精品解析：2024-2025学年河北省唐山市迁安市统编版五年级下册期中考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期小学阶段性作业观察五年级语文（A卷） A卷答题时间为90分钟，B卷在一周内完成。 第一部分：识字与写字 1. 识音写字，根据语境和拼音写出正确汉字。 劳动节到了，不同年的志愿者们纷纷赶乡村。他们拿起头帮助老人心的翻整土地，拿起子为他们准备丰盛的饭菜。大家齐心协力，共同欢这属于劳动者的节日，表达对劳动人民的敬。 2. 辨析字形，用“____”划出每组词语中错别字，并改正。 ①榆树 调度 损失 肃然起静 改正： ②承认 熟炼 照办 情不自禁 改正： ③耻笑 慈祥 珍所 神机妙算 改正： 3. 巧查字典。 “晓”用音序查字法，先查大写字母______，再查音节______，笔顺是______，“晓”在字典中的解释有：A．天刚亮的时候；B．知道；C．使人知道。其中，“家喻户晓”中的“晓”应选第______种解释。 4. 硬笔抄写，中国娃会写中国字。 稚子弄冰 ______ 稚子金盆脱晓冰， ______ 彩丝穿取当银钲。 ______ 敲成玉磬穿林响， ______ 忽作玻璃碎地声。 ______ 杨万里诗 ______ 第二部分：阅读与鉴赏 精彩语言林 5. 把歇后语补充完整，并选择合适的歇后语填空。 ①四月的冰河——（ ） ②咸菜烧豆腐——（ ） ③外甥打灯笼——（ ） ④梁山泊的军师——（ ） 语文课上，小组作业讨论陷入僵局，没人能提出解决办法。这时，一直沉默小明分享了自己的新思路，讨论瞬间活跃，真可谓______。（填序号） 句子训练营。 6. 读例句，想象句中描写的情景，在任选下面一个字，照样子写一写。 例：亮——太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 慢 闲 甜 美 ________________ 7. 选择合适的词语填空。 店家 墨客 货郎 榜文 清晨，薄雾笼罩小镇，（ ）刚开门，张贴上新出炉（ ）。（ ）挑着担子悠悠走来，吆喝声引得早起读书的（ ）投来好奇的目光。 8. 课文直通车。 （1）诗中有景：“月出惊山鸟，______”描绘了山林夜晚的静谧；“______，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壮丽；“______，一片孤城万仞山”则展现了西北边地的壮阔景象。 （2）品析人物：我从课文中认识了很多有情有义的人物：有《青山处处埋忠骨》中______的毛主席，有《清贫》中______的方志敏，还有《草船借箭》中______的鲁肃。（填写人物品质） 课内阅读 ①沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！” ②病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” ③沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” ④“试试看吧。” ⑤手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ⑥病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ⑦脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ⑧病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑨沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑩“七十二刀。” ⑪沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 9. 请用“____”画出最能表现病人忍受剧痛的描写。此时病人心里可能在想： 10. 当沃克医生听到病人说出“七十二刀”时，他心里可能在想：______；沃克医生称病人为“军神”的原因是：______。 11. 作为新时代的少先队员，请你为“军神”写一段赞美词，并结合生活谈谈我们应该如何传承“军神”精神_______。 课外阅读 高贵的施舍 ①一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。” ②乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我！”母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？” ③乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。 ④母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣来的工钱。”乞丐说：“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬，就上路了。 ⑤过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他20元钱。 ⑥我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”母亲说：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。”此后还来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。 ⑦几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。 ⑧老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐。因为当年您教我搬砖，让我明白了自己还有劳动的能力，所以我今天才能成为一家公司的董事长。” ⑨母亲说：“这是你自己干出来的。” ⑩独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里的人上人。 ⑪母亲说：“我们不能接受你的照顾。” ⑫“为什么？” ⑬“因为我们家人人都有两只手。” 12. 文中画“____”的句子运用了______和______描写，乞丐此时内心的想法是______ 13. 文中的“我”请求母亲，不要让乞丐搬砖了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”。请你联系文章内容说说母亲这句话的意思_________。 14. 你认为文中的母亲是一个怎样的人？请联系文章内容简要说明______。 15. 结合文章内容和生活经验，说说你对题目“高贵施舍”是如何理解的_______。 第三部分：表达与交流 16. 口语交际 如图是轩轩在网上找到的对汉字“赢”的解释。这张图引起了轩轩和朋友们的讨论，请你补全他们的对话。 轩轩：这是我在网上找到的对“赢”的解释。 小美：咦？“赢”不是获胜意思吗？怎么还可以这样解释？ 浩浩：我查资料知道了“赢”的本义是______（根据下面资料填写） “赢”字探源 《说文》记载：“赢，贾有余利也”。 【注释】贾：读gǔ，指商人或做买卖。 珠珠：我觉得网上这么解释“赢”是在乱解汉字，会误导大家。 轩轩：我倒觉得______ 17. 题目：特别的______ 提示：“特别”的意思是“与众不同”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一段友谊，一缕阳光……都令人回味，使人感怀。请你把题目补充完整，按要求完成习作。 要求：选取生活中的一件事例，把当时的情景和自身的感受真实地写下来，把重点部分写具体，并运用动作、语言、神态等方法，写出真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第二学期小学阶段性作业观察五年级语文（A卷） A卷答题时间为90分钟，B卷在一周内完成。 第一部分：识字与写字 1. 识音写字，根据语境和拼音写出正确汉字。 劳动节到了，不同年的志愿者们纷纷赶乡村。他们拿起头帮助老人心的翻整土地，拿起子为他们准备丰盛的饭菜。大家齐心协力，共同欢这属于劳动者的节日，表达对劳动人民的敬。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“龄、锄、悉、尊”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 辨析字形，用“____”划出每组词语中的错别字，并改正。 ①榆树 调度 损失 肃然起静 改正： ②承认 熟炼 照办 情不自禁 改正： ③耻笑 慈祥 珍所 神机妙算 改正： 【答案】①静 敬 ②炼 练 ③珍 诊 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 ①肃然起静——肃然起敬：形容产生严肃敬仰的感情。 ②熟炼——熟练：（工作、动作等）因常做而有经验；非常精通。 ③珍所——诊所：又称为诊疗所、医务所，是规模比医院小的医疗机构，通常只提供门诊服务，为病人诊断病情并进行简单治疗。 3. 巧查字典。 “晓”用音序查字法，先查大写字母______，再查音节______，笔顺是______，“晓”在字典中的解释有：A．天刚亮的时候；B．知道；C．使人知道。其中，“家喻户晓”中的“晓”应选第______种解释。 【答案】 ①. X ②. xiǎo ③. ④. B 【解析】 【详解】本题考查查字典和多义字。 音序查字法，应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。 “晓”读作“xiǎo”，用音序查字法，音序为“X”，音节为“xiǎo”。 “晓”的笔顺为：。 “家喻户晓”意思是家家户户都知道，形容人所共知。这里的“晓”是“知道”的意思。在给出的字典解释中，A选项“天刚亮的时候”不符合；C选项“使人知道”强调的是一种使动用法，也不符合；B选项“知道”符合“家喻户晓”中“晓”的含义。 故选B。 4. 硬笔抄写，中国娃会写中国字。 稚子弄冰 ______ 稚子金盆脱晓冰， ______ 彩丝穿取当银钲。 ______ 敲成玉磬穿林响， ______ 忽作玻璃碎地声。 ______ 杨万里诗 ______ 【答案】 ①. 稚子弄冰 ②. 稚子金盆脱晓冰， ③. 彩丝穿取当银钲。 ④. 敲成玉磬穿林响， ⑤. 忽作玻璃碎地声。 ⑥. 杨万里诗 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“稚”“钲”“磬”“璃”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 第二部分：阅读与鉴赏 精彩语言林 5. 把歇后语补充完整，并选择合适的歇后语填空。 ①四月的冰河——（ ） ②咸菜烧豆腐——（ ） ③外甥打灯笼——（ ） ④梁山泊的军师——（ ） 语文课上，小组作业讨论陷入僵局，没人能提出解决办法。这时，一直沉默的小明分享了自己的新思路，讨论瞬间活跃，真可谓______。（填序号） 【答案】 ①. 开动（冻）了 ②. 有言（盐）在先 ③. 照旧（舅） ④. 无（吴）用 ⑤. ① 【解析】 【详解】本题考查歇后语。 ①四月的冰河——开动（冻）了：四月天气转暖，冰河开始融化，“冻”与“动”谐音，形容原本停滞的事物开始运转，也指思路、局面等变得活跃。 ②咸菜烧豆腐——有言（盐）在先：咸菜本身含盐，烧豆腐时无需额外加盐，“盐”与“言”谐音，指事先已有约定或说明。 ③外甥打灯笼——照旧（舅）：外甥打灯笼给舅舅照明，“舅”与“旧”谐音，表示事情仍按原来的样子进行，没有变化。 ④梁山泊的军师——无（吴）用：梁山泊军师是吴用，“吴”与“无”谐音，指没有实际用处，含讽刺或调侃意味。 小明的新思路让停滞的讨论变得活跃，与“四月冰河融化、开始流动”的意象相符，“开动（冻）了”既指局面破冰，也暗含“思路开动”的双关，符合语境。故选①。 句子训练营。 6. 读例句，想象句中描写的情景，在任选下面一个字，照样子写一写。 例：亮——太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 慢 闲 甜 美 ________________ 【答案】甜——这颗水蜜桃咬上一口，甜得如同千万颗甜蜜因子在舌尖上跳跃狂欢，甜得让棒棒糖都觉得自己寡淡无味，甜得仿佛整个世界都被裹上了一层浓郁的糖衣。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子 例句运用了夸张的修辞手法来体现“亮”的程度。通过描述人、蚯蚓、蝙蝠在强光下的反应，从不同主体的感受侧面烘托出“亮”的极致状态。以人的生理反应“睁不开眼睛”，以及蚯蚓、蝙蝠这些生物本能的躲避行为，来强化“亮”带来的影响，使读者能更直观地感受到那种明亮的程度。 采用总分结构，先点明“亮”，然后从三个不同角度展开描述，层次清晰，逻辑连贯。 慢：要选取合适的对象（如人、动物、交通工具等），围绕其行动缓慢的状态，从不同方面进行夸张性描述。比如描述人走路慢，可以说慢到身后的影子都等得不耐烦；描述蜗牛爬行慢，可以说慢得让路过的蚂蚁都能绕它好几圈。 示例：慢——乌龟在赛道上挪动，慢得仿佛每一步都要思考几个世纪，慢得时钟的滴答声都显得急促无比，慢得连路边的小草都等得长出了新芽。 闲：可从人物的行为、心态以及周围环境对其“闲”的衬托等方面入手。比如描写一个人无所事事的状态，从他一天的活动，如晒太阳、数云朵等行为去夸张展现；也可通过周围忙碌的世界与他的悠闲形成对比来突出“闲”。 示例：闲——他躺在摇椅上，闲得天上的云朵都替他着急，变着花样在他眼前飘过；闲得院子里的猫咪都觉得无聊，不再围绕他打转；闲得连微风都忍不住多停留一会儿，看看他到底有多悠闲。 甜：从味觉感受的极致、与其他甜味事物的对比以及对人的情绪影响等角度夸张描绘。例如说甜得像掉进了蜜罐，甜得让吃过的最甜的水果都像白开水，甜得能驱散人所有的坏心情。 示例：甜——这口蛋糕入口，甜得好似整个口腔都被甜蜜包裹，甜得蜂蜜在它面前都淡如清水，甜得让人瞬间忘却所有烦恼，仿佛置身于甜蜜的梦幻世界。 