。”徐鹏飞再次露出奸笑，端详着许云峰满怀信心的脸，“共产党的胜利就在眼前，可是看不见自己的胜利，这是多么令人遗憾的事！我不知道此时此地，许先生到了末日，又是何心情？” ⑩许云峰无所谓地笑了笑：“这点我完全可以奉告。我选择了革命道路，变成使反动派害怕的人，我感到自豪。我已看见了无产阶级在中国的胜利，我感到满足。风卷残云般的革命浪潮，使我感到无穷的力量。人生自古谁无死？可是一个人的生命和永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时此刻的心情。” ⑪许云峰不屑再讲下去。死亡，对于革命者是多么无用的威胁。他神色自若地站在高高的石阶上，忽然回头，对跟随在后的特务朗声命令道：“走！前面带路。” （选自《红岩》，有删改） 13. 梳理许云峰听到的“三个消息”和“三次笑声”，完成鱼骨图。 其中，许云峰“朗声地笑”是因为 。 14. 第③自然段作者用“瘦弱无力”“衰弱不堪”来描写许云峰的身体，却用“炯炯的目光”“炯炯有神”来形容他的目光，这样是否矛盾？写一写你的理解。 ________________ 15. 文中作者运用了大量的描写，你从中感受到许云峰是个怎样的人？ ________________ 16. 文章的结尾你觉得好吗？请说出自己的理由。 _________________ 17. 革命年代，还有很多像许云峰这样的英雄人物，他们在艰苦的环境中，无论面对怎样的严酷考验都不屈服，你想到了谁？他的英雄事迹是什么？ ________________ 【答案】13. ①由衷地笑 ②山城即将被毁灭 ③许云峰末日已到 ④无所谓地笑 山城必将属于人民，敌人必将失败 14. 不矛盾。“瘦弱无力”“衰弱不堪”是许云峰真实的身体状况，而“炯炯的目光”“炯炯有神”是许云峰的精神状态，许云峰的身体饱受摧残，更突出了他的革命斗志依旧昂扬。 15. 有坚定信念、忠于革命、视死如归、坚强乐观 16. 我觉得好。结尾处通过对他“神色自若”的神态描写和“走！前面带路。”的语言描写，突出了许云峰视死如归、从容不迫的革命者形象，给读者留下深刻印象，引发读者深思。 17. 我联想到了李大钊。1927年4月，李大钊被捕后面对敌人的严刑拷打和利诱劝降，始终坚贞不屈，最终英勇就义，用生命践行了革命誓言。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过细腻的描写和对话，展现了革命者许云峰在临刑前的坚定信念和无畏精神。文章通过“三个消息”和“三次笑声”的对比，凸显了许云峰对革命胜利的坚定信心和对敌人的蔑视。作者通过对许云峰身体虚弱但目光炯炯的描写，巧妙地表现了其精神力量的强大。结尾处许云峰的命令“走！前面带路”更是将其英雄气概推向高潮，令人印象深刻。 【13题详解】 本题考查对短文内容的概括。 从文中第④自然段徐鹏飞告知许云峰“共军分两路入川，国军全线溃退，重庆已经危在旦夕”，第⑤自然段“‘当然高兴。’许云峰毫不掩饰内心的情感，由衷地笑了”可知，许云峰听到国军全线溃退的消息，为革命形势好转而由衷地笑。故第①空可填：由衷地笑。 依据文中第⑥自然段徐鹏飞所说“但当局准备了炸药、雷管、定时炸弹，一旦共军进入市郊，重庆这座有名的山城，也许就不存在了”可知，这是徐鹏飞告知许云峰的第二个消息。故第②空可填：重庆将在共军进入市郊时被炸毁。 由文中第⑨自然段徐鹏飞所说“共产党胜利就在眼前，可是看不见自己的胜利，这是多么令人遗憾的事！我不知道此时此地，许先生到了末日，又是何心情”可知，徐鹏飞暗示反动派要杀害许云峰，这是第三个消息。故第③空可填：反动派要杀害许云峰。 根据文中第⑨自然段徐鹏飞提及许云峰到了末日，第⑩自然段“许云峰无所谓地笑了笑：‘这点我完全可以奉告……’”可知，许云峰面对反动派要杀害自己的消息，表现得无所畏惧，无所谓地笑了。