【无锡专用】期末考试卷（二）-2024-2025学年八年级语文下学期同步备考模拟卷（统编版）

2024-2025学年八年级语文下学期同步备考模拟卷（无锡专用） 期末考试卷（二）（原卷版） 注意事项： 1. 本试卷满分 120 分，考试时间 120 分钟； 2. 测试范围：八年级下册。 3. 所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效； 4. 字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。 第一部分 积累•运用 (27分) 一、名句名篇默写（共8分） 1．（本题8分）古诗词填空。 生活，不是简单的生存。它，是白居易《卖炭翁》中哪怕生活悲苦依旧要有坚持下去的希望：“可怜身上衣正单，① ”；是孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中婉转含蓄地表达自己的从政心愿：“② ，端居耻圣明”；是王勃《送杜少府之任蜀州》中可以克服空间阻隔的真挚友情：“③ ，④ ”；是常建《题破山寺后禅院》中俗念消失、内心空灵的心境：“⑤ ，⑥ ”；是苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中对理想的坚守：“⑦ ，寂寞沙洲冷”；是陆游《卜算子·咏梅》中香气不改、精神犹存的人格写照：“⑧ ，只有香如故”。生活是一条平凡之路，只要我们坚定地走下去，就能遇见更好的自己。 2．（本题3分）下列关于文学作品的说法不完全正确的一项是（   ） A．《庄子》的文章汪洋恣肆，特色鲜明。其中《北冥有鱼》想象雄奇瑰丽，带有浪漫色彩；《庄子与惠子游于濠梁之上》辩论机智巧妙，富有生活情趣。 B．游记散文富有美感。梁衡的《壶口瀑布》由瀑布磅礴的气势透视了黄河的雄阔之美，赞扬了中华民族勇往直前的精神；马丽华的《在长江源头各拉丹东》融情于景，展现了大自然的伟大神力，赞叹了雪域高原的壮阔之美。 C．小说善于运用细节来刻画人物形象。《社戏》记叙了“我”少年时代去赵庄看社戏的一段经历，表现了六一公公等老年人小气、自私的特点，反衬出少年纯朴、热情、友好的特点。 D．诗歌善于运用多种表现手法。我国第一部诗歌总集《诗经》主要运用了赋、比、兴的手法，其中《关雎》和《蒹葭》都采用了重章叠句的形式，造成回环往复的表达效果。 3．（本题3分）下列句子顺序排列最恰当的一项是（   ） ①但是，奥林匹克精神致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。 ②这就是完美的民主的奥林匹克精神。 ③甚至不足以向青少年提供与他们的能力相当而与其家庭出身无关的才智培训机会。 ④人类必须吸收古文明遗留下来的全部精华，用以构筑未来，其中就包括奥林匹克精神。 ⑤当然，仅靠奥林匹克精神并不足以保障社会层面的和平以及更公正、公平地分配人类生产劳动，分配满足物质生活需要的消费必需品。 A．④⑤③①② B．④⑤①②③ C．②①③④⑤ D．④①②⑤③ 4．（本题7分）阅读下面的文字，按要求答题。 在鼋头渚徘徊（    ），遥望湖中山峦起伏，鸥鸟横飞，波光粼粼，帆影点点，真可谓_______________！在长春桥上徜徉，樱花烂màn（    ）如锦，就吟咏起诗僧苏曼殊的名句“踏过樱花第几桥”。太湖的美，美在浩淼无际，美在如诗如画，使您到了她的身边，觉得天地是那么宽敞！世界是那么chéng（    ）澈！ 【甲】屹立在太湖之畔的无锡，是个人杰地灵的好地方，不仅精神美，而且山水美，倾倒了古往今来无数的慕名寻访者们。【乙】他们在无锡留下履痕，还留下许多精彩的诗文，更给我们美丽的山水和敦实的人文增添了光彩。【丙】我们的前辈筚路蓝缕，开创家园，在历史的时空中留下许多美丽的故事。【丁】他们都为吴地的开发、无锡的兴旺繁荣作出了不可磨灭的贡献出自己的力量。 (1)（1分）给加点字注音。 徘徊（    ） (2)（2分）根据拼音写汉字。 烂màn( )    chéng( )澈 (3)（2分）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（    ） A．美不胜收 B．历历在目 C．浮光掠影 D．惟妙惟肖 (4)（2分）以上语段中四个语句没有语病的一项是（    ） A．【甲】句 B．【乙】句 C．【丙】句 D．【丁】句 （本题6分）为了增进同学们对滨湖区的了解，感受滨湖区的地域文化，学校设计了“‘美好滨湖’探访之旅”系列主题活动，请你按照要求完成下列任务。 【链接一】 【1】滨湖区河道纵横，水网密布，是典型的江南水乡。除太湖外，滨湖区共有大小河道534条，总长度425公里。境内拥有五里湖、梅梁湖、贡湖水域，滨湖区沿太湖湖岸长达112.6公里。 【2】历史上，滨湖地区出现了不少重要的文化人。例如南宋尤袭，被称为“中兴四大诗人”之一；无锡第一位状元蒋重珍生活在胡埭。 【3】作为我国近代民族工业的重要发祥地之一，无锡充当着“中国民族资本工商业的摇篮”，而滨湖地区作为周氏、荣氏、王氏等的祖居地，在发展繁荣工商业方面，发挥着尤其重要的作用。 【4】太湖白鱼：亦称“鲦”，因“头尾俱向上”而得名，体狭长侧扁，细骨细鳞，银光闪烁，是食肉性经济鱼类之一。尚未养殖，主要依靠天然捕捞。白鱼肉质细嫩，鳞下脂肪多，酷似鲥鱼。 【链接二】 滨湖是一个非常重视文化、重视教育的地方，所以滨湖地区读书、藏书风气很盛。如宋朝李纲的梁溪居、尤袤的万卷楼、蒋重珍的一梅堂，元朝钱师中的宜远楼，明朝王问的湖山草堂，清朝秦敬熙的半园、王颖锐的问源草庐等，进入民国，荣鄂生的绳武楼、王昆仑的万方楼、唐文治的茹经堂更是名噪一时，均是开展藏书、读书、写书生活的典范，藏书一般均有千册万卷。一九二七年，荣氏于梅园设“豁然洞读书处”，延师招生授课。 5．(3分)你看到这些，高兴地转发到朋友圈，马上得到了四条评论： 太湖明珠：滨湖区水资源如此丰富，“名”副其实，点赞点赞。 拈花一笑：哇嘘，我居然和无锡第一位状元同为滨湖人！ 开源大侠：我国近代民族工业的发展，滨湖区也有大贡献！ 马山牛奶：“苦笋鲥鱼乡味美”，这是贺铸夸我们太湖白鱼呢！ 你发现有一条评论不恰当，赶紧@ ，回复： 6．(3分)选择【链接二】中你最喜欢的一个书斋名来为学校图书馆命名并说明理由。 馆名： 理由： 第二部分 阅读•理解 (53分) 一、名著阅读（共6分） 7．（本题6分）学期结束，班级举办“整本书阅读”成果征集活动，请你参与并完成以下任务。 (1)（3分）阅读完《经典常谈》相关内容后，请展示阅读成果。 阅读策略 内容呈现 阅读积累 关注名篇 东汉和帝时，有个许慎，作了一部经典，这部经典是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。 这部经典指① 关注手法 《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。 六义：风、雅、颂、赋、比、② 关注人物 他为李陵仗义执言，遭受宫刑，发愤著书，终成《史记》 他是③ (2)（3分）在推荐《钢铁是怎样炼成的》这一作品时，有同学认为其主题可以归纳为“困境与突围”。请你结合保尔的成长经历，对“困境与突围”这一主题进行诠释。 二、古诗文阅读（共20分） （一）古诗鉴赏。（共6分） 8.阅读下面的古诗， 完成题目。（共6分） 落梅 尤袤① 梁溪西畔小桥东，落叶纷纷水映红。 五夜②客愁花片里，一年春事角③声中。 歌残玉树④人何在？舞破山香⑤曲未终。 却忆孤山醉归路，马蹄香雪衬东风。 注释：①尤袤，籍贯无锡，与陆游、杨万里、范成大并称南宋中兴四大诗人。当时宋室山河破碎，偏安江南。②五夜：即五更。③角：古代军中的一种乐器。④玉树：即南朝陈后主所创的《玉树后庭花》。⑤山香：羯鼓曲名，唐玄宗好羯鼓。 (1)（3分）说说首联有何作用？ (2)（3分）颔联中说到“五夜客愁花片里”，说说诗人的“愁”体现在哪些方面。 （二）文言文阅读。（共14分） （本题14分）读下面文段，完成题目。 【甲】潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居。乃记之而去。 【乙】邵宝，字国贤，无锡人。年十九，学于江浦庄昶。成化二十年举进士，授许州知州。月朔，会诸生于学宫，讲明义利公私之辨。巫言龙骨出地中为祸福，宝取骨，毁于庭，杖巫而遣之。躬课农桑，仿未子社仓，立积散法，行计口浇田法，以备凶荒。 弘治七年入为户部员外郎，历郎中，迁江西提学副使。修白鹿书院学舍，以处学者。江西俗好阴阳家言，有数十年不葬父母者。宝下令，士不葬亲者不得与试，于是相率举葬以千计。宁王宸濠索诗文，峻却之。后宸濠败，有司校勘，独无宝迹。迁右布政使，与镇守太监勘处州银矿，宝曰：“费多获少，劳民伤财、虑生他变。”卒奏寝其事。进湖广布政使。 正德四年擢右副都御史，总督漕运。刘瑾擅政，宝至京，绝不与通。瑾怒漕帅平江伯陈熊，欲使宝劾之，遣校尉数辈要宝左顺门，危言恐之曰：“行逮汝。”张彩、曹元自内出，语宝曰:“君第劾平江，无后患矣。”宝曰：“平江功臣后，督漕未久，无大过，不知所劾。” 二人默然出。越三日，给事中劾熊并及宝，勒致仕去。瑾诛，起巡抚贵州，寻迁户部右侍郎，命兼左佥都御史，处置粮运。寻疏请终养归，乃拜南京礼部尚书，再疏辞免。 世宗即位，起前官，复以母老恩辞。许之，命有司以礼存问。三岁而孤，事母过氏至孝。甫十岁，母疾，为文告天，愿减己算延母年。及终养归，得疾，左手不仁，犹朝夕侍亲侧不懈。受知于李东阳，为诗文，典重和雅，以东阳为宗。博综群籍，有得则书之简，取程子“今日格一物，明日格一物”之义名之曰“日格子”。 （节选自《明史·儒林传》） 注释：①宁王宸濠：朱宸濠，明太祖朱元璋五世孙，袭封宁王。封于南昌。正德十四年起兵反叛，兵败被俘，被诛。②刘瑾，明朝正德年间宦官。明武宗正德元年（1506年）初，刘瑾以进献飞禽走兽来博取明武宗的欢心，得以数次升迁，自此刘瑾掌握大权，官拜司礼监掌印太监，被时人称为“八虎”之首。 9．(3分)下列句中的“以”与“于是相率举葬以千计”中的“以”，意义和用法都相同的一项是（   ） A．卷石底以出 B．以其境过清 C．能以径寸之木 D．意将隧入以攻其后也 10．(4分)解释下列句中加点的词。 （1）寻迁户部右侍郎 寻： （2）迁右布政使 迁： （3）劳民伤财 劳： （4）卒奏寝其事 卒： 11．(4分)把下列句子译成现代汉语。 （1）斗折蛇行，明灭可见。 （2）三岁而孤，事母过氏至孝。 12．(3分)根据文本内容，请分析邵宝的人物形象。 三、现代文阅读（共27分） （一）（本题13分）阅读下面材料，完成后面小题。 【材料一】 ①习近平总书记强调：“中国式现代化离不开优秀传统文化的继承和弘扬”。弘扬传统节日文化可以将优秀传统文化融入日常。大力弘扬传统节日文化，将蕴含其中的民俗文化、民族精神以现代化的方式呈现出来、传播开来，使之更好融入日常、贴近生活，是继承和弘扬中华优秀传统文化的重要方面。 ②日前，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。春节申遗成功，再一次向世界彰显了中华文化蕴含的价值观念和文明理念。新时代以来，我国高度重视对传统节日文化的赓续传承。实践中，不少地方和部门将传统节日的文化内涵与现代信息技术有机结合，为人民群众带来既熟悉亲切又具有新鲜感的节日氛围。 （摘编自《人民日报》） 【材料二】 ①民俗的形式虽然在变，过年的心理需求却始终如一。所以我说春节是真正融入中国人血液里的一个节日，它与我们每个人都密切相关。 ②那我们能够为春节做点什么呢？ ③可以多做一点知识的普及。前些年，“福”字倒贴的风气流传开来，我赶紧写了好几篇文章，告诉大家“福”字为什么不能倒贴，什么特殊情况下“福”字可以倒贴，有什么样的寓意。这是我们学者应该讲明白的。我也一直想写一本给孩子们的节日读本，用文学的笔法传达节日蕴含的文化之美，丰富他们的节日体验。再有，便是推进传统民俗文化与现代生活方式更好的衔接。比如，过去的大门是两扇，现在大都为单扇门了，春联怎么贴？什么材质的窗花更便于清理？春节那么多吉祥图案，怎么转化才能更适合现代家庭的装修风格等等。我们还需要更多出色的文创产品，还需要吸引更多年轻设计师的参与。近年来，年轻人越来越关注和喜爱传统文化，从事非遗保护的年轻志愿者越来越多。这是特别让人欣慰的事。 ——冯骥才 【材料三】 ①无锡成为总台春晚分会场中第一个江南城市。12月25日晚，无锡各处地标大屏亮起“2025年总台春晚分会场花落无锡”的视频海报。 ②本届春晚，肯定很甜，肯定很“无锡”，因为咱们无锡就是甜都。说到甜，无锡小笼包榜上有名，汤汁包裹小笼包，封住美味；浓油赤酱的酱排骨，十斤肉一斤糖，一口就征服你的味蕾。无锡有多甜，问问西伯利亚的红嘴鸥吧，毕竟它每年都来，“鼋头渚看红嘴鸥”，吸引了众多游客前来打卡留念。最近新增的一座“小蛮腰”，就在长江江阴段，古运河旁的南长街也成为市民猜测春晚无锡分会场具体地点的热门答案。今年国庆期间，老人在惠山古镇游玩时不慎将拐杖掉进鱼塘，工作人员热心帮忙打捞。75年一遇的最强台风席卷无锡，一对父子冒着危险救下被困在水中的女子。无锡小甜妹还是个细节控，处处都是爱你的形状。蠡湖大桥宛如一条灵动的巨龙横跨蠡湖，主桥采用独特的 “人” 字形结构，流畅的线条向两端延展，与水中的倒影相映成趣。太湖鼋头渚灯塔伫立在鼋头渚半岛尽头，灯塔呈圆柱形，周边的礁石形态各异，灯塔的简洁形状在浩渺太湖的映衬下，愈发显得孤寂而壮美。 （摘编自《无锡日报》公众号） 13．(4分)小新阅读了冯骥才先生的文章，决定以“如何普及年俗”为主题整理一份表格，请你结合材料二，帮他完成。 举措构想 具体方法 ① 解释 “福” 字的贴法和寓意；写一本给孩子们的节日读本 ② ③ ；探索更便于清理的窗花材质；让春节经典吉祥图案适合现代家庭装修风格 吸引年轻人助力传统文化传承 ④ 14．(3分)请结合材料三，完成一首小诗，向大家诠释“甜都”无锡。 无锡甜韵 无锡的“甜”， ， ， ， 勾勒于城市的形状中。 山水人文皆流彩， 岁月悠悠韵万重。 15．(3分)人民日报：“要让沉淀于历史的传统节日文化‘活’起来。”结合三则材料，概括如何让传统节日文化“活”起来。 16．(3分)“不少地方和部门将传统节日的文化内涵与现代信息技术有机结合，为人民群众带来既熟悉亲切又具有新鲜感的节日氛围”，下面不属于这种做法的一项是 A．某城市开发春节主题的小程序，可线上放电子鞭炮、写福字、拜年等，增添过年氛围。 B．某城市通过电商直播、连线的形式，邀请民间艺人线上教学，将端午相关的民俗技艺带入寻常百姓家。 C．某城市在筹备中秋线上文化活动时，着力打造华丽的活动界面、高端的宣传方式以提高城市格调。 D．某城市文化部门搭建云展览平台，让人们足不出户就能感受到春节庙会的精彩瞬间。 （二）（本题14分）阅读下面文章，完成小题。 太湖碎锦 范烟桥 ①太湖，用文人的套语来形容，是“三万六千顷、七十二峰”。民间则说“八百里太湖跨三州”。不经过实测，这样笼统地画出一个轮廓，只能给人们一种山明水秀、浩瀚无际的想象。至于它有什么诗情画意，要费一点时间实地去观察、探索，才能领会。 ②我从不同的角度，看太湖的部分画面，就感到有不同的胜概。洞庭东山、西山是太湖里两个主峰。东山周围五十余里，山势并不陡峭，土壤又滋润，经劳动人民世世代代辛苦经营，已成了丰产地区。山下坡田，种植各种水稻，是秋熟的主要农作物。夏熟是三麦和油菜，还有豆类和蔬菜瓜果。他们更有园艺的丰富经验，梅、杏、桃、李……多得数说不尽。枇杷、杨梅和洞庭红(橘名)名闻远近。随着春夏秋冬，它们先后开花结果，春天果然是“姹紫嫣红开遍”，夏天、秋天、冬天，也是各有烂漫绚丽的景色。说是“美尽东南”，并不夸张。从观赏说，四时皆宜；从生产说，那就是取之不尽、用之不竭的天然资源。江南的许多淡水鱼，这里样样都有。朝出暮归的千百艘大小渔船，点缀湖光水色中，渔民们勤劳、勇敢，征服自然，利用自然。 ③西山和东山隔着东太湖，东山最高峰——莫厘，和西山最高峰——缥缈遥遥相对，同为七十二峰的领袖。西山也是丰产地区，同是“花果山”，东山所有的名花嘉果，西山都繁生着。从东山坐独具风格的小艇——龙飞快，驶入东太湖，莫厘峰头，云气滃然如蒸。别的不知名的远近诸山，时隐时现，好似给烟波吞吐着，山色因明暗而浓淡不一。