江苏省南通市启东折桂中学2024-2025学年七年级下学期第二次月考语文试题

折桂中学2024-2025学年度第二学期第二次质量抽测 七年级语文试卷 （训练时间：150分钟 满分：150分） 一、积累与运用（25分） 阅读下列文字，完成1-4题目。（6分）ㅤ 文人常咏草木以明志，歌花树以抒怀。驿路梨花浸润着淳朴民情；紫藤萝瀑布流淌着生命哲思A亭亭莲花摇曳着君子之风……níng wàng花草树木，品味情思追求。读懂它们，任何艰难险阻都难以yáo hàn我们的意志。B我们也将发扬和继承花草树木中映射的精神。 1.根据拼音在横线上用正楷写出相应的汉字。（2分） 2. 选段中的A处应该填的标点符号是： 。（1分） 3. 下列短语结构类型与“花草树木”一致的是（ ）。（2分） A.生命哲思 B.亭亭莲花 C.艰难险阻 D.发扬精神 4.B句是一个病句，请写出修改意见。（1分） 5. 为了传承传统美德，弘扬民族文化。请你参加“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动。（6分） （1）为了更好地落实活动主题，请你再设计一个活动项目。（1分） 活动一：利用国旗下的讲话时间，向全校师生宣读《孝亲敬老活动倡议书》。 活动二：召开主题班会，讨论“孝”的内涵。 活动三： （2）你在宣传“孝亲敬老，从我做起”的活动时，听到小明同学说：“我只是个十二三岁的中学生，尽孝离我还很远。”他认为开展这次活动没有必要，不想参加，请你劝说他参加活动。（3分） （3）有同学收集了关于“孝”的诗句，下列不符合“孝”的主题的一项是（ ）（2分） A.父兮生我，母兮鞠我。 B.谁言寸草心，报得三春晖。 C.低徊愧人子，不敢叹风尘。 D.东隅已逝，桑榆非晚。 6.名著阅读（5分） （1）读下列选项中对《钢铁是怎样炼成的》表述不正确的一项是（　　）（2分） A.《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基写的一本既带有自传性质，又具备群体共性的长篇小说。 B.朱赫来是保尔的人生导师，他教会保尔拳击，引领他走向革命道路，在保尔的成长过程中至关重要。 C.保尔的一生经历重重磨难，一次次跌倒，一次次站起,是“精神战胜肉体的光辉榜样”。 D.筑路工作结束后,保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织送其回乡下疗养,在此期间完成了《暴风雨所诞生的》一书。 （2）作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就在于塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象。请阅读下面一段文字，回答问题。 当医生提议再做一次手术时，他坚决地回答：“不用了。我已经做得够多了。我把一部分鲜血献给了科学，剩下的那部分就留给我自己派点别的用场吧。” 这段话中“派点别的用场”具体指什么？你对保尔生动幽默的回答有什么感悟？（3分） 7．用课文原句填空。（8分） （1）念天地之悠悠， 。（陈子昂《幽州台歌》） （2）不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》） （3） ，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》） （4）无丝竹之乱耳， 。（刘禹锡《陋室铭》） （5）《望岳》中表达诗人不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心气概的诗句是： ， 。 （6）《爱莲说》中描写莲花正直，不旁逸斜出的句子是： ， 。 二、阅读与运用（60分） （一）阅读下面这首诗歌，完成8-9题。（6分） 楚城① 陆游 江上荒城猿鸟悲，隔江便是屈原祠。 一千五百年间事，只有滩声似旧时。 【注释】①楚城：楚王城，指秭（zǐ）归。淳熙五年（1178年），陆游被宋孝宗从抗金前线召还东归，顺长江而下到达秭归时，有感而发，写下此诗。 8.有人说本诗首句的“悲”字是诗眼。联系全诗和注释，说说诗人为何而悲？（3分） 小贴士：衬托手法是指为了突出某一事物而使用的一种修辞手法，用对某一事物的描写来突出主要描写对象的某种特质。如《爱莲说》多次使用“衬托”。 9.现代文学家霍松林评价本诗“巧用衬托，新颖创辟”。请参考“小贴士”，举一例进行赏析。（3分） （二）阅读下面的文言文，完成10-15题。（16分） 君子亭记 [明]王守仁 阳明子①既为何陋轩，复因轩之前营②，架楹③为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉中虚而静通而有间，有君子之德。外节而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操。应蛰④而出，遇伏⑤而隐⑥，雨雪晦明，无所不宜，有君子之明。清风时至，玉声珊然⑦。揖进俯仰⑧，若洙、泗⑨群贤之交集；风止籁静，挺然特立，不挠不屈，若端冕正笏⑩而列于堂陛之侧，有君子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名；吾亭有竹焉，而因以竹名，不愧于吾亭。” 【注释】①阳明子：即王守仁，明代哲学家，被贬至贵州龙场，自建居所，命名为何陋轩。②营：屋檐两段上翘的部分。③楹（yíng）：柱子。④蛰：二十四节气之“惊蛰”。⑤伏：暑天。⑥隐：长势暂止。⑦珊然：形容声音清脆。⑧揖逊俯仰：作揖拜让，彬彬有礼。⑨洙（zhū）、泗（sì）：二水名，流经山东曲阜，孔子与弟子习礼之地。⑩正笏（hù）：恭敬地拿着上朝的笏板。 10.用“/”给文中画线的句子断句。（限两处）（2分） 竹有君子之道四焉中虚而静通而有间 11.解释下列加点字。（4分） ①既为何陋轩   ②而名之曰“君子” ③无所不宜 ④若洙、泗群贤之交集  12.下列加点字的意义和用法相同的一项是 （2分） A.复因轩之前营 B.环植以竹 何陋之有（《陋室铭》） 亭亭净植（《爱莲说》 C.贯四时而柯叶无所改 可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》） D.竹有是四者 斯是陋室（《陋室铭》） 13.请把下面的句子翻译成现代汉语。（3分） 竹有是四者，而以“君子”名，不愧于其名。 14.文章运用了 和象征的写法，将个人理想寄托于“竹”，其中“中虚而静”“外节而直”分别象征了君子 、 的品行。（3分） 15.“君子亭”因何得名？请简述。（2分） （三）阅读下面这篇文章，完成16-19题。（19分） 人生几何 高春阳 “班长，你通知值日生，我这块小黑板，今后谁也不许擦，谁也不许动。”高中新学期开课，教几何的陆老师一进课堂，先定下了一条铁律。班长大声说：“是，陆老师。”   我和同桌梁宇坐在班级最后一排，人手一支铅笔，正在下围棋。说是“下”，其实是在纸上画围棋。他执黑画圈，我执白画叉。谁吃棋，就用橡皮擦掉。   我低声说，梁宇，该你了。梁宇也低声说，等一会儿，怪老头儿有点儿意思。   我没心情看怪老头儿，我的目光定在了棋盘上。我是梁宇的师父，他的围棋是我亲手教的。刚开始我能让他四子，后来让他两子，再后来让他一子。现在不用让他了，有时候我还会输。   上课之前，怪老头儿拿粉笔在小黑板上顺时针画了个四分之一圆，确切地说，应该叫四分之一圆弧，然后不画了，开始上课。同学们大为惊奇。四分之一圆弧挂在那儿，像月不算月，像弓不算弓。   我小声说：“啥意思呀，还不让擦。”梁宇小声说：“甭下棋了，听课吧，陆老师有点儿邪性，别招他。”我一抬头，正好撞上陆老师的目光，吓得赶紧把棋盘扔进书桌，然后坐直，听这怪老头儿讲课。   别说，怪老头儿讲课有点儿意思，讲几何像讲乐子。干巴巴的公式，在他嘴里变得活灵活现。他绷着脸，却总能把同学们逗乐。   一周后，又一节几何课。上课前，陆老师在小黑板上接着上次那个弧一路往下画，画到半圆处，停下，啥也不解释，开始上课。   那半个弧，像弯弯的弓。我想用这张弓射梁宇。这些日子我很上火，跟梁宇下棋输多胜少。我的脸已经不叫脸，面子像鞋垫子。要知道下围棋，全校我要说第二，没人敢说第一。   第三周的几何课，陆老师依旧先画他的图。当四分之三圆弧出现的时候，大家都明白了，这怪老头儿是要画个圆。可是，一次画完就得了呗，为啥还分四次？   见证圆满的时刻到了。一周后，当陆老师用最后一笔把弧连在一起，成为一个圆时，同学们掌声雷动，它圆了所有人的梦。这个圆，直径60厘米左右，太圆了。有同学好信儿，特意找来一支大圆规，用圆规走一圈，结果严丝合缝。   怪老头儿终于不再绷着脸，上了四堂课，头一次笑。有同学问：“陆老师，这个圆有啥用啊？”陆老师不理人，一摆手，上课。   课后，同学们围着小黑板指点江山。“四段弧，天衣无缝啊。”“太圆啦，咋做到的呢？”   我没心情。怪老头儿的梦圆了，我的梦圆不上。现在我跟梁宇下围棋，下一盘输一盘，根本赢不了他。更悲催的是，我俩下棋，我荒废了学业，学习成绩直线下降，而梁宇的学习成绩却在上升，眼看着冲进了全年级前十。我觉得全世界都在笑话我。   第五周的几何课。陆老师今天意气风发。只见他扬眉拔剑，气势如虹，粉笔所至，破浪乘风。只十几秒钟，一轮满月挂在当空。整个过程行云流水，一气呵成。再看那个大盘，皓月千里，如诗如梦。空气仿佛凝固。   陆老师收势。剑入鞘，气沉心，眼睛巡视一圈，说：“同学们，这个大黑板上的圆，是我一口气画出来的，用时15秒。你们知道吗？为了这15秒，我练了5年。然后一边教课一边画，又25年，到今天已经整整30年了！你们是不是觉得，我画这个很牛？不，这个才更牛。”陆老师把教鞭指向小黑板。   陆老师说：“一气呵成的圆，只要花时间，谁都可以练。‘四气’呵成的圆，请问，还有其他人练过吗？当然唯一条件是，粉笔手画。”全班同学都呆了，支起耳朵继续听。   陆老师声调里含了悲壮，他敲着桌子说：“我一个小老头儿，为了画好一个圆，可以努力30年。你们告诉我，你们凭什么不努力？虽然说我用了30年时间只做成了一件事，但是，在这件事上，没人能超越我！同学们，你们差啥？告诉我，你们谁敢跟我说，给你30年时间，你画不出来我今天这个圆？”   陆老师放下教鞭，说：“我提个问题，如果让你分四次画出个圆，你怎么做？谁能回答我？”全班同学鸦雀无声，每个人都在脑海中想象画面。   梁宇举手。陆老师指着他说，我知道你叫梁宇。   梁宇站起来回答：“老师，我的理解，只有一个字，心。视力所及，粉笔所至，都是心之所向。其实不管分几次，不管间隔多久，只要人心定在圆心，半径永远是一样长的！”   同学们哗哗鼓掌。陆老师瞪圆了眼，瞪着瞪着，瞪出一脸泪水。   打那以后，下围棋，我不在乎输赢了。我安心做个凡人。   如果有人挑战，我就说，我是梁宇的师父。那人就转身跑了——梁宇学习成绩全校第一。   后来有人问我，你的围棋师父是谁呀？我说，是陆老师。   对方奇怪，陆老师不会下围棋呀！我说，就是陆老师。 16.【情节•独特】梳理文章的内容，完成下表，并据此探究小说在结构上的特点。（6分） A.围绕陆老师五次画圆的故事梳理文章的内容。（2分） 几何课 陆老师 “我”和梁宇 第一周 画了四分之一圆弧。 对老师画圆感到疑惑，停止下围棋听课。 第二周 ① 半圆像弯弓，想用它射梁宇，因为下围棋“我”常输给他。 第三周 继续画到四分之三圆弧。 疑惑老师为何不一次画完圆。 第四周 最后一笔把弧连成一个圆。 ② 第五周 一气呵成画了一个大圆。讲述练习画圆的经历，提问如何分四次画圆。 “我”呆了。梁宇回答了老师的问题，赢得同学们的掌声 B.总结本文在结构上的特点。（4分） 17.【语言•精炼】联系上下文，从修辞角度揣摩品味文中画线句子的表达效果。（3分）   只见他扬眉拔剑，气势如虹，粉笔所至，破浪乘风。 18.【人物•矛盾】矛盾可以塑造人物性格。陆老师不会下围棋，结尾处为什么“我”却反复坚定地对别人说陆老师就是“我”的围棋师父？（4分） 19.【标题•巧妙】本文的核心情节是“画圆”，但作者没有以“画圆”为标题，而是独具匠心，以“人生几何”为标题，请分析本文标题的含义及作用。（6分） （四）阅读下面这篇文章，完成19-23题。（19分） 老程的打更声 张晓根 ①老程头戴灰色毡帽，身着印有“更”字的红外套，提着铜锣，亮起嗓音唱：清早起，长精神，要到汴河街来打更……他每唱两句，就用梆子敲三下锣，一顿敲打和高唱后，吆喝：天干物燥，小心火烛。 ②早听说老程在汴河街打更，以为不过是景区营销的把戏。这次亲眼见他敲锣打更，我面带坏笑，问老程白天为何打更。他停住唱腔，瞪着眼睛，“安全巡检侍卫”的三角彩旗摆动，旗角就对着我。 ③他捋了一把浓密的八字胡，指着岳阳楼的方向说，那是鲁肃的阅兵楼，现在湖里没了操练的水兵，楼仍在那里。我脑子一下短了路，想不明白打更与岳阳楼有什么关联。老程没多讲，转身继续往前去，“咣咣咣”三声锣，用花鼓戏调唱：人无千日好，花无百日红。“咣咣咣”，又三声锣，再唱：青山依旧在，几度夕阳红。 ④暖暖的阳光下，汴河街烟火气十足，冒着热气的小吃店面一字排开。人群熙攘，欢声鼎沸，汴河街变成了一条河。老程不怕人多，锣声一响，梆子一敲，人们闪开一条道，纷纷伫立街道两旁，打量这个一边敲锣一边唱戏的更夫。汴河街氤氲的烟火气好像被老程搅得升腾起来，欢笑声，谈论声，一串串挂在古色古香的檐角上。 ⑤我跟着老程穿行汴河街，鼻腔塞满各种小吃的香味，耳里充盈花鼓戏的腔调。我似乎慢慢品出他白天打更也有一种味道，汴河街这条闻名一方的美食街，以老程的更声和唱腔为佐料，色香味俱全。可如此罕见的打更法，难道仅仅是为汴河街添点佐料？ ⑥我们左拐右拐，一座老戏台突现眼前，匾上“岳舞台”三个金黄的字闪着光芒。空荡的戏台上，忽然吹来一股湖风，一场悲欢离合仿佛就要上演。老程深情地望了一眼岳舞台，刹住唱腔，坐在台下的条凳上休憩，面对我这个对他颇有微词的人，目光炯炯。我对他温和一笑，摆出洗耳恭听的样子。他并没直接回答打更的事，而是给我讲古人如何掌握时间。目测太阳、公鸡打鸣、滴漏沙漏、更夫打更，都是最原始的手法，钟表出现后，它们湮没在历史的烟尘中。他话锋一转，说在这条古街上打更的意义在于唤醒历史中的记忆。 ⑦我猛地一震。原来他不是简单的更夫，也不是简单的唱花鼓戏的人。他有着自己独特的想法。 ⑧他指着岳舞台，向我普及巴陵戏的相关知识。巴陵戏是国家级非遗，流行于湖南岳阳、益阳、常德、湘西等地，历史悠久。抗战时期，巴陵戏艺人竖起“岳舞台”大旗，成立抗敌宣传队登台义演，令岳舞台声名大噪。这里承载了多少记忆呀？伴着舞台上的吹拉弹唱，一段段历史风云在这上演。老程的打更声和唱腔，赋予这些记忆鲜活的生命力。 ⑨老程出生在洞庭湖边的一个小渔村，当过民办教师，做过木工，唱过花鼓戏，开过工艺店。3年前，年近古稀的他来汴河街打更。刚来时，他坚守传统意义上的打更，夜巡发现电线短路，火花四溅。他及时处置，避免了一场火灾。防火对这条木质结构的古街意义重大，“小心火烛”的吆喝声让人们时常绷紧防火的弦。这让他的思路打开：打更不仅限于独自守夜，也要能警醒更多的人。怎么做？自己不是有响亮的嗓音吗？他的奇想就像一粒种子，在洞庭湖东南西北风的吹拂下，一点点生根发芽。 ⑩老程说得起劲，摆起架势，唱道：人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。唱罢，他笔挺地站在我跟前，一副庄重的神情，说要把《岳阳楼记》用花鼓戏的腔调唱出，边唱边打更。我吃惊地看着他。这个大胆的设想，无疑将为这一楼一街一湖一岛的记忆增添新的色彩。若是范公得知，怕是也要拍案点赞。 ⑪人生在世几多好，莫让年华付水流……老程又“咣咣咣”敲起锣。这苍劲的声音，穿越古街的烟火，烙印在悠远的时光上。 20.“我”与老程的相处颇有趣味。请根据文章内容，将思维导图补写完整。（4分） ① ② ③ ④ 21.请分析文中第④段画线句加点字的表达效果。（4分） 22. 从记叙顺序看，文章第⑨段的安排有何用意？（6分） 23.班级同学拟将《老程的打更声》推荐给校文学社，你认为可以将文章编排进下面的哪个栏目？结合文章内容说说你的理由。（5分） 栏目一：凡人星光 栏目二：传统文化 三、作文（65分，其中写字分5分） 24. “行”是跋山涉水的旅程，是探索未知的勇气，更是心灵成长的足迹。或许是瘦西湖漫步，让你读懂山水的诗意；或许是过年时回乡，让你品出亲情的绵长；又或许是困境中攀登，让你听见勇气拔节的声音…… 请以“不虚此行”为题，写一篇作文。 要求：内容具体，情感真挚，积极向上；不得抄袭和套作；不少于600字；除诗歌、戏剧外，文体不限；文中不得泄露个人信息；书写工整认真。 第6页（共7页） 学科网（北京）股份有限公司 $$