精品解析：2024-2025学年江苏省连云港市东海县统编版五年级下册期中考试语文试卷

五年级语文期中练习 第一部分 积累与运用 学校开展“用文字记录生活”主题实践活动，请你参与并完成相关任务。 雯雯撰写了一段活动卷首语，遇到了一些困难，请你按照要求帮助她解决。 “________，村庄儿女各当家”是传统农耕繁忙生活的写照，每到农忙时节，大人们最忙。而如今的农村生活则是jié（ ）然不同的一番景象。在一些村子中，农民们放下了chú（ ）头和镰刀，庄稼的shōu gē（ ）已经基本实现机械化；村民们居住的房屋也已经变成了楼房；村里有专供duàn liàn（ ）的健身广场。农村生活翻开了zhǎn xīn（ ）的一页。 1. 请帮雯雯将下列诗句填写完整。 ______________，村庄儿女各当家。 2. 雯雯有几个字词拿不准，请你根据拼音写出来。 3. 请找出下列词语中加点字的意思与“繁忙”的“繁”意思不相同的一项（ ） A. 频繁 B. 繁杂 C. 繁茂 D. 繁殖 4. 雯雯想把“大人们最忙”中“忙”的情景写具体，请仿照例句帮她写一写。 例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗中飞出来。 ______________ 【答案】1. 昼出耘田夜绩麻 2. 3. D 4. 大人们最忙，忙得顾不上吃饭，忙得连喝口水的工夫都没有，忙得上厕所都得小跑。 【解析】 【1题详解】 本题考查名篇名句识记。 书写时注意“昼、耘、绩、麻”的正确写法。 【2题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，结合语境，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“ 截、锄、割、锻、炼、崭、新”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【3题详解】 本题考查多义词。 “繁忙”的意思是事情多，不得空。“繁”在这里表示多、复杂。 A．“频繁”的意思是间隔时间短，次数多。“繁”在这里表示多。 B．“繁杂”的意思是多而杂乱，不简洁。“繁”在这里表示多、复杂。 C．“繁茂”的意思是（草木）生长旺盛，枝叶茂密。“繁”在这里表示多、茂盛。 D．“繁殖”的意思是生物产生新的个体，以传代。“繁”在这里表示繁衍、生殖。此处“繁”与“多”无关，核心含义是“生殖、传代”。 故选D。 【4题详解】 本题考查仿写句子。 阅读例句可知，例句采用先总述“太阳光芒四射”，再通过三个“亮得……”的排比句，从不同角度（人的感受、动物的反应）具体展现“亮”的程度。“蚯蚓不敢钻出地面”“蝙蝠不敢从黑暗中飞出来”用拟人化的动物行为强化“亮”的影响力，通过夸张手法增强画面感。仿写时，可以用排比句从不同角度展现“忙”的状态，突出忙碌程度。具体的场景和细节可以从时间紧迫性（如“抢农时”）； 体力劳动强度大（如弯腰、搬运、长时间劳作）； 多线并行的事务（如既要耕地，又要施肥、浇水）； 与自然环境的互动（如趁天晴抢收、与蚊虫烈日为伴）从农民动作、农具使用、环境状态等角度展开描写。 例：大人们农事最忙，忙得锄头在地里起落得像雨点，忙得拖拉机的轰鸣声盖过了蝉鸣，忙得连落在肩头的蜻蜓都顾不上拂走。 二、雯雯在搜集活动素材时，在部分词句上遇到了一些问题，请你帮助完成。 5. 选出下列加点字的读音有误的一项 （1）A．妒忌（jì） B．秉（bǐn）性 C．绰（chāo）起 D．情不自禁（jīn）（ ） （2）A．旖（yǐ）旎 B．踉（liàng）跄 C．澄（chéng）激 D．一针见血（xuè）（ ） （3）A．玷（diàn）污 B．村寨（zhài） C．撩（liāo）乱 D．瞑（míng）目蹲身（ ） 【答案】 ①. B ②. D ③. C 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 （1）B．秉（bǐn）性——bǐng； 故选B。 （2）D．一针见血（xuè）——xiě； 故选D。 （3）C．撩（liāo）乱——liáo； 故选C。 6. 选出下列各组词语中书写有误的一项 （1）A．拨河 B．疑惑 C．坠落 D．擂鼓呐喊（ ） （2）A．武艺 B．慈详 C．眷恋 D．肃然起敬（ ） （3）A．蜻蜓 B．都督 C．由衰 D．一声不吭（ ） 【答案】 ①. A ②. B ③. C 【解析】 【详解】本题考查错字辨析。 （1）A．拨河——拔河。双方各执绳一端进行角力的体育活动。 故选A。 （2）B．慈详——慈祥。形容善良、和蔼、安详的样子，多用于老人。 故选B。 （3）C．由衰——由衷。衷心的，出自内心的。 故选C。 7. 选出下列加点字词解释有误的一项 （1）A．拖男挈女（举，提） B．童孙未解供耕织（从事） C．玉磬（一种打击乐器） D．却看妻子愁何在（妻子和孩子）（ ） （2）A．筛酒（斟酒） B．草满池塘水满陂（池岸） C．青春作伴好还乡（春天） D．三万里河东入海（指三万里长）（ ） 【答案】 ①. A ②. D 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 （1）A．拖男挈女：带领着儿子和女儿，形容一家人出行时的情景 ，这里“拖”和“挈”都有带领、携带之意，突出了人们携家带口的状态。因此“挈”的意思是带领。所以A选项解释有误。 故选A。 （2）D．“三万里河东入海”中“三万里河”指黄河，“三万里”是夸张的说法，形容很长，并非确切指“三万里长”，所以D选项解释有误。 故选D。 8. 下列加点词语使用有误的一项是（ ） A. 看见印信榜文，武松这次相信真有老虎。 B. 古往今来的墨客们写下了许多经典诗词。 C. 在古代的战场上，郎中们冲锋陷阵杀敌。 D. 那位送信的驿卒快马加鞭赶到驿站换马。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 C．“郎中”在古代通常指医生或官职（如六部郎中），而不是冲锋陷阵的士兵或武将。因此，用“郎中”来指代战场上的战士是错误的，正确的用词应为“将士”“士兵”等。 故选C。 9. 下列关于汉字字体的演变，说法有误的一项是（ ） A. 小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，是我国最早的统一的文字。 B. 甲骨文是目前所能见到的最早的成熟汉字，最先被清代的王懿荣发现。 C. 隶书通行于两汉，笔画简化，书写方便，成为汉字发展史上的分水岭。 D. 汉字字体的演变经历了“甲骨文—金文—隶书—小篆—楷书”的过程。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查汉字演变。 D．结合课文《我爱你，汉字》中《汉字字体的演变》描写了字体的演变过程：甲骨文、金文、篆书（主要指小篆）、隶书、楷书、草书、行书等。因为小篆早于隶书：秦朝统一推行小篆，隶书是在小篆之后逐渐形成的（秦隶到汉隶）。可知，题干说法错误。 故选D。 10. 选择一种情景，运用动作、语言、神态描写，表现人物内心。 期待落空 意外惊喜 挚友分别 ___________；___________ 【答案】 ①. 期待落空 ②. 