精品解析：2025年西藏自治区拉萨市达孜区中考一模语文试题

2025年拉萨市达孜区初中学业水平考试 语文模拟试题（一） （试卷总分：120分 答题时间：120分钟） 一、积累与运用：25分 阅读下面的文字回答小题。 为庆祝新中国成立75周年，国庆期间，布达拉宫周围群楼悄然上演主题为“西藏之魂祝福祖国”的灯光秀，用璀璨灯光向祖国深情告白。夜幕下，变幻的灯光幕墙，跃动的激光线条，滚动的七色字幕，共同构筑一场爱国主题灯光秀，让人眼花（ ）乱，每晚吸引数千市民及游客前来观赏。 布达拉宫灯光表演以民族团结、西藏之魂、欢迎八方、高原之门为设计定位，以提升城市夜景魅力、丰富民众夜间生活、展现西藏独特风情及未来发展为目标，其背后是无数工作者______的辛苦付出。绚烂的荧光划破夜空，美不胜收，灯光秀激发了人们心中的爱国情怀。 1. 加点字“悄”“荧”的读音正确的一项是（ ） A. qiāo yíng B. qiāo yín C. qiǎo yíng D. qiǎo yín 2. 在文中（ ）处填入汉字，正确的一项是（ ） A. 嘹 B. 缭 C. 瞭 D. 潦 3. 在文中______处填成语最恰当的一项是（ ） A. 肆无忌惮 B. 叹为观止 C. 煞费苦心 D. 殚精竭虑 阅读下面语段，完成小题。 ①前段时间，有这样一则新闻引人关注□一群平均年龄20岁的女兵，来到冰天雪地的青藏高原戍边。②恶劣的自然环境和高强度的训练不但没有压垮她们，反而磨炼了她们的意志与体魄。姑娘们用行动说明了“新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的”。 ③国家的希望在青年，民族的未来在青年。④我们党的百年历史中，一代代青年成就人生价值、不懈拼搏奋斗、实现光荣梦想。⑤波澜壮阔的百年征程启示我们：只有把青春奋斗融入党和人民事业，才能让青春绽放出更绚丽的光彩□ 4. 语段中□处填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. ： 。 B. ， ， C. ： ！ D. ， ！ 5. 语段中标序号的句子，有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ④ D. ⑤ 6. 某校开展“爱国情怀”教育活动，作为活动主题最恰当的一项是（ ） A. 绿水青山，环保先行 B. 赤子之心，共筑中华 C. 科技创新，引领未来 D. 友谊长存，合作共赢 7. 下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A. 在我国古代文学作品中，常常用“桑梓”“桃李”“婵娟”“丝竹”来代指家乡、学生、月亮、音乐等。 B. 《马说》《小石潭记》《醉翁亭记》《水调歌头·明月几时有》的作者均在“唐宋八大家”之列。 C. 生活中，我们常用到一些尊称和谦称。如：谦称自己“鄙人”“不才”等；而“令尊”“令堂”则是对自己父母的尊称。 D. 乐府是汉代专门掌管音乐的官署，汉代人把乐府机关收集整理、编录演奏的诗篇称为“歌诗”。后人称这些诗为“乐府”或“乐府诗”。 8. 默写古诗文。 古诗文是中国传统文化中的瑰宝，滋润着我们干涸的心灵，点缀着我们生命的星空。我们从“会当凌绝顶，①______”（杜甫《望岳》）中感受勇攀高峰、俯视一切的英雄气概；从“安得广厦千万间，②______”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）中领悟博大情怀；从“苟全性命于乱世，③______” （诸葛亮《出师表》）中感受淡泊名利的心性；从“最爱湖东行不足，④______”（白居易《钱塘湖春行》）美好的湖光山色中陶醉自然；从“⑤______ ⑥______”（王湾《次北固山下》） 中蕴含旧事物必将被新事物取代的人生哲理；从“落红不是无情物，⑦______”（龚自珍《己亥杂诗》）中体会无私奉献的精神。 9. 阅读下面语段，回答下列各小题。 郑屠当不过，讨饶。①喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你。”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。 （1）这段话选自名著 ____，文中①出的人物是_____。 （2）下列有关这本名著中人物的表述，正确的是哪一项？（ ） A. 宋江怒杀阎婆惜被判死罪，在江州刑场上被以晁盖为首的梁山好汉搭救，最终上了梁山。 B. 戴宗人称神行太保，本为一村保正。后为救宋江性命冒险送假信而入狱，招来杀身之祸。 C. 武松因打虎扬名成为一县都头，因替兄报仇在鸳鸯楼杀死西门庆、潘金莲，被刺配孟州。 D. 晁盖广交天下好汉，因劫担之事败露而落草。后为梁山第二任寨主，攻打曾头市时身亡。 （3）下面诗句说的是上述名著中哪两位梁山好汉的结缘？ 平将珠宝担落空，却问宝珠寺讨帐。要投入寺里强人，先引出寺外和尚。 二、阅读：共45分。 （一）（本题4小题，每小题3分，共12分） 阅读下面的材料，完成小题。 材料一： 国潮可以说是顺应青年群体的审美品位和个性特征，对传统文化进行再创作和再表达。比如故宫、三星堆等博物馆基于中国经典文物元素设计开发文创产品，河南电视台用视听语言重新复原唐朝风貌，央视春晚通过高科技将传统山水意境融入现代舞台等。因此，国潮在深层代表了一种民族文化的再生产，表现为时间维度促进文化传承和空间维度扩大传播影响力的双重过程。当传统文化以国货为载体实现符号转译和意义再造，就逐渐形成新的、被广泛认同的融合性社会思潮，进而在一定程度上脱离原本的商品属性获得建制性的文化影响力。 （摘编自2024年3月22日《光明日报》） 材料二： ①国潮激发作为传播主体的青年群体的民族文化自信。青年人是国潮的核心用户群，更是未来国际传播的重要主体。值得注意的是，Z世代（指1995年至2009年间出生的人群）也是与互联网发展同步成长的一代，身处不同文化环境中的青年群体共享数字信息技术，因此更加有能力也有动力进行积极的对外传播和文化交流。 ②国潮让海外青年人真正认可中国的文化价值理念，有助于建构持久的国家品牌形象。国潮在这方面的独特优势在于产品的流动性和文化的持续性。也就是说，国潮作为一种文化观念、社会思潮和审美取向，虽然附着于一定的商品，却不依赖于特定的商品。因而，即使国潮的产品种类相对有限和小众，品牌的更新换代也难以预期，但它们所传递的民族文化价值并不会随之削弱，反而在产业延续的过程中不断推动民族文化的正向积累，促进更多的海外青年了解中国文化、喜欢中国文化，从而提高中华文化的海外感召力。比较典型的案例是，北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”在冬奥期间火爆出圈，受到各国运动员的追捧，很好地传递了中国文化。 （摘编自《光明日报》） 材料三： ①“国潮的兴起，对于中国的企业、品牌来说，无疑是一次非常重要的产业升级机会。”王昕说，“我们以前说的国货，主要是中国制造层面。国货满足的是人们的物质需求，解决的是人民群众用什么的问题。”王昕认为，国潮的出现意味着文化再造，它满足的不仅仅是人民群众的物质需求，更满足了精神需求。“用国潮意味着新潮、前卫，这样的潮流文化必然会进一步引领工业生产。”王昕感慨说。他继续分析了国潮的兴起对消费者和企业之间关系的改变。“借着国潮的潮流，消费者和品牌之间可以形成一种精神关联或者情感链接，这是一种更为亲密的新型消费关系。”王昕认为，这是消费者对产业、对整个品牌生态的有利推动。 ②那么如何用好国潮文化符号？国潮下一步的发展方向在哪里？“要有计划地进行集群化、规模化、系列化的开发。”王昕认为，目前国潮文化中的文化形象和符号还较为分散，其开发也呈现一种散点多发状态，围绕某一个文化元素成体系、成规模的开发还比较少。“国潮之后的发展需要更好的顶层设计，而不只是自下而上、自发生成的潮流。”