故第④空可填：无所谓地笑。 许云峰“朗声地笑”出现在第⑦段，此时徐鹏飞以“山城将与革命者同归于尽”进行威胁，试图摧毁其信念。但许云峰坚信反动派的阴谋无法得逞，“见不得阳光的鬼魅”必然会被消灭，山城最终会回到人民手中。这笑声是对敌人愚蠢威胁的蔑视，更是对革命必胜的坚定信念的外在流露，展现出他对反动派本质的清醒认知和对革命事业的绝对信心。 故答案可写：他坚信反动派会被消灭，山城必将回归人民，这是对敌人威胁的蔑视和对革命必胜的信心。 【14题详解】 本题考查对句子的理解。 先分别理解描写身体和目光词语所体现的内容，再分析二者结合展现的人物形象，判断是否矛盾。 示例：不矛盾。“瘦弱无力”“衰弱不堪”体现敌人长期残酷折磨使许云峰身体受损；“炯炯的目光”“炯炯有神”展现其内心坚定的革命意志和无畏精神。身体与精神状态对比，更凸显他顽强不屈、信念如磐的革命者形象。 【15题详解】 本题考查人物形象分析 先找出文中对许云峰的各类描写（语言、神态等），再依据这些描写分析其所体现的人物品质。 示例：从许云峰“我丝毫不担心……而是见不得阳光的鬼魅”等语言描写，能感受到他对革命胜利充满信心；从“朗声地笑”“神色自若”等神态描写，可看出他面对威胁从容镇定。他是一个信念坚定、英勇无畏、充满革命乐观主义精神的革命者。 【16题详解】 本题考查文章结尾的作用。 从内容和人物塑造等角度，分析结尾对文章整体表达效果的作用，判断其好坏并阐述理由。 示例：文章结尾好。从内容上看，“神色自若”“朗声命令”，简洁有力地展现许云峰面对死亡的从容镇定；在人物塑造方面，凸显他大无畏的革命精神，使英雄形象更鲜明，给读者留下深刻印象，增强了文章感染力与震撼力。 【17题详解】 本题考查拓展性思维。 先在脑海中搜索革命年代英雄人物相关知识储备，也可从平时阅读、学习的革命故事中选取人物。然后准确回忆其主要英雄事迹，重点突出在艰苦环境和严酷考验下不屈服的表现。 示例：我想到了方志敏。方志敏被捕入狱后，面对敌人的严刑逼供，他大义凛然、坚贞不屈。在极端艰苦的条件下，他用敌人劝降的纸笔，写下《清贫》《可爱的中国》等16篇近14万字的文稿和信件，展现了对革命事业的耿耿忠心。 第五版块 佳作天地 成长的过程中你一定经历了各种各样难忘的事情。校刊的最后一个版块发布了“我成长中的关键词”为主题的征文活动，邀请同学们一展身手。 18. 在我们成长的过程中，会出现很多成长中的关键词，如畅快、感动、沮丧……请围绕你成长中的一个关键词，结合具体事例，回忆当时的心情，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来，题目自拟，不少于450字。 【答案】例文： 令我感动的一件事 雪天，有这么一个故事。 清晨，我漫步在大街上，感觉到很冷。前天，市里下令：无论在哪一个角落里所张贴的种种广告单、宣传单等等，统统都要清除干净。由于这个原因，市里所有的清洁工都出动，开始全面清洁这个本来就很美丽的城市。 我看着漫天大雪飞舞着，看着一帮清洁工忙碌着。无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位年老的女清洁工正在那里小心翼翼地撕着那些纸，看来，那些纸很难斯尽，那位女清洁工用蘸过水的刷子在那些纸上刷了刷然后再用手细心地撕。我想，她的手肯定是冰凉的，但她不怕冷，她的心里有火。 她很认真，连续清除了好几张纸，她又走到另一张跟前。但是，我看到，她的右手举起来，这只手却停在了空中，似乎定格了。又见她身子往墙面靠近了些，接着，我又看见她微微地摇了摇头。怎么了，发生了什么事？我奇怪，只见她专心看了一会儿，便缓缓离开了那张纸，没有清除它。为什么不清除它？她忘了市里的规定吗？一串串的疑问在我脑中浮起。