船家果然有眼明手快的本领，坐在船里的我，到湖心时常为颠簸震荡而惊心动魄。正因为如此，而愈觉山水奇丽得来不易的乐趣。兀立在东山、西山之间的石公山，则是以玲珑秀逸的姿态吸引着人们。小艇乘风破浪而去，到了山下，显然可见四围的山石，经过千万年的冲刷，有了“皱、瘦、透”的美姿，早给鉴赏者陆续凿去了，苏州园林里的太湖石，都是取于石公一带的石山。因此，石公山像斧削过，没有了山脚，正如一块翡翠放在一个玻璃盘里。 ④假使从苏州直接到西山，出蠡口，就展开了图画，山更多，湖更大，变幻就更多。王鏊“山与人相见，天将水共浮”，冯善“震泽春浮涨碧漪，净涵天影漾玻璃”，能把湖山之胜，描绘得恰到好处。道书上所说的第九洞天——林屋，就在西山。到了里面，石壁嶙峋如雕塑，是洞庭一奇。这里有许多神话，和山农们闲谈，妄言妄听，也增添了些兴趣。而西边的消夏湾，更附会着西施的种种传说。山湾柔顺的湖水，浅而澄清；山农美丽的传说，趣而有味。荷花飘散清香，菱叶播撒绿意。清风徐来，颇有凉意；香气氤氲，顿觉畅快。此处确是夏天避暑的好去处。到了包山寺，才窥见缥缈峰突起在丛林杂树之上。近观不如远眺之美，大凡山水之胜，都有这个境界。有了山，有了水，才见得山的灵秀，水的空明。太湖就以此特饶奇胜。 ⑤太湖还有四个画面，和洞庭东山、西山合起来，差不多得见其全貌。一是从湖州到无锡的一段水程，在群山断续中经过，前后左右可以看到云峦起伏，似乎它们都有动态，与人游戏。一是从无锡到宜兴，数十分钟的汽车行程，在湖边掠过，太湖平铺在车外，远山几抹，可望而不可即。一是无锡的鼋头渚，割取了太湖的一角，经过人力的整理，有着怪石突兀、惊涛汹涌的奇趣。不仅有色，而且有声。夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨，不可名状。一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，山岩峭壁陡直，似刀削的石壁高出地面八九米，壁上布满名公巨卿、文人墨客的题咏和游记石刻26方。而即小见大，可以使人有更多的推想。 ⑥阴、晴、风、雨、云、雾，固然使山水多变，适逢其会，逸趣横生。便是朝曦、夜月下特有的湖光山色，也是可遇而不可求的。古今诗人画师，尽管灵思妙想，摄取片段到诗画里，有着他们的杰作，还是概括提炼。我更无能，凭我接触到的，写了些许体味，或许有三言两语，能引起到过太湖喜爱者的同情，作会心的微笑。毕竟是“尝鼎一脔”，太湖实在是描写不尽，描写难工的。 17．(2分)为什么作者没有用“太湖美景”，而是用“太湖碎锦”作为标题？简要分析理由。 18．(3分)文章第②段写了东山—带哪些“胜概”？ 19．(2分)研读第⑤段，依据文章内容，完成下面表格。 水程 车程 鼋头渚 石壁 在群山中经过 峭壁陡直 20．(4分)联系上下文，赏析第④段中画线句子的语言特色、写景角度及其表达作用。 21．(3分)下列对本文有关内容的理解和分析不正确的一项是 【   】 A．作者对太湖东山、西山及太湖在阴、晴、风、雨、云、雾下的变幻作了详细的描绘，表现了太湖山水的多变与逸趣横生。 B．文章引用形容太湖的套语、诗句，谈及苏州园林、道书记载和神话传说，增添了太湖的人文色彩和传奇性。 C．第⑤段写太湖的四幅画面，都运用想象和移步换景的方法，结合色彩、声音等变化，表现不同时空之下的太湖奇景。 D．本文写太湖美景，详略有致，既有整体勾勒，又有局部描写，自然景色与审美体验有机融合，韵味丰富。 第三部分 写作 (40分) 22．（本题40分）一个城市的魅力不仅源于其闻名遐迩的美誉，还体现在城市的各个角落。生活在无锡这个城市，只要留心观察，你或能发现自然风景之美，名胜古迹之美，或能感受风土人情之美，精神品格之美…… 标题：城市一角 要求：（1）写出自己的切身经历和感受。（2）不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文下学期同步备考模拟卷（无锡专用） 期末考试卷（二）（解析版） 注意事项： 1. 本试卷满分 120 分，考试时间 120 分钟； 2. 测试范围：八年级下册。 3. 所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效； 4. 字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。 第一部分 积累•运用 (27分) 一、名句名篇默写（共8分） 1．（本题8分）古诗词填空。 生活，不是简单的生存。它，是白居易《卖炭翁》中哪怕生活悲苦依旧要有坚持下去的希望：“可怜身上衣正单，① ”；是孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中婉转含蓄地表达自己的从政心愿：“② ，端居耻圣明”；是王勃《送杜少府之任蜀州》中可以克服空间阻隔的真挚友情：“③ ，④ ”；是常建《题破山寺后禅院》中俗念消失、内心空灵的心境：“⑤ ，⑥ ”；是苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》中对理想的坚守：“⑦ ，寂寞沙洲冷”；是陆游《卜算子·咏梅》中香气不改、精神犹存的人格写照：“⑧ ，只有香如故”。生活是一条平凡之路，只要我们坚定地走下去，就能遇见更好的自己。 【答案】 心忧炭贱愿天寒 欲济无舟楫 海内存知己 天涯若比邻 山光悦鸟性 潭影空人心 拣尽寒枝不肯栖 零落成泥碾作尘 【详解】本题考查古诗词默写。默写时要注意结合情境及错别字。本题易错字有：忧、楫、涯、拣、栖、碾。 2．（本题3分）下列关于文学作品的说法不完全正确的一项是（   ） A．《庄子》的文章汪洋恣肆，特色鲜明。其中《北冥有鱼》想象雄奇瑰丽，带有浪漫色彩；《庄子与惠子游于濠梁之上》辩论机智巧妙，富有生活情趣。 B．游记散文富有美感。梁衡的《壶口瀑布》由瀑布磅礴的气势透视了黄河的雄阔之美，赞扬了中华民族勇往直前的精神；马丽华的《在长江源头各拉丹东》融情于景，展现了大自然的伟大神力，赞叹了雪域高原的壮阔之美。 C．小说善于运用细节来刻画人物形象。《社戏》记叙了“我”少年时代去赵庄看社戏的一段经历，表现了六一公公等老年人小气、自私的特点，反衬出少年纯朴、热情、友好的特点。 D．诗歌善于运用多种表现手法。我国第一部诗歌总集《诗经》主要运用了赋、比、兴的手法，其中《关雎》和《蒹葭》都采用了重章叠句的形式，造成回环往复的表达效果。 【答案】C 【详解】本题考查文学作品赏析。 C.六一公公对孩子们偷他家的豆子并没有过分责备，‌并且当得知孩子们摘豆是为了请客时，‌他立即表示“这是应该的”，‌显示出他并不是一个吝啬的人，而是一个宽厚、‌善良、‌淳朴、‌好客、‌热诚的老人。作者通过对六一公公的描写，展现了乡村人物的美好品质。 故选C。 3．（本题3分）下列句子顺序排列最恰当的一项是（   ） ①但是，奥林匹克精神致力于让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，享受到强身健体的乐趣。 ②这就是完美的民主的奥林匹克精神。 ③甚至不足以向青少年提供与他们的能力相当而与其家庭出身无关的才智培训机会。 ④人类必须吸收古文明遗留下来的全部精华，用以构筑未来，其中就包括奥林匹克精神。 ⑤当然，仅靠奥林匹克精神并不足以保障社会层面的和平以及更公正、公平地分配人类生产劳动，分配满足物质生活需要的消费必需品。 A．④⑤③①② B．④⑤①②③ C．②①③④⑤ D．④①②⑤③ 【答案】A 【详解】考查语句的排序。纵观整个语段可知，语段围绕着“奥林匹克精神”来写。④句中“其中就包括奥林匹克精神”的内容提出了“奥林匹克精神”，因此该句可作为第一句；根据③中的“甚至不足以”及⑤中的“不足以”可知③和⑤之间是递进关系，⑤应排在③前面，这两句可放在④句之后；②“这就是完美的、民主的奥林匹克精神”是对整个语段的总结，故②应排在最后；①“但是”表示转折关系，写的是奥林匹克精神的有利之处，③和⑤写的是奥林匹克精神的局限性，因此①应在③和⑤之后，据此可知语段正确的排序为：④⑤③①②； 故选A。 4．（本题7分）阅读下面的文字，按要求答题。 