王昕解释说，文化产业的发展在各个国家都有共性的发展轨迹，就是从自发地聚集，到政府有效规划和顶层设计的规范引导。政府有效介入和规范化引导是潮流文化发展过程中的一个重要促进因素。“现在国潮的发展已经到了通过顶层设计实现更好发展的历史时机。这可以让国潮文化产业实现进一步的升级。”王昕说，目前国潮文化中浮于表面的设计元素和文化形象居多，中国元素的内核还可以进一步挖掘。 （摘编自2024年3月22日《光明日报》） 10. 下列对材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 国潮是一种民族文化的再生产，促进了文化的传承，扩大了文化传播的影响力。 B. 因为国潮在产品的流动性和文化的持续性方面具有优势，所以不依赖于特定的商品。 C. 国潮的兴起，使得消费者和品牌之间可能会形成一种更为亲密的新型消费关系。 D. 目前，国潮文化中围绕某一个文化元素成体系、成规模的开发不是很多。 11. 结合材料一、二的内容，探究国潮的发展趋势。 12. 结合材料二、三，请简要概括国潮兴起具有哪些意义？ 13. 结合材料三，为国潮未来的发展提几条合理化建议。 （二）（本题4小题，共15分） 阅读下面的选文，完成小题。 幽幽七里香 丁立梅 ①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。 ②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。 ③这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝赐予的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。 ④其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，自己真是既渺小又丑陋。 ⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴。每日黄昏，一下课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声“谢谢”，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。 ⑥读着读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站在我身边许久，我也没有发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了。”语调冷冷的。我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深。 ⑦我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来他的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。 ⑧那些日子，我就那样浸淫在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是单纯地恋着、挚爱着，无关其他。 ⑨很快，我要毕业了。我突然收到了一份礼物，是一本《诗集传·楚辞章句》，岳麓书社出版的，定价七元六角，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。 ⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探寻似的看他，他却毫无异常，仍是一副冰冰的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他？或许是她？他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳。 ⑪我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直被我珍藏。每当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖。我知道，这世界哪怕再叫人失望，总有一种叫美好的东西，在暗地里生长。 14. 文章开头和结尾都说到“有一种叫美好的东西，在暗地里生长。”请结合文章内容概括两件能体现“美好的东西在暗地里生长”的事件。 15. 请从修辞手法的角度体会文章划线句子的表达效果。 （1）我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。 （2）窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳。 16. 猜一猜谁最有可能送“我”礼物，请结合文章内容说明理由。 17. 请结合文章内容和你的阅读经历，说说阅读对你成长的好处。 （三）（本题2小题，共6分） 阅读下面的古代诗歌，回答问题。 东坡① （宋）苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。 【注释】①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。②荦（luò）确：山多大石的样子。 18. 前两句诗写出了月光下的东坡___________、___________的环境特点。 19. 请你展开想象，用生动的文字描绘出“雨洗东坡月色清，市人行尽野人行”的画面。 （四）（本题4小题，共12分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ …… 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 沱①旧循南隍，与江②并流以东。唐人高骈始凿新渠缭出府③城之北然犹合于旧渚。渚者，合江故亭。唐人宴饯之地，名士题诗往往在焉。从弗④不治，余始命葺之，以为船官治事⑤之所。俯而观水，沧波修阔，渺然数里之远，东山翠麓，与烟林篁竹列峙于其前。鸣濑⑥抑扬，鸥鸟上下。商舟渔艇，错落游衍。春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳观也。 既而主吏请记其事，余以为蜀田仰成官渎⑦，不为塘埭⑧以居水，故陂湖潢漾⑨之胜比他方为少。倘能悉知潴水⑩之利，则蒲鱼菱芡之饶，固不减于蹲鸱⑪之助。古之人多因事以为饰，俾⑫其得地之利，又从而有观游之乐，岂不美哉？兹或可书以视后，盖因合江而发之。 （节选自吕大防《合江亭记》，有删改） 【注释】①沱：沱江。②江：长江。③府：成都府。④从茆：杂草丛生。⑤治事：处理政事。⑥濑：激水。⑦官渎：官渠。官方修建的水渠。⑧埭：堵水的土堤。⑨陂湖潢漾：泛指河川湖泊。陂，池塘；潢，积水池；漾，小的湖泊。⑩潴水：水积聚，此指蓄水。⑪蹲鸱：植物名，俗称芋头。⑫俾：使。 20. 下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） A. 属予作文以记之 属引凄异（《三峡》） B. 不以物喜，不以己悲 必以分人（《曹刿论战》） C. 与烟林篁竹列峙于其前 未复有能与其奇者（《答谢中书书》） D. 故陂湖潢漾之胜比他方为少 故患有所不辟也（《鱼我所欲也》） 21. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）予尝求古仁人之心，或异二者之为。 （2）春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳观也。 22. 用“/”，给下面句子断句（断两处）。 唐人高骈始凿新渠缭出府城之北然犹合于旧渚 23. 甲、乙两文同是因重修名胜而写，所绘之景也有相似之处，请体会两文的写作意图有什么不同。 三、写作：50分。 从下面两个题目中，任选一个，按要求写作。 24. 作文 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的选择；为了国家和人民，弃医从文是鲁迅的选择……生活中的你也会面临种种选择，选择是一次又一次自我重塑的过程，让我们不断成长、不断完善。 请以“______的选择”为题写一篇文章。 要求：①请先将题目补充完整，立意准确、思想健康、情感真挚，角度自选；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，600字左右；④文中不出现真实的人名、校名和地名。 25. 阅读下面材料，按要求写作。 在生活中，一定有过这样那样的事，令你激动，令你兴奋，一定有人关心过你，帮助过你。这些事或人给你留下了美好的回忆，珍藏在你的心底。回忆这些往事，你会再次激动，再次兴奋，再次受到鼓舞，获得力量。现在，拿起笔来把你珍藏的记忆写出来吧。 请以《珍藏的记忆》为题，也可以另拟题目，但题目中要含有“珍藏”的意思，写一篇文章。 作文要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）。②文体自选（诗歌戏剧除外）。③不要套作，不得抄袭。④不少于600字。⑤文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年拉萨市达孜区初中学业水平考试 语文模拟试题（一） （试卷总分：120分 答题时间：120分钟） 一、积累与运用：25分 阅读下面的文字回答小题。 为庆祝新中国成立75周年，国庆期间，布达拉宫周围群楼悄然上演主题为“西藏之魂祝福祖国”的灯光秀，用璀璨灯光向祖国深情告白。夜幕下，变幻的灯光幕墙，跃动的激光线条，滚动的七色字幕，共同构筑一场爱国主题灯光秀，让人眼花（ ）乱，每晚吸引数千市民及游客前来观赏。 布达拉宫灯光表演以民族团结、西藏之魂、欢迎八方、高原之门为设计定位，以提升城市夜景魅力、丰富民众夜间生活、展现西藏独特风情及未来发展为目标，其背后是无数工作者______的辛苦付出。绚烂的荧光划破夜空，美不胜收，灯光秀激发了人们心中的爱国情怀。 1. 加点字“悄”“荧”的读音正确的一项是（ ） A. qiāo yíng B. qiāo yín C. qiǎo yíng D. qiǎo yín 2. 在文中（ ）处填入汉字，正确的一项是（ ） A. 嘹 B. 缭 C. 瞭 D. 潦 3. 在文中______处填成语最恰当的一项是（ ） A. 肆无忌惮 B. 叹为观止 C. 煞费苦心 D. 殚精竭虑 【答案】1. C 2. B 3. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 悄然：qiǎo rán，形容忧愁的样子；形容寂静无声。 荧光：yínɡ guānɡ，一种光致发光的冷发光现象。 故选C。 【2题详解】 本题考查字形。 眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 故选B。 【3题详解】 本题考查成语运用。 A.肆无忌惮：任意妄为，毫无顾忌、畏惧； B.叹为观止：指赞美所看到的事物好到极点，无与伦比； C.煞费苦心：形容费尽心思、费尽心机； D.殚精竭虑：使尽了精力，费尽了心思； 句中形容无数工作者为灯光秀付出的辛苦，用“殚精竭虑”恰当； 故选D。 阅读下面语段，完成小题。 ①前段时间，有这样一则新闻引人关注□一群平均年龄20岁的女兵，来到冰天雪地的青藏高原戍边。②恶劣的自然环境和高强度的训练不但没有压垮她们，反而磨炼了她们的意志与体魄。姑娘们用行动说明了“新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的”。 ③国家的希望在青年，民族的未来在青年。④我们党的百年历史中，一代代青年成就人生价值、不懈拼搏奋斗、实现光荣梦想。⑤波澜壮阔的百年征程启示我们：只有把青春奋斗融入党和人民事业，才能让青春绽放出更绚丽的光彩□ 4. 语段中□处填入标点符号，最恰当的一项是（ ） A. ： 。 B. ， ， C. ： ！ D. ， ！ 5. 语段中标序号的句子，有语病的一项是（ ） A. ① B. ② C. ④ D. ⑤ 【答案】4. A 5. C 【解析】 【4题详解】 本题考查标点符号。 第一处：前半句“有这样一则新闻引人关注”引出后文对新闻内容的具体说明，属于提示下文的停顿，应用冒号（：）。 第二处：全句写启示内容，强调“青春奋斗”的意义，应用句号（。）。 故选A。 【5题详解】 本题考查病句。 句子④“我们党的百年历史中，一代代青年成就人生价值、不懈拼搏奋斗、实现光荣梦想”存在语序不当的问题。三个并列短语“成就人生价值”“不懈拼搏奋斗”“实现光荣梦想”逻辑顺序有误。通常，“拼搏奋斗”是过程，“成就价值”“实现梦想”是结果，应先强调行动过程，再表述结果。修改建议：将语序调整为“不懈拼搏奋斗、成就人生价值、实现光荣梦想”，使逻辑更通顺。 故选C。 6. 某校开展“爱国情怀”教育活动，作为活动主题最恰当的一项是（ ） A. 绿水青山，环保先行 B. 赤子之心，共筑中华 C. 科技创新，引领未来 D. 友谊长存，合作共赢 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查活动主题。 A.聚焦环境保护，与“爱国情怀”主题无直接关联； B.“赤子之心”直指对祖国的忠诚热爱，“共筑中华”体现爱国行动与民族凝聚力，高度契合爱国主题； C.侧重科技发展，主题范畴较窄，未直接体现爱国情感内核； D.强调国际交往与合作，偏离“爱国情怀”核心； 故选B。 7. 下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A. 在我国古代文学作品中，常常用“桑梓”“桃李”“婵娟”“丝竹”来代指家乡、学生、月亮、音乐等。 B. 《马说》《小石潭记》《醉翁亭记》《水调歌头·明月几时有》的作者均在“唐宋八大家”之列。 C. 生活中，我们常用到一些尊称和谦称。如：谦称自己“鄙人”“不才”等；而“令尊”“令堂”则是对自己父母的尊称。 D. 乐府是汉代专门掌管音乐的官署，汉代人把乐府机关收集整理、编录演奏的诗篇称为“歌诗”。后人称这些诗为“乐府”或“乐府诗”。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 C.“令尊”“令堂”是对对方父母的尊称，并不是自己对自己父母的尊称。 故选C。 8. 默写古诗文。 古诗文是中国传统文化中的瑰宝，滋润着我们干涸的心灵，点缀着我们生命的星空。我们从“会当凌绝顶，①______”（杜甫《望岳》）中感受勇攀高峰、俯视一切的英雄气概；从“安得广厦千万间，②______”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）中领悟博大情怀；从“苟全性命于乱世，③______” （诸葛亮《出师表》）中感受淡泊名利的心性；从“最爱湖东行不足，④______”（白居易《钱塘湖春行》）美好的湖光山色中陶醉自然；从“⑤______ ⑥______”（王湾《次北固山下》） 中蕴含旧事物必将被新事物取代的人生哲理；从“落红不是无情物，⑦______”（龚自珍《己亥杂诗》）中体会无私奉献的精神。 【答案】 ①. 一览众山小 ②. 大庇天下寒士俱欢颜 ③. 不求闻达于诸侯 ④. 绿杨阴里白沙堤 ⑤. 海日生残夜 ⑥. 江春入旧年 ⑦. 化作春泥更护花 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“览、庇、俱、残”等字容易写错。 9. 阅读下面语段，回答下列各小题。 郑屠当不过，讨饶。①喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你。”