八年级上名著《红星照耀中国》-第3章《在保安》第3节：论抗日战争-思维导图+情节概括+人物形象+语句赏析+章节试题

第3章 第3节 部编教材七年级下 名著《红星照耀中国》 【红星照耀中国】第3章《在保安》 第3节：论抗日战争 思维导图 故事情节 1.故事情节概括 ⑴1936年7月16日深夜，作者在毛泽东的窑洞中采访。 ⑵毛泽东与吴亮平（翻译）共同探讨抗日战争的策略与前景。 ⑶毛泽东提出抗日胜利的三个条件：国内统一战线、国际反日联盟、日本内部革命。 ⑷分析抗日战争可能的持久性和运动战、游击战的战略意义。 ⑸强调中国地理和经济特点对日本的制约，以及人民动员的重要性。 ⑹讨论苏联可能对华援助及战争结束后对朝鲜、台湾、内蒙古的政策。 ⑺采访持续至凌晨，毛泽东精力充沛，展现出对战争深思熟虑的态度。 2.情节梳理 采访开始→讨论抗日条件（统一战线、国际援助、日本革命）→分析战争持久性与战略（运动战、游击战）→探讨地理与经济优势→预测国际援助与战后政策→采访结束（毛泽东精力充沛）。 人物形象 1.毛泽东 ⑴坚定智慧： 对抗日战争的胜利条件分析透彻（“三个条件可以保证我们的成功”），展现出战略家的远见。 强调“人民动员”和“运动战”，体现对战争本质的深刻理解（“战略的成功完全要靠在地形险阻的地方保持高度机动性”）。 ⑵细致严谨： 对采访回答“具体细节也必力求准确”，修改译文时反复推敲。 ⑶从容幽默： 深夜讨论战争时仍有兴致观察飞蛾，“高兴得叫起来”，显示其举重若轻的性格。 2.吴亮平 ⑴学识渊博： 留学多国（“法国、英国和苏联”），精通翻译，为采访提供关键支持。 ⑵革命热忱： 出身地主家庭却投身革命（“从家里逃出”），甘愿为党奉献（“领到制服、住所和食物——主要是小米和面条”）。 3.毛夫人（贺子珍） 勤劳朴实： 深夜制作蜜饯（“把野桃子制成蜜饯”），默默支持毛泽东的工作，展现革命家庭中女性的坚韧。 章节主题 本章节通过毛泽东的论述，紧扣《红星照耀中国》的核心主题： ⑴中国共产党的领导作用：毛泽东提出抗日统一战线的必要性，体现党在民族存亡关头的战略智慧。 ⑵人民力量与革命信念：强调“人民动员”是胜利关键，呼应全书对群众路线的歌颂。 ⑶国际主义精神：讨论苏联援助及对朝鲜、台湾的支持，展现中共的国际视野。 ⑷革命乐观主义：毛泽东对战争胜利的坚定信念（“日本还是要被打败”），彰显革命者的无畏精神。 词句整理 1.好词（20个） 磐石般的团结、毕剥着火花、经济资源、战略基地、深壕重兵、高度机动性、持久防御、战术有利条件、战略要冲、有机伤害、疲于奔命、战争机器、经济崩溃、士气涣散、法西斯压迫者、彩色的薄纱、奄奄一息、清点湖藕、国际援助、觉醒的民众。 2.好句（6个） ⑴哲理句：“如果中国人民的民族统一战线是极其一致的……战争就会很短，很快就可以得到胜利。” ⑵人物描写：“毛泽东交叉着腿坐在从岩石中凿成的一个很深的壁龛里，吸着一支前门牌香烟。” ⑶环境描写：“蜡烛在上面毕剥着火花……窗户也是从岩石中凿出的，半窗里挂着一幅布窗帘。” ⑷战略分析：“战略应该是一种在一条很长的、流动的、不定的战线上进行运动战的战略。” ⑸革命信念：“反法西斯的日本士兵是我们的朋友，我们的目标是不矛盾的。” ⑹细节刻画：“毛泽东打开一本书，把这片彩色的薄纱般的羽翼夹了进去。” 句子赏析 1.修辞方法 ⑴“蜡烛在上面毕剥着火花。” 拟声词（摹声），用“毕剥”模拟蜡烛燃烧时的声响，生动描绘了深夜窑洞中静谧而专注的采访氛围，增强了场景的真实感。 ⑵“日本帝国主义浪潮在中国抗战的暗礁上冲散了。” 比喻，将“日本帝国主义”比作“浪潮”，将“中国抗战”比作“暗礁”，形象地说明了中国持久抗战对日本侵略的瓦解作用，凸显中国力量的坚韧。 ⑶“敌人在军事上强过我们不知多少倍，但在政治上，它却是无法动弹的。” 对比，通过军事与政治条件的对比，强调中国共产党在政治动员和群众基础上的优势，突出“得民心者得天下”的核心思想。 2.外貌、神态描写 ⑴“毛泽东的苍白有点发黄的脸上，我却找不出一些疲倦的表示。” 外貌与神态描写，通过“苍白发黄”暗示毛泽东长期操劳，而“找不出疲倦”则刻画其专注坚韧的精神状态，展现革命领袖的忘我奉献。 ⑵“吴亮平……二十六岁，因为作为一个共产党努力工作，领到了制服、住所和食物——后者主要是小米和面条。” 外貌与细节描写，通过“制服”“小米和面条”等朴素的生活细节，凸显吴亮平甘于清贫、投身革命的形象，体现共产党人的奉献精神。 3.动作描写赏析 ⑴“毛泽东交叉着腿坐在从岩石中凿成的一个很深的壁龛里，吸着一支前门牌香烟。” 动作描写，用“交叉着腿坐”“吸烟”等动作，刻画毛泽东在艰苦环境中从容不迫的姿态，展现其举重若轻的领袖气质。 ⑵“毛泽东打开一本书，把这片彩色的薄纱般的羽翼夹了进去。” 动作描写，通过“打开书”“夹羽翼”的细腻动作，表现毛泽东对自然之美的珍视，侧面反映其浪漫情怀与人文素养。 4.语言描写赏析 ⑴“反法西斯的日本士兵是我们的朋友，我们的目标是不矛盾的。” 语言描写，毛泽东将日本士兵与法西斯统治者区分，展现其国际主义胸怀和统战智慧，彰显中共“团结一切可团结力量”的战略思想。 ⑵“红军决不会乘机利用战时的情势。” 语言描写，通过坚定承诺，体现共产党以民族大义为先的磊落品格，与国民党形成鲜明对比，深化主题中“光明正大”的革命精神。 5.心理描写赏析 ⑴“这样的人会是真的在认真地考虑战争吗？” 心理描写（作者视角），通过作者的内心质疑，侧面烘托毛泽东举重若轻的形象，同时引发读者对革命者“看似矛盾的特质”的思考。 ⑵“我突然想起第二天早上八点有一个约会要参观红军大学……” 心理描写，作者由深夜采访的疲惫转向对红军大学的期待，暗示中共治下的井然有序与蓬勃生机，为后文主题铺垫。 6.环境描写赏析 ⑴“毛泽东家里的天花板和墙壁，都是从岩石中凿出来的；下面则是砖块地。窗户也是从岩石中凿出的，半窗里挂着一幅布窗帘。” 通过“岩石中凿出”“砖块地”等环境细节，展现陕北窑洞的简陋，烘托共产党人艰苦朴素的生活作风，凸显革命者在逆境中的坚韧。 ⑵“蜡烛在上面毕剥着火花……毛夫人在隔壁房间里，把那天从水果贩子那里买来的野桃子制成蜜饯。” 以“蜡烛火花”“制蜜饯”的温馨场景，对比外部战争的残酷，暗示革命家庭中平凡与伟大的交融，象征希望与坚守。 7.深刻含义句子赏析 ⑴“中国是一个很大的国家，只要还有一寸的土地没有在侵略者刺刀的下面，它就不能说是被征服。” 强调中国疆域辽阔与人民抵抗意志的不可摧毁，呼应主题中“人民力量”的核心，预示抗日战争必然胜利的结局。 ⑵“红军经过自己的斗争，从军阀手中获得了自由，成为一支不可征服的力量。” 以红军成长历程象征中共的革命道路，揭示“斗争与团结”是赢得独立的关键，深化“星星之火可以燎原”的主题。 ⑶“战争的进行中使中国有可能夺获许多日本的俘虏、武器……日本的经济是要崩溃的。” 通过分析战争对日本的消耗，揭示侵略者的必然失败，展现毛泽东的战略远见，强化“持久战”思想的科学性。 章节试题 一、填空题 1.1936年7月16日，斯诺在毛泽东的________________中访谈，毛夫人正在隔壁用________制作蜜饯。毛泽东提出抗日胜利的三个条件：____________、__________________、__________________。 2.吴亮平是奉化大地主的儿子，因反抗____________的包办婚姻而离家。他精通多国语言，曾留学________、_________和苏联，为共产党担任_________。 3.毛泽东“交叉着腿坐在从岩石中凿成的_______里，吸着一支_______牌香烟”，这一动作描写体现其_____________________的气质。 4.毛泽东认为抗日战争的战略应是________和________，反对单纯________。他预言日本终将因____________和____________崩溃。 5.毛泽东的住处“天花板和墙壁是从_____________中凿出的”，屋内仅有“一张__________的方桌”和“_________着火花的蜡烛”，环境描写暗示革命者的______________。 6.毛泽东说：“如果中国人民________________，战争就会很短。”他强调“红军在人民中有_____________”，并称国民党是红军的“_____________”。 7.访谈结束时，毛泽东将一只___________的飞蛾翅膀夹入书中，这一细节象征他对__________的珍视，也暗示革命理想与__________________的统一。 8.本章节通过毛泽东的论述，强调_______________是抗日胜利的核心，呼应《红星照耀中国》中“_______________”的主题。斯诺次日考察_________，进一步验证共产党抗日的诚意。 二、选择题 1.毛泽东认为抗日战争的胜利需要满足以下哪些条件【 】 A.中国结成抗日民族统一战线、国际反日统一战线、日本人民的革命行动 B.苏联直接参战、国民党全面支援、农民自发起义 C.美国提供军事援助、红军扩大规模、日本经济崩溃 D.南京政府妥协、日本内部政变、国际舆论支持 2.吴亮平逃离家庭的原因是【 】 A.父亲强迫他加入国民党军队 B.父亲要他接受包办婚姻 C.家庭贫困无法继续求学 D.他反对共产党的革命理念 3.毛泽东在访谈中的动作描写是【 】 A.伏案疾书、眉头紧锁 B.来回踱步、吸前门牌香烟 C.正襟危坐、手捧茶盏 D.站立演讲、挥舞手臂 4.毛泽东认为抗日战争的主要战略是【 】 A.深壕重兵的阵地战 B.流动不定的运动战 C.依靠空军和机械化部队 D.集中兵力保卫大城市 5.毛泽东将飞蛾翅膀夹入书中的细节，象征【 】 A.革命者对自然规律的漠视 B.毛泽东对微小生命的冷漠 C.革命理想与人文情怀的统一 D.战争对生态环境的破坏 6.本章节的核心主题是【 】 A.国民党与共产党的激烈矛盾 B.抗日战争的持久性与人民力量 C.苏联对中国的军事援助 D.毛泽东的个人英雄主义 三、简答题 1.毛泽东在访谈中提出了抗日战争的三个胜利条件是什么？请结合原文简要说明。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.文中通过哪些细节描写展现毛泽东的领袖气质和革命乐观主义？请举例分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3.吴亮平在访谈中担任什么角色？结合他的个人经历，分析其人物形象特点。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4.毛泽东与毛夫人对飞蛾的反应有何深意？这一细节对人物塑造有何作用？ 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毛泽东开始回答我提出关于共产党对日政策的第一个问题：“如果日本被打败了而且被逐出了中国，你是不是以为‘外国帝国主义’这个大问题总的来说也就此解决了呢？” “是的。如果别的帝国主义国家不象日本这样的行动，而且如果中国打败了日本，那就意味着中国人民大众是觉醒了，动员了起来，而且确立了他们的独立。因此，帝国主义这个主要问题也就解决了。” “你认为在什么条件下，中国人民才能够消耗和打败日本的军队？”我问。 他回答说：“三个条件可以保证我们的成功：第一、中国结成抗日民族统一战线；第二、全世界结成反日统一战线；第三、目前在日本帝国主义势力下受苦的被压迫各国人民采取革命行动。在这三个条件中，主要条件是中国人民自己的团结。” （完整文档，请查阅原著） 1.文段开头对毛泽东住处的环境描写有何作用？请结合具体词句分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2.从毛泽东回答问题的内容中，可以看出他具有哪些领袖特质？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3.赏析划线句子“中国人民大众是觉醒了，动员了起来，而且确立了他们的独立。”的修辞手法及其表达效果。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4.毛泽东提出的“三个条件”如何体现《红星照耀中国》的核心主题？ 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________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 4.