精品解析：天津市滨海新区塘沽渤海石油一中2024-2025学年高二下学期期中语文试题

2024—2025学年度第二学期高二年级期中考试 语文试卷 说明： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共150分，考试时间120分钟。 2.请按要求在答题纸上作答，在其它地方作答无效。 第Ⅰ卷 一、（每题3分，共21分） 阅读下面的文字，完成各题。 近年来，一批优秀中国影视作品登上全球舞台。电视剧《繁花》带火了上海的地域文化，也在海外引发广泛关注与热烈讨论。电视剧《人世间》在温暖中国千家万户的同时，也被迪士尼购买海外发行权，向世界讲述中国 的改革发展史和普通百姓的  、坚韧不屈。 作为一部现实题材电影，《热辣滚烫》将镜头聚焦个体价值的重塑和追寻。（ ）。杜乐莹爱自己、做更好的自己，既是一种中国式的浪漫，更传递出一种全人类共通的价值内核。 跨文化交流与互动，深层是人与人之间的情感 、心灵互通。尽管是《热辣滚烫》的自我价值肯定，《你好，李焕英》的母子情，但是《人世间》长的亲情、友情和爱情，人类共通的情感是影视作品被全球受众引领的基础。当下，中国影视“出海”全面开花，武侠、科幻、悬疑等题材均获得海外市场关注，背后的推动力正是中国文化在情感及价值理念上所 的跨文化共鸣与互通性。 1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 气象万千 酸甜苦辣 共识 蕴含 B. 波澜壮阔 酸甜苦辣 共振 蕴含 C. 波澜壮阔 世态炎凉 共振 包含 D. 气象万千 世态炎凉 共识 包含 2. 下列在文中括号内补写语句，最恰当的一项是（ ） A. 面对生活中的种种不如意，主人公仍然选择真诚地拥抱生活，用善意、乐观、向上的心态与自我和世界握手言和。个体就是时代精神的鲜活注脚。 B. 面对生活中的种种不如意，主人公仍然选择真诚地拥抱生活，用善意、乐观、向上的心态与自我和世界握手言和。时代精神就是个体的鲜活注脚。 C. 主人公仍然选择真诚地拥抱生活，面对生活中的种种不如意，用善意、乐观、向上的心态与自我和世界握手言和。时代精神就是个体的鲜活注脚。 D. 面对生活中的种种不如意，主人公用善意、乐观、向上的心态与自我和世界握手言和，仍然选择真诚地拥抱生活。个体就是时代精神的鲜活注脚。 3. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 尽管是《热辣滚烫》的自我价值肯定，《你好，李焕英》的母子情，但是《人世间》的亲情、友情和爱情，人类共通的情感是影视作品吸引全球受众的基础。 B. 无论是《热辣滚烫》的自我价值肯定，《你好，李焕英》的母子情，《人世间》的亲情、友情和爱情，人类共通的情感是影视作品被全球受众引领的基础。 C. 无论是《热辣滚烫》的自我价值肯定，《你好，李焕英》的母子情，还是《人世间》的亲情、友情和爱情，人类共通的情感是影视作品吸引全球受众的基础。 D. 无论是《热辣滚烫》的自我价值肯定，《你好，李焕英》的母子情，还是《人世间》的亲情、友情和爱情，人类共通的情感是影视作品被全球受众引领的基础。 4. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ） A 《蜀相》 古体诗 杜甫 现实主义 B 《离骚》 “楚辞” 屈原 叙事诗 C 《氓》 《诗经》 “诗三百” 现实主义 D 《蜀道难》 近体诗 李白 浪漫主义 A. A B. B C. C D. D 5. 对下列加点词的解释，全都不正确的一组是（ ） ①日月忽其不淹兮（久留） ②总角之宴（宴会） ③延伫乎吾将反（久久） ④回朕车以复路兮（皇帝的谦称） ⑤进不入以离尤兮（到朝廷做官） ⑥虽体解吾犹未变兮（虽然） ⑦自我徂尔（往） A. ①⑤⑦ B. ③⑤⑦ C. ②④⑥ D. ①③④ 6. 下列各项中句式特点和例句相同的一项是（ ） 例句：自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也 A. 然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也 B. 谪戍之众，非抗于九国之师也 C. 身死人手，为天下笑者，何也 D. 铸以为金人十二 7. 下列加点词语的意义和用法相同的一组是（ ） A. ①屈平之作《离骚》 ②邪曲之害公也 B ①又怪屈原以彼其材 ②举贤以自佐 C. ①庄宗受而藏之于庙 ②赢粮而景从 D. ①为天下笑 ②而自令见放为 二、非连续性文本阅读（每题3分，共9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 盛唐气象最突出的特点就是朝气蓬勃，而朝气蓬勃也是盛唐时代的性格。盛唐气象是思想感情，也是艺术形象，在这里思想性与艺术性获得了高度统一。有人认为只有揭露黑暗才是有思想性的作品，这是不全面的，应该说属于人民的作品才是有思想性的作品，而属于人民的作品不一定总是描述黑暗。如屈原最有代表性的作品《离骚》，给我们最深刻的印象是强烈追求理想、追求光明，很少具体描述黑暗面。作者究竟是带着更多黑暗的重压，还是带着更多光明的展望来歌唱，这在形象上是不同的，这事实上正是一个时代精神面貌的反映。盛唐气象正是歌唱了人民喜爱的正面的东西，反映了时代中人民力量的高涨，这是盛唐气象所具有的时代性格特征。它是属于人民的，是与黑暗力量、保守势力相敌对的，这就是它的思想性。 盛唐时代是一个统一的时代，是一个生活和平繁荣发展的时代，它不同于战国时代，生活中没有那么多的惊险变化，因此在性情上也就更为平易开朗。《楚辞》比《国风》复杂得多、曲折得多，而唐诗与《国风》更为接近。这一深入浅出而气象蓬勃的风格，正是盛唐诗歌所独有的。 李白的《将进酒》：“君不见黄河之水天上来……五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”如果单从字面上看，已经是“万古愁”了，感情还不沉重吗？然而正是这“万古愁”才够得上盛唐气象，才能说明它与“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”（陈子昂《登幽州台歌》）的气象可以匹敌，有着联系；才能说明盛唐的诗歌高潮比陈子昂的时代更为气象万千。我们如果以为“白发三千丈”“同销万古愁”仅仅是说愁之多、愁之长，也还是停留在字面之上，更深入理解，会发现这个形象的充沛饱满，这才是盛唐气象真正的造诣。 李煜《虞美人》：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”也是说愁多、愁长，也是形象的名句；然而这个形象绝不是盛唐气象，它说愁多、愁长，却说得那么可怜；它的“一江春水向东流”与“黄河之水天上来”，在形象上简直是无法比拟的全然不同的境界。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”这也是典型的盛唐气象。盛唐气象是饱满的、蓬勃的，正因其生活的每个角落都是充沛的，它夸大到“白发三千丈”时不觉得夸大，它细小到“一片冰心在玉壶”时不觉得细小；正如一朵小小的蒲公英，也耀眼地说明了整个春天的世界。它玲珑透彻而仍然浑厚，千愁万绪而仍然开朗。它带来了如太阳一般丰富而健康的美学上的造诣，这就是历代向往的属于人民的盛唐气象。 盛唐气象是中国古典诗歌造诣的理想，因为它鲜明、开朗、深入浅出；那飞动的形象、丰富的想象、饱满的情绪，使得思想性与艺术性在这里统一为丰富无尽的言说。这也就是传统上誉为“浑厚”的盛唐气象的风格。 （摘编自林庚《盛唐气象》） 材料二： 前期的唐朝拥有一个有理想、有作为且秉持开放理念治理国家的统治集团。这个统治集团就是以李渊为核心的领导层。陈寅恪先生归纳为“关陇集团”。它最初是由西魏的掌权者宇文泰所创立。宇文泰为扭转与东魏抗衡中的弱势地位。他聚合关中陇右的各路豪强和朝中汉人等，团结在他周围，形成力量以壮大自身。此后北周兼并北齐、隋唐统一，其凝聚力量都与这个集团有千丝万缕的关联。它的特点就在于融合了众多的胡汉势力，集中原传统、草原游牧文化诸多要素于一身。其拥有的强烈兼纳和开放精神，也是促使它在那纵横捭阖的博弈中能够展现开拓进取、引领潮流的基本动因。 唐朝兴盛局面的出现，是魏晋南北朝以来胡汉结合的成果。中国历史上的王朝，若从人群组合为中心的结构上考察，大体可分作汉系和胡汉结合的两种类型，有的学者将其归结为“外侯内法的专制君主制国家”和“内亚边疆帝国模式”。 唐朝之强盛，最终的促成要素是人而非物，即人群构成的方式发生了新的变化。如果说唐朝有什么区别于秦、汉、宋、明这些中原汉系主体王朝的地方，那就在于它人群多样的“异质性”组合的形态，而今日的话语表述就是多民族多族群，尤其是来自诸如粟特人等那些域外群体的参与和合入。 首先，外族人于唐廷为官者的高比率。据史料记载，贞观四年（630）唐朝征服东突厥之后，为了妥善对待他们，朝廷将其民众安置在长城沿线地区，设置羁縻州，满足其生活需求；上层贵族则落居长安，任命官职，“五品以上百余人，殆与朝士相伴”。 其次，粟特等西域胡人在唐朝社会生活中的表现。