在鼋头渚徘徊（    ），遥望湖中山峦起伏，鸥鸟横飞，波光粼粼，帆影点点，真可谓_______________！在长春桥上徜徉，樱花烂màn（    ）如锦，就吟咏起诗僧苏曼殊的名句“踏过樱花第几桥”。太湖的美，美在浩淼无际，美在如诗如画，使您到了她的身边，觉得天地是那么宽敞！世界是那么chéng（    ）澈！ 【甲】屹立在太湖之畔的无锡，是个人杰地灵的好地方，不仅精神美，而且山水美，倾倒了古往今来无数的慕名寻访者们。【乙】他们在无锡留下履痕，还留下许多精彩的诗文，更给我们美丽的山水和敦实的人文增添了光彩。【丙】我们的前辈筚路蓝缕，开创家园，在历史的时空中留下许多美丽的故事。【丁】他们都为吴地的开发、无锡的兴旺繁荣作出了不可磨灭的贡献出自己的力量。 (1)（1分）给加点字注音。 徘徊（    ） (2)（2分）根据拼音写汉字。 烂màn( )    chéng( )澈 (3)（2分）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（    ） A．美不胜收 B．历历在目 C．浮光掠影 D．惟妙惟肖 (4)（2分）以上语段中四个语句没有语病的一项是（    ） A．【甲】句 B．【乙】句 C．【丙】句 D．【丁】句 【答案】(1)huái (2) 漫 澄 (3)A (4)C 【详解】（1）本题考查字音。 徘徊：表示在一个地方来回走动，或比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。徊，读“huái”。 （2）本题考查字形。 烂漫：làn màn，颜色鲜明而美丽。注意“漫”的写法。 澄澈：chéng chè，清澈透明。注意“澄”的写法。 （3）本题考查成语运用。 A.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。 B.历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 C.浮光掠影：水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。 D.惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。 根据“湖中山峦起伏，鸥鸟横飞，波光粼粼，帆影点点”的语境，此处形容自然风景美丽，用“美不胜收”最恰当； 故选A。 （4）本题考查病句辨析修改。 A.“不仅精神美，而且山水美”语序不当，应该是“不仅山水美，而且精神美”； B.成分残缺，“更给我们美丽的山水和敦实的人文增添了光彩”改为“这些诗文给我们美丽的山水和敦实的人文增添了光彩”； D.句式杂糅，可删去“贡献”后的“出自己的力量”或者删去“贡献”前的“作出了不可磨灭的”； 故选C。 （本题6分）为了增进同学们对滨湖区的了解，感受滨湖区的地域文化，学校设计了“‘美好滨湖’探访之旅”系列主题活动，请你按照要求完成下列任务。 【链接一】 【1】滨湖区河道纵横，水网密布，是典型的江南水乡。除太湖外，滨湖区共有大小河道534条，总长度425公里。境内拥有五里湖、梅梁湖、贡湖水域，滨湖区沿太湖湖岸长达112.6公里。 【2】历史上，滨湖地区出现了不少重要的文化人。例如南宋尤袭，被称为“中兴四大诗人”之一；无锡第一位状元蒋重珍生活在胡埭。 【3】作为我国近代民族工业的重要发祥地之一，无锡充当着“中国民族资本工商业的摇篮”，而滨湖地区作为周氏、荣氏、王氏等的祖居地，在发展繁荣工商业方面，发挥着尤其重要的作用。 【4】太湖白鱼：亦称“鲦”，因“头尾俱向上”而得名，体狭长侧扁，细骨细鳞，银光闪烁，是食肉性经济鱼类之一。尚未养殖，主要依靠天然捕捞。白鱼肉质细嫩，鳞下脂肪多，酷似鲥鱼。 【链接二】 滨湖是一个非常重视文化、重视教育的地方，所以滨湖地区读书、藏书风气很盛。如宋朝李纲的梁溪居、尤袤的万卷楼、蒋重珍的一梅堂，元朝钱师中的宜远楼，明朝王问的湖山草堂，清朝秦敬熙的半园、王颖锐的问源草庐等，进入民国，荣鄂生的绳武楼、王昆仑的万方楼、唐文治的茹经堂更是名噪一时，均是开展藏书、读书、写书生活的典范，藏书一般均有千册万卷。一九二七年，荣氏于梅园设“豁然洞读书处”，延师招生授课。 5．(3分)你看到这些，高兴地转发到朋友圈，马上得到了四条评论： 太湖明珠：滨湖区水资源如此丰富，“名”副其实，点赞点赞。 拈花一笑：哇嘘，我居然和无锡第一位状元同为滨湖人！ 开源大侠：我国近代民族工业的发展，滨湖区也有大贡献！ 马山牛奶：“苦笋鲥鱼乡味美”，这是贺铸夸我们太湖白鱼呢！ 你发现有一条评论不恰当，赶紧@ ，回复： 6．(3分)选择【链接二】中你最喜欢的一个书斋名来为学校图书馆命名并说明理由。 馆名： 理由： 【答案】5． 马山牛奶 该诗写的是鲥鱼不是太湖白鱼。 6． 问源草庐。 “问渠那得清如许，为有源头活水来”，我们应当从书中不断汲取新的知识，只有不断学习，才能不让精神世界匮乏。 【解析】5．本题考查材料内容理解。 “苦笋鲥鱼乡味美”写的是苏州鲥鱼，本文提到的是滨湖区，“滨湖区沿太湖湖岸长达112.6公里”，太湖白鱼，亦称“鲦”，酷似鲥鱼。故马山牛奶的评论不恰当。理由言之有理即可。 6．本题考查语言运用。 选择喜欢的一个作为书斋名，说明理由，言之有理即可。 示例一：万卷楼； 理由：可联想到“读万卷书，行万里路”，表现出图书馆藏书多，也会增强同学的阅读兴趣。 第二部分 阅读•理解 (53分) 一、名著阅读（共6分） 7．（本题6分）学期结束，班级举办“整本书阅读”成果征集活动，请你参与并完成以下任务。 (1)（3分）阅读完《经典常谈》相关内容后，请展示阅读成果。 阅读策略 内容呈现 阅读积累 关注名篇 东汉和帝时，有个许慎，作了一部经典，这部经典是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。 这部经典指① 关注手法 《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。 六义：风、雅、颂、赋、比、② 关注人物 他为李陵仗义执言，遭受宫刑，发愤著书，终成《史记》 他是③ (2)（3分）在推荐《钢铁是怎样炼成的》这一作品时，有同学认为其主题可以归纳为“困境与突围”。请你结合保尔的成长经历，对“困境与突围”这一主题进行诠释。 【答案】(1) 《说文解字》 兴 司马迁 (2)示例一：①保尔住进疗养院，随着病情的恶化，保尔的身体彻底垮了。他失去了重新归队的希望，产生了自杀的念头。②他想到了以前经历的种种困难和为了克服困难所做的奋斗，他决定坚持活下去，冲出困难的铁环③苦难总会让我们变得懦弱，但是真正的勇士会战胜心中的恐惧勇敢地活下去，成为生活的强者。 示例二：①保尔在修筑铁路时自然环境恶劣，生活条件艰苦，阶级斗争复杂尖锐。②克服重重困难，以惊人的毅力和顽强的意志进行斗争，奇迹般地从死亡线上走了回来。③困难常有，但我们要有不畏艰难困苦的意志，不仅如此，在革命事业面前更要有大无畏的精神。 【详解】（1）本题考查文学文化常识。 ①根据“许慎”“这部经典是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径”可知，答案为：《说文解字》。《说文解字》是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作，是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一，被誉为“天下第一种书”。 ②《诗经》六义：诗经学名词。一般认为风、雅、颂是诗的分类和内容题材；赋、比、兴是诗的表现手法。 ③根据“他十岁的时候，便认识‘古文’的书了。二十岁以后，到处游历，真是足迹遍天下……他的出游，相传是父亲命他搜求史料去的”可知，答案为：司马迁。司马迁早年生活在家乡，十岁随父入京，先后向古文大师孔安国、今文大师董仲舒学习了《尚书》《春秋》公羊学，对儒、道等各家学说有广泛的学习。初任郎中，奉使西南。汉武帝元封三年（前108年）继父职任太史令，并开始着手编写《史记》，后因替李陵辩解，触怒武帝，被处腐刑，出狱后，发愤著书，于征和元年左右完成了这部巨著。 （2）本题考查名著阅读人物形象的分析。 作答时，要熟悉名著内容。根据题干要求选取“困境与突围”专题有关的故事，总结分析出故事中悟出的人生智慧。而保尔命途多舛，在应对这些困难时，他有着百折不挠的革命精神，时刻都在为革命事业奋斗，我们要学习他那种永不言弃的精神。答案不唯一，符合题意即可。 “困境与突围”这一主题在《钢铁是怎样炼成的》中贯穿始终，它描绘了保尔在革命斗争和个人生活中所遭遇的重重困难，以及他如何凭借坚定的信念、顽强的意志和不懈的努力，一次次从困境中突围而出，成长为一名真正的无产阶级革命战士。 在小说的第八章，保尔在战场上奋勇杀敌，却不幸被炮弹炸伤，头部重伤。医生甚至认为他难以生还，但保尔顽强地挺了过来。这是他面临的一次生死困境，但他凭借着坚强的意志突围而出。 在第十一章，保尔参加了修筑铁路的工作。当时的环境极其恶劣，严寒、饥饿、匪帮的袭击以及物资的极度匮乏，这些都是巨大的困境。然而，保尔没有被这些困境打倒。他在零下几十度的严寒中，穿着破旧的衣服，忍受着饥饿和疲劳，坚持工作。他的靴子烂了，只能光脚踩在冰冷的雪地上，即便双脚被冻坏，依旧拼命干活。这种困境对于常人来说几乎是无法承受的，但保尔凭借着坚定的信念和顽强的意志实现了突围。他心中有着为共产主义事业奋斗的崇高理想，这使他坚信自己的付出是有价值的。他的这种精神鼓舞着身边的战友，大家一起克服了重重困难，最终完成了铁路修筑任务。从这一章节可以看出，保尔在极端困境中展现出了非凡的勇气和力量，成功实现了突围，体现了“困境与突围”这一主题。 第十八章中，保尔全身瘫痪、双目失明，陷入了极度绝望的困境。然而，他想起了自己曾经的战斗岁月和未完成的事业，决定通过文学创作来继续为革命贡献力量。他克服了身体的剧痛，努力练习写作。一开始写作困难重重，他只能摸着格子板艰难地书写，常常写几个字就要休息很久。但他毫不气馁，坚持创作，最终完成了小说《暴风雨所诞生的》。据此回答主题“困境与突围”。 在小说的第十七、十八章，保尔几乎全身瘫痪，接着又双目失明。这对任何人来说都是极其沉重的打击，他陷入了深深的绝望之中。但很快，他内心重新燃起了希望，决定通过文学创作回归战斗队伍。他开始构思小说，尽管身体状况极差，写作过程困难重重，可他始终怀着对未来作品能够激励更多人的希望。他等待着自己的身体状况稍好一些，等待着思绪更加清晰，等待着能够找到更合适的表达方式。就像他等待着每一次病情的缓解，以便能多写几个字，多完成一些章节。这个过程漫长而艰辛，但他坚信自己的作品会像曾经在战场上的冲锋一样，为共产主义事业贡献力量。在这个章节中，我们清晰地看到保尔在极端困境中，依靠着对未来的希望和坚持不懈的等待，努力突破自我，展现出了无比坚定的信念和顽强的意志。 示例：①保尔全身瘫痪、双目失明，陷入了极度绝望的困境。②他克服了身体的剧痛，努力练习写作。一开始写作困难重重，他只能摸着格子板艰难地书写，常常写几个字就要休息很久。但他毫不气馁，坚持创作，最终完成了小说《暴风雨所诞生的》。③磨难能使我们成长，坚定的信念、顽强的意志和不懈的努力是我们突围的法宝。 二、古诗文阅读（共20分） （一）古诗鉴赏。（共6分） 8.阅读下面的古诗， 完成题目。（共6分） 落梅 尤袤① 梁溪西畔小桥东，落叶纷纷水映红。 五夜②客愁花片里，一年春事角③声中。 歌残玉树④人何在？舞破山香⑤曲未终。 却忆孤山醉归路，马蹄香雪衬东风。 注释：①尤袤，籍贯无锡，与陆游、杨万里、范成大并称南宋中兴四大诗人。当时宋室山河破碎，偏安江南。②五夜：即五更。③角：古代军中的一种乐器。④玉树：即南朝陈后主所创的《玉树后庭花》。⑤山香：羯鼓曲名，唐玄宗好羯鼓。 (1)（3分）说说首联有何作用？ (2)（3分）颔联中说到“五夜客愁花片里”，说说诗人的“愁”体现在哪些方面。 【答案】(1)诗人描绘了月夜落梅映水的清雅冷寂景象，渲染了悲凉的氛围，为后文抒发愁情做了铺垫。 (2)全诗抒写了作者月夜落花时彻夜难眠的山河破碎之愁，在凄厉的军号声里开始农耕之事的战乱动荡之愁，对南宋君臣只知沉湎享乐的痛心之愁，诗人只能沉醉于酒的无奈之愁。 【详解】（1）本题考查句段作用赏析。 “梁溪西畔小桥东，落叶纷纷水映红”意为月色照耀下，红梅纷纷扬扬，飘落在清溪的西边和小桥东面的水中。运用环境描写，“落叶纷纷”“水映红”描绘了月夜落梅映水的清雅冷寂景象，渲染了悲凉、冷寂的氛围，同时，为下文抒发愁苦之情做铺垫。 （2）本题考查情感主旨。结合诗句具体内容回答即可。 颔联“客愁”“一年春事角声中”中，诗人身处家乡，生活却不能安顿，生出漂泊之感；正是战争年代，春天的农事只能在号角中展开，说明无锡处于战事前沿，战事频发，表达出作者对人民和国事的忧虑； 颔联“歌残玉树人何在？舞破山香曲未终”，《玉树后庭花》歌声渐歇，陈后主如今又身在何处？《山香》的乐曲仍未奏完。此处作者用典，将当时的统治者比作陈后主和唐玄宗，他们只知享乐，完全不关心国事，表达作者对南宋君臣荒淫误国、不思进取的悲愤； 尾联“却忆孤山醉归路”，眼下国事艰难，作者只能回忆过去，表达出对现实的不满和躲避，只能沉醉于酒的无奈。 （二）文言文阅读。（共14分） （本题14分）读下面文段，完成题目。 【甲】潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居。乃记之而去。 【乙】邵宝，字国贤，无锡人。年十九，学于江浦庄昶。成化二十年举进士，授许州知州。月朔，会诸生于学宫，讲明义利公私之辨。巫言龙骨出地中为祸福，宝取骨，毁于庭，杖巫而遣之。躬课农桑，仿未子社仓，立积散法，行计口浇田法，以备凶荒。 弘治七年入为户部员外郎，历郎中，迁江西提学副使。修白鹿书院学舍，以处学者。江西俗好阴阳家言，有数十年不葬父母者。宝下令，士不葬亲者不得与试，于是相率举葬以千计。宁王宸濠索诗文，峻却之。后宸濠败，有司校勘，独无宝迹。迁右布政使，与镇守太监勘处州银矿，宝曰：“费多获少，劳民伤财、虑生他变。”卒奏寝其事。进湖广布政使。 正德四年擢右副都御史，总督漕运。刘瑾擅政，宝至京，绝不与通。瑾怒漕帅平江伯陈熊，欲使宝劾之，遣校尉数辈要宝左顺门，危言恐之曰：“行逮汝。”张彩、曹元自内出，语宝曰:“君第劾平江，无后患矣。”宝曰：“平江功臣后，督漕未久，无大过，不知所劾。” 二人默然出。越三日，给事中劾熊并及宝，勒致仕去。瑾诛，起巡抚贵州，寻迁户部右侍郎，命兼左佥都御史，处置粮运。寻疏请终养归，乃拜南京礼部尚书，再疏辞免。 世宗即位，起前官，复以母老恩辞。许之，命有司以礼存问。三岁而孤，事母过氏至孝。甫十岁，母疾，为文告天，愿减己算延母年。及终养归，得疾，左手不仁，犹朝夕侍亲侧不懈。受知于李东阳，为诗文，典重和雅，以东阳为宗。博综群籍，有得则书之简，取程子“今日格一物，明日格一物”之义名之曰“日格子”。 （节选自《明史·儒林传》） 注释：①宁王宸濠：朱宸濠，明太祖朱元璋五世孙，袭封宁王。封于南昌。正德十四年起兵反叛，兵败被俘，被诛。②刘瑾，明朝正德年间宦官。明武宗正德元年（1506年）初，刘瑾以进献飞禽走兽来博取明武宗的欢心，得以数次升迁，自此刘瑾掌握大权，官拜司礼监掌印太监，被时人称为“八虎”之首。 9．(3分)下列句中的“以”与“于是相率举葬以千计”中的“以”，意义和用法都相同的一项是（   ） A．卷石底以出 B．以其境过清 C．能以径寸之木 D．意将隧入以攻其后也 10．(4分)解释下列句中加点的词。 （1）寻迁户部右侍郎 寻： （2）迁右布政使 迁： （3）劳民伤财 劳： （4）卒奏寝其事 卒： 11．(4分)把下列句子译成现代汉语。 （1）斗折蛇行，明灭可见。 （2）三岁而孤，事母过氏至孝。 12．(3分)根据文本内容，请分析邵宝的人物形象。 【答案】9．C 10．不久； 升迁； 使……劳累； 最终。 11．（1）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 （2）邵宝三岁时父亲就去世了，他奉养母亲过氏非常孝顺。 12．重视教育；关心民生，重视农事；为官正直，不畏强权；孝顺母亲。 【解析】9．考查一词多义及用法的理解辨析。 “于是相率举葬以千计”，意思是于是有数以千计的人相继安葬双亲。以：介词，用； A.句意为：翻卷过来露出水面。以：连词，而； B.句意为： 因为这里的环境太凄清。以：连词，因为； C.句意为：他能用直径一寸的木头。以：介词，用； D.句意为：想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。以：连词，来； 故选C。 10．考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：不久，任户部右侍郎。寻：不久； （2）句意为：升迁为右布政使。迁：升迁； （3）句意为：既使人民劳苦，又耗费钱财。劳：使……劳累； （4）句意为：最终奏请终止其事。卒：最终。 11．考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：斗折，像北斗七星那样曲折；蛇行，像蛇爬行那样弯曲；明灭可见，若隐若现；灭，暗，看不见。 （2）句重点词语：孤，指幼年丧父；事母，奉养母亲；至孝，非常孝顺。 12．考查文章内容的理解概括。 结合“成化二十年举进士，授许州知州。月朔，会诸生于学宫，讲明义利公私之辨”“弘治七年入为户部员外郎，历郎中，迁江西提学副使。修白鹿书院学舍，以处学者”可知，邵宝在许州知州任上，每月初一亲自到学校为众生员讲课；任江西提学副使时，在白鹿书院修建校舍，安置读书人。由此可见他重视教育； 结合“躬课农桑，仿未子社仓，立积散法，行计口浇田法，以备凶荒”“迁右布政使，与镇守太监勘处州银矿，宝曰：‘费多获少，劳民伤财、虑生他变。’卒奏寝其事”可知，邵宝关心民生，重视农事，防备饥荒发生；他不主张开采处州银矿原因之一，是怕劳民伤财。由此可见他关心民生，重视农事； 结合“瑾怒漕帅平江伯陈熊，欲使宝劾之，遣校尉数辈要宝左顺门，危言恐之曰：‘行逮汝。’张彩、曹元自内出，语宝曰:‘君第劾平江，无后患矣。’宝曰：‘平江功臣后，督漕未久，无大过，不知所劾。’二人默然出。越三日，给事中劾熊并及宝，勒致仕去”可知，邵宝不结交当朝权贵太监刘瑾，不肯按刘瑾的意思弹劾水运长官平江伯陈熊。因为这件事，邵宝后来被给事中弹劾。由此可见他为官正直，不畏强权； 结合“起前官，复以母老恩辞。许之，命有司以礼存问。三岁而孤，事母过氏至孝。甫十岁，母疾，为文告天，愿减己算延母年。及终养归，得疾，左手不仁，犹朝夕侍亲侧不懈”可知，邵宝多次请求辞官奉养母亲，最后才得到皇上同意；回家之后，自己有病，左手麻痹不仁，还是早晚奉侍在母亲身边。由此可见他极其孝顺。 【点睛】参考译文： 甲 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 　　我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 乙 邵宝，字国贤，无锡人。十九岁时，在江浦庄昶处学习。明宪宗成化二十年考中进士，授官许州知州。每月初一，邵宝在学宫召集众生员，宣讲明辨义利公私的道理。有人在地里挖出龙骨，巫师就说会带来祸福，邵宝叫人拿来龙骨，在庭堂当场毁掉，将巫师痛打一番，赶走了。邵宝亲自督促老百姓耕种纺织，仿照朱子社仓，设立积散法，实行计口浇田法，来防备出现饥荒。 弘治七年回朝任户部员外郎，后任郎中，又出任江西提学副使。修建了白鹿书院学舍，来安置学士。江西地方风俗好听阴阳家的话，以致于有父母死后数十年不埋葬的。邵宝下令：凡不埋葬父母的士子不能参加科举考试。于是有数以千计的人相继安葬双亲。宁王宸濠欲求他的诗文，邵宝严厉的拒绝了。后宸濠谋反失败，官府清查他的文书，唯独没有邵宝的片纸只字。后来升为右布政使。在与镇守太监勘察处州银矿时提出：“开银矿耗费多收获少，既使人民劳苦，又耗费钱财。恐怕会引发其他事变。”最终奏请终止其事。晋升为湖广布政使。 正德四年升为右副都御史，统管全国的漕运事务。刘瑾独揽政权，邵宝在京师绝不与他往来。刘瑾对漕帅平江伯陈熊十分不满，想要邵宝出面弹劾，遣校尉数人去把邵宝邀到左顺门，用威胁的话恐吓他说：“即将逮捕你。”张彩、曹元自内出来对邵宝说：“你弹劾了平江伯，以后就没事了。”邵宝回答说：“平江伯是功臣之后，他总督漕运不久，没有大的过失，不知弹劾他什么。”张、曹二人默默地出去了。过了三天，给事中弹劾陈熊和邵宝，勒令他辞官返家。刘瑾被处死，邵宝起用任贵州巡抚，不久任户部右侍郎，受名兼任左佥都御史，处置粮运事宜。不久他上奏章请求回家奉养老母亲，于是皇帝授予南京礼部尚书，邵宝两次上奏章辞去职务。 明世宗即位，又要起用邵宝任以前官职，邵宝又以母亲年老为由恳切推辞。皇帝准许了，命有关官员按照礼节对他看望慰问。邵宝三岁就父亲去世，奉养母亲过氏非常孝顺。刚十岁时，母亲生病，邵宝写文章祭告上天，希望减去自己的寿命来延长母亲的寿命。等到回家奉养老母亲，自己生病，左手麻痹，依然早晚奉侍在母亲旁边不松懈。邵宝被李东阳赏识，写作的诗文，典范庄重平和高雅，把李东阳作为榜样。博览群书，有心得就写在竹片上，用程子“今天探究一种事物，明天探究一种事物”的意思，命名叫“日格子”。 三、现代文阅读（共27分） （一）（本题13分）阅读下面材料，完成后面小题。 【材料一】 ①习近平总书记强调：“中国式现代化离不开优秀传统文化的继承和弘扬”。弘扬传统节日文化可以将优秀传统文化融入日常。大力弘扬传统节日文化，将蕴含其中的民俗文化、民族精神以现代化的方式呈现出来、传播开来，使之更好融入日常、贴近生活，是继承和弘扬中华优秀传统文化的重要方面。 ②日前，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。春节申遗成功，再一次向世界彰显了中华文化蕴含的价值观念和文明理念。新时代以来，我国高度重视对传统节日文化的赓续传承。实践中，不少地方和部门将传统节日的文化内涵与现代信息技术有机结合，为人民群众带来既熟悉亲切又具有新鲜感的节日氛围。 （摘编自《人民日报》） 【材料二】 ①民俗的形式虽然在变，过年的心理需求却始终如一。所以我说春节是真正融入中国人血液里的一个节日，它与我们每个人都密切相关。 ②那我们能够为春节做点什么呢？ ③可以多做一点知识的普及。前些年，“福”字倒贴的风气流传开来，我赶紧写了好几篇文章，告诉大家“福”字为什么不能倒贴，什么特殊情况下“福”字可以倒贴，有什么样的寓意。这是我们学者应该讲明白的。我也一直想写一本给孩子们的节日读本，用文学的笔法传达节日蕴含的文化之美，丰富他们的节日体验。再有，便是推进传统民俗文化与现代生活方式更好的衔接。比如，过去的大门是两扇，现在大都为单扇门了，春联怎么贴？什么材质的窗花更便于清理？春节那么多吉祥图案，怎么转化才能更适合现代家庭的装修风格等等。我们还需要更多出色的文创产品，还需要吸引更多年轻设计师的参与。近年来，年轻人越来越关注和喜爱传统文化，从事非遗保护的年轻志愿者越来越多。这是特别让人欣慰的事。 ——冯骥才 【材料三】 ①无锡成为总台春晚分会场中第一个江南城市。12月25日晚，无锡各处地标大屏亮起“2025年总台春晚分会场花落无锡”的视频海报。 ②本届春晚，肯定很甜，肯定很“无锡”，因为咱们无锡就是甜都。说到甜，无锡小笼包榜上有名，汤汁包裹小笼包，封住美味；浓油赤酱的酱排骨，十斤肉一斤糖，一口就征服你的味蕾。无锡有多甜，问问西伯利亚的红嘴鸥吧，毕竟它每年都来，“鼋头渚看红嘴鸥”，吸引了众多游客前来打卡留念。最近新增的一座“小蛮腰”，就在长江江阴段，古运河旁的南长街也成为市民猜测春晚无锡分会场具体地点的热门答案。今年国庆期间，老人在惠山古镇游玩时不慎将拐杖掉进鱼塘，工作人员热心帮忙打捞。75年一遇的最强台风席卷无锡，一对父子冒着危险救下被困在水中的女子。无锡小甜妹还是个细节控，处处都是爱你的形状。蠡湖大桥宛如一条灵动的巨龙横跨蠡湖，主桥采用独特的 “人” 字形结构，流畅的线条向两端延展，与水中的倒影相映成趣。太湖鼋头渚灯塔伫立在鼋头渚半岛尽头，灯塔呈圆柱形，周边的礁石形态各异，灯塔的简洁形状在浩渺太湖的映衬下，愈发显得孤寂而壮美。 （摘编自《无锡日报》公众号） 13．(4分)小新阅读了冯骥才先生的文章，决定以“如何普及年俗”为主题整理一份表格，请你结合材料二，帮他完成。 举措构想 具体方法 ① 解释 “福” 字的贴法和寓意；写一本给孩子们的节日读本 ② ③ ；探索更便于清理的窗花材质；让春节经典吉祥图案适合现代家庭装修风格 吸引年轻人助力传统文化传承 ④ 14．(3分)请结合材料三，完成一首小诗，向大家诠释“甜都”无锡。 无锡甜韵 无锡的“甜”， ， ， ， 勾勒于城市的形状中。 山水人文皆流彩， 岁月悠悠韵万重。 15．(3分)人民日报：“要让沉淀于历史的传统节日文化‘活’起来。”结合三则材料，概括如何让传统节日文化“活”起来。 16．(3分)“不少地方和部门将传统节日的文化内涵与现代信息技术有机结合，为人民群众带来既熟悉亲切又具有新鲜感的节日氛围”，下面不属于这种做法的一项是 A．某城市开发春节主题的小程序，可线上放电子鞭炮、写福字、拜年等，增添过年氛围。 B．某城市通过电商直播、连线的形式，邀请民间艺人线上教学，将端午相关的民俗技艺带入寻常百姓家。 C．某城市在筹备中秋线上文化活动时，着力打造华丽的活动界面、高端的宣传方式以提高城市格调。 D．某城市文化部门搭建云展览平台，让人们足不出户就能感受到春节庙会的精彩瞬间。 【答案】13． 做知识的普及； 将传统民俗文化与现代生活方式衔接； 普及春联在现在流行的单扇门上的贴法； 开发出色的文创产品，吸引更多年轻设计师的参与。 14． 充溢在美味的食物中 隐匿于旖旎的风景间 流淌在淳朴的民风里 15．通过现代化技术，使传统节日文化融入日常、贴近生活；每个人都自觉做传统节日文化的传承者；打造有地域特色、城市特色的传统节日文化。 16．C 【导语】三则材料围绕传统文化展开。材料一强调弘扬传统节日文化对传承优秀传统文化的重要性，以春节申遗为例说明重视程度。材料二是冯骥才对春节传承的看法，提出普及知识、衔接现代生活等建议。材料三介绍无锡成为春晚分会场，借美食、美景、人文等展现当地特色，多维度呈现对传统文化的传承与展示。 13．本题考查梳理内容。 ①从材料二第③段“可以多做一点知识的普及。前些年，‘福’字倒贴的风气流传开来，我赶紧写了好几篇文章，告诉大家‘福’字为什么不能倒贴，什么特殊情况下‘福’字可以倒贴，有什么样的寓意。这是我们学者应该讲明白的。我也一直想写一本给孩子们的节日读本，用文学的笔法传达节日蕴含的文化之美，丰富他们的节日体验”可知，举措构想为做知识的普及，具体方法是解释“福”字贴法寓意、写节日读本，所以①处填“做知识的普及”。 ②材料二第③段“再有，便是推进传统民俗文化与现代生活方式更好的衔接”，后面围绕此举例说明，所以②处填“将传统民俗文化与现代生活方式衔接”。 ③材料二第③段“比如，过去的大门是两扇，现在大都为单扇门了，春联怎么贴？什么材质的窗花更便于清理？春节那么多吉祥图案，怎么转化才能更适合现代家庭的装修风格等等”，根据前面已给的内容，这里③处应填“普及春联在现在流行的单扇门上的贴法”。 ④材料二第③段“我们还需要更多出色的文创产品，还需要吸引更多年轻设计师的参与”，所以④处填“开发出色的文创产品，吸引更多年轻设计师的参与”。 14．本题考查概括。 材料三第②段提到无锡小笼包、酱排骨等美食，所以“无锡的‘甜’，充溢在美味的食物中”，从美食角度体现“甜”。 材料三第②段提及鼋头渚看红嘴鸥、蠡湖大桥、太湖鼋头渚灯塔等风景，所以“隐匿于旖旎的风景间”，从自然风光体现“甜”。 材料三第②段有工作人员帮老人打捞拐杖、父子救被困女子等体现无锡民风淳朴的事例，所以“流淌在淳朴的民风里”，从人文角度展现“甜”。 15．本题考查理解与概括。 材料一第①段“大力弘扬传统节日文化，将蕴含其中的民俗文化、民族精神以现代化的方式呈现出来、传播开来，使之更好融入日常、贴近生活”以及材料一第②段“不少地方和部门将传统节日的文化内涵与现代信息技术有机结合，为人民群众带来既熟悉亲切又具有新鲜感的节日氛围”，表明要通过现代化技术，让传统节日文化融入日常、贴近生活。 材料二通过冯骥才的话，体现每个人都能为传统节日文化传承做贡献，如做知识普及、衔接传统与现代生活方式等，说明每个人都应自觉做传统节日文化的传承者。 材料三通过无锡成为春晚分会场，展现无锡特色美食、风景、民风等与春节结合，说明要打造有地域特色、城市特色的传统节日文化。 16．本题考查理解材料。 A.开发春节主题小程序，线上放鞭炮、写福字、拜年，是将春节文化内涵与现代信息技术结合，增添过年氛围，属于这种做法； B.通过电商直播、连线让民间艺人线上教学端午民俗技艺，把端午文化内涵与现代信息技术结合带入百姓家，属于这种做法； C.在筹备中秋线上文化活动时，着力打造华丽界面、高端宣传方式，只是注重外在形式，没有将中秋文化内涵与现代信息技术有机结合，不属于这种做法； D.搭建云展览平台，让人们感受春节庙会精彩瞬间，把春节文化内涵与现代信息技术结合，属于这种做法； 故选C。 （二）（本题14分）阅读下面文章，完成小题。 太湖碎锦 范烟桥 ①太湖，用文人的套语来形容，是“三万六千顷、七十二峰”。民间则说“八百里太湖跨三州”。不经过实测，这样笼统地画出一个轮廓，只能给人们一种山明水秀、浩瀚无际的想象。至于它有什么诗情画意，要费一点时间实地去观察、探索，才能领会。 ②我从不同的角度，看太湖的部分画面，就感到有不同的胜概。洞庭东山、西山是太湖里两个主峰。东山周围五十余里，山势并不陡峭，土壤又滋润，经劳动人民世世代代辛苦经营，已成了丰产地区。山下坡田，种植各种水稻，是秋熟的主要农作物。夏熟是三麦和油菜，还有豆类和蔬菜瓜果。他们更有园艺的丰富经验，梅、杏、桃、李……多得数说不尽。枇杷、杨梅和洞庭红(橘名)名闻远近。随着春夏秋冬，它们先后开花结果，春天果然是“姹紫嫣红开遍”，夏天、秋天、冬天，也是各有烂漫绚丽的景色。说是“美尽东南”，并不夸张。从观赏说，四时皆宜；从生产说，那就是取之不尽、用之不竭的天然资源。江南的许多淡水鱼，这里样样都有。朝出暮归的千百艘大小渔船，点缀湖光水色中，渔民们勤劳、勇敢，征服自然，利用自然。 ③西山和东山隔着东太湖，东山最高峰——莫厘，和西山最高峰——缥缈遥遥相对，同为七十二峰的领袖。西山也是丰产地区，同是“花果山”，东山所有的名花嘉果，西山都繁生着。从东山坐独具风格的小艇——龙飞快，驶入东太湖，莫厘峰头，云气滃然如蒸。别的不知名的远近诸山，时隐时现，好似给烟波吞吐着，山色因明暗而浓淡不一。船家果然有眼明手快的本领，坐在船里的我，到湖心时常为颠簸震荡而惊心动魄。正因为如此，而愈觉山水奇丽得来不易的乐趣。兀立在东山、西山之间的石公山，则是以玲珑秀逸的姿态吸引着人们。小艇乘风破浪而去，到了山下，显然可见四围的山石，经过千万年的冲刷，有了“皱、瘦、透”的美姿，早给鉴赏者陆续凿去了，苏州园林里的太湖石，都是取于石公一带的石山。因此，石公山像斧削过，没有了山脚，正如一块翡翠放在一个玻璃盘里。 ④假使从苏州直接到西山，出蠡口，就展开了图画，山更多，湖更大，变幻就更多。王鏊“山与人相见，天将水共浮”，冯善“震泽春浮涨碧漪，净涵天影漾玻璃”，能把湖山之胜，描绘得恰到好处。道书上所说的第九洞天——林屋，就在西山。到了里面，石壁嶙峋如雕塑，是洞庭一奇。这里有许多神话，和山农们闲谈，妄言妄听，也增添了些兴趣。而西边的消夏湾，更附会着西施的种种传说。山湾柔顺的湖水，浅而澄清；山农美丽的传说，趣而有味。荷花飘散清香，菱叶播撒绿意。清风徐来，颇有凉意；香气氤氲，顿觉畅快。此处确是夏天避暑的好去处。到了包山寺，才窥见缥缈峰突起在丛林杂树之上。近观不如远眺之美，大凡山水之胜，都有这个境界。有了山，有了水，才见得山的灵秀，水的空明。太湖就以此特饶奇胜。 ⑤太湖还有四个画面，和洞庭东山、西山合起来，差不多得见其全貌。一是从湖州到无锡的一段水程，在群山断续中经过，前后左右可以看到云峦起伏，似乎它们都有动态，与人游戏。一是从无锡到宜兴，数十分钟的汽车行程，在湖边掠过，太湖平铺在车外，远山几抹，可望而不可即。一是无锡的鼋头渚，割取了太湖的一角，经过人力的整理，有着怪石突兀、惊涛汹涌的奇趣。不仅有色，而且有声。夕阳将下，余晖照映湖面，金光璀璨，不可名状。一是苏州光福的石壁，也是太湖的一角，山岩峭壁陡直，似刀削的石壁高出地面八九米，壁上布满名公巨卿、文人墨客的题咏和游记石刻26方。而即小见大，可以使人有更多的推想。 ⑥阴、晴、风、雨、云、雾，固然使山水多变，适逢其会，逸趣横生。便是朝曦、夜月下特有的湖光山色，也是可遇而不可求的。古今诗人画师，尽管灵思妙想，摄取片段到诗画里，有着他们的杰作，还是概括提炼。我更无能，凭我接触到的，写了些许体味，或许有三言两语，能引起到过太湖喜爱者的同情，作会心的微笑。毕竟是“尝鼎一脔”，太湖实在是描写不尽，描写难工的。 17．(2分)为什么作者没有用“太湖美景”，而是用“太湖碎锦”作为标题？简要分析理由。 18．(3分)文章第②段写了东山—带哪些“胜概”？ 19．(2分)研读第⑤段，依据文章内容，完成下面表格。 水程 车程 鼋头渚 石壁 在群山中经过 峭壁陡直 20．(4分)联系上下文，赏析第④段中画线句子的语言特色、写景角度及其表达作用。 21．(3分)下列对本文有关内容的理解和分析不正确的一项是 【   】 A．作者对太湖东山、西山及太湖在阴、晴、风、雨、云、雾下的变幻作了详细的描绘，表现了太湖山水的多变与逸趣横生。 B．文章引用形容太湖的套语、诗句，谈及苏州园林、道书记载和神话传说，增添了太湖的人文色彩和传奇性。 C．第⑤段写太湖的四幅画面，都运用想象和移步换景的方法，结合色彩、声音等变化，表现不同时空之下的太湖奇景。 D．本文写太湖美景，详略有致，既有整体勾勒，又有局部描写，自然景色与审美体验有机融合，韵味丰富。 【答案】17．（1）“碎锦”用了比喻手法，形象生动地表现了太湖景色的丰富多彩和太湖景色的美丽多姿。（2）用“碎锦”，意在说明太湖太辽阔了，作者只选取有代表性的几处景色来描绘，并通过这些“碎锦”的组合，呈现太湖的全貌。（3）这样的标题，既表现了他的谦虚，也暗含了对描写难尽的太湖美景的赞赏。 18．自然之美，物产之丰，劳作之美。 19． 车程——从湖边掠过 鼋头渚——奇趣无穷 20．句式工整对称，富有节奏感和韵律美。从视觉、嗅觉、触觉多角度描写景物和感受，表达了作者的喜悦和惬意之情。 21．C 【解析】17．本题考查对文章标题的理解。解答此类题目，一要把文章标题和文章内容联系起来，二要注意作者所运用的某种手法以及所表达的某种感情。本文的标题是“太湖碎锦”，首先应理解其意思，再思索其作用。“碎锦”，比喻细碎的花纹，就是零散知识的集合。本文指的是太湖的零散景象。文中就是写太湖的这些景象，标题对文章就起到了统领的作用，这是结构上的作用；内容上， “碎锦”二字形象生动地概括了太湖四周不同视角的美。包含了对太湖的赞美。 18．本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的短语来作答。文章第②段“东山周围五十余里，山势并不陡峭，土壤又滋润，经劳动人民世世代代辛苦经营，已成了丰产地区。……从观赏说，四时皆宜；从生产说，那就是取之不尽、用之不竭的天然资源。”写了东山—带自然之美，物产之丰，劳作之美。 19．本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。看到题目首先要在审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句“一是从无锡到宜兴，数十分钟的汽车行程，在湖边掠过，太湖平铺在车外，远山几抹，可望而不可即。一是无锡的鼋头渚，割取了太湖的一角，经过人力的整理，有着怪石突兀、惊涛汹涌的奇趣”，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。 20．本题考查学生对语言特色、写作手法的赏析，结合文章内容进行分析即可。第④段中画线句子“山湾柔顺的湖水，浅而澄清；山农美丽的传说，趣而有味。荷花飘散清香，菱叶播撒绿意。清风徐来，颇有凉意；香气氤氲，顿觉畅快。此处确是夏天避暑的好去处。”句式工整对称，富有节奏感和韵律美。写景角度是从视觉、嗅觉、触觉多角度描写景物和感受，表现不同时空之下的太湖奇景，表达了作者的喜悦。 21．C.理解分析不正确，第⑤段写太湖的四幅画面没有运用想象的方法。故选C。 第三部分 写作 (40分) 22．（本题40分）一个城市的魅力不仅源于其闻名遐迩的美誉，还体现在城市的各个角落。生活在无锡这个城市，只要留心观察，你或能发现自然风景之美，名胜古迹之美，或能感受风土人情之美，精神品格之美…… 标题：城市一角 要求：（1）写出自己的切身经历和感受。（2）不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 城市一角 因为阳光常常忽略了角落，那里常常就是阴暗，这个地方，在城市的一隅，人们常常会忽视这里的美好，但因为那里有了她、有了温暖，角落亦明媚。 不知何时，我居住地方离繁华市中心较远，小区的角落里多出一家甜品店，不起眼的牌子，路人很难发现。初次走进，一个挂着甜甜的笑的阿姨道：“小姑娘，要来点儿什么吗？”尽管阿姨的眼角已有了些许皱纹，但笑中藏不住的是心底的明媚。起初是为了远离母亲的唠叨，每到周末，总准时光顾阿姨的小店，久了，便成了习惯，一杯热可可，也能聊上一个下午。 那日，空中零零飘着几片雪花，阿姨似乎念起了什么，目光有些呆滞的望向落寂的街道，眼中竟泛起几点泪光。“我女儿也像你这么大，她在南方的老家里，她小名叫薄荷，她最喜欢吃甜品了，我才开了这家甜品店，并把店名叫做薄荷。”“那你为什么不把她带在身边呢？”“女儿身体有残疾，我们出来就是想挣够了钱将来为她治病。”我不禁听得感伤，痴了一般，只管仰着脑袋。发现耳边已没有声响，望望阿姨，脸上已挂起明媚的笑，我讶异地望她，“心中有希望，就无需悲伤，心中要有光，生活也会充满阳光。” 每每遇到不开心，第一个想到的是向阿姨倾诉，阿姨的乐观与豁达，经过岁月的修磨，又像和同龄人交流的恬淡安闲总会使我寻到前方的路，看到前方的路上有花儿在绽放。小店的生意并不算好，只有几个常来的熟识的顾客。母亲不让我再来甜品店了，嫌我浪费时间，不好好复习。才发觉天又转凉，几片雪花轻拂过面颊，甜品店已经开业一年了。 不情愿的推门进去，看到的却是桌上一个小蛋糕，是我最喜欢的蓝色，上面插着一个小太阳，旁边附了一行字：给我的小太阳。阿姨见我来了，依旧扬着明媚的笑，“我明天店就要关张了，今天是营业的最后一天，这么久的日子里，你就是我的小太阳，带给我温暖的阳光，像女儿一样陪伴着我。这个蛋糕送给你。”像每次安慰我时一样，阿姨轻拍着我的肩膀，一下，两下，也许是已成了习惯，没有言语也带给我温暖，像初次见面一样脸上是明媚的笑，像每个周末的傍晚到了一样，轻声道：“回家吧。”我只愣愣的道：“阿姨再见。” 明媚的角落、明媚的甜品店，阿姨心中的明媚又何尝不是为我的生活添上一抹阳光，让我乐观的面对一切，乐观的面对生活。 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：“角落”，《现代汉语词典》的解释为：“指房屋等两墙交接处之一隅，亦泛指类似墙的东西相接处的凹角或方形物件的一角。角落比较偏僻，比较隐蔽，不容易发现，由此可以引申为比较偏僻的地方，不受重视的人或物等。”城市里也有这样的角落，这样的角落往往会被人们遗忘，但是在这样的角落里，只要留心观察，总会发现自然风景之美，名胜古迹之美，能感受风土人情之美，精神品格之美……强调我们要有一双发现美的眼睛，用心灵感受。 选材构思：（1）实写：可以写角落里面的微小蜘蛛辛勤织网捕捉昆虫，感悟出只要生命不息，就要追求不止；可以写自己熟悉的生活，站在比赛的赛场上，明明赛场耀眼瞩目，可自己似乎被老师和同学遗忘了，后来发现赛场上也有美丽风景，赛场上的拼搏也让这角落发光；（2）虚写：社会的角落：农民工处于社会的角落，空巢老人处于社会的角落，留守儿童处于社会的角落，流浪、行乞者处于社会的角落……这些角落往往会被人们遗忘，甚至被人所遗弃，可这样的角落也有真善美，仍然需要我们用心去观察；文章易于写记叙文或叙事性散文，通过写人记事，突出城市的角落。也可写议论文，可立意为生活中不受人重视的人或物也有明媚之处，我们要用心观察城市角落，或者要善于转变角落，让生活中的角落也明媚起来。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$