精品解析：重庆市潼南区初中学校联考2024-2025学年八年级下学期期中考试物理试题

2023级八年级下期半期考试物理试题 （考试时间：90分钟 总分：80分） 温馨提示：本卷中 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共24分） 1. 下列对物理量的估测最符合实际的是（　　） A. 一名中学生的体重大约500N B. 我们教室的大气压约为1000Pa C. 一只鸡蛋的质量是0.5kg D. 我们的步行速度约10m/s 【答案】A 【解析】 【详解】A．一名中学生的质量约为50kg，体重约为G=mg=50kg×10N/kg=500N，故A符合题意； B．我们教室的大气压约为1个标准大气压，约为1×105Pa，故B不符合题意； C．一只鸡蛋的质量约为50g=0.05kg，故C不符合题意； D．我们的步行速度约1m/s，达不到10m/s，故D不符合题意。 故选A。 2. 物体表现出惯性的现象是常见的．下列事例中，属于利用惯性的是 A. 汽车突然起动时，人会后仰 B. 飞船返回舱落地前打开降落伞 C. 离弦的箭继续飞行 D. 汽车撞车时，安全气囊打开 【答案】C 【解析】 【详解】A．突然启动前，人和车都处于静止状态，当车突然启动时，人由于惯性还要保持原来的静止状态，所以会向后仰，但并不是利用惯性； B．乙图中飞船返回舱落地时打开降落伞是利用阻力使落地时速度较小，故与惯性无关； C．丙图中箭被射出去后，由于惯性继续飞行，故丙图是利用惯性的； D．丁图中汽车被撞时，人由于惯性会继续向前运动，安全气囊是防止向前运动的过程中头部被撞伤，因此是防止惯性带来的危害； 故选C。 3. 连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用．如图所示的事例中，没有利用连通器原理的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】上端开口，下部相连通的容器叫连通器；连通器内的液体不流动时，各容器中的液面就是相平的．茶壶、下水道存水弯、乳牛自动喂水器等都是利用连通器原理制成的．而U形管压强计随进入液体深度的增大而U形管两液面高度差越大．不是利用连通器的原理，故B错误．故选B． 4. 下列现象中，采用增大受力面积的方法减小压强的事例是（　　） A. 老虎用其锐利的牙齿咬碎猎物 B. 啄木鸟的嘴很尖细 C. 书包带做的很宽 D. 斧头的刃越薄越锋利 【答案】C 【解析】 【详解】A．老虎用其锐利的牙齿咬碎猎物，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故A不符合题意； B．啄木鸟的嘴很尖细，是通过减小受力面积来增大压强，故B不符合题意； C．书包带做得很宽，是通过增大受力面积来减小压强的，故C符合题意； D．斧头的刃越薄越锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故D不符合题意。 故选C。 5. 下列说法正确的是（　　） A. 压力越大，压强就越大 B. 一个运动的物体如果突然不受力了，它会慢慢停下来 C. 小王同学跑100米，到终点不能立即停下来，是因为他受到惯性作用 D. 小张把直尺弄弯，说明力可以改变物体形状 【答案】D 【解析】 【详解】A．根据可知，在受力面积一定时，压力越大，压强越大，故A错误； B．根据牛顿第一定律可知，一个运动的物体如果突然不受力了，它将会做匀速直线运动，故B错误； C．小王同学跑100米，到终点不能立即停下来，是因为他具有惯性，惯性是物体的一种性质，不能说“受到惯性作用”，故C错误； D．力的作用效果有两个：一是改变物体的运动状态，二是改变物体的形状。小张把直尺弄弯，说明力可以改变物体形状，故D正确。 故选D。 6. 放在水平讲台上的矿泉水瓶静止不动，矿泉水瓶受到的一对平衡力应是下列中的（　　） A. 瓶受到的重力与瓶对桌面的压力 B. 瓶受到的重力与桌面对瓶的支持力 C. 瓶受到的支持力与瓶对桌面的压力 D. 讲台的重力和瓶对讲台的压力 【答案】B 【解析】 【详解】A．瓶受到重力作用在瓶子上，瓶对桌面的压力作用在桌面上，二力作用在不同的物体上，不符合二力平衡条件，不是平衡力，故A不符合题意； B．