精品解析：2024-2025学年云南省昭通市昭阳区统编版四年级下册期中考试语文试卷

2025年春季学期阶段性练习 四年级语文 一、积累与运用。 1. 抄写句子，注意书写规范、工整、美观。 诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。 _______________ 【答案】诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 句子抄写要做到汉字书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“诗”“寄”“朝”“理”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在横线上，做到规范、正确和美观。 2. 请根据拼音填写相应的词语。 走进的乡村，你会感到心旷神怡。清晨，河边万千的柳树，在的雾气中盼望着。小桥、流水、天空出了一幅的水墨画。一群小鸟在紫藤花间地嬉戏，一会儿又地飞落在田间地头，给乡村增添了无限的生趣。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查对词语的拼写能力。 解答本题首先要读一读拼音，结合语境指导要写什么词语。接着写出正确的词语，写完后再读一读，确保正确无误。注意掌握生字的结构和易错点，做到规范、正确、美观。注意“寂”“姿”“朦”“霞”“谐”“潇”“捷”的书写笔画。 3. 选出下列词语中加点字的正确读音，画上“ ”。 应和（hé hè） 率（lǜ shuài）领 屏（bǐng píng）息凝视 慰藉（jiè jí） 看（kān kàn）守 引吭（kēng háng）大叫 【答案】hè shuài bǐng jiè kān háng 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析。 “和”读hé时，意思是配合或相处得好、温和等；读hè时，意思是跟着别人说、声音相应。 “应和”意思是（声音、语言、行动等）相呼应，故选hè。 “率”读lǜ时，意思是两个相关数量在一定条件下的比值；读shuài时，意思是带领、遵循等。 “率领”意思是带领（队伍或集体），故选shuài。 “屏”读píng时，意思是屏风、遮挡等；读bǐng时，意思是短时抑止（呼吸）、排除。 “屏息凝视”意思是暂时抑制呼吸，聚精会神地看，故选bǐng。 “藉”读jí时，意思是践踏、凌辱、盛多杂乱等；读jiè时，意思是安慰。 “慰藉”意思是安慰，故选jiè。 “看”读kàn时，意思是使视线接触人或物、观察等；读kān时，意思是守护、监视。 “看守”意思是负责守卫、照料，或监视和管理（犯人），故选kān。 “吭”读kēng时，意思是发出声音、说话；读háng时，意思是喉咙、嗓子。 “引吭大叫” 意思是放开嗓子大声呼喊，“吭”指喉咙，故选háng。 4. 把下面的词语补充完整。 高楼（ ）（ ） （ ）水（ ）龙 （ ）（ ）辉煌 （ ）（ ）袅袅 （ ）山（ ）水 鸡犬（ ）（ ） 【答案】 ①. 林 ②. 立 ③. 车 ④. 马 ⑤. 金 ⑥. 碧 ⑦. 炊 ⑧. 烟 ⑨. 依 ⑩. 傍 ⑪. 相 ⑫. 闻 【解析】 【详解】本题考查词语积累。 高楼林立：指的是高高的房子像树林一样密集的树立着形容建筑物众多。 车水马龙：用来形容车马来往不断，非常热闹。 金碧辉煌：形容建筑物等色彩鲜明华丽，光彩夺目。强调建筑物装饰华丽、宏伟壮观。 炊烟袅袅：古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。 依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。 鸡犬相闻：指人烟稠密，也表示一种和睦的景象。 5. 选择合适的词语填空。 应声虫 领头羊 井底蛙 千里马 老黄牛 如果把自己看到的一个角落当成整个世界，我们便成了目光短浅的（ ）；如果没有自己的想法，整天人云亦云，我们便成了只知随声附和的（ ）。我们应该成为怎样的人呢？我们要做勤劳的小蜜蜂，任劳任怨的（ ），更要做纵横驰骋的（ ）。 【答案】 ①. 井底蛙 ②. 应声虫 ③. 老黄牛 ④. 千里马 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 应声虫：比喻自己胸无主张，随声附和他人的人。 领头羊：在羊群前面领路的羊，比喻为团体的领导人或在某一领域起带头作用的人。 井底蛙：指井底的青蛙，只能看到井口那么大的一块天，比喻见识短浅、目光狭隘的人。 千里马：原指善跑的骏马，可以日行千里。现在常用来比喻人才，特指有才华、有能力、能作出显著成绩的人。 老黄牛：比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人。 “把自己看到的一个角落当成整个世界，目光短浅”，符合“井底蛙”见识短浅的特点，所以第一空选“井底蛙”。 “没有自己的想法，整天人云亦云，随声附和”，这和“应声虫”的含义相符，所以第二空选“应声虫”。 “勤劳的小蜜蜂，任劳任怨”，这与“老黄牛”勤勤恳恳工作的形象契合，所以第三空选“老黄牛”。 “纵横驰骋”体现出有能力、有才华，可对应“千里马”比喻有才能之人的意思，所以第四空选“千里马”。 6．选择题。 6. 下列词语书写完全正确的一组是（ ） A. 屋檐 淌若 成千上万 B. 响午 闪烁 无能为力 C. 隧道 纳米 一丝不荀 D. 开辟 警戒 空空如也 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A．淌若——倘若； B．响午——晌午； C．一丝不荀——一丝不苟； 故选D。 7. 下列句子中加点字词的解释错误的一项是（ ） A. 惟有蜻蜓蛱蝶飞（只有） B. 儿童急走追黄蝶（走路） C. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） D. 最喜小儿亡赖（顽皮、淘气） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 B．“儿童急走追黄蝶”出自杨万里的《宿新市徐公店》，意思是小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，所以“走”的意思是“跑”。本选项错误。 故选B。 8. 下列句子中使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 B. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 C. 有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。 D. 那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A．结合句子可知，句中把“鲜嫩的笋”看作了人，运用了拟人的修辞手法。 B．结合句子可知，句中把“小白菊”看作了人，运用了拟人的修辞手法。 C．结合句子可知，句中把“桃花”比作“小酒窝”，运用了比喻的修辞手法。 D．结合句子可知，句中把“麦苗”看作了人，运用了拟人的修辞手法。 9. 下面的句子中，介绍事物的方法与其他句子不同的是（ ） A. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小。 B. 鲸的一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 C. 纳米是非常非常小的长度单位，一纳米等于十亿分之一米。 D. 火箭飞行的速度比人类奔跑的速度要快得多。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查说明方法。 A．这句话通过比较“恐龙”和“狗”的大小来介绍恐龙的体型，使用了作比较的说明方法。 B．该句用了作比较的说明方法，将“鲸的舌头”与“十几头大肥猪”进行比较，突出了鲸舌头之重。 C．该句用了列数字的说明方法，更加直观的反映了纳米是很小的长度单位。 D．该句用了作比较的说明方法，将“火箭”与“人类奔跑”进行比较，突出了火箭飞行速度之快。 故选C。 10. 下面对课文理解不正确的一项是（ ） A. 《清平乐·村居》和《卜算子·咏梅》中的“清平乐”和“卜算子”都是词牌名。 B. 《猫》和《母鸡》都是老舍的作品，老舍先生被称为“人民艺术家”，代表作有长篇小说《茶馆》。 C. 《天窗》借助对天窗的描写，表达了儿童渴望了解和接触外面世界的强烈愿望。 D. 《白桦》是苏联诗人叶赛宁写的诗，极具色彩的变化，富有动态的美感。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查作家作品的识记、文学常识及对课内文章的理解。 B．《茶馆》是是现代文学家老舍于1956年创作的话剧，不是长篇小说，说法不正确。 故选B。 7．按要求完成句子练习。 11. 从“啊、啦、呢、呀”四个语气词中，选择合适的放在下面句子中恰当的位置，使语气更亲切，形象更可爱。 小仓鼠的家真乱！稻草，食物，甚至粪便，都搅在了一起。 ________________ 【答案】小仓鼠的家真乱啊！稻草啦，食物啦，甚至粪便啦，都搅在了一起。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 啊：表感叹（如“真乱啊”），增强情感强度。 啦：是“了+啊”的合音，带轻松或无奈的语气（如“都搅在一起啦”）。 呢：表强调或疑问（如“乱呢”），适合引发读者共鸣。 呀：表惊讶或亲切（如“真乱呀”），突出可爱感。 原句是描述小仓鼠的“乱”，需通过语气词弱化批评感，强化俏皮和宠溺的语气。 “小仓鼠的家真乱！”加“呀”或者“啊”，使开头更活泼，像发现新大陆； 句中加“啦”‌，让结尾显得无奈又包容，符合“可爱吐槽”的语境。 示例：小仓鼠的家真乱呀！稻草，食物，甚至粪便，都搅在了一起啦！ 12. 现在，我不敢再讨厌母鸡了。（改为反问句） ________________ 【答案】现在，我怎么敢再讨厌母鸡呢？ 【解析】 【详解】本题考查陈述句改成反问句。 陈述句改成反问句方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 本题中句“我”前面加上反问词“难道”，将否定词“不敢”改为肯定词“还敢”，句尾加上疑问助词“吗”，句末的句号改为问号。 故句子改为：现在，难道我还敢再讨厌母鸡吗？ 13. 那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！（注意加点的部分，仿照着写一写） 春天，是五彩斑斓的油画，那桃花的粉，____________；那梨花的白，___________；而那山茶花的红，___________！ 【答案】 ①. 粉得娇嫩 ②. 白得纯洁 ③. 红得多么耀眼啊 【解析】 【详解】本题考查仿写和补充句子。 例句采用了“那……的……，……得……”的句式，对草滩的绿、菜花的黄、湖水的蓝分别进行描述，通过补充词语突出颜色给人的直观感受。明确要仿写的句子中需要描述的对象，这里是桃花的粉、梨花的白、山茶花的红。根据每种颜色的特点，选择能够准确体现其特点的词语来补充“……得……”的部分。可以从颜色的鲜艳程度、纯净度、给人带来的视觉感受等方面进行思考。如：粉得娇嫩、白得纯洁、绿得多鲜嫩等。 示例：春天，是五彩斑斓的油画，那桃花的粉，粉得娇艳；那梨花的白，白得纯净；而那山茶花的红，红得多么热烈啊！ 14. 体会下面句子中冒号的用法，仿写一段话。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 小杰真是个粗心的孩子：________________ 【答案】出门时常常忘记系鞋带，画画时把颜料洒在衣服上也浑然不觉，最离谱的是上次值日，他竟然把扫帚忘在厕所里没拿回来。 【解析】 【详解】本题考查仿写和补充句子。 冒号在此处的作用是解释说明，即先总述人物特点（粗心），再通过具体事例详细说明该特点。仿写时需先明确总述句，再围绕“粗心”列举具体行为，如丢三落四、写错字、做事不认真等，注意逻辑连贯，事例具体。 示例：小杰真是个粗心的孩子：昨天把作业本忘在书包里没带，今天又把铅笔盒落在家里，就连考试时都能把“3”写成“5”，害得老师总在他的卷子上画问号。 15. 根据所学内容填空。 （1）古诗藏美景。范成大用诗句“_____________，麦花雪白菜花稀。”描绘了初夏梅和杏成熟的景象；杨万里用诗句“篱落疏疏一径深，_____________。”描绘了一幅树枝绽新叶的春景图；杜甫用诗句“_____________，可爱深红爱浅红？”描写了桃花盛开的情景。 （2）诗歌蕴情感。冰心用文字表达对母亲的依恋：母亲啊！___________，鸟儿躲到它的巢里；___________，我只躲到你的怀里。艾青用文字表达对自然的赞美：刮的风是绿的，________，__________，__________。 【答案】 ①. 梅子金黄杏子肥 ②. 树头新绿未成阴 ③. 桃花一簇开无主 ④. 天上的风雨来了 ⑤. 心中的风雨来了 ⑥. 下的雨是绿的 ⑦. 流的水是绿的 ⑧. 阳光也是绿的 【解析】 【详解】本题考查课内知识积累。 （1）书写时注意“梅”“阴”“簇”的正确写法。 （2）书写时注意“风”“绿”“流”的正确写法。 阅读短文，完成练习。 老猫虎子 季羡林 ①我从小就喜爱小动物。同它们在一起，我心里感到怡然，坦然，安然，欣然。 ②十四年前，我养的第一只猫就是虎子。刚到我家来的时候，它比老鼠大不了多少。蜷曲在狭窄的室内窗台上，活动的空间好像富富有余。它并没有什么特点，仅是一只最平常的狸猫，身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它，（ ）是用鸡毛掸子，还是用竹竿，它（ ）不回避，而是向前进攻，声色俱厉。得罪过它的人，它永世不忘。我的外孙打过它一次，从此结仇。（ ）他到我家来，隔着玻璃窗子，一见人影，它（ ）做好准备，向前进攻，爪牙并举，吼声震耳。他没有办法，在家中走动，都要手持竹竿，以防万一，否则寸步难行。 ③但是，要说这就是虎子的全面，那也是不正确的。除了暴烈咬人以外，它还有另外一面，这就是温柔敦厚的一面。虎子来我们家以后的第三年，我又要了一只小猫。我们家人管这只猫叫洋猫，起名咪咪；虎子则被尊为土猫。这两只猫并没有血缘关系。但是，不知道是由于什么原因，一进门，虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。它自己本来没有什么奶，却坚决要给咪咪喂奶。我在吃饭的时候，有时丢点儿鸡骨头、鱼刺，这等于猫们的燕窝、鱼翅。但是，虎子却只蹲在旁边，瞅着咪咪一只猫吃，从来不同它争食。有时还“咪噢”叫上两声，好像是在说：“____________________________________________________________。”我们家人看到这样母子亲爱的情景，都由衷地感动，一致把虎子称作“义猫”。 （选文有删改） 16. 在文中第②自然段括号内填上合适的关联词语。 17. 联系上下文，理解文中加点词语的意思。 富富有余：__________________ 声色俱厉：___________________ 18. 展开想象，在短文第③自然段空白处填上恰当的内容。 19. 老猫之所以被取名为“虎子”，是因为________________。它的脾气也确实___________，但也有__________的一面。 20. 短文第③自然段中写到了虎子与“咪咪”并没有血缘关系，但是它们亲如母子，具体表现在： （1）________________ （2）_______________ 21. 你认为作者季羡林喜欢老猫虎子吗？你是从文中哪些地方体会到的？请至少找出三处来说明。 我认为季羡林____________________老猫虎子，理由如下： （1）________________ （2）_________________ （3）_________________ 【答案】16. 不管……都 只要……就 17. ①. 空间很大，很充足。 ②. 说话时的声音和脸色都很严厉，使人听了害怕。 18. 吃吧，孩子！好好地吃吧！多吃点。 19. ①. 身上有虎皮斑纹，且颇具虎气 ②. 暴烈如虎 ③. 温柔敦厚 20. ①. 虎子给咪咪喂奶。 ②. 虎子蹲在旁边瞅着咪咪吃饭，从来不同它争食。 21. ①. 喜欢 ②. 作者开头便说喜欢与动物相处。 ③. 用“虎虎有虎气”来写虎子的与众不同，说老猫虎子有“温柔敦厚”的一面。 ④. 作者和他的家人为虎子对咪咪的态度而由衷地感动，称它“义猫”。 【解析】 【导语】这篇短文通过细腻的笔触展现了季羡林与老猫“虎子”之间的深厚情感。作者采用欲扬先抑的手法，先描写虎子其貌不扬、脾气暴烈的一面，再刻画其温柔敦厚的“义猫”形象，形成鲜明对比。文章语言朴实自然，既有“虎虎有虎气”的生动描写，又有“咪噢”叫的拟声词运用，使猫的形象跃然纸上。通过对外孙与虎子对峙、虎子照顾咪咪等细节描写，展现了动物复杂而立体的性格特征，也折射出作者对生命的尊重与热爱。 【16题详解】 本题考查关联词。 结合文中第②自然段“谁要想打它，（ ）是用鸡毛掸子，还是用竹竿，它（ ）不回避，而是向前进攻，声色俱厉。”可知，“是用鸡毛掸子，还是用竹竿”是条件，“不回避，而是向前进攻，声色俱厉”是结果，用表示条件关系的关联词，如：“不管……都……”“无论……都”。 结合文中第②自然段“（ ）他到我家来，隔着玻璃窗子，一见人影，它（ ）做好准备，向前进攻，爪牙并举，吼声震耳。”可知，“他到我家来，隔着玻璃窗子，一见人影”是事情发生的条件，“做好准备，向前进攻，爪牙并举，吼声震耳”是结果，可用关联词“只要……就……”。 【17题详解】 本题考查词语解释。 “富富有余”本义是形容财物充裕，有剩余；也可表示数量等足够且有多余。结合文章第②自然段“蜷曲在狭窄的室内窗台上，活动的空间好像富富有余。”联系上下文可知，“富富有余”这里是说老猫老虎在窗台这个看似狭窄的空间里，活动起来却显得空间很大，很充足。 “声色俱厉”本义是说话时声音和脸色都很严厉。结合文章第②自然段“谁要想打它，（ ）是用鸡毛掸子，还是用竹竿，它（ ）不回避，而是向前进攻，声色俱厉。”联系上下文可知，“声色俱厉”描绘老猫在进攻时，不仅发出凶狠的声音，神情姿态也十分凶狠、严厉 ，使人听了害怕。 【18题详解】 本题考查补充句子。 仔细阅读，文章第③自然段“这两只猫并没有血缘关系。但是，不知道是由于什么原因，一进门，虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。它自己本来没有什么奶，却坚决要给咪咪喂奶。我在吃饭的时候，有时丢点儿鸡骨头、鱼刺，这等于猫们的燕窝、鱼翅。但是，虎子却只蹲在旁边，瞅着咪咪一只猫吃，从来不同它争食。”可知，老虎把咪咪当作亲生女儿，坚决要给咪咪喂奶，自己却不吃，只是在旁边瞅着。从这一温馨且充满母性的情境出发，此处应补充能体现老虎对咪咪关爱、呵护，类似温柔话语的内容。比如“宝贝，多吃点，快快长大”，这样的表述既符合老虎将咪咪视为亲生孩子的设定，也能自然地承接上文老虎对咪咪的关爱行为，使文章中老虎与咪咪的情感交流更加连贯、生动，展现出它们之间亲密无间如亲子般的关系。 示例：咪咪别怕，有我在呢，快吃吧！ 【19题详解】 本题考查理解文章内容。 结合文章第②自然段“它并没有什么特点，仅是一只最平常的狸猫，身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。”可知取名虎子是因为身上有虎皮斑纹，且颇具虎气。 结合文章第②自然段“它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它，（ ）是用鸡毛掸子，还是用竹竿，它（ ）不回避，而是向前进攻，声色俱厉。得罪过它的，它永世不忘”可知，它的脾气暴烈如虎。 结合文章第③自然段“除了暴烈咬人以外，它还有另外一面，这就是温柔敦厚的一面。”可知，它除了暴烈的一面，也有温柔敦厚的一面。 【20题详解】 本题考查理解文章内容。 结合文章第③自然段“不知道是由于什么原因，一进门，虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。它自己本来没有什么奶，却坚决要给咪咪喂奶。”可知，尽管 “虎子自己本来没有什么奶”，但它“坚决要给咪咪喂奶”，这种超越生物本能的举动，直接体现了虎子将咪咪视为亲生幼崽的母性情感，打破了血缘限制的亲密联结。故可概括为：虎子给咪咪喂奶。 结合文章第③自然段“我在吃饭的时候，有时丢点儿鸡骨头、鱼刺，这等于猫们的燕窝、鱼翅。但是，虎子却只蹲在旁边，瞅着咪咪一只猫吃，从来不同它争食”可知，鸡骨头、鱼刺对于猫来说是美味的食物，相当于猫界的“燕窝、鱼翅”，然而虎子在面对这些美食时，并没有去和咪咪争抢，而是静静地蹲在旁边看着咪咪吃，这种让食的行为进一步凸显了虎子对咪咪的呵护，就像母亲会优先让孩子享用美食一样，再次表明它们之间亲如母子。故可概括为：虎子蹲在旁边瞅着咪咪吃饭，从来不同它争食。 【21题详解】 本题考查理解文章内容。 结合文章第①自然段“我从小就喜爱小动物。同它们在一起，我心里感到怡然，坦然，安然，欣然”可知，这是作者对动物情感的总体表达，奠定了情感基调。因为虎子是作者所养的猫，属于小动物范畴，所以从作者对小动物的喜爱，可推断出作者对虎子也怀有喜爱之情 ，这是基于作者情感倾向的整体把握。 文章第②自然段“它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气”可知，作者不仅仔细观察了虎子的眼睛，还因其独特的气质给它取了契合的名字，这表明作者对虎子是关注且喜爱的。第③自然段“但是，要说这就是虎子的全面，那也是不正确的。除了暴烈咬人以外，它还有另外一面，这就是温柔敦厚的一面。”可知，作者没有因虎子暴烈的一面而否定它，反而挖掘出其温柔敦厚的一面并加以描述，表明作者全面地认识虎子，且欣赏它性格中美好的部分，这也是喜欢虎子的一种体现。故可概括为：用“虎虎有虎气”来写虎子的与众不同，还说老猫虎子有“温柔敦厚”的一面。 文章第③自然段“不知道是由于什么原因，一进门，虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。它自己本来没有什么奶，却坚决要给咪咪喂奶。我在吃饭的时候，有时丢点儿鸡骨头、鱼刺，这等于猫们的燕窝、鱼翅。但是，虎子却只蹲在旁边，瞅着咪咪一只猫吃，从来不同它争食。”“我们家人看到这样母子亲爱的情景，都由衷地感动，一致把虎子称作‘义猫’”可知，直接表明作者内心被虎子的行为所触动，而“称做‘义猫’”这一称呼更是饱含着作者对虎子的赞美和喜爱，是对虎子高尚“品德”的认可，进一步体现出作者对虎子的喜爱。故可概括为：作者和他的家人为虎子对咪咪的态度而由衷地感动，称它“义猫”。 三、习作。 22. 童年生活像万花筒一样多姿多彩。充满欢声笑语的乐园、充满奇思妙想的发明、可爱的动物朋友……都深深地印在了我们的心间。请你选择其中让你最难忘的一个方面写一篇作文。 要求：题目自拟，语句通顺，结构清晰。围绕中心意思把内容写清楚。不少于350字，文中不出现真实校名和姓名。 【答案】例文： 难忘的一次旅行 “池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……”每当我听见这熟悉的旋律时，总会想起那些美好的回忆，我的童年是五彩缤纷的，在我的童年里流淌着纯真和甜美，总会使人产生难已忘怀的回忆。其中让我记忆最深刻的是有一年暑假我和家人一块去旅游的经历。 那是去年暑假，我们一家人去了西安。第一天，我们来到大雁塔，参观大雁塔的喷泉和大雄宝殿。大雁塔足有七层楼那么高。第一层只看到古老的城砖，第二层雕刻有唐三藏经书，密密麻麻的，让人目不暇接，第三层有一个大雁塔的模拟像，是用纯金做的，中间有一个舍利，是白色的，旁边伸出如来佛祖的大脚，再上面几层都是写着唐三藏经书的一些内容。我进去转了转，结果那些喷泉把我的衣服都喷湿了，但是这一点也不影响我的心情，这一天玩得开心极了。 第二天，我们早早地做好准备，来到海洋馆，一走近海洋馆，首先看见了一个大大的喷泉，周边都是海洋的颜色。走进海洋馆，我马上被各种各样神奇的鱼给吸引住了。在一个个玻璃柜里盛放着从世界各地捕获的鱼，有五颜六色的蝴蝶鱼、有翩翩起舞的热带鱼、有如扇子似的比目鱼、有像蛇一样的鳗鱼、有凶猛的鲨鱼……大的、小的、方的、圆的、长的、扁的千奇百怪。最后，我们还看了一场精彩的海豚表演，真让我大开眼界！ 旅行的最后一天，我们还去了大唐芙蓉园、兵马俑，还吃了羊肉泡馍，凉皮……这座独具魅力的城市成功迷住了我，让我不舍离去。 这次旅行让我增长了许多知识，让我印象深刻，非常难忘！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 本题为话题作文，要求以“童年最难忘的内容”为话题，写一篇习作。回顾自己的成长经历，想想在你成长的过程中，你所经历的哪些事情让你印象深刻，令你难忘，可以是一次难忘的旅行，或者是认识的动物朋友等，选择你最想表达的去写。写作的时候要写出自己的感悟和体验，做到内容具体，过程详实，突出重点；写作时要与自己的成长环境相结合，也要和自己的情感寄托相联系，要注意叙事清楚，写出真情实感，同时要注意运用积累的好词佳句及学到的修辞手法。 开头：开篇点题，引出所要叙述的事。 中间：对难忘的事进行具体描写，写出自己的真情实感，表达自己的感受。 结尾：首尾呼应，点明主题，抒发情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春季学期阶段性练习 四年级语文 一、积累与运用。 1. 抄写句子，注意书写规范、工整、美观。 诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。 _______________ 2. 请根据拼音填写相应的词语。 走进的乡村，你会感到心旷神怡。清晨，河边万千的柳树，在的雾气中盼望着。小桥、流水、天空出了一幅的水墨画。一群小鸟在紫藤花间地嬉戏，一会儿又地飞落在田间地头，给乡村增添了无限的生趣。 3. 选出下列词语中加点字的正确读音，画上“ ”。 应和（hé hè） 率（lǜ shuài）领 屏（bǐng píng）息凝视 慰藉（jiè jí） 看（kān kàn）守 引吭（kēng háng）大叫 4. 把下面的词语补充完整。 高楼（ ）（ ） （ ）水（ ）龙 （ ）（ ）辉煌 （ ）（ ）袅袅 （ ）山（ ）水 鸡犬（ ）（ ） 5. 选择合适的词语填空。 应声虫 领头羊 井底蛙 千里马 老黄牛 如果把自己看到的一个角落当成整个世界，我们便成了目光短浅的（ ）；如果没有自己的想法，整天人云亦云，我们便成了只知随声附和的（ ）。我们应该成为怎样的人呢？我们要做勤劳的小蜜蜂，任劳任怨的（ ），更要做纵横驰骋的（ ）。 6．选择题。 6. 下列词语书写完全正确的一组是（ ） A. 屋檐 淌若 成千上万 B. 响午 闪烁 无能为力 C. 隧道 纳米 一丝不荀 D. 开辟 警戒 空空如也 7. 下列句子中加点字词的解释错误的一项是（ ） A. 惟有蜻蜓蛱蝶飞（只有） B. 儿童急走追黄蝶（走路） C. 白发谁家翁媪（老翁和老妇） D. 最喜小儿亡赖（顽皮、淘气） 8. 下列句子中使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 B. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 C. 有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。 D. 那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。 9. 下面的句子中，介绍事物的方法与其他句子不同的是（ ） A. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小。 B. 鲸的一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 C. 纳米是非常非常小的长度单位，一纳米等于十亿分之一米。 D. 火箭飞行的速度比人类奔跑的速度要快得多。 10. 下面对课文理解不正确的一项是（ ） A. 《清平乐·村居》和《卜算子·咏梅》中的“清平乐”和“卜算子”都是词牌名。 B. 《猫》和《母鸡》都是老舍的作品，老舍先生被称为“人民艺术家”，代表作有长篇小说《茶馆》。 C. 《天窗》借助对天窗的描写，表达了儿童渴望了解和接触外面世界的强烈愿望。 D. 《白桦》是苏联诗人叶赛宁写的诗，极具色彩的变化，富有动态的美感。 7．按要求完成句子练习。 11. 从“啊、啦、呢、呀”四个语气词中，选择合适的放在下面句子中恰当的位置，使语气更亲切，形象更可爱。 小仓鼠的家真乱！稻草，食物，甚至粪便，都搅在了一起。 ________________ 12. 现在，我不敢再讨厌母鸡了。（改为反问句） ________________ 13. 那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！（注意加点的部分，仿照着写一写） 春天，是五彩斑斓的油画，那桃花的粉，____________；那梨花的白，___________；而那山茶花的红，___________！ 14. 体会下面句子中冒号的用法，仿写一段话。 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 小杰真是个粗心的孩子：________________ 15. 根据所学内容填空。 （1）古诗藏美景。范成大用诗句“_____________，麦花雪白菜花稀。”描绘了初夏梅和杏成熟的景象；杨万里用诗句“篱落疏疏一径深，_____________。”描绘了一幅树枝绽新叶的春景图；杜甫用诗句“_____________，可爱深红爱浅红？”描写了桃花盛开的情景。 （2）诗歌蕴情感。冰心用文字表达对母亲的依恋：母亲啊！___________，鸟儿躲到它的巢里；___________，我只躲到你的怀里。艾青用文字表达对自然的赞美：刮的风是绿的，________，__________，__________。 阅读短文，完成练习。 老猫虎子 季羡林 ①我从小就喜爱小动物。同它们在一起，我心里感到怡然，坦然，安然，欣然。 ②十四年前，我养的第一只猫就是虎子。刚到我家来的时候，它比老鼠大不了多少。蜷曲在狭窄的室内窗台上，活动的空间好像富富有余。它并没有什么特点，仅是一只最平常的狸猫，身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。它脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它，（ ）是用鸡毛掸子，还是用竹竿，它（ ）不回避，而是向前进攻，声色俱厉。得罪过它的人，它永世不忘。我的外孙打过它一次，从此结仇。（ ）他到我家来，隔着玻璃窗子，一见人影，它（ ）做好准备，向前进攻，爪牙并举，吼声震耳。他没有办法，在家中走动，都要手持竹竿，以防万一，否则寸步难行。 ③但是，要说这就是虎子的全面，那也是不正确的。除了暴烈咬人以外，它还有另外一面，这就是温柔敦厚的一面。虎子来我们家以后的第三年，我又要了一只小猫。我们家人管这只猫叫洋猫，起名咪咪；虎子则被尊为土猫。这两只猫并没有血缘关系。但是，不知道是由于什么原因，一进门，虎子就把咪咪看作是自己的亲生女儿。它自己本来没有什么奶，却坚决要给咪咪喂奶。我在吃饭的时候，有时丢点儿鸡骨头、鱼刺，这等于猫们的燕窝、鱼翅。但是，虎子却只蹲在旁边，瞅着咪咪一只猫吃，从来不同它争食。有时还“咪噢”叫上两声，好像是在说：“____________________________________________________________。”我们家人看到这样母子亲爱的情景，都由衷地感动，一致把虎子称作“义猫”。 （选文有删改） 16. 在文中第②自然段括号内填上合适的关联词语。 17. 联系上下文，理解文中加点词语的意思。 富富有余：__________________ 声色俱厉：___________________ 18. 展开想象，在短文第③自然段空白处填上恰当的内容。 19. 老猫之所以被取名为“虎子”，是因为________________。它的脾气也确实___________，但也有__________的一面。 20. 短文第③自然段中写到了虎子与“咪咪”并没有血缘关系，但是它们亲如母子，具体表现在： （1）________________ （2）_______________ 21. 你认为作者季羡林喜欢老猫虎子吗？你是从文中哪些地方体会到的？请至少找出三处来说明。 我认为季羡林____________________老猫虎子，理由如下： （1）________________ （2）_________________ （3）_________________ 三、习作。 22. 童年生活像万花筒一样多姿多彩。充满欢声笑语的乐园、充满奇思妙想的发明、可爱的动物朋友……都深深地印在了我们的心间。请你选择其中让你最难忘的一个方面写一篇作文。 要求：题目自拟，语句通顺，结构清晰。围绕中心意思把内容写清楚。不少于350字，文中不出现真实校名和姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $