八年级上名著《红星照耀中国》-第4章《一个共产党员的由来》第6节：红军的成长-思维导图+情节概括+人物形象+语句赏析+章节试题

第4章 第6节 部编教材七年级下 名著《红星照耀中国》 【红星照耀中国】第4章《一个共产党员的由来》 第6节：红军的成长 思维导图 故事情节 1.故事情节概括 ⑴井冈山时期制定红军纪律：三大纪律、八项注意、三项守则。 ⑵游击战术形成：“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”十六字方针。 ⑶李立三路线错误：主张冒险进攻大城市，导致红军攻打长沙、南昌失利。 ⑷反围剿斗争：四次胜利（集中优势兵力、运动战术），第五次因战略错误失败。 ⑸富田事件：刘铁超叛变被镇压，党内路线斗争激烈。 ⑹长征背景：第五次围剿后，红军被迫转移，开启长征至陕北。 2.情节梳理 纪律制定（三大纪律→八项注意→三项守则）→游击战术形成（十六字方针）→反围剿胜利（四次）→李立三路线错误（攻打长沙失败）→富田事件（党内斗争）→第五次围剿失利（堡垒战术）→长征开始→到达陕北。 人物形象 1.毛泽东 战略眼光长远，实事求是，注重群众基础： “红军的战术在很大程度上造成了军事上的胜利发展……我们的军力很小，敌人超过我们十倍到二十倍；只有把运动战术和游击战术巧妙结合，才能有希望取得胜利。”体现其灵活务实的军事思想。 2.朱德 忠诚坚定，团结部队，军事才能卓越： “一军团总司令是朱德……朱德和其他红军领导人被国民党悬赏缉拿”，凸显其领导地位与革命威望。 3.彭德怀 刚毅果断，顾全大局，维护党内团结： “彭德怀对这种倾向（李立三路线）进行了坚决斗争，维持了部队的团结和忠诚”，显示其原则性与领导力。 4.李立三 激进冒险，脱离实际，理论脱离实践： “李立三主张把一切武器集中到红军中……只要进攻，不要巩固”，批判其“左”倾冒进错误。 5.陈诚 无奈悲观，但执行力强： “同红军作战是一种‘终身职业’，也是一种‘无期徒刑’”，反映其对围剿红军的绝望态度。 章节主题 本章通过红军成长历程，体现《红星照耀中国》的核心主题： ⑴党的领导与群众路线：纪律建设与农民支持是红军壮大的基础。 ⑵实事求是的精神：反对李立三冒进，强调游击战术的灵活性。 ⑶革命斗争的艰巨性：反围剿的胜利与失败，凸显敌强我弱的现实与战略选择的重要性。 ⑷集体主义精神：毛泽东叙述从“我”转为“我们”，强调红军作为集体的力量。 词句整理 1.好词（20个） 纪律严明、游击战术、战略优势、敌疲我打、波浪式推进、堡垒体系、群众工作、赤卫队、苏维埃政权、旷日持久、消耗力量、盲动冒险、超人的吃苦耐劳、天然障碍物、统一战线、革命热情、无期徒刑、主观印象、客观史料、政权巩固。 2.好句（6个） ⑴哲理句：“凡是红军背离了这些口号（游击战术），他们就不能打胜仗。”（强调灵活战术的重要性） ⑵人物描写：“朱德当选为红军总司令，红军的威名甚至扩展到毛泽东的家乡。”（体现朱德与红军的威望） ⑶环境描写：“红军经历了无数艰难险阻，横渡中国最长、最深、最湍急的江河，越过最高、最险的山口。”（突出长征的艰苦卓绝） ⑷哲理句：“中国共产党过去、现在、将来都忠于马列主义，并将继续进行斗争反对一切机会主义倾向。”（点明党的坚定信念） ⑸战术总结：“敌进我退！敌驻我扰！敌疲我打！敌退我追！”（凝练游击战术精髓） ⑹历史评价：“蒋介石认为第三次围剿失败是他一生中‘最大的耻辱’。”（侧面反映红军的强大战斗力） 句子赏析 1.修辞方法 ⑴“红军的机动性和神速而有力的‘短促突击战’，就是在上述战术的基础上发展起来的。” 比喻，将红军的战术比喻为“短促突击战”，生动形象地突出了其灵活、迅捷的特点，暗示红军在劣势中通过快速集中与分散的战术扭转战局，体现了革命军队的智慧与战斗力。 ⑵“敌进我退！敌驻我扰！敌疲我打！敌退我追！” 排比，四个短句结构整齐，节奏铿锵，层层递进地概括了游击战术的精髓。排比增强了语言的感染力，突出了红军战术的灵活性与主动性，彰显了毛泽东军事思想的科学性。 ⑶“红军的威名甚至于扩展到湘潭我自己的村里，因为我听到一个故事，说当地的农民相信我不久就会回到家乡去。” 夸张，通过“威名扩展到湘潭村里”的夸张表述，侧面烘托红军影响力的深远，强调革命思想在群众中的广泛传播，凸显红军与农民的紧密联系。 2.外貌与神态描写 ⑴“朱德当选为红军总司令，红军的威名甚至扩展到毛泽东的家乡。” 侧面描写（神态），未直接描写朱德的外貌，但通过“红军的威名”侧面烘托其领导威望和坚定果敢的神态，体现朱德作为军事领袖的号召力与群众基础。 ⑵“蒋介石认为第三次围剿失败是他一生中‘最大的耻辱’。” 神态描写（间接），通过“最大的耻辱”这一评价，间接刻画蒋介石因失败而产生的恼怒与不甘，反映其自负性格，同时反衬红军的强大战斗力。 3.动作描写 ⑴“彭德怀曾一度占领长沙，但为避免遭占极大优势的敌军所包围而被迫撤出。” “占领”“撤出”，动词简洁有力，体现彭德怀审时度势的军事才能。“占领”显示其果断，“撤出”表现其顾全大局的决策力，塑造其刚毅务实的将领形象。 ⑵“红军在五天之中进攻了五路敌军。” “进攻”，重复使用“进攻”突出红军作战的密集性与主动性，展现其高效执行力与无畏精神，侧面反映毛泽东“集中优势兵力”战术的成功。 4.语言描写 ⑴“李立三主张把一切武器集中到红军中……只要进攻，不要巩固。” 直接引语，通过李立三的言论，展现其激进冒险的“左”倾思想，语言直白暴露其脱离实际的错误路线，与毛泽东的实事求是形成鲜明对比。 ⑵“陈诚说，同红军作战是一种‘终身职业’，也是一种‘无期徒刑’。” 比喻式语言，陈诚用“无期徒刑”比喻围剿红军的绝望感，语言幽默讽刺，既体现国民党将领的无奈，又反衬红军难以战胜的顽强精神。 5.心理描写 ⑴“毛泽东的叙述，已经开始脱离‘个人历史’的范畴……升华为一个伟大运动的事业了。” 间接心理刻画，通过叙述视角的转变（从“我”到“我们”），暗示毛泽东从个人英雄主义转向集体主义的思想升华，体现其以革命事业为重的无私心理。 ⑵“蒋介石当时写信给陈诚，认为这次失败是‘最大的耻辱’。” 侧面烘托，通过书信内容揭示蒋介石因失败产生的羞愤心理，反映其自负性格，同时反衬红军反围剿的辉煌胜利。 6.环境描写 ⑴“红军经历了无数艰难险阻，横渡中国最长、最深、最湍急的江河，越过最高、最险的山口。” 渲染氛围，用“最长、最深、最湍急”“最高、最险”等极端形容词，突出长征途中的艰险，营造悲壮氛围。 烘托人物，以恶劣环境反衬红军坚韧不拔的革命意志，凸显其“超人的吃苦耐劳”精神。 ⑵“南京被江西苏区的革命潜力完全惊醒了，开始了对红军的第一次围剿。” 推动情节，交代围剿的背景，引出后续四次反围剿斗争，为红军战略转移埋下伏笔。 象征意义，“惊醒”暗喻国民党对革命力量的恐惧，侧面反映红军的发展壮大威胁到反动统治。 7.深刻含义句子 ⑴“中国共产党过去、现在、将来都忠于马列主义，并将继续进行斗争反对一切机会主义倾向。” 直接点明党的坚定信仰与自我革新的决心，呼应“党的领导是革命胜利核心”的主题，强调理论联系实际的重要性。 ⑵“红军的群众工作改进了，纪律加强了，新的组织方法也摸索出来了。” 通过“改进”“加强”“摸索”等动词，揭示红军壮大的根本原因——密切联系群众、严明纪律，体现“群众路线是革命胜利基石”的主题。 ⑶“红军的战术遭到李立三的激烈批评……但后来许多经验证明这种战术是正确的。” 以李立三的错误主张与红军正确战术的对比，批判“左”倾冒险主义，突出“实事求是”对革命胜利的决定性意义，深化主题。 章节试题 一、填空题 1.井冈山时期，红军制定了三大纪律：行动听指挥___________、__________、____________。游击战术的核心口号是“敌进我退！！敌疲我打！__________！”。 2.李立三主张集中一切武器到红军中，要求“只要______，不要______；只要______，不要后方”，导致红军冒险进攻______和______，最终失败。 3.第一次反围剿中，红军采取______战术，集中优势兵力歼灭敌人，总指挥是______；第四次反围剿时，国民党采用______体系，但红军仍取得胜利，蒋介石称其为“_______________”。 4.富田事件中，______领导第二十军叛变，逮捕了_____________的主席，最终被________和____________镇压。这一事件反映了党内______的激烈斗争。 5.第五次反围剿失败后，红军被迫开始______。长征始于______年_____月，最终于______年______月到达______，建立了西北根据地。 6.彭德怀在_______________事件中坚决反对分裂，维护了部队的______；他在______年与朱德会师，领导______军团参与第二次攻打长沙。 7.红军通过“要公平_____”“损坏东西要_____”等八项注意，赢得了农民的______；还向战士宣讲三项守则，包括“对敌人要___________”“要武装群众”“要______帮助斗争”。 8.陈诚曾感叹同红军作战是“___________”，蒋介石在第四次围剿失败后称其为“____________”。毛泽东总结红军的胜利源于_________的领导与群众的____________。 二、选择题 1.关于红军在井冈山时期的纪律，以下哪一项属于“三大纪律”【 】 A.借东西要还 B.不拿贫农一点东西 C.买东西要付钱 D.要讲卫生，盖厕所离住家要远 2.李立三路线的主要错误是什么【 】 A.主张巩固根据地，避免冒险进攻 B.要求集中兵力防守苏区 C.强调农村包围城市的战略 D.盲目进攻大城市，忽视后方巩固 3.在第四次反围剿中，国民党采用了什么新战术【 】 A.运动战术 B.游击战术 C.堡垒体系 D.闪电战 4.彭德怀在富田事件中发挥了什么作用【 】 A.支持刘铁超叛变 B.领导三军团镇压叛乱 C.主张与国民党合作 D.提出“短促突击战” 5.长征开始和结束的时间及地点分别是【 】 A.1933年10月，江西瑞金→1935年10月，陕北 B.1934年10月，江西瑞金→1935年10月，陕北 C.1934年10月，湖南长沙→1936年10月，甘肃 D.1935年1月，贵州遵义→1936年10月，陕西 6.毛泽东总结红军胜利的根本原因是什么【 】 A.先进的武器装备 B.国民党内部矛盾 C.党的领导和群众支持 D.国际援助 三、简答题 1.井冈山时期红军制定的“三大纪律”和“八项注意”具体包括哪些内容？这些纪律对红军的发展有何意义？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.李立三路线的主要错误是什么？它如何影响红军的战略决策？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3.毛泽东和朱德在红军中的角色分工有何不同？结合文本分析他们的形象特点。 ________________________________________________________________ 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毛泽东的叙述，已经开始脱离“个人历史”的范畴，有点不着痕迹地升华为一个伟大运动的事业了，虽然他在这个运动中处于支配地位，但是你看不清他作为个人的存在。所叙述的不再是“我”，而是“我们”了；不再是毛泽东，而是红军了；不再是个人经历的主观印象，而是一个关心人类集体命运的盛衰的旁观者的客观史料记载了。 “逐渐地，红军的群众工作改进了，纪律加强了，新的组织方法也摸索出来了。各地的农民开始自愿帮助革命了。早在井冈山时期，红军就给战士规定了三条简明的纪律：行动听指挥，不拿贫农一点东西；打土豪要归公。一九二八年会议以后，曾经作了很大努力争取农民的支持，在上述三条之外，又添了八项。这八项是：一、上门板；二、捆铺草；三、对老百姓要和气，要随时帮助他们；四、借东西要还；五、损坏东西要赔；六、和农民买卖要公平；七、买东西要付钱；八、要讲卫生，盖厕所离住家要远。最后两项是林彪加的。这八项执行得越来越成功，到今天还是红军战士的纪律，他们经常背诵。另外还向红军宣讲三项守则，作为主要任务：第一、对敌人要斗争到死；第二、要武装群众；第三、要筹款帮助斗争。” “红军的战术在很大程度上造成了军事上的胜利发展。我们在井冈山采取了四个口号，提纲挈领地说明了我们所采用的游击战术，而红军就是从这种游击战中成长起来的。这些口号是：一、敌进我退！二、敌驻我扰！三、敌疲我打！四、敌退我追！这四个口号最初为许多有经验的军人所反对，他们不赞成我们所主张的这种战术。但是，后来许多的经验都证明这种战术是正确的。一般说来，凡是红军背离了这些口号，他们就不能打胜仗。我们的军力很小，敌人超过我们十倍到二十倍；我们的资源和作战物资有限，只有把运动战术和游击战术巧妙地结合起来，我们才能有希望在反对国民党的斗争中取得胜利。” （完整文档，请查阅原著） 1.毛泽东的叙述视角从“我”转向“我们”，这一变化反映了怎样的革命理念？结合文段简要分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.红军的纪律建设（如“三大纪律”“八项注意”）对革命胜利有何作用？请结合文本具体说明。 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大致在这个时候，中国工农革命委员会成立了，我当选为主席。红军在湖南有广泛的影响，几乎和在江西一样。湖南农民都知道我的名字。因为悬了很大的赏格不论死活要缉拿我、朱德和其他红军领导人。我在湘潭的地被国民党没收了。我的妻子和我的妹妹，还有我的兄弟毛泽民、毛泽覃两个人的妻子和我自己的儿子，都被何键逮捕。我的妻子和妹妹被杀害了。其余的后来得到释放。红军的威名甚至于扩展到湘潭我自己的村里，因为我听到一个故事，说当地的农民相信我不久就会回到家乡去。有一天，一架飞机从上空飞过，他们就断定飞机上坐的是我。他们警告那时种我的地的人，说我回来看我的地了，看看地里有没有树木被砍掉。他们说，如果有砍掉的，我一定会向蒋介石要求赔偿。 但是第二次打长沙失败了。国民党派来大批援军，城内有重兵防守；九月间，又有新的军队纷纷开到湖南来攻打红军。在围城期间，只发生一次重大的战斗，红军在这次战斗中消灭了敌军两个旅。但是，它没有能占领长沙城，几星期以后就撤到江西去了。 这次失败有助于摧毁李立三路线，并使红军不必按照李立三所要求的那样对武汉作可能招致惨败的进攻。红军当时的主要任务是补充新的兵员，在新的农村地区实行苏维埃化，尤其重要的是在苏维埃政权的坚强领导下巩固红军攻克的地区。为了这些目的，没有必要打长沙，这件事本身含有冒险的成分。” （完整文档，请查阅原著） 1.彭德怀在第二次攻打长沙中的行动体现了他怎样的性格特点？结合文本分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.文中提到毛泽东的家人被国民党迫害，这一细节对刻画毛泽东形象有何作用？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3.赏析句子“红军的威名甚至于扩展到湘潭我自己的村里……一定会向蒋介石要求赔偿”的语言特色。 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7.买卖；赔；支持；斗争到死；筹款。解析：八项注意和三项守则体现了红军纪律的细节与群众路线。通过填写关键词，强化学生对红军与群众关系的认识。 8.无期徒刑；最大的耻辱；共产党；革命热情。解析：通过引用人物语言，分析国民党将领的无奈与红军的不可战胜。填写关键词，帮助学生理解主题“党的领导与群众支持是革命胜利的根本”。 二、选择题 1.B。B项，原文明确提到井冈山时期的三大纪律为“行动听指挥、不拿贫农一点东西、打土豪要归公”。选项B是正确内容，其余选项属于“八项注意”中的规定，属于干扰项。 2.D。D项，李立三主张“只要进攻，不要巩固”“只要前进，不要后方”，要求攻打长沙、南昌等大城市，导致红军失利。选项D准确概括其错误本质，其余选项与李立三路线相反或无关。 3.C。C项，原文提到，第四次围剿时国民党开始采用德国顾问建议的“堡垒体系”，选项C正确。选项A和B是红军的战术，选项D为无关干扰。 4.B。B项，解析：富田事件中，彭德怀坚决反对分裂，率领三军团与农民支持者共同镇压叛乱，维护了红军团结。选项B正确，其余选项与彭德怀的实际行动不符。 5.B。B项，解析：原文明确指出长征始于1934年10月，结束于1935年10月到达陕北。选项B准确，其余选项混淆时间或地点。 6.C。C项，毛泽东在文中强调“红军的胜利源于共产党的正确领导与群众的革命热情”，选项C正确。选项A、D不符合史实，选项B是次要因素。 三、简答题 1.⑴三大纪律：行动听指挥、不拿贫农一点东西、打土豪要归公。 ⑵八项注意：上门板、捆铺草、对百姓和气、借东西要还、损坏东西要赔、买卖公平、买东西付钱、讲卫生盖厕所。 ⑶意义：纪律严明使红军赢得农民信任，增强了群众基础，保障了革命根据地的巩固，体现了红军与旧军队的本质区别。 解析：原文明确列举了纪律内容。通过规范行为，红军树立了良好形象，农民从“被迫帮助”转为“自愿支持”，这是红军扎根农村、发展壮大的关键。纪律建设是群众路线的具体实践，也是毛泽东“实事求是”思想的体现。 2.⑴主要错误：盲目进攻大城市（如长沙、南昌），忽视根据地巩固，主张“只要进攻不要后方”。 ⑵影响：导致红军冒险攻打长沙失败，暴露战略弱点，削弱了红军力量，加剧了党内路线分歧。 解析：李立三脱离实际，高估红军实力和革命形势，其“左”倾冒险主义与毛泽东“游击战术”形成对立。攻打长沙的失败直接证明了其路线的错误，也促使党内清算李立三思想，回归务实战略。 3.⑴毛泽东：担任政委和前委主席，负责政治领导和战略制定。形象特点为深谋远虑、注重群众路线，叙述中从“我”转为“我们”，强调集体主义。 ⑵朱德：作为总司令，负责军事指挥。形象特点为忠诚坚定、作战勇勐，被国民党悬赏缉拿，凸显其威望。 解析：原文提到“一军团总司令是朱德，我是政委”，体现分工明确。毛泽东的叙述风格转变（从个人到集体）反映其政治智慧；朱德“被悬赏”则侧面烘托其军事影响力。两人互补，共同奠定红军领导核心。 4.⑴问题：党内路线斗争激烈，部分将领（如刘铁超）受李立三路线影响叛变，动摇军心。 ⑵化解方式：彭德怀率三军团镇压叛乱，依靠农民支持恢复秩序，重申正确路线。 解析：富田事件是错误路线引发的内部危机。彭德怀的果断行动和农民的拥护，表明红军不仅依靠军事力量，更依赖群众基础。事件后，“李立三主义”被彻底否定，党内思想趋于统一。 5.这一战术体现了“以弱胜强”的斗争智慧： ①辩证法思维：通过灵活进退，将劣势转化为优势，如“敌进我退”避免硬拼，保存实力。 ②群众基础：战术依赖根据地和农民支持，退可隐蔽于群众，进可发动群众配合。 ③持久战思想：通过消耗战拖垮强敌，而非速决战，符合中国革命的长期性特点。 解析：游击战术不仅是军事手段，更是毛泽东“实事求是”哲学的实践。它强调对客观条件的尊重（敌强我弱）和主观能动性的发挥（灵活应变），体现了马克思主义与中国实际的结合，为后来抗日战争的战略提供了理论基础。 6.⑴主题关联：视角变化凸显“集体主义”战胜“个人英雄主义”，呼应“革命是千百万群众的事业”这一主题。 ⑵象征意义： ①党的集体领导：毛泽东作为领袖，将个人融入集体，强调党的领导是革命成功的核心。 ②群众史观：历史由人民创造，红军胜利源于群众支持，而非个人功绩。 ③革命理想升华：从个人复仇（如毛泽东家人被害）到解放全中国的目标，体现革命者精神的升华。 解析：斯诺通过毛泽东的叙述，展现了中国革命从个人抗争到集体觉醒的过程。这一转变象征中国共产党从“星星之火”发展为“燎原之势”的内在逻辑，也揭示《红星照耀中国》的核心——记录真实的历史，传递革命者的信仰与牺牲精神。 四．阅读文段题 （一）阅读文段赏析题 1.这一变化体现了从个人英雄主义到集体主义的升华。毛泽东通过淡化个人角色，强调红军作为整体的力量，突出革命是群众共同的事业，而非个人功绩。 解析：文段开头指出毛泽东的叙述“升华为一个伟大运动的事业”，从“我”转为“我们”，表明他有意弱化个人色彩，强调红军的集体属性。这与中国共产党“依靠群众、团结群众”的核心理念一致，反映革命成功依赖于集体的智慧与力量。 2.纪律建设使红军赢得农民信任，巩固了群众基础。例如“不拿贫农一点东西”“借东西要还”等规定，消除了农民对军队的恐惧，促使农民自愿支持革命，为红军提供了稳定的后勤保障和隐蔽的作战环境。 解析：文中提到“农民开始自愿帮助革命”，正是因为红军纪律严明，尊重农民利益。纪律不仅规范了士兵行为，更拉近了军民关系，使红军能在农村扎根，为后续反围剿和长征奠定基础。 3.排比，表达效果：四个短句结构整齐，节奏铿锵，层层递进地概括游击战术的精髓。排比增强了语言的感染力，突出战术的灵活性与主动性，彰显毛泽东军事思想的科学性与实践性。 解析：排比句式的使用使战术口号简洁有力，易于传诵和记忆。同时，逻辑清晰的战术步骤体现了红军“以弱胜强”的智慧，强化了文本的说服力。 4.游击战术根据敌强我弱的现实制定，如“敌进我退”避免硬拼，“敌疲我打”抓住战机，体现了对客观条件的尊重与灵活应对。这种战术不盲目照搬理论，而是结合中国农村实际，利用地形和群众支持消耗敌人，是马克思主义与中国实际结合的典范。 解析：毛泽东提出游击战术时，红军资源匮乏、兵力悬殊，因此必须避免阵地战，采用运动战和群众支持的策略。这种战术既符合实际，又发挥了红军的长处，是“实事求是”思想的直接体现。 （二）阅读文段赏析题 1.彭德怀果断占领长沙后又主动撤出，体现其审时度势、顾全大局的性格。他既能抓住战机进攻，又能在敌强我弱时避免硬拼，保存实力。 解析：文段提到彭德怀“一度占领长沙”但“被迫撤出”，显示其军事决策的灵活性。他注重实际战况而非盲目执行命令，符合其务实果断的将领形象。 2.这一细节凸显毛泽东为革命牺牲个人家庭的奉献精神，同时反衬国民党对革命者的残酷镇压，增强读者对毛泽东坚韧品格和革命信念的理解。 解析：家人被害的遭遇未使毛泽东退缩，反而坚定其革命决心。文中“红军的威名扩展到湘潭”侧面反映毛泽东与革命的深度融合，个人悲剧升华为了集体事业的悲壮。 3.⑴夸张与民间传说结合：农民将飞机误认为毛泽东归来，夸张表现红军影响力。 ⑵幽默讽刺：农民警告“向蒋介石要求赔偿”，暗讽国民党统治不得人心。 ⑶效果：生动展现红军在群众中的神圣化形象，体现农民对革命的拥护与对压迫者的蔑视。 解析：通过农民的口吻，文段将严肃的革命斗争融入民间叙事，既增强故事感染力，又揭示“民心向背”是革命胜利的关键。 4.⑴教训：①避免盲目进攻大城市，应巩固农村根据地；②认清敌强我弱的现实，采用灵活战术。 ⑵体现“实事求是”：放弃李立三的冒险路线，回归农村包围城市的务实战略，根据实际调整目标，集中力量发展苏区。 解析：失败促使红军反思战略错误，转向巩固根据地和群众工作。这种调整基于对敌我力量对比的客观分析，是“实践检验真理”的典型例证。 学科网（北京）股份有限公司 $$