精品解析：2024-2025学年湖南省衡阳市衡山县统编版三年级下册期中考试语文试卷

2025年春季 三年级下学期阶段性练习题 语文 练习范围：一~四单元 【活动一 有趣的字词句】 1. 用“ ”画出每组词语的错误注音，并在横线上改正。 （1）崇高（chóng） 耕地（gēn） 拱桥（gǒng） 逆行（nì） （2）饱胀（zhàng） 粗糙（zāo） 几倍（bèi） 系统（xì） （3）高档（dǎng） 咖啡（kā） 大概（gài） 遵循（zūn） 【答案】（1）ɡēn ɡēng （2）zāo cāo （3）dǎng dàng 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 （1）耕地（gēng dì）：指用犁等农具把土翻松，准备播种，也指种植农作物的土地。故ɡēn→ɡēng。    （2）粗糙（cū cāo）：指质料不精细，不光滑；也指工作等草率，不细致。故zāo→cāo。 （3）高档（gāo dàng）：指质量好、价格较高的（商品等），档次较高。故dǎng→dàng。 2. 看拼音，写词语。 “一带一路”倡议提出后，许多ōu zhōu（ ）国家也积极参与，xíng chéng（ ）了广泛而深入的国际合作新局面。这一倡议为jīng yàn（ ）丰富的shè jì（ ）师们提供了展示才华的机会，促进了zhì huì（ ）的交流与合作，极大地促进了yán tú（ ）国家社会的进步，是lì shǐ（ ）发展的一大chuàng jǔ（ ）！ 【答案】 ①. 欧洲 ②. 形成 ③. 经验 ④. 设计 ⑤. 智慧 ⑥. 沿途 ⑦. 历史 ⑧. 创举 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“洲”“验”“设”“慧”“沿”“历”“创”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 3. 根据拼音写同音字。 （1）【dài】 （ ）替 等（ ） 领（ ） （ ）鼠 （2）【jiǎn】 （ ）少 （ ）查 （ ）单 （ ）刀 【答案】 ①. 代 ②. 待 ③. 带 ④. 袋 ⑤. 减 ⑥. 检 ⑦. 简 ⑧. 剪 【解析】 【详解】本题考查同音字。 （1）代替（dài tì）：以甲换乙，起乙的作用。故第一空填“代”。 等待（děng dài）：不采取行动，直到所期望的人、事物或情况出现。故第二空填“待”。 带领（dài lǐng）：引导、领导或指挥。故第三空填“带”。 袋鼠（dài shǔ）：一种澳大利亚特有的有袋动物。故第四空填“袋”。 （2）减少（jiǎn shǎo）：去掉一部分，使数量变小。故第五空填“减”。 检查（jiǎn chá）：查看、审查事物的情况。故第六空填“检”。 简单（jiǎn dān）：结构单纯，容易理解、使用或处理。故第七空填“简”。 剪刀（jiǎn dāo）：一种用于裁剪的工具，两刃交错，可以开合。故第八空填“剪”。 4. 将下面的四字词语补充完整，并完成练习。 ①没精（ ）（ ） ②津津（ ）（ ） ③无边（ ）（ ） ④相（ ）并（ ） ⑤（ ）（ ）中外 ⑥争（ ）斗（ ） （1）像②这样“AABC”式的词语，我还能写两个：____________、____________。 （2）今天可真热啊，小草都显得___________的。（选词填空，填序号） 【答案】 ①. 打 ②. 采 ③. 有 ④. 味 ⑤. 无 ⑥. 际 ⑦. 提 ⑧. 论 ⑨. 名 ⑩. 扬 ⑪. 奇 ⑫. 艳 ⑬. 头头是道 ⑭. 历历在目 ⑮. ① 【解析】 【详解】本题考查补全词语、选词填空和词语仿写。 ①没精打采：形容精神不振，提不起劲头。 ②津津有味：指吃得很有味道或谈得很感兴趣，形容兴趣浓厚的样子。 ③无边无际：形容范围极为广阔，没有尽头。 ④相提并论：把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或看待。 ⑤名扬中外：名声传播到国内和国外，形容知名度很高。 ⑥争奇斗艳：形容百花竞放，十分艳丽，也指在竞争中各出奇招显示自己。 （1）AABC式词语的特点是前两个字相同，后两个字不同。需调动词汇积累，回忆符合该结构的词语。 示例：栩栩如生、滔滔不绝。 （2）句子描述“天气热”导致小草的状态，需选择形容精神不振的词语。“没精打采”形容精神萎靡，符合小草因炎热而蔫萎的状态。故选①。 五、选择题。 5. 猜一猜，与“纰”字的意思最相关的一项是（ ） A. 批评 B. 完毕 C. 比较 D. 丝麻 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查汉字字义辨析。 “纰”字的偏旁是“纟”（绞丝旁），通常与丝线、纺织物相关。例如，“纰”的本义指布帛等织物稀疏或出现瑕疵（如“纰漏”），因此其含义与丝麻类材料直接相关。 故选D。 6. 对下列加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 因释其耒而守株（于是） B. 独怜幽草涧边生（可怜） C. 迟日江山丽（春日） D. 绿阴不减来时路（树荫） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 B．“独怜幽草涧边生”出自唐代韦应物的《滁州西涧》，意思是唯独喜欢涧边幽谷里生长的野草。独怜：唯独喜欢。“怜”应解释为“喜爱、喜欢”。 故选B。 7. 下列句子中与例句所用的修辞手法不同的一项是（ ） 例：蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 A. 北风迫不及待地向行人吹了一口气。 B. 荷花穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 C. 河面闪着银光，小河就像一条透明的丝带。 D. 小溪唱着欢快的歌，不知疲倦地往前跑去。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 例句中“蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞”，“翩翩起舞”原本是用来形容人的动作，这里赋予了蝴蝶人的动作，运用了拟人的修辞手法。 A．“迫不及待”是人的心理和动作表现，这里把北风当作人来写，运用了拟人的修辞手法。 B．“穿着”“站在”都是人的行为动作，将荷花当作人来写，运用了拟人的修辞手法。 C．把“小河”比作“透明的丝带”，运用了比喻的修辞手法。 D．“唱着”“不知疲倦”是人的行为和状态，将小溪当作人来写，运用了拟人的修辞手法。 故选C。 【活动二 探秘传统文化】 8. 班级开展了关于“中华传统节日”的综合性学习活动，请完成练习。 【传统节日】图片与传统节日——____________有关。 请用上“有的……有的……有的……”的句式，写一写人们在这个节日里的活动吧。 这个节日过得可真热闹：________________________ 【答案】 ①. 春节 ②. 有的人家忙着准备香喷喷的年夜饭，有的人家挂起了红灯笼，有的人家正在贴春联。每个人的脸上都挂着笑容。 【解析】 【详解】本题考查对传统节日的了解和情景写话。 图片中有“新年好”的字样，还有灯笼等元素，灯笼是春节常见的装饰，且新年即春节，所以此图与传统节日春节有关。故第一空填“春节”。 需要回忆春节时人们常见的活动，如贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、拜年等，然后按照“有的……有的……有的……”的句式进行表述，展现出春节热闹的氛围。 