结合文段和全书，分析斯诺结尾的疑问“这样的人会是真的在认真地考虑战争吗”的深层含义。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案 一、填空题 1.窑洞（或“岩石中凿出的住处”）、野桃子、国内抗日民族统一战线、国际反日统一战线、日本人民的革命行动。解析：第一空：原文提到毛泽东的住处“天花板和墙壁都是从岩石中凿出来的”，可知访谈地点是窑洞。第二空：毛夫人“把那天从水果贩子那里买来的野桃子制成蜜饯”。后三空：毛泽东明确回答“三个条件可以保证我们的成功”，即“中国结成抗日民族统一战线”“全世界结成反日统一战线”“日本被压迫人民采取革命行动”。 2.蒋介石（或“蒋总司令的亲戚”）、法国、英国、译员（或“翻译”）。 解析：原文提到吴亮平因父亲要他与“蒋总司令的亲戚订婚”而逃离家庭，后留学法国、英国、苏联，并在访谈中担任译员。 3.壁龛、前门、从容不迫（或“革命乐观主义”）。解析：原文描述毛泽东的坐姿和吸烟细节，展现其身处艰苦环境仍泰然自若的领袖风范。 4.运动战、游击战、阵地战、经济压力、士气涣散。解析：毛泽东强调“战略要流动、不定”“依靠游击队战术”，并分析日本“经济要崩溃”“士气要涣散”。 5.岩石、未上油漆（或“清洁红毡铺盖”）、毕剥、艰苦朴素（或“坚韧品格”）。解析：原文通过“岩石中凿出”“未上漆的方桌”“蜡烛毕剥”等细节，突出共产党人简朴而顽强的精神。 6.民族统一战线极其一致、坚实的基础、军火运输队。解析：毛泽东在访谈中多次提到统一战线的决定性作用，并讽刺国民党为红军的“军火运输队”。 7.苹果绿（或“彩色薄纱般羽翼”）、自然生命（或“微小事物”）、人文情怀。解析：飞蛾入书的细节展现毛泽东细腻的情感，打破革命者刻板形象，体现理想与人性结合。 8.人民团结（或“群众动员”）、群众力量（或“革命依靠人民”）、红军大学。解析：毛泽东反复强调“全中国人民的动员和团结”，体现群众路线；结尾提到斯诺次日考察红军大学，印证中共的抗战决心。 二、选择题 1.A。A项，原文明确提到毛泽东提出的三个条件：“第一、中国结成抗日民族统一战线；第二、全世界结成反日统一战线；第三、日本被压迫人民采取革命行动。”其他选项中的“苏联参战”“美国援助”等均未在文中提及，属于干扰项。 2.B。B项，原文指出吴亮平因父亲“要叫他和蒋总司令的一个亲戚订婚”而离家出走。选项B准确对应此细节，其他选项均与原文无关。 3.B。B项，原文描述毛泽东“交叉着腿坐在壁龛里吸前门牌香烟”，并在思考时“来回踱步”。选项B符合文本细节，其他选项的动作未在文中出现。 4.B。B项，毛泽东强调“战略应该是一种在一条很长的、流动的、不定的战线上进行运动战”，并批评“单纯阵地战”。选项B正确，其他选项均为毛泽东反对的策略。 5.C。C项，飞蛾入书的细节展现毛泽东对生命细腻的感知，打破革命者“冷酷”的刻板印象，象征其理想与人性关怀的结合。选项C正确，其他选项曲解了原文意图。 6.B。B项，毛泽东反复强调“全中国人民的动员和团结”是胜利的关键，并分析持久战战略。选项B紧扣“群众力量”与“持久抗战”的主题，其他选项偏离核心内容。 三、简答题 1.三个条件为：中国结成抗日民族统一战线；全世界结成反日统一战线；日本被压迫人民采取革命行动。毛泽东认为，这三个条件中，中国人民的团结是主要条件。 解析：原文直接引用毛泽东的回答：“三个条件可以保证我们的成功……主要条件是中国人民自己的团结。”这三个条件体现了毛泽东“内外结合”的战略思想：对内依靠群众动员，对外争取国际支持，同时瓦解敌方内部力量。 2.①动作描写：“毛泽东交叉着腿坐在从岩石中凿成的壁龛里，吸着一支前门牌香烟”，表现其从容不迫； ②神态描写：斯诺发现毛泽东“苍白发黄的脸上找不出疲倦的表示”，凸显其精力充沛； ③象征细节：毛泽东将飞蛾翅膀夹入书中，体现其对自然生命的珍视和人文情怀。 解析：动作和神态描写直接刻画毛泽东在艰苦环境中的镇定自若；飞蛾细节打破革命者“铁血无情”的刻板印象，暗示其理想与人性关怀的统一。 3.⑴角色：吴亮平是斯诺与毛泽东访谈的译员，负责翻译和记录。 ⑵形象特点： ①革命忠诚：逃离封建家庭，拒绝包办婚姻，投身共产党； ②学识渊博：留学法国、英国、苏联，精通多国语言； ③严谨细致：翻译时“具体细节必力求准确”，确保内容真实。 解析：吴亮平的经历反映了当时进步青年追求理想、反抗压迫的普遍选择，其严谨态度也侧面烘托共产党重视实事求是的工作作风。 4.⑴深意：飞蛾象征脆弱而美丽的生命，二人对其关注体现革命者对自然和生命的敏感与珍视。 ⑵作用：①丰富人物形象：打破革命者“冷酷强硬”的刻板印象，展现温情一面；②隐喻主题：飞蛾扑火象征革命者追求光明的牺牲精神，与毛泽东“星火燎原”思想呼应。 解析：该细节通过微小事物展现人物内心世界，暗示革命理想与人文情怀的融合，增强文本感染力。 5.主题体现：①群众路线：强调抗日胜利依赖人民动员，呼应书中“红军扎根群众”的多次描写（如苏区农民支持红军）；②革命理想：主张人民自我解放，而非依赖外部力量，体现共产党“自力更生”的斗争哲学；③历史规律：书中通过长征、根据地建设等事件，证明“得民心者得天下”的必然性。 解析：毛泽东的观点与书中其他章节（如“红色窑工”“游击战术”）形成呼应，共同构建“人民是历史创造者”的核心主题。 6.⑴含义分析：①表面矛盾：毛泽东既能专注战略讨论，又留心生活细节，体现其“理性与感性并存”的复杂性格；②深层肯定：斯诺的疑问实为赞叹，暗示毛泽东兼具宏阔战略眼光与细腻人文关怀，是理想主义与务实精神的统一体。 ⑵主旨关联：通过这一反问，斯诺揭示共产党领袖不仅是军事家，更是思想家和人道主义者，深化了全书“红色中国”的真实性与人性化书写。 解析：该句是斯诺对毛泽东人格魅力的总结，也反映了《红星照耀中国》打破西方偏见、展现中共领袖“有血有肉”形象的写作意图。 四．阅读文段题 （一）阅读文段赏析题 1.作用：通过“岩石中凿出的天花板和墙壁”“未上漆的方桌”“蜡烛毕剥火花”等细节，渲染窑洞的简陋与艰苦，象征共产党人在恶劣条件下的坚韧品格。 解析：“岩石中凿出”突出环境的原始性，“蜡烛火花”既暗示深夜访谈的静谧，又隐喻革命火种的微弱却顽强，烘托出毛泽东在困境中坚持斗争的形象。 2.①战略远见：提出抗日胜利的三个条件，强调内外联合（如“国际反日统一战线”）； ②务实精神：明确指出“中国人民的团结是主要条件”，不依赖幻想； ③逻辑严密：用“如果……就……”的句式层层推导，展现理性思维。 解析：毛泽东的回答紧扣实际，既有宏观视野（国际援助），又注重群众基础（国内团结），体现其作为革命领袖的全面性。 3.修辞：排比。效果：通过“觉醒了”“动员了”“确立了”三个动词短语的并列，增强语势，强调抗日战争对民族觉醒的推动作用，突出毛泽东对群众力量的信心。 4.①群众路线：“中国人民的团结”呼应书中“红军扎根人民”的多次描写（如农民支持革命）； ②国际主义：“全世界反日统一战线”体现中共联合反法西斯力量的视野，与书中对国际援助的记载（如苏联支持）形成呼应； ③革命理想：强调“被压迫人民的革命行动”，揭示斗争的正义性与必然性，深化“正义必胜”的主题。 解析：三个条件从内到外、由近及远地构建抗战框架，全面展现中共的战略智慧与理想追求。 （二）阅读文段赏析题 1.示例1：“来回踱步、坐下、躺下、倚桌读报告”体现其思维活跃与勤勉，展现革命者废寝忘食的工作状态； 示例2：“夹飞蛾翅膀入书”通过细腻动作，打破领袖“冷酷”的刻板印象，暗示其人文情怀。 2.①象征生命与理想：飞蛾翅膀的美丽脆弱象征革命者对光明的追求，即使牺牲也要奋力一搏； ②人文关怀：细节展现毛泽东对微小生命的珍视，暗示革命不仅是暴力斗争，更是对美好世界的守护。 3.①突出人物特质：通过对比凸显毛泽东异于常人的精力与毅力，强化其“革命永动机”的形象； ②深化主题：暗示共产党领袖为民族解放事业倾注全部心血，呼应全书对革命者奉献精神的歌颂。 4.①表面矛盾：毛泽东既能专注战略讨论，又留心生活细节，体现其“理性与感性”的复杂统一； ②深层肯定：斯诺以疑问表达惊叹，揭示毛泽东兼具军事家与思想家的双重身份，打破西方对中共领袖的偏见； ③主题关联：此句强化《红星》核心——展现“有血有肉”的红色中国，证明革命者不仅是战士，更是鲜活的人。 学科网（北京）股份有限公司 $$