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。 （1）这段话选自名著 ____，文中①出的人物是_____。 （2）下列有关这本名著中人物的表述，正确的是哪一项？（ ） A. 宋江怒杀阎婆惜被判死罪，在江州刑场上被以晁盖为首的梁山好汉搭救，最终上了梁山。 B. 戴宗人称神行太保，本为一村保正。后为救宋江性命冒险送假信而入狱，招来杀身之祸。 C. 武松因打虎扬名成为一县都头，因替兄报仇在鸳鸯楼杀死西门庆、潘金莲，被刺配孟州。 D. 晁盖广交天下好汉，因劫担之事败露而落草。后为梁山第二任寨主，攻打曾头市时身亡。 （3）下面诗句说的是上述名著中哪两位梁山好汉的结缘？ 平将珠宝担落空，却问宝珠寺讨帐。要投入寺里强人，先引出寺外和尚。 【答案】（1） ①. 《水浒传》 ②. 鲁智深（鲁达、花和尚、鲁提辖） （2）D （3）杨志和鲁智深 【解析】 【小问1详解】 本题考查人物形象和故事情节的积累。 根据信息“郑屠”，积累得知材料写的是鲁提辖拳打镇关西，再明确人物是“鲁达”，选自《水浒传》。 【小问2详解】 本题考查内容理解识记。 A．错误，宋江怒杀阎婆惜，发配江州，与李逵等相识。却又因在浔阳楼题反诗而被判死罪； B．错误，戴宗原是江州两院押牢节级，不是本为一村保正； C．错误，杀死西门庆、潘金莲是在狮子楼，不是鸳鸯楼； 故选D。 【小问3详解】 本题考查名著内容。 诗句说的是杨志和鲁智深两位梁山好汉的结缘过程。杨志在树林中偶遇鲁智深，与他打斗，见鲁智深身手不凡，便停止打斗，问他出身。杨志因为丢了生辰纲，别无出路便与鲁智深和前不久认识的操刀鬼曹正攻打二龙山，在山上分别当了大头领和二头领。这就是鲁智深与杨志结识的过程。 二、阅读：共45分。 （一）（本题4小题，每小题3分，共12分） 阅读下面的材料，完成小题。 材料一： 国潮可以说是顺应青年群体的审美品位和个性特征，对传统文化进行再创作和再表达。比如故宫、三星堆等博物馆基于中国经典文物元素设计开发文创产品，河南电视台用视听语言重新复原唐朝风貌，央视春晚通过高科技将传统山水意境融入现代舞台等。因此，国潮在深层代表了一种民族文化的再生产，表现为时间维度促进文化传承和空间维度扩大传播影响力的双重过程。当传统文化以国货为载体实现符号转译和意义再造，就逐渐形成新的、被广泛认同的融合性社会思潮，进而在一定程度上脱离原本的商品属性获得建制性的文化影响力。 （摘编自2024年3月22日《光明日报》） 材料二： ①国潮激发作为传播主体的青年群体的民族文化自信。青年人是国潮的核心用户群，更是未来国际传播的重要主体。值得注意的是，Z世代（指1995年至2009年间出生的人群）也是与互联网发展同步成长的一代，身处不同文化环境中的青年群体共享数字信息技术，因此更加有能力也有动力进行积极的对外传播和文化交流。 ②国潮让海外青年人真正认可中国的文化价值理念，有助于建构持久的国家品牌形象。国潮在这方面的独特优势在于产品的流动性和文化的持续性。也就是说，国潮作为一种文化观念、社会思潮和审美取向，虽然附着于一定的商品，却不依赖于特定的商品。因而，即使国潮的产品种类相对有限和小众，品牌的更新换代也难以预期，但它们所传递的民族文化价值并不会随之削弱，反而在产业延续的过程中不断推动民族文化的正向积累，促进更多的海外青年了解中国文化、喜欢中国文化，从而提高中华文化的海外感召力。比较典型的案例是，北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”在冬奥期间火爆出圈，受到各国运动员的追捧，很好地传递了中国文化。 （摘编自《光明日报》） 材料三： ①“国潮的兴起，对于中国的企业、品牌来说，无疑是一次非常重要的产业升级机会。”王昕说，“我们以前说的国货，主要是中国制造层面。国货满足的是人们的物质需求，解决的是人民群众用什么的问题。”王昕认为，国潮的出现意味着文化再造，它满足的不仅仅是人民群众的物质需求，更满足了精神需求。“用国潮意味着新潮、前卫，这样的潮流文化必然会进一步引领工业生产。”王昕感慨说。他继续分析了国潮的兴起对消费者和企业之间关系的改变。“借着国潮的潮流，消费者和品牌之间可以形成一种精神关联或者情感链接，这是一种更为亲密的新型消费关系。”王昕认为，这是消费者对产业、对整个品牌生态的有利推动。 ②那么如何用好国潮文化符号？国潮下一步的发展方向在哪里？“要有计划地进行集群化、规模化、系列化的开发。”王昕认为，目前国潮文化中的文化形象和符号还较为分散，其开发也呈现一种散点多发状态，围绕某一个文化元素成体系、成规模的开发还比较少。“国潮之后的发展需要更好的顶层设计，而不只是自下而上、自发生成的潮流。”王昕解释说，文化产业的发展在各个国家都有共性的发展轨迹，就是从自发地聚集，到政府有效规划和顶层设计的规范引导。政府有效介入和规范化引导是潮流文化发展过程中的一个重要促进因素。“现在国潮的发展已经到了通过顶层设计实现更好发展的历史时机。这可以让国潮文化产业实现进一步的升级。”王昕说，目前国潮文化中浮于表面的设计元素和文化形象居多，中国元素的内核还可以进一步挖掘。 （摘编自2024年3月22日《光明日报》） 10. 下列对材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 国潮是一种民族文化的再生产，促进了文化的传承，扩大了文化传播的影响力。 B. 因为国潮在产品的流动性和文化的持续性方面具有优势，所以不依赖于特定的商品。 C. 国潮的兴起，使得消费者和品牌之间可能会形成一种更为亲密的新型消费关系。 D. 目前，国潮文化中围绕某一个文化元素成体系、成规模的开发不是很多。 11. 结合材料一、二的内容，探究国潮的发展趋势。 12. 结合材料二、三，请简要概括国潮兴起具有哪些意义？ 13. 结合材料三，为国潮未来的发展提几条合理化建议。 【答案】10. B 11. 国潮将依托青年群体，融合传统文化与现代科技，扩大文化传播力与影响力，提升民族文化自信，增强中华文化海外感召力。 12. ①激发作为传播主体的青年群体的民族文化自信；②让海外青年人真正认可中国的文化价值理念，有助于建构持久的国家品牌形象，提高中华文化的海外感召力；③为中国的企业、品牌提供了一次产业升级的机会，满足人们日益增长的精神需求。 13. ①国潮产品需要有计划地进行集群化、规模化、系列化的开发；②国潮产业的发展，需要政府有效规划和顶层设计的规范引导；③充分挖掘中国元素的内核，表现中华文化的深层价值。 【解析】 【导语】本文以“国潮”为核心概念，通过三则材料从文化再生产、国际传播、产业升级三个维度展开论述。材料一揭示国潮的文化再生产本质；材料二侧重其对民族文化自信的激发作用；材料三探讨产业升级机遇与发展路径。整体呈现“现象——意义——对策”的逻辑链条，具有鲜明的时代性和现实指导意义。 【10题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合材料二第②段“国潮在这方面的独特优势在于产品的流动性和文化的持续性。也就是说，国潮作为一种文化观念、社会思潮和审美取向，虽然附着于一定的商品，却不依赖于特定的商品”可知，原文“产品的流动性和文化的持续性”是国潮“不依赖于特定商品”的具体表现，而非因果关系。“因为国潮在产品的流动性和文化的持续性方面具有优势，所以不依赖于特定的商品”错误理解了原文的逻辑关系，属强加因果； 故选B。 【11题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料一“河南电视台用视听语言重新复原唐朝风貌，央视春晚通过高科技将传统山水意境融入现代舞台等”可知，国潮通过现代科技手段对传统文化进行再创作和再表达，实现了传统文化与现代科技的融合。 结合材料二第①段“青年人是国潮的核心用户群，更是未来国际传播的重要主体”“Z世代……更加有能力也有动力进行积极的对外传播和文化交流”可知，青年群体作为国潮的核心用户和传播主体，将推动国潮文化的对外传播。 