四川省泸州市古蔺县2023-2024学年六年级上学期期末语文试卷

古蔺县2023年秋季学期期末学业水平监测 六年级语文试卷 (范围：全册教材，全卷满分100分，90分钟完卷) 注意事项： 1.答题前，考生务必把姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。 2.回答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；回答非选择题时，用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、书写展示（3分） 1.根据答题卡提供的书写纸完成书写作品，注意书写正确，行款整齐、布局合理。 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 摘自鲁迅《学界的三魂》×××书 ▲ ▲ 二、积累运用（39分） （一）选择题。（10分）（每个题目只有一个选项符合题意，请将答题卡上相应的选项字母涂黑） 2.下列各项中，加点字在词语里读音完全正确的一项是：（ ▲ ） A.蒙古包（měnɡ） 千钧一发（fā） B.尽量（jìn） 蟠桃盛会（pán） C.渲染（xuàn） 偃月刀（yǎn） D.摇曳（yè） 奔上木桥（bēn） 3.下列词语书写完全正确的一项是：（ ▲ ） A.礼貌 佣戴 技高一筹 B.悬崖 跺脚 坚强不曲 C.斑点 咆哮 全神惯注 D.缝隙 瞬间 别出心裁 4.下列句子中加点词语运用不恰当的的一项是：（ ▲ ） A.他擅长画猴,在他的笔下,猴的那种机灵、调皮的神态笔走龙蛇,跃然纸上。 B.指挥员斩钉截铁地说：“所有人马上离开危险区域，一点商量的余地也没有！” C.云彩就像一位神奇的魔术师，有时像威风凛凛的老虎，张牙舞爪扑向小兔子；有时像调皮的小松鼠，翘着大大的尾巴。 D.一块悬空的岩石成了他暂时栖身之处，他刚躲到下面，大风暴就以排山倒海之势扑来。 5.紫禁城的中心是太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿（ ▲ ）在七米多高的白石台阶上。 A.屹立 B.矗立 C.耸立 D.站立 6.下列词语中，所形容的艺术与其他三项不同的一项是：（ ▲ ） A.黄钟大吕 B.高山流水 C.巧夺天工 D.余音绕梁 7.下列句中加点字词解释没有错误的一项是：（ ▲ ） A.两山排闼送青来（推开门） B.今乃掉尾而斗（掉落） C.汤汤乎若流水（煮的汤） D.乡音无改鬓毛衰（乡下的音乐） 8.关于小说，下列叙述不正确的一项是：（ ▲ ） A.小说情节大多是虚构的。 B.小说三要素是指人物形象、情节、环境。 C.小说一般运用动作、语言、神态、心理描写来刻画人物形象。 D.小说都有一个出人意料的结尾。 9.下列对书法家的描述，不正确的一项是:（ ▲ ） A.王羲之是东晋著名的书法家，有书圣之称，他的《兰亭集序》被誉为天下第一行书。 B.柳公权是宋代著名书法家，楷书四大家之一。人们常说的“颜筋柳骨”中的“柳骨”，就是形容他的书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。《玄秘塔碑》是其代表作之一。 C.颜真卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家之一。人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。《颜勤礼碑》是其代表作之一。 D.楷书四大家，是对书法史上以楷书著称的四位书法家的合称。他们分别是：欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫。 10.《七律•长征》一诗让我们感受到了二万五千里长征路途遥远，红军依次经过的地方是：（ ▲ ） A.大渡 乌蒙 金沙 五岭 岷山 B.五岭 乌蒙 大渡 金沙 岷山 C.五岭 金沙 乌蒙 岷山 大渡 D.五岭 乌蒙 金沙 大渡 岷山 11.这是本场演出的 节目。他一 ，台下就想起了热烈的掌声。他从中央戏剧学院毕业， ，难怪唱得 ，博得观众阵阵喝彩。上面句子中依次填在横线上的词语是：（ ▲ ） ①字正腔圆 ②跑龙套 ③压轴 ④科班出生 ⑤亮相 ⑥对台戏 A.②⑥④③ B.③⑤④① C.③②⑥① D.③⑤①④ （二）判断下面的说法是否正确，正确涂“A”,不正确涂“B”。(5分)（将答题卡相应字母涂黑） 12.鲁迅原名周树人，浙江绍兴人。他是伟大的文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。《少年闰土》一文选自他的作品《故乡》。 13.人们常用“五谷丰登”形容丰收。五谷指：稻、麦、黍、薯、稷。 14.《穷人》的作者是英国的列夫•托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《复活》。 15.生活中的事情，当大家的意见有分歧时，别人的想法不重要，我认为我的想法好，大家就一定要听我的。 16.《狼牙山五壮士》《开国大典》这两篇课文都运用了点面结合的描写方法。 （三）读文段，根据文意，拼写汉字。（10分） 17.气温zhòu（ ▲ ）然下降，连阳光都变得害xiū（ ▲ ）起来，躲藏在云层后面。那孩子衣衫单bó（ ▲ ），无法抵挡刺骨的寒风，只能蜷suō（ ▲ ）着瘦小的身体瑟瑟发抖。  18.位于非洲的纳米布沙漠虽然靠近汹涌pénɡ pài（ ▲ ）的大海，却是世界上最古老及最干zào（ ▲ ）的沙mò（ ▲ ）之一。这是因为海洋虽然给纳米布沙漠带来了湿润的空气，但因为没有高山的阻挡，不能上升形成“地形雨”，珍贵的水汽在深入内陆的过程中蒸发殆尽。 19.远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣shɑnɡ（ ▲ ），群马疾驰，jīn（ ▲ ）飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 （四）语言积累与运用。（8+6=14分） 20.同样都写月夜的景色，孟浩然《宿建德江》一诗中描绘的月夜之景是“ ▲ ，江清月近人。”而《西江月•夜行黄沙道》中，辛弃疾更是把月夜之景描绘得有声有色 “ ▲ ， ▲ 。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。” 21.我从刘禹锡《浪淘沙》（其一）“ ▲ ， ▲ 。”中体会到了黄河的磅礴气势。从“ ▲ ，水村山郭酒旗风。”中感受到了迷人的江南春景。 22. 鲁迅先生说：“其实地上本没有路， ▲ ， ▲ 。”就是在告诉我们，凡事都需要你自己脚踏实地去做，勇敢去做就有希望，不去实践就不会有希望。 23.例：偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们的肩膀上探出来。（请你也试着用上动作、语言或神态描写，写一写你对某件事入迷的状态）（2分） ▲ 24.例：“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。不用“说”也能表达人物说话，请仿照例句，换个词语代替“说”写句子。（2分） ▲ 25.生活中你肯定有过感觉忐忑不安的时候，请写一写你当时的心理活动。（2分） ▲ 三、语文实践。（1+2=3分） 26.你想说服妈妈，让她同意你在家里养一只你喜欢的小动物，你会怎样与她沟通呢？请把你的想法说出来，再把具体的理由（至少两条）讲清楚。 ▲ 四、阅读理解（25分） （一）（6分） 敬爱的老师、亲爱的同学们： ①大家好！今天我演进的题目是 ▲ ！ ②读书，让我的情感变得细腻！读高尔基的《童年》，读到阿廖沙被外祖父毒打昏了过去，然后大病一场这个情节时，我不禁潸然泪下；读《安徒生童话》，当读到丑小鸭变成白天鹅时，我不由得激动万分；读《中国古代寓言故事》，读完《万字》这个故事后，我忍俊不禁…… ③谈书，使我犹如小蜜蜂一样在百花丛中吮吸着花蜜——好词、好句、好段，让我习作时文思如泉，妙笔生花。 ④读书就如与一位位高尚的人进行心灵的对话，让我明白了许多道理！唐僧师徒历经八十一难取得真经的故事，让我懂得了坚持的重要；鲁滨逊在荒岛生活了28年的故事，让我明白了战胜困难需要坚强和智慧；夏洛不顾惜自己的生命拯救威尔伯，让我知道了友谊的价值…… ⑤书籍是知识海洋上的帆船，把我们带到一个又一个美丽的小岛上，永不停息。书籍是钥匙，为我们打开心灵的大门，让我们踏上成功之路。读书可以让我们活得有滋有味，活得绚烂多彩。 ⑥同学们，让我们走进书的世界吧！我的演讲到此结束，谢谢大家！ 27.这是一篇演讲稿，最适合做这篇演讲稿题目的一项是（ ▲ ）。 A.阅读，让我变得坚强 B.阅读，让我快乐无比 C.阅读，让我走向成功 D.阅读，让我受益匪浅 28.如果用《童年》中的另外—个情节来替换“阿廖沙被外祖父毒打昏了过去，然后大病一场”，下列选项中最合适的一项是（ ▲ ）。 A.酒馆老板娘朝外婆扔胡萝卜，阿廖沙把她锁在酒窖里。 B.小茨冈搬十字架的时候，被压死了。 C.奥夫相尼科夫家的三个孩子玩捉迷藏时，阿廖沙看到老三掉到井里，就纵身跳到院里，与老大老二一起把老三救了上来。 D.阿廖沙捡废品挣钱，受到外祖母的称赞。 29.下列选项中，最能概括第③自然段意思的一项是（ ▲ ）。 A.书读白遍，其义自见。 B.读万卷书，行万里路。 C.读书破万卷，下笔如有神。 D.要知天下事，须读古人书。 30.演讲稿第②自然段中划横线的句子，在演讲时，下列语气、语调最恰当的一项是（ ▲ ）。 A.低缓 B.激昂 C.高亢 D.平和 31.请你以读过的课外书中的人物为例，为第④自然段续写一句话，使其与前面的句子语意保持连贯。（2分） ▲ （二）（19分） 带着任务阅读：任务一：了解“我”家做米粉包子的过程。任务二：说说“蚕豆水龙”的制作过程和玩法。 ▲ 丰子恺 ①我的左额上有一条同眉毛一般长短的疤。这是我儿时游戏中在门槛上跌破了头颅而结成的。相面先生说这是破相，这是缺陷。但我自己美其名曰“梦痕”。因为这是我的梦一般的儿童时代所遗留下来的唯一的痕迹。由这痕迹可以探寻我的儿童时代的美丽的梦。 ②我四五岁时，有一天，我家为了“打送”某家的小客人（吾乡风俗，亲戚家的孩子第一次上门来作客，回去时，主人家必做几盘包子送他，名曰“打送”） ，母亲、姑母和婶母们都在做米粉包子。 ③厅屋的中间放一只大匾，匾的中央放一只大盘，盘内盛（shènɡ chénɡ）着一大堆粘土一般的米粉，和一大碗做馅用的甜甜的豆沙。大家围坐在大匾的四周。各人卷起衣袖，向盘内摘取一块米粉来，捏做一只碗的形状；夹取一筷豆沙来藏在这碗内；然后把碗口收拢来，做成一个圆子。再用手法把圆子捏成三角形，扭出三条绞丝花纹的脊梁来；最后在脊梁交叉合拢的中心点上打一个红色的“寿”字印子，包子便做成了。一圈一圈地陈列在大匾内，样子很是好看。大家一边做，一边兴高采烈地说笑。有时说谁的做得太小，谁的做得太大；有时盛称姑母的做得太玲珑，有时笑指母亲的做得象个塌饼。笑语之声，充满一堂。这是一年中难得的全家欢笑的日子。而我，做孩子的，在这种日子更有无上的欢乐。在准备做包子时，我得（dé  děi  de）先吃一碗甜甜的豆沙。做的时候，我只要哭闹一下，母亲会另做一只小包子给我。 ④为求自由，我不在那场上吃，拿了包子和米粉到店堂里，和五哥哥一同玩弄。他就寻出来几个印泥菩萨的小形的红泥印子来，教我印米粉菩萨。后来我们争执起来，他拿了他的米粉菩萨逃，我就拿了我的米粉菩萨追。追到排门旁边，我跌了一跤，额骨磕在排门槛上，磕了眼睛大小的一个洞。 ⑤讲起我额上的疤的来由，我的回想中印象最清楚的人物，莫如五哥哥。而五哥哥的种种可惊可喜的行状，与我的儿童时代的欢乐，也便跟了这回想而历历地浮出到眼前来。暮春的时候，他领我到田野去偷新蚕豆。把嫩的生吃了，而用老的来做“蚕豆水龙”。其做法，用火把老蚕豆荚熏得半熟，剪去其下端，用手一捏，荚里的两粒豆就从下端滑出，再将荚的顶端稍稍剪去一点，剪成一个小孔。然后把豆荚放在水里，待它装满了水，用一只手的指头捏住其下端取出来，再用另一只手的指头用力压榨豆荚，一条细长的水带便从豆荚顶端的小孔内射出。制法精巧的，射水可达一二丈之远。他又教我“豆梗笛”的做法……诸如此类的玩意，不胜枚举。 ⑥谁言我左额上的疤痕是缺陷？这是我的儿时欢乐的佐证，我的黄金时代的遗迹。过去的事，一切都同梦幻一般，没有痕迹留存了。只有这个疤，好象是“脊杖二十，刺配军州”时打在脸上的金印，永久地明显地录着过去的事实，一说起就可使我历历地回忆前尘。仿佛我是在儿童世界犯了罪，被刺配到这成人社会的“远恶军州”来的。这无期的流放之刑虽然使我永无还乡之望，但凭这脸上的金印，还可回溯往昔，追寻故乡的美丽的梦啊！ 32.用“√”选出文中加点字在语境中正确的读音。（2分） 33.联系上下文理解词语(没有结合具体语境理解词意不能得满分)。（4分） 美其名曰：   ▲ 不胜枚举：   ▲ 34.这篇文章在《名家记事100篇》中的题目是《梦痕》，而在《小学丰子恺读本》中的题目是《额头上的“船票”》，你更喜欢哪个题目，请说明理由。（1+2=3分）          ▲ 35.阅读目的不同，我们关注的内容、阅读方法也会有所不同，请根据任务完成下面各题。（7分） （1）完成任务一：了解“我”家做米粉包子的过程。需要关注短文第 ▲ 自然段，请用简洁的语言描述“我”家做米粉包子的过程。（4分） ① 摘取米粉，捏成“碗”形；② ▲ ； ③ ▲ ； ④ 捏成三角，扭出脊梁 ； ⑤ ▲ 。 （2）完成任务二，用抓关键词句的方法，简洁补充“蚕豆水龙”的制作过程及玩法。需要关注短文第 ▲ 自然段。（1+1+1=3分） 制作过程：老蚕豆用火熏半熟，         ▲ 玩法：放在水里         ▲ 36.这篇文章以“ ▲ ”为线索，表达了作者怎样的情感，请你结合课文最后一个自然段说说自己的理解。（1+2=3分）          ▲ 五、习作表达（30分） 题目：有你，真好！ “有你，真好！”是—句让人感到温暖的话。凝视着它，你想到了哪一个和你要好的朋友？ 为什么觉得有他真好？什么事让你感触比较深？当时的场景是怎样的？ 要求：1.请通过一两件事例具体写一写他的好； 2.表达真情实感； 3.书写工整，争取不写错别字。 4.字数400字以上，文中不要出现真实的校名、人名。 六年级语文试卷 第1页 共6页 六年级语文试卷 第2页 共6页 六年级语文试卷 第3页 共6页 六年级语文试卷 第4页 共6页 六年级语文试卷 第5页 共6页 六年级语文试卷 第6页 共6页 $$ 古蔺县2023年春季学期期末学业水平监测 六 年 级 语 文 答 题 卡 贴条形码区 姓名 座位号 （正面朝上切勿出虚线框外） 考号 注意事项 1.答题前，考生务必先认真核对条形码上的姓名、考号和座位号，无误后将本人姓名、考号和座位号填写在相应位置，同时将背面左上角相应的座位号涂黑。 2.选择题填涂时，必须使用2B铅笔按 图示规范填涂；非选择题必须使用0.5毫米的黑色墨迹 签字笔作答。 3.必须在题目所指示的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效，在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁使用涂改液和修正带。 ( 考生禁填 缺考标记 缺考考生由监考员贴条 形码，并用2B铅笔填 涂上面的缺考标记。 ) 一、书写展示（3分） 二、积累运用（39分） （一）选择题（每题1分，共10分）（考生用2B铅笔填涂） 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 （二）判断题（正确的涂A,错误的涂B，共10分）（考生用2B铅笔填涂） 12 13 14 15 16 （三）读文段，根据文意，拼写汉字。（10分） 17.（ ）（ ）（ ）（ ） 18.（ ）（ ）（ ） 19.（ ）（ ） （四）语言积累与运用。（8+6=14分） 20. ， ， 。 （3分） 21. ， 。 ， （3分） 22. ， 。 （2分） ( 六 年级语文 答题卡 第1页 共4页 六 年级语文 答题卡 第2页 共4页 )请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 23. （2分） 24. （2分） 25. （2分） 三、语文实践（1+2=3分） 26. 四、阅读理解（25分） （一）（6分） 27.（ ） 28.（ ） 29.（ ） 30.（ ） （4分） 31. （2分） （二）（19分） 32. 盛（shènɡ chénɡ） 得（dé  děi  de） （2分） 33.美其名曰：   （2分） 不胜枚举：   （2分） 34. 。（1+2=3分） 35.（1）第 自然段。（1分） ① 摘取米粉，捏成“碗”形；② ；③ ； ④ 捏成三角， 扭出脊梁 ； ⑤ 。（3分） （2）第 自然段。（1分） 制作过程：老蚕豆用火熏半熟，   （1分） 玩法：放在水里                  （1分） 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效 36. 以“ ”为线索 （1分） （2分） 五、习作表达（30分） 37.习作评分表 等级 优 （30—27） 良 （26—24） 中 （23—21） 合格 （20—18） 待合格 （17—0） 总 分 评卷人 书写脏乱、错别字多、缺题目、字数不足等，酌情降级评分。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 ( 六 年级语文 答题卡 第3页 共4页 六 年级语文 答题卡 第4页 共4页 )请在各题目的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效                                           200字                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     400字 最 低 字 数 提 示 线                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               学科网（北京）股份有限公司 $$ 古蔺县2023年春季学期期末学业水平监测 六年级语文学科部分参考答案及评分意见 一、书写展示（3分） 1.根据答题卡提供的书写纸完成书写作品，注意书写正确，行款整齐、布局合理。（3分） 首行没有空两格-0.5分；漏字、错字1-2个不扣分，3个及以上-0.5分；行款不够整齐布局不够合理，写摘抄没有另起一行等，视具体情况扣0.5-1分。 二、积累运用（39分） （一）选择题。（10分） 2.C 3.D 4.A 5.B 6.C 7.A 8.D 9.B 10.D 11.B （二）判断下面的说法是否正确，正确的涂A,错误的涂B。(5分) 12.A 13.B 14.B 15.B 16.A （三）读文段，根据文意，拼写汉字。（10分） 写对1个字得1分，共10分 17. 骤 羞 薄 缩 18.澎湃 燥 漠 19. 裳 襟 （四）语言积累与运用。（8+6=14分） 说明：20-22题1空1分，每条横线上只有1错别字不扣分，2个错别字-0.5分，2个以上错别字不得分。 20.野旷天低树 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 21.九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 千里莺啼绿映红 22.走的人多了 也便成了路 说明：23-25题每小题中有3个及以上错别字 -0.5分 23.例：偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们的肩膀上探出来。（请你也试着用上动作、语言或神态描写，写一写你对某件事入迷的状态）（2分） 能抓住人物的动作、语言或神态任意1-2种，写出某人对某事痴迷的状态，生动具体，即可得分；根据表达是否符合要求，视具体情况 扣0.5—2分。答案略（2分） 24.例：“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了”我婉言谢绝了伙伴的邀请。不用“说”也能表达人物说话，请仿照例句，换个词语代替“说”写句子。（2分） 说话人可在前，可在后，只要没有用“说”，换个词语代替“说”，写了人物说话，标点符号使用正确，语句通顺即可得分；根据表达是否符合要求，视具体情况 扣0.5—2分。答案略（2分） 25.生活中你肯定有过感觉忐忑不安的时候，请写一写你当时的心理活动。（2分） 根据要求写出忐忑不安时的心理活动，符合情境，即可得分；根据表达是否符合要求，视具体情况 扣0.5—2分。答案略（2分） 三、语文实践（1+2=3分） 26.你想说服妈妈，让她同意你在家里养一只你喜欢的小动物，你会怎样与她沟通呢？请把你的想法说出来，再把具体的理由（至少两条）讲清楚。 要点：1.有礼貌、诚恳地说清楚自己的想法+1；2.讲清楚具体的理由，至少两条理由+2；如果沟通不够礼貌，或缺少理由等，视具体情况扣0.5—2分。答案略 四、阅读理解（25分） （阅卷教师请先认真阅读短文，做到心中有数再开始阅卷） （一）（6分） 27.D 28.B 29.C 30.A （4分） 选对1处 1分 31.请你以读过的课外书中的人物为例，为第④自然段续写一句话，使其与前面的句子语意保持连贯。（2分） 能够以自己看过的课外书中的人物故事为例，表达自己明白、懂得、知道了什么道理，与前面的句子语意保持连贯，即可得分；如果表达的语意与前面没保持连贯，不得分；其余视具体情况 扣0.5—1分。具体答案略 （二）（19分） 32.用“√”选出文中加点字在语境中正确的读音。（2分） 盛（chénɡ） 得（děi） 选对1处 1分 33.联系上下文理解词语(没有结合具体语境理解词意不能得满分)。（4分） 说明：理解词意时没有联系上下文说清楚 -0.5分，有3个以上错别字-0.5分 美其名曰：意思是“我”给左额上别人看来是缺陷的疤取了一个好名字。 不胜枚举：指五哥哥教我做的有趣的玩意很多，无法一一说完。 34.这篇文章在《名家记事100篇》中的题目是《梦痕》，而在《小学丰子恺读本》中的题目是《额头上的“船票”》，你更喜欢哪个题目，请说明理由。（1+2=3分） 明确说出自己喜欢哪个题目+1分，能结合文中语句或自己的理解说明喜欢的理由即可得分 +2分。 如：结合第一自然段说明这是梦一般的儿童时代所遗留下来的唯一的痕迹。所以取名《梦痕》；或理解为将额头上的疤痕看做可以借此回到童年，追寻儿时欢乐的船票。都是正确的。答案不唯一，能自圆其说即可。理由表达不清楚，视具体情况扣0.5-2分。 35.阅读目的不同，我们关注的内容、阅读方法也会有所不同，请根据任务完成下面各题。（7分） （1）完成任务一：了解“我”家做米粉包子的过程。需要关注短文第 ③ 自然段，请用简洁的语言描述“我”家做米粉包子的过程。（4分）1空1分 所描述的过程语言简洁，抓住重点，结构大致相同即可得分，阅卷教师一定要在认真阅读短文的基础上做判断。示例如下： ①摘取米粉，捏成“碗”形； ②夹取豆沙，藏在碗内； ③碗口收拢，做成圆子； ④捏成三角，扭出脊梁； ⑤交叉中心，打红“寿”印。 （2）完成任务二，请用抓关键词句的方法，简洁补充“蚕豆水龙”的制作过程及玩法。需要关注短文第 ⑤ 自然段。（1+1+1=3分） 所写过程抓住了关键词句，语言简洁，即可得分，阅卷教师一定要在认真阅读短文的基础上做判断。示例如下： 制作过程：老蚕豆用火熏半熟，  剪去下端，捏出荚里的豆，最后将荚的顶端剪成一个小孔。 玩法：放在水里 装满水，一只手捏住下端取出，再以另一只手用力压榨豆荚。    36.这篇文章以“ 左额的疤痕 疤痕 均可 ”为线索，表达了作者怎样的情感，请你结合课文最后一个自然段说说自己的理解。（1+2=3分） 能结合最后一段的重点语句，如：作者说自己左额的疤痕是“我的儿时欢乐的佐证，我的黄金时代的遗迹。”觉得自己“仿佛是在儿童世界犯了罪，被刺配到这成人社会的“远恶军州”来的。”“打在脸上的金印……可使我回忆前尘”等语句，表达由此可以看出他不想长大，非常怀念自己童年欢乐时光的情感。即可得分。 （总之，试卷中的主观题，意在考察学生语言文字运用的综合能力，根据题意和语文要素训练要点，言之有理即可酌情给分。） 五、习作 请阅卷教师先审题： 题目：有你，真好！ “有你，真好！”是—句让人感到温暖的话。凝视着它，你想到了哪一个和你要好的朋友？ 为什么觉得有他真好？什么事让你感触比较深？当时的场景是怎样的？ 要求：1.请通过一两件具体事例写一写你和他（她）之间的故事； 2.表达真情实感； 3.书写工整，争取不写错别字。 4.字数需400字以上，文中不要出现真实的校名、人名。 评分标准： 学生在习作过程中如果自觉运用学过的修改符号修改习作中出现的问题，值得肯定，不应该扣分。 一等：优秀（30—27分）围绕中心，通过1-2个典型事例，具体生动地体现这个人对你的好；字里行间流露出真情实感，十分打动人；能在文中或结尾处点题，让文章中心突出，结构完整；标点正确，书写工整，不少于400字。 二等：良好（26—22分）选择了合适的事情，但写得不够具体生动；情感表达比较自然、真实；文章中心不够突出；标点基本正确，书写不够工整，有少量错别字，约400字。 三等：及格（21—18分）写了事情，但记叙不具体、不生动，情感表达不自然；标点基本正确，书写不工整，错别字较多，400字左右。 四等：不及格（18分以下）选择的事情不合适，没有写清楚，语句不通顺，没能表达出自己的感受；乱用标点或一逗到底，书写差，错别字多，少于400字。 五等：特差（10分以下）表达语无伦次，书写非常乱，远少于400字。 习作只有标题，没有内容 2分 照搬照抄试卷前面课外阅读题 0分 不知所云或一片空白 0分 学科网（北京）股份有限公司 $$