第12课《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》课件-2024-2025学年统编版语文九年级下册

同学们，在历史的长河中，有许多英雄豪杰渴望驰骋沙场、建功立业，他们的壮志豪情常常化作诗词中的铿锵文字。今天，让我们一同走进南宋词人辛弃疾的《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》。辛弃疾不仅是一位才华横溢的词人，更是一位有着炽热爱国情怀、渴望收复失地的将领。他的这首词，字里行间都跳动着激情与热血，让我们一起感受其中的 “壮” 与 “情”。 新课导入 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 作者：辛弃疾 了解辛弃疾的生平经历和创作风格，掌握 “破阵子” 词牌特点。 赏析词中虚实结合、细节描写等艺术手法，提升古典诗词鉴赏能力。​ 体会词人渴望收复失地、建功立业的壮志豪情，以及理想无法实现的悲愤之情，感受其强烈的爱国情怀。​ 学习目标 辛弃疾 原字坦夫，后改字幼安，中年后别号稼轩，山东济南人。他是南宋豪放派词人，与苏轼合称 “苏辛”，与李清照并称 “济南二安” 。辛弃疾出生时，北方已沦陷于金人之手。他自幼目睹百姓在金兵铁蹄下的痛苦生活，立志收复中原。21 岁时，辛弃疾率两千民众参加抗金义军，后归南宋。在南宋朝廷，他多次上书建言抗金复国，但因主和派势力强大，不被重用，还屡遭弹劾，长期闲居。尽管壮志难酬，他始终心系国家，将满腔抱负与悲愤融入词作，其词题材广阔，风格豪放，多抒发力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对后世影响深远，代表作有《永遇乐・京口北固亭怀古》《西江月・夜行黄沙道中》《青玉案・元夕》等。 （1140—1207） 走近作者 词 词是配合音乐的长短句新诗体，源于隋唐，盛于宋。词是一种配合音乐歌唱的新诗体，起源于隋唐时期，在宋代达到鼎盛。它最初是民间传唱的曲子词，后来逐渐文人化，成为与诗并行的重要文学体裁。词的句子长短不一，所以又被称为 “长短句” 。 词主要分为豪放派和婉约派。豪放派词风豪迈奔放，意境宏大，情感激昂，多写家国大事、人生感慨等，代表词人有苏轼、辛弃疾等；婉约派词风委婉含蓄，多写儿女情长、离愁别绪，语言细腻，代表词人有柳永、李清照等。 知识链接 豪放词风 知识链接 辛弃疾是南宋豪放派词的代表人物之一。豪放词风特点鲜明，多取材于国家、社会的重大题材，情感激昂豪迈，意境雄浑壮阔，语言大气磅礴。《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》中对战斗场景的描绘、对壮志豪情的抒发，充分体现了豪放词风的魅力，展现了与婉约词风截然不同的艺术风貌。 这首词约作于淳熙十五年（公元 1188 年），当时辛弃疾闲居江西上饶带湖，陈同甫（陈亮）为人才气豪迈，喜谈兵事，主张抗金复国，是辛弃疾志同道合的好友。陈亮曾多次上书朝廷，力主抗金，均未被采纳，还曾因被人诬陷下狱。这一年冬天，陈亮到上饶拜访辛弃疾，两人共商恢复大计，纵谈天下事，结下深厚情谊。陈亮离开后，辛弃疾创作了这首词寄给他，以抒发自己渴望杀敌报国、建功立业的理想，以及对现实中壮志难酬的悲愤之情。 创作背景 “破阵子”“为陈同甫赋壮词以寄之” “破阵子” 是词牌，决定格律，此调双调六十二字，上下片各五句三平韵。 “为陈同甫赋壮词以寄之” 是题目，点明创作缘由。词格律严格、分上下片，擅长抒情。该词属豪放派，以宏大场景、激昂情感，抒发建功壮志与未酬之悲，区别于婉约派的含蓄细腻 解读题目 诵读诗词 醉里 / 挑灯 / 看剑，梦回 / 吹角 / 连营。八百里 / 分 / 麾下炙，五十弦 / 翻 / 塞外声，沙场 / 秋 / 点兵。​ 马作 / 的卢 / 飞快，弓如 / 霹雳 / 弦惊。了却 / 君王 / 天下事，赢得 / 生前 / 身后名。可怜 / 白发生！ 前九句以激昂高亢、铿锵有力的语调展现梦中战斗豪情，尾句 “可怜白发生” 陡然转为低沉悲怆，通过语速缓急、语调高低的强烈对比，凸显理想与现实的巨大反差 。 挑灯：拨动灯火，点灯。​ 梦回：梦醒。​ 吹角连营：各个军营里接连不断地响起号角声。角，军中乐器，长五尺，形如竹筒，用竹、木、皮、铜制成，外加彩绘，发声哀厉高亢，古代军中用以警昏晓、振士气。 醉梦里挑亮油灯观看宝剑，恍惚间又回到了当年，各个军营里接连不断地响起号角声。 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 八百里：牛名。《世说新语・汰侈》载，晋王恺有良牛，名 “八百里驳”。这里泛指牛。​ 麾下：指部下。​ 炙：烤肉。​ 五十弦：本指瑟，此处泛指各种乐器。​ 翻：演奏。​ 塞外声：以边塞作为题材的雄壮悲凉的军歌。​ 沙场：战场。​ 点兵：检阅军队。 把烤牛肉分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 “日月”，太阳和月亮； “星汉”，银河； “若”，如同。 太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中出发的；银河星光璀璨，好像是从这海洋中产生出来的。 这四句诗借助奇特的想象，描绘出大海吞吐日月、包蕴星汉的壮丽景象。诗人将眼前实景与想象相结合，创造出一种极其开阔的意境，给诗歌增添了浪漫主义色彩。这里的大海已不仅仅是自然之海，更象征着诗人广阔的胸襟和伟大的抱负。 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。” “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，开篇便营造出一种孤寂而又充满渴望的氛围。词人在酒醉之时，依然不忘挑亮油灯，仔细端详心爱的宝剑，恍惚间仿佛回到了号角声连绵不断的军营之中。 这一句巧妙地将现实与梦境衔接，“醉里” 点明当下的处境，“梦回” 引出下文对理想中战斗生活的描绘。“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”，词人追忆或想象在军营中，把烤牛肉分给部下享用，乐队演奏着悲壮粗犷的军歌，在肃杀的秋天里检阅军队。这几句从犒赏将士、演奏军乐、沙场阅兵等多个场景，展现出抗金部队的规模宏大、士气高昂，字里行间洋溢着豪迈的战斗激情，凸显出词人渴望参与战斗、收复失地的壮志豪情。 上阕鉴赏 的卢：良马名，一种烈性快马。相传刘备在荆州遇险，的卢马载他一跃三丈，越过檀溪。​ 霹雳：响雷，这里形容射箭时弓弦的响声。 战马像的卢马那样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却：了结，完成。​ 天下事：此指恢复中原之事。​ 赢得：博得。​ 身后：死后。 一心想完成替君收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可惜壮志难酬，白发已生！ 了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，继续描写梦境中的战斗场景。战马像的卢马一样飞驰，弓箭发射时像惊雷一样震天动地，生动地描绘出战斗的激烈与紧张，词人仿佛置身于金戈铁马的战场，奋勇杀敌，所向披靡。 “了却君王天下事，赢得生前身后名”，这两句直接抒发了词人的理想和抱负，他希望能替君王完成收复中原的大业，从而赢得生前死后的英名，展现出词人以天下为己任的崇高境界和远大志向。然而，“可怜白发生” 一句，笔锋陡转，从梦境回到残酷的现实。 白发已生，可收复失地的理想却依旧遥不可及，这一句饱含着词人无限的悲愤与无奈，与前文的豪情壮志形成巨大反差，使整首词的情感更加跌宕起伏，令人动容。 上阕鉴赏 虚写的梦境生动展现了词人渴望的战斗生活和报国理想，实写的 “可怜白发生” 点明现实困境。两者结合，让读者更直观感受到理想与现实的巨大差距，强烈抒发了词人壮志难酬的悲愤，比单纯描写现实或理想更具感染力。 词中虚实结合的手法对表达情感有什么作用？请结合具体词句分析。 该细节通过 “醉里”“挑灯”“看剑” 三个动作，刻画了词人深夜借酒浇愁、却仍心系战场的形象，以小见大，细腻展现其内心对战斗生活的向往和壮志未酬的苦闷，为全词奠定情感基调。 “醉里挑灯看剑” 这一细节描写好在哪里？ 因为词人虽有收复失地、建功立业的雄心，但现实中却被闲置，岁月流逝，白发渐生，理想难以实现，所以发出这样的感慨。这一句是全词情感的转折点，从前面梦境中的豪情壮志陡然跌入现实的无奈与悲哀，强烈地表达出词人壮志难酬的悲愤之情，深化了主题。 词人为什么说 “可怜白发生”？这一句在词中有什么作用？ “壮” 体现在多个方面。内容上，描绘的军营生活、战斗场景壮阔豪迈；情感上，词人渴望杀敌报国、建功立业的壮志豪情 “壮”；语言风格上，豪放激昂，如 “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声” 等词句，气势磅礴；结构上，前九句极力渲染理想中的 “壮”，最后一句陡然转折，以 “可怜白发生” 的悲叹收尾，更凸显出悲壮之感。 这首词题为 “壮词”，“壮” 体现在哪些方面？ 这首词通过对作者梦中抗金杀敌、沙场点兵等战斗生活的追忆与向往，淋漓尽致地表达了词人渴望收复失地、建功立业的雄心壮志，以及对南宋朝廷偏安一隅、自己壮志难酬的悲愤与无奈。词的前九句一气呵成，酣畅淋漓地描绘出理想中的战斗场景和报国之志，而最后一句 “可怜白发生”，陡然转折，将现实与理想的巨大反差展现出来，使整首词的情感更加深沉悲壮，既体现了辛弃疾豪放词的雄浑豪迈，又蕴含着婉约词的细腻哀愁，具有强烈的艺术感染力。 总结主旨 江城子・密州出猎​ 苏轼​ 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。​ 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 检 《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》与苏轼的《江城子・密州出猎》 对比，有何异同 两首词都属于豪放词，都表达了词人渴望建功立业的壮志。 苏轼的词中 “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，展现出渴望抵御外敌、保家卫国的决心，情感较为乐观自信； 而辛弃疾的这首词，虽然前半部分充满豪情，但结尾 “可怜白发生” 却流露出壮志难酬的悲愤。 表现作者闲居家中心情苦闷，借酒浇愁，渴望着重上前线、挥师北伐的句子是：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营 。 直抒胸臆，表达出作者爱国激情和雄心壮志的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名 。 表达作者收复河山、建功立业理想的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名 。 理解性默写 如果你是辛弃疾，面对壮志难酬的处境，你会有怎样的感慨？以第一人称写一段文字，抒发你的情感，300 字左右。 作业设计 Thank you 感谢您的观看 $$