那好吧，我倒要过去看个究竟，我想。 我正要起步，却见另一个瘦小的女清洁工走近那张纸。她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中，微微地摇了摇头；专心地看一会儿，缓缓地离开。我更加疑惑了，下定决心去看看。 过了马路，来到那堵墙前面。映入我眼帘的，是一张寻人启事。那上面写着：赵洁，女，14岁我终于明白了一切。雪花还如鹅毛般飘飞，但我不再觉得冷了。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 通过审题可知，本题是话题作文，要求围绕成长中的一个关键词，结合具体事例，回忆当时的心情，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。学生需要回顾自己的学习与生活，想象有什么印象深刻，最想表达的事情，这件事在我们幼小的心灵里产生什么变化，这些变化会给我们带来一些不同的感受。 确定了事情，我们就可以确定我们所要抒发的感受或者感情。当然，也可以先确定我们要表达的感情，然后根据感情来找反映这种感情的事情。不管是先确定事情，还是先确定感情，对事情的叙述必须注意细节，感情必须真诚。写事的文章要注意以下几点： （1）要把事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果交代清楚，一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果。 （2）要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。 （3）环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。 写作构思： 开头：开门见山或者修辞式点题。 中间：写清楚故事发生的背景，写出时间、地点和人物。具体写出事情的经过，运用细节描写、直接抒情、融情于景等多种表达方式，表达自己的真情实感。可适当运用积累的好词佳句以及修辞手法。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第二学期期中教学质量检测 六年级语文试题 成长是跌跌撞撞还依然向前的勇气，成长是历经磨难却心怀感恩的豁达。悄然间，我们就长大了，学校准备出一期以“成长”为主题的校刊，请你一起来完成这次校刊的编辑吧！ 第一版块 卷首语 成长，犹如溪流穿越山涧，在曲折中积蓄力量，最终奔向浩瀚的海洋。“卷首语”版块的小编辑们以“困境中的成长”为主题呈现了以下文字： 成长过程中，我们难免会遇到困境，面对困境，不同的人会表现出jié rán（①）不同的态度：有的人会感到jīng huáng（②），甚至kǒng jù（③），在困难面前瞻前顾后，pái huái（④）不前，对自己quē fá（⑤）信心，无可奈何，一蹶不振；有的人不会轻易放弃，也不会因此dān ge（⑥），他们会冷静应对当前的处境，付出努力，直至chè dǐ（⑦）走出困境。 成长过程中，困难总是有的，我们不管遇到怎样的千磨万击，仍然要有坚劲（jìn jìng）之心，胸怀炽（chì zhì）热梦想，专注做事，才能克服万种艰难，在体验中遇到更好的自己，在自己的成长簿（bù bó）上再添光彩！ 1. 请根据拼音补充文段中的词语。 2. 请用“ ”为加点字选择正确的读音。 3. 古人也会遇到各种不如意困境。有中秋佳节皓月当空，都不知这思念之情飘落谁家的委婉诉说“________，_______。”有年少时蹉跎时光，年老时只能白白伤感的无奈叹息“_________，老大徒伤悲。”也有亲者已逝，无法尽孝的悲痛“树欲静而风不止，________。”