小明满怀期待地接过自己的试卷，看到那不尽人意的成绩，他皱紧眉头，沮丧地低下了头，嘴里不停地念叨着：“我怎么会考得这么差呢？” 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 做题时，首先要明确所选情景的情绪基调，然后围绕此基调，从人物的外在表现（动作、语言、神态）入手进行创作，使描写能生动体现人物内心。 示例： 情景一：期待落空 小明紧紧盯着门口，眼神里满是焦急与期待。他不停地跺着脚，嘴里嘟囔着：“怎么还不来呢？都这么久了。”随着时间一分一秒过去，他原本上扬的嘴角渐渐耷拉下来，眉头也皱成了“川”字。当听到电话那头传来活动取消的消息时，他像泄了气的皮球，一屁股瘫坐在沙发上，眼神黯淡无光，有气无力地说：“唉，盼了这么久，还是没盼到。” 情景二：意外惊喜 小丽刚走进教室，就看到课桌上摆着一个精美的礼盒。她先是一愣，眼睛瞪得大大的，满是疑惑。紧接着，她快步走上前，双手颤抖着拿起礼盒，嘴角不自觉地上扬，脸上洋溢着惊喜的笑容。她激动地喊道：“这是谁送的呀？太意外了！”一边说，一边迫不及待地拆开包装，眼神里闪烁着兴奋的光芒。 情景三：挚友分别 车站里，即将分别的两人默默对视着。小红的眼眶早已泛红，眼泪在眼眶里打转。她紧紧拉着挚友的手，嘴唇微微颤抖，却一时说不出话来。挚友轻轻拍了拍她的肩膀，强忍着泪水，挤出一丝微笑说：“别难过，我们以后肯定还会再见的。”小红吸了吸鼻子，声音带着哭腔：“你一定要记得想我呀。”说着，两人拥抱在一起，久久不愿松开，每一个动作都满是不舍。 三、雯雯要参加系列活动之诗文展示会，遇到了一些问题，请你帮助她解决。 11. 下列诗句不正确的一项是（ ） A. 今年元夜时，花市灯如昼。 B. 君言不得意，归卧南山陲。 C. 笛中闻折柳，春色未曾看。 D. 池塘春暖水纹开，堤柳垂丝间野梅。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查古诗词的识记。 A. 今年元夜时，月与灯依旧。出自欧阳修的《生查子元夕》。全诗是：去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头， 人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。意思是，去年正月十五元宵节，花市灯光像白天一样雪亮。月儿升起在柳树梢头，他约我黄昏以后同叙衷肠。今年正月十五元宵节，月光与灯光同去年一样。再也看不到去年的情人，泪珠儿不觉湿透衣裳。 故选A。 12. 下列诗句表达的情感与其他三项不同的一项是（ ） A. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 B. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 D. 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查诗词的情感。 A．“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”出自唐代高适的《别董大》 。这句诗的意思是不要担心前行路上没有知己，天下哪个人不认识你呢？诗人以豪迈的语言劝慰友人，虽身处困境（“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”），却坚信友人的才名广为人知，传递出对友情的珍视和对未来的积极期许。 B．“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”出自唐代李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 。这句诗的意思是孤船的帆影渐渐远去，消失在碧空尽头，只看见长江水向天际奔流。诗人未直接写不舍，而是通过“孤帆远影”“长江天际流”的画面，将目送友人离去的怅惘与对友情的眷恋融入景中，情感细腻而悠长。 C．“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”出自唐代李白《赠汪伦》。这句诗的意思是桃花潭的水深达千尺，也比不上汪伦送我的情谊深厚。以夸张的对比，直接抒发对友人真挚情谊的感激与珍视，情感热烈奔放。 D．“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”出自唐代王昌龄《从军行七首・其四》。这句诗的意思是青海湖上空的长云遮蔽了雪山，一座孤城遥望着远方的玉门关。诗句描绘边塞的辽阔与苍凉，“孤城”“玉门关”勾勒出戍边将士所处的苦寒环境，隐含着将士们对家国的守卫之志，情感基调雄浑悲壮，与前三句的“友情”主题截然不同。 故选D。 13. 下列对诗文名句理解有误的一项是（ ） A. “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”表达了戍边战士的思乡之情。 B. “月出惊山鸟，时鸣春涧中”这一静一动中，尽显春山春涧的热闹。 C. “临行密密缝，意恐迟迟归”将母爱通过生活中的细节展现了出来。 D. “春草明年绿，王孙归不归”展现了诗人对友人深厚、真挚的情谊。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 B．“月出惊山鸟，时鸣春涧中”出自唐代王维的《鸟鸣涧》，意思是寂静的山谷中，只有桂花在无声地飘落，宁静的夜色中春山一片空寂。月亮升起月光照耀大地时惊动了山中栖鸟，在春天的溪涧里不时地鸣叫。这句诗以动衬静，通过描写月亮升起惊起山鸟鸣叫，更衬托出春夜山谷的幽静，而不是展现热闹。该选项理解错误。 故选B。 14. 根据情境，填入恰当的诗词名句。 读诗能解趣。“稚子金盆脱晓冰，________________”是儿童脱冰玩耍的乐趣：“牧童归去横牛背，________________”是牧童骑牛晚归的乐趣。 读诗能悟情。“________________，________________”是《从军行》中戍边将士视死如归的豪情：“________________，________________”是《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中陆游盼望收复失地的爱国情。 【答案】 ①. 彩丝穿取当银钲 ②. 短笛无腔信口吹 ③. 黄沙百战穿金甲 ④. 不破楼兰终不还 ⑤. 遗民泪尽胡尘里 ⑥. 南望王师又一年 【解析】 【详解】本题考查诗句默写。 “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自唐代王昌龄的《从军行七首・其四》，意思是：守边将士在黄沙漫漫的战场上历经无数次战斗，铠甲都被磨穿了，但他们壮志不灭，不打败进犯的敌人，誓不返回家乡。 “遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”出自宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首・其二》，意思是：中原地区沦陷于金人之手，生活在那里的百姓，在金兵的铁蹄下痛苦煎熬，眼泪都已流干，他们年年翘首南望，盼望南宋朝廷的军队能够北伐，收复失地，可这样的盼望一年又一年落空。 书写时注意“穿”“钲”“笛”“信”的正确写法。 第二部分 阅读与鉴赏 以下是雯雯为活动搜集的三篇文章，请你和她一起阅读，完成练习。 短文一 螳螂捕蝉 园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣①，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附②，欲取蝉，而不知黄雀在其傍③也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。 （选自《说苑·正谏》） 注释：①高居悲鸣：在高高的树上悲伤地鸣叫。居，处在。②委身曲附：身体紧贴着树枝，弯起了前肢。委，缩。③傍：同“旁”，侧，旁边。 15. 文中四个“其”的意思，依次是（ ） A. 树 蝉 螳螂 黄雀 B. 蝉 树 螳螂 黄雀 C. 树 螳螂 蝉 黄雀 D. 树 蝉 黄雀 螳螂 16. 与文中画“________”句子意思一致的一项是（ ） A. 黄雀伸长脖子，啄食了螳螂。 B. 黄雀伸长脖子，想要啄螳螂。 C. 黄雀探出身子，啄食了螳螂。 D. 黄雀转过身子，想要啄螳螂。 17. 下面是雯雯和轩轩读完这篇文章后的一段对话，请你将对话补充完整。 雯雯：我想到了一个八字成语“螳螂捕蝉，________________。” 轩轩：我明白了_____________ 【答案】15. A 16. B 17. ①. 黄雀在后 ②. 做任何事情，不能只看到眼前的利益，还要全面观察与长远考量，善于发现背后隐藏的祸患。 【解析】 【导语】这篇寓言以“螳螂捕蝉”的经典意象，通过食物链的层层递进（蝉→螳螂→黄雀→弹丸），生动展现了目光短浅者的生存困境。作者采用顶针修辞（“不知……不知……”的重复），在短短百余字中构建出四重戏剧张力，暗喻人类社会中“利令智昏”的普遍现象。楷体字体的运用与寓言的古朴气质相得益彰，而注释对“委身曲附”等动作的精准解释，则强化了文本的镜头感。结尾留白的设计，引导读者思考“黄雀之后”的更深层危机。 【15题详解】 本题考查字词解释。 A．结合短文句子“园中有树，其上有蝉”的意思是园子里有一棵树，树上有蝉，可知，这里的“其”指的是树；“蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也”的意思，蝉不知道螳螂在自己（蝉）的后面，可知，这个“其”指的是蝉；“螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也”的意思，是说螳螂不知道黄雀在自己（螳螂）的旁边，可知，这里的“其”指的是螳螂；“黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也”的意思是黄雀不知道弹丸在自己（黄雀）的下面。可知，最后的“其”指的是黄雀。 故选A。 【16题详解】 本题考查句子翻译。 B．“延颈”的意思是伸长脖子，“欲”的意思是想要。所以画线句子“黄雀延颈，欲啄螳螂”的意思就是黄雀伸长脖子，想要啄螳螂。 故选B。 【17题详解】 本题考查短文内容理解、成语和口语交际。 结合短文大意和日常成语积累，写出该成语并根据成语意思，组织语言写出自己对该篇文章主题思想的理解。 短文《螳螂捕蝉》描述了一个生动的自然场景：在园中的树上，蝉在高处鸣叫并饮用露水，但它并不知道螳螂正在它身后准备捕食；而螳螂则全神贯注地想要捕捉蝉，却忽略了黄雀正在它旁边伺机而动；黄雀则伸长脖子准备啄食螳螂，然而它也没有察觉到下方有人正用弹弓瞄准它。雯雯提到的八字成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”正是对这个场景的精炼概括，它形象地描绘了螳螂准备捕食蝉的情景。“黄雀在后”则完整地揭示了整个故事的寓意和转折，即每个生物在专注于自己的猎物时，都可能成为其他生物的猎物，从而构成了一个连环的捕食链。 “螳螂捕蝉，黄雀在后”的意思，螳螂一心捉蝉，不知黄雀在后正打算吃它。比喻只顾眼前有利可图，却料不到祸害就要降临到自己的头上。也比喻只顾一心算计别人，却不知有人也在算计自己。 可知，①答案：黄雀在后。 ②答案：在追求目标的过程中，我们不能只关注眼前的利益或目标，而忽视了可能来自其他方面的威胁或隐患。它提醒我们要时刻保持警觉，全面考虑各种可能的情况，以避免因小失大或陷入更大的困境。 【点睛】参考译文： 　　后花园中有树，树上有蝉，蝉在高高的地方发出悲哀的叫声，喝着露水，不知道螳螂在它的后面；螳螂弓着身子趴在树枝上想要捕蝉，却不知道黄雀在它的旁边；黄雀伸长脖子想要啄螳螂，却不知道（我拿着）弹弓在它的下面。 短文二 林教头风雪山神庙 ①林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士。因这场大雪，救了林冲的性命。 ②那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身人去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起离了这半里路上，有一古庙，可以安身。“我且去那里宿一夜，等到天明，却做理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，往那庙里来。 ③入得庙门，再把门掩上，旁边只有一块大石头，掇将过来，靠了门。入得里面看时，殿上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸。团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开。先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡签放在供桌上，把被扯来盖了半截下身。却把葫芦冷酒提来便吃，就将怀中牛肉下酒。正吃时，只听得外面必必地爆响，林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂烧着。但见：雪欺火势，草助火威。赤龙斗跃，如何玉甲纷纷；粉蝶争飞，遮莫火莲焰焰。谁知是白地里起灾殃，也须信暗室中开电目。看这火，能叫烈士无明发；对这雪，应使奸邪心胆寒。 ④当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。林冲就伏在庙内听时，是三个人脚步声，且奔庙里来。用手推门，却被林冲靠住了，推也推不开。三人在庙檐下立地看火，数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没的推故。”那人道：“林冲今番直吃我们对付了，高衙内这病必然好了。”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说‘你的女婿殁了’，张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事，不想而今完备了。”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上，点了十来个火把，待走哪里去！”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们会干事。” ⑤林冲听得三个人时，一个是差拨，一个是陆陆虞候，一个是富安。自思道：“天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这斯们烧死了。”轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝声：“泼贼哪里去？”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，咔嚓枪，先戳倒差拨。陆陆虞候叫声：“饶命！”吓得慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又戳倒了。翻身回来，陆陆虞候却才行得三四步，林冲喝声道：“奸贼，你待哪里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼，我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我？正是杀人可恕，情理难容。”陆陆虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事？且吃我一刀！”把陆谦上身衣服扯开，只一尖刀，七窍迸出血来。回头看时，差拨正爬将起来要走。林冲按住喝道：“你这厮原来也恁地歹！且吃我一刀。”又一刀取了他的性命。回来把他们身首，提入庙里来，再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子戴上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。 18. 下列对于文中“这场火”说法错误的一项是（ ） A. 这场火是太尉想取林冲性命，帮凶们布的一个局。 B. 这场火即使烧不死林冲，林冲也会因此得个死罪。 C. 林冲因一场大雪遇上了致命的这场火，险些丧命。 D. 林冲避开了这场火，杀了奸贼，便出庙门投东去。 19. 下列对于林冲自思道“天可怜见林冲！”理解正确的是（ ） ①老天有眼，幸亏草厅倒了，否则我林冲就必死无疑。 ②原来天理昭然，佑护善人义士，好人终究会有好报。 ③原来我林冲是如此可怜之人，就连草厅都要欺负人。 ④这么多人费尽心思地谋杀我，我真是个可怜的人啊！ 20. 按故事的发展顺序，把下面的内容补充完整。 草厅被压——（ ）——（ ）——听到计谋——（ ） 21. “花枪”贯穿整个故事。读文中画横线的句子，结合加点的动词，体会林冲的内心变化。（至少写出两处） ______________ 22. 文中的林冲给你留下怎样的印象？结合短文内容说一说。 _______________ 【答案】18. C 19. ①②##②① 20. ①. 借宿庙里 ②. 草料场起火 ③. 怒杀凶手 21. “花枪挑酒”写出了林冲借住简陋古庙时内心的随遇而安（从容）；“拿花枪”表现林冲面救火那一刻的急切和坚定；“挺花枪”表现林冲得知计谋时的愤怒；“提花枪”写出了林冲怒杀仇人，被逼得走投无路时的那份毅然绝然。 22. 林冲是个善人义士，面对草料场起火，他跳起身来，拿枪便去救火，毫不犹豫下展现的就是他的正义感；林冲是个嫉恶如仇的人，当得知草料场起火是一场专门为他设计的计谋时，当下挺枪取刀杀了泼贼，面对奸人毫不手软。 【解析】 【导语】这篇《林教头风雪山神庙》节选展现了《水浒传》中林冲从隐忍到反抗的关键转折。作者通过“雪”与“火”的意象对比，既营造了肃杀氛围，又暗示了命运转折——大雪压塌草厅看似灾祸，实为救命契机。文中对花枪的细节描写（挑、拿、挺、提）生动刻画了林冲从谨慎到决绝的心理变化。庙中偷听的情节设计巧妙，既揭露阴谋，又激化矛盾，最终促成林冲手刃仇人的爆发。全文情节紧凑，人物形象鲜明，体现了“官逼民反”的主题。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 A．结合文章第④自然段“太尉特使俺两个央浼二位干这件事”可知，说明放火是太尉等人设计的阴谋，该选项说法正确。 B．结合文章第④自然段“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”可知，“大军草料场”是军事重地，擅自纵火或因失职导致火灾，按宋代军法属于重罪，即便林冲未被烧死，草料场被烧的责任也会被强加于他，必死无疑，该选项说法正确。 C．结合文章第①自然段“因这场大雪，救了林冲的性命。”可知，林冲因大雪压塌草厅而离开，才避开了火灾，并非“遇上了致命的这场火”，该选项说法错误。 D．结合文章第⑤自然段“林冲举手，咔嚓一枪，先戳倒差拨……劈胸只一提，丢翻在雪地上……又一刀取了他的性命。”“被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。”可知，林冲在山神庙杀死奸贼陆谦等人后，提枪出庙门投东而去，该选项说法正确。 故选C。 【19题详解】 本题考查句子分析。 ①结合文章第⑤自然段“天可怜见林冲！”可知，草料场大火时，草厅倒塌让林冲去山神庙躲避，躲过一劫。此句体现他对这一偶然事件的庆幸，是死里逃生瞬间的本能反应，聚焦于草厅倒塌这一关键转折，符合当时情境下他对自身存活的直接感受。 ②林冲为人正直忠义，却屡遭陷害。此次死里逃生，从他秉持的道德观念出发，会将其视为上天对善人的庇佑。这不仅契合他的性格，也呼应了作品中正义终存的思想，是他对命运转折的深度感悟。 ③林冲当时直面生死危机，草厅倒塌实则是保命契机，并非加害。在生死攸关时刻，他不会将关注点放在草厅“欺负人”这种无关紧要的感受上，这种解读不符合紧张的情节氛围和人物心境。 ④只强调被谋害的可怜处境，忽略“天可怜见”中对上天庇佑的感激。林冲此时是劫后余生，情感核心是对上天助力存活的感慨，此理解未抓住关键，不能准确呈现其复杂情感与心理。 故选①②。 【20题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第②自然段“那两间草厅已被雪压倒了。”可知，大雪导致林冲居住的草厅倒塌，这是故事发展的一个关键节点，林冲的处境由此改变，概括为“草厅被压”；结合文章第③自然段“入得庙门，再把门掩上，旁边只有一块大石头，掇将过来，靠了门。”可知，草厅倒塌后，林冲没有了住处，考虑到附近有座古庙可以安身，于是他带着随身物品前往古庙借宿，为后续情节发展提供了场景，可概括为“前往古庙借宿”；结合文章第③自然段“林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂烧着。”可知，林冲在古庙中安顿下来后，正吃喝时，看到草料场方向火起，这一情节推动了故事发展，也让林冲面临更大危机，可概括为“草料场燃起大火”；结合文章第④自然段“时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。”可知，草料场起火后，陆谦等人来到庙檐下看火，他们得意谈论谋害林冲的计谋，林冲在庙内听到了这些话，认清了他们的险恶用心，可概括为“听到计谋”；结合文章第⑤自然段可知，林冲听到陆谦等人的阴谋后，忍无可忍，怒火爆发，出手杀死了陆谦、差拨和富安等人，也是林冲命运的重大转折点，可概括为“杀死仇人”。 【21题详解】 本题考查字词分析。 结合文章第②自然段“把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，往那庙里来。”可知，此时林冲因草厅被雪压塌，被迫前往古庙借宿，“挑”是日常携带物品的轻松动作，体现林冲暂时安顿的平静，甚至有一丝闲适。 结合文章第④自然段“当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。”可知，草料场起火时，林冲的第一反应是“救火”，“拿”是本能的工具取用动作，说明林冲本能地想去救火，可能还没意识到这是阴谋，是善良本性和职业责任感的自然流露。 结合文章第⑤自然段“轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝声：‘泼贼哪里去？’”可知，听到陆谦等人的阴谋后，林冲彻底识破了高俅集团的赶尽杀绝，“挺着花枪”的动作表明他从被动防御转向主动反抗，内心的愤怒和仇恨被彻底点燃。 结合文章第⑤自然段“被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。”可知，杀完人后，林冲丢了被褥葫芦，只带枪离去，“提”是简练的持械动作，说明动作果断，暗示林冲彻底与过去决裂，走上反抗之路。 【22题详解】 本题考查人物形象分析。 结合文章内容可知，林冲是个心思缜密且隐忍坚韧的人。草厅被压后，他先“摸火盆灭火种”防患未然，再“拽门、锁门”维持秩序，细节中尽显谨慎周全；面对高俅集团的多次陷害，他长期隐忍，即便沦落到草料场仍试图“等天明做理会”。直到听到阴谋，他才“掇石挺枪”爆发反抗，从“救火”的善良到“杀人”的果决，既展现其生存智慧，也揭示了“忍无可忍则无须再忍”的悲剧蜕变。 短文三 人气爆棚的盲盒 ①说起当下最红的盒子，恐怕非盲金莫属了。不知从何时起，盲盒成了新闻报道中的常客，食品盲盒、服装盲盒、宠物盲盒……就连小学生的学习用品都出了盲盒款。异常火爆的盲盒似乎将我们带入了一个万物皆可盲盒的时代。 ②我们不禁会有疑问：明明都是普通的东西，为什么加了个盒子包装就这么受欢迎了呢？ ③盲盒会如此受欢迎，潘多拉效应是原因之一。以最常见的玩偶盲盒为例，虽然你知道盒子里放的是玩偶，但因为有盒子遮挡，你无法确定盒子里的玩偶是什么、长什么样子、摆什么姿势。而满足好奇心的办法只有一个，那就是把它买下来，打开盒子一探究竟。 ④盲盒里究竟是什么？虽然看不到，但我们可以通过别的方式猜到，这种盲目的自信也会驱使人们打开更多盲盒。例如，你在众多外观一样的盲盒中寻找“隐藏款”，你拿起一个掂一掂、摇一摇，就能感觉出它是不是“隐藏款”。这种盲目的自信自然不靠谱，但当你把盒打开确认了这点时已经晚了。更糟糕的是，当你再拿起其他盲盒进行同样的操作时，这种盲目的自信很有可能还会回来。 ⑤为了让盲盒更具有吸引力，商家还会在盲盒中加入“隐藏款”。“隐藏款”最主要的特征就是数量稀少，物以稀为贵，自然更具有吸引力。虽然抽到的概率很小，但是偶尔抽到一个，却能给你带来难以忘怀的快乐。正是这种随机奖励机制，诱使人们打开更多盲盒。 ⑥还有一些人买盲盒仅仅是想收藏，他们大量买盲盒也许只是为了把盲盒里面一整套或一系列的礼品集齐。虽然集齐了也不能像七龙珠那样召唤出神龙，但依旧能给他们带来一种满足感和幸福感。 ⑦虽然现在市场上盲盒的种类很多，连历史文物都能穿越时空以盲盒的形式出现，但并不是万物皆可“盲盒”，有一些东西并不适合以盲盒的形式出现，比如我们开篇提到的文具。如今出现在市场上的文具盲盒五花八门，种类非常多。“惊喜盒”“神秘盒”“好运盒”，各种字眼的盲盒俘获了一大批中小学生的心。在文具店里，被各种盒子包装的文具盲盒也是被摆放了在最吸引目光的位置。不得不说，文具盲盒确实给商家带来了更多的收入，可是对于学生而言，对文具盲盒过于喜爱却不是一件好事。 ⑧首先，文具虽然也是消耗品，但不是会被快速用掉的消耗品，无论是笔、本子还是橡皮、修正带等，都有一定的使用周期。而有些学生为了集齐盲盒中的套装而大量购买，势必会造成大量的浪费；其次，各种文具在以盲盒的形式出现后，价格涨了很多，大量购买而导致的开销已经远远超出对文具自身使用价值的需求；最后，文具本是辅助学生学习的，但在文具盲盒出现之后，学生把大量的精力用在了购买盲盒上，甚至出现了购买成瘾的情况，这显然背离了文具设计的初心。此外，这种利用学生的好奇心、期待感和攀比心理增加文具销量的营销手段，容易诱发学生过度消费，不利于培养学生形成正确的消费观。 ⑨同样不应被装进盒子里出售的还有宠物。一些商家为了蹭盲盒热度，把小动物也装进盒子里，做成宠物盲盒。然而，在运输过程中，因为环境恶劣和缺少空气流通，装进盒子里的动物甚至会出现生命危险，这样的盲盒显然也是不该出现的。同学们，你们说是不是？ 23. 下列对于盲盒的有关表述错误的一项是（ ） A. 当下最红的盒子，恐怕非盲盒莫属了。 B. 商家做的宠物盲盒是便民的好方式。 C. 历史文物穿越时空以盲盒的形式出现。 D. 盲盒中加入了更具吸引力的隐藏款。 24. 下列对于短文第⑧自然段概括最合适的一项是（ ） A. 学生购买文具盲盒易过度消费。 B. 关于学生文具盲盒的不同样式。 C. 学生大量购买文具盲盒的好处。 D. 学生过度喜爱文具盲盒的弊端。 25. 下列关于盲盒受欢迎的原因不正确的一项是（ ） A. 盲盒“隐藏款”通过掂、摇方式增加盲目自信感。 B. 盲盒有盒子遮挡，潘多拉效应会增加人的好奇心。 C. 盲盒主要的特征是数量稀少，自然就更具吸引力。 D. 盲盒里的礼品集齐，会带来一种满足感和幸福感。 26. 第①自然段句子“异常火爆的盲盒似乎将我们带入了一个万物皆可盲盒的时代”表述准确吗？结合句中加点词语谈谈看法？ ________________ 27. 雯雯的朋友轩轩已痴迷于“文具盲盒”，你能帮忙劝说一下轩轩吗？结合短文内容，至少写出两条理由。 __________________ 【答案】23. B 24. D 25. C 26. 表述准确，因为并不是万物都可以用盲盒形式呈现，所以句子中“似乎”一词让句子表达的意思符合实际情况，体现了语言的准确性。 27. 轩轩，痴迷于“文具盲盒”可不是一件好事。第一，大量购买盲盒，会造成文具的浪费；第二，把大量的精力用在了购买盲盒上，会让你购买成瘾的；第三，还会让你过度消费。我建议你适度购买文具盲盒。 【解析】 【导语】这篇短文以“盲盒现象”为切入点，通过总分总结构展开论述。文章首先描述盲盒的火爆现状（①——②），然后从心理学角度分析其受欢迎原因（③——⑥），包括潘多拉效应、盲目自信、随机奖励机制和收藏心理等。接着重点批判了文具盲盒（⑦——⑧）和宠物盲盒（⑨）的不合理性，指出其造成的浪费、过度消费和安全隐患等问题。全文采用举例论证和对比论证，语言通俗易懂，既有现象描述又有理性分析，最后以反问句收尾引发读者思考，体现了对新兴消费现象的辩证思考。 【23题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 B．根据第⑨自然段“同样不应被装进盒子里出售的还有宠物。一些商家为了蹭盲盒热度，把小动物也装进盒子里，做成宠物盲盒。然而，在运输过程中，因为环境恶劣和缺少空气流通，装进盒子里的动物甚至会出现生命危险，这样的盲盒显然也是不该出现的。”可知，“宠物盲盒”因运输环境恶劣、动物有生命危险，显然不是便民的好方式。本选项错误。 故选B。 【24题详解】 本题考查概括段落层意。 D．阅读第⑧自然段“首先，文具虽然也是消……而有些学生为了集齐盲盒中的套装而大量购买，势必会造成大量的浪费”“其次，各种文具在以盲盒的形式出现后，价格涨了很多”“最后，文具本是辅助学生学习的，但在文具盲盒出现之后，学生把大量的精力用在了购买盲盒上，甚至出现了购买成瘾的情况，这显然背离了文具设计的初心。”可知，这一段主要从三个方面分析文具盲盒的问题：造成浪费（大量购买但使用周期长）；价格虚高（远超实际价值）；影响学习（沉迷购买、攀比心理）；核心是“弊端”，而非“好处”或“样式”。 故选D。 【25题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 C．阅读文章第⑤自然段“为了让盲盒更具有吸引力，商家还会在盲盒中加入“隐藏款”。“隐藏款”最主要的特征就是数量稀少，物以稀为贵，自然更具有吸引力。”可知，数量稀少的特征是“隐藏款”盲盒，并非所有盲盒。 故选C。 【26题详解】 本题考查分析字词句段的含义及作用。 似乎：表示主观推测，并非绝对事实，使表述更严谨。 “万物皆可盲盒”是否表述准确： 根据第①自然段“不知从何时起，盲盒成了新闻报道中的常客，食品盲盒、服装盲盒、宠物盲盒……就连小学生的学习用品都出了盲盒款。”可知，确实很多商品（食品、服装、文具等）推出了盲盒； 根据第⑦自然段“虽然现在市场上盲盒的种类很多，连历史文物都能穿越时空以盲盒的形式出现，但并不是万物皆可“盲盒”，有一些东西并不适合以盲盒的形式出现，比如我们开篇提到的文具。”强调“并非万物皆可盲盒”，如文具、宠物不适合（有弊端）。 所以句子用“似乎”表明这是一种趋势观察，而非绝对现象，表述准确。 答案：这句话表述准确。“似乎”表明这是一种主观感受，说明盲盒的火爆让人产生“万物皆可盲盒”的错觉，但实际并非所有商品都适合（如文具、宠物盲盒存在问题），因此用词严谨。 【27题详解】 本题考查劝告慰勉。 根据第⑧自然段，可从以下角度劝说： 浪费金钱：盲盒价格虚高，远超文具本身价值； 造成浪费：文具使用周期长，大量购买会导致闲置； 影响学习：沉迷盲盒会分散精力，甚至引发攀比心理。 示例答案： 轩轩，“盲盒”的不确定性意味着其中可能暗含商家营销套路陷阱，所以可不要跟风攀比，要结合自身经济能力、消费需求和兴趣爱好，量力而行，理性消费，形成正确的消费观。 第三部分 表达与交流 28. 回忆自己的成长历程，有没有在某一刻，某个人、某件事让你印象深刻，让你觉得自己成长了。写清楚前因后果，并试着结合当时人物的表现和内心，把“那一刻”的情形写具体。 要求：题目自拟，表达真情实感；不少于400字，不得出现真实校名、人名。 【答案】例文： 那一刻，我长大了 在我的成长历程中，有许多难忘的瞬间，而那一刻，让我真正意识到自己长大了。 那是一个寒冷的冬日，奶奶生病住院了。爸爸妈妈因为工作繁忙，无法时刻陪伴在奶奶身边。那天下午，我放学后匆匆赶到医院。走进病房，看到奶奶虚弱地躺在病床上，我的心猛地一紧。 我走到奶奶床边，握住她的手。奶奶勉强挤出一丝微笑，说：“乖孩子，让你操心了。”我看着奶奶苍白的脸，想起她平日里对我的疼爱，眼眶不禁红了。我轻声说：“奶奶，您别说话，好好休息。”接下来，我开始忙碌起来。我先给奶奶倒了一杯温水，小心地喂她喝。然后，我用毛巾帮她擦了擦脸，整理了一下被子。在做这些的时候，我不再像以前那样毛毛躁躁，而是格外细心、温柔。 傍晚，爸爸妈妈赶到了医院。看到我把奶奶照顾得很好，他们的眼中满是欣慰。妈妈走过来，摸摸我的头说：“宝贝，你真的长大了。”那一刻，看着家人的眼神，感受着自己对奶奶的那份责任，我心里涌起一股暖流。我突然明白，成长不仅仅是年龄的增长，更是懂得关心他人、承担责任。 从那以后，我不再是那个只知道被人照顾的孩子。我学会了在家人需要的时候伸出援手，用自己的行动去表达爱。那一刻的经历，如同璀璨的星光，照亮了我成长的道路。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 这是一道以成长为主题的记叙文写作题。题目要求作者回忆成长历程中某个让人印象深刻、觉得自己成长了的时刻，可围绕某个人或某件事展开。写作时需写清楚事情的前因后果，比如为什么会有这样的感受，在这个过程中发生了什么事情导致自己觉得成长了。同时，要结合当时人物的表现和内心，将“那一刻”的情形写具体，人物表现可以是动作、语言、神态等，内心则是自己当时的想法和感受等，这样能让文章更加生动且富有感染力。在题目方面需自拟，内容要表达真情实感，字数不少于400字，并且不能出现真实的校名和人名，以此保证写作的真实性和规范性，重点在于考查学生对成长经历的思考、对生活的观察能力以及语言表达能力。 写作思路： 开头：可以采用多种方式引出主题。比如运用回忆式，以对过去时光的追忆开篇，自然地引出成长中那个关键的“那一刻”，营造出一种怀旧的氛围；或者用环境描写式，描绘与当时心境相符的环境，起到烘托气氛、为下文做铺垫的作用；还能采用设置悬念式，提出疑问，引发读者的好奇心，让其想要一探究竟你成长的那一刻究竟发生了什么。 中间：详细叙述事情的经过。先介绍事情发生的背景，把时间、地点、人物等要素说清楚。接着按照事情发展的先后顺序，着重描写关键情节，将人物的动作、语言、神态以及自己内心的想法细致地展现出来，尤其要突出“那一刻”的特殊感受和变化，比如可以写自己在那一刻之前的幼稚表现，以及那一刻时思想观念、行为举止等方面的转变，通过对比来体现成长。同时，要合理安排详略，对于能够体现成长的核心内容详写，无关紧要的内容则略写。 结尾：总结全文，升华主题。可以直接抒发自己对成长的感悟，点明“那一刻”对自己的重要意义，让读者感受到成长带来的深刻影响；也可以用含蓄的方式结尾，给读者留下思考的空间，比如以一个意味深长的场景或一句话结尾，引发读者对成长的共鸣和思考；还能与开头相呼应，使文章结构更加完整，进一步强化主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五年级语文期中练习 第一部分 积累与运用 学校开展“用文字记录生活”主题实践活动，请你参与并完成相关任务。 雯雯撰写了一段活动卷首语，遇到了一些困难，请你按照要求帮助她解决。 “________，村庄儿女各当家”是传统农耕繁忙生活的写照，每到农忙时节，大人们最忙。而如今的农村生活则是jié（ ）然不同的一番景象。在一些村子中，农民们放下了chú（ ）头和镰刀，庄稼的shōu gē（ ）已经基本实现机械化；村民们居住的房屋也已经变成了楼房；村里有专供duàn liàn（ ）的健身广场。农村生活翻开了zhǎn xīn（ ）的一页。 1. 请帮雯雯将下列诗句填写完整。 ______________，村庄儿女各当家。 2. 雯雯有几个字词拿不准，请你根据拼音写出来。 3. 请找出下列词语中加点字的意思与“繁忙”的“繁”意思不相同的一项（ ） A. 频繁 B. 繁杂 C. 繁茂 D. 繁殖 4. 雯雯想把“大人们最忙”中“忙”的情景写具体，请仿照例句帮她写一写。 例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗中飞出来。 ______________ 二、雯雯在搜集活动素材时，在部分词句上遇到了一些问题，请你帮助完成。 5. 选出下列加点字的读音有误的一项 （1）A．妒忌（jì） B．秉（bǐn）性 C．绰（chāo）起 D．情不自禁（jīn）（ ） （2）A．旖（yǐ）旎 B．踉（liàng）跄 C．澄（chéng）激 D．一针见血（xuè）（ ） （3）A．玷（diàn）污 B．村寨（zhài） C．撩（liāo）乱 D．瞑（míng）目蹲身（ ） 6. 选出下列各组词语中书写有误的一项 （1）A．拨河 B．疑惑 C．坠落 D．擂鼓呐喊（ ） （2）A．武艺 B．慈详 C．眷恋 D．肃然起敬（ ） （3）A．蜻蜓 B．都督 C．由衰 D．一声不吭（ ） 7. 选出下列加点字词解释有误的一项 （1）A．拖男挈女（举，提） B．童孙未解供耕织（从事） C．玉磬（一种打击乐器） D．却看妻子愁何在（妻子和孩子）（ ） （2）A．筛酒（斟酒） B．草满池塘水满陂（池岸） C．青春作伴好还乡（春天） D．三万里河东入海（指三万里长）（ ） 8. 下列加点词语使用有误的一项是（ ） A. 看见印信榜文，武松这次相信真有老虎。 B. 古往今来的墨客们写下了许多经典诗词。 C. 在古代的战场上，郎中们冲锋陷阵杀敌。 D. 那位送信的驿卒快马加鞭赶到驿站换马。 9. 下列关于汉字字体的演变，说法有误的一项是（ ） A. 小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，是我国最早的统一的文字。 B. 甲骨文是目前所能见到的最早的成熟汉字，最先被清代的王懿荣发现。 C. 隶书通行于两汉，笔画简化，书写方便，成为汉字发展史上的分水岭。 D. 汉字字体的演变经历了“甲骨文—金文—隶书—小篆—楷书”的过程。 10. 选择一种情景，运用动作、语言、神态描写，表现人物内心。 期待落空 意外惊喜 挚友分别 ___________；___________ 三、雯雯要参加系列活动之诗文展示会，遇到了一些问题，请你帮助她解决。 11. 下列诗句不正确的一项是（ ） A. 今年元夜时，花市灯如昼。 B. 君言不得意，归卧南山陲。 C. 笛中闻折柳，春色未曾看。 D. 池塘春暖水纹开，堤柳垂丝间野梅。 12. 下列诗句表达的情感与其他三项不同的一项是（ ） A. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 B. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 D. 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 13. 下列对诗文名句理解有误的一项是（ ） A. “羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”表达了戍边战士的思乡之情。 B. “月出惊山鸟，时鸣春涧中”这一静一动中，尽显春山春涧的热闹。 C. “临行密密缝，意恐迟迟归”将母爱通过生活中的细节展现了出来。 D. “春草明年绿，王孙归不归”展现了诗人对友人深厚、真挚的情谊。 14. 根据情境，填入恰当的诗词名句。 读诗能解趣。“稚子金盆脱晓冰，________________”是儿童脱冰玩耍的乐趣：“牧童归去横牛背，________________”是牧童骑牛晚归的乐趣。 读诗能悟情。“________________，________________”是《从军行》中戍边将士视死如归的豪情：“________________，________________”是《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中陆游盼望收复失地的爱国情。 第二部分 阅读与鉴赏 以下是雯雯为活动搜集的三篇文章，请你和她一起阅读，完成练习。 短文一 螳螂捕蝉 园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣①，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附②，欲取蝉，而不知黄雀在其傍③也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。 （选自《说苑·正谏》） 注释：①高居悲鸣：在高高的树上悲伤地鸣叫。居，处在。②委身曲附：身体紧贴着树枝，弯起了前肢。委，缩。③傍：同“旁”，侧，旁边。 15. 文中四个“其”的意思，依次是（ ） A. 树 蝉 螳螂 黄雀 B. 蝉 树 螳螂 黄雀 C. 树 螳螂 蝉 黄雀 D. 树 蝉 黄雀 螳螂 16. 与文中画“________”句子意思一致的一项是（ ） A. 黄雀伸长脖子，啄食了螳螂。 B. 黄雀伸长脖子，想要啄螳螂。 C. 黄雀探出身子，啄食了螳螂。 D. 黄雀转过身子，想要啄螳螂。 17. 下面是雯雯和轩轩读完这篇文章后的一段对话，请你将对话补充完整。 雯雯：我想到了一个八字成语“螳螂捕蝉，________________。” 轩轩：我明白了_____________ 短文二 林教头风雪山神庙 ①林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。原来天理昭然，佑护善人义士。因这场大雪，救了林冲的性命。 ②那两间草厅已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身人去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排？”想起离了这半里路上，有一古庙，可以安身。“我且去那里宿一夜，等到天明，却做理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，往那庙里来。 ③入得庙门，再把门掩上，旁边只有一块大石头，掇将过来，靠了门。入得里面看时，殿上塑着一尊金甲山神，两边一个判官，一个小鬼，侧边堆着一堆纸。团团看来，又没邻舍，又无庙主。林冲把枪和酒葫芦放在纸堆上，将那条絮被放开。先取下毡笠子，把身上雪都抖了，把上盖白布衫脱将下来，早有五分湿了，和毡签放在供桌上，把被扯来盖了半截下身。却把葫芦冷酒提来便吃，就将怀中牛肉下酒。正吃时，只听得外面必必地爆响，林冲跳起身来，就壁缝里看时，只见草料场里火起，刮刮杂杂烧着。但见：雪欺火势，草助火威。赤龙斗跃，如何玉甲纷纷；粉蝶争飞，遮莫火莲焰焰。谁知是白地里起灾殃，也须信暗室中开电目。看这火，能叫烈士无明发；对这雪，应使奸邪心胆寒。 ④当时林冲便拿了花枪，却待开门来救火，只听得外面有人说将话来。林冲就伏在庙内听时，是三个人脚步声，且奔庙里来。用手推门，却被林冲靠住了，推也推不开。三人在庙檐下立地看火，数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心！回到京师，禀过太尉，都保你二位做大官。这番张教头没的推故。”那人道：“林冲今番直吃我们对付了，高衙内这病必然好了。”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说‘你的女婿殁了’，张教头越不肯应承，因此衙内病患看看重了。太尉特使俺两个央浼二位干这件事，不想而今完备了。”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上，点了十来个火把，待走哪里去！”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们会干事。” ⑤林冲听得三个人时，一个是差拨，一个是陆陆虞候，一个是富安。自思道：“天可怜见林冲！若不是倒了草厅，我准定被这斯们烧死了。”轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝声：“泼贼哪里去？”三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。林冲举手，咔嚓枪，先戳倒差拨。陆陆虞候叫声：“饶命！”吓得慌了手脚，走不动。那富安走不到十来步，被林冲赶上，后心只一枪，又戳倒了。翻身回来，陆陆虞候却才行得三四步，林冲喝声道：“奸贼，你待哪里去！”劈胸只一提，丢翻在雪地上，把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀来，便去陆谦脸上搁着，喝道：“泼贼，我自来又和你无甚么冤仇，你如何这等害我？正是杀人可恕，情理难容。”陆陆虞候告道：“不干小人事，太尉差遣，不敢不来。”林冲骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事？且吃我一刀！”把陆谦上身衣服扯开，只一尖刀，七窍迸出血来。回头看时，差拨正爬将起来要走。林冲按住喝道：“你这厮原来也恁地歹！且吃我一刀。”又一刀取了他的性命。回来把他们身首，提入庙里来，再穿了白布衫，系了搭膊，把毡笠子戴上，将葫芦里冷酒都吃尽了。被与葫芦都丢了不要，提了枪，便出庙门投东去。 18. 下列对于文中“这场火”说法错误的一项是（ ） A. 这场火是太尉想取林冲性命，帮凶们布的一个局。 B. 这场火即使烧不死林冲，林冲也会因此得个死罪。 C. 林冲因一场大雪遇上了致命的这场火，险些丧命。 D. 林冲避开了这场火，杀了奸贼，便出庙门投东去。 19. 下列对于林冲自思道“天可怜见林冲！”理解正确的是（ ） ①老天有眼，幸亏草厅倒了，否则我林冲就必死无疑。 ②原来天理昭然，佑护善人义士，好人终究会有好报。 ③原来我林冲是如此可怜之人，就连草厅都要欺负人。 ④这么多人费尽心思地谋杀我，我真是个可怜的人啊！ 20. 按故事的发展顺序，把下面的内容补充完整。 草厅被压——（ ）——（ ）——听到计谋——（ ） 21. “花枪”贯穿整个故事。读文中画横线的句子，结合加点的动词，体会林冲的内心变化。（至少写出两处） ______________ 22. 文中的林冲给你留下怎样的印象？结合短文内容说一说。 _______________ 短文三 人气爆棚的盲盒 ①说起当下最红的盒子，恐怕非盲金莫属了。不知从何时起，盲盒成了新闻报道中的常客，食品盲盒、服装盲盒、宠物盲盒……就连小学生的学习用品都出了盲盒款。异常火爆的盲盒似乎将我们带入了一个万物皆可盲盒的时代。 ②我们不禁会有疑问：明明都是普通的东西，为什么加了个盒子包装就这么受欢迎了呢？ ③盲盒会如此受欢迎，潘多拉效应是原因之一。以最常见的玩偶盲盒为例，虽然你知道盒子里放的是玩偶，但因为有盒子遮挡，你无法确定盒子里的玩偶是什么、长什么样子、摆什么姿势。而满足好奇心的办法只有一个，那就是把它买下来，打开盒子一探究竟。 ④盲盒里究竟是什么？虽然看不到，但我们可以通过别的方式猜到，这种盲目的自信也会驱使人们打开更多盲盒。例如，你在众多外观一样的盲盒中寻找“隐藏款”，你拿起一个掂一掂、摇一摇，就能感觉出它是不是“隐藏款”。这种盲目的自信自然不靠谱，但当你把盒打开确认了这点时已经晚了。更糟糕的是，当你再拿起其他盲盒进行同样的操作时，这种盲目的自信很有可能还会回来。 ⑤为了让盲盒更具有吸引力，商家还会在盲盒中加入“隐藏款”。“隐藏款”最主要的特征就是数量稀少，物以稀为贵，自然更具有吸引力。虽然抽到的概率很小，但是偶尔抽到一个，却能给你带来难以忘怀的快乐。正是这种随机奖励机制，诱使人们打开更多盲盒。 ⑥还有一些人买盲盒仅仅是想收藏，他们大量买盲盒也许只是为了把盲盒里面一整套或一系列的礼品集齐。虽然集齐了也不能像七龙珠那样召唤出神龙，但依旧能给他们带来一种满足感和幸福感。 ⑦虽然现在市场上盲盒的种类很多，连历史文物都能穿越时空以盲盒的形式出现，但并不是万物皆可“盲盒”，有一些东西并不适合以盲盒的形式出现，比如我们开篇提到的文具。如今出现在市场上的文具盲盒五花八门，种类非常多。“惊喜盒”“神秘盒”“好运盒”，各种字眼的盲盒俘获了一大批中小学生的心。在文具店里，被各种盒子包装的文具盲盒也是被摆放了在最吸引目光的位置。不得不说，文具盲盒确实给商家带来了更多的收入，可是对于学生而言，对文具盲盒过于喜爱却不是一件好事。 ⑧首先，文具虽然也是消耗品，但不是会被快速用掉的消耗品，无论是笔、本子还是橡皮、修正带等，都有一定的使用周期。而有些学生为了集齐盲盒中的套装而大量购买，势必会造成大量的浪费；其次，各种文具在以盲盒的形式出现后，价格涨了很多，大量购买而导致的开销已经远远超出对文具自身使用价值的需求；最后，文具本是辅助学生学习的，但在文具盲盒出现之后，学生把大量的精力用在了购买盲盒上，甚至出现了购买成瘾的情况，这显然背离了文具设计的初心。此外，这种利用学生的好奇心、期待感和攀比心理增加文具销量的营销手段，容易诱发学生过度消费，不利于培养学生形成正确的消费观。 ⑨同样不应被装进盒子里出售的还有宠物。一些商家为了蹭盲盒热度，把小动物也装进盒子里，做成宠物盲盒。然而，在运输过程中，因为环境恶劣和缺少空气流通，装进盒子里的动物甚至会出现生命危险，这样的盲盒显然也是不该出现的。同学们，你们说是不是？ 23. 下列对于盲盒的有关表述错误的一项是（ ） A. 当下最红的盒子，恐怕非盲盒莫属了。 B. 商家做的宠物盲盒是便民的好方式。 C. 历史文物穿越时空以盲盒的形式出现。 D. 盲盒中加入了更具吸引力的隐藏款。 24. 下列对于短文第⑧自然段概括最合适的一项是（ ） A. 学生购买文具盲盒易过度消费。 B. 关于学生文具盲盒的不同样式。 C. 学生大量购买文具盲盒的好处。 D. 学生过度喜爱文具盲盒的弊端。 25. 下列关于盲盒受欢迎的原因不正确的一项是（ ） A. 盲盒“隐藏款”通过掂、摇方式增加盲目自信感。 B. 盲盒有盒子遮挡，潘多拉效应会增加人的好奇心。 C. 盲盒主要的特征是数量稀少，自然就更具吸引力。 D. 盲盒里的礼品集齐，会带来一种满足感和幸福感。 26. 第①自然段句子“异常火爆的盲盒似乎将我们带入了一个万物皆可盲盒的时代”表述准确吗？结合句中加点词语谈谈看法？ ________________ 27. 雯雯的朋友轩轩已痴迷于“文具盲盒”，你能帮忙劝说一下轩轩吗？结合短文内容，至少写出两条理由。 __________________ 第三部分 表达与交流 28. 回忆自己的成长历程，有没有在某一刻，某个人、某件事让你印象深刻，让你觉得自己成长了。写清楚前因后果，并试着结合当时人物的表现和内心，把“那一刻”的情形写具体。 要求：题目自拟，表达真情实感；不少于400字，不得出现真实校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $