【无锡专用】期末考试卷（一）-2024-2025学年七年级语文下学期同步备考模拟卷（统编版2024）

2024-2025学年七年级语文下学期同步备考模拟卷（无锡专用） 期末考试卷（一）（原卷版） 注意事项： 1. 本试卷满分 120 分，考试时间 120 分钟； 2. 测试范围：七年级下册。 3. 所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效； 4. 字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。 第一部分 积累•运用 (29分) 1．（本题8分）根据提示填写课文原句。 ①莲之出淤泥而不染， 。（《爱莲说》） ②商女不知亡国恨， 。（《泊秦淮》） ③ ，化作春泥更护花。（《己亥杂诗》） ④黄梅时节家家雨， 。（《约客》） ⑤诗中有哲理。王安石的“ ， ”（《登飞来峰》），表明到达一定的高度，能透过现象看本质，就不会被事物的假象迷惑；陆游的“ ， ”（《游山西村》），告诉我们在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变。 2．（本题7分）根据语境完成题目 无锡惠山山lù，天下第二泉泉水清澈见底，一串串银色水泡，汩汩冒出水面，泛起片片水花。泉边绿树成阴，杜鹃遍野。每年四、五月份，杜鹃花开xuàn丽，灿若云霞，翩若彩蝶。每当此时，游人推推搡搡，赏花听泉，一派和乐融融的气象。 (1)（1分）给加点字注音。 汩汩( ) (2)（2分）看拼音，写汉字。 ①山lù ( )             ②xuàn丽( ) (3)（2分）语段中画线词语使用不准确，应换作（   ） A．纷至沓来 B．轻歌曼舞 C．漫不经心 (4)（2分）语段中“和乐融融”的“和”与下面选项中哪一项的“和”意思不同（   ） A．和而不同 B．和为贵 C．曲高和寡 3．（本题3分）下列关于文学、文化常识的表述，正确的一项是（   ） A．小江非常喜欢世称“诚斋先生”的南宋诗人杨万里的诗歌。 B．“铭”和“说”都是文言文的一种文体，“说”指的是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字。 C．王安石是北宋政治家、文学家、思想家，他和韩愈、柳宗元等人因诗歌被称为“唐宋八大家”。 D．小南热爱外国诗歌，尤其是法国诗人普希金的《假如生活欺骗了你》。 4．（本题3分）下列语段空白处填入四个句子，最恰当的一项是（   ） 在春日踏青，青芜如毯， ；夏日听雨，雨声淅沥， ；秋日看花，花叶相辉， ；冬日观雪，雪意阑珊， 。好诗如四季，岁岁不相同。 ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 A．③④②① B．③①④② C．④③①② D．④②③① 5．（本题8分）“孝”是中华民族的传统美德。学校拟开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性实践活动，请你参与。 (1)（2分）下面是汉字“孝”的演变过程，其字形演变始终体现着“老者在上，小子在下”的构字特征。请你据此探究“孝”字的内涵。 (2)（3分）小语同学收集了以下内容作为制作手抄报的素材，其中与活动主题无关的一项是（   ） A．古有孝贤闵子骞，今天处处有孝贤。 B．四海五洲桃李艳，身居陋室乐忘忧。 C．搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。 D．人生都有夕阳红，尊老敬老树新风。 (3（3分）)同学们准备到社区敬老院慰问，小语同学不想去，他认为只要孝敬自己的父母就可以了。作为班长，你怎样劝说他改变想法？ 第二部分 阅读•理解 (51分) 一、名著阅读（共10分） 6．（本题10分）请根据名著《钢铁是怎样炼成的》相关内容，完成下列任务。 (1)（5分）看图回顾。    第一幅图：① （人物）因为② 被学校开除。 第二幅图：病床上的人因为③ 受伤，导致右眼失明。出院后，他在④ （人物）的安排下参加了⑤ 工作。 (2（5分）)读文思考。 “________，生命对于人只有一次，人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说，我的生命和全部的精力，都全部献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放事业而斗争。” 补充完整文段中横线处的内容，并说说上述这段文字是保尔在什么情况下说的？保尔又是如何付诸行动让自己成为“钢铁”的？ 二、古诗文阅读（共17分） （一）古诗鉴赏。（共5分） 7．（本题5分）阅读以下诗歌，回答问题。 上巳三首（其三） 杨万里 正是春光最盛时，桃花枝映李花枝。 秋千日暮人归尽，只有春风弄彩旗。 (1)（3分）这首诗从正面和侧面写春光之盛，请结合内容具体分析。 (2)（2分）这首诗表达了诗人怎样的情感？ （二）文言文阅读。（共12分） （本题12分）阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 梅花书屋 张岱 陔萼楼后老屋倾圮，余筑基四尺，乃造书屋一大间。旁广耳室①如纱幮②，设卧榻。前后空地，后墙坛其趾，西瓜瓤大牡丹三株，花出墙上，岁满三百余朵。坛前西府二树，花时积三尺香雪。前四壁稍高，对面砌石台，插太湖石数峰。西溪梅骨古劲，滇茶数茎，妩媚其旁。其旁梅根种西番莲，缠绕如缨络。窗外竹棚，密宝襄③盖之。阶下翠草深三尺，秋海棠疏疏杂入。前后明窗，宝襄西府，渐作绿暗。余坐卧其中，非高流佳客，不得辄入。慕倪迂④“清閟⑤”，又以“云林秘阁”名之。 【注释】①耳室：即耳房，一般位于正屋两侧的小屋，恰如两耳在人脸的两侧，因而得名。②幮（chú）：古代一种似橱形的帐子。③宝襄：即宝相，花名，蔷薇花的一种。④倪迂：初名倪珽，字泰宇，别字元镇，号云林子，江苏无锡人，性好洁而迂僻，人称倪迂，元末明初画家、诗人。家有清閟阁，多藏法书名画。⑤閟：同“闭”。 8．(3分)下列各组中加的字词意思一样的一项是（   ） A．可以调素琴     风调雨顺    陈腔滥调 B．有仙则名       名不虚传    顾名思义 C．苔痕上阶绿     后来居上    梁上君子 D．谈笑有鸿儒     老师宿儒    硕学通儒 9．(2分)将下列句子翻译成现代汉语。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 10．