第二空示例： 这个节日过得可真热闹：人们有的忙着贴春联，把大红的福字和喜庆的对联贴在门上；有的在准备丰盛的年夜饭，煎炒烹炸，忙得不亦乐乎；有的带着孩子去放鞭炮，“噼里啪啦”的响声中满是欢乐。 【活动三 做传承文化人】 9. 为响应“争创全国文明城市”的号召，同学们组建了环保小队。周日，环保小队将开展志愿服务活动，请你按照提示信息帮队长阳阳把通知补充完整。 时间：5月18日上午9:00 地点：莲花池公园 活动内容：捡垃圾、擦座椅 参加人：环保小队全体成员 发布人：阳阳 发布时间：5月15日 【答案】 【解析】 【详解】本题考查写通知。 通知是向特定受文对象告知或转达有关事项或文件，让对象知道或执行的公文。要注意通知的格式，要做到规范。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 ①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写'重要通知或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。本题写“通知”即可。 ②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。本题称呼写“环保小队全体成员”。 ③正文：另起一行，空两格写正文。要写清楚会议或活动、事件的时间、地点、内容，请谁参加。有时还要写上应该注意什么。本题正文内容为：为响应“争创全国文明城市”号召，小队将于5月18日上午9:00在莲花池 公园开展志愿服务活动。活动内容包括捡垃圾、擦座椅。请全体成员准时到达，共同为创建文明城市贡献力量。​ ④落款：在正文的右下方写上发通知的名称和日期，一行署名，一行写日期。本题中发通知为：阳阳；日期在5月15日。 阅读短文，完成练习。 让传统文化“活”起来 ①李翔和妈妈一起来到了济南市博物馆参观。 ②“妈妈，快来看，这个陶俑是活的!”李翔兴奋地向妈妈报告他的“重大发现”：当他有模有样地向陶俑作揖时，陶俑竟向他回了礼。这神奇的一幕，一下子迷住了李翔。原来他参与的是一款AR互动游戏。通过AR技术，这个沉睡了近2000年的陶俑，在虚拟现实的世界里“活”了起来。 ③在山东济宁三孔景区。李翔戴上MR眼镜，来到了一个神奇的“平行世界”。在这个虚拟的世界里，李翔参观了庄严肃穆的孔庙、古色古香的孔府、清幽静谧的孔林。在古色古香的孔府内，他看到了案台上摆有文房四宝（ 、 、 、 ）。他还聆听了杏坛讲学，观看了祭孔大典……通过MR技术，李翔感受到，传统文化不仅存在于书籍中，更在我们的身边“活”了起来。 ④在体验传统文化的过程中，李翔借助新的技术手段与先贤冬“面对面”，聆听教诲；穿越时空，身临其境地“阅读”《中国古代寓言故事》；通过视频，观看“活”起来的文化瑰宝。李翔对妈妈说：“数字赋能让文物‘活’起来啦!今天，我与文物实现了跨时空对话，我爱上了传统文化!” （有删改） 10. 全文通过写李翔对___________技术和___________技术的体验，表达了“数字赋能让文物‘活’起来”这个主题。 11. 第②段中加点的“近”字用得好，因为这个字______________________。 12. 先补全第③段的内容，再借助画“ ”的句子概括段落大意。 13. 短文以“让传统文化‘活’起来”为题目，下列理解不恰当的是（ ） A. 这个题目展现了科技对弘扬传统文化的推动作用。 B. 科学技术拉近了人们与传统文化的距离，用它做题目能引起读者的阅读兴趣。 C. 传统文化本身是枯燥的、单调的，用这个题目是为了引起大家的注意。 14. 相信你也读过《中国古代寓言故事》这本书。