课时检测训练52 正确运用判断-【勤径学升】2026年高考思想政治一轮总复习课时检测训练（统编版2019）

课时检测训练52正确运用判断 >对应答案P614 一、选择题 4.下列判断属于相容选言判断的是 () 1.人们认识了一类事物的特有属性，就会形成反映 A.哲学派别，或是唯物主义的，或是唯心主义 该类事物的概念。但是一个孤立的概念还不是 的，二者必居其一 一个完整的思想，这就需要人们应用概念去断 B.官僚主义者或者遇事不负责任，或者遇事主观 定，即判断。下列表达正确的是 武断 ①符合认识对象实际情况的是肯定判断 C.数学老师对体育老师说：“这堂课要么你上，要 ②依据社会实践作出的判断都是真判断 么我上。” D.小明既是学习委员，又是生活委员 ③一个判断要么是真判断，要么是假判断 5.(2024·江苏南通获考三模)事物具有多种多样 ④判断必须对认识对象作出肯定或否定断定 的关系。对下表中各类关系的判断正确的是 A.①②B.②③ C.①④ D.③④ ( 2.(2023·河北高考卷，16)国王给阿凡提出了三道 ① 甲认识乙 反对称关系 难题，还说如果答错了就会杀了他。 ② Z国和F国是全面战路伙伴关系 对称关系 国王：天上有多少颗星星？ A国人口多于B国，B国人口多 反传递关系 阿凡提：有九百九十九万九千九百九十九颗。 于C国 国王：大地的中心在哪里？ ④ 甲和乙是同学，乙和丙是同学 非传递关系 阿凡提：在我这毛驴右前蹄踩着的地方。 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 国王：你知道自己什么时候死吗？ 6.(2023·河北邯郸就考三模)党的二十大报告指 阿凡提：比您只早一天。 出：“马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根 结合材料，下列属于判断的是 本指导思想。”下列选项与引言判断类型一致的 是 () ①国王给阿凡提出了三道难题 A.世上无难事，只要肯登攀 ②天上有多少颗星星 B.书籍是人类进步的阶梯 ③如果国王不杀阿凡提，那么阿凡提没答错 C.所有真理不是一成不变的 ④大地的中心在阿凡提毛驴右前蹄踩着的地方 D.这篇散文文笔生动且富有哲理 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.(2024·江苏有通姚考)培育一批领军企业，打造 3.(2023·背泽模拟)下列语句属于选言判断的是 一批数字产业集群，不仅可以提高我国数字产业 ( 和数字企业的国际竞争力，而且可以为数字经济 ①语言是叶子，行动才是果实 带动世界经济复苏与繁荣作出贡献。下列选项 ②生或死，这是一个问题 中，与上述材料中复合判断的类型一致的是 ③道路千万条，安全第一条 () ④你见，或者不见我，我就在那里，不悲不喜 ①许多地方要么不公开高考满分作文，要么公开 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 高考满分作文 475 课时检测训练·思想政治 ②中国共产党既是中国先进文化的积极引领者 二、非选择题 和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者 10.(2024·青岛莱西高考考前适应性炼习)阅读材 和弘扬者 料，回答问题。 ③中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国 学习逻辑思维，提高思维素养 人民和中华民族的先锋队 中华老字号，是指历史底蕴深厚、文化特色 ④只有巩固好脱贫攻坚成果，老百姓的日子才会 鲜明、工艺技术独特、设计制造精良、产品服务 越过越红火 优质、营销渠道高效、社会广泛认同的品牌（字 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 号、商标等)。 8.崇尚实干是中华民族一以贯之的优秀品格，历史 某中药堂，创建于1669年，在300多年的 上一直流传着许多弘扬真抓实干，埋头苦干风尚 风雨历程中，始终格守“地制虽繁必不敢省人 的名言警句。 工，品味虽贵必不敢减物力”的古训，树立“修合 无人见，存心有天知”的自律意识，造就了制药 “路虽迩，不行不至：事虽小，不做不成。” 过程中兢兢小心，精益求精的严细精神，其产品 “路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。” 以“配方独特、选科上乘、工艺精湛、疗效显著” “道阻且长，行则将至，行面不辍，未来可期。” 而享誉海内外。 下列对上述判断认识正确的是 ( 有人认为：或者历史底蕴深厚，或者取得社 ①p使用了必要条件假言判断 会广泛认同，或者设计制造精良，只要符合这些 ②q使用了充分条件假言判断 条件就是中华老字号，所以该中药堂是“中华老 ③r使用了充分必要条件假言判断 字号”。结合材料，运用逻辑与思维的知识，对 ④p、q、r都使用了关系判断 该观点进行评析。 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.(2024·广东汕头就考)中国式现代化既有各国 现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特 色。对该论断，甲、乙，丙、丁四人分别表达了自 己的观点。 甲，中国式现代化是中国的现代化 乙：中国式现代化与现代化是属种关系 丙：上述中国式现代化的论断是选言判断 丁：中国式现代化是中国的，也是世界的 从逻辑与思维的角度，下列对四人观点的评价正 确的是 ①甲犯了“同语反复”的逻辑错误 ②乙正确表达了两者之间的关系 ③丙正确说明了论断的判断类型 ④丁没有违反矛盾律的基本要求 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 课时检测训练·思想政治 476—在同一平面内，两条直线水不相交，这两条直线就一定平行， 断，只有根据社会实践作出，并如实地反映实际情况的判断 在这一概念中，“平行”与“不相交”属于全同关系，百不属于 才是真的判新，错误。 子盾关系，③错误。题中张三下定义的方法并不是在实现从 2.D解析判断就是对认识对象有所新定的思维形式。判 思维抽象到思维具体的飞跃，①错误， 断的基本特征有两个：对认识对象有所断定，判断有真假之 5.B解析题干揭示了数学概念“一”和“图”的抽象性和概括 分。国王给阿凡提出了三道难愿，这是对事实的一种陈述， 性特征，B正确。 并没有微出判断，不属干判断，①不符合题意。天上有多少 6,C解析艺术就是用语言文字来表达的艺术，定义项的外 颗星星，这句话既没有肯定什么也没有否定什么，而是一个 延小于被定义项外延，忽了“定义过窄”的错误，①错误，医 问题，不属干断，②不选。如果国王不杀阿凡提，那么阿凡 生是行走在生与死之间的守护者，是个比喻句，兜了“比喻定 提没答错，该选项属于充分条件假官判断，③)符合题意，大 义”的错误，②正确。商品就是用人民币交换的劳动产品，定 地的中心在阿凡提毛驴右首蹄踩着的地方，是对大地中心作 义项的外延小于被定义项外延，犯了“定义过窄”的错误， 出了断定，属于判断，①入选 错误。民主主义者就是信仰民主主义的人，在定义概念中直3.D解析联言判新是断定几种率物情况间时存在的判新， 接包含了被定义概念，纪了“同语反复”的错误，④正确。 ①属于联言判断，不特合题意。选言判新是断定对象可佳情 7.D解析A忽了“否定定义”的逻辑铅误，B犯了“比喻定 况的判断，“生或死，这是一个何题”“你见，或者不见我，我就 义”的逻辑错误，C犯了“定义过窄”的逻辑错误，皆排除。D 在那里，不悲不喜”属于选言判断，②④符合题意。简单判断 正确且将合题意 是指直接由概念构成而不包含其他判新的判断，“道路千万 8.A解析在同一次划分中，只能用同一标准，否则就会犯 条，安全第一条”是简草判断，③不符合题意，故本题选D。 “划分标准不一”的逻辑猎误。①@嘟鬼了“划分标准不一” 4,B解析选言判断中选言支所断定的情况只能有一种存 的逐排错误，符合题意。子项的外延之和必须等于母项的外 在，不能由两种和两种以上情况并存时，是不相容透言判断， 延，否则，就会犯“刻分不全”或“多出子项”的逻辑错误。③ “哲学最别，或是唯物主义的，或是唯心主义的，二者必居其 忽了“划分不全”的逻辑错误，排除。划分应该逐级进行，不 一”“这堂课要么你上，要么我上”属于不相容选言判新，A.C 能越领，否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误。①犯了“越级 不将合题意。选言判断中选言支所新定的情况可以并存时， 划分”的逻辑错误，排除。故本题选八， 是相容选言判断，“官僚主义者或者遇事不负责任，或者遇率 9.D解析子项的外延之和必须等于母项的外延，“自然人 主观武断”属于相容选言判断，B符合题意。联言判断是断 可分为完企民率行为能力人，无民事行为能力人”犯了划分 定对象的几种情况间时存在的判断，“小明既是学习委员，又 不全的错误，“自然人可分为完金民事行为能力人，限制民事 是生活委员”属于联言判断，D不符合题意。 行为能力人，无民事行为能力人”：“民事权利中的财产权可 5.C解析甲认识乙，此认识关系为非对称关系，因为乙不 以则分为物权，债权，知识产权”犯了划分不全的错误，“民事 一定认识甲，①说法绁溪。乙国和F国是全面战路伙伴关 权利中的财产权可以刻分为物权，债权、知识产权、继承权”， 系，此为对称关系，因为乙国是F国的全面战略伙伴，反过来 吻①符合题意。根据诉讼所要解决的案件的性质及其所依 F国也是Z国的全面战略伙伴，②说法正确。A国人口多于 据的法律，诉讼可分为三种，即民事诉讼，刑喜诉讼和行政诉 B国，B国人口多于C国，此为传递关系，因为A国人口一定 讼，“诉讼可分为民事诉论，行政诉讼，刑书诉论经济诉论” 多千C国，③说法错误。甲和乙是同学，乙和丙是同学，此为 忽了“多出子项”的错误，①不持合题意。“金同可分为书面 非传递关系，因为甲和丙不一定是同学，①说法正确。 合同，口头合同，有效合同，无效合同”，犯了“划分标准不一” 6,D解析世上无难卓，只要肯登攀，是充分条件假言判断， 的错误，③不符合题意 题干是联言判断，A排除。书籍是人类进步的阶棉，是筒单 10,答案(1)①那位医生错在没有准确把屋”内科”和“外科” 性质判断，B排除。所有真理不是一成不变的，属于简单性 的内涵，从而混淆了二者的外延。②这启示我们，把握概 质判断，C排除。这简散文文笔生动且言有暂理，可以解读 念，要运用种差加属概念的方法下定义，要正确认识对象 为：这篇散文既文笔生动叉高有哲理，是联官判断，题干是联 把握其本质属性」 言判新，D符合题意。故本题选D。 (2)①中定义不正确。违反了“定义项与被定义项的外延必 7.C解析题干中“不仅…而且…”属于联言判断，是断 须全同”的规侧，犯了“定义过窄”的逻粗错误。②中定义不 定对象的儿种情况同时存在的料新。“要么…要么…” 正确。违反了“定义项不能直接或间接地包含被定义项”的 属于不相容选言判断，①排除。“只有……才…”属干必要 规则，犯了“同语反复”的逻辑错误。③中定义不正确。违 条件假言判断，①)排除。 反了“定义一般不能用否定形式”的规则，犯了“否定定义” 8.A解析p出自《萄子·修身》，意思是：犀使是再近的路， 的逻辑错误。①中划分不正确.违反了“在同一次划分中， 不走也不能到达：即使再小的事，不去微也不可能完成。P 只能用同一个标准”的规则，犯了“划分标准不一”的逻辑错 使用了必要条件假言判断断定了“行”与“至”，“微”与“战”之 误。⑤中划分正确。“中国工人”是对“工人”的限制，“四川 间的关系，①入选。q的意思是：路途虽然递远，但是只要 工人”是对“中国工人”的限制。@中划分不正确。这是由 直走就将有走到头的一天：事情虽然很难处理，但是尺要做 整体到部分的分解，并非从属概念到种概念的划分， 下去就会有成功的一天，q使用充分条件假言判断断定了 (3)①任何概念都是内函和外延的统一。准确地把握概念， “行”与“至”，“微”与“成”之间的关系，②入选。℉的意思是： 既要弄清概念的内涵，又要分清概念的外延。②认识对象 道路险阻而又漫长，但是走的话就会到达目的地，如果可以 是变化发展的，反映认识对象的概念也会发生变化，概念的 坚持不擦，那么美好的未来就值得期待，「使用了充分条件 内涵和外延不可能周定不变。③同时，随着认识的不断深 假言判断断定“行”与“至”的关系，③错误。P、9,r使用的都 化，人们对概念内潮和外延的理解也会越来越深刻和精确 是复合判断，而关系判断是一种简单判断，④不选。故本题 课时检测训练52 选A。 1.D解析符合认识对象实际情况的是真判断，但不一定是9.B解析甲是在给中国式现代化下定义，“中国式现代化” 肯定判断，①错误。依据社会实践作出的判断也可使是假判和“中国的现代化”是同义语言，并设有揭示“中国式现代化” 高考一轮总复习·思想政治 ·614· 的内涵，犯了“同语反复”的逻辑错误，故①表述正确。中国 律行为成立时显失公平的，受顿害方有权请求人民法院或者 式现代化与现代化是种属关系，“中国式现代化”是种概念， 仲裁机构予以辙销。”这一规定可以推出“所有利用对方… “现代化”是属概念，放②表述错误。“中国式现代化既有各 显失公平的裁决是可以由人民法院或者仲栽机构予以振销 国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色”是联 的裁决”，通过换位推理，可以得出“有的仲裁机构栽决予以 言判断，断定的是“各国现代化的共同特狂”和“基于自己国 数销的民事法律行为是显失公平的”，C正确。D选项可以 情的中国特色”这两种情况同时存在，故③表述错误。中国 作为三段论理解，即显失公平的合同会被仲裁机构裁决操 式现代化是中国的，也是世界的。“中国的”强调的是个性 销，一合同被仲裁机构裁决最销，因此，该金同是显失公平 “世界的”强调的是共性，两个论断都可以为真，没有违反矛 的，可芜，这形了中项不周延的逻排错误，D错误。 盾律，故①表述正确。故本题选B。 4.C解析①③错误，②①符合题意，性质判断换质推理应 10.答案①该观点为充分条件假言推理，前件真，后件就一定 遵循的原则包括：推理时不改变前提判断的主项和量项，改 真，推理结构正确。但其前提判断有误，故该观点结论不保 变提判断的质，膏定变否定，否定变肯定，并找出与前提判 真。②成为中华老字号的条件应为联言判断，在联言判断 断的谓须相矛盾的概念，作为结论判断的谓项。 中，当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判5.D解析A错误，可先换质为“阻碍生产力发展的东西都 断才是真的。该观点将前件表述为相容选言判断，一个相 是非社会主义的”，再换位为“有的非社会主义的东西是阻爵 容选言判断是真的，要求它的选言支中至少有一个是真的， 生产力发展的”。也可以先换位为“社会主义的（东西）不是 也可以邵是真的。但该中药堂只在“历史底蕴深厚”“取得 阻碍生产力发展的”，再换质为“社会主义的（东西）是不阻碍 社会广泛认同”“设计制造精良”三项中满足一项或两项，并 生产力发展的”。B错误，不能换质位，但是可以换位质，该 不能成为“中华老字号”，③“历史底蕴深厚”“取得社会广 命题可先换位为“有些发展快的（企业）是外向型企业”，再换 泛认同“设计制造精良”是成为中华老字号的必要条件，而 质为“有些发展快的（全业）不是非外向型企业”：C错误，可 不是充分条件，成为中华老字号还需要具备文化特色鲜明、 以先换质为“有些科学家是没上过大学的”，再换位为“有些 工艺技术独特等条件 没上过大学的是科学家”，该命题不能先换位再换质：D正 解析本题的设问要求对观点进行评析，属于评斯类试题， 确，可先换质为“不发展科学技术不是不吃亏的”·再换位为 需要明确何为中华老字号，并词用正确运用复合判断，复合 “不吃亏的不是不发展科学技术”，也可以先换位为“有些要 判断的演绎推理方法的有关知识，对观点结构进行拆解和 吃亏的是不发展科学技术”，再换质为“有些要吃亏的不是发 分析。 展科学技术的” 信息①：或者历史底蓝深厚，或者取得社会广泛认同，或者 6,D解析②错误，由性质判新换质推理和换位推理的含又 设计制造精良，只要符合这些条件就是中华老字号，所以该 和原则可以看出，“有些金属是液体，所以，有些液体是金属” 中药堂是”中华老字号”·可联系充分条件假言推理，推理 属于换位推理：③错误，“有些方法是科学的，所以，有艺方法 结构正确。 不是非科学的”属于换质推理 信息②：或者历史底望深厚，或者取得社会广泛认同，或者 7,B解析根据材料可知，该三段论的大项为“其有某种特长 设计制造精贵（设问观点的前提）可联系相容选言判断。 的人”，小项为“科技工作者”，中项为“人才”，若“所有具有某 信息③：中华老字号，是指历史底蕴深厚，文化特色鲜明，工 种特长的人是科技工作者”为结论，前提中的大项和小项与 艺技术独特，设计制造精良、产品痕务优质、营销渠道高效」 结论中的大项，小项不匹配，A不选。三段论推理是演绎雄 社会广泛认同的品牌（字号，商标等）·可联系联言判断。 综合信息②③可得出，题干观点前提判新错误、结构正确， 理中的一种简单推理判斯。它包括：一个包含大项和中项的 命题（大前提），一个包含小项和中项的命题（小前提）以及 故结论不保真。 课时检测训练53 个包舍小项和大项的命题（结论）三部分。三夜论实际上是 1.A解析根据材料我们可以知道，生态文明制度存在的阿 以一个一敏性的原则（大前提）以及一个附属于一叔性的原 题是我国环境保护中需要解决的主要矛盾，因此主要矛盾理 则的特森化陈述（小前提），由此引申出一个粹合一般性原则 论应该作为大前提，我国生态文明制度存在的可题应该作为 的特殊化陈述（结论）的过程。根据材料可知，该三段论的大 小前提，①正确，②排除。该演讲稿以三段论以“制度建设是 项为“具有莱种特长的人”，小项为“科技工作者”，中项为“人 生态文明建设的重中之重”为主题，先指出主要矛盾理论，然 才”，若“所有科技工作着是具有某种特长的人”为结论，在该 后指出我国生态文明制度存在的问题，最后运用演绎推理结 三段论中，大项，小项、中项各出现两次，而且，结论和大前提 构列举出我国加猛生态文明制度建设的重要意义，是逐辑通 中的大项“具有某种特长的人”都设有断定其全部的认识对 摆完整的文章结构，而不应运用归纳推理结构总结出我国加 象，是不周延的，结论和小前提中的小项“科技工作者”都断 强生态文明制度建设的系列举措，③正确，④排除。 定了其全部的认识对象，是周延的，在大前提中中项“人才“ 2.C解析结论是否为真不仅受推理判新前提是否真实的 断定了其全部的认识对象，是周延的，所以该三段论将合规 影响，而且还受推理结构是否正确的影喇，①错误。由前提 则，B正确，根馨材料可知，该三段论的大项为“具有某种特 推导结论，内容的真假块定前提的真假，④错误。 长的人”，小项为“科技工作者”，中项为“人才”，若"所有其有 3.C解析属种关系或者种属关系是一个概念的外延包含 某种特长的人不是科技工作者”为结论，前提中的大项和小 着另一个概念的全部外廷，外延小的概念为种概念，外延大 顶与结论中的大项、小项不匹配，C不选。根据材料可却，该 的概念为属概念。危因状态下签订的合间不一定是显失公 三段论的大顶为“具有某种特长的人”，小项为“科技工作 平的合同，因此，二者之间不是种属关系，A错误。题干中的 者”，中项为“人才”，若“所有科技工作者不是其有某种特长 法律规定是一个充分条件假言判断，依据此判断进行的推理 的人”为结论，在大前提中大项“其有某种特长的人”没有断 是充分条件假言推理，其有效式是宵定前件式和否定后件 定其全部的认识对象，是不周延的，在结论中大项“具有某种 式，该透项属于否定前件式，属于无效式，排除B。依据“一 特长的人”断定了其全部的认识对象，是周延的，犯了大项不 方利用对方处于危国状态缺乏判新能力等情形，致使民章法 当扩大的逆辑错误，D不选 ·615· 高考一轮总复习·思想政治