瓶受到的重力与桌面对瓶的支持力，都作用在瓶子上，且瓶子静止不动，处于平衡状态，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，是一对平衡力，故B符合题意； C．瓶受到的支持力与瓶对桌面的压力，分别作用在瓶子和桌面上，是一对相互作用力，不是平衡力，故C不符合题意； D．讲台的重力和瓶对讲台的压力都作用在讲台上，但这两个力方向相同，不是平衡力，故D不符合题意。 故选B。 7. 如图所示，甲、乙两个实心圆柱体放在水平地面上，它们对地面的压强相等，则下列判断错误的是（ ） A. 甲的密度大，甲受到的重力小 B. 甲的密度小，甲受到的重力大 C. 甲的密度小，甲受到的重力小 D. 甲的密度大，甲受到的重力大 【答案】BCD 【解析】 【详解】因物体对水平面的压力和自身的重力相等，所以，实心圆柱体对水平地面的压强 由图可知，圆柱体甲的高度小于圆柱体乙的高度，因甲、乙两个实心圆柱体对地面的压强p相等，所以，由 可知，甲的密度大；甲圆柱体的底面积小于乙圆柱体的底面积，由 可知，甲受到的重力小，故A正确，A不符合题意，BCD错误，BCD符合题意。 故选BCD。 8. 如图所示，材料、粗糙程度和质量相同的甲、乙两物体放在同一水平桌面上，在水平拉力作用下做匀速直线运动。它们所受的拉力为F甲、F乙，对桌面的压强为p甲、p乙，底面积S甲> S乙．则下列关系正确的是（ ） A. F甲> F乙p甲< p乙 B. F甲< F乙p甲> p乙 C. F甲= F乙p甲= p乙 D. F甲= F乙p甲< p乙 【答案】D 【解析】 【详解】由于滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，现在这二个物体的质量相等，对水平面的压力也相等，粗糙程度也相同，故摩擦力相等，拉力相等；而甲的受力面积大，故它对地面的压强小。 故选D。 二、填空题（每空1分，共13分） 9. 重力的施力物体是______，重力的方向是_______。 【答案】 ①. 地球 ②. 竖直向下 【解析】 【详解】[1]重力的施力物体是地球。 [2]重力的方向总是竖直向下的。 10. 意大利物理学家______最先准确测出大气压强大小；液面上方气压越大时，液体的沸点越______。 【答案】 ①. 托里拆利 ②. 高 【解析】 【详解】[1][2]意大利科学家托里拆利利用一根玻璃管测出了大气压所能支持的水银柱的高度，是760mm；液体的沸点与气压有关，气压越大，沸点越高。 11. 我们用船桨向后划水，船会前进，说明______，让船前进的力的施力物是______。 【答案】 ①. 力的作用是相互的 ②. 水 【解析】 【详解】[1]用船桨向后划水时，船桨对水施加向后的力，同时水也会对船桨施加一个向前的力，从而使船前进，这体现了力的作用是相互的。 [2]根据上述力的相互作用原理，船桨向后划水，水给船桨一个向前的反作用力推动船前进，所以让船前进的力的施力物是水。 12. 一木块重力为30N，放在水平地面上，在5N的水平推力F的作用下木块没动，木块受到地面的摩擦力为______N，在7N的水平拉力F的作用下沿地面做匀速直线运动，木块受到地面的摩擦力为______N，当拉力增大到10N时，木块受到地面的摩擦力为______N。 【答案】 ①. 5 ②. 7 ③. 7 【解析】 【详解】[1]物体在5N的力的作用下处于静止，此时是平衡状态，故受到的摩擦力等于拉力，等于5N。 [2]若木块在7N的水平拉力F的作用下沿木板做匀速直线运动，此时处于平衡状态，木块受到木板的摩擦力大小等于拉力，等于7N。 [3]当拉力增大到10N时，由于物体对桌面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，故此时木块受到的摩擦力不变，仍为7N。 13. 如图所示，图钉尖的面积是，图钉帽的受力面积是，手对图钉帽的力是50N，图钉尖对墙的压强为______Pa。图钉尖制作得很尖锐，是为了在压力一定时，通过减小受力面积来______压强。 【答案】 ①. 1×109 ②. 增大 【解析】 【详解】[1]图钉尖对墙的压力大小与手对图钉帽的压力相等，都为50N，图钉尖对墙的压强为 [2]根据可知，在压力一定时，受力面积越小，压强越大。故图钉尖制作得很尖锐，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强。 14. 