(3分)甲文采用了托物言志的写法，请你结合文章内容简析。 11．(4分)甲、乙两文中，都写到了屋子，这两个屋子有何相同之处？屋子的主人有什么相同之处？请结合文章简要分析。 三、现代文阅读（共24分） （一）（本题9分）小语同学对江苏方言“五里不同音”现象很是好奇，于是他与Deepseek展开了一次对话。请你一同参与体验。 ①小语：什么是方言？ ②Deepseek：方言是同一语言在不同地域或社会群体中形成的变体，具有独特的语音、词汇和语法特征，但其使用者仍能意识到彼此属于同一语言共同体。简单来说，方言是语言在时间和空间上的“地方化版本”。 ③小语：请向我介绍江苏的方言。 ④Deepseek：江苏省的方言如同一座鲜活的语言博物馆，生动诠释着南北文化的碰撞与交融。横贯全省的长江与淮河，将这片土地天然划分为吴语、江淮官话和中原官话三大方言区——烟雨江南的苏州话柔婉绵软，保留着中古汉语的浊音与七声调，一句“倷好”（你好）浸润着水乡雅韵；江北的泰州、扬州方言则带有南北过渡色彩，既存江淮官话的铿锵顿挫，又杂糅着吴语遗韵；而徐州、宿迁的北方腔调浑厚直率，儿化音与中原官话一脉相承。 ⑤小语：江苏方言为什么差异性这么大呢？ ⑥Deepseck：江苏省方言的多样性源于地理、历史、文化等多重因素的复杂交织。首先，长江与淮河两大水系将江苏自然分割为苏南、苏中和苏北三大区域，形成天然屏障，阻隔了语言的统一演变。苏南水网密布、地形破碎，孕育了保留中古汉语特征的吴方言；而苏北平原开阔，长期受中原文化辐射，方言更接近北方官话。其次，历史上的多次移民潮深刻重塑了语言格局：从晋代“永嘉南渡”到明代“洪武赶散”，北方移民带来的中原汉语与吴越土著语言碰撞融合，形成了江淮官话等过渡性方言；清末太平天国战争后的人口重构，更让部分地区方言杂糅了南北元素。此外，行政区划的长期割裂加剧了分化——苏南曾属吴文化核心区，徐州等地则长期隶属中原政权，而近代行政边界的频繁调整（如南通、连云港的移民交汇）进一步催生方言“拼图”。经济模式差异亦不可忽视：苏南商贸繁荣的吴语区坚守传统音韵，苏北农耕区方言则趋近北方，大运河沿岸因商业流通形成独特的江淮官话圈。这些因素交织作用，让江苏一省之内并存吴语、江淮官话、中原官话三大体系，甚至衍生出南通等地的混合方言，成为中国南北语言文化交汇的鲜活缩影。 ⑦小语：听你这么一说，方言真有趣啊，可是我身边的许多同学都不会讲无锡话了…… ⑧Deepseek：你身边的无锡同学不会讲方言，正是城市化进程中方言传承断裂的典型缩影。作为吴语分支的无锡话，其消退绝非偶然：自上而下的普通话推广政策让方言被逐出校园，而原本承载着评弹雅韵和市井烟火的无锡话，却成了“听得懂却说不出”的乡愁密码。当方言不再被需要，消失的不仅是一种语言，更是一整套与江南生活息息相关的文化记忆。 12．(3分)下列说法与材料内容理解不符合的一项是（ ） A．方言是语言的一种，具有独特的语音、词汇和语法特征。 B．南北文化在江苏省碰撞交融，为这里增添了更多色彩。 C．大运河沿岸因商业流通，方言更接近北方官话。 D．无锡方言是与江南生活息息相关的文化记忆。 13．(3分)请概述江苏方言“五里不同音”的原因。 14．(3分)小文同学认为，还是普通话更便于交流，应大力推广普通话，传承方言已无必要性。对此，你的看法是什么？请说明你的理由。 （二）（本题15分）阅读下面文章，完成小题。 喜见桃花笑声甜 ①无锡城西北十五公里处，有座高不过两百米的小山。小山在江南大地的平畴野旷中兀地拔地而起，孤直憨立，像没赶得上远外山群的掉队者，这就是阳山。 ②阳山南麓扇形展开的，是大大小小桃园拼接起的万亩桃林。三月间，大地回暖，连续的晴快天气，使得千树万株的桃花忍不住相约奔放起来，冲激挑动得人们沛然生发“桃之夭夭，灼灼其华”的诗思与情脉。与梅花的清峭、李花的冷峻、樱花的凄丽相比，桃花是热情的、投俗的，其鲜艳灿烂如炽焰烈火，立刻就能把人心点燃。人们亲近桃花，因为它真诚的热烈，因为它天生妍丽却不做对任何人，它既能妩媚在古代避世文雅的笔下，又能娴熟出入人间烟火，不负人们索实的欲望而竭力供给，仿佛陶渊明在《桃花源记》中所叙写的那样。众花中，能斡旋于雅俗共赏，并如此高明地弥缝起审美满足和口腹之享的关系者，其惟桃乎？ ③踏入阳山桃林，必须适应那轰然扑而、令人窒息的猛烈的红、纳嫩的粉、匀净的白，它们像交织的巨大色彩水瀑，飞挂着、沉浮着、倾泻着，冲刷你如漱石一般。你会被色彩的云团叽叽喳喳地围住，眼光会像花色一样迷离，甚至更迷离，没有什么能把迷离中的心神拴住、系住。阳光摧动花树布开阵阵气息，被微风率着、引着，时浅时深，时浓时淡；时如丝缕，时如组练，倏游飘忽身前身后。泛身花海，会幻觉到四周逼人的嘈杂喧腾，不自树下流连的如织人群，而自—眼望不到尽头的花树婆娑参差。人会感觉到移动的脚步不再属于自己，只是如同水沫被花浪花香簇拥着、推着到处转悠。你会觉得桃花真是喜笑、善笑，偶然莞尔，常常开怀，在矜持婉约与恣肆豪放之间，一路不停，然而你却发现笑声是发自自己的心头。 ④“桃之夭夭，有蕡其实”，桃花的笑，是那种心中藏着甜蜜秘密的自喜，藏着披着的秘密只有到了结出桃子才会见分晓。而那时，桃花的笑已经融到桃子的甜蜜里，吃着桃子，沉醉在一种无比的甜蜜中，你开心地笑起来，正是桃花笑时的模样。 ⑤其实，阳山的出名正是因为有水蜜桃。阳山水蜜桃出名，自古已然。阳山拥有得天独厚地势环境，火岩层土质肥沃，光照充足，所以这里的水蜜桃个大、皮薄、汁液多，糖分足，吃口爽利，出了这个地域范围，虽也有桃树，但是结出来的果实品质就差得老远。正宗的阳山水蜜桃，成熟之后，用手就能毫不费力地撕剥下整张外皮，而托名、假冒的则不行。阳山水蜜桃虽然名声在外，但是对从前的外地人而言，是闻其名者多，而能够亲见亲尝者少，原因很简单，水蜜桃与其他水果不同，水分更大，糖分更高，保鲜期短，容易腐变，对运输和保存都有着近乎苛刻的条件要求。而在运输落后、包装将就的年代里，外地人要吃上新鲜阳山水蜜桃，简直就是非分之想。……． ⑥现在，阳山水蜜桃已不再是养在深闺人不识了，网络带来的供求信息便利、交通运输业的发达、物流高效，让阳山水蜜桃不再只是本地人的时令佳果，精美考究的礼盒包装着，或六个一盒，或八个一盒，它已在异地采买或亲友馈赠中，为全国各省各地的人们所品尝分享了。阳山水蜜桃的甜蜜不仅远足到祖国的天南地北，而且还轻巧巧地就迈出国门、远涉重洋行到海外，甜蜜到了全世界。 ⑥现在还不到出桃子的时候，阳山还只有桃花。盈盈笑着三月阳山桃花，如殷勤持家的能干主妇，大大方方地招呼着、接待着潮来潮往的四方宾朋。桃花的笑，轻轻地聚拢在桃林中闻声暂息、柱锄而望的桃农脸上，带着一抹好奇、惬意和满足，轻漾在各式各样的镜头里，镜头外。