结合材料二第②段“国潮……促进更多的海外青年了解中国文化、喜欢中国文化，从而提高中华文化的海外感召力”可知，国潮能提升民族文化自信，并增强中华文化的海外影响力。由此可知，国潮未来将依托青年群体，融合传统文化与现代科技，扩大文化传播力与影响力，提升民族文化自信，增强中华文化海外感召力。 【12题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料二第①段“国潮激发作为传播主体的青年群体的民族文化自信。青年人是国潮的核心用户群，更是未来国际传播的重要主体”可知，国潮以青年为核心受众，通过文化共鸣激发他们对民族文化的认同与自信，使其成为文化传播的主动力量。由此可知，这一意义直接指向青年群体的文化认同与传播动能。 结合材料二第②段“国潮让海外青年人真正认可中国的文化价值理念，有助于建构持久的国家品牌形象”“促进更多的海外青年了解中国文化、喜欢中国文化，从而提高中华文化的海外感召力”可知，国潮凭借产品流动性与文化持续性，突破商品属性，将文化价值传递至海外，形成长期的国家形象建构效应。由此可知，这一意义聚焦于国际传播层面的文化影响力提升。 结合材料三第①段“国潮的兴起，对于中国的企业、品牌来说，无疑是一次非常重要的产业升级机会”“它满足的不仅仅是人民群众的物质需求，更满足了精神需求”可知，国潮促使企业从“中国制造”向“文化再造”转型，通过建立品牌与消费者的情感链接，推动产业从物质供给向精神价值输出升级。由此可知，这一意义体现了国潮对经济与文化产业的双重拉动作用。 【13题详解】 本题考查意见建议。 结合材料三第②段“目前国潮文化中的文化形象和符号还较为分散，其开发也呈现一种散点多发状态，围绕某一个文化元素成体系、成规模的开发还比较少”可知，当前国潮开发缺乏系统性，分散的文化符号难以形成品牌效应。由此可知，未来需针对单一文化元素（如敦煌、生肖等）进行深度整合，推出系列化产品（如主题文创、联名服饰等），提升文化表达的连贯性与市场冲击力。 结合材料三第②段“文化产业的发展……需要政府有效规划和顶层设计的规范引导。政府有效介入和规范化引导是潮流文化发展过程中的一个重要促进因素”可知，国潮目前以自发式发展为主，缺乏宏观布局。由此可知，政府应制定国潮产业发展规划（如设立文化IP孵化基金、出台行业标准），引导企业协同合作，避免同质化竞争，推动国潮从“自发潮流”向“有序产业”升级。 结合材料三第②段“目前国潮文化中浮于表面的设计元素和文化形象居多，中国元素的内核还可以进一步挖掘”可知，许多国潮产品仅停留在纹样、色彩等视觉符号层面（如简单复制传统图案），未触及文化精神（如哲学思想、伦理观念）。由此可知，需深入研究传统文化内涵（如儒家的“和”、道家的“自然”），将其融入产品设计理念（如可持续发展的环保产品、强调人际和谐的社交场景），让国潮成为传递中华文化价值观的载体。 （二）（本题4小题，共15分） 阅读下面的选文，完成小题。 幽幽七里香 丁立梅 ①这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。 ②三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。 ③这是当年我念大学时学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝赐予的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。 ④其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，自己真是既渺小又丑陋。 ⑤是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴。每日黄昏，一下课，我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晚饭，就直奔阅览室。看管阅览室的管理员，是个三十多岁的年轻人，个高肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声“谢谢”，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。 ⑥读着读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站在我身边许久，我也没有发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了。”语调冷冷的。我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深。 ⑦我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来他的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。 ⑧那些日子，我就那样浸淫在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是单纯地恋着、挚爱着，无关其他。 ⑨很快，我要毕业了。我突然收到了一份礼物，是一本《诗集传·楚辞章句》，岳麓书社出版的，定价七元六角，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。 ⑩我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探寻似的看他，他却毫无异常，仍是一副冰冰的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他？或许是她？他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳。 ⑪我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直被我珍藏。每当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖。我知道，这世界哪怕再叫人失望，总有一种叫美好的东西，在暗地里生长。 14. 文章开头和结尾都说到“有一种叫美好的东西，在暗地里生长。”请结合文章内容概括两件能体现“美好的东西在暗地里生长”的事件。 15. 请从修辞手法的角度体会文章划线句子的表达效果。 （1）我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。 （2）窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳。 16. 猜一猜谁最有可能送“我”礼物，请结合文章内容说明理由。 17. 请结合文章内容和你的阅读经历，说说阅读对你成长的好处。 【答案】14. 去看书时，管理员帮我取书，帮我插借书卡。我摸黑蹦跳着下楼时管理员提醒我慢点走。毕业时收到书籍礼物，扉页上写着温馨的话。我珍藏别人赠与的特殊礼物。 15. ①运用比喻的修辞手法，作者把自己比喻成若菜、卷耳、蔓草，生动形象地写出了我读诗经给我带来的愉悦欢快之情。 ②拟人，交代了阅览室清雅的环境，用七里香幽幽吐露芬芳烘托赠书者默默助人的美好形象，抒发了“我”对赠书者的赞美与感激之情。 16. 示例一：是图书管理员。根据文中我每次来读书他熟练地帮我取书，可见他知道我读书喜好；我抄写《诗经》时，他在我身边站了许久；夜里我下楼时他善意提醒我慢点走，可见他是一个表面冷漠内心和善的人；他根据借书证知道我姓丁；从文章的详略安排看出，我在文中对图书管理员花的笔墨最多，所以他送书给我的可能性最大。 示例二：是身边的男生(女生)。在阅览室他(她)经常坐在我的身边，知道我读书的喜好；见我衣服简朴，估计我囊中羞涩，为了让我毕业后还能继续读到古诗，所以送书给我。 17. 示例：我认为读书可以丰富人生体验，让人的内心充实，从而陶冶人的性情。如文中作者在阅读中内心变得丰盈，感受到生活中的美好，又如当我阅读《朝花夕拾》中阿长给小鲁迅买《山海经》，感受到朴素而又热情的关怀时，我内心充满感动与温馨。 【解析】 【导语】这篇散文以七里香为意象，通过回忆大学阅览室的读书时光，展现了阅读如何滋养贫瘠心灵的美好历程。作者以细腻笔触刻画了自卑乡下女孩在书香中重获自信的蜕变，尤其通过管理员“冷中藏温”的细节，巧妙呈现了人性暗处的善意。文中反复出现的七里香既是实景描写，又象征着在困境中悄然生长的美好。结尾与开头的呼应，强化了“美好总在暗处生长”的生命感悟，使平凡往事升华为温暖的人生哲思。 【14题详解】 本题考查内容分析概括。 依据第⑤段“他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上”可知，这是写当我去图书馆看书的时候，管理员主动把我想看的书递给我，而且主动把我的借书卡插到书架上。据此，可以概括为：去看书时，管理员帮我取书，帮我插借书卡。 依据第⑦段“我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来他的声音：‘慢点走，楼梯口黑’依旧是冷冷的语调，我却听出了温度”可知，这是叙述当我摸黑蹦跳着下楼时，管理员善意提醒我，怕我摔倒的情景。据此，可以概括为：我摸黑蹦跳着下楼时管理员提醒我慢点走。 依据第⑨段“很快，我要毕业了。我突然收到了一份礼物，……下面没有落款”可知，当我即将毕业的时候，我收到了一份毕业礼物，一本《诗集传·楚辞章句》，并且在扉页上写着令我感到温馨的话。据此，可以概括为：毕业时收到书籍礼物，扉页上写着温馨的话。 依据第⑪段“我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直被我珍藏”可知，多年后，我依然珍藏这份别人赠给我的特殊礼物，心中充满感激。据此，可以概括为：我珍藏别人赠与的特殊礼物。 【15题详解】 本题考查赏析语句。 要求从修辞手法的角度进行赏析。 （1）依据第⑧段“那些日子，我就那样浸淫在《诗经》里”“我只是单纯地恋着、挚爱着”“我蓬勃如水边的若菜、野地里的卷耳和蔓草”中的“如水边的若菜、野地里的卷耳和蔓草”可知，本句是运用了比喻的修辞手法，将“我”比作溪水边的荇菜、野地里的卷耳和山谷间的蔓草，生动形象地写出了诗经内容给“我”带来的愉悦心情，让“我”单纯快乐地享受书中的乐趣，一连使用三个比喻，增强了文章的语言气势。 （2）“兀自幽幽地吐着芬芳”运用了拟人手法，把七里香当作人来写，表现七里香在人家不留意的地方默默为人们奉献，让阅览室的阅读环境变得清幽淡雅。结合第⑨段“我突然收到了一份礼物，……下面没有落款”，第⑩段“我不知道是谁寄的，……无波，亦无浪”，可知：“我”在毕业前收到一份神秘的礼物，赠送人就如七里香一样，在一个角落里关心“我”，让“我”感受到他人的温暖。作者用“七里香幽幽吐露芬芳”烘托赠书者默默助人的美好形象，抒发了“我”对赠书者的赞美与感激之情。 【16题详解】 本题考查内容分析。 这是开放作答，结合文本内容分析，言之有理即可。 图书管理员：依据第⑤段中的“他一见我跑去，就把我看的《诗经》取出来，交到我手上，把我的借书卡拿去，插到书架上”可知，每次“我”来借书时，图书治理员都能熟练地帮“我”取“我”想要读的书，这表明他了解“我”的读书喜好； 依据第⑥段“我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站在我身边许久”可知，这说明图书管理员知道“我”喜爱读书，并以抄书的形式来拥有这本书，他深知“我”是一个热爱读书的女孩子。 依据依据第⑦段中的“我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来他的声音：‘慢点走，楼梯口黑。’依旧是冷冷的语调，我却听出了温度”可知，每当读书很晚，我下楼的时候，图书管理员都会善意的提醒我要慢点走；这体现他虽然外表表现出冷淡的个性，但实际上内心非常淳朴善良。 依据第⑨段“扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款”可知，因为我和他熟悉，他通过借书证上的信息，知道我姓丁。从文章的详略安排看出，我在文中对图书管理员花的笔墨最多，所以他送书给我的可能性最大。 身边的男生（女生）：依据第④段“我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩”，第⑥段“读着读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法——抄写。一本《诗经》连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间”，第⑩段“我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他？或许是她？他们却埋首在书里面，无波，亦无浪”可知，可能是在阅览室坐在我身旁一起读书的某一位的男生或者女生，他（她）知道我家境贫穷，而且热爱读书。他们看到“我”以抄书的形式来读书，为了满足我读书的欲望，寄送这本书给“我”，方便“我”阅读。 【17题详解】 本题考查阅读拓展。 题干要求结合文章和阅读经验，说明阅读对精神成长的实质性帮助。开放性试题，言之有理即可。 结合第④段“我来自贫困的乡下，无家室可炫耀，又不貌美，穿衣简朴，囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，自己真是既渺小又丑陋”，第⑤段“是读书使我的内心慢慢地变得丰盈。那真是一段妙不可言的光阴”，第⑧段“那些日子，我就那样浸淫在《诗经》里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草”，可知：“我”原来是一个自卑的女孩，读书使“我”的内心慢慢地变得丰盈。在书中的世界里，“我”忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，人的精神面貌因此而变得蓬勃向上，这体现了读书改变人的心境。 示例：读书可以丰富精神世界，陶冶性情，塑造气质，感悟到身边的美好。文中的“我”在阅读《诗经》中忘记了忧伤、惆怅和自卑，感悟到书中的美好世界，并学会发现身边的美好，用一颗感恩的心面对周围的人和事。再比如我阅读《钢铁是怎样炼成的》，当读到保尔全身瘫痪，双目失明，却仍然没有放弃对生活的希望，走上了文学创作的道路，鼓舞了我，让我下定决心战胜眼前的困难和挫折，坚定信心，努力学习，每天进步一点点。 （三）（本题2小题，共6分） 阅读下面的古代诗歌，回答问题。 东坡① （宋）苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。 【注释】①东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。②荦（luò）确：山多大石的样子。 18. 前两句诗写出了月光下的东坡___________、___________的环境特点。 19. 请你展开想象，用生动的文字描绘出“雨洗东坡月色清，市人行尽野人行”的画面。 【答案】18. ①. 清幽 ②. 宁静 19. 雨点纷落，把东坡洗得格外干净，月亮的光辉也变得清澈。城里的人早已离开，此处只有山野中人闲游散步。 【解析】 【18题详解】 本题考查对诗歌内容的理解。理解诗歌内容，要重点把握诗歌各个意象之间的关系。 结合诗歌“雨洗东坡月色清，市人行尽野人行”的句意：雨点纷落，把东坡洗得格外干净，月亮的光辉也变得清澈。城里的人早已离开，此处只有山野中人闲游散步，可知诗一开始便把东坡置于一片清幽之景中。僻冈幽坡，一天月色，已是可人，又加以雨后的皎洁月光，透过无尘的碧空，敷洒在澡雪一新、珠水晶莹的万物上，这是个澄明的境界，因此营造了一种清明幽静的气氛，再加上城里的人早已离开，只有像自己一样的山野中人，因而还可见宁静的特点。 【19题详解】 本题考查描绘诗中画面的能力。描绘诗中展现的画面时，要抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时要忠于原诗，要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。 示例：僻冈幽坡，雨后月光皎洁，透过无尘的碧空，敷洒在澡雪一新、珠水晶莹的万物上。城里的人早已离开，此处只有山野中人闲游散步，闹市红尘的喧闹气息荡然无存，呈现了一幅清幽宁静的画面。 （四）（本题4小题，共12分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ …… 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 沱①旧循南隍，与江②并流以东。唐人高骈始凿新渠缭出府③城之北然犹合于旧渚。渚者，合江故亭。唐人宴饯之地，名士题诗往往在焉。从弗④不治，余始命葺之，以为船官治事⑤之所。俯而观水，沧波修阔，渺然数里之远，东山翠麓，与烟林篁竹列峙于其前。鸣濑⑥抑扬，鸥鸟上下。商舟渔艇，错落游衍。春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳观也。 既而主吏请记其事，余以为蜀田仰成官渎⑦，不为塘埭⑧以居水，故陂湖潢漾⑨之胜比他方为少。倘能悉知潴水⑩之利，则蒲鱼菱芡之饶，固不减于蹲鸱⑪之助。古之人多因事以为饰，俾⑫其得地之利，又从而有观游之乐，岂不美哉？兹或可书以视后，盖因合江而发之。 （节选自吕大防《合江亭记》，有删改） 【注释】①沱：沱江。②江：长江。③府：成都府。④从茆：杂草丛生。⑤治事：处理政事。⑥濑：激水。⑦官渎：官渠。官方修建的水渠。⑧埭：堵水的土堤。⑨陂湖潢漾：泛指河川湖泊。陂，池塘；潢，积水池；漾，小的湖泊。⑩潴水：水积聚，此指蓄水。⑪蹲鸱：植物名，俗称芋头。⑫俾：使。 20. 下列句中加点词的意思相同的一项是（ ） A. 属予作文以记之 属引凄异（《三峡》） B. 不以物喜，不以己悲 必以分人（《曹刿论战》） C. 与烟林篁竹列峙于其前 未复有能与其奇者（《答谢中书书》） D. 故陂湖潢漾之胜比他方为少 故患有所不辟也（《鱼我所欲也》） 21. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）予尝求古仁人之心，或异二者之为。 （2）春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳观也。 22. 用“/”，给下面句子断句（断两处）。 唐人高骈始凿新渠缭出府城之北然犹合于旧渚 23. 甲、乙两文同是因重修名胜而写，所绘之景也有相似之处，请体会两文的写作意图有什么不同。 【答案】20. D 21. （1）我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现。 （2）春天的早晨或秋天的傍晚，在合江亭上摆下酒宴，也是成都府全城的美景啊。 22. 唐人高骈始凿新渠/缭出府城之北/然犹合于旧渚 23. 甲文意在规劝朋友滕子京“不以物喜，不以己悲”，并以自己的先忧后乐思想和济世情怀与之共勉。乙文表达对成都合江亭的美景的喜爱，阐述兴修水利利民的意义。（意近即可） 【解析】 【20题详解】 本题考查一词多义。 A.同“嘱”，嘱托/连接； B.因为/把； C.和/欣赏、领悟； D.都是“所以”； 故选D。 【21题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）尝，曾经；求，探求；或，或许、也许。 （2）朝，早上；置，放置、摆放；观，景观、景象。 【22题详解】 本题考查文言文断句。 本句译为：唐朝人高骈开始开凿新的渠道，环绕着成都府城的北面，但仍然和旧的河道汇合。 “缭出府城之北”点明“新渠”的特点，“然犹合于旧渚”与前文形成转折； 故断为：唐人高骈始凿新渠/缭出府城之北/然犹合于旧渚。 【23题详解】 本题考查文言文内容的理解。 甲文第三段“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎！”，此句通过作者对古仁人之心的探求，表达了“不以物喜，不以己悲”和“先忧后乐”的思想，这既是对自己的要求，也是对滕子京的劝勉，希望他能有豁达的胸怀和高远的政治抱负。 乙文第二段“既而主吏请记其事，余以为蜀田仰成官渎，不为塘埭以居水，故陂湖潢漾之胜比他方为少。倘能悉知潴水之利，则蒲鱼菱芡之饶，固不减于蹲鸱之助。”，阐述了兴修水利对于农业生产和民生的重要意义。同时文中对合江亭周边景色的描写，如“俯而观水，沧波修阔，渺然数里之远，东山翠麓，与烟林篁竹列峙于其前。鸣濑抑扬，鸥鸟上下。商舟渔艇，错落游衍。春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳观也”，表达了作者对合江亭美景的喜爱之情。 综上可知，甲文重在表达政治理想和劝勉之意，乙文则侧重于对水利意义的阐述和对美景的欣赏。 【点睛】参考译文： 【甲】庆历四年春天，滕子京被贬官到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事。 我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；处在僻远的地方做官则为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢 ？ 【乙】沱江过去沿着南面城墙流淌，和长江一起向东流去。唐朝人高骈开始开凿新的渠道，环绕着成都府城的北面，但仍然和旧的河道汇合。那汇合处，是合江原来的亭子。是唐朝人设宴饯行的地方，名人题诗常常在这里。（这里）长久以来杂草丛生没有治理，我才命令修整它，把它作为船官处理政事的场所。俯身观看流水，深青色的波浪宽广开阔，渺茫地延伸到几里之外，东山的翠绿山麓，和烟雾缭绕的树林、竹林排列耸立在它的前面。激水的声音高低起伏，鸥鸟上下飞翔。商船渔船，错落有致地游弋往来。春天的早晨和秋天的傍晚在上面摆酒，也是成都府的一处优美景观。 不久主管的官吏请求记录这件事，我认为蜀地的农田仰仗官方水渠，不修建池塘堤坝来蓄水，所以河川湖泊的美景比起其他地方要少。倘若能全部了解蓄水的好处，那么蒲草、鱼类、菱角、芡实的丰饶，本来就不会少于芋头带来的好处。古代的人大多根据事物来进行修饰，使它们能获得当地的好处，又能进而有观赏游览的快乐，难道不是美好的事吗？这或许可以记录下来给后人看，大概是因为合江亭而引发的感触。 三、写作：50分。 从下面两个题目中，任选一个，按要求写作。 24. 作文 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的选择；为了国家和人民，弃医从文是鲁迅的选择……生活中的你也会面临种种选择，选择是一次又一次自我重塑的过程，让我们不断成长、不断完善。 请以“______的选择”为题写一篇文章。 要求：①请先将题目补充完整，立意准确、思想健康、情感真挚，角度自选；②除诗歌外，文体不限；③用规范汉字书写，600字左右；④文中不出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 正确的选择 周末，老师又布置了作文。我坐在电脑前，随意滑动着鼠标，脑子里一片空白。看着文档里那个才想了一半的作文题，我一遍遍删除，又一遍遍再打上字，费了半天劲也没多写一个字。 就这样磨蹭了半小时，我越来越不耐烦了，干脆关掉邮箱页面，开始玩游戏。但是作文还没写，游戏怎能玩得尽兴呢？我坐在椅子上急得抓耳挠腮，在网上搜索作文，看能不能找到些灵感。 一无所获之下，我又满屋子找作文选，看有什么好题材适合我。好不容易找到了一本，里面的内容却令我极失望——才过了不到半年，这本曾经被誉为“神书”的作文选就变得这样无趣了，里面的内容死气沉沉，毫无新意。我又没了头绪，不停地埋怨那些作者怎么这样不负责任。 我放弃了。看来我的写作水平退步了很多，一个题材也想不出来。还有必要坚持下去吗？纯粹浪费时间啊，我打算关掉电脑。 电脑屏幕渐渐暗下来，看着电脑里弹出的窗口：“您确定要关机吗？”我将鼠标移到“确定”键，却犹豫了，我不断地问自己：“你尽了所有努力了吗？你真的要放弃吗？” 手指摁着鼠标左键准备按下，最后看了一眼那个作文题目，我恍然大悟：为什么我觉得别人写的作文不好呢？不就是因为我进步了吗？正因为我的写作水平已提高了不少，所以才会在短短半年时间里觉得别人的作文肤浅、无趣。既然我的作文水平已突飞猛进，那我还有什么理由放弃呢？作文写不好，可以改，一直改到满意为止。可我要是放弃了，作文又怎能继续进步？ 想到这儿，鼠标立刻移到“取消”键，我毫不犹豫地按下了鼠标左键。已经黯淡下来的屏幕重新亮起来，就像我重见光明的内心。我顿觉浑身充满力量，那曾令我一筹莫展的作文被一字一句地打到文档里……即使这篇作文写得不好，需要修改，甚至重写，我也不再抱怨，而是更努力。我把桌面壁纸换成这篇作文的截屏，它应该能激励我一直奔跑下去，哪怕摔得遍体鳞伤…… 既然选择了坚持，为什么要放弃！虽然我做事总是只有三分钟热度，但我坚信，这个决定我一定能坚持下去！我为自己能经受住考验而骄傲。直面考验，理智选择，不逃避、不退缩，是这次选择带给我最大的收获。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。“ 的选择”，很有现实意义。根据材料中“生活中的你也会面临种种选择，选择是一次又一次自我重塑的过程，让我们不断成长、不断完善”可知，人生道路上，常常面临选择的难题，可以说人生无时无刻不在选择。联系生活实际，比如学习与游戏的选择，勤奋与懒惰的选择，安逸与进取的选择，坚持与放弃的选择，升学与择业的选择，义与利的选择，眼前利益与长远利益的选择，人个利益与国家社会利益的选择，创新与守旧的选择，奉献与索取的选择等等。要选择，须先做出判断，肯定会有扬弃，随之带来的可能还有阵痛。所以，选择者除了要有长远的眼光，头脑须清醒外，还必须要有勇气，有魄力。最终如何选择，反映了一个人的价值观和人生观。题目横线上补充的内容，可以是人，如“我的选择”“勇士的选择”“医生的选择”等；也可以是对“选择”的修饰词，如“正确的选择”“无悔的选择”“艰难的选择”“伟大的选择”等；还可以是短语，如“我终于做出了正确的选择”“当我面对两难的选择”等 二、选材。“选择”的具体内容较广，在作文中要出现至少两种可供选择的内容，各有利弊，内心才会纠结，才有“选择”之说。选择的内容，是写作的中心，最好是精神品质方面的，如“诚实”“守信”“勇敢”“坚强”“拼搏”“自立”“奋斗”等等。如果是具体的事物，很难反映出较深刻的主题。比如，到人家去要一条小狗，到底是要黑的还是白的，这种低幼化题材的“选择”一定要避开。 三、构思。由于不限文体，长于记叙、抒情的同学可以就平日学习生活中某一件面临选择的事情展开来写。可以写自己的选择，也可以写他人的选择。记叙时，一定要把选择者面临选择时矛盾的心理状态渲染出来。写出做出选择后所获得的生活感悟或人生启迪。这种感悟或启迪，可以是同学在成长路上做出选择后获得的信念，可以是面对实现理想目标时做选择时所产生的情怀，也可以是选择积极面对挫折艰难时收获的博大胸襟。关心时事、长于议论的同学，可以写议论文。立论不必强求一律，只要言之成理即可。但也要看到，某些选择表面上是对某些事物或做法的选择，其实质却是与非、义和利、个人既得利益与社会发展利益的选择。大家要认识到，一个人面对的选择，首选的应是真、善、美的，是正义的，是符合国家、民族利益的。 25. 阅读下面材料，按要求写作。 在生活中，一定有过这样那样的事，令你激动，令你兴奋，一定有人关心过你，帮助过你。这些事或人给你留下了美好的回忆，珍藏在你的心底。回忆这些往事，你会再次激动，再次兴奋，再次受到鼓舞，获得力量。现在，拿起笔来把你珍藏的记忆写出来吧。 请以《珍藏的记忆》为题，也可以另拟题目，但题目中要含有“珍藏”的意思，写一篇文章。 作文要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）。②文体自选（诗歌戏剧除外）。③不要套作，不得抄袭。④不少于600字。⑤文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 珍藏的记忆 每个人的脑海里都会存储无数的记忆碎片，而有些记忆是让我们很难忘记的，这一部分的记忆就是我们珍藏的记忆。 （1）绿色的记忆 遇见你的时候，你那神采飞扬的脸孔便深深地印在我的心里。记得那时在陌生的班级里，胆小懦弱的我呆坐在座位上，期望着能遇见熟悉的人，然而没有。失望之际你出现了，你告诉我你叫莹，并热情地与我聊天，帮我驱走心中的孤寂。那一刻你便在彼此的心中种下了友情的种子。在往后的日子里我们一起呵护它，使它结出了友谊的果实。珍藏这段绿色的记忆便珍藏住了初绽异彩的友情。 （2）蓝色的记忆 收到你的电子邮件的那一刻我是多么开心。自从你转校后，我便天天盼望着收到你的来信。但是一个月过去了你毫无音讯，我以为我们的友情就因地方的距离而消逝了。但是你那短短的一句话又给我带来希望——我的心永远与你同在，落款处是想念你的莹。原来。友情的延续来自心灵，不论联系多少，只要内心留有彼此的一片天空，那么简单的话也会带来会心一笑。珍藏这段蓝色的记忆便珍藏住了友情的真谛。 （3）金色的记忆 清晨的薄雾还未散去，我们便骑着自行车出发。一路上，我们如银铃般的笑声在风中散开。到达公园，你我手拉着手雀跃在小路上，空气中夹杂着青草特有的芬芳，你说那是你最爱的味道。我们肩并着肩走在路旁的椅子上，看着那轮朝阳从天边升起，静静的享受着属于我们之间的情谊。阳光透过树叶斑斑驳驳的照在我们身上，温暖极了。我想我们的友情就如同这金色的阳光，总能带给彼此一份舒适的安心。珍藏这段金色的记忆便珍藏住了友谊之树结出的累累果实。 珍藏的记忆，不仅是珍藏美好的回忆，更是积累丰富美好的一生。 【解析】 【详解】本题考查命题（话题）作文。 一、审题立意。“记忆”是说要写过去的事情，是指已经发生过的事情，既然要“珍藏”，说明这过去的事情值得回味，有所留恋。什么样的事情值得回味呢？什么样的事情值得留恋呢？必然是触动自己内心的、触动自己心灵的事情，可以是亲情、友情、邻里情；可以是经验、教训、哲思等等，总之，要有珍藏的价值。这里需要我们叙写那些给我们留下过美好回忆或者感动的人和事。“珍藏的记忆”可理解为：珍藏在我心灵的东西、情感、人物、事件等，再转换一下：记在我心里的一些美好的人或者事或者情，这样想，该题目的写作方向就打开了，写作难度就降低了。结合题干可以以《珍藏的记忆》为题，也可以另拟题目。立意上表达对社会人生的独到见解，表达对这段时光的感激、怀念之情。 二、选材构思。在选材上应该选择自己觉得十分珍藏的记忆，比如父母带我们出去游玩，我们能够见识到更大的世界，那种快乐和兴奋的记忆；比如自己的朋友和自己闹矛盾了，自己主动地找朋友沟通，理解了朋友，也让朋友了解了自己；比如和自己的老师，之前总是对老师有抱怨，当自己有一次真正地发现之前所学的知识真的运用了起来，帮助自己提升了能力，自己也会由衷的感谢老师等等；本文适合写记叙文，开头先破题：解释说明“珍藏”是什么，为什么会被记住；文章的主体部分主要采用记叙的表达方式，来写一件事或者一段情或者一个物；结尾使用议论抒情文字，再次点一下“珍藏”。写记叙文时，因为题目中有“珍藏”这个词语，暗含着这是来自心灵的珍藏，所以，应该有心理体验，文章中一定要有大段的心理刻画，当然其他的细节描写方式也可以酌情使用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $