课时检测训练58 推动认识发展-【勤径学升】2026年高考思想政治一轮总复习课时检测训练（统编版2019）

燃结果，①符合题意。工作压力想过最佳点后，压力越大，绩 第二步：审村料，通过标点符号，段落等，提取材料有效 效总低，说明提高工作绩效要坚持适度原则，②符合题意。 信息。 材料不能反映要抓住时机促成质变，主要强调的是坚持适度 有效信息①：发展航天事业，从追梦，筑梦到圆梦，中国空问 原则，把量变控制在合理范围内，③②不合题意。规律是客现 站一步步从蓝图变为现实：中国空间站的建设，从无到有， 的，是不以人的意志为转移的，“形成适合自己的压力与绩效 是几代航天人的梦想和接续奋平·可联系任何事物都是质 规律”的说法错误，①说法错误，故本题选A。 与量的统一体，量变是质变的必要前提，质支是量变的必然 6.B解析中医蛋调“度”，做事不偏不倚不为病，过“度”会毕 结果，体现并保存量变的结果，并为新的量变开辟道路。 取“五劳所伤”，这体现了事物的统一，相持，平衡被打破就会 有效信息②：我国通过我人航天工程“三步走”发展战路的 发生质变，团此要把握适度的原则，避免过犹不及，适得其 渐进性积累，一个个目标的达成，才能产生飞跃性，标注着 反，①①符合题意：做事不偏不倚不为病，当我们不希望事物 朝着不利于我们的方向变化时，要坚持适度原则，将事物的 中国航天的崭新高度·可联系事物的发展过程是渐进性和 量变控制在一定范围内，防止质变的发生，②与题意不符：量 飞跃联性的统一。 变是一种渐进的，不显著的变化，③错误。 第三步：整合信息·组织答案，注意教材信息与村料，时政信 7.B解析“既不因为其高大挺找而被伐去廊庙做栋粱，也不 息相结合， 会因其蓬杂一无是处”，“这样的树木，方能荷全于乱世，得以 课时检测训练58 蔬养天车”，这启示我们假喜情要注意把握分寸，过犹不及，1，B解析前辈调学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进，休现 坚持适度原则，注意质变的节点，防止不利的质变发生，①① 了否定的重要性，没有否定就没有事物的发展，B符合题意， 符合题意。材料不涉及整体和部分的排证关系，没体呢考虑 A错在”一切”，C错在“只要…就…”，D观点过于绝对， 间题要全面周到，立足鉴体，②不合题意。折中主义是一种 怀疑不等干创新。 无原则的错误的思维方式，是不可取的，③不合题意。， 2.D解析我们的认识要经过从感性具体到思维轴象，再从 8.C解析共变法。如果被考察的现象a在发生某种程度变 思维抽象到思维具体的过程，①错误。题干强调正确对待外 化的各个场合中，只有一个因素A有量的变化，而其危因素 来文化的态度，这并没有涉及从感性认识上升到理性认识， 都不变，那么，这唯一发生变化的因素A与被考察的现象a ②不符合题意. 有因果联系。当里百空着时，器皿是斜的：注水至六分时，坚 3.A解析“从内部打破”就是要自我否定，不断完善发展自 直而立：水逾七分，则发生顿厦。探求注水量与敏器状态之 己，①②符合题意：村料强调内在的自我否定，利用“敌人”给 间的因果联系运用了共变法，不是求异法，推除①。从把操 自已成长增加动力是外力作用的否定，①不待合题意：村料 火侯，把握剂量到把握好“度”的推理是不完全归纳推理，属 强调个人应在自我否定中实现发展，强调辩证的否定是事物 于或燃推理，②正确。在工作中把挥好“度”，才能军握主动、 发展的环节，来猛调联系的环节，③不符合题意。 取得实效。”中则正”说明维持事物质的稳定性霜要把持有 4.D解析利与弊都是客观存在的，但是人可以发挥主观能 度，坚持适度愿则，③正确。思雏抽象是指从多样性统一的 动性：把弊转化为利，防止利转化为弊，①表述错误。图中关 事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取 干智能技术的态度观点不一，正确对待人工智能不能做简单 共性的恩维活动，④错误。 的肯定或否定，关健要看其是否造福人类，②符合题意。思难 9.C解析长城是中华文明的重要象征。“长城”和“中华文 是人特有的机能，人工智能是研究使计算机来模教人的某些 明的重要象征”是种属关系，“长城”的外蔬小于”中华文明的 恩维过程和智能行为·人工智能不具有超前思维，③表述错 重要象征”的外延，A错误。属种关系是共性和个性、一般和 误。图中智能技术存在盲区、偏差，技术溢用等河题，表明技 个别的关系，“石峡关长城”和“长城”是部分和整体的关系，B 术发展关系安全，推动人工暂能技术发展与应用髻要立法规 错误。“接续努力，久久为功”指要重视量的积累，为实现事 范，④符合题意。故本题选D. 物的质变创造条件，要求人们把握好喜物发展过程中渐进性 5.D解析新兴技术并非产生于传统产业的母体之中，通常 和飞跃性的关系，C正确。对称关系指一对象与另一对象具 有某种关系，另一对象与这一对象也有这种关系，“带动更多 是科技进步等多种因素共同作用的结果，①不选。新兴技术 人了解长城，保护长城”，这里的“带动”关系不是对称关系， 不是传统产业发展的必然结果，面是在科技创新等多种条件 D错误。 下产生的新事物，②不选。在新质生产力的发展过程中，将 10.答案①任何事物都是质与量的统一体，量变是质变的必 新兴技术和新发展理念植入传统产业，促进传统产业向高端 要前提，质变是量变的必然结果，体现并保存量变的结果 化升级，这意味着传统产业进行了曾我否定和自我发展，不 并为新的量变开辟道路。中国空间站建设，从无到有，一步 浙提升自身，③正确。在不破坏现有供需体系和经济格局的 步从蓝图变为现实是中国航天在量的积累上不断实现质的 前提下进行，说明新兴技术的应用要以其体条件为转移，不 提升的过程。②事物的发展过程是渐进性和飞跃性的统 能盲目应用而破杯现有格局，①正确。 一。中国空间站建设，不是一蹴而就的，向是一个渐进性的 6,D解析“看山是山，看水是术”属于形象思维，是对章物 过程。我国通过载人航天工程“三步走”发展战略的渐进性 表面现象的直观认识，但不一定是如实把握喜物的现象，① 积累，一个个目标的达成，才能产生飞跃性，独立自主建造 错误。“看山不是山，看水不是水”是对事物内在本质和规律 运营空间站，标注着巾国航天的崭新高度。 的恩考，是对事物的轴象认识，属干恩维抽象，②借误。“看 解析第一步：审设问，明确主体，作答范围、问题限定和作 山还是山，看水还是水”是在思维抽象的基碧上，对事物整体 答角度 的本质和规律的把授，达到了思维其体，在分析基础上建构 本愿的设问箭要运用质量互变规律的如识，分析说明 对事物的整体性认识，圆正确。认识的三重境界从看山是 中国空间站标注中国航天新高度的历程。运用课本原理结 山，看水是水到看山还是山，看水还是水，这是从感性具体到 合材料回答即可， 思维抽象再到思维具体的深化过程，④王确。 ·619 高多一轮总复习·思想政治 7.D解析感性具体的认识，是一种直观的整体表象，是事3.A解析类比推理是根据两个或两类对象在一些属性上相 物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映，不涉及事物 同或者相做，推出他们在其他属性上也相同或者相似的推理，根 的本质，A不选。恩维其体是人们关于事物整体的本质和规 据章鱼触手的特点，制造软体机器人，是利用了类比推理，①入 律的认识，B不选。恩维抽象是指从多样性统一的事物整体 选。联想思维就是将记记中对不同事物的认识进行联结和思考 中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思 的思维活动，根据章鱼触手的特点，联想到制造仿章鱼触手软体 推活动，而不是把握事物整体的本质，C不选。后来人们发 机器人，运用了联想思缕，②入选。研究人员根据章金触手的特 现是壁画的颜料中混进了二氧化钴，无水二领化钻显现为蓝 点，研发出仿章鱼触手软体机器人，没有体现辩证的否定观，③ 色，而舍有结品水的二氯化钻显现为红色，这表明认识从现 不选。思维抽象是从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的 象到本质是辩证否定的过程，D正确。 本质规定，或从其个性中抽取共性的思维互动，雨不是把握事物 8.D解析该机构是根据2013年以来我国居民肉蛋奶，蔬菜 整体的本质和规律，①不选。故本题选A。 以及食糖、食用油消费量变化的统计数据得出结论，这运用4.C解析从感性其体到思雏抽象，再从恩维抽象到思维具 的是不完全归纳推理的方法，而非完全归纳推理，①错误。 体，思维过程的这两个阶段相互依赖，不可分制，①不选。新 这一认识过程运用了不完全归射推理，未涉及辩证否定，且 型脑机接口(BCI)可将脑信号转化为语音，准确率高达 解证否定应谈是从肯定到否定再到否定立之否定的过程，②错 97%,是日前间类系统中最高的，这表明事物之问的普渡联 误。该认识过程随着时间推移，根据消费数据的变化得出结 系，是人们进行创新思推的必要条件，②正确。人们追求答 论，体现了辩证恩维的动态性特征，③正确。先是对居民饮 案的独特性，就能实现创新思维要达到的目标，这奇大了独 食消费有具体的了解，然后得出营养健康理念逐渐深入人心 特性的作用，③错误。该中心研究团队在一名语言能力严更 的结论，在感性具体的基础上达到了理性认识，④正确。 受糊的男子大脑中植入传感器，启动这种脑机接口系统后， 9,B解析从感性具体到思维监象，再从思维抽象到思维其 该男子在几分钟内就能说出自已想要说的话。这表明创新 体，恩维过程的这两个阶段相互依赖、不可分制。“终于思维 思维思路的多向性，帮助人们从不间角度解决问题，④正确。 抽象”说法错误，②钳误。感性其体只停留在事物的外部形 5,D解析文化具有多样性，既是民族的又是世界的，并非 象上，还没有揭示事物整体的本质和视规律，③错误。 人工智能与艺术结合才能实现民族性与世界性的统一，①排 10,答案①运用求异法探求因果联系。同是水稻幼苗，在太 除。某设计师使用人工智能工具创作画作，某公司用人机联 空环境下与在地面环境下进行对比，发现茎秆，叶片会发生 手经画技术创作的西作，这是人发挥主观能动性的结果，但 很多不同的变化。探寻水稻种子的“太空综合征”，寻求真 没有涉及艺术是否其有真理性，不涉及实现艺术真理性与价 实原因。②认识发展要经历感性具休到思维抽象再到思维 值性的统一，②接除。某设计师使用人工智能工具创作蹈 具体的历程。在太空环境下科学家凭借自己的观察，获得 作，人类第一次把奖项横给人工智能作品：某公可用人机联 太空水稻幼苗的直观的整体表象，再通过分离、提纯，简略 手绘画技术创作的画作，前次成功拍卖人工智能山水画作 化等思维象的承要环节，完成了对水稻培养的关键环境 这是运用创新思维进行艺术创作，做到方法新与结果新的统 参数和关键基因表达及变化的认识，把握太空有苗的木质， 一，③正确。使用人工智能工其、用人机联手绘画技术创作， 指导具体有种工作，培养出可供栽培的太空种子。③掌握 说明人工智能丰富了艺术创作的方式，坚持了艺术内容与彩 辩证分合，通过分析太空环境下影响种子开花时间、开花关 式的统一，①正确。 键基因等不同因素的基础上，形成对太空有种影响因素的6.C解析迁移是联想思维的“联结”方式，①错误：实最是联 整体认识。（若从发散思维和聚合思维角度作答也可） 想思维形成的基础，迁移是联想息维的方法，①错误 解析第一步：审设问。明确主体，知识范围，问题限定和T.B解析创新思维以实践为基形，失去实我基础，思维就会 作答角度。本题的设间要求可转换为说明太空水稻从“种 陷入不切实际的幻想：联想是创新思维的基础，迁移和想象 子到种子“的实现过程体现了哪生逻辑与思维的知识，需要 是恩维展开联想的重要方式，故①③正确。想象是人在头脑 调用逻辑与思维的有关知识，从说明角度分析作答。 里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程，围 第二步：审材料。提取关键词，链搜教材知识。 不是单纯的再现，故②不选，形象化想象是指把轴象的恩 关键词①：太空环境下，水稻纳苗的茎杆不是笔直向上而是 想、概念形象化，按丽有意想象的要求去思考，而不是抽象化 趴在生长盒的侧壁上，并与地面对照比戟·可联系求异法 的想象，故④不选。故本题速B. 探求因果联系： 8,D解析作品由一个管弦乐演奏的乐章“云飞起，楚天千 关键词②：本次空间环境下水稻“从种子到种子”的培养实 里”开始，匀勒出全景式的山水面衣，带领听众感受月下山 登·可联系认识的发展历程： 谷、山花叠幢，万马回旋…这一创作手法体现了形象思端 关健词③：开花关键基因对微重力的响应与地面有明显的 的直观性，生动性和情感性特征，③特合题意。交响音诗《千 差异等·可联系把握解证分合 里江山》将视觉艺术和听觉艺术结合起来的创作手法，萝领 第三步：鉴合信息，组织答案，注意设间限定以及教材知识 所众感受月下山谷，山峦叠埠，万马回旋，运用了联想思维， 与村科，时政信息等相结合。 体现了联想思维所具有的跨越的联结性和非逻辑制约的畅 课时检测训练59 想性，④符合题意。材料猛调的是形象思维和联想思维，未 1.A解析该愿题干说明从多个角度解决同一问题，属于创 涉及将注意力集中在问题的“点”上，①不符合题意。抽象恩 新思维的思路具有多向性这一特征。故本题应选A项。 雏以概念，判断和推理等方式揭示事物的本质和规律，村料 2.A解析变方为圆，从而更容易推动物体前行，启示我们 强调的是形意恩维，②不符合题意。 要运用创新思维解决问题，突破思维陈规，①正确。材料不9，D解析大桥的设计体现了主观与客观的统一，客观与主 涉及整体与部分的关系，也不市及新旧事物，②①不持合题 观的统一是唯心主义观点，①说法铅误。从授计到现实是通 意。材料告诉我们想间题办事情要善于分析有利条件和不 过实我来实现的，而不是通过想象来实见的，②说法错误 利条件，坚持一切以时间、地点、条件为转移，③正确。 大桥取山东的“山”之形和意，提炼山脉轮廊元素，胞入济南 高考一轮总复习·思想政治 ·620·课时检测训练58 推动认识发展 >对应答案P619 一、选择题 ②对智能技术不能做简单的肯定或否定，关键要 1.明代陈献章说：“前辈谓学贵知疑，小疑则小进， 看其是否造福人类 大疑则大进。疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一 ③经过实践验证的人工智能具有超前思维，克服 番长进。”这说明 ( 了人类认识的局限性 A.否定可以解决一切问题 ④技术发展关系安全，推动人工智能技术发展与 B.没有否定就没有发展 应用需要立法规范 C.只要否定就能发展 A.①③ B.①④ C.②) D.②④ D.怀疑精神就是创新精神 5.(2025·福建福州一模)发展新质生产力不是要 2.鲁迅在《拿来主义》一文中指出了正确对待外来 忽视、放弃传统产业，而是要在不破坏现有供需 文化的态度，“拿来”是占有、挑选和吸取，亦即取 体系和经济格局的前提下，逐步淘汰陈旧的生产 法古今中外一切有用的、有益的、好的东西一 服务方式，将新兴技术和新发展理念植人传统产 “恰如吃用牛羊，弃去蹄毛，留其精粹”。这启示 业，以此促进传统产业向高端化升级。由此可 见，在新质生产力的发展过程中 () 我们 () ①要实现思维具体到思维抽象的转换 ①新兴技术产生于传统产业的母体之中 ②要从感性认识上升到理性认识 ②新兴技术是传统产业发展的必然结果 ③传统产业进行了自我否定和自我发展 ③要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系 ④新兴技术的应用要以具体条件为转移 ④对待事物不作简单背定或否定 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.(2025·吉林一摸)认识的三重境界：看山是山， 3.鸡蛋，从外部打破是食物，从内部打破是生命。 看水是水：看山不是山，看水不是水；看山还是 人生亦如是，如果自己能从内打破，那么你会发 山，看水还是水。从思维的不同层次和维度可以 现自己的成长相当于一种重生。这给我们个人 作不同的解读，从认识发展的历程角度看() 成长的启示是 ( ①第一重境界是通过形象思维如实把握事物的 ①要善于实现自我否定，不断完善自己 现象 ②要明确辩证的否定是事物发展的环节 ②第二重境界是在感性具体的指导下直觉事物 ③要明确辩证的否定是事物联系的环节 的本质 ④要善于利用“敌人”，给自己成长增加动力 ③第三重境界是在分析基础上建构对事物的整 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 体性认识 4.(2024·山东济南模拟)近期出现的一款人工智 ④这是从感性具体到思维抽象再到思维具体的 能模型，能够根据上下文与人互动聊天，会写诗 深化过程 歌、编代码、创作剧本，甚至拒绝不当请求…其 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 强大的“能力”引发热议。对此，下列观点正确的 7.(2024·江苏高考卷，16)米开朗琪罗的壁画《创 是 世纪》具有预示当地天气变化情况的“特异功 模型创作技术大幅提升，有望成为新的行业 能”：如果壁画中人物服饰处的淡红色转变成蓝 生产力工具，应用前景广阔，值得期待！ 色，天空就会艳阳高照；反之，如果从蓝色变成淡 模型知识存在盲区、偏差，也面临着技术滥 红色，则预示着可能要下雨。后来人们发现是壁 用、造假等问题，用户越多，风险隐患越大 画的颜料中混进了二氯化钴，无水二氯化钴显现 ①智能技术的利与弊都是客观存在的，需要防止 为蓝色，而含有结晶水的二氯化钴显现为红色。 利弊相互转化 该认识过程表明 () 487 课时检测训练·思想政治 A感性具体是现象和本质的统一体 在中国空间站，水稻完成了种子萌发、生 B.思维具体无法获得对事物整体的认识 长、开花到产生种子的全生命周期。太空环境 C.思维抽象能够把握事物整体的本质 下，水稻幼苗的茎秆不是笔直向上，而是趴在生 D.认识从现象到本质是辩证否定的过程 长盒的侧壁上，叶片是螺旋状，还有很多水滴。 8.(2024·安撤高考卷，16)某机构根据2013年以 科学家通过对空间获取的图像分析，并与地面 来我国居民肉蛋奶、蔬菜以及食糖、食用油消费 对照比较，发现空间微重力对水稻的多种农艺 量变化的统计数据得出：我国居民饮食消费逐渐 性状产生了影响，如：矮秆水稻变得更矮，高秆 从“吃得饱”“吃得好”转向“吃得健康”，营养健康 理念逐渐深人人心。这一认识过程 水稻的高度没有受到明显的彩响；水稻空间开 () ①运用了完全归纳推理的方法 花时间比地面略有提前，但灌浆时间延长了10 ②是从否定到肯定再到否定的过程 多天：开花关键基因对微重力的响应与地面有 ③体现了辩证思雏的动态性特征 明显的差异等，发现水稻种子患上了“方向乱” ④在感性具体的基础上达到理性认识 “吐水多”“开花晚”等“太空综合征”。本次空间 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 环境下水稻“从种子到种子”的培养实验，将获 9.(2024·海南模拟预测)马克思在《（政治经济学 取微重力调控开花的分子基础与关键基因的表 批判)导言》中把认识过程归结为两条道路。在 达变化，从而为将来在太空种枝粮食提供理论 第一条道路上，完整的表象蒸发为抽象的规定； 指导。 在第二条道路上，抽象的规定在思雏行程中导致 结合材料，运用《逻辑与思维》知识，闸释太 具体的再现。以下对这两条道路的认识正确的 空水稻从“种子到种子”的实现过程。 是 ( ①两条道路相互依赖、不可分割，共同构成了认 识深化的完整过程 ②认识的发展过程起于感性具体，借助分离、提 纯等环节，终于思维抽象 ③第一条道路，认识通过综合的方法，从感性具 体的东西中把握事物整体的本质和规律 ④第二条道路，思维从最一般的抽象开始，通过 上升环节，达到再现事物多样性的统一 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 二、非选择题 10.(2024·山东临诉统考模拟)太空育种是利用太 空环境诱使植物种子发生基因变异，进而培育 农作物新品种的高新技术。（如下图所示） 航天有件流程示章图 心意ie 0 种植和培育 将种子枚入惑国式 就天器 能重力 高能粒子辐 太空环境中娘合因素作用 种子滑传基国诱变返同地面后进行优这 课时检测训练·思想政治 488