整本书阅读比较训练(一)&整本书阅读比较训练(二)-【一战成名新中考·5行卷】2025河北中考语文·方向性试题强化训练

参考答案及解析·河北语文 方 向 性 试 题 强 化 训 练 刚直不屈,如今,希望儿子也继承自己的思想和精神。 　 　 【材料二】我虽然是个小官,但我的儿子也算是富贵人家 的孩子,他的成功或失败,我已经不再过多关注;我最大的愿 望是,能够跟随优秀的学生一起学习并取得成就。 关于邀请 老师和对待同学,不能不谨慎。 我的儿子今年六岁,在同学 中年龄最小,对于年纪比他大的同学,应当称呼他们为“某先 生”,年纪稍小一些的,也应称呼他们为“某兄”,不能直接叫 他们的名字。 纸张、笔墨等学习用品是我们家所拥有的,应 该时常分发给其他同学。 每当看到贫困家庭的孩子或是寡 妇的孩子,为了买纸和订字簿而请求借十几块钱,但却十天 半个月也借不到的时候,我们应该了解情况并在不经意间给 予帮助。 如果遇到雨天不能马上回家,就挽留他们吃饭;傍 晚时分,可以将旧鞋子给他们穿上离开。 那些孩子的父母尽 管无法提供好的衣物,但一定会制作新的鞋袜让孩子来上 学,一旦鞋袜弄脏或损坏,再重新制作就很困难了。 　 　 【材料三】各位弟弟总需要努力专精一门学问,比如九弟 立志练习书法,也不必完全放弃其他学问;但是每天练习字 帖的时候,绝不能松懈,随时随地都可以有所领悟。 四弟和 六弟,我不知道你们心中有专门的爱好没有? 如果有志于深 入研究经典经书,就必须专门研读一部经书;如果有志于写 作八股文,就必须专门阅读一个人的文稿;如果有志于写作 古文,就必须专门阅读一家的文集。 写作各种体裁的诗歌也 是如此,作应付科举考试的试帖诗也是如此,千万不可以同 时进行多项学习,如果同时进行多项学习,必定会一事无成。 我再三叮嘱你们,千万牢记! 诗文联读特训(七) 1. (4分)(1)停止　 (2)对……感到惊奇　 (3)就　 (4)背　 2. (2分)C　 【解析】①句翻译为:杜甫参加进士考试未能考中, 困居长安;②句翻译为:恰逢安禄山叛乱,玄宗入蜀,杜甫逃 到三川避难。 故选 C。 3. (4分)(1)历史上有很多优秀的诗人,但杜甫是第一。 (2)严武因为(自己家与杜甫家是)世代交谊,对待杜甫十分 友好,亲自来到杜甫家中。 4. (4分)“资料一”认为故乡的月亮更亮,这是诗人思亲念家的 特殊感觉,抒发了诗人在战乱中对故乡的思念,对分散在各 处的亲人的担忧、思念及对战争早日平息的渴盼。 苏轼的词 表达了词人乐观旷达的胸襟和对亲人的深切思念与对天下 离人的美好祝愿。 5. (2分)杜甫“数尝寇乱”的依据:杜甫遭遇安禄山叛乱,被擒; 后来又流落到剑南。 “情不忘君”的依据:唐肃宗登基后,杜 甫马上就从鄜州出发,去投奔新君。 　 　 【参考译文】资料二:历史上有很多优秀的诗人,但杜甫 是第一。 难道不是因为他颠沛流离、忍饥受寒、终身不被重 用,却连一餐饭都不曾忘记君王吗? 　 　 资料三:[甲]杜甫自幼好学,七岁能写诗。 李邕对他的 才学感到惊奇,先前往见他。 (杜甫)参加进士考试未能考 中,困居长安。 　 　 [乙]恰逢安禄山叛乱,玄宗入蜀,杜甫逃到三川避难。 唐肃宗即位后,杜甫从鄜州穿着破旧的衣服出发,想要前往 肃宗的临时驻地,但在途中被叛军俘获。 　 　 资料四:[甲]关中和三辅地区随处闹饥荒,杜甫就弃官 离去。 他旅居秦州,靠背柴禾、拾橡栗自给自足。 后来流落 到剑南,在成都城西郊浣花溪营建草堂居住。 恰逢严武任剑 南西川节度使,杜甫前去投奔他。 严武因为(自己家与杜甫 家是)世代交谊,对待杜甫十分友好,亲自来到杜甫家中。 　 　 [乙]杜甫多次经历战乱,始终坚守节操,不沾染任何污 点。 他创作诗歌,感伤时事,同情弱者,时刻不忘君主和国 家,人们都同情他的遭遇。 诗文联读特训(八) 1. (2分)B　 【解析】“愿将腰下剑,直为斩楼兰”表现了作者希 望为国建功的豪情壮志。 A项把侄孙探望之意归结为“好收 吾骨瘴江边”,沉痛而又凄凉;B 项勾勒了一个挽弓劲射的英 雄形象,表达了词人壮志满怀,想要为国建功的赤子心;C 项 表达了词人的亡国之痛;D 项写诗人愈来愈稀疏的白发,连 簪子都插不住了,表达了诗人内心难以排遣的忧国、伤时、思 家之情。 故选 B。 2. (3分)(1)一定　 (2)①　 (3)带领,率领 3. (4分)(1)这时正值黄昏,匈奴军队始终觉得奇怪,不敢进攻。 (2)(李广对士兵)宽厚和缓不苛刻,士兵因此爱戴他,乐于为 他所用。 4. (6分)(1)(1分)恪尽职守、刚正不阿 (2)(2分)战事紧张,将士们时刻准备战斗 (3)(1分)临危不乱、有勇有谋 (4)(2分)爱国(报效国家、赤胆忠心)、忠勇(勇敢无畏) 　 　 【参考译文】 【甲】五月的天山仍是大雪纷飞,只有凛冽 的寒风,根本看不见盛放的鲜花。 听到有人用笛子吹奏《折 柳曲》,想着家乡已是春色满园,而在这里,还未曾见到春色。 拂晓时分随着金鼓声中与敌人进行殊死的战斗,晚上枕着马 鞍睡觉。 只愿带上腰间悬挂的宝剑,能够早日平定边疆,为 国立功。 　 　 【乙】李广将军,陇西成纪人,李广家世代传习射箭之术。 匈奴大举入侵上郡。 李广的百名骑兵也都大为惊恐,想回马 飞奔逃跑。 李广说:“我们离开大军几十里,照现在这样的情 况,我们这一百名骑兵只要一跑,匈奴就要来追击射杀,我们 会立刻被杀光的。 现在我们停留不走,匈奴一定以为我们是 大军(派)来诱敌的,必定不敢攻击我们。”李广命令骑兵说: “前进!”前进到约离匈奴阵地二里许停了下来,解下马鞍,命 令士兵把马放开,随便躺卧。 这时正值黄昏,匈奴军队始终 觉得奇怪,不敢进攻。 到了半夜,匈奴兵全部撤走了。 李广 镇守右北平,匈奴听说后,称他为“汉朝的飞将军”。 躲避他 好几年,不敢入侵右北平。 　 　 李广为官清廉,得到赏赐就分给他的部下,饮食总与士 兵在一起。 李广带兵,遇到缺粮断水的地方,见到水,士兵还 没有完全喝到水,李广不去靠近水;士兵还没有完全吃上饭, 李广一口饭也不尝。 (李广对士兵)宽厚和缓不苛刻,士兵因 此爱戴他,乐于为他所用。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第三部分　 整本书阅读比较训练 整本书阅读比较训练(一) 1. (4分)三起三落　 钢铁是怎样炼成的　 拳打镇关西　 示例: 师徒情 2. (4分)示例一:A 组人物,会产生矛盾。 长妈妈虽然有些粗 俗,但她心地善良、不拘小节,衍太太则是一个心术不正、自 私自利的人。 长妈妈可能会看不惯衍太太的一些行为,比如 教唆孩子做不好的事情;而衍太太可能会嫌弃长妈妈的粗俗 和不懂规矩。 她们的为人和处事方法差异太大,可能会产生 矛盾。 示例二:B组人物,不会产生矛盾。 藤野先生是一位严谨认真、 关爱学生的老师。 寿镜吾先生方正、质朴、博学。 虽然年龄不 同、国籍不同,但他们都严谨治学,是有学识、有修养的人,在旅行 中能够相互尊重、理解。 因此,他们不会产生矛盾。 3. (4分)示例一:《红岩》中,侧重写重庆地下斗争和川北的武 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 13 参考答案及解析·河北语文 方 向 性 试 题 强 化 训 练 装斗争。 由余新江、成岗的活动,引出工人运动;由江姐工作 调动,带出华蓥山根据地的武装斗争;由陈松林、成瑶的活 动,引出学生运动……为配合工人运动,许云峰命甫志高筹 建沙坪书店;为恢复工人生产,成岗冒险带领工人抢修机器 设备,参加地下刊物《挺进报》的编辑、印刷和发行工作…… 故而,中国共产党团结了一切可以团结的力量,多阶级同反 动派展开斗争。 (从“狱中斗争、城市地下斗争、学生运动、工 人运动、农村武装斗争”等情节分析,言之有理亦可) 示例二:《红星照耀中国》中,红军在长征途中严格遵守纪律, 不拿群众一针一线,还帮助沿途的老百姓解决生活困难,比 如帮助农民收割庄稼、为村民修缮房屋等。 毛泽东、周恩来 等领导人与战士们同甘共苦,始终把人民的利益放在首位; 在陕北根据地,共产党开展大规模的生产运动,解决了人民 的温饱问题,赢得了人民的衷心拥护。 因此,中国共产党始 终代表着人民的根本利益,为人民谋福祉。 整本书阅读比较训练(二) 1. (5分)(1)(2分)C (2)(3分)示例一:用简笔画画出黑色土地的轮廓。 “土地” 是艾青诗歌的主要意象之一,黑色的土地,象征祖国母亲、广 大人民在艰苦岁月中遭受的苦难。 以此为封面,可以表现诗 人对祖国、人民和大地母亲深沉的爱,以及对祖国命运深沉 的忧患意识。 示例二:添加一轮红日,并涂上红色。 “太阳”是艾青诗歌中 的主要意象之一,它象征着光明、希望、美好的生活。 涂上红 色,突出表现了诗人对于光明、希望、美好生活热烈执着的追 求。 2. (4分)示例一:许云峰。 在被叛徒出卖,面临敌人的严刑拷 问时,他仍然坚守自己的信念,没有吐露任何对党不利的信 息,展现出了坚定的信仰和崇高的爱国主义精神。 示例二:齐晓轩。 在被捕入狱后,齐晓轩并没有向反动派屈 服,而是继续与敌人进行斗争。 他掩护难友、传递情报,展现 了一名共产党员的坚定信念和英勇精神,齐晓轩的爱国表现 主要体现在他对革命事业的忠诚、与敌人的英勇斗争以及临 危不惧、视死如归的英勇精神。 3. (4分)示例:我推荐的是《西游记》中的孙悟空。 孙悟空在去 西天取经前,意气风发,敢于挑战权威,不惮于跟十万天兵天 将对阵。 在西天取经的过程中,出生入死,忠贞不渝,降伏了 无数的妖魔鬼怪,为取经的成功立下了汗马功劳,他就是我 心目中的英雄。 (其余回答,言之有理亦可) 整本书阅读比较训练(三) 1. (8分)(1)(3分)《骆驼祥子》对于三复情节的创新在于祥子 “三起三落”最终以失败告终,即虎妞以低价给祥子买了邻居 二强子的车,而祥子为了置办虎妞的丧事,又卖掉了车,最终 走向末路。 这样写使小说更符合实际,更具有真实性,反映 了作者对底层劳动人民生存状况的关注和同情,同时也揭露 当时的黑暗社会对底层劳动人民的摧残与迫害。 (2)(5分)示例:《骆驼祥子》 《海底两万里》 　 善良　 结合两 部小说的具体情节和主要人物特征,进行分类比较,找出人 物性格的相似点。 如:他们都有善良的一面。 尼摩船长在采 珠人被鲨鱼袭击时,挺身而出,智斗鲨鱼,事后还把自己的一 袋珍珠送给采珠人。 祥子在茶馆看到比自己更加困难的老 马和小马,给他们买来包子充饥。 (备选书目也可从“人物的 反差性格”“经历的磨难”“人物的离开”等角度构思作答,言 之有理即可) 2. (4分)示例一:《儒林外史》中的王冕是“逃名”者,他蔑视权 贵,不求官爵。 京官危素想约见王冕,租买办请不动,时知县 亲自来拜,王冕离乡躲避。 后来朝廷征聘王冕出来做官,他 却早早逃到会稽山,隐居终老。 示例二:《儒林外史》中的杜少卿是“逃名”者,他出生于“一 门三鼎甲,四代六尚书”的官宦世家,本应继承祖辈的荣耀, 却对功名富贵不屑一顾,反而蔑视科举,瞧不起官场,不愿做 官,拒绝了李巡抚的荐举,用手帕包了头装病不去。 3. (4分)示例一:我选择“趣与憾”主题词,在百草园嬉戏,得到 《山海经》时的惊喜,对庙会的好奇等,这些是童年的“趣”; 而与百草园离别,隐鼠被误踩,出发看五猖会前被强迫要求 背书等,这些又是童年的“憾”。 示例二:我选择“爱”与“憎”这两个主题词。 对阿长寻购并 赠送自己渴求已久的《山海经》,鲁迅表达了尊敬、感激和怀 念,这是鲁迅的“爱”。 父亲弥留之际,衍太太怂恿鲁迅一直 呼唤父亲,增加了父亲的痛苦;她还鼓励小孩子吃冰,唆使鲁 迅去偷母亲的首饰并散布谣言,对这样一个自私自利、奸诈、 坏心眼的人,鲁迅表达了“憎”。 (言之有理即可) 整本书阅读比较训练(四) 1. (10分)(1)(3分)①朱自清　 ②选择性阅读　 ③说文解字 (2)(3分)①BD　 ②忠诚报国　 ③CF (3)(4分)示例:《经典常谈》不会过时,它以现代的、科学的 学术观念研究传统典籍,摒弃一味“尊经” “崇古”的旧习。 阅读它,能够让我们了解我国古代思想文化的基本面貌,还 能学会实事求是地审视传统文化。 2. (4分)孙悟空三调芭蕉扇体现了智慧与勇气、坚韧不拔的传 统文化。 　 提倡　 《〈二十四孝图〉》中“郭巨埋儿”的故事体 现了封建社会的愚孝文化。 　 批判 3. (3分)示例一:《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特有感 于当时英国女性只是男权社会的附庸的背景下,呼唤女性的 人格独立和婚姻自主创作的一部带有自传色彩的小说。 小 说中的简·爱突破了传统女性娇柔脆弱、无病呻吟的形象, 成为了拥有强烈的自尊心和反抗精神,敢于追求自由、平等 和独立人格的女性。 示例二:《儒林外史》的作者吴敬梓在经历了屡试不第,目睹 了清朝科举制度极度腐朽,看清蒙蔽、扭曲士人灵魂的社会 现实后,创作了这部长篇小说。 所以书中的范进和周进等人 被塑造成了热衷科举、醉心功名的可笑又可悲的腐儒。 整本书阅读比较训练(五) 1. (2分)C处有误,应改为:被路过的船只发现,格列佛被救,终 于又回到了英国。 2. (4分)《格列佛游记》中,作者幻想了格列佛在小人国、大人 国、飞岛国、慧骃国的种种荒诞离奇的遭遇,表面上营造了一 种童话色彩,实则在讽刺中揭露批判了当时英国社会统治阶 级的腐败和罪恶。 《海底两万里》中,作者幻想了尼摩船长驾 驶自己设计制造的具有强大功能的潜水艇“诺第留斯号”,带 领一行人在海底历经重重危险,展示了一个奇幻美妙的海底 世界,体现了极高的科学性和艺术性。 3. (4分)异:“饮清露”:古人以为蝉是喝露水生活的,书中介绍 蝉是刺吸植物的汁液。 同:“流响”:指连续不断的蝉鸣声,书 中也提到从日出到日落,蝉此起彼落地叫个不停,在阳光下 歌唱五个星期,是不知疲倦的歌唱家。 “居高”:蝉是居于树 枝之上鸣叫的,书中也提到蝉是在高大的法国梧桐树上不停 鸣叫。 4. (3分)片段一:“趣”在运用拟人的修辞手法。 语段中“劳动 成果”“邻居”等都是运用拟人手法,极富感情色彩,令读者对 蜣螂顿生喜爱之情。 片段二:“趣”在运用谐音。 唐僧呼叫“徒弟! 徒弟”,八戒故 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 23 方向性试题强化训练·河北语文 第三部分　 整本书阅读比较训练 整 本 书 阅 读 比 较 训 练 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 考情说明:近几年河北中考考查多部名著比较阅读的趋势明显,故设置“整本书阅读比较训练”栏目。 依据 2025样卷及新旧教材变化,除河北主要考查的八部名著外,还增加《经典常谈》 《红星照耀中国》 《艾青诗选》《儒林外史》《昆虫记》《海底两万里》作为设题篇目。 整本书阅读比较训练(一) 1.阅读下面文字,完成填空。 (4分) 老师:今天,我们来探讨一下不同名著之间的 关联。 小北:老师,我读书时发现很多书籍都写到了 苦难命运的不同结局,《骆驼祥子》中的 祥子在经历命运的“　 三起三落　 ”后放 弃对生活的希望,最后成为麻木的行尸走 肉;《　 钢铁是怎样炼成的　 》中保尔经 历了“四次死里逃生”,但他凭着坚强 的意志、不懈的革命斗争精神,最终成 为生活的强者、钢铁般的战士,实现了 自己的人生价值。 老师:好啊! 你可以把“苦难命运的结局”作 为探究专题。 小河:老师,我发现名著中有很多疾恶如仇的 人物,《西游记》中“三打白骨精”的孙 悟空逢妖必除,除恶务尽;《水浒传》中 “　 拳打镇关西 　 ”的鲁智深粗中有 细,帮助金氏父女逃出魔掌。 小冀:老师,我发现经典作品中“真情”满满, 比如《西游记》中的　 示例:师徒情　 , 《艾青诗选》中的爱国情等等。 老师:说得太对了,希望大家今后经常这样交 流研讨,积累名著阅读的经验。 2. (河南期中)旅行的过程中,同伴之间有时会出 现矛盾与冲突。 想象以下两组《朝花夕拾》 中的人物结伴旅行,他们 /她们在旅途中是否 会产生矛盾? 根据自己的阅读积累与思考, 任选一组人物进行作答。 (4分) A组人物:长妈妈(阿长)和衍太太 B组人物:藤野先生和寿镜吾先生 示例一:A组人物,会产生矛盾。 长妈妈虽然 有些粗俗,但她心地善良、不拘小节,衍太太 则是一个心术不正、自私自利的人。 长妈妈 可能会看不惯衍太太的一些行为,比如教唆 孩子做不好的事情;而衍太太可能会嫌弃长 妈妈的粗俗和不懂规矩。 她们的为人和处事 方法差异太大,可能会产生矛盾。 (其余示例 见随书答案) 3.下面两部名著分别是如何体现【链接材料】 的? 请选择其中一部,结合具体内容在校团 委“人间正道是沧桑”主题学习活动中分享 你的阅读感悟。 (要求:不少于 70字)(4分) 【链接材料】 中国革命之所以成功,是因为他团结了 一切可以团结的力量,站在人民的立场上,始 终代表着人民的根本利益,一切工作以人民 为基础。 ———这便是正道。 《红岩》　 　 　 《红星照耀中国》 示例一:《红岩》中,侧重写重庆地下斗争和 川北的武装斗争。 由余新江、成岗的活动,引 出工人运动;由江姐工作调动,带出华蓥山根 据地的武装斗争;由陈松林、成瑶的活动,引 出学生运动……为配合工人运动,许云峰命 甫志高筹建沙坪书店;为恢复工人生产,成岗 冒险带领工人抢修机器设备,参加地下刊物 《挺进报》的编辑、印刷和发行工作……故 而,中国共产党团结了一切可以团结的力量, 多阶级同反动派展开斗争。 (从“狱中斗争、 城市地下斗争、学生运动、工人运动、农村武 装斗争”等情节分析,言之有理亦可) (其余 示例见随书答案) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 71 方向性试题强化训练·河北语文 整 本 书 阅 读 比 较 训 练 整本书阅读比较训练(二) 1. 阅读 《艾青诗选》 选段,完成下面小题。 (5分) 　 　 【甲】咳,就在如此寒冷的今夜 /无数的 / 我们的年老的母亲 /都蜷伏在不是自己的家 里 /就像异邦人 /不知明天的车轮 /要滚上怎 样的路程…… / ———而且 /中国的路 /是如此 的崎岖 /是如此的泥泞呀。 　 　 【乙】但你是沉默的 /连叹息也没有 /鳞 和鳍都完整 /却不能动弹 /你绝对的静止 /对 外界毫无反应 /看不见天和水 /听不见浪花 的声音。 (1)以上两个选段分别出自《艾青诗选》的哪 两个篇目? 请选出正确的一项(2分) ( C ) A. 《雪落在中国的土地上》　 《礁石》 B. 《大堰河———我的保姆》　 《鱼化石》 C. 《雪落在中国的土地上》　 《鱼化石》 D. 《大堰河———我的保姆》　 《礁石》 (2)右图是 1979 年人民文学 出版社出版的《艾青诗选》的 封面。 学校文学社想根据诗 歌意象的特点,在封面上再添 加一些图画元素,你觉得可以 添加些什么? 结合作品说说理由。 (3分) 示例一:用简笔画画出黑色土地的轮廓。 “土地”是艾青诗歌的主要意象之一,黑色的 土地,象征祖国母亲、广大人民在艰苦岁月 中遭受的苦难。 以此为封面,可以表现诗人 对祖国、人民和大地母亲深沉的爱,以及对 祖国命运深沉的忧患意识。 (其余示例见随 书答案) 2.孟子说:“人有恒言,皆曰‘天下国家’。 天下 之本在国,国之本在家,家之本在身。”个人与 国家的命运息息相关,《红岩》塑造了许多爱 国的共产党员形象,请从下面人物中任选一 个,说说他是如何在行动中体现孟子这句话 的。 (4分) A.许云峰　 　 　 　 　 B.齐晓轩 示例一:许云峰。 在被叛徒出卖,面临敌人的 严刑拷问时,他仍然坚守自己的信念,没有吐 露任何对党不利的信息,展现出了坚定的信 仰和崇高的爱国主义精神。 (其余示例见随 书答案) 3.班级组织“名著中的英雄”阅读分享活动,请 从下列备选名著中选择一位你心目中的“英 雄”,参照示例,为其拟写推荐语。 (要求:不 少于 70字)(4分) 备选名著:《西游记》 《红星照耀中国》 《水浒 传》 示例:我推荐的是《红星照耀中国》中的红军 战士。 长征过程中,红军战士四渡赤水,巧渡 金沙江,飞夺泸定桥,翻雪山,过草地,取得了 伟大胜利。 他们信念坚定,不怕牺牲,前仆后 继,百折不挠。 他们身上有坚韧不拔、英勇卓 绝的斗争精神,是我心目中的英雄。 ▲70字 ▲100字 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 81