西域胡人朝向东方求得发展，是那个时代一个颇为耀眼的行为。他们中不乏使节、学者、宗教信徒，更多的则是从事商贸的各类人等。另据文献记载，唐后期德宗在位期间，宰相李泌出于朝廷负担过重的考虑，曾下令检括那些定居在长安城免于赋税的胡人户口，查得4000余人，唐廷下令让他们选择：要么入籍成为唐朝百姓承担相应税赋，要么返回西域老家。结果没有一个返回的。他们早已娶妻生子，置办产业，与长安社会融结一体了，倘若离开长安返回原籍后，无异于抛家弃子。 最后，胡人在丝绸之路贸易中发挥了重要作用。作为沟通中西商贸和文化交流的渠道，丝绸之路在唐朝表现得十分突出。然而仔细分析，承担其重要角色的，更多的是粟特商人。出土文献中记载的“商胡”“兴胡”，主要指的就是他们。 史实证明，当王朝强盛繁荣之时，往往伴随着开放的内外交流和中西互动；反之，当大门紧锁、自我封闭之时，也多与萎缩衰落相伴生。前后300年的唐朝历程，我们看到的恰是这种盛世及衰相的前后嬗替。 （摘编自人民论坛网《唐朝的兴盛与域外人士的参与》，有改动） 8. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 盛唐时代是一个生活和平繁荣的时代，性情更为平易开朗、深入浅出而气象蓬勃的诗歌风格与《国风》比较接近。 B. 盛唐时期，人民力量高涨，喜欢歌颂正面力量、追求光明理想的作品，不喜欢揭露黑暗力量、保守势力的作品。 C. 促成盛唐强盛的最终要素是人，多民族多族群的“人”的组合形态是唐区别于秦、汉、宋、明这些中原汉系主体王朝的地方。 D. 丝绸之路是唐朝沟通中西商贸和文化交流的渠道，仔细分析可以发现，在丝绸之路贸易中承担重要角色的是粟特商人。 9. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 李白的“白发三千丈”“同销万古愁”等句子夸张地表现了愁之多、愁之长，因而是盛唐气象的突出体现。 B. 李煜的“一江春水向东流”与李白的“黄河之水天上来”虽都说愁之多、愁之长，在艺术造诣上却有着云泥之别。 C. 盛唐之时，检括定居长安城免于赋税的胡人人口达4000余人，足见当时胡人朝东谋求发展是一个颇为耀眼的行为。 D. 盛唐局面的出现，是魏晋南北朝以来胡汉融合的成果，融合过程中所形成的统治集团具有强烈的兼纳和开放精神。 10. 结合材料内容，下列选项不能体现“盛唐气象”的一项是（ ） A. 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 B. 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 C. 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 D. 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。 三、文言文阅读（每题3分，共15分） 阅读下面的文言文，完成小题。 城濮之战 夏，四月戊辰，晋侯、宋公、齐国归父、崔夭、秦小子慭①次于城濮。楚师背酅而舍，晋侯患之。听舆人之诵曰：“原田每每，舍其旧而新是谋。”公疑焉。子犯曰：“战也！战而捷，必得诸侯；若其不捷，表里山河，必无害也。”公曰：“若楚惠何?”栾贞子曰：“汉阳诸姬，楚实尽之。思小惠而忘大耻，不如战也。”晋侯梦与楚子搏，楚子伏己而盬其脑，是以惧。子犯曰：“吉。我得天，楚伏其罪，吾且柔之矣！” 子玉使斗勃请战，曰：“请与君之士戏，君冯轼而观之，得臣与寓目焉。”晋侯使栾枝对曰：“寡君闻命矣。楚君之惠未之敢忘是以在此为大夫退其敢当君乎既不获命矣敢烦太夫谓二三子：戒尔车乘，敬尔君事，诘朝将见。”晋车七百乘，晋侯登有莘之虚以观师，曰：“少长有礼，其可用也。”遂伐其木，以益其兵。 己巳，晋师陈于莘北，胥臣以下军之佐当陈、蔡。子玉以若敖之六卒将中军，曰：“今日必无晋矣！”子西将左，子上将右。胥臣蒙马以虎皮，先犯陈、蔡。陈、蔡奔，楚右师溃。狐毛设二旆而退之，栾枝使舆曳柴而伪遁，楚师驰之，原轸、郤溱以中军公族横击之。狐毛、狐偃以上军夹攻子西，楚左师溃。楚师败绩。子玉收其卒而止，故不败。 乡役之三月，郑伯如楚致其师。为楚师既败而惧，使子人九行成②于晋。晋栾枝入盟郑伯。五月丙午，晋侯及郑伯盟于衡雍。 （选自《左传·僖公二十七年、二十八年》，有删改） 【注】①晋侯：晋文公重耳。宋公：宋成公，襄公之子。国归父、崔夭：均为齐国大夫。秦小子慭：秦穆公之子。②子人九：郑国大夫，姓子人，名九。行成：休战讲和。 11. 下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 次于城濮 次，进驻、驻扎 B. 君冯轼而观之 冯，凭倚、倚靠 C. 胥臣以下军之佐当陈、蔡 当，充当 D. 栾枝使舆曳柴而伪遁 遁，逃跑 12. 下列各组句中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 战而捷 人而不仁，如礼何 B. 吾且柔之矣 臣死且不避，卮酒安足辞 C. 请与君之士戏 臣之壮也，犹不如人 D. 子玉以若敖之六卒将中军 洎牧以谗诛 13. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 楚君之惠未之敢忘/是以在此为大夫退/其敢当君乎/既不获/命矣/敢烦大夫谓二三子 B. 楚君之惠/未之敢忘/是以在/此为大夫退/其敢当君乎/既不获命矣/敢烦大夫谓二三子 C. 楚君之惠/未之敢忘/是以在此/为大夫退/其敢当君乎/既不获命矣/敢烦大夫谓二三子 D. 楚君之惠未之敢忘/是以在此为大夫/退其敢当君乎/既不获/命矣/敢烦大夫谓二三子 14. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “戊辰”一词中，“戊”为天干第五位，“辰”为地支第五位，古代可以用干支来纪年、月、日，文中是用其来纪年。 B. “汉阳”即汉水的北面，我国古代有“山南水北为阳”的说法。 C. “寡君闻命矣”中的“寡君”即“我的君主”，是古代臣子对别国称自己国君的谦称。 D. “三军”有不同称谓，“下军”“中军”以及“子西将左，子上将右”中“左”“右”都是指部队。 15. 下列对文章有关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 城濮之战中，晋军的主将有胥臣、狐毛、栾枝、原轸、郤溱、狐偃；楚军的主将有子玉、子西、子上。晋军采用了一定的疑兵之计。 B. 文章开头交代了城濮之战的时间和地点，并且着重介绍了参战的双方：一方是晋国率领的宋国、齐国、秦国，一方是独立作战的楚国。 C. 在城濮之战开始前，晋侯对这场战争能否取胜并没有充分的把握，尤其是在听到士兵的歌谣后，更产生了怀疑，而子犯和栾贞子却积极促战。 D. 楚国的大将子玉派斗勃请战，晋侯派栾枝应战，两军约定第二天一早开战。此时，晋军有战车七百辆，军队整齐，又临时增加了武器。 16. 把下面文言文语句翻译成现代汉语 （1）胥臣蒙马以虎皮，先犯陈、蔡。陈、蔡奔，楚右师溃。 （2）郑伯如楚致其师。 第Ⅱ卷（共105分） 四、（19分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归澧州觐省① 杜甫 佳士欣相识，慈颜②望远游。 甘从投辖饮③，肯作置书邮④。 高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋。 湖南冬不雪，吾病得淹留。 【注】①觐省：指探望双亲。②慈颜：指父母的容颜。③投辖饮：《汉书·陈遵传》记载，“遵嗜酒，每大饮，宾客满堂，辄关门，取客车辖投井中，虽有急，终不得去”。④置书邮：传递信件、文书的驿使。 17. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联次句从父母的期望着笔，表现了殷六志在四方、理想高远的人生追求。 B. 颔联下句借一“肯”字，形象刻画出诗人意欲托人传递书信时的微妙心理。 C. 颈联由高鸟暮云、寒蝉碧树构成的晚秋之景，渲染出一种浓重的送别氛围。 D. 尾联交代了诗人因病淹留长沙而不得归乡的情状，与上文的请托形成呼应。 18. 本诗表达了诗人丰富的情感，请结合全诗简要概括。 19. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）自疏濯淖污泥之中，____。 （2）____，余不忍为此态也！ （3）李白《蜀道难》中“____，____”两句，回顾了“五丁开山”的传说。 （4）杜甫《蜀相》中“____？____”两句自问自答句，把一种追思缅怀的情意，做了极为深微的表达。 （5）《过秦论》通过论述史实，得出秦灭亡的原因是“____”。 五、现代文阅读（22分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 女织 王开岭 ①古人的生活图景，一语概之：女织男耕。“夫是田中郎，妾是田中女。当年嫁得君，为君乘机杼。”田夫蚕妾、牛郎织女，乃最典型的人生单元，亦是最完美的衣食组合与温饱设计，堪称天意。“一夫不耕或受之饥，一妇不织或受之寒。”华夏先民的栖息史，五千年的村野炊烟，就这么飘飘袅袅，在“锄禾日当午”的挥汗和“唧唧复唧唧”的织声中，走到了二十世纪。 ②突然，它像滴空了水的漏钟一样，停了。这个朴素的生活方程、貌似永恒的家务公式，逻辑解散了，使命结束了。城市，彻底步入男不耕女不织的“大脱产”时代；乡村，耕虽依旧，织却消匿。这是技术飞跃和社会分工之果，无可非议。 ③我想说说“女织”，从人生美学的角度。对“女织”的蒸发，我略感惋惜。我指的不是生产力和生产关系的她，我看重的是“织”的情感内容和性别审美。当一位女性在为恋人、丈夫、孩子织一件毛衣、围巾或袜子时，她用手指和棒针、用密密麻麻的经纬和几个月聚精会神——所完成的仅仅是一个物吗？当然不，这更像一场无声的抒情。她用温婉和柔韧，用细腻和漫长，用遐想和劳累，实现了一桩女性独有的心愿。每一针、每一环，都是一记笔划、一个字眼，她把所有心思都织了进去，融入这件最贴身的东西里去了。这比花要美，比甜言蜜语动听，比珠宝首饰贵重。为此，她的手可能会磨茧，但她不在乎，心里甜。 ④我记得年少时，中国女人的怀里都有一团毛线，须臾不离，像抱着婴儿。即便在我青春时，这个情景仍随处可见。那是个用手工抒情的时代。那个时代的女人，都会留下一枚标志：食指和中指的上部略显糙厚。她们是美丽聪慧的女人，多情而勤奋的女人，懂得“织”的元素和成分，懂得“亲手”的含义，懂得用“繁琐”“辛苦”构造一件贴身之物意味着什么。她们享受这个过程，感动别人，也感动自己。一梭一缕一寸痴，丝丝编就阳春意。 ⑤织的背后，你总隐约看到那个字：情。无论春染梢头的豆蔻、贤妻良母的人妇，还是离愁黯景的痴妾、发婚姻牢骚的怨女，手中都有一情感道具：飞梭、织机或绣针。“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。”“调梭辍寒夜，鸣机罢秋日。良人在万里，谁与共成匹。”而在《孔雀东南飞》中，有一段自白：“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书，十七为君妇。”这是一个普通少女的成长简历和才艺档案。蚕、织、裁、缝、绣——乃天下女子的技能必修课。即便家境再优，凤娇名媛，顶多免去蚕纺之苦，纤绣之灵则不可少。 ⑥我觉得这是人生美学，乃女性的主动选择和天赋所赐，乃女性灵魂之闪光。织的衣、纳的袜、绣的巾，可浸的是情、是意，是对生活的憧憬和幸福感。密密麻麻的线脚、纤巧灵盈的游走，织就的是女子的美和美德。所以，以织品传情递意，作媒介和信物，即成了女子专利，成了流传几千年的红颜技巧。直至八十年代末，我在乡下还遇见过那种瑰丽的手绣鞋垫，按说，鞋垫这种藏匿至深、最难公开的东西，即使绣上鸳鸯牡丹，又有何用呢？当然有用。 ⑦我一直觉得，女子一生总该织点什么，否则有遗憾。不为别的，就因她是妻子、是母亲，一个男人、一个孩子，身上若无一件由家中女性亲手完成的衣物，至少逊了一份温馨。对敏感的体质来说，灵魂会觉微凉罢。 ⑧过去常用一词夸赞女子：心灵手巧。现代女性心灵绰余，手却未必巧了。逢搬家或整理橱柜，总会翻出几件旧时的毛衣，皆母亲所为。每次太太都赞叹：织得真好，像工艺品！虽穿的机会少，可总舍不得扔。我知道，这些东西再难复制了。母亲很聪明，儿时总变着花样给我们兄弟添毛衣，每年的流行款和图案，只要大街上有，她瞅几眼就会了。母亲这辈子织了多少件衣物？数不清，至少上百件吧。母亲年龄大了，眼花了，织得便少了。几年前，春节回家，母亲说，这是她最后一件线活了，留给孙子们。第二年春节，母亲却还在织，她说再织几件。 ⑨有一个母织的故事，曾让我泪流满面。这是2006年一则新闻，题目是：《骨癌妈妈临终为儿子织好25岁前所有毛裤》。吉林白山一位家境贫寒、以烙煎饼为生的母亲，得知自己患绝症后，15个月里与死神赛跑，终于为9岁儿子织完了25岁前需要的所有毛裤，看着那幅照片，一个小小的孩子守着遗像，床上一排排长短不一的毛裤，我流泪了。也许，这位母亲想的是，等儿子25岁时，就能穿上另一个女人织的衣物了吧？ ⑩只是她的这个美好“织愿”能实现吗? 20. 下列各组加点词的读音都正确的一项是（ ） A. 栖息（qī） 逻辑（jì） 消匿（nì） 遐想（xiá） B. 磨茧（jiǎng） 仍然（réng） 豆蔻（kòu） 拔擢（zhuó） C. 辍学（chuò） 档案（dàng） 纤绣（qiān） 瑰丽（guī） D. 添置（tiān） 憧憬（chōng） 渐染（jiān） 绰余（chuò） 21. 下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（ ）（ ） A. 作者笔下“女织”充满了温馨和诗意。织品浸润着情意，蕴含着对生活的憧憬和幸福感，是传情递意的媒介和信物。 B. 第②段行文陡转，写“女织”的蒸发，既表明了作者的惋惜与无奈，也表现出作者对男耕女织的社会生活图景的向往。 C. 本文说古论今，将记叙、抒情、议论融为一体，紧扣女性与针织的关系，行文看似闲散，实则紧凑有序，形散而神聚。 D. 第⑤段中“春染梢头的豆蔻”是由唐代诗人杜牧的“豆蔻梢头二月初”化用而来，形象描绘出了富有青春朝气的少女。 E. 文章⑧⑨两段，借助两位母亲形象，将“女织”抽象化，讴歌了手工抒情时代女性的闪光灵魂，丰富了文章内容。 22. 第①段在文中有哪些作用？请简要分析。 23. 请赏析文中画线句子。 24. 请探究文章最后一句的丰富内涵，并针对“女织”的蒸发，简单谈谈你的看法。 六、（4分） 25. “定格”指电影、电视剧的活动画面突然停止在某一个画面上，是影视作品常用的叙事手法，目的是给观众带来深刻的印象和精神的震撼。如果你来导演《荷花淀》《玩偶之家》《氓》中的某一部作品，你会选择其中哪个画面“定格”？请对你“定格”的画面进行描写。要求：符合原著，描写具体；100字左右。 七、作文（60分） 26. 阅读下面的材料，根据要求写作。 天安门上看问题，努力做到胸怀“国之大者”；田间地头找感觉，努力做到心里装着人民…… 这是《人民日报》一位副总编辑概括新闻写作经验和切身体会的两句话。它告诉我们一名优秀的新闻记者既要有“大胸怀、大视野”，又要能“接地气”，有实干精神。新闻写作的道理，对青年的成长也会有所启发。请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。 要求：选准角度，确定立意。明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800宁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第二学期高二年级期中考试 语文试卷 说明： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共150分，考试时间120分钟。 2.请按要求在答题纸上作答，在其它地方作答无效。 第Ⅰ卷 一、（每题3分，共21分） 阅读下面的文字，完成各题。 近年来，一批优秀中国影视作品登上全球舞台。电视剧《繁花》带火了上海的地域文化，也在海外引发广泛关注与热烈讨论。电视剧《人世间》在温暖中国千家万户的同时，也被迪士尼购买海外发行权，向世界讲述中国 的改革发展史和普通百姓的  、坚韧不屈。 作为一部现实题材电影，《热辣滚烫》将镜头聚焦个体价值的重塑和追寻。（ ）。杜乐莹爱自己、做更好的自己，既是一种中国式的浪漫，更传递出一种全人类共通的价值内核。 跨文化交流与互动，深层是人与人之间的情感 、心灵互通。尽管是《热辣滚烫》的自我价值肯定，《你好，李焕英》的母子情，但是《人世间》长的亲情、友情和爱情，人类共通的情感是影视作品被全球受众引领的基础。当下，中国影视“出海”全面开花，武侠、科幻、悬疑等题材均获得海外市场关注，背后的推动力正是中国文化在情感及价值理念上所 的跨文化共鸣与互通性。 1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 气象万千 酸甜苦辣 共识 蕴含 B. 波澜壮阔 酸甜苦辣 共振 蕴含 C. 波澜壮阔 世态炎凉 共振 包含 D. 气象万千 世态炎凉 共识 包含 2. 下列在文中括号内补写语句，最恰当的一项是（ ） A. 面对生活中的种种不如意，主人公仍然选择真诚地拥抱生活，用善意、乐观、向上的心态与自我和世界握手言和。个体就是时代精神的鲜活注脚。 B. 面对生活中的种种不如意，主人公仍然选择真诚地拥抱生活，用善意、乐观、向上的心态与自我和世界握手言和。时代精神就是个体的鲜活注脚。 C. 主人公仍然选择真诚地拥抱生活，面对生活中的种种不如意，用善意、乐观、向上的心态与自我和世界握手言和。时代精神就是个体的鲜活注脚。 D. 面对生活中的种种不如意，主人公用善意、乐观、向上的心态与自我和世界握手言和，仍然选择真诚地拥抱生活。个体就是时代精神的鲜活注脚。 3. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 尽管是《热辣滚烫》的自我价值肯定，《你好，李焕英》的母子情，但是《人世间》的亲情、友情和爱情，人类共通的情感是影视作品吸引全球受众的基础。 B. 无论是《热辣滚烫》的自我价值肯定，《你好，李焕英》的母子情，《人世间》的亲情、友情和爱情，人类共通的情感是影视作品被全球受众引领的基础。 C. 无论是《热辣滚烫》的自我价值肯定，《你好，李焕英》的母子情，还是《人世间》的亲情、友情和爱情，人类共通的情感是影视作品吸引全球受众的基础。 D. 无论是《热辣滚烫》的自我价值肯定，《你好，李焕英》的母子情，还是《人世间》的亲情、友情和爱情，人类共通的情感是影视作品被全球受众引领的基础。 【答案】1. B 2. A 3. C 【解析】 【1题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。气象万千：形容景象，事物变化多姿，非常壮观。语境中是用来修饰改革发展史的特点，应突出其规模宏大，故选“波澜壮阔”。 第二空，酸甜苦辣：意思是指各种味道，形容人生，比喻幸福、痛苦等各种境遇。世态炎凉：意思是指一些人在别人得势时百般奉承，别人失势时就十分冷淡。语境的意思是普通百姓的日常生活状态，即不同滋味人生境遇的体验，故选“酸甜苦辣”。 第三空，共振：指思想、意识、言论、精神状态等方面的共鸣或协同。共识：一致的认识。语境中强调的是人与人之间心灵的沟通、情感的共鸣，故选“共振”。 第四空，包含：通常指一个整体中包含另一个部分，它强调的是组成关系，如一个容器包含其中的物品。蕴含：更多用于表达更深层次的含义，如某种精神、情感或理论蕴含在某事物或现象之中，它强调的是内在的联系或属性。语境中是“跨文化共鸣和互通”指向深层的含义，故选“蕴含”。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生语言表达之语句连贯的能力。 根据上下文语意，应该是通过杜乐莹个体的追求，来达到对时代的反映、对共通价值的展现，即“个体就是时代精神的鲜活注脚”，排除BC。 “仍然选择真诚地拥抱生活”一句中“仍然”，与上文“面对生活中的种种不如意”，构成联系紧密的转折关系，两者应前后相承，“主人公用善意、乐观、向上的心态与自我和世界握手言和”，是其“真诚地拥抱生活”的具体体现，应该在后，排除D。 故选A。 【3题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句有两个错误： 第一处，“尽管……但是……”关联词使用不当，原句不是转折关系，应为表示条件关系的“无论……还是”。 第二处，被动句使用不当，主语“人类共通的情感”已带有主观性，下文不必再加上被动词。 全部修改正确的只有C项。 故选C。 4. 下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ） A 《蜀相》 古体诗 杜甫 现实主义 B 《离骚》 “楚辞” 屈原 叙事诗 C 《氓》 《诗经》 “诗三百” 现实主义 D 《蜀道难》 近体诗 李白 浪漫主义 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A．《蜀相》是近体诗； B．《离骚》是抒情诗； D．《蜀道难》是古体诗。 故选C。 5. 对下列加点词的解释，全都不正确的一组是（ ） ①日月忽其不淹兮（久留） ②总角之宴（宴会） ③延伫乎吾将反（久久） ④回朕车以复路兮（皇帝的谦称） ⑤进不入以离尤兮（到朝廷做官） ⑥虽体解吾犹未变兮（虽然） ⑦自我徂尔（往） A. ①⑤⑦ B. ③⑤⑦ C. ②④⑥ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解一般文言实词在文中意义和识记文化常识能力。 ①句意：时光匆匆流逝啊，一刻也不久留。 ②错误。宴：快乐。句意：回想少时多欢乐。 ③句意：我将长久地站立着，准备返回（原路）。 ④错误。“朕”此处是第一人称代词，秦始皇以后才成为皇帝专用。句意：调转我的车走回原路啊。 ⑤句意：到朝廷做官而不被君王接纳，又遭受指责。 ⑥错误。虽：即使。句意：即使被粉身碎骨，我的志向也不会改变。 ⑦句意：自从嫁到你家来。 ②④⑥解释错误。 故选C。 6. 下列各项中句式特点和例句相同的一项是（ ） 例句：自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也 A. 然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也 B. 谪戍之众，非抗于九国之师也 C. 身死人手，为天下笑者，何也 D. 铸以金人十二 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 例句是判断句，“……也”，表判断，句意：始皇心里自己认为，这关中的险固地势、方圆千里的坚固的城防，是子子孙孙称帝称王直至万代的基业。 A.判断句，“……也”，表判断，句意：可是陈涉不过是个破瓮做窗户、草绳做户枢的贫家子弟，是氓、隶一类的人，是被迁谪戍边的士卒。 B.状语后置句，“于九国之师抗”，句意：迁谪戍边的士卒并不能与九国的军队相匹敌。 C.被动句，“为”，表被动，句意：自己却死于他人之手，被天下人耻笑，这是为什么呢？ D.定语后置句，“十二金人”，句意：把它们铸成十二座铜人。 故选A。 7. 下列加点词语的意义和用法相同的一组是（ ） A. ①屈平之作《离骚》 ②邪曲之害公也 B. ①又怪屈原以彼其材 ②举贤以自佐 C. ①庄宗受而藏之于庙 ②赢粮而景从 D. ①为天下笑 ②而自令见放为 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.都是用在主谓之间，取消句子独立性。句意：屈原写出《离骚》。/邪恶的小人危害公正无私的人。 B介词，凭借/连词，表目的，来。句意：又责怪屈原，凭借他那样的才能。/推举贤能的人来辅佐自己。 C.连词，表顺承/连词，表修饰。句意：庄宗收下箭藏在宗庙里。/背负着粮食，像影子一样地跟随着他。 D.介词，被/语气助词，呢 。句意：被天下人耻笑。/却使自己被放逐呢？ 故选A。 二、非连续性文本阅读（每题3分，共9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 盛唐气象最突出的特点就是朝气蓬勃，而朝气蓬勃也是盛唐时代的性格。盛唐气象是思想感情，也是艺术形象，在这里思想性与艺术性获得了高度统一。有人认为只有揭露黑暗才是有思想性的作品，这是不全面的，应该说属于人民的作品才是有思想性的作品，而属于人民的作品不一定总是描述黑暗。如屈原最有代表性的作品《离骚》，给我们最深刻的印象是强烈追求理想、追求光明，很少具体描述黑暗面。作者究竟是带着更多黑暗的重压，还是带着更多光明的展望来歌唱，这在形象上是不同的，这事实上正是一个时代精神面貌的反映。盛唐气象正是歌唱了人民喜爱的正面的东西，反映了时代中人民力量的高涨，这是盛唐气象所具有的时代性格特征。它是属于人民的，是与黑暗力量、保守势力相敌对的，这就是它的思想性。 盛唐时代是一个统一的时代，是一个生活和平繁荣发展的时代，它不同于战国时代，生活中没有那么多的惊险变化，因此在性情上也就更为平易开朗。《楚辞》比《国风》复杂得多、曲折得多，而唐诗与《国风》更为接近。这一深入浅出而气象蓬勃的风格，正是盛唐诗歌所独有的。 李白的《将进酒》：“君不见黄河之水天上来……五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”如果单从字面上看，已经是“万古愁”了，感情还不沉重吗？然而正是这“万古愁”才够得上盛唐气象，才能说明它与“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”（陈子昂《登幽州台歌》）的气象可以匹敌，有着联系；才能说明盛唐的诗歌高潮比陈子昂的时代更为气象万千。我们如果以为“白发三千丈”“同销万古愁”仅仅是说愁之多、愁之长，也还是停留在字面之上，更深入理解，会发现这个形象的充沛饱满，这才是盛唐气象真正的造诣。 李煜《虞美人》：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”也是说愁多、愁长，也是形象的名句；然而这个形象绝不是盛唐气象，它说愁多、愁长，却说得那么可怜；它的“一江春水向东流”与“黄河之水天上来”，在形象上简直是无法比拟的全然不同的境界。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”这也是典型的盛唐气象。盛唐气象是饱满的、蓬勃的，正因其生活的每个角落都是充沛的，它夸大到“白发三千丈”时不觉得夸大，它细小到“一片冰心在玉壶”时不觉得细小；正如一朵小小的蒲公英，也耀眼地说明了整个春天的世界。它玲珑透彻而仍然浑厚，千愁万绪而仍然开朗。它带来了如太阳一般丰富而健康的美学上的造诣，这就是历代向往的属于人民的盛唐气象。 盛唐气象是中国古典诗歌造诣的理想，因为它鲜明、开朗、深入浅出；那飞动的形象、丰富的想象、饱满的情绪，使得思想性与艺术性在这里统一为丰富无尽的言说。这也就是传统上誉为“浑厚”的盛唐气象的风格。 （摘编自林庚《盛唐气象》） 材料二： 前期的唐朝拥有一个有理想、有作为且秉持开放理念治理国家的统治集团。这个统治集团就是以李渊为核心的领导层。陈寅恪先生归纳为“关陇集团”。它最初是由西魏的掌权者宇文泰所创立。宇文泰为扭转与东魏抗衡中的弱势地位。他聚合关中陇右的各路豪强和朝中汉人等，团结在他周围，形成力量以壮大自身。此后北周兼并北齐、隋唐统一，其凝聚力量都与这个集团有千丝万缕的关联。它的特点就在于融合了众多的胡汉势力，集中原传统、草原游牧文化诸多要素于一身。其拥有的强烈兼纳和开放精神，也是促使它在那纵横捭阖的博弈中能够展现开拓进取、引领潮流的基本动因。 唐朝兴盛局面的出现，是魏晋南北朝以来胡汉结合的成果。中国历史上的王朝，若从人群组合为中心的结构上考察，大体可分作汉系和胡汉结合的两种类型，有的学者将其归结为“外侯内法的专制君主制国家”和“内亚边疆帝国模式”。 唐朝之强盛，最终的促成要素是人而非物，即人群构成的方式发生了新的变化。如果说唐朝有什么区别于秦、汉、宋、明这些中原汉系主体王朝的地方，那就在于它人群多样的“异质性”组合的形态，而今日的话语表述就是多民族多族群，尤其是来自诸如粟特人等那些域外群体的参与和合入。 首先，外族人于唐廷为官者的高比率。据史料记载，贞观四年（630）唐朝征服东突厥之后，为了妥善对待他们，朝廷将其民众安置在长城沿线地区，设置羁縻州，满足其生活需求；上层贵族则落居长安，任命官职，“五品以上百余人，殆与朝士相伴”。 其次，粟特等西域胡人在唐朝社会生活中的表现。西域胡人朝向东方求得发展，是那个时代一个颇为耀眼的行为。他们中不乏使节、学者、宗教信徒，更多的则是从事商贸的各类人等。另据文献记载，唐后期德宗在位期间，宰相李泌出于朝廷负担过重的考虑，曾下令检括那些定居在长安城免于赋税的胡人户口，查得4000余人，唐廷下令让他们选择：要么入籍成为唐朝百姓承担相应税赋，要么返回西域老家。结果没有一个返回的。他们早已娶妻生子，置办产业，与长安社会融结一体了，倘若离开长安返回原籍后，无异于抛家弃子。 最后，胡人在丝绸之路贸易中发挥了重要作用。作为沟通中西商贸和文化交流的渠道，丝绸之路在唐朝表现得十分突出。然而仔细分析，承担其重要角色的，更多的是粟特商人。出土文献中记载的“商胡”“兴胡”，主要指的就是他们。 史实证明，当王朝强盛繁荣之时，往往伴随着开放的内外交流和中西互动；反之，当大门紧锁、自我封闭之时，也多与萎缩衰落相伴生。前后300年的唐朝历程，我们看到的恰是这种盛世及衰相的前后嬗替。 （摘编自人民论坛网《唐朝的兴盛与域外人士的参与》，有改动） 8. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 盛唐时代是一个生活和平繁荣的时代，性情更为平易开朗、深入浅出而气象蓬勃的诗歌风格与《国风》比较接近。 B. 盛唐时期，人民力量高涨，喜欢歌颂正面力量、追求光明理想的作品，不喜欢揭露黑暗力量、保守势力的作品。 C. 促成盛唐强盛的最终要素是人，多民族多族群的“人”的组合形态是唐区别于秦、汉、宋、明这些中原汉系主体王朝的地方。 D. 丝绸之路是唐朝沟通中西商贸和文化交流的渠道，仔细分析可以发现，在丝绸之路贸易中承担重要角色的是粟特商人。 9. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 李白的“白发三千丈”“同销万古愁”等句子夸张地表现了愁之多、愁之长，因而是盛唐气象的突出体现。 B. 李煜的“一江春水向东流”与李白的“黄河之水天上来”虽都说愁之多、愁之长，在艺术造诣上却有着云泥之别。 C. 盛唐之时，检括定居长安城免于赋税的胡人人口达4000余人，足见当时胡人朝东谋求发展是一个颇为耀眼的行为。 D. 盛唐局面的出现，是魏晋南北朝以来胡汉融合的成果，融合过程中所形成的统治集团具有强烈的兼纳和开放精神。 10. 结合材料内容，下列选项不能体现“盛唐气象”的一项是（ ） A. 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 B. 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 C. 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 D. 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。 【答案】8. B 9. D 10. D 【解析】 【8题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 B.“喜欢歌颂正面力量、追求光明理想的作品，不喜欢揭露黑暗力量、保守势力的作品”错误。材料一原文为“属于人民的作品才是有思想性的作品，而属于人民的作品不一定总是描述黑暗”；且对于盛唐气象，原文说的是“盛唐气象正是歌唱了人民喜爱的正面的东西，反映了时代中人民力量的高涨，这是盛唐气象所具有的时代性格特征”，反映的是时代的整体偏好，而并非绝对的“不喜欢揭露黑暗力量、保守势力的作品”。 故选B。 【9题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.“因而是盛唐气象的突出体现”强加因果。材料一原文说的是“我们如果以为‘白发三千丈’‘同销万古愁’仅仅是说愁之多、愁之长，也还是停留在字面之上，更深入理解，会发现这个形象的充沛饱满，这才是盛唐气象真正的造诣”，文中不是因果关系。 B.“在艺术造诣上却有着云泥之别”曲解文意。材料一原文说的是“它的‘一江春水向东流’与‘黄河之水天上来’，在形象上简直是无法比拟的全然不同的境界”，强调的是形象区别，而非艺术造诣。 C.“足见当时胡人朝东谋求发展是一个颇为耀眼的行为”以偏概全。材料二原文说的是“宰相李泌出于朝廷负担过重的考虑，曾下令检括那些定居在长安城免于赋税的胡人户口，查得4000余人”，因此可知，“检括定居长安城免于赋税的胡人人口达4000余人”只是朝廷减轻赋税增加财政收入的一种行为，不能得出“当时胡人朝东谋求发展是一个颇为耀眼的行为”。原文中“西域胡人朝向东方求得发展，是那个时代一个颇为耀眼的行为”。 故选D。 【10题详解】 本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 根据材料一内容可知，盛唐气象最突出的特点就是朝气蓬勃。 D.出自李商隐的《锦瑟》，主题隐晦难解，李商隐是晚唐诗人，没有盛唐诗歌朝气蓬勃的特点。 故选D。 三、文言文阅读（每题3分，共15分） 阅读下面的文言文，完成小题。 城濮之战 夏，四月戊辰，晋侯、宋公、齐国归父、崔夭、秦小子慭①次于城濮。楚师背酅而舍，晋侯患之。听舆人之诵曰：“原田每每，舍其旧而新是谋。”公疑焉。子犯曰：“战也！战而捷，必得诸侯；若其不捷，表里山河，必无害也。”公曰：“若楚惠何?”栾贞子曰：“汉阳诸姬，楚实尽之。思小惠而忘大耻，不如战也。”晋侯梦与楚子搏，楚子伏己而盬其脑，是以惧。子犯曰：“吉。我得天，楚伏其罪，吾且柔之矣！” 子玉使斗勃请战，曰：“请与君之士戏，君冯轼而观之，得臣与寓目焉。”晋侯使栾枝对曰：“寡君闻命矣。楚君之惠未之敢忘是以在此为大夫退其敢当君乎既不获命矣敢烦太夫谓二三子：戒尔车乘，敬尔君事，诘朝将见。”晋车七百乘，晋侯登有莘之虚以观师，曰：“少长有礼，其可用也。”遂伐其木，以益其兵。 己巳，晋师陈于莘北，胥臣以下军之佐当陈、蔡。子玉以若敖之六卒将中军，曰：“今日必无晋矣！”子西将左，子上将右。胥臣蒙马以虎皮，先犯陈、蔡。陈、蔡奔，楚右师溃。狐毛设二旆而退之，栾枝使舆曳柴而伪遁，楚师驰之，原轸、郤溱以中军公族横击之。狐毛、狐偃以上军夹攻子西，楚左师溃。楚师败绩。子玉收其卒而止，故不败。 乡役之三月，郑伯如楚致其师。为楚师既败而惧，使子人九行成②于晋。晋栾枝入盟郑伯。五月丙午，晋侯及郑伯盟于衡雍。 （选自《左传·僖公二十七年、二十八年》，有删改） 【注】①晋侯：晋文公重耳。宋公：宋成公，襄公之子。国归父、崔夭：均为齐国大夫。秦小子慭：秦穆公之子。②子人九：郑国大夫，姓子人，名九。行成：休战讲和。 11. 下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 次于城濮 次，进驻、驻扎 B. 君冯轼而观之 冯，凭倚、倚靠 C. 胥臣以下军之佐当陈、蔡 当，充当 D. 栾枝使舆曳柴而伪遁 遁，逃跑 12. 下列各组句中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 战而捷 人而不仁，如礼何 B. 吾且柔之矣 臣死且不避，卮酒安足辞 C. 请与君之士戏 臣之壮也，犹不如人 D. 子玉以若敖之六卒将中军 洎牧以谗诛 13. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 楚君之惠未之敢忘/是以在此为大夫退/其敢当君乎/既不获/命矣/敢烦大夫谓二三子 B. 楚君之惠/未之敢忘/是以在/此为大夫退/其敢当君乎/既不获命矣/敢烦大夫谓二三子 C. 楚君之惠/未之敢忘/是以在此/为大夫退/其敢当君乎/既不获命矣/敢烦大夫谓二三子 D. 楚君之惠未之敢忘/是以在此为大夫/退其敢当君乎/既不获/命矣/敢烦大夫谓二三子 14. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “戊辰”一词中，“戊”为天干第五位，“辰”为地支第五位，古代可以用干支来纪年、月、日，文中是用其来纪年。 B. “汉阳”即汉水的北面，我国古代有“山南水北为阳”的说法。 C. “寡君闻命矣”中的“寡君”即“我的君主”，是古代臣子对别国称自己国君的谦称。 D. “三军”有不同称谓，“下军”“中军”以及“子西将左，子上将右”中的“左”“右”都是指部队。 15. 下列对文章有关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 城濮之战中，晋军的主将有胥臣、狐毛、栾枝、原轸、郤溱、狐偃；楚军的主将有子玉、子西、子上。晋军采用了一定的疑兵之计。 B. 文章开头交代了城濮之战的时间和地点，并且着重介绍了参战的双方：一方是晋国率领的宋国、齐国、秦国，一方是独立作战的楚国。 C. 在城濮之战开始前，晋侯对这场战争能否取胜并没有充分的把握，尤其是在听到士兵的歌谣后，更产生了怀疑，而子犯和栾贞子却积极促战。 D. 楚国的大将子玉派斗勃请战，晋侯派栾枝应战，两军约定第二天一早开战。此时，晋军有战车七百辆，军队整齐，又临时增加了武器。 16. 把下面文言文语句翻译成现代汉语。 （1）胥臣蒙马以虎皮，先犯陈、蔡。陈、蔡奔，楚右师溃。 （2）郑伯如楚致其师。 【答案】11. C 12. A 13. C 14. A 15. B 16. （1）胥臣用虎皮把战马蒙上，首先攻打陈、蔡联军。陈、蔡联军逃奔，楚国的右军溃败了。 （2）郑伯到楚国去把郑国军队送给楚国指挥。 【解析】 【导语】《城濮之战》是《左传》中的经典篇章，生动描绘了春秋时期晋楚争霸的关键战役。文章以简洁凝练的笔法，展现了战争的紧张氛围和双方将领的智谋与胆略。晋文公的谨慎与子犯、栾贞子的果断形成鲜明对比，凸显了晋国的战略智慧。文中通过对话、梦境等细节，刻画了人物心理，增强了叙事的戏剧性。同时，文章也体现了《左传》一贯的“微言大义”风格，通过战争反映了当时的政治格局与道德观念。 【11题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：驻扎在城濮。 B.正确。句意：您可以倚靠车前的横木观看。 C.错误。当：抵挡。句意：胥臣以下军佐的身份率领下军，抵挡陈国、蔡国的军队。 D.正确。句意：栾枝让战车拖着树枝假装逃跑。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.均为连词，表假设。句意：如果作战胜利。/一个人如果没有仁爱之心，那么遵守礼仪还有什么意义呢？ B.将要/尚且。句意：我们将要使他顺服了！/我死尚且不回避，一杯酒哪里值得推辞呢！ C.结构助词，的/结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性。句意：请让我们和您的将士们游戏一番。/我壮年的时候，尚且不如别人。 D.介词，用/介词，因为。句意：子玉用若敖氏的六支亲兵率领中军。/等到李牧因为受谗言被诛杀。 故选A。 【13题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：楚王的恩惠我们不敢忘记，所以才退到这里。我们对大夫都要退让，难道还敢抵挡国君吗？既然得不到贵国退兵的命令，那就麻烦您对贵国将领们说。 “此”为“在”的宾语，中间不能断开，排除B； “其”的意思是“难道”，用在句首，其前断句，排除D； “获”的宾语是“名”，“矣”是句末语气词，“获命矣”中间不断开，排除A。 故选C。 【14题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。 A.“文中是用其来纪年”错误，由“四月戊辰”可知，文中用“戊辰”来纪日。 故选A。 【15题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B. “独立作战”错误，根据下文“乡役之三月，郑伯如楚致其师”可知，在城濮之战前三个月，郑文公到楚国去把郑国军队送给楚国指挥，说明楚国并非独立作战，而是有郑国军队的支持。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“蒙马以虎皮”，状语后置句，正常语序为“以虎皮蒙马”；“犯”，攻打；“奔”，逃奔；“溃”，溃败。 （2）“如”，到；“致”，送给；“师”，军队。 参考译文： 夏天，四月初三，晋文公、宋成公、齐国的国归父、崔夭、秦穆公之子慭驻扎在城濮。楚军背靠着险要的丘陵扎营，晋文公为此感到忧虑。听到众人诵诗说：“田野里草生长得很茂盛，应该舍弃旧草而对新草好好谋划。” 晋文公对此心存疑虑。子犯说：“打吧！如果作战胜利，一定能得到诸侯的拥护；如果不能取胜，晋国外有黄河，内有高山作为屏障，必定没有什么危害。” 晋文公说：“那楚国从前对我们的恩惠怎么办呢？” 栾贞子说：“汉水以北的姬姓诸国，实际上都被楚国灭掉了。想着小的恩惠而忘记大的耻辱，不如打一仗。” 晋文公梦见自己和楚成王搏斗，楚成王伏在自己身上吸自己的脑髓，因此感到害怕。子犯说：“这是吉利的梦。我得到上天的帮助，楚王伏罪，我们将要使他顺服了！” 子玉派斗勃前来请战，说：“请让我们和您的将士们游戏一番，您可以倚靠车前的横木观看，得臣我也陪着您一同观看。” 晋文公派栾枝回答说：“我们国君已经听到您的命令了。楚王的恩惠我们不敢忘记，所以才退到这里。我们对大夫都要退让，难道还敢抵挡国君吗？既然得不到贵国退兵的命令，那就麻烦您对贵国将领们说：准备好你们的战车，认真地做好你们国君交办的事情，明天早晨我们再见面。”晋国拥有七百辆战车，晋文公登上有莘的旧城来检阅军队，说：“年少的和年长的都很有礼节，这样的军队是可以使用的。” 于是砍伐树木，用来增加作战的兵器。 四月初四，晋军在莘北摆开阵势，胥臣以下军佐的身份率领下军，抵挡陈国、蔡国的军队。子玉用若敖氏的六支亲兵率领中军，说：“今天一定要消灭晋国了！” 子西率领左军，子上率领右军。胥臣用虎皮把战马蒙上，首先攻打陈、蔡联军。陈、蔡联军逃奔，楚国的右军溃败了。狐毛树起两面大旗假装退兵，栾枝让战车拖着树枝假装逃跑，楚军追逐他们，原轸、郤溱率领中军的精锐部队拦腰攻击楚军。狐毛、狐偃率领上军夹攻子西，楚国的左军溃败了。楚军大败。子玉及时收住他的中军，所以中军没有溃败。 在城濮之战前三个月，郑伯到楚国去把郑国军队送给楚国指挥。因为楚军已经战败而感到害怕，派子人九到晋国去求和。晋国的栾枝进入郑国和郑文公结盟。五月十一日，晋文公和郑文公在衡雍结盟。 第Ⅱ卷（共105分） 四、（19分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归澧州觐省① 杜甫 佳士欣相识，慈颜②望远游。 甘从投辖饮③，肯作置书邮④。 高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋。 湖南冬不雪，吾病得淹留。 【注】①觐省：指探望双亲。②慈颜：指父母的容颜。③投辖饮：《汉书·陈遵传》记载，“遵嗜酒，每大饮，宾客满堂，辄关门，取客车辖投井中，虽有急，终不得去”。④置书邮：传递信件、文书的驿使。 17. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联次句从父母的期望着笔，表现了殷六志在四方、理想高远的人生追求。 B. 颔联下句借一“肯”字，形象刻画出诗人意欲托人传递书信时的微妙心理。 C. 颈联由高鸟暮云、寒蝉碧树构成的晚秋之景，渲染出一种浓重的送别氛围。 D. 尾联交代了诗人因病淹留长沙而不得归乡的情状，与上文的请托形成呼应。 18. 本诗表达了诗人丰富的情感，请结合全诗简要概括。 【答案】17. A 18. ①对结识佳士的欣喜，对蔡五好客重情的感念，对殷六归家探亲的艳羡； ②对故乡亲朋的思念，对归家不得的惆怅，对自己病情的伤怀。 【解析】 【17题详解】 本题考查学生对诗歌内容的理解和分析的能力。 A.“表现了殷六志在四方、理想高远的人生追求”错误，“慈颜望远游”的意思是：父母慈祥的面容望向远方游子。此句是从对面落笔，借父母双亲思子，表达殷六的思归之切。 故选A。 【18题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌情感的能力。 鉴赏诗歌情感可以抓住表现情感的词，如本诗第一句的“欣”，意思是“佳士们欣喜地认识”，表达杜甫结识佳士们的欣喜之情。 可以通过分析叙事，来把握诗人情感，诗歌最后一句“吾病得淹留”，意思是“我因病得以久留此地”，流露出杜甫生病的伤感，以及因病滞留他乡不能回家的惆怅之情。 所以，由第二句“慈颜望远游”及题目中“送殷六参军归澧州觐省”可知，不能回家的杜甫，看到要回家“探望双亲”的殷六，心里非常羡慕。 当然，可以从题目“晚秋长沙蔡五侍御饮筵”及诗歌第三句“甘从投辖饮”得知诗歌写作背景，在酒宴上，杜甫也要表达对主人蔡五热情好客的感激，所以引用典故，赞美主人的好饮与唯恐招待不周。结合注释，以及诗歌里的“甘”字，可以看出杜甫要表达的主勤客欢之意。 另外，可以通过诗歌中的景物描写，揣摩诗人情感，“湖南冬不雪”，对应的是家乡风物的不同，自然牵动离愁与思乡之情，诗人想念家中亲友，并解释了不能早归的原因“吾病得淹留”。 19. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）自疏濯淖污泥之中，____。 （2）____，余不忍为此态也！ （3）李白《蜀道难》中“____，____”两句，回顾了“五丁开山”的传说。 （4）杜甫《蜀相》中“____？____”两句自问自答句，把一种追思缅怀的情意，做了极为深微的表达。 （5）《过秦论》通过论述史实，得出秦灭亡的原因是“____”。 【答案】 ①. 蝉蜕于浊秽 ②. 宁溘死以流亡兮 ③. 地崩山摧壮士死 ④. 然后天梯石栈相钩连 ⑤. 丞相祠堂何处寻 ⑥. 锦官城外柏森森 ⑦. 仁义不施而攻守之势异也 【解析】 【详解】本题考查学生默写名篇名句的能力。 易错字有：蝉、蜕、秽、溘、栈、钩、祠、施。 五、现代文阅读（22分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 女织 王开岭 ①古人的生活图景，一语概之：女织男耕。“夫是田中郎，妾是田中女。当年嫁得君，为君乘机杼。”田夫蚕妾、牛郎织女，乃最典型的人生单元，亦是最完美的衣食组合与温饱设计，堪称天意。“一夫不耕或受之饥，一妇不织或受之寒。”华夏先民的栖息史，五千年的村野炊烟，就这么飘飘袅袅，在“锄禾日当午”的挥汗和“唧唧复唧唧”的织声中，走到了二十世纪。 ②突然，它像滴空了水的漏钟一样，停了。这个朴素的生活方程、貌似永恒的家务公式，逻辑解散了，使命结束了。城市，彻底步入男不耕女不织的“大脱产”时代；乡村，耕虽依旧，织却消匿。这是技术飞跃和社会分工之果，无可非议。 ③我想说说“女织”，从人生美学的角度。对“女织”的蒸发，我略感惋惜。我指的不是生产力和生产关系的她，我看重的是“织”的情感内容和性别审美。当一位女性在为恋人、丈夫、孩子织一件毛衣、围巾或袜子时，她用手指和棒针、用密密麻麻的经纬和几个月聚精会神——所完成的仅仅是一个物吗？当然不，这更像一场无声的抒情。她用温婉和柔韧，用细腻和漫长，用遐想和劳累，实现了一桩女性独有的心愿。每一针、每一环，都是一记笔划、一个字眼，她把所有心思都织了进去，融入这件最贴身的东西里去了。这比花要美，比甜言蜜语动听，比珠宝首饰贵重。为此，她的手可能会磨茧，但她不在乎，心里甜。 ④我记得年少时，中国女人的怀里都有一团毛线，须臾不离，像抱着婴儿。即便在我青春时，这个情景仍随处可见。那是个用手工抒情的时代。那个时代的女人，都会留下一枚标志：食指和中指的上部略显糙厚。她们是美丽聪慧的女人，多情而勤奋的女人，懂得“织”的元素和成分，懂得“亲手”的含义，懂得用“繁琐”“辛苦”构造一件贴身之物意味着什么。她们享受这个过程，感动别人，也感动自己。一梭一缕一寸痴，丝丝编就阳春意。 ⑤织的背后，你总隐约看到那个字：情。无论春染梢头的豆蔻、贤妻良母的人妇，还是离愁黯景的痴妾、发婚姻牢骚的怨女，手中都有一情感道具：飞梭、织机或绣针。“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。”“调梭辍寒夜，鸣机罢秋日。良人在万里，谁与共成匹。”而在《孔雀东南飞》中，有一段自白：“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书，十七为君妇。”这是一个普通少女的成长简历和才艺档案。蚕、织、裁、缝、绣——乃天下女子的技能必修课。即便家境再优，凤娇名媛，顶多免去蚕纺之苦，纤绣之灵则不可少。 ⑥我觉得这是人生美学，乃女性的主动选择和天赋所赐，乃女性灵魂之闪光。织的衣、纳的袜、绣的巾，可浸的是情、是意，是对生活的憧憬和幸福感。密密麻麻的线脚、纤巧灵盈的游走，织就的是女子的美和美德。所以，以织品传情递意，作媒介和信物，即成了女子专利，成了流传几千年的红颜技巧。直至八十年代末，我在乡下还遇见过那种瑰丽的手绣鞋垫，按说，鞋垫这种藏匿至深、最难公开的东西，即使绣上鸳鸯牡丹，又有何用呢？当然有用。 ⑦我一直觉得，女子一生总该织点什么，否则有遗憾。不为别的，就因她是妻子、是母亲，一个男人、一个孩子，身上若无一件由家中女性亲手完成的衣物，至少逊了一份温馨。对敏感的体质来说，灵魂会觉微凉罢。 ⑧过去常用一词夸赞女子：心灵手巧。现代女性心灵绰余，手却未必巧了。逢搬家或整理橱柜，总会翻出几件旧时的毛衣，皆母亲所为。每次太太都赞叹：织得真好，像工艺品！虽穿的机会少，可总舍不得扔。我知道，这些东西再难复制了。母亲很聪明，儿时总变着花样给我们兄弟添毛衣，每年的流行款和图案，只要大街上有，她瞅几眼就会了。母亲这辈子织了多少件衣物？数不清，至少上百件吧。母亲年龄大了，眼花了，织得便少了。几年前，春节回家，母亲说，这是她最后一件线活了，留给孙子们。第二年春节，母亲却还在织，她说再织几件。 ⑨有一个母织的故事，曾让我泪流满面。这是2006年一则新闻，题目是：《骨癌妈妈临终为儿子织好25岁前所有毛裤》。吉林白山一位家境贫寒、以烙煎饼为生的母亲，得知自己患绝症后，15个月里与死神赛跑，终于为9岁儿子织完了25岁前需要的所有毛裤，看着那幅照片，一个小小的孩子守着遗像，床上一排排长短不一的毛裤，我流泪了。也许，这位母亲想的是，等儿子25岁时，就能穿上另一个女人织的衣物了吧？ ⑩只是她的这个美好“织愿”能实现吗? 20. 下列各组加点词的读音都正确的一项是（ ） A. 栖息（qī） 逻辑（jì） 消匿（nì） 遐想（xiá） B. 磨茧（jiǎng） 仍然（réng） 豆蔻（kòu） 拔擢（zhuó） C. 辍学（chuò） 档案（dàng） 纤绣（qiān） 瑰丽（guī） D. 添置（tiān） 憧憬（chōng） 渐染（jiān） 绰余（chuò） 21. 下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（ ）（ ） A. 作者笔下的“女织”充满了温馨和诗意。织品浸润着情意，蕴含着对生活的憧憬和幸福感，是传情递意的媒介和信物。 B. 第②段行文陡转，写“女织”的蒸发，既表明了作者的惋惜与无奈，也表现出作者对男耕女织的社会生活图景的向往。 C. 本文说古论今，将记叙、抒情、议论融为一体，紧扣女性与针织的关系，行文看似闲散，实则紧凑有序，形散而神聚。 D. 第⑤段中“春染梢头的豆蔻”是由唐代诗人杜牧的“豆蔻梢头二月初”化用而来，形象描绘出了富有青春朝气的少女。 E. 文章⑧⑨两段，借助两位母亲形象，将“女织”抽象化，讴歌了手工抒情时代女性的闪光灵魂，丰富了文章内容。 22. 第①段在文中有哪些作用？请简要分析。 23. 请赏析文中画线句子。 24. 请探究文章最后一句的丰富内涵，并针对“女织”的蒸发，简单谈谈你的看法。 【答案】20. D 21. BE 22. ①勾勒“女织男耕”的美好生活图景，表达对“女织”的肯定和赞美。②引用古诗文，说明“女织”的悠久历史和传统渊源，增添历史厚重感。③引出下文对“女织”生发的感慨。④与下文“女织”的消失形成对比。 23. 运用白描和动作描写，粗线条勾勒女织的温馨画面；设问、排比，赞美女子情有独专、融情入织的美好感情。 24. 内涵：对绝症母亲美好人性的赞扬；暗示绝症母亲美好愿望的落空；对以女织为载体的手工抒情的认同；对现代女性心灵手不巧的遗憾。 看法：（示例1）随着社会的发展，生产力的提高和人们生活方式的变化，女织的消逝是必然的。尽管女织里含蕴着美好的情感，但我们应该认清时代的新潮流、新趋势。（示例2）不论时代如何发展，以女织为代表的情感之美都不该消失。物质越丰足，我们越需要精神的支撑。 【解析】 【20题详解】 本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“逻辑”的“辑”应读作jí。 B.“磨茧”的“茧”应读作jiǎn。 C.“纤绣”的“纤”应读作xiān。 故选D。 【21题详解】 本题考查学生对文章内容、艺术特色以及主题的分析能力。 B.“表现出作者对男耕女织的社会生活图景的向往”程度过重、硬性拔高，从文中“这是技术飞跃和社会分工之果，无可非议”可知，作者对这种现象的出现是理解的。作者没有要回到过去时代的意思。 E.“抽象化”错误，应为将“女织”具象化。 故选BE。 【22题详解】 本题考查学生对文章段落情节作用的分析能力。 作者在文章的第①段中对古代“女织男耕”的美好生活图景进行了简单的勾勒，“田夫蚕妾、牛郎织女，乃最典型的人生单元，亦是最完美的衣食组合与温饱设计，堪称天意”，从作者的字里行间可体会出对对“女织”的肯定和赞美。 在短短的一段描写之中，作者多次引用了古诗文，“夫是田中郎，妾是田中女。当年嫁得君，为君乘机杼”“一夫不耕或受之饥，一妇不织或受之寒”“‘唧唧复唧唧’的织声中，走到了二十世纪”，作者的这些引用，说明“女织”的悠久历史和传统渊源，这一内容既增加了文章的文学性，又增添了历史厚重感，收到了一石二鸟的效果。 引出下文，“城市，彻底步入男不耕女不织的‘大脱产’时代；乡村，耕虽依旧，织却消匿”，现代社会中“女织”渐已消失。 作者引用诗句，勾勒出“女织男耕”美好图景，与后文“城市，彻底步入男不耕女不织的‘大脱产’时代；乡村，耕虽依旧，织却消匿”形成对比，显示传统的“女织”的生活方式与现当代社会男不耕女不织的时代的不同。 【23题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 在画线句子中，作者首先通过假设想象一位女性为她的恋人、丈夫、孩子织一件毛衣、围巾或袜子时的情景，“她用手指和棒针、用密密麻麻的经纬和几个月聚精会神”，这一白描的场景和动作描写，勾勒出一幅粗线条的女织的画面，让读者仿佛亲眼看到了女织的场景，增强了表达的感染力。 而其中“所完成的仅仅是一个物吗？当然不，这更像一场无声的抒情”运用反问句式，强调了女织的重要性，接着，作者用一组排比句，“她用温婉和柔韧，用细腻和漫长，用遐想和劳累，实现了一桩女性独有的心愿”，盛情地赞美了女子情有独专、融情入织的美好感情。作者在这一句中运用了多种的表达手法，非常生动地写出了女织中所蕴含的意义。 【24题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 作者以一个问句结尾，“只是她的这个美好‘织愿’能实现吗？”“美好”一词表明作者绝症母亲美好人性的赞扬。文句结尾，则是对绝症母亲愿望能否实现的怀疑，女织的逐渐推出历史舞台，暗示绝症母亲美好愿望的落空。而在作者的发问当中，也暗含着自己的内心对以女织为载体的手工抒情的认同，对其衰落以及消失的失落之情。也暗含着现代女性心灵手不巧的遗憾。 针对“女织”的蒸发的看法，属于发表观点类题目。对于此类题目，一般没有固定的答案，从正反两方面解答都可以，只要言之成理即可。针对本题，可从“女织”的蒸发的正面意义方面进行解答，比如随着社会的发展，生产力的提高和人们生活方式的变化，女织的消逝是必然的。对于女织所怀有的情感，无法阻挡时代的潮流与发展。如果从反方向解答，可以从物质越丰足，我们越需要精神的支撑这一方面来解答，而以女织为代表的情感之美即属于代表传统的精神食粮，所以不论时代如何发展，它都不应该消失。 六、（4分） 25. “定格”指电影、电视剧的活动画面突然停止在某一个画面上，是影视作品常用的叙事手法，目的是给观众带来深刻的印象和精神的震撼。如果你来导演《荷花淀》《玩偶之家》《氓》中的某一部作品，你会选择其中哪个画面“定格”？请对你“定格”的画面进行描写。要求：符合原著，描写具体；100字左右。 【答案】《荷花淀》“定格”画面：水生嫂淀中划船。 水生嫂身着朴素的衣裳，头戴斗笠，手持竹篙，站在小船上，一篙一篙很稳当地划着船。荷花淀的水面波光粼粼，周围盛开的荷花和翠绿的荷叶守护着一方淀水。水生嫂目视前方，她的眼神坚定而平静，小船上载满了莲蓬和菱角，还有几尾鱼在船舱里蹦跳着。 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之描写情景的能力。 首先根据作品内容确定定格的画面，如《荷花淀》可选取夫妻话别时的 一个场景，或者水生嫂在淀里劳作的画面；《玩偶之家》可定格娜拉摔门离去时海尔茂茂的神态动作等；《氓》可选取女主人公张望男子泣涕涟涟的画面。具体内容可重点放在神态、衣着等肖像描写上，如痴心女子的纯真与期盼，海尔茂的惊讶与茫然，水生嫂的坚定等。再辅以相关的环境描写，来烘托人物和主旨。 比如选取《荷花淀》中，水生嫂在淀中劳作的场景。《荷花淀》是孙犁的代表作，描写了抗日战争时期白洋淀地区人民的斗争生活，情感真挚，画面感强，适合用“定格”手法来突出情感冲突。水生嫂作为作品中的主要人物，她的形象体现了劳动妇女的勤劳善良、坚韧与勇敢。可选择她在荷花淀中划船的画面，既能展现她的性格特点，又能通过自然环境的描写，增强画面的美感与象征意义。注意抓住特征，紧密结合原著内容，写出富有个性特点的文段。水生和妻子分别的场景也是故事的高潮之一，既有情感的张力，又有深刻的象征意义，可用荷花淀的自然美景与战争背景对比，以增强画面的感染力。 七、作文（60分） 26. 阅读下面的材料，根据要求写作。 天安门上看问题，努力做到胸怀“国之大者”；田间地头找感觉，努力做到心里装着人民…… 这是《人民日报》一位副总编辑概括新闻写作经验和切身体会的两句话。它告诉我们一名优秀的新闻记者既要有“大胸怀、大视野”，又要能“接地气”，有实干精神。新闻写作的道理，对青年的成长也会有所启发。请写一篇文章，谈谈你对上述材料的思考和感悟。 要求：选准角度，确定立意。明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800宁。 【答案】例文： 从新闻写作到人生境界：在宏大与细微之间 《人民日报》副总编辑的两句话，道出了新闻写作的真谛，也揭示了人生的真义。站在天安门上看问题，是胸怀天下的格局；蹲在田间地头找感觉，是心系苍生的情怀。这不仅是一位新闻工作者的职业素养，更是一个人在成长过程中应当追求的精神境界。 新闻写作需要这种境界。范长江在《中国的西北角》中，既描绘了红军长征的壮阔画卷，又记录了普通百姓的日常生活。他既能站在历史的高度观察时代变迁，又能深入民间体察百姓疾苦。这种写作方式，让他的作品既有历史的厚重感，又充满人性的温度。埃德加·斯诺的《红星照耀中国》也是如此，他既关注中国革命这一宏大主题，又细致入微地刻画了毛泽东、周恩来等领袖人物的日常生活。这些优秀的新闻作品告诉我们，真正的新闻写作必须兼具宏观视野与微观洞察。 这种境界对个人成长同样重要。黄文秀从北京师范大学硕士毕业后，选择回到家乡广西百色工作。她既能站在脱贫攻坚的战略高度谋划乡村发展，又能走村串户，了解每一户贫困户的实际困难。在驻村日记中，她写道：“只有扎根泥土，才能懂得人民。”这种将宏大理想与具体实践相结合的精神，让她在平凡的岗位上做出了不平凡的贡献。她的故事告诉我们，一个人的成长既需要远大理想的指引，又需要脚踏实地的付出。 新时代的青年更应该追求这种境界。在科技创新领域，年轻的科研工作者们既怀揣着科技强国的远大理想，又甘于在实验室里反复试验，解决一个个具体的技术难题。在北斗卫星导航系统的研发团队中，平均年龄只有31岁的年轻人们，既能在浩瀚宇宙中寻找中国的坐标，又能在地面站里调试每一个零部件。他们用实际行动证明，只有将“国之大者”与“民之小者”相结合，才能在新时代的征程上留下坚实的足迹。 从新闻写作到人生境界，从职业素养到精神追求，我们都需要在宏大与细微之间找到平衡。新时代的青年，既要有“天安门上看问题”的格局，又要有“田间地头找感觉”的务实。让我们在仰望星空与脚踏实地之间，在胸怀天下与心系苍生之间，找到属于自己的成长之路，在实现中华民族伟大复兴的征程上，书写属于我们这一代人的精彩篇章。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这一道任务驱动型材料作文题。 首先，要理解材料选取的新闻写作经验的两句话： ①天安门上看问题，努力做到胸怀“国之大者”：强调新闻写作要关注时代社会的宏大命题，比如要鉴照时代变迁、国家发展、家国情怀、历史与未来等。这些可以启发我们：做人做事要有大格局、大胸怀、大视野；善于从全局、从大局来观察思考问题；鼓励青年关注时代、心系家国、着眼未来。 ②田间地头找感觉，努力做到心里装着人民：强调新闻写作要深入基层、扎根人民、关注细节、实地求证等。这些可以启发我们：做人做事要接地气，要有务实实干的精神，重视细节、基层的力量；要重视调查研究。 考生还要有辩证思维，即不是孤立地看待这两个观点，而应找到二者之间的关系。比如，做到胸怀“国之大者”，只有拥有大格局，站位高，才能找准方向，看问题才能更全面，才能不被眼前的迷雾遮住双眼，选择更好的处事方法；而理想再丰满，站位再高远，也需要脚踏实地去实行，这就是“田间地头找感觉”；俗话说细节决定成败，完善细节，重视基础，才能让大格局、大胸怀、大视野落地，真正做成事。 综上，本题具有较大开放性和包容性：考生可以从两句话中选取其中一句谈做人做事的启发，当然更好的是两者结合，从两个方面写对青年成长的启发，如果能说出两者之间的逻辑联系，并言之有理，言之有据，就属于高阶思维了。写作时，在文章开头可以引用材料中副主编的话，引出对青年成长的启示，即要有“大胸怀、大视野”，能够“接地气，有实干精神”。中间论证时分别从两个方面展开，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，青年要树立家国情怀，胸怀天下；“已识乾坤大，犹怜草木青”，青年要脚踏实地，关注民生。最后总结全文，我辈青年，必当以天安门的高度看问题，以田间地头的感觉贴近人民。论证时，可以使用如文天祥、焦裕禄、钟南山、黄文秀等事例论证，可以使用对比论证，正反对照让文章充实且更有说服力。 立意： 1.能识乾坤大，亦怜草木青。 2.把人生论文写在大地上。 3.胸有丘壑，心系苍生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$