美：借助他人的反应（如看呆、惊叹等）、自然万物的变化（如花朵失色、鸟儿驻足等）来夸张体现。可以写一个美丽的人或景，让周围的一切都因这份美而产生不同寻常的反应。 示例：美——她站在花丛中，美得让蝴蝶围着她翩翩起舞，忘了寻找花蜜；美得让盛开的花朵都自惭形秽，悄悄收起了艳丽；美得让路过的行人都停下脚步，目瞪口呆，仿佛时间都为她的美而凝固。 7. 选择合适的词语填空。 店家 墨客 货郎 榜文 清晨，薄雾笼罩小镇，（ ）刚开门，张贴上新出炉的（ ）。（ ）挑着担子悠悠走来，吆喝声引得早起读书的（ ）投来好奇的目光。 【答案】 ①. 店家 ②. 榜文 ③. 货郎 ④. 墨客 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 店家：在小镇上开店做生意的人，通常会在早上开门营业。 榜文：公告、告示之类。 货郎：走街串巷卖货的人，会挑着扁担，发出吆喝声。 墨客：文人。 第一个空，结合语境，早晨，做生意的人开门营业。故选“店家”； 第二个空，结合语境，做生意的人张贴了食物刚出炉的信息。故选“榜文”； 第三个空，结合语境，这个时候，走街串巷的卖货的人，开始挑着担子慢悠悠地走来。故选“货郎”； 第四个空，结合语境，走街串巷的人，吆喝声引起了早起读书人的目光。故选“墨客”； 8. 课文直通车。 （1）诗中有景：“月出惊山鸟，______”描绘了山林夜晚静谧；“______，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壮丽；“______，一片孤城万仞山”则展现了西北边地的壮阔景象。 （2）品析人物：我从课文中认识了很多有情有义的人物：有《青山处处埋忠骨》中______的毛主席，有《清贫》中______的方志敏，还有《草船借箭》中______的鲁肃。（填写人物品质） 【答案】 ①. 时鸣春涧中 ②. 三万里河东入海 ③. 黄河远上白云间 ④. 以家国为重、不徇私情 ⑤. 矜持不苟、舍己为公 ⑥. 老实守信 【解析】 【详解】本题考查诗句默写、分析人物形象。 （1）书写时注意“鸣”“涧”“海”“黄”的正确写法。 （2）在《青山处处埋忠骨》中，毛主席面对儿子毛岸英牺牲的消息，虽内心悲痛万分，但最终决定将儿子安葬在朝鲜，体现出他作为领袖胸怀博大，能以革命大局为重的品质。 《清贫》中，方志敏身为共产党的干部，在被捕时身上没有任何值钱的财物，展现了他一生清正廉洁，不追求物质享受，甘于清贫的高尚品质。 在《草船借箭》中，鲁肃按照诸葛亮的要求暗中帮忙筹备船只等物资，不向周瑜透露诸葛亮的计划，体现出他为人忠厚善良，且能以孙刘联盟的大局为重的特点。 示例：④胸怀博大、顾全大局 ⑤清正廉洁、甘于清贫 ⑥忠厚善良、顾全大局 课内阅读 ①沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！” ②病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” ③沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” ④“试试看吧。” ⑤手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ⑥病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ⑦脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ⑧病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑨沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑩“七十二刀。” ⑪沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 9. 请用“____”画出最能表现病人忍受剧痛的描写。此时病人心里可能在想： 10. 当沃克医生听到病人说出“七十二刀”时，他心里可能在想：______；沃克医生称病人为“军神”的原因是：______。 11. 作为新时代的少先队员，请你为“军神”写一段赞美词，并结合生活谈谈我们应该如何传承“军神”精神_______。 【答案】9. “病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。” 此时病人心里可能在想：我一定要忍住，一定要战胜它，保持清醒的大脑，以后为革命事业做贡献。 10. ①. 这简直太不可思议了，他竟然如此坚强，能在没有麻醉的情况下清楚地数出刀数，真是我见过最厉害的人。 ②. 病人在没有麻醉的情况下忍受了剧痛，手术过程中一声不吭，还能清楚地数出刀数，他有着钢铁般的意志，这种坚韧和顽强令人敬佩，堪称“军神” 11. 赞美词：您是钢铁意志的化身，在剧痛面前，您如巍峨高山，岿然不动。您的精神如璀璨星辰，照亮我们前行的道路。 如何传承：在面对生活中的困难时，勇敢面对，不退缩，以顽强的毅力去克服 【解析】 【导语】这篇短文通过手术室场景的聚焦描写，成功塑造了两个极具张力的形象。沃克医生从权威姿态到震惊失态的情绪变化，与病人从平静拒绝麻醉到咬牙忍痛的行为形成强烈反差。作者运用“青筋暴起”“汗如雨下”等细节描写，配合“数刀数”的戏剧性情节，将肉体痛苦具象化。文中“军神”的称号既是对军人意志力的最高礼赞，也暗含对职业医生认知局限的突破。文本通过医患对话的层层递进，展现了超越生理极限的精神力量，最终在“七十二刀”的数字中完成对英雄主义的诗意诠释。 【9题详解】 本题考查找关键句和理解句子。 结合第⑥自然段“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了”可知，体现了病人忍受剧痛。此时病人心里可能在想：真是太疼了！可我是一名军人，为了保持一个清醒的大脑，我一定要坚持住！ 【10题详解】 本题考查文章内容的理解。 结合第⑨自然段“沃克医生吓了一跳，不相信地问：‘我割了多少刀？’”可知，当沃克医生听到病人说出“七十二刀”时，他心里可能在想：病人不仅坚持了下来，而且数得清刀数，意志这样坚强的人实在是太罕见了！ 结合第①自然段“病人拒绝使用麻醉剂”和第⑥自然段“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了”和第⑧自然段“病人脸色苍白。他勉力一笑，说：‘我一直在数你的刀数。’”和第⑩自然段“七十二刀”从中可以看到病人拒绝麻醉、忍受剧痛、保持清醒、精准数刀数，展现了超越常人的意志力，如同“会说话的钢板”，故称“军神”。 【11题详解】 本题考查开放性作答。 请你为“军神”写一段赞美词，并结合生活谈谈我们应该如何传承“军神”精神，言之有理即可。 示例： 赞美词：您是钢铁铸就的英雄，在战火纷飞中，以超凡的意志和无畏的勇气，直面伤痛，坚守使命。您的坚毅如巍峨高山，为我们撑起一片和平的天空；您的果敢似璀璨星辰，照亮我们前行的道路。 如何传承：在学习上遇到难题不轻易放弃，像您面对伤痛般坚韧。在生活中，主动承担困难任务，如坚持体育锻炼。在集体中，发扬团结协作精神，为团队目标努力。 课外阅读 高贵的施舍 ①一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。” ②乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我！”母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？” ③乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。 ④母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣来的工钱。”乞丐说：“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬，就上路了。 ⑤过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他20元钱。 ⑥我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”母亲说：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。”此后还来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。 ⑦几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。 ⑧老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐。因为当年您教我搬砖，让我明白了自己还有劳动的能力，所以我今天才能成为一家公司的董事长。” ⑨母亲说：“这是你自己干出来的。” ⑩独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里的人上人。 ⑪母亲说：“我们不能接受你的照顾。” ⑫“为什么？” ⑬“因为我们家人人都有两只手。” 12. 文中画“____”的句子运用了______和______描写，乞丐此时内心的想法是______ 13. 文中的“我”请求母亲，不要让乞丐搬砖了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”。请你联系文章内容说说母亲这句话的意思_________。 14. 你认为文中的母亲是一个怎样的人？请联系文章内容简要说明______。 15. 结合文章内容和生活经验，说说你对题目“高贵的施舍”是如何理解的_______。 【答案】12. ①. 动作 ②. 神态 ③. 乞丐意识到自己可以通过劳动获得尊严，内心从抵触转为震撼与感激。 13. 母亲认为让乞丐通过搬砖获得报酬，可以维护他们的尊严，激发自立意识；而直接施舍会让他们失去成长机会 14. 母亲是一个智慧善良、自立自强的人。她通过搬砖让乞丐获得尊严，又拒绝董事长的馈赠，坚持靠双手生活 15. “高贵的施舍”指母亲用尊重的方式帮助他人，让受助者通过劳动获得尊严，这种帮助比单纯物质给予更珍贵 【解析】 【导语】这篇《高贵施舍》通过母亲让独臂乞丐搬砖的独特施舍方式，展现了深刻的育人智慧。文章以“砖块”为象征物，通过屋前屋后的空间转换，隐喻劳动对人格重塑的意义。母亲的形象塑造尤为成功——她拒绝直接施舍，而是用示范劳动的方式唤醒乞丐的尊严，最终促成其人生蜕变。结尾“我们都有两只手”的对话，既点明主题又升华立意，揭示了真正的帮助是赋予能力而非物质的深刻哲理。全文叙事简洁有力，细节描写生动（如毛巾变黑、喉结滑动），在平凡事件中投射出不平凡的人性光辉。 【12题详解】 本题考查人物描写 第③段“乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。”可知，从“怔住了”、“异样的目光”、“尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下”等，这些神态描写生动展现了乞丐内心的震惊和复杂的心理活动。从“俯下身子”、“用他的左手搬起砖来”、“一次只能搬两块”等，这些动作描写具体描绘了乞丐开始劳动的过程。 乞丐的心理要结合前文母亲示范单手劳动的情节，体现其从抵触到接受的转变过程。 如：乞丐可能在想：“原来一只手也能干活，我也可以靠自己的劳动获得尊严，而不是一味乞讨。” 【13题详解】 本题考查分析字词句的含义及作用。 题目要求解释母亲说的“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”这句话的含义，需要联系文章内容进行分析。前文提到母亲让乞丐搬砖，并给予报酬，后文提到乞丐通过劳动重拾自信，最终成为成功人士。 第⑥段“母亲摸摸我的头说：‘对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。’”可知，母亲让乞丐搬砖，不是刁难，而是通过劳动让他们意识到自己的能力。搬砖的过程让乞丐感受到劳动的尊严和价值，而不是单纯接受施舍。搬砖的结果是乞丐获得报酬，同时获得自信，从而改变命运。 因此可知，母亲的这个话的意思是：让乞丐通过劳动获得报酬（搬砖），能让他们意识到自己的能力和价值，从而重拾尊严和信心，改变命运；而直接施舍（不搬砖）只会让他们继续依赖他人，无法真正摆脱困境。 【14题详解】 本题考查分析人物形象。 从第①、②、④段“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：‘你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？’母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：‘谢谢你。’母亲说：‘你不用谢我，这是你自己凭力气挣来的工钱。’”可知，母亲用搬砖代替直接施舍，保护乞丐尊严，体现了母亲的智慧善良。 第⑩、⑪段“ 独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里的人上人。母亲说：‘我们不能接受你的照顾。’”可知，母亲拒绝董事长的馈赠，坚持“有两只手”的原则，体现母亲的自立自强。 第⑬段“因为我们家人人都有两只手。”可知，母亲通过行动引导孩子理解劳动价，体现出母亲的教育有方。 【15题详解】 本题考查文章标题的理解。 题目要求结合文章内容和生活经验，解释“高贵的施舍”的含义。需要从文中找出母亲的行为特点，并联系现实生活中的类似现象进行分析。 阅读文章内容可知，母亲没有直接给乞丐钱，而是让他通过劳动获得报酬（搬砖）。这种行为让乞丐认识到自己的价值，从而改变命运（乞丐后来成为董事长）。母亲拒绝董事长的回报，坚持自食其力。从我们可以看出这种施舍超越了普通物质帮助，是用智慧传递尊严和自立精神的崇高行为。生活中真正的帮助应是让人重拾信心、获得能力，而非简单给予。 因此可知，标题“高贵的施舍”中的“施舍”表面指母亲给予乞丐帮助；“高贵”：特殊形式的施舍（劳动换取报酬），维护受助者尊严，帮助其成长为独立的人。标题揭示真正的帮助应以尊重为前提，而非单纯物质给予。 第三部分：表达与交流 16. 口语交际 如图是轩轩在网上找到的对汉字“赢”的解释。这张图引起了轩轩和朋友们的讨论，请你补全他们的对话。 轩轩：这是我在网上找到的对“赢”的解释。 小美：咦？“赢”不是获胜的意思吗？怎么还可以这样解释？ 浩浩：我查资料知道了“赢”的本义是______（根据下面资料填写） “赢”字探源 《说文》记载：“赢，贾有余利也”。 【注释】贾：读gǔ，指商人或做买卖。 珠珠：我觉得网上这么解释“赢”是在乱解汉字，会误导大家。 轩轩：我倒觉得______ 【答案】 ①. 商人做买卖获得的多余利润 ②. 这样解释挺有意思的，从另一个层面展现了要实现“赢”应具备的条件，体现了汉字文化的博大精深。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 对于第一空，需根据所给《说文》记载及注释提取“赢”本义信息。根据提供的资料，《说文》记载“赢，贾有余利也”，其中“贾”指商人或做买卖，余：多余。利：利润。整体意思就是经商获得多余的利润，这便是“赢”的本义。 对于第二空，要站在轩轩认可网上解释角度，从网上拆解“赢”字对理解汉字文化内涵、激励作用等方面阐述理由。结合图片可知，网上拆解“赢”字的解释：危机意识、沟通能力、平常心态、财富密码、时间理念。 示例：这样解释挺有意思的，把“赢”字拆分开来，让我们从不同方面理解成功需要具备的要素，比如要有时间观念、会管理钱财、保持良好心态等，能帮助我们更好地记住这个字，还能从中得到启发。 17. 题目：特别的______ 提示：“特别”的意思是“与众不同”。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一段友谊，一缕阳光……都令人回味，使人感怀。请你把题目补充完整，按要求完成习作。 要求：选取生活中的一件事例，把当时的情景和自身的感受真实地写下来，把重点部分写具体，并运用动作、语言、神态等方法，写出真情实感。 【答案】例文： 特别的掌声 在我的记忆里，有一次的掌声特别难忘，它如同一束光，照亮了我成长的道路。 那是一次班级演讲比赛，我虽然报名了，但心里特别紧张。上台前，我的手心全是汗，双腿也不停地颤抖。我看着台下密密麻麻的同学，大脑一片空白，之前背得滚瓜烂熟的演讲稿，此刻竟一个字也想不起来。 就在我不知所措的时候，我看到了班主任老师。她站在教室的角落，脸上带着微笑，眼神里满是鼓励。她轻轻地为我鼓掌，那掌声清脆而有力，仿佛在告诉我：“别害怕，你可以的！”紧接着，有几个同学也跟着鼓起掌来，渐渐地，掌声越来越多，越来越响亮。 这特别的掌声给了我勇气，我深吸一口气，努力让自己镇定下来。慢慢地，那些熟悉的文字又回到了我的脑海中。我开始流畅地演讲起来，声音也越来越洪亮。我仿佛忘记了周围的一切，全身心地投入到了演讲中。 演讲结束后，教室里再次响起了热烈的掌声。这掌声是对我的肯定和赞扬，让我感到无比自豪。 从那以后，每当我遇到困难想要退缩的时候，那阵特别的掌声就会在我耳边响起，激励着我勇敢前行。它让我明白，只要有勇气去尝试，就一定能收获成功。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次作文题目为“特别的 ”，属于半命题作文。“特别”强调与众不同，意味着所写内容要具有独特性，区别于普通常见的事物或经历。从提示来看，可写的内容范围很广，既可以是一个具体的动作、表情，如微笑、眼神、问候等，也可以是一件事情，如旅行、一段友谊等，还可以是一种抽象的感受，如一缕阳光带来的温暖等。要求选取生活中的一件事例，真实记录当时的情景和自身感受，重点部分要写具体，并运用动作、语言、神态等描写方法，写出真情实感。 二、立意。 通过描述这件“特别”的事情，表达出自己从中获得的独特感悟、情感体验或成长收获。可以是对亲情的感恩、友情的珍惜，也可以是对生活中美好瞬间的赞美，还可以是对自我成长的感悟等，立意要积极向上，传达出正能量。 三、写作思路。 开头：可采用开门见山直接点明特别事物；或用回忆引入，设置悬念引发兴趣；也能以环境描写、引用诗句营造氛围，自然引出写作对象。 中间：选取一件典型事例，按事情发展顺序或倒叙展开。详细描写事件经过，运用动作、语言、心理等描写手法刻画细节，突出“特别”之处；穿插当时的情景描写，增强画面感，同时融入自身感受，将情感真实流露。 结尾：总结全文，再次强调“特别”事物给自己带来的影响；或升华主题，将个人感受与生活哲理、情感价值相联系，深化文章内涵，引发读者共鸣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$