要想突破困境，找到事物的特征或规律，就必须近距离观察，长久地接触，正如“近水知鱼性，________”所说的那样。 4. 面对困难，我们要像于谦笔下的石灰一般“_________，要留清白在人间。”经受住种种磨砺和考验。我还知道一些事物也常被赋予人的品格和志向，我能写出一句相关诗句：“_______，________。” 第二版块 博览明智 成长，如同一朵花在春风雨露中悄然绽放，它需要吸收充足的阳光和养分。为了办好校刊，“博览明智”板块的小编辑们约定一起走进邹城市图书馆寻找资料。 邹城市图书馆是综合性的公共图书馆，是目前山东省最大的图书馆单体建筑，1999年10月被评定为国家一级图书馆。图书馆里真安静啊，连针掉在地上的声音都能听见。里面的图书品类繁多，儿童读物①，中外名著②，科普图书也③。 5. 结合语境，请把句中3处换成表示书多的四字词语。 ①______ ②______ ③______ 6. 在图书馆，可可表现很好，图书馆馆长送给她一本名著，她很喜欢。请你仿照加点句子的写法，发挥想象，进行仿写。 喜欢：_____________ 7. 回家路上，可可因得到名著而内心喜悦，而她的好朋友乐乐因为没有得到名著而心情低落。当心情不同时，对身边事物的感受也不同。请你选择其中一个同学，写一写他（她）在路上看到了什么事物，会有什么感受？ _________________ 8. 图书馆墙壁上有许多古诗文，请你试着连一连。 力尽不知热 可爱深红爱浅红 桃花一簇开无主 但惜夏日长 善政得民财 善教得民心 不有博弈者乎 德之弃也 道听而途说 为之犹贤乎已 第三版块 文化传承 成长，离不开传统文化的浸润，小编辑们精心策划了“文化传承”专栏。端午节快到了，让我们一起感受中华传统习俗中蕴含的人情美、文化美吧。 【材料一】端午节日知多少 ①端午节，最早为南方吴越先民创立的用于拜祭龙祖的节日，后来，因传说战国时期的楚国诗人屈原在五月五日跳汨罗江自尽，于是人们将端午节作为纪念屈原的节日。此外，民间也有端午节起源于纪念伍子胥、曹娥及介子推等说法。 ②端午节是中国民间十分盛行的民俗大节。很多端午习俗都寄托了人们迎祥纳福、辟邪除灾的愿望。如：划龙舟、食粽、采草药、挂艾草、饮雄黄酒、拜神祭祖、放纸鸢、投五色丝线、佩香囊等。其中，划龙舟、食端午粽已成了端午节影响最广泛的习俗。 ③端午文化在传统文化中有重要地位。它作为中华传统文化的重要组成部分，反映了中华文化源远流长、博大精深的特点。端午节作为我国的法定节日，节日期间的各项民俗活动，既丰富了群众的精神文化生活，又很好地传承和弘扬了中华传统文化。 【材料二】传统节日新的“打开”方式 ①近年来，不少传统节日都有了新的“打开”方式，如春节集五福、中秋新诗会。河南卫视的《端午奇妙游》，以“网剧+网综”的形式，串联《祈》《龙舟祭》等节目，将端午祈福、赛龙舟等习俗鲜活地呈现在人们面前。值得一提的是，神舟十六号载人飞船成功发射后，一些学校还举办了“端午+航天展”。新的过节方式提高了同学们的参与度，增强了体验感。 ②大家纷纷感慨：“传统节日有魅力，过节这么有意思！爱了，爱了！” 9. 请你以小标题的形式，概括材料一分别介绍了端午节的哪些信息？ ①______ ②______ ③______ 10. 根据上述材料，判断下面的说法是否正确。 （1）诗句“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”指的就是材料一中端午节“拜神祭祖”这一习俗。（ ） （2）材料二的传统节日有了新的“打开”方式，我们要抛弃旧习俗，追求新形势。（ ） （3）传统节日期间的各项民俗活动是为了丰富群众的精神文化生活，更好地传承和弘扬中华传统文化。（ ） 11. 传统的节日习俗与新的“打开”方式，你更喜欢哪一种？请结合以上材料谈谈你的看法。 ________________ 12. 请根据自己积累写出两句有关传统节日或习俗的古诗句。 _________________ 第四版块 英雄故事 成长，需要经历风雨才能见彩虹，每个人的成长之路都不是一帆风顺的。为了带给同学们源源不断的力量，开辟“英雄故事”专栏成为了大家的首选。 临刑前的较量 ①地窖深处，一个人侧身靠着墙角一动不动。 ②徐鹏飞上前两步，殷切地喊道：“许云峰，许先生！” ③侧坐的人，这才回转瘦弱无力的身体，用炯炯的目光打量着面前的特务。从离开渣滓洞到这潮湿黑暗的、完全与世隔绝的地窖，将近一年，他的身体被折磨得衰弱不堪。可是，他的两只眼睛仍然炯炯有神，带着永不熄灭的威力，直视着任何危险与威胁，毫无畏缩。 ④“我特地来告诉许先生一个好消息。”徐鹏飞笑了笑，“现在，我可以把真实情况全部奉告：共军分两路入川，国军全线溃退，重庆已经危在旦夕。我想，许先生听到这个消息，一定很高兴吧？” ⑤“当然高兴。”许云峰毫不掩饰内心的情感，由衷地笑了。 ⑥徐鹏飞又说道：“事实完全如许先生预料的那样，国民党已逃不脱毁灭的命运，但当局准备了炸药、雷管、定时炸弹，一旦共军进入市郊，重庆这座有名的山城，也许就不存在了……焉知胜利者不会遭到和城市同归于尽的命运？” ⑦许云峰忽然朗声地笑了。笑声使徐鹏飞心头一惊，更使他不安，他再也不能控制刚才那狠毒而故作镇静的心境了。“山城将在黎明前消失，许先生听了，恐怕很难高兴吧？”徐鹏飞挑衅道。 ⑧许云峰朗声说道：“我丝毫不担心。我确信，在黎明前消失的不是山城，而是见不得阳光的鬼魅！雨过天晴，山城必将完整地归还人民。” ⑨“还有一点小消息，我也不想隐瞒。”徐鹏飞再次露出奸笑，端详着许云峰满怀信心的脸，“共产党的胜利就在眼前，可是看不见自己的胜利，这是多么令人遗憾的事！我不知道此时此地，许先生到了末日，又是何心情？” ⑩许云峰无所谓地笑了笑：“这点我完全可以奉告。我选择了革命道路，变成使反动派害怕的人，我感到自豪。我已看见了无产阶级在中国的胜利，我感到满足。风卷残云般的革命浪潮，使我感到无穷的力量。人生自古谁无死？可是一个人的生命和永葆青春的革命事业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时此刻的心情。” ⑪许云峰不屑再讲下去。死亡，对于革命者是多么无用的威胁。他神色自若地站在高高的石阶上，忽然回头，对跟随在后的特务朗声命令道：“走！前面带路。” （选自《红岩》，有删改） 13. 梳理许云峰听到的“三个消息”和“三次笑声”，完成鱼骨图。 其中，许云峰“朗声地笑”是因为 。 14. 第③自然段作者用“瘦弱无力”“衰弱不堪”来描写许云峰的身体，却用“炯炯的目光”“炯炯有神”来形容他的目光，这样是否矛盾？写一写你的理解。 ________________ 15. 文中作者运用了大量的描写，你从中感受到许云峰是个怎样的人？ ________________ 16. 文章的结尾你觉得好吗？请说出自己的理由。 _________________ 17. 革命年代，还有很多像许云峰这样英雄人物，他们在艰苦的环境中，无论面对怎样的严酷考验都不屈服，你想到了谁？他的英雄事迹是什么？ ________________ 第五版块 佳作天地 成长过程中你一定经历了各种各样难忘的事情。校刊的最后一个版块发布了“我成长中的关键词”为主题的征文活动，邀请同学们一展身手。 18. 在我们成长的过程中，会出现很多成长中的关键词，如畅快、感动、沮丧……请围绕你成长中的一个关键词，结合具体事例，回忆当时的心情，把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来，题目自拟，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$