请结合目录填空。（填序号） 目录 ①《滥竽充数》/3 ②《画蛇添足》/4 ③《亡羊补牢》/6 ④《一叶障目》/7 ⑤《井底之蛙》/9 ⑥《螳螂捕蝉》/12 （1）“螳螂想捕捉树上的蝉，却不知道黄雀在它后面想要吃掉它。”这一内容对应的故事是（ ）。 （2）（ ）：这则寓言比喻做事节外生枝，不但多余无益，反而害事。 【答案】10. ①. AR ②. MR 11. 表示约数，说明陶俑沉睡时间接近2000年，体现语言准确严谨 12. 笔 墨 纸 砚 李翔戴上MR眼镜参观了三孔景区。 13. C 14. ①. ⑥ ②. ② 【解析】 【导语】这篇短文以“数字赋能传统文化”为核心立意，通过小学生李翔的参观体验，生动展现了AR/MR技术如何让静态文物“活”起来。文章采用“博物馆—三孔景区”的双场景叙事，通过作揖互动、杏坛讲学等细节描写，将科技与传统文化的融合具象化。 【10题详解】 本题考查对短文内容的概括。 从文中第②段“原来他参与的是一款AR互动游戏。通过AR技术，这个沉睡了近2000年的陶俑，在虚拟现实的世界里‘活’了起来”可知，李翔体验了AR技术；从第③段“在山东济宁三孔景区，李翔戴上MR眼镜……通过MR技术，李翔感受到，传统文化不仅存在于书籍中，更在我们的身边‘活’了起来”可知，李翔体验了MR技术。两段内容分别明确提到两种技术及其带来的“文物活起来”的体验，紧扣“数字赋能让文物‘活’起来”的主题。 故第一二空分别填：AR 、 MR。 【11题详解】 本题考查赏析词语的能力。 分析词语的表达效果，需从词性、准确性、语言逻辑等角度切入，结合语境理解其具体作用。首先明确“近”是副词，表示接近、大约的意思；然后分析去掉该词后句意的变化，对比体会“近”字对表达准确性的影响；最后结合说明文（或记叙文）语言特点，总结其作用。 示例：“近”字用得好，因为它是“接近”的意思，表示陶俑沉睡的时间约为2000年，并非精确数字。若去掉“近”字，句子就变成“沉睡了2000年”，显得过于绝对。“近”字体现了语言的准确性和严谨性，符合实际情况，也让表述更具分寸感。 【12题详解】 本题考查补全句子和概括能力。 根据第③段“在古色古香的孔府内，他看到了案台上摆有文房四宝（ 、 、 、 ）”可知，此处需填写文房四宝的具体名称。文房四宝是固定搭配，指笔（毛笔）、墨（墨锭/墨汁）、纸（宣纸等）、砚（砚台），属于传统文化常识，故应补全为“笔、墨、纸、砚”。 以画线句为起点，结合段落中“通过MR技术”的结果（感受传统文化在身边“活”起来），提炼出“借助MR技术体验传统文化”的核心事件。 概括大意示例：李翔戴上 MR 眼镜参观三孔景区，体验传统文化。 【13题详解】 本题考查对标题的理解。 C．文中未提及“传统文化本身是枯燥的、单调的”，反而通过李翔“兴奋”“爱上了传统文化”（第②④段）的感受，体现传统文化的魅力。题目中的“活”是指科技让其以更鲜活的形式呈现，而非否定传统文化本身，该项不恰当。 故选C。 【14题详解】 本题考查对寓言故事的理解。 （1）题干描述的情节对应“螳螂捕蝉，黄雀在后”的经典典故，直接对应目录中的《螳螂捕蝉》。故选⑥。 （2）“做事节外生枝，多余无益”的比喻，符合《画蛇添足》的寓意——画蛇时给蛇添上脚，比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。对应目录中的《画蛇添足》。故选②。 15. 习作。 生活中有很多小美好，如可爱的植物朋友、一次有趣的实验、一次难忘的实践活动……请你选择其中的一个写一写，把这份美好记录下来，分享给大家。记得写完之后用学过的修改符号修改习作哟!题目自拟，300字左右。 【答案】例文： 可爱的多肉植物 在我家的阳台上，摆放着一盆盆生机勃勃的多肉植物，它们是我最喜爱的植物朋友。 多肉植物的样子十分可爱。它们的叶片肥厚多汁，形状各异，有的像胖乎乎的熊掌，有的像晶莹剔透的水滴，还有的像小巧玲珑的莲花。叶片的颜色也丰富多彩，有碧绿的、淡紫的、粉红的，还有带着斑纹的，就像画家精心绘制的艺术品。    多肉植物的生命力非常顽强。记得有一次，我不小心把一盆多肉的叶片碰掉了好几片，本以为它们会就此枯萎。没想到，过了几天，那些掉下来的叶片竟然在花盆里生根发芽，长出了新的小多肉，真是让我惊叹不已！    照顾多肉植物也是一件有趣的事情。我会定期给它们浇水，让它们在阳光充足的地方尽情享受“日光浴”。看着它们一天天茁壮成长，我的心里充满了成就感。    多肉植物不仅给我的生活带来了乐趣，还让我感受到了生命的神奇与美好。它们就像一群可爱的小精灵，默默地陪伴着我，给我带来无尽的温暖和喜悦。 【解析】 【详解】本题考查书面表达及写作。 审题：生活中有很多小美好，如可爱的植物朋友、一次有趣的实验、一次难忘的实践活动……请你选择其中的一个写一写，把这份美好记录下来，分享给大家。记得写完之后用学过的修改符号修改习作！题目自拟，300字左右。 选材：题目要求围绕生活中的小美好进行写作，可选择可爱的植物、有趣的实验、难忘的实践活动等作为写作对象，需通过具体事例或细节描写展现其美好之处，重点在于突出“小美好”给人带来的独特感受。 立意：通过记录生活中某一具体事物或活动的美好，表达对生活的热爱、对美好事物的珍惜，或从美好经历中获得成长感悟，传递积极向上的生活态度 。 写作思路： 开头：开门见山式，直接点明主题，简洁明了，迅速切入主题。或设置悬念式，引发读者好奇心，吸引其继续阅读。或环境描写式，营造氛围，为下文做铺垫。 中间：中间部分是文章的核心，要把过程写得具体生动，抓住细节来展现美好。详细描述，运用多种描写手法。在叙述过程中，适时融入自己的感受和想法。 结尾：总结全文，点明主题。抒发情感，升华主题。给人留下回味，表达对未来的期许。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春季 三年级下学期阶段性练习题 语文 练习范围：一~四单元 【活动一 有趣的字词句】 1. 用“ ”画出每组词语的错误注音，并在横线上改正。 （1）崇高（chóng） 耕地（gēn） 拱桥（gǒng） 逆行（nì） （2）饱胀（zhàng） 粗糙（zāo） 几倍（bèi） 系统（xì） （3）高档（dǎng） 咖啡（kā） 大概（gài） 遵循（zūn） 2. 看拼音，写词语。 “一带一路”倡议提出后，许多ōu zhōu（ ）国家也积极参与，xíng chéng（ ）了广泛而深入的国际合作新局面。这一倡议为jīng yàn（ ）丰富的shè jì（ ）师们提供了展示才华的机会，促进了zhì huì（ ）的交流与合作，极大地促进了yán tú（ ）国家社会的进步，是lì shǐ（ ）发展的一大chuàng jǔ（ ）！ 3. 根据拼音写同音字。 （1）【dài】 （ ）替 等（ ） 领（ ） （ ）鼠 （2）【jiǎn】 （ ）少 （ ）查 （ ）单 （ ）刀 4. 将下面的四字词语补充完整，并完成练习。 ①没精（ ）（ ） ②津津（ ）（ ） ③无边（ ）（ ） ④相（ ）并（ ） ⑤（ ）（ ）中外 ⑥争（ ）斗（ ） （1）像②这样“AABC”式的词语，我还能写两个：____________、____________。 （2）今天可真热啊，小草都显得___________的。（选词填空，填序号） 五、选择题。 5. 猜一猜，与“纰”字的意思最相关的一项是（ ） A. 批评 B. 完毕 C. 比较 D. 丝麻 6. 对下列加点字词的解释有误的一项是（ ） A. 因释其耒而守株（于是） B. 独怜幽草涧边生（可怜） C. 迟日江山丽（春日） D. 绿阴不减来时路（树荫） 7. 下列句子中与例句所用的修辞手法不同的一项是（ ） 例：蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。 A. 北风迫不及待地向行人吹了一口气。 B. 荷花穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 C. 河面闪着银光，小河就像一条透明的丝带。 D. 小溪唱着欢快的歌，不知疲倦地往前跑去。 【活动二 探秘传统文化】 8. 班级开展了关于“中华传统节日”的综合性学习活动，请完成练习。 【传统节日】图片与传统节日——____________有关。 请用上“有的……有的……有的……”的句式，写一写人们在这个节日里的活动吧。 这个节日过得可真热闹：________________________ 【活动三 做传承文化人】 9. 为响应“争创全国文明城市”的号召，同学们组建了环保小队。周日，环保小队将开展志愿服务活动，请你按照提示信息帮队长阳阳把通知补充完整。 时间：5月18日上午9:00 地点：莲花池公园 活动内容：捡垃圾、擦座椅 参加人：环保小队全体成员 发布人：阳阳 发布时间：5月15日 阅读短文，完成练习。 让传统文化“活”起来 ①李翔和妈妈一起来到了济南市博物馆参观。 ②“妈妈，快来看，这个陶俑是活的!”李翔兴奋地向妈妈报告他的“重大发现”：当他有模有样地向陶俑作揖时，陶俑竟向他回了礼。这神奇的一幕，一下子迷住了李翔。原来他参与的是一款AR互动游戏。通过AR技术，这个沉睡了近2000年的陶俑，在虚拟现实的世界里“活”了起来。 ③在山东济宁三孔景区。李翔戴上MR眼镜，来到了一个神奇的“平行世界”。在这个虚拟的世界里，李翔参观了庄严肃穆的孔庙、古色古香的孔府、清幽静谧的孔林。在古色古香的孔府内，他看到了案台上摆有文房四宝（ 、 、 、 ）。他还聆听了杏坛讲学，观看了祭孔大典……通过MR技术，李翔感受到，传统文化不仅存在于书籍中，更在我们的身边“活”了起来。 ④在体验传统文化的过程中，李翔借助新的技术手段与先贤冬“面对面”，聆听教诲；穿越时空，身临其境地“阅读”《中国古代寓言故事》；通过视频，观看“活”起来的文化瑰宝。李翔对妈妈说：“数字赋能让文物‘活’起来啦!今天，我与文物实现了跨时空对话，我爱上了传统文化!” （有删改） 10. 全文通过写李翔对___________技术和___________技术的体验，表达了“数字赋能让文物‘活’起来”这个主题。 11. 第②段中加点的“近”字用得好，因为这个字______________________。 12. 先补全第③段的内容，再借助画“ ”的句子概括段落大意。 13. 短文以“让传统文化‘活’起来”为题目，下列理解不恰当的是（ ） A. 这个题目展现了科技对弘扬传统文化的推动作用。 B. 科学技术拉近了人们与传统文化的距离，用它做题目能引起读者的阅读兴趣。 C. 传统文化本身是枯燥的、单调的，用这个题目是为了引起大家的注意。 14. 相信你也读过《中国古代寓言故事》这本书。请结合目录填空。（填序号） 目录 ①《滥竽充数》/3 ②《画蛇添足》/4 ③《亡羊补牢》/6 ④《一叶障目》/7 ⑤《井底之蛙》/9 ⑥《螳螂捕蝉》/12 （1）“螳螂想捕捉树上的蝉，却不知道黄雀在它后面想要吃掉它。”这一内容对应的故事是（ ）。 （2）（ ）：这则寓言比喻做事节外生枝，不但多余无益，反而害事。 15. 习作。 生活中有很多小美好，如可爱的植物朋友、一次有趣的实验、一次难忘的实践活动……请你选择其中的一个写一写，把这份美好记录下来，分享给大家。记得写完之后用学过的修改符号修改习作哟!题目自拟，300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $