15 一分钟 第二课时 课件-2024-2025学年统编版语文一年级下册

语文一年级下册第七单元·阅读 第2课时 复习词语 一分钟 迟到 红灯 等啊等 复习导入 决定 已经 座位 手表 背书包 复习导入 回想课文第一、二、五自然段主要写了什么？ 元元因为多睡了一分钟，所以他迟到了二十分钟。 活动一：我是小小推理家 自主探究 家——十字路口——车站——学校 读一读,圈一圈：元元上学要经过哪些地方？ 活动一：我是小小推理家 自主探究 元元到底在哪些地方多花了时间？找出具体的句子。 1.到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。 2.他等了一会儿，才走过十字路口。 3.他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。 4.他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。 活动一：我是小小推理家 自主探究 元元多花了这么多时间，你们觉得他的心情如何？ 1.到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。 2.他等了一会儿，才走过十字路口。 3.他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。 4.他等啊等，一直不见公共汽车的影子，元元决定走到学校去。 着 急 读一读画线的句子。 自主探究 “刚想”在这里是什么意思呢？ 过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早饭，就背着书包上学去了。到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。” 活动一：我是小小推理家 表时间短暂，两件事情之间连接得很快。 自主探究 元元因为多睡了一分钟，所以___________。 说一说。 活动一：我是小小推理家 没赶上绿灯 读一读画线的句子。 自主探究 看到亮起的红灯，元元是怎么做的？ 过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，吃了早饭，就背着书包上学去了。到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。” 活动一：我是小小推理家 伤心、后悔 你们觉得元元等得久吗？ 自主探究 他等了一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。” 活动一：我是小小推理家 元元等了很久 你从哪里感受到的？ 自主探究 因为元元没赶上绿灯，所以________________。 说一说。 活动一：我是小小推理家 没及时通过路口 自主探究 元元好不容易通过十字路口，又发生了什么事情呢？ 他等了一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。” 活动一：我是小小推理家 “眼看”是什么意思呢？ 表时间很快。 自主探究 因为元元没及时通过路口，所以______________。 说一说。 活动一：我是小小推理家 没赶上公共汽车 此时的元元又是怎样的心情呢？你从哪里知道的？ 自主探究 他等了一会儿，才走过十字路口。他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就要到了，车子开了。他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。” 活动一：我是小小推理家 他又叹了口气 伤心、后悔 是啊，每次都差一点，所以元元发出这样的感叹，一起读—— 自主探究 活动一：我是小小推理家 说一说。 因为元元没赶上公共汽车，所以他决定___ _________________。 走着去上学 因为元元走着去上学，所以最后他_______ _____________。 迟到了 二十分钟 自主探究 要是早一分钟，就能赶上绿灯了。 要是能赶上绿灯，就（ ）。 要是能及时通过十字路口，就（ ）。 要是能赶上公共汽车，就不会迟到二十分钟了。 活动一：我是小小推理家 用上“要是……就……”的句式推断。     能及时通过十字路口了      能坐上公共汽车了 活动一：我是小小推理家 你想对元元说什么？ 以后可别再贪睡了，一定要按时起床哦。 要珍惜时间，一分钟也很重要。 一分钟能做什么事情？ 我一分钟可以走80步。 我一分钟可以读100个字。 活动一：我是小小推理家 珍惜时间 情境诵读 活动一：我是小小推理家 车 坐 “车”是独体字，第三笔横最长，整体布局宽松。 老 “老”是独体字，第二笔竖在竖中线上，第三笔横画从横中线上起笔，第四笔撇从横画的右上方写至左下方。 活动二：我是小小书法家 书写指导 “坐”是独体字，第六笔长竖压在竖中线上，第七笔横要写得长一点。 课堂小结 一分钟 同学们，这节课我们重点学了课文的二、三、四自然段。我们不仅知道了元元因为多睡了一分钟而没有赶上绿灯、没能及时通过路口、没有坐上公共汽车、最后走路去上学，所以迟到了二十分钟的故事，也明白了要珍惜时间的道理。 没及时通过路口 多睡一分钟 没赶上绿灯 迟到二十分钟 没赶上公共汽车 走着去学校 珍惜时间 拓展阅读 拓展延伸 小闹钟 小闹钟想为朋友们做点事。 大清早，小闹钟来到猫头鹰的家。它看见地上放着一本翻开的日记，上面记着：“晚上我抓了三只老鼠，完成了任务。”“哦，猫头鹰晚上抓小偷，很辛苦，应该让它好好睡觉。”小闹钟离开了猫头鹰的家。 小闹钟走到小兔子的家，看见墙上贴着一张作息时间表，上面写着：“6点15分做早操。”小闹钟一瞧，小兔子已经在院子里做早操了，不用叫醒它了。 我们一起来听听这个《小闹钟》的故事吧。根据思考提示，说说你的想法吧。 拓展阅读 拓展延伸 小闹钟走到小熊的家。小熊的桌子上有一张纸，上面写着一行大大的字：“我一定要改掉睡懒觉的坏习惯。”可是，小熊到现在还在呼呼睡觉。小闹钟就使劲闹起来：“滴铃铃，滴铃铃，该起床了！” 小熊爬起来，说：“谢谢你，小闹钟。”小闹钟说：“滴答，滴答，不谢，不谢！咱们是好朋友嘛。” 有了小闹钟，小熊再也不睡懒觉了。 小闹钟的朋友都有谁？ 拓展延伸 喜欢。我想对小闹钟说：“小闹钟，你乐于助人的优秀品质值得我学习，我想和你交朋友。” 拓展阅读 猫头鹰、小兔子、小熊 有了小闹钟，小熊再也不睡懒觉了。 小闹钟对小熊有什么帮助？ 你喜欢小闹钟吗？你想对小闹钟说什么？ 布置作业 1 当堂练习：练习生字。 2 课后作业： 完成语文书最后一题： 我一分钟能走（ ）步。 我一分钟能写（ ）个字。 $$