精品解析：2025年陕西省西安市阎良区中考二模语文试题

2025年陕西省西安市阎良区中考语文二模试卷 一、实践运用•参加校园活动（计24分） 1. 【筑梦青春】学校举办了“青年志•中国梦”的主题演讲比赛，你是参赛选手。以下是演讲稿的片段，请你解决其中的文字问题。 青年需要有远大的志向和坚定的信念，才能在波涛汹yǒng的人生海洋中破浪前行。那些以行动践行理想的榜样，令人由衷钦佩，他们以“功成不必在我，功成必定有我”的胸怀投身时代洪流，将个人的理想融入国家的发展大局中。青年应有鸿鹄志，当骑骏马踏平川。新时代青年更要把立大志、明大德、成大才、担大任作为自己的人生追求。心中有信仰，脚下有力量。让青春在为祖国、为民族、为人民的不xiè奋斗中绽放光芒！ （1）请确认上文中加点字的读音 ①钦佩_____（A.qīn B.qīng）②鸿鹄_____（A.hú B.hào） （2）请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 ①波涛汹yǒng_____②不xiè_____奋斗 2. 【家国情怀】学校举办“千秋家国梦”诗文诵读活动，希望通过经典诵读加深同学们对“家国情怀”的理解。你负责整理活动成果，请你把其中空缺的诗文原句填写在横线上。 游子思乡，“（1）____________ ，____________ ”（李商隐《夜雨寄北》），想象的欢聚带不走独居异乡的寂寥；壮士忧国，“人不寐，（2）____________ ”（范仲淹《渔家傲•秋思》），难眠的夜晚，萦绕心头的始终是壮志难酬、思乡难回的苦闷。然而，个人命运和国家命运又往往交织在一起。“（3）__________ ，__________ ”（杜甫《春望》），时局动荡，家书难获；“（4）____________ ，____________ ”（文天祥《过零丁洋》），国破家亡，个人亦难免飘零命运。家国情怀是中华传统文化的宝贵精神财富，是华夏儿女最真挚的情感共识和最浓烈的精神底色。在保家卫国的征途上，就像贺敬之《回延安》中所说，“赤卫军，青年团，红领巾，（5）______________ ”，无数的先烈前仆后继，谱写出了气壮山河的时代颂歌 3. 【信仰传承】学校开展“信仰•传承”研讨交流活动，小语同学准备了下面素材，请你帮他解决其中的问题。 ①仲春时节，草木再新。圣地延安，红色家风馆迎来参观热潮。②是 的家国情怀，是 的为民初心，是 的价值追求……人们到此参访、追思，寻找心中关于家风的答案。③延安时期，党的领袖群体 是卓越的政治家， 是红色家风建设的承担者和践行者。④他们将“小我”与“大我”紧密结合，使家风成为传承信仰的力量。⑤斗转星移间，老一辈革命家身体力行形成的优良家风，早已深植于这片红色的热土。 （1）请将下面的短语分别填写在第②句的横线处。（只填序号） A.天下为公 B.严于律己 C.革命为先 （2）请在第③句中的横线处填写一组恰当的关联词。 （3）请提取第⑤句的主干，写在下面。 4. 【阅跃星河】学校开展以“阅读照亮青春”为主题的“整本书阅读”系列活动，请你参加。 请按要求完成下面的任务。 （1）请你为下面两位同学的读后感标题选择合适的书名。（只填序号） ①梦想与现实的距离——读《_____ 》有感 ②逆境中的生命之光——读《_____ 》有感 A.钢铁是怎样炼成的 B.水浒传 C.朝花夕拾 D.骆驼祥子 （2）在读书交流活动中，同学们围绕“保尔•柯察金的成长主要依靠外部环境的磨炼，还是自身信念的支撑”展开了辩论。你支持哪一方的观点？为什么？ 二、文化采风•感受人文底蕴（计46分） 5. 阅读下面的材料，完成下列各题。 【材料一】 ①在《哪吒2》中，七色宝莲作为全片最重要的法宝之一，其造型独特，花瓣七彩斑斓，形如山峦，给人以神秘而神圣的感觉。七色宝莲的外观与传统的熏炉十分相似，熏炉中的明星文物要数收藏于陕西历史博物馆的鎏金银竹节熏炉，这是汉武帝为姐姐阳信公主和大将军卫青所赐的结婚贺礼。 ②熏香的历史可以追溯到很久很久以前。早在先秦时期，人们会把带有特殊气味或芳香的植物直接点燃，利用烟气驱赶蚊虫、净化室内空气，还能达到去除湿气、有益身体的效果。到了秦汉时期，人们非常向往长生不老，寻找仙山成仙的思想非常流行。熏香也因此成为上层人士和文武百官都喜爱的爱好，后来逐渐成为文人雅士用来怡情养性的活动。博山炉就是在这一时期出现的，被视为身份和地位的象征。金铜博山炉不仅能用于取暖、焚香，更是一件精美的工艺品。由于其造型象征的是传说中的海上仙山——博山，所以被称为“博山炉”。陕西历史博物馆的鎏金银竹节熏炉通高58厘米，口径9厘米，底径13.3厘米，重2570克，通体铜铸，鎏金鎏银。该熏炉的炉盖采用了汉代最为流行的博山炉造型，器盖透雕出多层山形，山峰间有缝隙，香烟从缝隙中散出，弥漫于室内。不难发现，《哪吒2》中的设计师并未完整复制老祖宗的“原版”，而是根据剧情人物场景的设定，进行了许多富有创新的大胆修改。 （摘编自《跟着＜哪吒2＞打卡陕西文物》，西安新闻网2025﹣02﹣22） 【材料二】 ①哪吒父亲李靖是陈塘关的总兵，这个角色的原型是唐朝时期的大唐战神李靖，他曾成功平定了东突厥，被誉为大唐的战神。据记载，李靖（571年—649年），字药师，京兆三原（今陕西三原）人，初唐名将，军事家，为凌烟阁二十四功臣之一。碑文记录他“武德间平定各地割据势力，转战巴蜀、荆襄、江陵，直至岭南。贞观间攻灭东突厥，俘颉利可汗；西征吐谷浑，抚宁西北边疆”。这些功绩证明李靖为唐朝的统一和稳定立下了汗马功劳。由于他功绩显著，民间逐渐将其“神化”，将他与佛家毗沙门天王结合，于是有了我们熟悉的“托塔天王”。 ②位于三原县城北的鲁桥镇东里堡村的李靖故居，始建于唐贞观年间，距今已有1300多年的历史，园内布局合理，风格别致，是驰名渭北的古典园林。花园的主体建筑坐北朝南，东西宽110米、南北长163米，占地面积约1.79万平方米。现存的建筑包括园门、读书堂、妙香亭、桂云楼、溢清阁等。1932年，杨虎城主政陕西时，曾拨款修葺这座园林，并在此居住，因此它又被称为“杨虎城花园”。 （摘编自《跟着＜哪吒2＞打卡陕西文物》，西安新闻网2025﹣02﹣22） 【材料三】 ①中央广播电视总台CGTN记者提问：DeepSeek异军突起，向全球展示了中国在人工智能领域的创新能力。也有人说，美国无法接受中国科技的创新领先，有可能会“比不过就抢”“得不到就毁”，这是他们对中国科技崛起的本能反应。您如何看待中美在科技领域的竞争？ ②王毅表示，这段时间中国的科技创新不断突破人们的想象，从当年的“两弹一星”到神舟、嫦娥，再到5G、量子计算、DeepSeek，一代代中国人的奋斗从未止步，中国的科技强国之路越走越宽。当然这条道路并非一片坦途，无论是航天科技，还是芯片制造，外部施加的无理打压从未停歇过。但哪里有封锁，哪里就有突围，哪里有打压，哪里就有创新，暴风雨最猛烈的地方恰恰是哪吒闹海一飞冲天的舞台。中国有句古诗说得好，“青山遮不住，毕竟东流去”，“小院高墙”挡不住创新思维，“脱钩断链”最终将孤立自己，科学技术不应成为编织铁幕的工具，而应当是普惠共享的财富。为推动人类的共同发展，中方认真落实习近平主席提出的《全球人工智能治理倡议》，发布《人工智能能力建设普惠计划》，同巴西、南非、非盟发起“开放科学国际合作倡议”，呼吁重视全球南方的科技能力建设，不让任何一个国家掉队。我们愿意同更多的国家分享创新成果，同大家一起追逐星辰大海。 （摘编自《王毅用“哪吒闹海”妙喻中国科技创新突围》，央视新闻客户端） 【材料四】 ①近期，武汉轻工大学食品科学与工程学院教授易阳团队以藕原料制作骨骼支架“重塑肉身”的消息冲上热搜。目前，该研究已经进入动物试验阶段，植入莲藕支架的骨折动物在8周内可实现骨愈合，新生骨密度和骨小梁厚度显著高于非支架组，且骨骼强度与原骨相当。 ②“骨细胞的增殖好比爬山虎的生长。在断裂或破损的骨头处安装定制支架，对骨折处起到屏障保护作用的同时，还能促进骨细胞沿着支架‘爬满’增殖，最后实现骨修复。”易阳说，莲藕中淀粉、纤维素等大分子含量高，能制备出兼具硬度和一定韧性的骨支架；同时莲藕含有多酚、多糖等活性成分，可抗炎、抗氧化。此外，藕纤维的多孔结构提供了细胞附着和增殖空间，能促进细胞生长、血管生成和骨基质沉积，这都有利于加速骨组织重建。 ③易阳说，相较于其他纤维支架，藕纤维支架的优势在于其结构具有优异的生物相容性，更容易与细胞“友好相处”，表现出低免疫原性，从而减少排异反应；随着骨组织重建，支架逐渐降解，被新生骨组织替代，无须二次手术取出，能给骨缺损组织提供良好的支撑和动态适应性。 （《电影＜哪吒2＞情节照进现实科研人员以藕为材“重塑肉身”》，《科技日报》2025﹣03﹣18） （1）阅读材料一，简要概括博山炉在古代社会中的主要功能。 （2）材料三是外交部长王毅就“中国外交政策和对外关系”相关问题回答中外记者提问部分内容。你从王毅的回答中读出了哪些信息？请简要回答。 （3）下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 鎏金银竹节熏炉，是汉武帝为阳信公主和卫青所赐的结婚贺礼。主体铜铸，鎏金鎏银，是《哪吒2》中七色宝莲的原型。 B. 李靖故居，距今已有1300多年的历史，是驰名渭北的古典园林。花园的主体建筑坐北朝南，包括园门、读书堂、妙香亭、桂云楼、溢清阁等。 C. 莲藕之所以能够被作为骨骼支架的原料，是因为莲藕中淀粉、纤维素等大分子含量高，并含有多酚、多糖等活性成分，这些都有利于加速骨组织重建。 D. 以藕为原料制作的骨骼支架已经进入动物试验阶段，与目前市面上的其他纤维支架相比，存在减少排异反应、无须二次手术取出等优势。 6. 阅读下面的文章，完成下列各题。 夫妻豆腐坊 李承金 ①步行一段上坡路，就到那家豆腐坊了。豆腐坊门朝着大路，方便人们购买。热气憋着一股劲似的，从门口上方往外涌。 ②我站在门口，透过浓浓的热气，见一位中年男人两手握着木架，在晃动豆腐包。一位年纪相仿的妇女手拿着瓢，从锅里往豆腐包里舀豆汁。随着男人的晃动，豆渣乖乖地在豆腐包里团在一起，乳白色的豆浆瀑布似的，流进下面的缸里。 ③听见我的脚步声，那位中年妇女说：“您稍等会儿，马上弄完了。”几分钟后，她腾出手，过来招呼我。我说：“来两块豆腐，听说这儿的豆腐好吃。”她拣了两块豆腐装进塑料袋递给我，扯下肩上的毛巾，擦擦脸上的汗，笑着说：“好吃不好吃，您吃了自然知道。” ④回家后，我细看那豆腐，白白嫩嫩，有股浓浓的豆香味。小葱拌豆腐，豆腐略带余温，我夹一块放进嘴里，不凉不热，清爽滑嫩。常吃豆腐的人知道，豆腐要是做嫩了，不禁火，一炖就碎；做老了，固然炖不碎，但吃着发硬，不软嫩。剩下那块豆腐我中午炖着吃了，没有炖碎，放了一上午，竟然还是那么鲜嫩、好吃。 ⑤过了两天，我又来到豆腐坊。趁着中年男人休息的当口，我和他攀谈起来，知道了他姓赵，今年五十六岁。老赵指着那女人说：“这是我爱人，姓田。”夫妻俩来自农村，有一儿一女，女儿大学毕业参加工作，儿子在大学读书。此时，买豆腐的人渐渐多了，老赵站起来，与爱人一起给客人拣豆腐。他忙一阵歇一阵，和我有一搭没一搭地聊着。 ⑥“过去，我在农村老家，每天都做豆腐。放在推车上，前后村转一圈，就卖光了。豆腐渣还能喂猪，日子也算过得去。” ⑦“可后来，村里人少了。进城打工的，陪读的，看孩子的。人少，买豆腐的就少，豆腐当天卖不完，剩一半，不挣钱还赔钱，我就不做了。当时，孩子都在读书，我又干不了重活，没法出去打工，收入来源就断了。” ⑧“大概四年前吧，我们村来了驻村第一书记，三十多岁。那天书记来我家，看到做豆腐的工具，问我，你会做豆腐？我说会，在场的人也说我做豆腐好吃。他让我第二天早上做个豆腐，黄豆钱他出。怕我不信，他走时又说，不是玩笑，是真的，如果好吃，想想办法，没准你能重操旧业，有一份稳定收入呢！” ⑨我们正聊着，走过来一位中年妇女。老赵打声招呼，走进屋，搬出一个泡沫箱子，里面装着十几袋豆浆，我伸手摸摸，还有点烫手。老赵拿一袋豆浆递给那位妇女，她接过豆浆，扫了箱子上贴着的收款码。老赵对我解释：“有些老主顾，喜欢喝豆浆，我也做一些。” ⑩老赵接着说：“书记走后那天晚上，我泡了六斤黄豆。第二天凌晨4点，我和妻子起来，磨豆子、熬豆汁、过包……忙完已经7点多了。书记带着两名村干部来了，一尝豆腐，都说好吃。又让我炖两块，吃了几口，说这是他吃过最好吃的炖豆腐。” ⑪“尝完豆腐，书记问我，想不想走出去做豆腐、卖豆腐？我说想啊，能挣钱就行。书记掏出来一百元钱放在柜子上，说这是黄豆钱。走出去做豆腐的事让我等他消息。” ⑫“一开始我没当真。谁知道，两周后，书记又来了，进门就说县城城郊有两间门房，里屋住人，外屋做豆腐，满够用，租金也不贵，一年半年都能租，问我干不干？我说干，还要干好。人家书记这么费心，我能不干吗？收拾收拾，第三天就搬来了。这下咱也算进城了，还有了工作。后来赚了些钱，我又把豆腐坊搬到现在这儿，这边人多，生意更好做！”老赵笑着说。 ⑬正说话间，老赵的妻子拎个小铝盆从里屋走出来，把盆放在电动车车筐里，解下围裙擦擦手，对老赵说：“我去敬老院送豆腐。”老赵嗯了一声。一问才知，离这一里多地有个敬老院，十几个老人，喜欢吃老赵做的豆腐，他跟妻子一商量，两天送一次，一次十块，不要钱。我吃惊地又问了一遍：“不要钱？”老赵摆摆手说：“都是孤寡老人，不要钱。几块豆腐也没几个钱。” ⑭几个推着自行车的人朝豆腐坊走来，离着挺远就大声问道：“老赵，还有豆腐吗？”老赵回答说：“有，给你们留着呢。”老赵告诉我，当时“怂恿”他把豆腐坊往城中心搬的，就是这几位老主顾。其中一位走过来接过话茬：“老赵，我们没骗你吧？”老赵说：“没骗我。以前一天卖三大块豆腐，来这里一天卖五大块。你们，还有我们村的驻村第一书记，都是我的贵人，能有今天全靠你们帮忙。”那人笑道：“是你为人好，手艺好。做豆腐用新黄豆，传统的卤水工艺，做的豆腐好吃。你过来了，我们买你家豆腐才方便嘛。” ⑮来人提了豆腐，推着车有说有笑地走了。我望着他们离开的身影感慨：“看来你这生意做大了。也够辛苦啊。”“辛苦是辛苦，但也有钱赚啊。每天凌晨3点起床，做五大块豆腐，两块零卖，三块送饭店，收入比起在村里那会儿翻了好几番。如今女儿已经参加工作，儿子明年毕业，以后都不用我们操心了。我们两口子吃喝不愁，还有余钱，养老保险也交了，日子越来越有奔头了！”老赵信心满满。 ⑯丁零零、丁零零，手机响了。老赵看看手机，说：“到点了，该给饭店送豆腐去了。”此时，他妻子已把豆腐放在了车上。老赵骑上车，发动，驶入宽广大道…… （摘编自《人民日报》，2023年8月23日） （1）本文讲述了老赵一家脱贫致富的故事。老赵为什么能够走上致富道路呢？请结合文章内容简要分析。 （2）请根据括号里的提示，完成赏析。 ①随着男人的晃动，豆渣乖乖地在豆腐包里团在一起，乳白色的豆浆瀑布似的，流进下面的缸里。（从修辞手法的角度赏析） ②书记掏出来一百元钱放在柜子上，说这是黄豆钱。（找出上文与之照应的句子，并分析这种写法的作用） （3）小语打算将本文推荐给校刊“万家灯火”栏目，可是由于版面限制，主编建议删除部分文字。小语想要删除第⑨段或者第⑬段，犹豫不决。你认为可以删除哪一段？请简述理由。 （4）校刊要收入这篇文章，打算请你为本文配一幅插图。请你简述你的插图构想并阐述理由。 7. 阅读下面的文言文，完成下列各题。 同学一首别子固① 王安石 江之南有贤人焉，字子固，非今所谓贤人者，予慕而友之。淮之南有贤人焉，字正之②，非今所谓贤人者，予慕而友之。二贤人者，足未尝相过也，口未尝相语也，辞币未尝相接也。其师若③友，岂尽同哉？予考其言行，其不相似者，何其少也！曰：学圣人而已矣。学圣人，则其师若友，必学圣人者。圣人之言行岂有二哉？其相似也适然。 予在淮南，为正之道子固，正之不予疑也。还江南，为子固道正之，子固亦以为然。予又知所谓贤人者，既相似，又相信不疑也。子固作《怀友》一首遗予，其大略欲相扳④，以至乎中庸而后已。正之盖亦尝云尔。 夫安驱徐行，轥⑤中庸之庭，而造于其室，舍二贤人者而谁哉？予昔非敢自必其有至也，亦愿从事于左右焉尔。辅而进之，其可也。 噫！官有守，私有系，会合不可以常也，作《同学一首别子固》，以相警且相慰云。 【注】①子固：曾巩（1019年～1083年），字子固，建昌军南丰（今江西省南丰县）人，后居临川，北宋散文家、史学家、政治家。著有《元丰类稿》。②正之：孙侔，字正之，一字少述。吴兴（今浙江湖州）人。早年丧父，事母至孝。多次被人推荐，曾授校书郎扬州州学教授。③若：和，与。④扳（pān）：同“攀”，援引，此处指帮扶。⑤轥（lìn）：车轮碾过。 （1）根据提示，解释加点词的意思。 文言语句 方法提示 解释 予慕而友之 词性分析法：“友”本义是“朋友”，在句中用作动词。 A _______ 予考其言行 查阅词典法：①老，长寿。②父亲。③考察。④拷问，刑讯。 B _______ 子固亦以为然 成语推断法：不以为然 C _________ 子固作《怀友》一首遗予 课内迁移法：父母岁有裘葛之遗 D __________ （2）下列各组句子中，加点词意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 淮之南有贤人焉 公与之乘 B. 以相警且相慰云 属予作文以记之 C. 二贤人者，足未尝相过也 择其善者而从之 D. 其大略欲相扳 其一犬坐于前 （3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①予在淮南，为正之道子固，正之不予疑也。 ②正之盖亦尝云尔。 （4）《同学一首别子固》是一篇写给曾巩临别赠言，可是文中为什么反复提及“正之”这个人呢？谈谈你的理解。 8. 阅读下面的诗歌，完成下列各题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （1）这首诗首联渲染出丰收之年农村的一片欢悦气象。请你结合诗句内容简要分析。 （2）小语父亲准备在秦岭峪口开设一家农家乐，拟定了两个名字：一为“花明驿”，一为“又一村”。你喜欢哪一个？请你结合《游山西村》的诗意作简要说明。 三、写作表达•镌刻成长印记（计50分） 9. 阅读下面材料，完成写作任务。 人生是一场旅程，我们会在这段旅程中面临各种选择。不同的选择，会有不同的生活轨迹、不同的结果和命运。而在这个选择的过程中，我们会经历各种挣扎和犹豫，因为我们不知道哪个选择才是最好的，所以选择需要勇气和智慧。 “选择”这个话题能引起你怎样的思考和感悟？请联系自己的生活实际，写一篇文章。 你可以讲述自己面临重要抉择时的真实经历；可以结合生活实际，谈谈你对“选择”的理解和看法；还可以展开想象，描绘不同选择带来的不同人生轨迹。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年陕西省西安市阎良区中考语文二模试卷 一、实践运用•参加校园活动（计24分） 1. 【筑梦青春】学校举办了“青年志•中国梦”的主题演讲比赛，你是参赛选手。以下是演讲稿的片段，请你解决其中的文字问题。 青年需要有远大的志向和坚定的信念，才能在波涛汹yǒng的人生海洋中破浪前行。那些以行动践行理想的榜样，令人由衷钦佩，他们以“功成不必在我，功成必定有我”的胸怀投身时代洪流，将个人的理想融入国家的发展大局中。青年应有鸿鹄志，当骑骏马踏平川。新时代青年更要把立大志、明大德、成大才、担大任作为自己的人生追求。心中有信仰，脚下有力量。让青春在为祖国、为民族、为人民的不xiè奋斗中绽放光芒！ （1）请确认上文中加点字的读音 ①钦佩_____（A.qīn B.qīng）②鸿鹄_____（A.hú B.hào） （2）请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 ①波涛汹yǒng_____②不xiè_____奋斗 【答案】（1） ①. A ②. A （2） ① 涌 ②. 懈 【解析】 小问1详解】 本题考查字音。 ①钦佩：qīn pèi，敬仰佩服。故选A。 ②鸿鹄：hóng hú，天鹅，形状像鹅而比鹅大的，全身白色，飞得很高，常用来比喻志向远大的人。故选A。 【小问2详解】 本题考查字形。 ①波涛汹涌：bō tāo xiōng yǒng，意思是形容波浪又大又急。 ②不懈奋斗：bù xiè fèn dòu，意思是做事非常努力，不泄气，不放弃，勤勉努力，毫不懈怠。 2. 【家国情怀】学校举办“千秋家国梦”诗文诵读活动，希望通过经典诵读加深同学们对“家国情怀”的理解。你负责整理活动成果，请你把其中空缺的诗文原句填写在横线上。 游子思乡，“（1）____________ ，____________ ”（李商隐《夜雨寄北》），想象的欢聚带不走独居异乡的寂寥；壮士忧国，“人不寐，（2）____________ ”（范仲淹《渔家傲•秋思》），难眠的夜晚，萦绕心头的始终是壮志难酬、思乡难回的苦闷。然而，个人命运和国家命运又往往交织在一起。“（3）__________ ，__________ ”（杜甫《春望》），时局动荡，家书难获；“（4）____________ ，____________ ”（文天祥《过零丁洋》），国破家亡，个人亦难免飘零命运。家国情怀是中华传统文化的宝贵精神财富，是华夏儿女最真挚的情感共识和最浓烈的精神底色。在保家卫国的征途上，就像贺敬之《回延安》中所说，“赤卫军，青年团，红领巾，（5）______________ ”，无数的先烈前仆后继，谱写出了气壮山河的时代颂歌 【答案】 ①. 何当共剪西窗烛 ②. 却话巴山夜雨时 ③. 将军白发征夫泪 ④. 烽火连三月 ⑤. 家书抵万金 ⑥. 山河破碎风飘絮 ⑦. 身世浮沉雨打萍 ⑧. 走着咱英雄几辈辈人 【解析】 【详解】本题考查古诗文默写。注意易错字：剪、窗、烽、飘、絮、萍。 3. 【信仰传承】学校开展“信仰•传承”研讨交流活动，小语同学准备了下面的素材，请你帮他解决其中的问题。 ①仲春时节，草木再新。圣地延安，红色家风馆迎来参观热潮。②是 的家国情怀，是 的为民初心，是 的价值追求……人们到此参访、追思，寻找心中关于家风的答案。③延安时期，党的领袖群体 是卓越的政治家， 是红色家风建设的承担者和践行者。④他们将“小我”与“大我”紧密结合，使家风成为传承信仰的力量。⑤斗转星移间，老一辈革命家身体力行形成的优良家风，早已深植于这片红色的热土。 （1）请将下面的短语分别填写在第②句的横线处。（只填序号） A.天下为公 B.严于律己 C.革命为先 （2）请在第③句中的横线处填写一组恰当的关联词。 （3）请提取第⑤句的主干，写在下面。 【答案】（1）CBA （2）不仅……而且…… （3）优良家风深植热土 【解析】 【小问1详解】 本题考查衔接与排序。 “革命为先”体现把革命事业放在首位，这与革命年代的家国情怀相契合；“严于律己”强调对自身严格要求，符合为民众服务的初心内涵；“天下为公”表达一种无私、为公的价值追求。 所以依次填入C、B、A。 【小问2详解】 本题考查关联词。 “是卓越的政治家”和“是红色家风建设的承担者和践行者”之间是并列或递进关系，所以可以用“既……也……”“不仅……而且……”“不但……还……”等关联词。 【小问3详解】 本题考查单句的成分。 句子的主语是“优良家风”，谓语是“根植于”，宾语是“热土”。“斗转星移间”是时间状语，“老一辈革命家身体力行形成的”是修饰“家风”的定语，“早已”是修饰“根植于”的状语，“这片红色的”是修饰“热土”的定语，提取主干时，去掉这些修饰成分，保留主谓宾即可。 4. 【阅跃星河】学校开展以“阅读照亮青春”为主题的“整本书阅读”系列活动，请你参加。 请按要求完成下面的任务。 （1）请你为下面两位同学的读后感标题选择合适的书名。（只填序号） ①梦想与现实的距离——读《_____ 》有感 ②逆境中的生命之光——读《_____ 》有感 A.钢铁是怎样炼成的 B.水浒传 C.朝花夕拾 D.骆驼祥子 （2）在读书交流活动中，同学们围绕“保尔•柯察金的成长主要依靠外部环境的磨炼，还是自身信念的支撑”展开了辩论。你支持哪一方的观点？为什么？ 【答案】（1） ①. D ②. A （2）示例一：保尔始终将共产主义信仰与人民利益置于首位。他始终以“为人类的解放而斗争”为精神支柱。这种信仰超越了个人苦难，成为他面对截瘫、失明等绝境时仍坚持写作的内在动力。在双目失明、全身瘫痪的极端困境中，保尔通过文学创作实现了生命价值的重构。这完全依靠“自身信念的支撑”完成自我救赎。 示例二：保尔的贫困出身和革命斗争经历固然磨练了他的意志。朱赫来的革命启蒙、谢廖沙的战友情谊等外部力量对保尔的成长起到了一定作用。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容概括。 ①《骆驼祥子》中，祥子来到城市一心想拥有自己的车，努力拉车赚钱，这是他的梦想。但在经历了三起三落，如被军阀抢车、被孙侦探敲诈、虎妞难产去世卖车等一系列现实打击后，梦想破灭，最终堕落，深刻体现了“梦想与现实的距离”。故选D。 ②《钢铁是怎样炼成的》里，保尔・柯察金经历了战场上的枪林弹雨、筑路时的艰苦环境、伤病的折磨等诸多逆境，却始终凭借顽强的意志和坚定的革命信念，像生命之光一样闪耀，所以“逆境中的生命之光”对应《钢铁是怎样炼成的》。故选A。 【小问2详解】 本题考查名著人物形象。 首先在“保尔・柯察金的成长主要依靠外部环境的磨炼，还是自身信念的支撑”中选择一方，清晰表明立场。然后结合名著内容阐述理由。 支持外部环境的磨炼：联系原著可知，保尔生活在俄国革命时期，动荡不安的社会环境，如战争频发、阶级压迫严重，让他早早见识到社会的残酷。在战场上，他直面枪林弹雨，这锻炼了他的勇气；在筑路时，恶劣的自然条件和艰苦的生活状况，如饥饿、寒冷、疾病等，磨炼了他的意志。“战场上，他直面枪林弹雨”“筑路时，恶劣的自然条件和艰苦的生活状况”，具体指出了外部环境的恶劣情况。“在战场上，他直面枪林弹雨，这锻炼了他的勇气；在筑路时，恶劣的自然条件和艰苦的生活状况，如饥饿、寒冷、疾病等，磨炼了他的意志。正是这些外部环境的重重考验，促使保尔不断成长，从一个懵懂少年成长为坚定的革命战士”。 支持自身信念的支撑：联系原著可知，即使在身体遭受严重伤病，如全身瘫痪、双目失明的情况下，他依然没有放弃，凭借着“为人类的解放而斗争”的信念，顽强地进行文学创作，继续为革命事业贡献力量。无论外部环境多么恶劣，他始终坚守信念，正是这份信念支撑他在成长道路上不断前行。“全身瘫痪、双目失明”体现困境，“凭借着‘为人类的解放而斗争’的信念，顽强地进行文学创作”说明信念支撑他继续奋斗，体现信念对成长的关键作用。 示例一：我支持保尔・柯察金的成长主要依靠外部环境的磨炼。保尔生活在俄国革命时期，动荡不安的社会环境，如战争频发、阶级压迫严重，让他早早见识到社会的残酷。在战场上，他直面枪林弹雨，这锻炼了他的勇气；在筑路时，恶劣的自然条件和艰苦的生活状况，如饥饿、寒冷、疾病等，磨炼了他的意志。正是这些外部环境的重重考验，促使保尔不断成长，从一个懵懂少年成长为坚定的革命战士。 示例二：我支持保尔・柯察金的成长主要依靠自身信念的支撑。保尔内心有着对共产主义的坚定信仰，这种信念是他成长的核心动力。即使在身体遭受严重伤病，如全身瘫痪、双目失明的情况下，他依然没有放弃，凭借着“为人类的解放而斗争”的信念，顽强地进行文学创作，继续为革命事业贡献力量。无论外部环境多么恶劣，他始终坚守信念，正是这份信念支撑他在成长道路上不断前行。 二、文化采风•感受人文底蕴（计46分） 5. 阅读下面的材料，完成下列各题。 【材料一】 ①在《哪吒2》中，七色宝莲作为全片最重要的法宝之一，其造型独特，花瓣七彩斑斓，形如山峦，给人以神秘而神圣的感觉。七色宝莲的外观与传统的熏炉十分相似，熏炉中的明星文物要数收藏于陕西历史博物馆的鎏金银竹节熏炉，这是汉武帝为姐姐阳信公主和大将军卫青所赐的结婚贺礼。 ②熏香的历史可以追溯到很久很久以前。早在先秦时期，人们会把带有特殊气味或芳香的植物直接点燃，利用烟气驱赶蚊虫、净化室内空气，还能达到去除湿气、有益身体的效果。到了秦汉时期，人们非常向往长生不老，寻找仙山成仙的思想非常流行。熏香也因此成为上层人士和文武百官都喜爱的爱好，后来逐渐成为文人雅士用来怡情养性的活动。博山炉就是在这一时期出现的，被视为身份和地位的象征。金铜博山炉不仅能用于取暖、焚香，更是一件精美的工艺品。由于其造型象征的是传说中的海上仙山——博山，所以被称为“博山炉”。陕西历史博物馆的鎏金银竹节熏炉通高58厘米，口径9厘米，底径13.3厘米，重2570克，通体铜铸，鎏金鎏银。该熏炉的炉盖采用了汉代最为流行的博山炉造型，器盖透雕出多层山形，山峰间有缝隙，香烟从缝隙中散出，弥漫于室内。不难发现，《哪吒2》中的设计师并未完整复制老祖宗的“原版”，而是根据剧情人物场景的设定，进行了许多富有创新的大胆修改。 （摘编自《跟着＜哪吒2＞打卡陕西文物》，西安新闻网2025﹣02﹣22） 【材料二】 ①哪吒父亲李靖是陈塘关的总兵，这个角色的原型是唐朝时期的大唐战神李靖，他曾成功平定了东突厥，被誉为大唐的战神。据记载，李靖（571年—649年），字药师，京兆三原（今陕西三原）人，初唐名将，军事家，为凌烟阁二十四功臣之一。碑文记录他“武德间平定各地割据势力，转战巴蜀、荆襄、江陵，直至岭南。贞观间攻灭东突厥，俘颉利可汗；西征吐谷浑，抚宁西北边疆”。这些功绩证明李靖为唐朝的统一和稳定立下了汗马功劳。由于他功绩显著，民间逐渐将其“神化”，将他与佛家毗沙门天王结合，于是有了我们熟悉的“托塔天王”。 ②位于三原县城北的鲁桥镇东里堡村的李靖故居，始建于唐贞观年间，距今已有1300多年的历史，园内布局合理，风格别致，是驰名渭北的古典园林。花园的主体建筑坐北朝南，东西宽110米、南北长163米，占地面积约1.79万平方米。现存的建筑包括园门、读书堂、妙香亭、桂云楼、溢清阁等。1932年，杨虎城主政陕西时，曾拨款修葺这座园林，并在此居住，因此它又被称为“杨虎城花园”。 （摘编自《跟着＜哪吒2＞打卡陕西文物》，西安新闻网2025﹣02﹣22） 【材料三】 ①中央广播电视总台CGTN记者提问：DeepSeek异军突起，向全球展示了中国在人工智能领域的创新能力。也有人说，美国无法接受中国科技的创新领先，有可能会“比不过就抢”“得不到就毁”，这是他们对中国科技崛起的本能反应。您如何看待中美在科技领域的竞争？ ②王毅表示，这段时间中国的科技创新不断突破人们的想象，从当年的“两弹一星”到神舟、嫦娥，再到5G、量子计算、DeepSeek，一代代中国人的奋斗从未止步，中国的科技强国之路越走越宽。当然这条道路并非一片坦途，无论是航天科技，还是芯片制造，外部施加的无理打压从未停歇过。但哪里有封锁，哪里就有突围，哪里有打压，哪里就有创新，暴风雨最猛烈的地方恰恰是哪吒闹海一飞冲天的舞台。中国有句古诗说得好，“青山遮不住，毕竟东流去”，“小院高墙”挡不住创新思维，“脱钩断链”最终将孤立自己，科学技术不应成为编织铁幕的工具，而应当是普惠共享的财富。为推动人类的共同发展，中方认真落实习近平主席提出的《全球人工智能治理倡议》，发布《人工智能能力建设普惠计划》，同巴西、南非、非盟发起“开放科学国际合作倡议”，呼吁重视全球南方的科技能力建设，不让任何一个国家掉队。我们愿意同更多的国家分享创新成果，同大家一起追逐星辰大海。 （摘编自《王毅用“哪吒闹海”妙喻中国科技创新突围》，央视新闻客户端） 【材料四】 ①近期，武汉轻工大学食品科学与工程学院教授易阳团队以藕原料制作骨骼支架“重塑肉身”的消息冲上热搜。目前，该研究已经进入动物试验阶段，植入莲藕支架的骨折动物在8周内可实现骨愈合，新生骨密度和骨小梁厚度显著高于非支架组，且骨骼强度与原骨相当。 ②“骨细胞的增殖好比爬山虎的生长。在断裂或破损的骨头处安装定制支架，对骨折处起到屏障保护作用的同时，还能促进骨细胞沿着支架‘爬满’增殖，最后实现骨修复。”易阳说，莲藕中淀粉、纤维素等大分子含量高，能制备出兼具硬度和一定韧性的骨支架；同时莲藕含有多酚、多糖等活性成分，可抗炎、抗氧化。此外，藕纤维的多孔结构提供了细胞附着和增殖空间，能促进细胞生长、血管生成和骨基质沉积，这都有利于加速骨组织重建。 ③易阳说，相较于其他纤维支架，藕纤维支架的优势在于其结构具有优异的生物相容性，更容易与细胞“友好相处”，表现出低免疫原性，从而减少排异反应；随着骨组织重建，支架逐渐降解，被新生骨组织替代，无须二次手术取出，能给骨缺损组织提供良好的支撑和动态适应性。 （《电影＜哪吒2＞情节照进现实科研人员以藕为材“重塑肉身”》，《科技日报》2025﹣03﹣18） （1）阅读材料一，简要概括博山炉在古代社会中的主要功能。 （2）材料三是外交部长王毅就“中国外交政策和对外关系”相关问题回答中外记者提问的部分内容。你从王毅的回答中读出了哪些信息？请简要回答。 （3）下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 鎏金银竹节熏炉，是汉武帝为阳信公主和卫青所赐的结婚贺礼。主体铜铸，鎏金鎏银，是《哪吒2》中七色宝莲的原型。 B. 李靖故居，距今已有1300多年的历史，是驰名渭北的古典园林。花园的主体建筑坐北朝南，包括园门、读书堂、妙香亭、桂云楼、溢清阁等。 C. 莲藕之所以能够被作为骨骼支架的原料，是因为莲藕中淀粉、纤维素等大分子含量高，并含有多酚、多糖等活性成分，这些都有利于加速骨组织重建。 D. 以藕为原料制作的骨骼支架已经进入动物试验阶段，与目前市面上的其他纤维支架相比，存在减少排异反应、无须二次手术取出等优势。 【答案】（1）博山炉的主要功能是取暖、焚香，同时作为象征身份的精美工艺品，具有装饰和怡情养性的作用。 （2）中国外交政策有着明确的目标和原则，致力于维护国家主权、安全和发展利益，推动构建人类命运共同体，积极开展对外合作，促进世界和平与发展；在国际事务中，中国秉持公平正义，坚持独立自主的和平外交政策，积极参与全球治理，为解决国际问题贡献中国智慧和中国方案；中国重视与各国的友好关系，通过外交努力拓展外交布局，加强与不同国家和地区的交流与合作，提升中国的国际影响力和话语权。 （3）D 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕传统文化与现代科技创新的主题，巧妙结合了影视作品（《哪吒2》）、历史文物（博山炉、李靖故居）、外交表态（科技竞争）和前沿科研（莲藕骨骼支架）四个维度。材料编排逻辑清晰：从传统文化符号的现代演绎（材料一、二），到科技创新的时代隐喻（材料三），再到科研突破的现实呼应（材料四），形成了“文化传承—创新突围—技术落地”的完整链条，生动展现了传统文化与现代科技的对话关系。 【小问1详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料一第②段“金铜博山炉不仅能用于取暖、焚香，更是一件精美的工艺品”“熏香也因此成为上层人士和文武百官都喜爱的爱好，后来逐渐成为文人雅士用来怡情养性的活动”“被视为身份和地位的象征”可知，博山炉的基础功能是取暖、焚香，进阶功能是作为象征身份的工艺品，满足上层社会“怡情养性”的精神需求，兼具实用价值与社会文化属性。 【小问2详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料三第②段“中国的科技创新不断突破……外部施加的无理打压从未停歇过。但哪里有封锁，哪里就有突围……‘小院高墙’挡不住创新思维”可知，中国面对科技打压时展现出不屈的突围精神与创新韧性；从“中方认真落实习近平主席提出的《全球人工智能治理倡议》……呼吁重视全球南方的科技能力建设”可知，中国坚持科技普惠共享理念，积极推动国际合作，拒绝将科技作为对抗工具；“我们愿意同更多的国家分享创新成果，同大家一起追逐星辰大海”则体现了中国外交开放包容的格局，致力于通过科技合作促进人类共同发展。 【小问3详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合材料一第①段“七色宝莲的外观与传统的熏炉十分相似，熏炉中的明星文物要数收藏于陕西历史博物馆的鎏金银竹节熏炉”“《哪吒2》中的设计师并未完整复制老祖宗的‘原版’，而是根据剧情人物场景的设定，进行了许多富有创新的大胆修改”可知，七色宝莲仅借鉴了熏炉（含博山炉）的造型元素，并非“原型”； B.有误，结合材料二第②段“现存的建筑包括园门、读书堂、妙香亭、桂云楼、溢清阁等”可知，“包括园门……”是现存建筑，而非“主体建筑”。原文明确“花园的主体建筑坐北朝南”，但未列举主体建筑的具体构成； C.有误，结合材料四第②段“藕纤维的多孔结构提供了细胞附着和增殖空间，能促进细胞生长、血管生成和骨基质沉积，这都有利于加速骨组织重建”可知，“有利于加速骨组织重建”的原因还包括“多孔结构”，选项遗漏这一关键信息； 故选D。 6. 阅读下面文章，完成下列各题。 夫妻豆腐坊 李承金 ①步行一段上坡路，就到那家豆腐坊了。豆腐坊门朝着大路，方便人们购买。热气憋着一股劲似的，从门口上方往外涌。 ②我站在门口，透过浓浓的热气，见一位中年男人两手握着木架，在晃动豆腐包。一位年纪相仿的妇女手拿着瓢，从锅里往豆腐包里舀豆汁。随着男人的晃动，豆渣乖乖地在豆腐包里团在一起，乳白色的豆浆瀑布似的，流进下面的缸里。 ③听见我的脚步声，那位中年妇女说：“您稍等会儿，马上弄完了。”几分钟后，她腾出手，过来招呼我。我说：“来两块豆腐，听说这儿的豆腐好吃。”她拣了两块豆腐装进塑料袋递给我，扯下肩上的毛巾，擦擦脸上的汗，笑着说：“好吃不好吃，您吃了自然知道。” ④回家后，我细看那豆腐，白白嫩嫩，有股浓浓的豆香味。小葱拌豆腐，豆腐略带余温，我夹一块放进嘴里，不凉不热，清爽滑嫩。常吃豆腐的人知道，豆腐要是做嫩了，不禁火，一炖就碎；做老了，固然炖不碎，但吃着发硬，不软嫩。剩下那块豆腐我中午炖着吃了，没有炖碎，放了一上午，竟然还是那么鲜嫩、好吃。 ⑤过了两天，我又来到豆腐坊。趁着中年男人休息的当口，我和他攀谈起来，知道了他姓赵，今年五十六岁。老赵指着那女人说：“这是我爱人，姓田。”夫妻俩来自农村，有一儿一女，女儿大学毕业参加工作，儿子在大学读书。此时，买豆腐的人渐渐多了，老赵站起来，与爱人一起给客人拣豆腐。他忙一阵歇一阵，和我有一搭没一搭地聊着。 ⑥“过去，我在农村老家，每天都做豆腐。放在推车上，前后村转一圈，就卖光了。豆腐渣还能喂猪，日子也算过得去。” ⑦“可后来，村里人少了。进城打工的，陪读的，看孩子的。人少，买豆腐的就少，豆腐当天卖不完，剩一半，不挣钱还赔钱，我就不做了。当时，孩子都在读书，我又干不了重活，没法出去打工，收入来源就断了。” ⑧“大概四年前吧，我们村来了驻村第一书记，三十多岁。那天书记来我家，看到做豆腐的工具，问我，你会做豆腐？我说会，在场的人也说我做豆腐好吃。他让我第二天早上做个豆腐，黄豆钱他出。怕我不信，他走时又说，不是玩笑，是真的，如果好吃，想想办法，没准你能重操旧业，有一份稳定收入呢！” ⑨我们正聊着，走过来一位中年妇女。老赵打声招呼，走进屋，搬出一个泡沫箱子，里面装着十几袋豆浆，我伸手摸摸，还有点烫手。老赵拿一袋豆浆递给那位妇女，她接过豆浆，扫了箱子上贴着的收款码。老赵对我解释：“有些老主顾，喜欢喝豆浆，我也做一些。” ⑩老赵接着说：“书记走后那天晚上，我泡了六斤黄豆。第二天凌晨4点，我和妻子起来，磨豆子、熬豆汁、过包……忙完已经7点多了。书记带着两名村干部来了，一尝豆腐，都说好吃。又让我炖两块，吃了几口，说这是他吃过最好吃的炖豆腐。” ⑪“尝完豆腐，书记问我，想不想走出去做豆腐、卖豆腐？我说想啊，能挣钱就行。书记掏出来一百元钱放在柜子上，说这是黄豆钱。走出去做豆腐的事让我等他消息。” ⑫“一开始我没当真。谁知道，两周后，书记又来了，进门就说县城城郊有两间门房，里屋住人，外屋做豆腐，满够用，租金也不贵，一年半年都能租，问我干不干？我说干，还要干好。人家书记这么费心，我能不干吗？收拾收拾，第三天就搬来了。这下咱也算进城了，还有了工作。后来赚了些钱，我又把豆腐坊搬到现在这儿，这边人多，生意更好做！”老赵笑着说。 ⑬正说话间，老赵的妻子拎个小铝盆从里屋走出来，把盆放在电动车车筐里，解下围裙擦擦手，对老赵说：“我去敬老院送豆腐。”老赵嗯了一声。一问才知，离这一里多地有个敬老院，十几个老人，喜欢吃老赵做的豆腐，他跟妻子一商量，两天送一次，一次十块，不要钱。我吃惊地又问了一遍：“不要钱？”老赵摆摆手说：“都是孤寡老人，不要钱。几块豆腐也没几个钱。” ⑭几个推着自行车的人朝豆腐坊走来，离着挺远就大声问道：“老赵，还有豆腐吗？”老赵回答说：“有，给你们留着呢。”老赵告诉我，当时“怂恿”他把豆腐坊往城中心搬的，就是这几位老主顾。其中一位走过来接过话茬：“老赵，我们没骗你吧？”老赵说：“没骗我。以前一天卖三大块豆腐，来这里一天卖五大块。你们，还有我们村的驻村第一书记，都是我的贵人，能有今天全靠你们帮忙。”那人笑道：“是你为人好，手艺好。做豆腐用新黄豆，传统的卤水工艺，做的豆腐好吃。你过来了，我们买你家豆腐才方便嘛。” ⑮来人提了豆腐，推着车有说有笑地走了。我望着他们离开的身影感慨：“看来你这生意做大了。也够辛苦啊。”“辛苦是辛苦，但也有钱赚啊。每天凌晨3点起床，做五大块豆腐，两块零卖，三块送饭店，收入比起在村里那会儿翻了好几番。如今女儿已经参加工作，儿子明年毕业，以后都不用我们操心了。我们两口子吃喝不愁，还有余钱，养老保险也交了，日子越来越有奔头了！”老赵信心满满。 ⑯丁零零、丁零零，手机响了。老赵看看手机，说：“到点了，该给饭店送豆腐去了。”此时，他妻子已把豆腐放在了车上。老赵骑上车，发动，驶入宽广大道…… （摘编自《人民日报》，2023年8月23日） （1）本文讲述了老赵一家脱贫致富的故事。老赵为什么能够走上致富道路呢？请结合文章内容简要分析。 （2）请根据括号里的提示，完成赏析。 ①随着男人的晃动，豆渣乖乖地在豆腐包里团在一起，乳白色的豆浆瀑布似的，流进下面的缸里。（从修辞手法的角度赏析） ②书记掏出来一百元钱放在柜子上，说这是黄豆钱。（找出上文与之照应的句子，并分析这种写法的作用） （3）小语打算将本文推荐给校刊“万家灯火”栏目，可是由于版面限制，主编建议删除部分文字。小语想要删除第⑨段或者第⑬段，犹豫不决。你认为可以删除哪一段？请简述理由。 （4）校刊要收入这篇文章，打算请你为本文配一幅插图。请你简述你的插图构想并阐述理由。 【答案】（1）①自身有做豆腐的手艺：老赵在农村老家就每天做豆腐，且做的豆腐好吃，如“常吃豆腐的人知道，豆腐要是做嫩了，不禁火，一炖就碎；做老了，固然炖不碎，但吃着发硬，不软嫩。剩下那块豆腐我中午炖着吃了，没有炖碎，放了一上午，竟然还是那么鲜嫩、好吃”，为他致富奠定了基础。 ②驻村第一书记的帮助：第一书记发现老赵会做豆腐后，鼓励他重操旧业，不仅出黄豆钱让他做豆腐品尝，还为他找到合适的做豆腐和居住的地方，如“书记走后那天晚上，我泡了六斤黄豆……书记带着两名村干部来了，一尝豆腐，都说好吃”“两周后，书记又来了，进门就说县城城郊有两间门房，里屋住人，外屋做豆腐，满够用，租金也不贵，一年半年都能租，问我干不干”，给了他重新开始的机会。 ③老主顾的支持：老主顾“怂恿”他把豆腐坊往城中心搬，使他的生意更好，如“当时‘怂恿’他把豆腐坊往城中心搬的，就是这几位老主顾”“以前一天卖三大块豆腐，来这里一天卖五大块”，扩大了他的销售市场。 ④夫妻二人的勤劳努力：他们每天凌晨 3 点起床做豆腐，辛苦经营，如“每天凌晨 3 点起床，做五大块豆腐，两块零卖，三块送饭店”，通过自身的付出获得了相应的回报。 ⑤懂得感恩与回馈：老赵夫妻给敬老院的孤寡老人免费送豆腐，这种善良的行为赢得了他人的好感，也有助于提升他们的口碑，为生意的发展创造了良好的社会环境，如“离这一里多地有个敬老院，十几个老人，喜欢吃老赵做的豆腐，他跟妻子一商量，两天送一次，一次十块，不要钱”。 （2）①这句话运用了拟人和比喻的修辞手法。“豆渣乖乖地在豆腐包里团在一起”中“乖乖”一词将豆渣拟人化，生动形象地写出了豆渣在男人晃动下听话地团在一起的状态；“乳白色的豆浆瀑布似的，流进下面的缸里”把豆浆比作瀑布，形象地写出了豆浆流动时的形态和速度，表现出做豆腐过程中豆浆流出的画面感，也从侧面体现出老赵做豆腐手艺的娴熟。 ②上文与之照应的句子是“他让我第二天早上做个豆腐，黄豆钱他出。怕我不信，他走时又说，不是玩笑，是真的，如果好吃，想想办法，没准你能重操旧业，有一份稳定收入呢！”。这种写法的作用：前后照应使文章内容更加连贯，结构更加严谨；体现出驻村第一书记说话算数、真心帮助老赵的品质，突出了第一书记对老赵的关心和支持，也为后文老赵能够重新做豆腐并走上致富道路做了铺垫。 （3）示例一：可以删除第⑨段 理由：第⑨段主要写了老赵给一位中年妇女拿豆浆以及对做豆浆的解释，这部分内容与老赵脱贫致富的主要情节关联不大，删除后不会影响文章主要内容的完整性和连贯性。文章主要围绕老赵做豆腐、在第一书记和老主顾帮助下致富展开，第⑨段相对比较游离，且从整体结构上看，删除后文章节奏更加紧凑，更能突出重点。 示例二：可以删除第⑬段 理由：第⑬段写老赵妻子去敬老院送豆腐且不要钱的内容，虽然体现了他们的善良，但对于老赵脱贫致富的核心内容来说，不是关键情节。删除后，文章依然能够清晰地讲述老赵在第一书记和老主顾帮助下，凭借自身手艺和努力走上致富道路的故事。并且删除这一段后，文章篇幅更加符合版面限制要求，也不会影响对老赵勤劳、靠手艺致富等主要形象的塑造。 （4）插图构想：画面主体是老赵夫妻二人在豆腐坊里忙碌的场景。老赵两手握着木架晃动豆腐包，脸上带着专注和认真的神情；他的妻子手拿瓢，从锅里往豆腐包里舀豆汁，嘴角微微上扬，露出满足的笑容。豆腐坊的背景中，可以看到热气腾腾地往外涌，门口有几位顾客在等待购买豆腐，脸上洋溢着期待的神情。远处有一条宽阔的道路，象征着老赵一家走向致富的道路。 理由：这样的插图能够直观地展现文章的主要内容，即老赵夫妻做豆腐的场景。老赵夫妻专注做豆腐的神情体现了他们的勤劳和对做豆腐手艺的认真态度；妻子的笑容暗示了他们现在生活的满足和幸福；顾客等待购买豆腐表现出老赵做的豆腐受欢迎，生意好；热气和门口的顾客营造出热闹的氛围；远处的宽阔道路则寓意着他们脱贫致富后美好的未来，与文章的主题相契合。 【解析】 【导语】这篇散文以质朴的笔触描绘了老赵夫妻经营豆腐坊的日常生活，通过细腻的场景描写（如“乳白色的豆浆瀑布似的”）和生动的对话，展现了传统手艺人的勤劳与坚守。文章巧妙穿插驻村书记的帮扶情节，既体现了脱贫攻坚的时代主题，又不动声色地传递了“授人以渔”的深刻立意。老赵夫妇免费为敬老院送豆腐的细节，更凸显了底层劳动者知恩图报的淳朴品格。全文以豆腐为线索，将个人奋斗、政策帮扶、人间温情自然融合，结尾“驶入宽广大道”的意象含蓄点题。 【小问1详解】 本题考查内容理解。 联系第⑥段中的“过去，我在农村老家，每天都做豆腐。放在推车上，前后村转一圈，就卖光了”以及第④段“剩下那块豆腐我中午炖着吃了，没有炖碎，放了一上午，竟然还是那么鲜嫩、好吃”可知，老赵自身具备精湛的做豆腐手艺，其出品的豆腐品质上乘，这为他的致富之路奠定了坚实基础。 联系第⑧段中的“我们村来了驻村第一书记……如果好吃，想想办法，没准你能重操旧业，有一份稳定收入呢”和第⑫段“书记又来了，进门就说县城城郊有两间门房，里屋住人，外屋做豆腐，满够用，租金也不贵，一年半年都能租，问我干不干？我说干，还要干好”可知，驻村第一书记积极发掘老赵的特长，不仅出资鼓励他尝试做豆腐，还帮忙寻找合适的经营场地，为他提供了重新创业的宝贵机会。 联系第⑭段中的“当时‘怂恿’他把豆腐坊往城中心搬的，就是这几位老主顾”“以前一天卖三大块豆腐，来这里一天卖五大块”可知，老主顾们凭借对老赵豆腐的认可，主动建议他搬迁豆腐坊，助力其拓展销售市场，让生意蒸蒸日上。 联系第⑮段中的“每天凌晨3点起床，做五大块豆腐，两块零卖，三块送饭店”可知，老赵夫妻二人不辞辛劳，坚持早起劳作，通过自身的勤奋努力，用汗水换取财富与发展。 联系第⑬段中的“离这一里多地有个敬老院，十几个老人，喜欢吃老赵做的豆腐，他跟妻子一商量，两天送一次，一次十块，不要钱”可知，老赵夫妻心怀善意，主动为敬老院的孤寡老人免费送豆腐，这种懂得感恩、乐于回馈社会的行为，为他们积累了良好口碑，也为生意营造了有利的社会氛围。 【小问2详解】 本题考查语句赏析。 ①根据第②段中画线句“随着男人的晃动，豆渣乖乖地在豆腐包里团在一起，乳白色的豆浆瀑布似的，流进下面的缸里”可知，“乖乖地”运用拟人手法，赋予豆渣以人的顺从情态，生动展现晃动豆腐包时豆渣听话聚集的场景；“豆浆瀑布似的”运用比喻手法，将流动的豆浆比作瀑布，形象写出豆浆倾泻的迅猛姿态与量感，侧面凸显老赵夫妻做豆腐动作的娴熟流畅，画面鲜活且富有感染力。 ②根据第⑧段中的“他让我第二天早上做个豆腐，黄豆钱他出。怕我不信，他走时又说，不是玩笑，是真的”可知，第⑪段中“书记掏出来一百元钱放在柜子上，说这是黄豆钱”与前文书记承诺“黄豆钱他出”形成照应。这种写法使情节前后勾连，结构严谨细密，既体现书记言出必行的诚信品格，强化其真心帮扶的干部形象，又为后文老赵进城重操旧业、开启致富之路埋下伏笔，让故事发展合情合理，凸显驻村帮扶在脱贫过程中的关键推动作用。 【小问3详解】 本题考查句段作用。 示例一：可以删除第⑨段。根据第⑨段中的“老赵拿一袋豆浆递给那位妇女，她接过豆浆，扫了箱子上贴着的收款码。老赵对我解释：‘有些老主顾，喜欢喝豆浆，我也做一些’”可知，此段主要补充老赵兼顾售卖豆浆的日常细节，虽体现其经营灵活性，但与脱贫致富的核心动因（手艺、书记帮扶、老主顾支持、勤劳）关联较弱。文章主线围绕豆腐坊从乡村到城市的发展、书记助力、主顾支持展开，豆浆属于旁支内容，删除后不影响“手艺+帮扶+勤奋”的叙事逻辑，且能让结构更聚焦于“豆腐”这一核心线索，使老赵凭借传统手艺脱贫的故事更紧凑。 示例二：可以删除第⑬段。根据第⑬段中的“离这一里多地有个敬老院，十几个老人，喜欢吃老赵做的豆腐，他跟妻子一商量，两天送一次，一次十块，不要钱”可知，此段通过免费送豆腐体现老赵夫妻的善良，但这属于人物形象的侧面拓展，而非脱贫致富的必要条件。文章核心脉络是“手艺基础—书记引路人—主顾支持—勤劳经营”，删除后仍能完整呈现政策帮扶与个人奋斗结合的脱贫逻辑。且版面限制下，剔除次要的善良品质描写，可更集中展现“政策助力+个人努力”的主题，突出时代背景下乡村脱贫的典型路径，不影响对老赵“手艺人+奋斗者”的核心形象塑造。 【小问4详解】 本题考查拓展应用。 插图需紧扣文章核心元素，既要展现“夫妻豆腐坊”的场景，又要体现脱贫致富的时代背景与人物精神。可选取老赵夫妻制作豆腐的劳作瞬间为主体，融入象征帮扶的细节（如第一书记的身影或对话）、体现顾客支持的元素（如老主顾买豆腐），以及代表善意的场景（如送豆腐去敬老院），通过具体画面传递“手艺为本、多方助力、勤劳致富”的主题。 示例：插图构想：画面中心是老赵夫妻在豆腐坊内协作的场景——老赵双手握着木架晃动豆腐包，豆渣在包内聚成一团，妻子手持木瓢从锅中舀豆汁，乳白色豆浆如瀑布般流入下方的缸中，热气从锅沿蒸腾而上，模糊了两人汗津津的脸庞。背景左侧绘制驻村第一书记与老赵握手交谈的剪影，桌上摆放着一袋黄豆和百元钞票，呼应“书记出黄豆钱”的情节；右侧描绘几位老主顾推着自行车笑盈盈地走来，其中一人手指豆腐坊招牌，另一人拎着塑料袋里的豆腐；远景处用淡笔勾勒敬老院的轮廓，老赵妻子骑着电动车载着豆腐前行，车筐里的小铝盆清晰可见。 理由：主体场景凸显手艺与勤劳：聚焦夫妻做豆腐的核心动作，通过“晃动豆腐包”“舀豆汁”等细节，直观展现传统工艺的质感与两人的默契协作，体现“手艺为本”的脱贫根基。 背景元素强化多方助力：第一书记的剪影与桌上的黄豆、钞票，暗线呼应“政策帮扶”的关键作用；老主顾的群像则体现“顾客认可”的市场基础，二者共同构成老赵致富的外部支持。 远景细节丰富人物形象：敬老院的淡笔勾勒与送豆腐的电动车，含蓄展现老赵夫妻的善良回馈，让人物形象从“奋斗者”升华为“有德者”，深化文章的温情内核。 色彩与氛围营造：以暖黄色调为主（象征温暖与希望），热气的朦胧感与人物的清晰动作形成对比，既突出劳作的真实感，又赋予画面烟火气与理想主义交织的意境，贴合“万家灯火”栏目的人文关怀主题。 7. 阅读下面的文言文，完成下列各题。 同学一首别子固① 王安石 江之南有贤人焉，字子固，非今所谓贤人者，予慕而友之。淮之南有贤人焉，字正之②，非今所谓贤人者，予慕而友之。二贤人者，足未尝相过也，口未尝相语也，辞币未尝相接也。其师若③友，岂尽同哉？予考其言行，其不相似者，何其少也！曰：学圣人而已矣。学圣人，则其师若友，必学圣人者。圣人之言行岂有二哉？其相似也适然。 予在淮南，为正之道子固，正之不予疑也。还江南，为子固道正之，子固亦以为然。予又知所谓贤人者，既相似，又相信不疑也。子固作《怀友》一首遗予，其大略欲相扳④，以至乎中庸而后已。正之盖亦尝云尔。 夫安驱徐行，轥⑤中庸之庭，而造于其室，舍二贤人者而谁哉？予昔非敢自必其有至也，亦愿从事于左右焉尔。辅而进之，其可也。 噫！官有守，私有系，会合不可以常也，作《同学一首别子固》，以相警且相慰云。 【注】①子固：曾巩（1019年～1083年），字子固，建昌军南丰（今江西省南丰县）人，后居临川，北宋散文家、史学家、政治家。著有《元丰类稿》。②正之：孙侔，字正之，一字少述。吴兴（今浙江湖州）人。早年丧父，事母至孝。多次被人推荐，曾授校书郎扬州州学教授。③若：和，与。④扳（pān）：同“攀”，援引，此处指帮扶。⑤轥（lìn）：车轮碾过。 （1）根据提示，解释加点词的意思。 文言语句 方法提示 解释 予慕而友之 词性分析法：“友”本义是“朋友”，在句中用作动词。 A _______ 予考其言行 查阅词典法：①老，长寿②父亲。③考察。④拷问，刑讯。 B _______ 子固亦以为然 成语推断法：不以为然 C _________ 子固作《怀友》一首遗予 课内迁移法：父母岁有裘葛之遗 D __________ （2）下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 淮之南有贤人焉 公与之乘 B. 以相警且相慰云 属予作文以记之 C. 二贤人者，足未尝相过也 择其善者而从之 D. 其大略欲相扳 其一犬坐于前 （3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①予在淮南，为正之道子固，正之不予疑也。 ②正之盖亦尝云尔。 （4）《同学一首别子固》是一篇写给曾巩的临别赠言，可是文中为什么反复提及“正之”这个人呢？谈谈你的理解。 【答案】（1） ①. A结交 ②. B考察 ③. C对，正确 ④. D给予，赠送 （2）B （3）①我在淮南的时候，向正之说起子固，正之不怀疑我的话。 ②正之大概也曾经这样说过。 （4）文中反复提及“正之”，是为了烘托子固，强调三人在追求圣人之道上的一致性，突出文章相互警醒、相互安慰，共同进步的主旨。 【解析】 【导语】这篇赠别之作展现了王安石对友情的珍视与对圣贤之道的追求。文章以“同学”为题，通过对比子固与正之两位贤者的相似性，揭示“学圣人”的共同追求。结构上采用双线并行的写法，既写子固又写正之，形成互文映照，强化了“志同道合”的主题。语言简练含蓄，善用排比（如“足未尝相过也”三句）突出君子之交的纯粹性。末尾点明赠别之意，将私人情谊升华为共同求道的精神共鸣。全文将具体人事抽象为普遍价值，体现了宋代理学影响下的文人情志。 【小问1详解】 本题考查文言文字义。 A.“予慕而友之”意思是我敬慕他并和他交朋友，根据词性分析法，“友”本义是“朋友”，这里用作动词，意思是结交。 B.“予考其言行”意思是我考察他们的言行，根据查阅词典法给出的义项，这里“考”应取考察。 C.“子固亦以为然”意思是子固也认为是这样，由成语推断法，“不以为然”中“然”是 “对，正确”的意思，所以此处“然”意思是对，正确。 D.“子固作《怀友》一首遗予”意思是子固写了一首《怀友》赠给我 ，“父母岁有裘葛之遗”中“遗”是“给予，赠送”的意思，通过课内迁移法，可知此处“遗”意思是给予，赠送。 【小问2详解】 本题考查一词多义。 A. 结构助词，的/代词，指曹刿； B. 都是连词，表目的，来； C. 判断句的标志，不译/代词，……的方面、……的人 ； D. 代词，指《怀友》 /代词，其中； 故选B。 【小问3详解】 本题考查文言翻译。 要求：翻译完整，重点字词的意义和用法展现出来，注意语序的变化，整体要流畅。重点词语如下： ①予：我。为：对，向。道：说，谈论。疑：怀疑。予疑：宾语前置，即“疑予”。 ②盖：大概。亦：也。尝：曾经。云：说。尔：罢了。 【小问4详解】 本题考查分析写作手法。 根据第一段中的“江之南有贤人焉，字子固……淮之南有贤人焉，字正之……予考其言行，其不相似者，何其少也！曰：学圣人而已矣”可知，作者先分别介绍子固和正之这两位贤人，后指出考察他们的言行，不相似之处很少，原因是他们都学习圣人。这表明子固和正之在追求圣人之道上具有一致性 ，通过提及正之，能侧面烘托子固。 再依据第二段“予在淮南，为正之道子固，正之不予疑也。还江南，为子固道正之，子固亦以为然……正之盖亦尝云尔”，可知作者向正之说起子固，正之不怀疑；向子固说起正之，子固也认同，且正之也有和子固相似的想法，进一步强调了三人在追求圣人之道上的契合，从而突出文章相互警醒、相互安慰，共同进步的主旨。 【点睛】参考译文： 长江的南面有一位贤人，字子固，他不是当今一般人心目中所认为的贤人，我敬慕他，并和他交朋友。淮河的南面有一位贤人，字正之，他也不是当今一般人心目中所认为的贤人，我敬慕他，也和他交朋友。这两位贤人，不曾互相往来，不曾互相交谈，没有收到过彼此的书信财物。他们的老师和朋友，难道都相同吗？我考察他们的言行，他们之间不相似的地方，竟然那么少！（这是因为他们）说：学习圣人罢了。学习圣人，那么他们的老师和朋友，也必定是学习圣人的人。圣人的言行难道会有两样吗？他们的相似就是必然的了。 我在淮南的时候，向正之说起子固，正之不怀疑我的话。回到江南，向子固说起正之，子固也认为是这样。于是我又知道那些所谓的贤人，他们不仅言行相似，而且又互相信任不疑。子固写了一首《怀友》赠给我，它的大致内容是希望互相帮助，以便达到中庸的境界才肯罢休。正之大概也曾经这样说过。 在大道上安稳地驾车缓缓前行，深入中庸的门庭并进到它的堂室，除了这两位贤人还能有谁呢？我从前不敢肯定自己有能达到中庸境界的一天，（但）也愿意跟在他们左右努力去做。在他们的帮助下前进，大概是可以（达到目的）的。 唉！当官能有个固定职守，个人私事也有个限制，我们相聚在一起的机会不可能常常有，于是我写了这篇《同学一首别子固》，用来互相告诫，并且互相安慰。 8. 阅读下面的诗歌，完成下列各题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （1）这首诗首联渲染出丰收之年农村的一片欢悦气象。请你结合诗句内容简要分析。 （2）小语父亲准备在秦岭峪口开设一家农家乐，拟定了两个名字：一为“花明驿”，一为“又一村”。你喜欢哪一个？请你结合《游山西村》的诗意作简要说明。 【答案】（1）首联“丰年”一词直接点明了当年是丰收之年。一个“足”字，生动地表现出农家在丰年时毫不吝啬，准备了充足的鸡肉、猪肉等菜肴来款待客人，体现出农家的热情好客。“腊酒浑”写出一种质朴的乡村气息，让人们感受到农民们在丰收后的喜悦以及对生活的满足。 （2）示例一：喜欢“又一村”。“又一村”出自诗句“柳暗花明又一村”，这句诗描绘了诗人在山间水畔漫步，似乎陷入绝境，却又突然发现一个柳绿花艳的村庄的惊喜情景。“又一村”这个名字富有诗意和美感，能让人联想到农家乐所处的环境如同诗中所描绘的那样，在山水环绕之间，有着独特的宁静与美好，给游客带来一种柳暗花明、豁然开朗的感觉，同时也寓意着农家乐会给客人带来意外的惊喜和愉悦的体验。 示例二：喜欢“花明驿”。“花明”取自“柳暗花明又一村”中的“花明”，“驿”字给人一种具有历史感和文化底蕴的感觉，仿佛这里是一个古时的驿站，充满了故事和韵味。“花明”描绘了鲜花明媚、景色美好的画面，暗示着农家乐周围景色宜人，如同诗中所写的那样，有着柳绿花艳的美景，能让游客在繁忙的生活中找到一个如诗如画的休憩之所，享受大自然的美好。 【解析】 【导语】《游山西村》是陆游的佳作。诗中绘丰收年景、乡村风光，首联写农家好客，颔联蕴含哲理，颈联记民俗活动，尾联表眷恋。全诗融写景、叙事、抒情于一体，展现乡村质朴美好，表达诗人对乡村生活的热爱与向往。 【小问1详解】 本题考查理解诗歌内容。 首联“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”。“丰年”直接点明丰收背景 ，农民因丰收而喜悦。“足”字极具表现力，说明农家准备菜肴充足，毫不吝啬，体现出农家热情好客的淳朴品性。“腊酒浑”描绘出乡村酒的质朴状态，凸显乡村特有的气息 ，传达出农民丰收后的满足，渲染出欢快、融洽的氛围。 【小问2详解】 本题考查理解诗意与表达。 这是一道开放性题目，关键在于结合诗歌意境与农家乐名字进行阐释。 思考方向：需理解诗歌中描绘的山水、村落、景色等意象所营造的氛围，以及诗句蕴含的情感和哲理。然后分析每个名字与诗歌这些元素的关联，从意境、寓意等方面阐述喜欢的理由。 作答要点： 紧扣诗意：若选“又一村”，诗句“柳暗花明又一村”描绘了在困境中突然见到新村落的惊喜。将其作为农家乐名字，可联想此处如诗中村落般，被山水环绕，宁静美好 ，给游客带来柳暗花明的体验，寓意能收获意外惊喜。 挖掘寓意：若选“花明驿”，“花明”取自“柳暗花明”，展现鲜花明媚之景，暗示农家乐周边景色美。“驿”字增添历史文化感，仿佛是古时驿站，充满故事韵味，意味着这里是游客在忙碌生活中寻得的休憩佳处。 示例一：喜欢“又一村”。“又一村”化用“柳暗花明又一村”。此句诗展现了绝处逢生惊喜，以此为名，暗示农家乐藏于山水间，如诗中村落般宁静美好。游客至此，能体验到意外之喜，感受远离喧嚣的惬意，充满诗意与吸引力。 示例二：喜欢“花明驿”。“花明”源于“柳暗花明”，勾勒出鲜花明艳的画面，暗示农家乐周边风景如画。“驿”有停歇、交流之意，仿佛这里是旅途的诗意驿站。既体现了自然美景，又赋予文化内涵，能让游客享受宁静与美好。 三、写作表达•镌刻成长印记（计50分） 9. 阅读下面的材料，完成写作任务。 人生是一场旅程，我们会在这段旅程中面临各种选择。不同的选择，会有不同的生活轨迹、不同的结果和命运。而在这个选择的过程中，我们会经历各种挣扎和犹豫，因为我们不知道哪个选择才是最好的，所以选择需要勇气和智慧。 “选择”这个话题能引起你怎样的思考和感悟？请联系自己的生活实际，写一篇文章。 你可以讲述自己面临重要抉择时的真实经历；可以结合生活实际，谈谈你对“选择”的理解和看法；还可以展开想象，描绘不同选择带来的不同人生轨迹。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 【答案】例文： 选择成就人生 人生之中，面临许多选择，而不同的选择所带来的不同结果则会给你一个不同的人生。苍鹰雄伟一生，那是选择浩瀚天际拼搏换来；狮子叱咤一生，那是选择广袤大地拼搏换来；鲸鱼漂游一生，那是选择无垠海洋换来。选择不同，人生不同。因此，选择决定人生。 选择需要勇敢，勇敢地选择改变一生。达尔文说人的祖先是猴子。我信，可让我疑惑的是为什么现如今还有人与猴子之分，那便是选择不同，便是勇敢与否。远古时的猴子从未到过陆地，也不敢到达陆地。而在他们中间，勇敢者选择来到陆地，它们勇敢克服各种困难，成为智慧的人；胆怯者选择留在树上，那便是今天的猴子，他们依旧如往昔。面对选择，勇敢者创造辉煌，胆怯者被岁月掩埋。因此，选择需要勇敢。 选择需要智慧，智慧的选择改变一生。如今的社会，面临许多选择，而往往许多选择充满诱惑与危险，那便需要智慧的选择有时需要我们选择融入，有时则需要我们选择抗拒。这就如同将胡萝卜、鸡蛋、咖啡三者放入沸水，在沸水中，胡萝卜变软，它选择接纳；鸡蛋变硬，它选择抗拒；咖啡与水混合，它选择融入。面对选择，不同情况下要有不同选择，而它们三者不同的选择也带来不同结果，我们也应当在社会生活中面对不同情况选择不同，这便是智慧选择。 选择需要理性，理性选择改变一生。初三生活繁忙而又充实，即便是下课，教室里充斥的也是“沙沙”声，在这人生一大关键时刻，存在着竞争，难免会苦，面对这短暂的苦，理性的人选择面对，选择坚持，选择挑战；盲目的人则选择荒芜，选择虚度，选择放纵。面对生活中的选择，需要理性面对。 人生之所以不同，正是因为选择不同。因此，人生之中，我愿带着勇敢、智慧、理性去选择，相信人生之路上我会走得更精彩，更美好。选择，造就人生。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 第一、审题立意。本次作文以“选择”为话题，“选择”指的是在面临多种可能性时做出的决定。这一话题具有很强的现实意义，因为在人生的各个阶段，我们都会面临各种各样的选择，不同的选择会导向不同的结果和人生轨迹。从正面立意，可强调选择需要勇气和智慧，正确的选择能让我们在人生道路上少走弯路，实现自身价值。比如勇敢地选择挑战自我，能够挖掘出自己的潜力，获得成长和进步；也能论述选择要遵循内心的声音，坚守自己的原则和信念，这样的选择能让我们的人生更加充实和有意义。从反面立意，可以剖析盲目选择或错误选择带来的危害，如因贪图一时的利益而做出错误的选择，可能会让自己陷入困境，失去宝贵的机会，进而引发对如何做出正确选择的思考。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文或者议论文。若写成记叙文，可以回忆自己亲身经历或身边发生的与选择相关的事件。比如讲述自己在填报兴趣班志愿时，面临热门专业和自己感兴趣的专业之间的选择，内心经历了挣扎和犹豫，最终听从内心的声音选择了感兴趣的专业，在学习过程中虽然遇到了困难，但因为热爱而坚持不懈，最终取得了不错的成绩，通过细腻的心理描写、语言描写和动作描写，展现选择的过程和重要性，结尾处升华主题，表达对选择的深刻感悟。若写成议论文，要确定中心论点，如“正确的选择需要勇气和智慧”。开头提出论点，然后从不同方面进行论证，可列举古往今来的选择事例，像司马迁在遭受宫刑后，选择忍辱负重完成《史记》，阐述选择需要勇气；再列举诸葛亮在隆中对时，为刘备选择了正确的战略方向，说明选择需要智慧。接着结合现实生活，分析人们在面对选择时容易出现的问题，如缺乏勇气、盲目跟风等，最后提出解决问题的建议，如培养独立思考的能力、明确自己的目标和价值观等，呼吁人们在人生的道路上做出正确的选择。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$