摇曳的桃花笑吟吟地指点你看那些散落隐约在桃林深处的，从吴冠中画风笔意中脱身，正款款向你走来的粉墙黛瓦、村舍民宿，还有恍若隔世的清徐炊烟袅袅，袅袅…… 15．(3分)文章介绍了无锡阳山的哪些特点？ 16．(4分)赏析画线的句子。 （1）人会感觉到移动的脚步不再属于自己，只是如同水沫被花浪花香簇拥着、推着到处转悠。（修辞方法的角度） （2）桃花的笑，轻轻地聚拢在桃林中闻声暂息、柱锄而望的桃农脸上，带着一抹好奇、惬意和满足，轻漾在各式各样的镜头里，镜头外。（人物描写的角度） 17．(3分)小语无法理解本文的标题，你能向她解释吗？ 18．(5分)结合本文与材料，向小语介绍无锡水蜜桃。 【材料一】 2023年7月13日，阳山水蜜桃连续五次登上央视荧屏。得益于科学的种植技术，物联网技术的应用，2022年阳山水蜜桃产量达3.4万吨。阳山当地政府加大助农力度，联动各个电商品牌，对阳山水蜜桃进行定点销售，出口至新加坡、迪拜的桃子，单颗一斤以上的可售300-500元。 【材料二】 近年来，阳山镇大力发展水蜜桃延伸产品，在全产业链上做文章，实现了从桃子、果脯、蜜桃汁、蜜桃酒等初级产品，到桃木根雕、桃核制品、桃木梳等高附加值产品的“裂变效应”。阳山镇成功申报“无锡‘阳山’水蜜桃新农人”省级劳务品牌。 第三部分 写作 (40分) 19．（本题40分）按要求写作。 同学们，我们的初一生活即将结束了。回首这一年，在他人的帮助下，在自己的努力下，我们在很多方面都发生了很大的变化：有的变得爱学习了，有的变得懂事了，有的变得坚强了……这一年，你发生了哪些变化呢？ 请以“这一年的变化”为题，写一篇记叙文。 要求：①请根据自己的生活经历或阅读体验写作；②文中不得出现真实的校名和人名；③字数不少于600 字。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年七年级语文下学期同步备考模拟卷（无锡专用） 期末考试卷（一）（解析版） 注意事项： 1. 本试卷满分 120 分，考试时间 120 分钟； 2. 测试范围：七年级下册。 3. 所有的答案均应书写在答题卡上，请按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效； 4. 字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面清洁。 第一部分 积累•运用 (29分) 1．（本题8分）根据提示填写课文原句。 ①莲之出淤泥而不染， 。（《爱莲说》） ②商女不知亡国恨， 。（《泊秦淮》） ③ ，化作春泥更护花。（《己亥杂诗》） ④黄梅时节家家雨， 。（《约客》） ⑤诗中有哲理。王安石的“ ， ”（《登飞来峰》），表明到达一定的高度，能透过现象看本质，就不会被事物的假象迷惑；陆游的“ ， ”（《游山西村》），告诉我们在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变。 【答案】 濯清涟而不妖 隔江犹唱后庭花 落红不是无情物 青草池塘处处蛙 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“濯、清、涟、庭、蛙、遮、自、疑”等字的正确书写。 2．（本题7分）根据语境完成题目 无锡惠山山lù，天下第二泉泉水清澈见底，一串串银色水泡，汩汩冒出水面，泛起片片水花。泉边绿树成阴，杜鹃遍野。每年四、五月份，杜鹃花开xuàn丽，灿若云霞，翩若彩蝶。每当此时，游人推推搡搡，赏花听泉，一派和乐融融的气象。 (1)（1分）给加点字注音。 汩汩( ) (2)（2分）看拼音，写汉字。 ①山lù ( )             ②xuàn丽( ) (3)（2分）语段中画线词语使用不准确，应换作（   ） A．纷至沓来 B．轻歌曼舞 C．漫不经心 (4)（2分）语段中“和乐融融”的“和”与下面选项中哪一项的“和”意思不同（   ） A．和而不同 B．和为贵 C．曲高和寡 【答案】(1)gǔ (2) 麓 绚 (3)A (4)C 【解析】(1) 汩汩（gǔ gǔ）：形容水流动的声音。 (2) 山麓（shān lù）：山坡和周围平地相接的部分； 绚丽（xuàn lì）：灿烂美丽。 (3) 推推搡搡：粗暴地、接连不断地猛推； A．纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来； B.轻歌曼舞：轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈； C.漫不经心：随随便便，不放在心上。 语段中用于形容游人接连不断地到来，故选A。 (4) 和乐融融：形容十分欢乐、和睦。“和”指和睦； A.和而不同：和睦地相处，但不随便附和。“和”指和睦； B.和为贵：是儒家倡导的道德实践的原则，意思是，按照礼来处理一切事情，就是要人和人之间的各种关系都能够恰到好处，都能够调解适当，使彼此都能融洽、和睦。“和”指融洽、和睦； C.曲高和寡：曲调越高深，能跟着唱的人就越少。“和”指跟着别人唱。 故选C。 3．（本题3分）下列关于文学、文化常识的表述，正确的一项是（   ） A．小江非常喜欢世称“诚斋先生”的南宋诗人杨万里的诗歌。 B．“铭”和“说”都是文言文的一种文体，“说”指的是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字。 C．王安石是北宋政治家、文学家、思想家，他和韩愈、柳宗元等人因诗歌被称为“唐宋八大家”。 D．小南热爱外国诗歌，尤其是法国诗人普希金的《假如生活欺骗了你》。 【答案】A 【详解】本题考查文学、文化常识。 B.古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字是“铭”；“说”作为文言文的一种文体，‌用于表达作者对于某个主题的看法或理解，是议论文； C.“唐宋八大家”是唐代和宋代八位散文家的合称，‌他们因散文成就突出而被称为“唐宋八大家”，并非因为诗歌； D.普希金是俄国诗人，不是法国人； 故选A。 4．（本题3分）下列语段空白处填入四个句子，最恰当的一项是（   ） 在春日踏青，青芜如毯， ；夏日听雨，雨声淅沥， ；秋日看花，花叶相辉， ；冬日观雪，雪意阑珊， 。好诗如四季，岁岁不相同。 ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 A．③④②① B．③①④② C．④③①② D．④②③① 【答案】B 【详解】本题考查句子的衔接。 先从关键词“春日”“青芜如毯”分析得知，内容是关于春天的草的描写，与③中的“绿茵”相对应，故③在第一个位置； “雨声淅沥”是对雨的描写，其特征与①中的“千缕”相对应，故①在第二个位置； “秋日”“花叶相辉”是对秋季景物的描写，与④中的“红叶”相对应，故④在第三个位置； “冬日”“雪意”是对冬季白雪的描写，与②中的“玉田琼屋”“洁白”相对应，故②在第四个位置； 故选B。 5．（本题8分）“孝”是中华民族的传统美德。学校拟开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性实践活动，请你参与。 (1)（2分）下面是汉字“孝”的演变过程，其字形演变始终体现着“老者在上，小子在下”的构字特征。请你据此探究“孝”字的内涵。 (2)（3分）小语同学收集了以下内容作为制作手抄报的素材，其中与活动主题无关的一项是（   ） A．古有孝贤闵子骞，今天处处有孝贤。 B．四海五洲桃李艳，身居陋室乐忘忧。 C．搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。 D．人生都有夕阳红，尊老敬老树新风。 (3（3分）)同学们准备到社区敬老院慰问，小语同学不想去，他认为只要孝敬自己的父母就可以了。作为班长，你怎样劝说他改变想法？ 【答案】(1)“孝”的内涵：子女尽心尽意地扶持、侍奉、赡养长辈。 (2)B (3)小语，孝敬自己的父母固然重要，但将孝敬父母的心扩大到敬爱所有的长辈，则是一种更可贵的品德。古人就说过：“老吾老以及人之老”，敬老是我们义不容辞的责任。相信你的父母若知道你去敬老院做好事，一定会很高兴的。你说呢？（意思对即可） 【详解】（1）本题考查字义赏析。结合汉字“孝”的演变过程可知，“孝”字的整体结构是一位年轻人把一位老人背在身后。上边为老，下边是子。强调子女应担负起照顾老人的责任，孝敬老人。 （2）本题考查词句理解与辨析。 A.句意：古代有孝贤闵子骞这样的人，如今处处都有孝贤的人。符合“孝亲敬老”的主题； B.句意：四海五洲的桃李花开得艳丽（代指弟子），我虽然身居简陋的房屋中，但快乐的心情让我忘记了忧愁。一般用于赞美老师，不符合“孝亲敬老”的主题； C.句意：即将去往河梁，掀起门帘依依不舍的与母亲告别，愁容满面，凄切悲凉，欲哭无泪。符合“孝亲敬老”的主题； D.句意：每个人都有老去的时候，我们要树立尊老敬老的良好风气。符合“孝亲敬老”的主题； 故选B。 （3）本题考查劝说语。围绕“孝”的真正内涵表述，语气应委婉，表述流畅即可。 示例：小语，“孝老敬老”是中华民族的传统美德，孝敬父母是我们的责任与义务，但社会的和谐美好，也需要我们贡献自己的一份力量，去社区敬老院慰问不仅可以为那里的老人带去温暖，也可以让自己在奉献中收获快乐，你说呢？ 第二部分 阅读•理解 (51分) 一、名著阅读（共10分） 6．（本题10分）请根据名著《钢铁是怎样炼成的》相关内容，完成下列任务。 (1)（5分）看图回顾。    第一幅图：① （人物）因为② 被学校开除。 第二幅图：病床上的人因为③ 受伤，导致右眼失明。出院后，他在④ （人物）的安排下参加了⑤ 工作。 (2（5分）)读文思考。 “________，生命对于人只有一次，人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说，我的生命和全部的精力，都全部献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放事业而斗争。” 补充完整文段中横线处的内容，并说说上述这段文字是保尔在什么情况下说的？保尔又是如何付诸行动让自己成为“钢铁”的？ 【答案】(1) 保尔 往神父（瓦西里）家里复活节蒸糕用的面团上撒烟末儿 参加战斗被炸弹弹片击中 朱赫来 地方肃反运动 (2)人最宝贵的是生命。这是保尔病愈后在烈士墓前思考生命价值时说的话，保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，用钢铁般的意志继续投身革命，即使躺在病床上，依然用笔做武器继续革命。 【详解】（1）本题考查名著故事情节。 根据第一幅图可知，一群学生围着一个同学，说：“你一定知道他为什么被开除……”，结合名著《钢铁是怎样炼成的》可知，故事情节是：复活节那天，保尔去神父家补课的时候，在神父（瓦西里）做复活节面包的发面上撒上烟末里撒了烟灰，所以被开除了。 根据第二幅图可知，病床上躺着一个受伤严重的病人，旁边有个护士在细心照顾着他。结合名著《钢铁是怎样炼成的》可知，在骑兵部队服役时，保尔参加日托末尔战役，炸弹在保尔身边爆炸，保尔头部受重伤。保尔以惊人的毅力顽强的战胜了死神，但右眼失明。 出院后，他在朱赫来的安排下，参加地方肃反运动。但连续紧张的肃反工作使保尔身心俱疲，在连续工作两个通宵之后，保尔病倒了，不得不回家休养。 （2）本题考查名著人物。 根据名著可知，保尔病愈后，即将回基辅，他来到烈士墓前悼念革命战友。极度的悲愤充满了他的心，他开始思考生命的价值：“人最宝贵的是生命，生命对于人只有一次，人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说，我的生命和全部的精力，都全部献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放事业而斗争。” 保尔的“钢铁”之路： 1927年，由于以前参加战争时受得伤，导致保尔已全身瘫痪，接着又双目失明，肆虐的病魔终于把这个充满战斗激情的战士束缚在床榻上了。保尔也曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。这个全身瘫痪、双目失明并且没有丝毫写作经验的人，开始了他充满英雄主义的事业——文学创作。保尔忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，先是用硬纸板做成框子写。6个月后，写成的手稿在朋友寄回来时丢失了，保尔一度灰心丧气。后来，他振作了起来，自己口述，请人代录。他用钢铁般的意志继续投身革命，即使躺在病床上，依然用笔做武器继续革命。在母亲和一位邻居的帮助下，他用生命写成的小说《暴风雨所诞生的》终于出版了。 二、古诗文阅读（共17分） （一）古诗鉴赏。（共5分） 7．（本题5分）阅读以下诗歌，回答问题。 上巳三首（其三） 杨万里 正是春光最盛时，桃花枝映李花枝。 秋千日暮人归尽，只有春风弄彩旗。 (1)（3分）这首诗从正面和侧面写春光之盛，请结合内容具体分析。 (2)（2分）这首诗表达了诗人怎样的情感？ 【答案】(1)正面：桃花与李花竞相开放争奇斗艳交相辉映，正面表现春光之盛； 侧面：通过描写秋千、彩旗，说明白天春游人多，游玩形式多样，流连忘返，侧面表现春光之盛。 (2)对美好春光的喜爱。 【详解】（1）本题考查诗歌手法赏析。 诗中的“桃花枝映李花枝”一句，描写桃花与李花相互映衬，争奇斗艳，直接描绘了桃花和李花盛开的景象。这种对花朵的生动描绘，让读者能够直观地感受到春天花朵盛开的繁茂和绚烂，展现出了春光正处于最为繁盛的时刻。 “秋千日暮人归尽，只有春风弄彩旗”这两句从侧面表现了春光之盛。秋千通常是人们在春天游玩时喜爱的娱乐活动，而直到日暮时分，游玩的人才逐渐散去，这暗示了白天在这里游玩的人众多，大家都沉浸在美好的春光中，乐而忘返。“春风弄彩旗”则以春风吹动彩旗这一景象，烘托出环境的热闹和充满生机，进一步说明这里是人们春日游玩的好去处，侧面反映出春光的迷人，吸引了众多人前来享受这美好的时光。 （2）本题考查诗歌情感赏析。 诗的前两句“正是春光最盛时，桃花枝映李花枝”，诗人直接点明此时是春光最为繁盛的时刻，并且细致地描绘了桃花与李花相互辉映的美景，通过这种直接的赞美和生动的描绘，流露出诗人对眼前灿烂春光的由衷欣赏和喜爱。 后两句“秋千日暮人归尽，只有春风弄彩旗”，虽然写到日暮时人都已归去，但着重强调了人们在这美好的春光里游玩直至日暮才尽散，侧面烘托出春光的迷人，让人们流连忘返。这也从侧面反映出诗人对这样美好春光的沉醉和喜爱，他在观察和描述这一天的景象时，心中满是对这大好春光的眷恋。 （二）文言文阅读。（共12分） （本题12分）阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 梅花书屋 张岱 陔萼楼后老屋倾圮，余筑基四尺，乃造书屋一大间。旁广耳室①如纱幮②，设卧榻。前后空地，后墙坛其趾，西瓜瓤大牡丹三株，花出墙上，岁满三百余朵。坛前西府二树，花时积三尺香雪。前四壁稍高，对面砌石台，插太湖石数峰。西溪梅骨古劲，滇茶数茎，妩媚其旁。其旁梅根种西番莲，缠绕如缨络。窗外竹棚，密宝襄③盖之。阶下翠草深三尺，秋海棠疏疏杂入。前后明窗，宝襄西府，渐作绿暗。余坐卧其中，非高流佳客，不得辄入。慕倪迂④“清閟⑤”，又以“云林秘阁”名之。 【注释】①耳室：即耳房，一般位于正屋两侧的小屋，恰如两耳在人脸的两侧，因而得名。②幮（chú）：古代一种似橱形的帐子。③宝襄：即宝相，花名，蔷薇花的一种。④倪迂：初名倪珽，字泰宇，别字元镇，号云林子，江苏无锡人，性好洁而迂僻，人称倪迂，元末明初画家、诗人。家有清閟阁，多藏法书名画。⑤閟：同“闭”。 8．(3分)下列各组中加的字词意思一样的一项是（   ） A．可以调素琴     风调雨顺    陈腔滥调 B．有仙则名       名不虚传    顾名思义 C．苔痕上阶绿     后来居上    梁上君子 D．谈笑有鸿儒     老师宿儒    硕学通儒 9．(2分)将下列句子翻译成现代汉语。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 10．(3分)甲文采用了托物言志的写法，请你结合文章内容简析。 11．(4分)甲、乙两文中，都写到了屋子，这两个屋子有何相同之处？屋子的主人有什么相同之处？请结合文章简要分析。 【答案】8．D 9． 没有嘈杂的音乐音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。 10． 作者托“陋室”，通过极力描绘“陋室不陋”，表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的隐逸情趣。 11．屋子：都环境优美，陋室有苔痕和草色，梅花书屋有众多花草；主人：都交往高雅，陋室主人交往的都是“鸿儒”，梅花书屋主人交往的是“高流佳客”；主人在屋子里的生活都很高雅，陋室里“可以调素琴阅金经”，梅花书屋本就是书房，平常自然会多在里面读书。 【解析】8．本题考查字词含义。 A.调：弹奏/配合得均匀合适/音调； B.名：出名/名声/名字，称呼； C.上：长上来/超过/在什么之上； D.儒：同为“有学问的人”； 故选D。 9．本题考查句子翻译。 注意重点词汇的含义即可： 丝竹：丝：泛指弦乐器；竹：泛指管乐器；两者指的是“音乐音”；案牍：公文；乱耳：扰乱耳朵；劳形：使身体劳累。 10．本题考查表现手法。 由甲文“斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁”对于他所身处的陋室环境的描写，来表达作者的志向，在作者的笔下，他在陋室之中，却生活得很美好，“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”所以最终作者引用孔子的话感叹“何陋之有”，表达自己的安贫乐道的志向。 11．本题考查比较阅读。 由甲文“斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青”和乙文“乃造书屋一大间。旁广耳室如纱幮，设卧榻。前后空地，后墙坛其趾，西瓜瓤大牡丹三株，花出墙上，岁满三百余朵。坛前西府二树，花时积三尺香雪。前四壁稍高，对面砌石台，插太湖石数峰。西溪梅骨古劲，滇茶数茎，妩媚其旁。其旁梅根种西番莲，缠绕如缨络。窗外竹棚，密宝襄盖之。阶下翠草深三尺，秋海棠疏疏杂入。前后明窗，宝襄西府，渐作绿暗”可知，这两所屋子都是“环境优美，陋室有苔痕和草色，梅花书屋有众多花草”； 由甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”和乙文“余坐卧其中，非高流佳客，不得辄入”可知两位主人都是“交往高雅，陋室主人交往的都是‘鸿儒’，梅花书屋主人交往的是‘高流佳客’”；由甲文“可以调素琴，阅金经”，同时由乙文“慕倪迂‘清閟’”可知作者因为对于倪迂的倾慕，而给梅花书屋取名“云林秘阁”，暗示作者会在这个地方读书，所以由此可以得知两位作者都是“生活高雅”。 【点睛】译文： 【甲】： 山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，平时可以弹奏清雅的古琴，阅读泥金书写的佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“这有什么简陋呢？” 【乙】： 陔萼楼后面的老房子倒塌后，我就将它的地基加高四尺，建造了一大间书屋。书屋侧面的耳房用纱橱那样的隔扇隔出来一个休息间，里面安放卧榻。书屋前后都有空地，我在后墙墙根那里栽种了三棵西瓜瓤大牡丹花树，牡丹长得比墙还高，每年都要开三百多朵花。书房正面台基前种了两棵西府海棠，开花时，繁茂的花朵仿佛是积聚了几尺高的香雪，清丽可人。前院四壁有些高，于是就在墙对面砌石花台，用太湖石树了几座假山，旁边种着枝干苍劲古拙的西溪梅花，还有几株云南茶花，以妩媚的花树来衬托湖石假山。梅花下种着卷曲缠绕如璎珞花样的西番莲覆盖地面。书屋窗外有竹子搭建的凉棚，就种了很多蔷薇花把它覆盖起来。台阶下长着厚厚的青草，草间疏疏地点缀一些秋海棠。书屋前后窗户都很敞亮，窗外蔷薇花和西府海棠长得茂盛后，绿荫遮住阳光，屋内显得幽静凉爽。我消闲休息都在这个书屋里，不是文才风流的高雅客人，是不允许他进来的。这间书屋本来名为梅花书屋，因为我一向倾慕倪云林的书阁“清閟”，所以又用“云林秘府”来命名它。 三、现代文阅读（共24分） （一）（本题9分）小语同学对江苏方言“五里不同音”现象很是好奇，于是他与Deepseek展开了一次对话。请你一同参与体验。 ①小语：什么是方言？ ②Deepseek：方言是同一语言在不同地域或社会群体中形成的变体，具有独特的语音、词汇和语法特征，但其使用者仍能意识到彼此属于同一语言共同体。简单来说，方言是语言在时间和空间上的“地方化版本”。 ③小语：请向我介绍江苏的方言。 ④Deepseek：江苏省的方言如同一座鲜活的语言博物馆，生动诠释着南北文化的碰撞与交融。横贯全省的长江与淮河，将这片土地天然划分为吴语、江淮官话和中原官话三大方言区——烟雨江南的苏州话柔婉绵软，保留着中古汉语的浊音与七声调，一句“倷好”（你好）浸润着水乡雅韵；江北的泰州、扬州方言则带有南北过渡色彩，既存江淮官话的铿锵顿挫，又杂糅着吴语遗韵；而徐州、宿迁的北方腔调浑厚直率，儿化音与中原官话一脉相承。 ⑤小语：江苏方言为什么差异性这么大呢？ ⑥Deepseck：江苏省方言的多样性源于地理、历史、文化等多重因素的复杂交织。首先，长江与淮河两大水系将江苏自然分割为苏南、苏中和苏北三大区域，形成天然屏障，阻隔了语言的统一演变。苏南水网密布、地形破碎，孕育了保留中古汉语特征的吴方言；而苏北平原开阔，长期受中原文化辐射，方言更接近北方官话。其次，历史上的多次移民潮深刻重塑了语言格局：从晋代“永嘉南渡”到明代“洪武赶散”，北方移民带来的中原汉语与吴越土著语言碰撞融合，形成了江淮官话等过渡性方言；清末太平天国战争后的人口重构，更让部分地区方言杂糅了南北元素。此外，行政区划的长期割裂加剧了分化——苏南曾属吴文化核心区，徐州等地则长期隶属中原政权，而近代行政边界的频繁调整（如南通、连云港的移民交汇）进一步催生方言“拼图”。经济模式差异亦不可忽视：苏南商贸繁荣的吴语区坚守传统音韵，苏北农耕区方言则趋近北方，大运河沿岸因商业流通形成独特的江淮官话圈。这些因素交织作用，让江苏一省之内并存吴语、江淮官话、中原官话三大体系，甚至衍生出南通等地的混合方言，成为中国南北语言文化交汇的鲜活缩影。 ⑦小语：听你这么一说，方言真有趣啊，可是我身边的许多同学都不会讲无锡话了…… ⑧Deepseek：你身边的无锡同学不会讲方言，正是城市化进程中方言传承断裂的典型缩影。作为吴语分支的无锡话，其消退绝非偶然：自上而下的普通话推广政策让方言被逐出校园，而原本承载着评弹雅韵和市井烟火的无锡话，却成了“听得懂却说不出”的乡愁密码。当方言不再被需要，消失的不仅是一种语言，更是一整套与江南生活息息相关的文化记忆。 12．(3分)下列说法与材料内容理解不符合的一项是（ ） A．方言是语言的一种，具有独特的语音、词汇和语法特征。 B．南北文化在江苏省碰撞交融，为这里增添了更多色彩。 C．大运河沿岸因商业流通，方言更接近北方官话。 D．无锡方言是与江南生活息息相关的文化记忆。 13．(3分)请概述江苏方言“五里不同音”的原因。 14．(3分)小文同学认为，还是普通话更便于交流，应大力推广普通话，传承方言已无必要性。对此，你的看法是什么？请说明你的理由。 【答案】12．C 13． ①长江与淮河将江苏分割为三大区域，形成天然屏障，阻隔了语言的统一演变；②历史上的多次移民潮重塑了语言格局；③行政区划的长期割裂加剧了分化；④经济模式的差异也不可忽视。 14．示例一：我认为要重视对方言的传承。因为方言有着重要的价值与意义，它联系着乡情与亲情，承载着各地丰富而独特的地域文化。我们应该不断创新形式，了解或学习身边的方言，让方言所承载的文化内涵得到传承和发展。 示例二：我认为刻意保护方言并无必要。随着时代和城市化进程的发展，人们交流沟通日益频繁，方言的交流功能进一步弱化，越来越多的方言逐渐消失或许是社会发展的必然；同时，自上而下的普通话推广政策让越来越多的人不需要使用方言。所以刻意保护方言已无必要。 【导语】这篇阅读材料以对话形式生动展现了江苏方言的多样性与文化价值。文本结构清晰，通过“提问——解答”层层递进：先定义方言概念，再具体分析江苏方言分布及成因，最后引申至方言保护议题。语言风格兼具学术性与文学性，如将江苏方言比作“语言博物馆”，巧妙融合地理、历史等跨学科知识。尤其突出的是，文章不仅呈现语言现象，更揭示了方言作为文化载体的深层意义，引发读者对语言多样性与文化传承的思考。 12．本题考查信息的筛选与辨析。 C.有误，结合第⑥段“苏北平原开阔，长期受中原文化辐射，方言更接近北方官话”“大运河沿岸因商业流通形成独特的江淮官话圈”可知，大运河沿岸的方言属于江淮官话圈，而苏北方言更接近北方官话。由此可知，“大运河沿岸因商业流通，方言更接近北方官话”与原文内容不符； 故选C。 13．本题考查内容理解概括。 结合第⑥段“长江与淮河两大水系将江苏自然分割为苏南、苏中和苏北三大区域，形成天然屏障，阻隔了语言的统一演变”可知，地理因素（长江、淮河的分割）是方言差异的基础原因。 结合第⑥段“历史上的多次移民潮深刻重塑了语言格局：从晋代‘永嘉南渡’到明代‘洪武赶散’……清末太平天国战争后的人口重构，更让部分地区方言杂糅了南北元素”可知，移民潮带来的语言碰撞融合是重要原因。 结合第⑥段“行政区划的长期割裂加剧了分化——苏南曾属吴文化核心区，徐州等地则长期隶属中原政权，而近代行政边界的频繁调整……进一步催生方言‘拼图’”可知，行政割裂加剧了方言分化。 结合第⑥段“经济模式差异亦不可忽视：苏南商贸繁荣的吴语区坚守传统音韵，苏北农耕区方言则趋近北方，大运河沿岸因商业流通形成独特的江淮官话圈”可知，经济模式不同导致方言发展方向各异。 14．本题考查意见看法。 作答此题，首先明确观点立场。可支持传承方言，或认为需平衡普通话推广与方言保护，避免绝对化否定方言价值；从方言的文化价值（如承载地域文化、情感记忆）、社会发展趋势（如城市化导致方言消退）等角度提取依据；分层阐述理由。若支持传承，强调方言的文化独特性与情感纽带作用；若认为需理性看待，结合语言交流功能的现实需求分析。 示例一：我认为必须重视方言传承。结合第⑧段“当方言不再被需要，消失的不仅是一种语言，更是一整套与江南生活息息相关的文化记忆”可知，方言如无锡话承载着评弹雅韵、市井习俗等地域文化，是乡愁的载体。正如江苏方言因移民潮形成“语言博物馆”，每种方言都是文化多样性的见证。传承方言并非排斥普通话，而是让地域文化的根脉在时代中延续，让后人能从“倷好”的吴语软语中，触摸到江南水乡的千年文脉。 示例二：我认为刻意保护方言并无必要。结合第⑧段“城市化进程中方言传承断裂”“普通话推广让方言被逐出校园”可知，语言的本质是交流工具，当跨区域流动成为常态，普通话的普及是效率与公平的必然选择。江苏方言的复杂性本就因历史移民潮而自然演变，如今方言从“日常用语”退化为“文化符号”，恰是社会进步的注脚。正如材料中“徐州方言趋近北方官话”是文化融合的结果，方言的兴衰应遵循自然规律，不必以行政力量强行挽留。保留部分方言文化记录（如语音档案）已足够，无需强求全民传承。 （二）（本题15分）阅读下面文章，完成小题。 喜见桃花笑声甜 ①无锡城西北十五公里处，有座高不过两百米的小山。小山在江南大地的平畴野旷中兀地拔地而起，孤直憨立，像没赶得上远外山群的掉队者，这就是阳山。 ②阳山南麓扇形展开的，是大大小小桃园拼接起的万亩桃林。三月间，大地回暖，连续的晴快天气，使得千树万株的桃花忍不住相约奔放起来，冲激挑动得人们沛然生发“桃之夭夭，灼灼其华”的诗思与情脉。与梅花的清峭、李花的冷峻、樱花的凄丽相比，桃花是热情的、投俗的，其鲜艳灿烂如炽焰烈火，立刻就能把人心点燃。人们亲近桃花，因为它真诚的热烈，因为它天生妍丽却不做对任何人，它既能妩媚在古代避世文雅的笔下，又能娴熟出入人间烟火，不负人们索实的欲望而竭力供给，仿佛陶渊明在《桃花源记》中所叙写的那样。众花中，能斡旋于雅俗共赏，并如此高明地弥缝起审美满足和口腹之享的关系者，其惟桃乎？ ③踏入阳山桃林，必须适应那轰然扑而、令人窒息的猛烈的红、纳嫩的粉、匀净的白，它们像交织的巨大色彩水瀑，飞挂着、沉浮着、倾泻着，冲刷你如漱石一般。你会被色彩的云团叽叽喳喳地围住，眼光会像花色一样迷离，甚至更迷离，没有什么能把迷离中的心神拴住、系住。阳光摧动花树布开阵阵气息，被微风率着、引着，时浅时深，时浓时淡；时如丝缕，时如组练，倏游飘忽身前身后。泛身花海，会幻觉到四周逼人的嘈杂喧腾，不自树下流连的如织人群，而自—眼望不到尽头的花树婆娑参差。人会感觉到移动的脚步不再属于自己，只是如同水沫被花浪花香簇拥着、推着到处转悠。你会觉得桃花真是喜笑、善笑，偶然莞尔，常常开怀，在矜持婉约与恣肆豪放之间，一路不停，然而你却发现笑声是发自自己的心头。 ④“桃之夭夭，有蕡其实”，桃花的笑，是那种心中藏着甜蜜秘密的自喜，藏着披着的秘密只有到了结出桃子才会见分晓。而那时，桃花的笑已经融到桃子的甜蜜里，吃着桃子，沉醉在一种无比的甜蜜中，你开心地笑起来，正是桃花笑时的模样。 ⑤其实，阳山的出名正是因为有水蜜桃。阳山水蜜桃出名，自古已然。阳山拥有得天独厚地势环境，火岩层土质肥沃，光照充足，所以这里的水蜜桃个大、皮薄、汁液多，糖分足，吃口爽利，出了这个地域范围，虽也有桃树，但是结出来的果实品质就差得老远。正宗的阳山水蜜桃，成熟之后，用手就能毫不费力地撕剥下整张外皮，而托名、假冒的则不行。阳山水蜜桃虽然名声在外，但是对从前的外地人而言，是闻其名者多，而能够亲见亲尝者少，原因很简单，水蜜桃与其他水果不同，水分更大，糖分更高，保鲜期短，容易腐变，对运输和保存都有着近乎苛刻的条件要求。而在运输落后、包装将就的年代里，外地人要吃上新鲜阳山水蜜桃，简直就是非分之想。……． ⑥现在，阳山水蜜桃已不再是养在深闺人不识了，网络带来的供求信息便利、交通运输业的发达、物流高效，让阳山水蜜桃不再只是本地人的时令佳果，精美考究的礼盒包装着，或六个一盒，或八个一盒，它已在异地采买或亲友馈赠中，为全国各省各地的人们所品尝分享了。阳山水蜜桃的甜蜜不仅远足到祖国的天南地北，而且还轻巧巧地就迈出国门、远涉重洋行到海外，甜蜜到了全世界。 ⑥现在还不到出桃子的时候，阳山还只有桃花。盈盈笑着三月阳山桃花，如殷勤持家的能干主妇，大大方方地招呼着、接待着潮来潮往的四方宾朋。桃花的笑，轻轻地聚拢在桃林中闻声暂息、柱锄而望的桃农脸上，带着一抹好奇、惬意和满足，轻漾在各式各样的镜头里，镜头外。摇曳的桃花笑吟吟地指点你看那些散落隐约在桃林深处的，从吴冠中画风笔意中脱身，正款款向你走来的粉墙黛瓦、村舍民宿，还有恍若隔世的清徐炊烟袅袅，袅袅…… 15．(3分)文章介绍了无锡阳山的哪些特点？ 16．(4分)赏析画线的句子。 （1）人会感觉到移动的脚步不再属于自己，只是如同水沫被花浪花香簇拥着、推着到处转悠。（修辞方法的角度） （2）桃花的笑，轻轻地聚拢在桃林中闻声暂息、柱锄而望的桃农脸上，带着一抹好奇、惬意和满足，轻漾在各式各样的镜头里，镜头外。（人物描写的角度） 17．(3分)小语无法理解本文的标题，你能向她解释吗？ 18．(5分)结合本文与材料，向小语介绍无锡水蜜桃。 【材料一】 2023年7月13日，阳山水蜜桃连续五次登上央视荧屏。得益于科学的种植技术，物联网技术的应用，2022年阳山水蜜桃产量达3.4万吨。阳山当地政府加大助农力度，联动各个电商品牌，对阳山水蜜桃进行定点销售，出口至新加坡、迪拜的桃子，单颗一斤以上的可售300-500元。 【材料二】 近年来，阳山镇大力发展水蜜桃延伸产品，在全产业链上做文章，实现了从桃子、果脯、蜜桃汁、蜜桃酒等初级产品，到桃木根雕、桃核制品、桃木梳等高附加值产品的“裂变效应”。阳山镇成功申报“无锡‘阳山’水蜜桃新农人”省级劳务品牌。 【答案】15．无锡阳山是一座孤独的小山，山麓呈扇形，山上的土质肥沃，光照充足。 16．（1）比喻，把“人”比作“水沫”，写出了人在桃林里被花香簇拥的美好感觉，写出了桃林的美丽，桃花香气的浓郁。 （2）动作描写、神态描写，写出了桃农看到自己的桃子受欢迎的喜悦、满足的心情。 17．小语，题目“喜见桃花笑声甜”有两层含义，表层含义指人们看到美丽的桃花，吃到甜蜜的桃子时的笑声甜蜜；深层含义指阳山的人们看到阳山水蜜桃走出了大山，迈出国门，让全世界人民都能吃上阳山桃子的甜蜜。 18．小语，无锡水蜜桃个大、皮薄、汁液多，糖分足，吃口爽利；正宗的无锡水蜜桃，成熟之后，用手就能毫不费力地撕剥下整张外皮；水分更大，糖分更高，保鲜期短，容易腐变；无锡水蜜桃已经走出国门，出口至新加坡、迪拜；无锡发展了水蜜桃的延伸产品，形成了水蜜桃产业链的“裂变效应”。 【解析】15．本题考查梳理概括文章内容。 根据第①段“有座高不过两百米的小山”“小山在江南大地的平畴野旷中兀地拔地而起，孤直憨立”可知。阳山海拔不高，只有这一座山； 根据第②段“阳山南麓扇形展开的，是大大小小桃园拼接起的万亩桃林”可知，阳山山麓呈扇形展开； 根据第⑤段“阳山拥有得天独厚地势环境，火岩层土质肥沃，光照充足”可知，阳山土质肥沃，光照充足；据此可总结答案。 16．本题考查赏析句子。 （1）运用比喻的修辞，“人移动的脚步”“如同水沫被花浪花香簇拥着、推着到处转悠”可知，把“人”比作“水沫”，人在桃林中的行走，像水沫被花浪花香簇拥着、推着；写出了人在开满花的桃林中行走的喜悦之情，也写出了桃林里的桃花美丽，花香浓郁。 （2）“闻声暂息、柱锄而望的桃农”是动作描写，“一抹好奇、惬意和满足”是神态描写；写出了当“四方宾朋”来到阳山时，桃农们看到自己的产品受到人们的喜爱时的喜悦、满足的心情。 17．本题考查对题目的理解。解答此题，要写出题目的表层含义，在文中内容体现的意思，深层含义是在主旨中表达的意思。 根据第③段“你会觉得桃花真是喜笑、善笑，偶然莞尔，常常开怀，在矜持婉约与恣肆豪放之间，一路不停，然而你却发现笑声是发自自己的心头”可知，人们看到桃花盛开时的笑； 根据第④段“桃花的笑已经融到桃子的甜蜜里，吃着桃子，沉醉在一种无比的甜蜜中，你开心地笑起来，正是桃花笑时的模样”可知，人们吃到甜蜜的桃子时的笑； 深层含义：根据第⑤段“阳山水蜜桃的甜蜜不仅远足到祖国的天南地北，而且还轻巧巧地就迈出国门、远涉重洋行到海外，甜蜜到了全世界”和第⑥段“大大方方地招呼着、接待着潮来潮往的四方宾朋”可知，阳山蜜桃已经走出大山，走出国门，有越来越多的人来到阳山，品尝蜜桃。 可概括为：表层含义指人们看到美丽的桃花，吃到甜蜜的桃子时的笑声甜蜜；深层含义指阳山的人们看到阳山水蜜桃走出了大山，迈出国门，让全世界人民都能吃上阳山桃子的甜蜜。 18．本题考查概括能力。 根据选文第⑤段“所以这里的水蜜桃个大、皮薄、汁液多，糖分足，吃口爽利，出了这个地域范围，虽也有桃树，但是结出来的果实品质就差得老远。正宗的阳山水蜜桃，成熟之后，用手就能毫不费力地撕剥下整张外皮，而托名、假冒的则不行”和“水蜜桃与其他水果不同，水分更大，糖分更高，保鲜期短，容易腐变，对运输和保存都有着近乎苛刻的条件要求”可知，水蜜桃无锡水蜜桃个大、皮薄、汁液多，糖分足，吃口爽利；正宗的无锡水蜜桃，成熟之后，用手就能毫不费力地撕剥下整张外皮；水分更大，糖分更高，保鲜期短，容易腐变； 根据材料一“2023年7月13日，阳山水蜜桃连续五次登上央视荧屏”和“阳山当地政府加大助农力度，联动各个电商品牌，对阳山水蜜桃进行定点销售，出口至新加坡、迪拜的桃子，单颗一斤以上的可售300-500元”可知，如今在政府的帮助下，无锡水蜜桃已经走出国门； 根据材料二“近年来，阳山镇大力发展水蜜桃延伸产品，在全产业链上做文章，实现了从桃子、果脯、蜜桃汁、蜜桃酒等初级产品，到桃木根雕、桃核制品、桃木梳等高附加值产品的‘裂变效应’”可知，无锡发展了水蜜桃的延伸产品，形成了水蜜桃产业链的“裂变效应”。 第三部分 写作 (40分) 19．（本题40分）按要求写作。 同学们，我们的初一生活即将结束了。回首这一年，在他人的帮助下，在自己的努力下，我们在很多方面都发生了很大的变化：有的变得爱学习了，有的变得懂事了，有的变得坚强了……这一年，你发生了哪些变化呢？ 请以“这一年的变化”为题，写一篇记叙文。 要求：①请根据自己的生活经历或阅读体验写作；②文中不得出现真实的校名和人名；③字数不少于600 字。 【答案】例文： 这一年的变化 不管你小时候是怎么样的，自私的，胆小的，不尽人意的……到了某个特别的时间段，总会长大。 跨进初中以后，我学会了坚持。在接受了军训的洗礼后，我深刻的体会到了“坚持就是胜利”这句话的含义。在军训期间，每一次长达半个小时的站军姿都是遥不可达的目标，站在那里，仿佛身上有好多毛毛虫爬来爬去。迎着夏日的骄阳，汗水早已将衣服打湿，也多次想要放弃，但看到旁边同学一个个倒下，而自己却还在坚持，就有一种骄傲的感觉，并在心里暗暗打气：加油，你能行！这种精神深深地烙印在我的心中，在以后的学习过程中，不管有多么难的题，多么可望不可及的目标都会默默坚持，虽然有时不会成功，但可以自豪的说：“我坚持过，我努力过。”那一刻，我知道自己长大了。 跨进初中以后，我学会了体谅父母。自幼儿时期我就很乖，从来不会向父母提什么过分的要求，但时不时会耍小脾气，倔得像一头牛。这还不算什么，更重要的是我很磨蹭，做事拖泥带水，而偏偏妈妈就是一个最讨厌拖拖拉拉的人。所以母女俩几乎天天吵架，那时我的牛脾气就上来了，明知是自己做错了却死不承认，常常把妈妈气个半死。自从进入初中以来，我一下子长大了不少，懂得心疼父母了，不再和他们生气，脸上总是笑眯眯的，也改掉了很多坏习惯。经常会做一些家务，减轻妈妈负担。妈妈逢人就说：“我家闺女长大了。” 跨进初中以后我学会了独立，我生活上的一切事物都不用妈妈操心。 跨进初中以后我还学会控制自己的情绪，不再动不动就生气，而是报给他人一个微笑；跨进初中以后，我学会了勇敢，遇到新事物不再缩头缩脑，也会去尝试并努力做好……我不再是以前那个幼稚任性的小孩。 人总会长大，正如你会从儿童变为少年，不管你有多么不情愿。很高兴跨进初中以后，我长大了。 【详解】这是一道命题作文题。 审题立意。材料中的“我们的初一生活即将结束了”“这一年，你发生了哪些变化呢？”限定了时间（初一）和人称（我）。注意对“变化”的全面理解和准确把握。“变化”既有正面的，也有负面的，既有物质的，也有精神的。说到“变化”，可能绝大多数学生会想到物质方面的变化，这样难免陷入内容雷同、千文一面的窠臼；如果能够突破思维定势，写自己精神方面的变化，如思想由悲观变得乐观，观念由僵化保守变得与时俱进等，就会给人耳目一新的感觉，自然容易得高分。如一种抽象的事物或者情感，比如多了一分成熟，多了一分坚强，多了一分思索，多了一分责任等，甚至成熟、自信、宽容、责任、思索、信心等等。作文要表达我们对现实的把握，对未来的憧憬，对美好的肯定和珍惜，对生活的热爱。写作时应着重凸显自我的心灵感受，强化文章的感染力，引起读者强烈的共鸣。 选材构思。要注意选材的新颖和典型。如果能从日常生活小事中选材，则更加鲜活生动，更具可读性。如，自己由软弱变得坚强，由自大变得学会谦虚，由自私变得懂得感恩……从平凡细微的小事上去反映，这样既容易把控，又容易打动人心。写作上采用对比的手法。文章要写出变化前后的具体情况，以此形成强烈的反差和鲜明的对比，从而突出“变化”的主题。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$