重庆市永川中学教育集团2024-2025学年九年级下学期期中质量检测语文试卷

永川中学教育集团2024–2025学年 (下)期中质量监测 初2022级 语文试题 (全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟) 一、语文知识及运用 (30分) 学校开展主题为“传承优秀文化，浸润美好心灵”系列语文实践活动，请你参与。 活动一： 寻根汉字文化 阅读下面文段，完成下面1-4小题。 汉字的奔波， 比六千多年的半坡村落还要早，还要艰辛。 甲骨文以其独特的形式彰显着古人的智慧与创造力，营造了一种庄重而神秘的文化气氛。龟甲兽骨， 因为镌刻了有意义的线条而有了灵魂， 因为承载了历史而成就了不朽的价值。 小篆的美让其他粗鄙的字体黯然失色。①“书同文，车同轨”，小篆很快统一了天下文字。小篆方中寓圆，圆中有方，表现人们对天圆地方的崇拜，对方正做人、圆满做事的期盼。 隶书是小篆的近侍， 一个“隶”字，透露着他的出身和地位。隶书字形略微宽扁，动静相宜， 寓意人们对宽厚包容与和谐共生的追求。 ②汉字从萌芽到襁褓，历经甲骨文、钟鼎文，由小篆开枝散叶到隶书、楷书、行书、草书……它们相互交融，相互映衬，共同见证了中华文化的博大精深。汉字在历史的长河中流浪拔涉，留下了芳香的足迹和动人的故事。那些抑扬顿挫的文字，③随意的一个转身就是《诗经》、《楚辞》，一欢聚就是汉赋、诗篇。那些汉字，阵容强大，组合有序。④汉字是碑林，记录着民族血脉的传承；汉字是乡愁，每一个汉字都凝聚着浓重的乡音。汉字在长衫的方巾上镶嵌，在秉烛的灯火里生花。汉字悄然融入到血脉的传承里，历尽黄沙始见金。 1.文段中加点字的读音和书写正确的一项是 ( )(4分) A. 气氛(fèn) B. 映衬(chùn) C. 拔涉 (bá) D. 悄然 (qiǎo) 2.文段中划线词语使用不恰当的是 ( )(3分) A.彰显 B. 镌刻 C. 黯然失色 D. 抑扬顿挫 3.文段中画波浪线的句子标点符号使用不规范的一项是 ( )(3分) A.① B.② C.③ D.④ 4.字体是文字的风格，其艺术性体现在其完美的外在形式与丰富的内涵之中。不同的字体能引发不同的联想，请从备选字体中任选一种，参照示例进行解读，句式不限。(4分) 示例： 小篆：小篆方中寓圆，圆中有方，表现人们对天圆地方的崇拜，对方正做人、圆满 做事的期盼。 隶书：隶书字形略微宽扁，动静相宜，寓意人们对宽厚包容与和谐共生的追求。 备选字体：楷书 行书 草书 活动二：走近经典文化 5.学校开展“读经典名著，铸精神家园”活动，请你参与，按要求完成下列小题。(8分) (1)观察下图片，根据《经典常谈·〈说文解字〉第一》中汉字的造字法，推测“门”采用的是 造字法，“明”采用的是 造字法。(2分) (2)选择性阅读是阅读《经典常谈》的好方法。小语同学想了解古代“合纵”“连横”的外交政策，你会向他推荐( )；小文同学想了解古代礼乐制度，你会推荐他阅读( )。(2分) A. 《〈周易〉第二》 B.《〈尚书〉第三》 C. 《“三礼”第五》 D.《〈战国策〉第八》 (3)在细读《钢铁是怎样炼成的》后，小渝发现“枪”的形象在书中反复出现，下面是他梳理的保尔与“枪”有关的情节，请完成表格。(4分) 时期 情节 性格特点 “枪”的作用 少年懵懂 夺走小男孩的枪，并偷走中尉的枪 任性冲动、反抗萌芽 ①__________ 意识萌发 保尔为解救朱赫来，用枪与敌人搏斗 关爱战友、②_____ 病痛折磨 保尔企图用枪自杀，最终选择放弃 永不言败、战胜自我 双腿瘫痪 ③_____________ 信念坚定、顽强执着 舌动三：传承非遗文化 ).2025年是乙巳年，十二生肖里的蛇也被称为巳蛇。北京时间2024年12月4日晚，春节申遗成功，中国迎来第一个非遗春节。班级将开展“身边的文化遗产·中国年”主题班会，请你参与。