如图所示，在水平桌面上，有质量相同、底面积相同、形状不同的三个容器甲、乙、丙内分别装有质量相同的水。三个容器中，水对容器底部的压力F甲，F乙，F丙大小关系是_______，三个容器对桌面的压强p甲，p乙，p丙大小关系是________。 【答案】 ①. F甲>F丙>F乙 ②. p甲=p乙=p丙 【解析】 【详解】[1]由图可知，容器中水深度关系为 h甲>h丙>h乙 根据p=ρgh可知容器底部所受水的压强关系为 p甲′>p丙′>p乙′ 因三个容器底面积相同，则根据F=pS可知水对容器底部的压力关系为 F甲>F丙>F乙 [2]三个容器的质量相同、所装水的质量也相同，所以容器和水的总质量相同，由G=mg可知它们的总重力相同，因为容器对水平面的压力等于容器和水的总重力，所以三个容器对水平面的压力相等，已知三个容器的底面积相同，由可知三个容器对水平面的压强相等，即 p甲=p乙=p丙 三、作图题（作图每小题2分，共4分） 15. 在图中，向右上飞行的足球，请在图中画出足球所受重力的示意图。 【答案】 【解析】 【详解】由于足球是形状规则的物体，其重心在其几何中心（球心）上；过球心做竖直向下的力，即重力；如图所示： 16. 一木块静止在斜面上，如图所示，请画出木块对斜面的压力示意图。 【答案】 【解析】 【详解】压力的作用点在斜面上，从作用点起，垂直斜面画线段，在线段的末端画上箭头表示力的方向，如图所示： 四、实验题（每空1分，共19分） 17. 在“研究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，做了如下图所示的实验。 （1）为了测定摩擦力的大小，用弹簧测力计沿______方向拉着木块在水平桌面上做______运动，这样做的目的是让木块在水平方向受到一对______，摩擦力的大小可从弹簧测力计示数得出，这种研究方法叫______。 （2）为了探究滑动摩擦力与压力的关系应该选择______两个图。 （3）比较图甲和图丙中弹簧测力计的示数得到的结论，在压力相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力______。 【答案】（1） ①. 水平 ②. 匀速直线 ③. 平衡力 ④. 转换法 （2）甲、乙 （3）大 【解析】 小问1详解】 [1]木块在木板上滑动时，摩擦力的方向是水平的，所以为了测定摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块。 [2][3][4]木块被拉动时，在水平方向上只受摩擦力和拉力作用，当木块做匀速直线运动时，木块在水平方向受到一对平衡力，根据二力平衡知识可知，摩擦力等于测力计拉力大小，这样就可以通过测力计的拉力大小测得摩擦力的大小，这种研究方法叫转换法。 【小问2详解】 探究滑动摩擦力与压力的关系时，应控制接触面的粗糙程度相同，改变压力大小，由图可知，应该选择甲、乙两图。 【小问3详解】 由图甲和图丙可知，压力大小相同，接触面粗糙程度不同，丙图接触面更粗糙，测力计示数更大，即滑动摩擦力更大，所以可以得到的结论：在压力相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力大。 18. 在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪在平底的矿泉水瓶中装水后，分别放在海绵和砖块上进行实验，实验过程中的情景如图A、B、C、D、E所示（已知B、C两图中瓶内的水是满的。） （1）实验过程中，通过观察海绵______来比较矿泉水瓶对海绵的压力作用效果； （2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用图中______两次实验，结论：当压力大小相等时，受力面积越______（选填“大”或“小”），压力的作用效果越明显； （3）比较图中C、D、E三次实验，可得的结论：当受力面积相等时，压力越______（选填“大”或“小”），压力的作用效果越明显； （4）你认为能否通过分析图中A、B两次实验现象得出压力作用效果与压力大小的关系？______（选填“能”或“不能”）。理由是（选择）______；（填字母序号） A．受压材料不同，形变情况不同 B．不能控制受力面积大小 C．不能控制压力大小 （5）同组的小丽在实验过程中又提出一个问题：在图中B、C两次实验中，瓶中的水对底部的压力大小相等吗？若在B、C两次实验中水对瓶底和瓶盖的压力分别为，请你分析比较：______（填“>”、“<”或“=”）。 【答案】（1）凹陷程度 （2） ①. B、C ②. 小 （3）大 （4） ①. 不能 ②. A （5）> 【解析】 【小问1详解】 该实验用到转换法，实验过程中，海绵受力发生形变，因此可以观察海绵的凹陷程度来比较矿泉水瓶对海绵的压力作用效果。 【小问2详解】 [1][2]探究压力的作用效果与受力面积的关系，要控制压力相同，受力面积不同，可以选用图中B、C两次实验进行比较；B、C两次实验压力大小相同，C中受力面积较小，海绵凹陷程度较大，因此可得结论：当压力大小相等时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 【小问3详解】 比较C、D、E三次实验，受力面积相同，压力越大，海绵凹陷程度越明显，可得到结论：当受力面积相等时，压力越大，压力的作用效果越明显。 【小问4详解】 [1][2]A、B两次实验中，受压材料不同，形变情况不同，没有控制变量，所以不能通过分析图中A、B两次实验现象得出压力作用效果与压力大小的关系。 【小问5详解】 B、C两图中瓶内的水是满的，无论正放还是倒放，水的高度不变，根据，B、C两次实验中水对瓶底和瓶盖的压强相同，瓶底的面积较大，根据，水对瓶底的压力较大，即。 19. 小唐利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点。实验前，他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上，如图甲所示。 （1）实验中液体内部压强的大小通过U型压强计中液体______反映出来的； （2）比较a、b两组实验，可以得出的结论是：同一液体同一深度液体向各个方向的压强______； （3）要探究液体内部压强与深度的关系，应选用图中的______两组实验，根据实验现象得出的结论是同种液体，深度越大，液体压强越______； （4）小明保持丙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丁所示。比较丙、丁两次实验，小明得出了在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大的结论。你认为他的结论是否正确______，原因是______。 【答案】（1）高度差 （2）大小相等 （3） ①. a、c ②. 大 （4） ①. 不正确 ②. 未控制深度相同 【解析】 【小问1详解】 实验中运用转换法，通过观察U形管液面的高度差来表示压强的大小，且U形管液面的高度差越大，压强越大。 【小问2详解】 a、b两组实验，液体的密度相同，金属盒所处的深度相同，此时U形管液面的高度相同，说明压强相同，因此可得结论为：同一液体同一深度液体向各个方向的压强大小相等。 【小问3详解】 [1]要探究液体内部压强与深度的关系，需要控制液体的密度相同，金属盒所处的深度不同，应选用图中的a、c两组实验。 [2]由两次实验分析可知，液体的密度不变，金属盒所处的深度越深，U形管液面的高度差越大，说明压强越大，可得结论为：同种液体，深度越大，液体压强越大。 【小问4详解】 [1][2]探究液体压强与密度的关系，需要控制金属盒所处的深度相同，改变密度的大小，将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，液体的密度改变，金属盒所处的深度也会发生改变，即未控制金属盒所处的深度相同，因此得出的结论是错误的。 四、计算题（20题6分，21题8分，22题6分共20分） 20. 一辆汽车放在水平地面上，汽车质量为800kg，轮胎与地面的总受力面积为0.08m2，求： （1）汽车受到的重力； （2）汽车对地面的压强。 【答案】（1）8000N （2）1×105Pa 【解析】 【小问1详解】 质量为800kg的汽车受到的重力为G=mg=800kg×10N/kg=8000N 【小问2详解】 汽车放在水平地面上。对对地面的压力F=G=8000N 轮胎与地面的总受力面积为S=0.08m2 汽车对地面的压强为 21. 如图示，一质量为600g的茶壶，底面积为（茶壶厚度忽略不计），茶壶里面装有12cm深的水，水的质量为900g，把茶壶放在水平桌面上，水的密度为。求： （1）距壶底2cm处水压强； （2）水对茶壶底的压力； （3）茶壶对桌面的压强。 【答案】（1）103Pa （2）7.2N （3）2.5×103Pa 【解析】 【小问1详解】 距壶底2cm处的水所处的深度为 产生的压强为 【小问2详解】 水对茶壶底的压强为 水对茶壶底的压力为 【小问3详解】 茶壶对桌面的压力为 茶壶对桌面的压强为 22. 如图示，将重为6N的薄壁容器放在水平桌面上，容器的下部是棱长10cm的正方体，上部是棱长5cm的正方体，往容器中注入的水，水的密度为。求： （1）水的质量； （2）水对容器底的压强。 【答案】（1）1.1kg （2）1.4×103Pa 【解析】 【小问1详解】 往容器中注入的水，水的质量为 【小问2详解】 容器的下部是棱长10cm的正方体，容器下部的体积为 由于装入水的体积大于容器下部的体积，因此将下方容器装满水剩余水的体积为 容器上方正方体的底面积为 水在容器上方的高度为 则容器中水的深度为 水对容器底的压强为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023级八年级下期半期考试物理试题 （考试时间：90分钟 总分：80分） 温馨提示：本卷中 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共24分） 1. 下列对物理量的估测最符合实际的是（　　） A. 一名中学生的体重大约500N B. 我们教室的大气压约为1000Pa C. 一只鸡蛋的质量是0.5kg D. 我们的步行速度约10m/s 2. 物体表现出惯性的现象是常见的．下列事例中，属于利用惯性的是 A. 汽车突然起动时，人会后仰 B. 飞船返回舱落地前打开降落伞 C. 离弦的箭继续飞行 D. 汽车撞车时，安全气囊打开 3. 连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用．如图所示的事例中，没有利用连通器原理的是 A. B. C. D. 4. 下列现象中，采用增大受力面积的方法减小压强的事例是（　　） A. 老虎用其锐利的牙齿咬碎猎物 B. 啄木鸟的嘴很尖细 C. 书包带做的很宽 D. 斧头的刃越薄越锋利 5. 下列说法正确的是（　　） A. 压力越大，压强就越大 B. 一个运动的物体如果突然不受力了，它会慢慢停下来 C. 小王同学跑100米，到终点不能立即停下来，是因为他受到惯性作用 D. 小张把直尺弄弯，说明力可以改变物体形状 6. 放在水平讲台上的矿泉水瓶静止不动，矿泉水瓶受到的一对平衡力应是下列中的（　　） A. 瓶受到的重力与瓶对桌面的压力 B. 瓶受到的重力与桌面对瓶的支持力 C. 瓶受到支持力与瓶对桌面的压力 D. 讲台的重力和瓶对讲台的压力 7. 如图所示，甲、乙两个实心圆柱体放在水平地面上，它们对地面的压强相等，则下列判断错误的是（ ） A. 甲的密度大，甲受到的重力小 B. 甲的密度小，甲受到的重力大 C. 甲的密度小，甲受到的重力小 D. 甲的密度大，甲受到的重力大 8. 如图所示，材料、粗糙程度和质量相同的甲、乙两物体放在同一水平桌面上，在水平拉力作用下做匀速直线运动。它们所受的拉力为F甲、F乙，对桌面的压强为p甲、p乙，底面积S甲> S乙．则下列关系正确的是（ ） A. F甲> F乙p甲< p乙 B. F甲< F乙p甲> p乙 C. F甲= F乙p甲= p乙 D. F甲= F乙p甲< p乙 二、填空题（每空1分，共13分） 9. 重力的施力物体是______，重力的方向是_______。 10. 意大利物理学家______最先准确测出大气压强大小；液面上方气压越大时，液体的沸点越______。 11. 我们用船桨向后划水，船会前进，说明______，让船前进的力的施力物是______。 12. 一木块重力为30N，放在水平地面上，在5N的水平推力F的作用下木块没动，木块受到地面的摩擦力为______N，在7N的水平拉力F的作用下沿地面做匀速直线运动，木块受到地面的摩擦力为______N，当拉力增大到10N时，木块受到地面的摩擦力为______N。 13. 如图所示，图钉尖的面积是，图钉帽的受力面积是，手对图钉帽的力是50N，图钉尖对墙的压强为______Pa。图钉尖制作得很尖锐，是为了在压力一定时，通过减小受力面积来______压强。 14. 如图所示，在水平桌面上，有质量相同、底面积相同、形状不同的三个容器甲、乙、丙内分别装有质量相同的水。三个容器中，水对容器底部的压力F甲，F乙，F丙大小关系是_______，三个容器对桌面的压强p甲，p乙，p丙大小关系是________。 三、作图题（作图每小题2分，共4分） 15. 在图中，向右上飞行的足球，请在图中画出足球所受重力的示意图。 16. 一木块静止在斜面上，如图所示，请画出木块对斜面的压力示意图。 四、实验题（每空1分，共19分） 17. 在“研究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，做了如下图所示的实验。 （1）为了测定摩擦力的大小，用弹簧测力计沿______方向拉着木块在水平桌面上做______运动，这样做的目的是让木块在水平方向受到一对______，摩擦力的大小可从弹簧测力计示数得出，这种研究方法叫______。 （2）为了探究滑动摩擦力与压力的关系应该选择______两个图。 （3）比较图甲和图丙中弹簧测力计的示数得到的结论，在压力相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力______。 18. 在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪在平底的矿泉水瓶中装水后，分别放在海绵和砖块上进行实验，实验过程中的情景如图A、B、C、D、E所示（已知B、C两图中瓶内的水是满的。） （1）实验过程中，通过观察海绵______来比较矿泉水瓶对海绵的压力作用效果； （2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用图中______两次实验，结论：当压力大小相等时，受力面积越______（选填“大”或“小”），压力的作用效果越明显； （3）比较图中C、D、E三次实验，可得的结论：当受力面积相等时，压力越______（选填“大”或“小”），压力的作用效果越明显； （4）你认为能否通过分析图中A、B两次实验现象得出压力作用效果与压力大小关系？______（选填“能”或“不能”）。理由是（选择）______；（填字母序号） A．受压材料不同，形变情况不同 B．不能控制受力面积大小 C．不能控制压力大小 （5）同组的小丽在实验过程中又提出一个问题：在图中B、C两次实验中，瓶中的水对底部的压力大小相等吗？若在B、C两次实验中水对瓶底和瓶盖的压力分别为，请你分析比较：______（填“>”、“<”或“=”）。 19. 小唐利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点。实验前，他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上，如图甲所示。 （1）实验中液体内部压强的大小通过U型压强计中液体______反映出来的； （2）比较a、b两组实验，可以得出的结论是：同一液体同一深度液体向各个方向的压强______； （3）要探究液体内部压强与深度的关系，应选用图中的______两组实验，根据实验现象得出的结论是同种液体，深度越大，液体压强越______； （4）小明保持丙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丁所示。比较丙、丁两次实验，小明得出了在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大的结论。你认为他的结论是否正确______，原因是______。 四、计算题（20题6分，21题8分，22题6分共20分） 20. 一辆汽车放在水平地面上，汽车质量为800kg，轮胎与地面的总受力面积为0.08m2，求： （1）汽车受到的重力； （2）汽车对地面的压强。 21. 如图示，一质量为600g茶壶，底面积为（茶壶厚度忽略不计），茶壶里面装有12cm深的水，水的质量为900g，把茶壶放在水平桌面上，水的密度为。求： （1）距壶底2cm处水的压强； （2）水对茶壶底压力； （3）茶壶对桌面的压强。 22. 如图示，将重为6N的薄壁容器放在水平桌面上，容器的下部是棱长10cm的正方体，上部是棱长5cm的正方体，往容器中注入的水，水的密度为。求： （1）水的质量； （2）水对容器底压强。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$