(8分) (1)【探究“春节”文化】请你为本次班会设计两个活动(4分) 活动一：聊一聊——春节的由来 活动二： 活动三： (2)【释义“春节”标识】2025年春晚主标识整体是红色的。请结合下列图片，谈谈春晚主标识“巳巳如意”的创意理念。(4分) 主标识构成元素1“乙巳蛇年”春晚主标识 主标识构成元素2 二、古诗文积累与阅读(25分) (一)古诗文积累 7.小语在复习时，将诗词整理如下表，请你代他将下面的诗句补充完整。(10分) 分类 诗句 出处 忧国伤时 (1) _____________________,恨别鸟惊心。 (杜甫《春望》) 咏月怀亲 但愿人长久, (2)______________________。 (苏轼《水调歌头》) 抒怀咏志 长风破浪会有时，(3)_________________。 (李白《行路难》) (4)_____________________,一览众山小。 (杜甫《望岳》) 生活哲思 不畏浮云遮望眼，(5)_________________。 (王安石《登飞来峰》) 无可奈何花落去，(6)_________________。 (晏殊《浣溪沙》) 以典寄情 叹岁月流逝，感人事变迁： (7)_________________,_________________。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 抒爱国热情，表报国忠心 (8)________________,_________________。 (李贺《雁门太守行》) (二)对比阅读下面两篇文言文，完成8-11题。(15分) 甲 环滁皆山也。其西南诸峰， 林壑尤美， 望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开， 云归而岩穴暝， 晦明变化者， 山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁， 水落而石出者， 山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同， 而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌， 山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐， 而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者， 太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 (选自欧阳修《醉翁亭记》) 乙 某再拜启①： 山州穷绝， 比②乏水泉。昨夏秋之初，偶得一泉于州城③之西南、丰山之谷中，水味甘冷。因爱其山势回抱，构小亭于泉侧。又理其傍为教场，时集州兵弓手， 阅其习射，以警饥年之盗， 间亦与郡官宴集于其中。方惜此幽致，思得佳木美草植之，忽辱宠④示芍药十种， 岂胜欣荷⑤！山民虽陋，亦喜遨游。今春寒食， 见州人靓妆盛服，但于城上巡行， 便为春游。 自此得与郡人共乐， 实出厚赐也。愧刻， 愧刻！ (选自欧阳修《与韩忠献王⑥》) 【注】①某再拜启：古代书信的一种敬语表达方式。②比：都，遍。③州城： 即滁州城。④辱宠：谦辞，意为辱自己的身份来宠爱我。⑤岂胜欣荷：这真是难以承受的欣喜和恩宠啊。⑥韩忠献王：即韩琦，北宋宰相、政治家、词人。韩琦与欧阳修同朝为官，交往密切， 书信来往众多，在政见、文学、处事上意趣相投。 8.下列句子中加点字的意思相同的一项是 ( )(3分) A.峰回路转 山势回抱 B，得之心而寓之酒 偶得一泉 C.山间之四时 时集州兵弓手 D.往来而不绝者 山州穷绝 9.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分) (1)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 (2)阅其习射，以警饥年之盗。 10.下列选项， 内容理解正确的一项是 ( )(3分) A.甲乙两文写景，都是先升绍滁州的地理环境，然后写山写水，写泉写路，层层推进，引出主景——醉翁亭、泉侧小亭。 B.甲文用太平祥和的百姓游乐图，表现滁地政治清明，太守治理有方； 乙文用教场兵弓手演练图， 写出欧阳修治理政务，未雨绸缪。 C.甲文是记游佳作，行文多用散句，语言平易流畅； 乙文是与友人的书信往来，多用骈句，整齐华美又错落有致。 D.甲忆两文均采用第三人称的叙事视角，具有鲜明的寓言风格和浪漫气息。 11.请结合甲乙两文内容，具体分析“乐”的异同。(5分) 三、现代文阅读 (一)阅读下面文学类文本， 完成12-16 小题。(22分) 看不见的珍藏 茨威格 …… ①午饭过后，一个衣着朴素的姑娘在旅馆里找到我，说是我的老主顾赫尔瓦特的女儿。她涨红着脸， 局促不安。她断断续续地告诉我来意： 大战过后，老人已失明。物价飞涨，单凭老人微薄的退休金，无法应付日常开销，甚至温饱都不够。不得已，母女俩只好背着老人把他的藏品卖掉。而为了不被老人知道，为了维持他那每天都要花几小时的‘看”画的乐趣，她们只好用一些仿制品和空白页来填充画框瞒过老人。她的话使我J感动万分， 我决定对老人守口如瓶， 并尽力配合他。 ②到了她家，“赫尔瓦特急于把他的宝贝给您看，今天都没睡午觉。”老人的妻子微笑着对我说。她女儿的一个眼色已使她明白我的态度， 并让她放下心来。 ③桌上摊开了一大堆画夹。老人轻轻地、小心翼翼地， 用指尖从画夹子里取出一个硬纸框，里面嵌着一张发黄的空白的纸。他热情洋溢地把这张废纸举到面前，细细地看了几分钟之久。他那曈仁僵死、 目光发直的眼睛，不知道是由于纸上的反光，还是来自内心的喜悦——突然发亮， 闪烁着一种智慧的光芒。 ④“怎么样?”他颇为得意地说道，“您见过比这幅更加精美的画吗?每个细部的线条印得多么清晰，轮廓多么分明。再看看它的来历！瞧这儿”——他把画页翻了过来，用指甲极为精确地指着这张白纸的某些地方使我不由自主地望了一眼，看那儿是不是真的还盖着图章———“您看，这儿是那格勒藏画的图章，这儿是收藏家雷米和艾斯代勒的图章。” ⑤听到这位老人热情地夸耀一张空空如也的白纸 看见他用指甲毫厘不差地指着只在他的想象中存在的看不见的收藏家的图章，真叫ノも骨悚然。由于恐怖 .我的嗓子眼堵得厉害，我不知道该怎幺回答才好。我慌乱中抬起眼睛看了看那两个女人，看见老太太浑身哆嗦，激动地举起双手向我恳求。于是我振作了下，开始扮演我的角色。 ⑥“简直叫人拍案叫绝！”我结结巴巴地说。老人的脸上马上现出得意的神气，“不过， 这还根本算不了什么。”他就这样滔滔不绝、洋洋得意地边说边让我看画夹， 足足忙了两个小时。只有一次，他似乎觉察到什么。使他不能热情洋溢地说下去。他拿起一张《安提俄珀》，他那十分敏感的触觉神经在这张陌生的纸上没有摸到那些凹纹， 于是他突然皱起眉头，声音也慌乱了：“这不是……这不是《安提俄珀》吧?”他喃喃自语，神情有些狼狈。我急忙从他手里把这幅画取过来，热情洋溢地描绘这幅画一切可能有的细节。那张尴尬的脸才松弛了下来。“总算找到了一个识货的行家！”他掉转脸去冲着他的妻女欢呼起来，“总算找到一个懂行的， 你们也听听。” ⑦他说着，用手指温柔地抚摩那些早已空空如也的画夹，就像抚摩有生命的东西似的。这是一个可怕又动人的场面，因为在大战的这些年里，我还从没有在一个德国人的脸上看到过这样纯净的幸福的表情。 ⑧握别的时候，他的声音变得柔和。“我终于又能和一个行家一起看我心爱的藏画，真幸福。我想在我的遗嘱里加上一条，您应该得到管理这批不为人所知的宝藏的荣誉。请您答应我一件事：请您印个漂亮的藏画目录，这将成为我的墓碑。”我深受感动地答应他去办这件实际上我永远无法照办的事，老人死沉沉的瞳仁又为之一亮。 ⑨两个女人送我到门口。她们一面感激地望着我，一面流泪。我恍恍惚惚地摸索着走下楼梯，心里其实十分羞愧：我像童话里的天使似的降临到一个穷人家里，使一个瞎子在一小时内重见光明，我用的办法是帮人进行了一次虔诚的欺骗，极为放肆地大撒其谎。而我自己实际上是作为≥个卑鄙的书画商人专程跑来，打着看望老主顾的旗号，实际是想狡猾地从他手里骗走几件珍贵的东西的。但在这阴暗迟钝、郁郁寡欢的时代，我又一次感觉到纯粹的热恼 种纯粹是对艺术而发的精神上的快感，这种感情我们似乎早已忘怀，我心里充满敬畏才情 ⑩我已走在大街 了 听见有人在叫我的名字。老人把身子猛伸到窗外，他挥动手绢， 叫道：“一路平安！”他的嗓音高高兴兴，像少年人一样清新爽朗。这是一个令人难忘的情景：楼上的窗口上露出一张白发老人的高高兴兴的笑脸，凌驾于大街上愁眉苦脸、熙熙攘攘、忙忙碌碌的人群之上，由一片善意幻觉的白云托着，远远脱离了我们这个严酷的现实世界。 (有删改) 【注】本文节选自茨威格的《看不见的珍藏》。全文叙述第一次世界大战结束后德国财政困难、人民生活艰困的情形。小说中盲眼收藏家的妻女为生活所迫，不得已瞒着收藏家变卖了他珍藏的画作。 你班准备将上面的小说拍成微电影，参加学校艺术节展评。你作为导演，需要完成下列任务。 电影剧情 心理 为瞒老人，老人女儿告知原委并请我配合圆谎。 感动 (1) ________________________________ 恐惧 老人介绍《安提俄珀》时发现画不对劲，慌乱狼狈。 (2) _________________ (3) ____________________________ 感动 离开时“我”想到自己的初衷和老人对艺术的热爱 (4) _______________ 12.为了帮助扮演书画商人的同学把握心理的变化，请你梳理相关内容并完善表格。(4分) 4 学科网（北京）股份有限公司 13.老人在赏画时的表现是微电影的重点，请你为扮演老人的演员说戏。(4分) (1)“老人轻轻地、小心翼翼地， 用指尖从画夹子里取出一个硬纸框，里面嵌着一张发黄的空白的纸。”在表演这一幕时，要重点注意老人的 ，因为 。 (2)“他那瞳仁僵死、 目光发直的眼睛，不知道是由于纸上的反光，还是来自内心的喜悦———突然发亮，闪烁着一种智慧的光芒。”在表演这一幕时，要重点注意老人的 ，因为 。 4.为微电影命名时，你仍想沿用文章标题，觉得标题意蕴丰富。请把你对标题的理解分享给同学们。(4分) 15.第⑩段划线句茨威格认为是一个令人难忘的情景，请你为划线句设计拍摄镜头并说明设计理由。(4分) 16.这篇小说主题丰富，请你结合文章内容归纳小说的三个主题，再分享给同学们。(6分) (二)阅读下面的实用类文本，完成下面17-20小题。(18分) 【材料一】 红色文化是一种特殊文化形态，忠实地反映了中国共产党为争取民族独立和国家富强而英勇奋斗的历史过程和伟大革命精神。回顾党的光辉历程，我们不仅要看到其在政治、经济和社会方面的伟大成就，更要重视党的红色文化和红色精神的传承。传承红色文化和红色精神，对于坚定共产党人的理想信念，弘扬社会主义核心价值观，推动中国特色社会主义事业的发展，具有重要意义。 (《光明网》) 【材料二】 “红色经典”是产生于二十世纪中国的一种特殊文化现象。一般来讲，红色经典是指以中国近现代民族民主革命为题材，以歌颂中国共产党领导的革命斗争为主题，经过历史的筛选和检验，至今仍为广大群众所喜爱的又学精品，红色经典之所以在当下受到追捧，是因为它提供了另外一种精神力量。这种精神力量是挫折面前的顽强不屈，是追求真理的视死如归.是集体主义的责任担当。以此为精神内涵，红色经典建立起了一种进取、阳刚、开阔的美学风格。而这种精神力量和美学风格，正是今天这个时代所需要 (摘自张江《红色经典是精神的传导》，有删改) 【材料三】 表一：青少年对红色经典书籍认同度 认同度 能够激励自我克服困难 83.3% 有助于树立三观，确立理想 73.9% 能够忆苦思甜，更珍惜现在生活 52.8% 能以英雄人物为榜样，学习优良品质 17.5% 对自己毫无意义 3.2% 表二：青少年获取红色经典渠道情况调查 渠道来源 影视剧 81.8% 教科书 72.4% 学校活动 58.3% 网络媒体 45.6% 父母、老师、同学的推荐 25.2% (摘自吴茜《青少年红色经典书籍阅读调查及出版建议》，有删改) 网友论坛： 古怪精灵：我喜欢看抗日神剧， 日本鬼子分分钟被消灭，打得很过瘾。我一下课就给同学们讲这些故事，他们还说我吹牛。 一条红鱼：我特别喜欢红色经典。我也喜欢给我的孩子讲红色故事，买红色书籍。现在有人为了利益，在网络上恶搞红色经典，扭曲历史，误导民众，可恨！我觉得孩子们还是要从正规渠道去了解红色经典。 正义大侠：前段时间我在短视频上看到以另类搞怪形式表演的《黄河大合唱》蹿红网络，作为老师，我很担忧。这是对那段充满血与火历史的不负责任，是对现代人们记忆中的民族精神和历史情感的严重伤害，也是对民族文化的自我糟蹋。相关部门应该加强对网络媒体的监管， 以免误导孩子，产生不良影响。 【材料四】 习近平总书记在2016 年1月视察重庆时发表重要讲话，专门提到了《红岩》，还深情地背诵了书中一段难友们赞颂江姐的诗。2018年全国两会期间，习近平总书记在参加十三届人大一次会议重庆代表团审议时发表重要讲话；三次讲到红岩，讲到了“红岩精神”“红岩英烈”。 《红岩》着重表现以许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。《红岩》结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动和烘托气氛，语言朴实，笔调悲壮.作品一经面世， 立即引起轰动。 学科网（北京）股份有限公司 17.下列关于材料的表述与推断不合理的一项是 ( )(4分) A.传承红色文化和红色精神，对于坚定共产党人的理想信念，弘扬社会主义核心价值观，推动中国特色社会主义事业的发展，具有重要意义。 B.习近平总书记发表的重要讲话，多次专门提到《红岩》以及“红岩精神”，表明了新时代党和政府对红色经典的高度认同。确实如此，红色经典建立起了一种进取、阳刚、开阔的美学风格，而这种精神力量和美学风格，正是今天这个时代所需要的。 C.我们要重视红色文化和红色精神的传承，不是因为其在政治、经济和社会方面的伟大成就，而是其在革命实践过程中创造并遗留下来的精神和品质。 D.《红岩》作为典型的红色经典，一经面世，立即引起轰动， 这除了作品本身的魅力之外，还和故事中展现的共产党人视死如归的大无畏英雄气概震撼人心有密切关系。 18.结合材料一二，概括红色经典的典型特征。 (4分) 19.阅读材料三图表及网友论坛，就青少年“获取红色经典的渠道”问题，谈谈你的看法。(5分) 20.15 岁的初三学生小文沉迷网络悬疑小说，被小说中充斥的虚幻迷失自我，变得萎靡不振，缺乏斗志，理想缺失，成绩下滑 你是一个喜欢阅读的学生，认为红色经典益处很大，请结合材料二、三，给小文 些建设或劝告，让他从有益书籍中获得前进的动力，(5分) 四、写作 (55分) 21.棠城中学九年级将开展“青衿之志，履践致远”志学礼主题活动， “志学礼”源于中国古代的“及笄礼”“冠礼”，孔子曾言“吾十有五而志于学”，志学礼不仅是对传统文化的传承，更是对青少年修身立志、承担责任的激励。本次主题活动诚邀每一位初三学子参与，请在下面的活动中任选一项完成。 活动 具体任务 具体要求 活动一：主题征文 有一种时光叫青春，它比彩霞灿烂，比花草芬芳，比天空晴朗。青春是什么?是热爱，是拼搏，是坚持………请以“青春的模样”为题，写一篇记叙性文章。 1 ,不少于 600字; ② 凡涉及真实人名、校名、地名等，一律用A、B、C等英文大写字母代替； ③ 不得抄袭。 活动二：感恩父母 给爸爸 (妈妈)写一封信，可诉说成长的烦恼和对未来的憧憬，也可回首成长路上相处点滴，感恩他们的陪伴与鼓励 学科网（北京）股份有限公司 $$