2024-2025学年江苏省连云港市东海县统编版六年级下册期中考试语文试卷

六年级语文期中练习 一、积累与运用（30分） 班级开展“守护文化根脉，传承华夏文明”主题学习活动，小文同学写了一篇征文，请你参与并完成相关任务。 中华文化博大精深，传统节日就是民族的根。腊八zhōu（ ）的甜香还萦（yíng suǒ）绕在鼻尖，大家就忙碌起来。过了二十三，春节眨眼就到了，rán（ ）放鞭炮的声响始终没有间（jiān jiàn）断，年夜饭摆上了桌，热腾腾的红烧鱼，寓意______，那滋味让味蕾一直铭（míng mín）记。元xiāo（ ）节的大街上更是人声鼎沸。清明是踏青的好时节，你看天上的风筝不仅形状各异，而且材质也不同：有的一律是纸糊的，有的清一色是丝绢的，有的都是塑料膜，让人nuó（ ）不开眼。中秋月照在僻（bì pì）静的小院中，一家人围坐在一起赏月，妹妹依wēi（ ）在妈妈的怀里听嫦娥奔月的故事…… 1. 小文遇到几个字不会写，已用拼音标出，请你帮助她在括号里写出正确的字。 2. 小文有几个字音拿不准，请你帮她选择正确的读音，用“ ”标出。 3. 下列加点字与语段中“人声鼎沸”的“鼎”字意思相同的一项是（ ） A. 鼎鼎大名 B. 鼎力相助 C. 春秋鼎盛 D. 一言九鼎 4. 你知道过年吃鱼有什么吉祥的寓意吗?写在文中的横线上。 5. 体会文中画横线句子的特点，请你从“饿”“快”“喜欢”三个词语中任选一个，发挥想象，仿写句子。 ____________ 6. 请你用上表示相同意思的词语，仿照画波浪线的句子，把语段补充完整。 周末的市中心异常繁华，人头攒动，大街小巷挤满了市民。宽阔的马路上______；广场上更是______；烈日当空，拥挤的人群挥汗如雨，却依然热情不减。 （二）“诵读经典，传承文化”是本次活动的重要环节，让我们走进诗词世界，感受经典的魅力。 7. 以下诗文名句不正确的一项是（ ） A. 掬水月在手，弄花香满衣。 B. 日暮乡关何处是？白云千载空悠悠。 C. 手挥五弦易，目送归鸿难。 D. 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 8. 小文早早来到学校做值日，没想到班长早已经开始打扫清洁区了，真是（ ） A. 路遥知马力，日久见人心。 B. 听君一席话，胜读十年书。 C. 莫道君行早，更有早行人。 D. 读书须用意，一字值千金。 9. 小文想用诗文赞美那些被赋予人的品格和志向的事物，下列不符合的一项是（ ） A. 终日不成章，泣涕零如雨。 B. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 C. 何当金络脑，快走踏清秋。 D. 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 10. 在横线上填写相应的诗句。 中秋节，唐朝诗人王建用“____，____”委婉地表达他的思亲之情；寒食节，韩翃用“_____，____”描绘出长安城柳絮飞舞，轻烟缭绕的春景；《古诗十九首》“______，______”表达了牛郎织女相思不可得的愁绪；朱自清先生在《匆匆》中用“过去的日子如轻烟，______，如薄雾，______”表达对时间流逝的无奈。 二、阅读与鉴赏 在主题活动的阅读分享会上，大家要分享不同类型的文章，让我们一起来准备吧! 短文一 汤姆·索亚历险记（节选） ①汤姆刷篱笆墙的精神头儿只维持了很短的时间，他开始回忆起自己为这个日子所做的玩耍计划全部成了泡沫，心情非常糟糕，因为再有一会儿，其他孩子就会出来活动了，他们定会说些风凉话让自己难堪，汤姆心里如油煎火燎一般绝望。忽然一个想法闪过汤姆的脑海，那可真是个精彩的主意。汤姆沉心静气，拿起刷子开始继续干活。 ②本·罗杰斯进入了汤姆的视野，他吃着苹果，一会儿扮演着蒸汽轮船，一会儿扮演船长发号施令，企图引起汤姆的注意。汤姆没有理睬，虽然看见那只大苹果，他垂涎欲滴，但仍旧对手上的活儿没有丝毫放松，紧张得担心本看出破绽。这倒是件新鲜事。于是本·罗杰斯停止了哨苹果，看着汤姆灵巧地用刷子来回刷着，还时不时停下退后几步，眯起左眼像艺术家端详画作般打量墙面，又突然上前在这补一刷，在那补一刷。罗杰斯的喉结随着汤姆的动作上下滑动，原本懒洋洋倚着篱笆的身子渐渐挺直，攥着苹果的手指将果肉掐出汁水。 ③“喂，汤姆，让我来刷点儿看看。”汤姆将刷子藏在身后，午后的阳光在他睫毛下织出狡黠的阴影：“波莉姨妈说这墙要刷出珍珠的光泽，去年集市上那个画糖人的中国老头你记得不?她说就得像人家勾糖丝那样讲究。我估计一千个孩子里面，不，也许在两千个孩子里也找不出一个能把这事儿干得让姨妈称赞的。” ④“除非……哎，比利昨天拿他的玻璃弹珠跟我换，我都没答应呢。万一你经手后出了什么差错——”“哎呀，我绝对会十分仔细的，我可以把苹果核给你。”“真的不行，我真的担心——”“我把这苹果都给你!” ⑤空气在这一刻似乎凝固了，连灰尘悬浮的轨迹都清晰可见，阳光透过树叶投下的斑驳的影子似乎都不敢晃动，本·罗杰斯的额头沁出细密的汗珠。他忽然扯开衣领，掏出个锡皮哨子拍在篱笆上：“加上这个!”汤姆强压住上扬的嘴角，故作老成地叹气：“要是刷坏一块……”话音未落，刷柄已到了罗杰斯发红的掌心里，而汤姆表现得万般不舍，实际上心里已经欢呼雀跃了。当罗杰斯在阳光下干活，累得大汗淋漓的时候，而我们的“监工”早已歪在苹果树下大口大口地吃着苹果，吹着哨子。 （选自《汤姆索亚历险记》有删改） 11. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 汤姆心情如油煎般绝望，因为他想到自己可能会被嘲笑。 B. 汤姆刷墙时频繁查看效果，是为了让篱笆墙刷得更完美。 C. 本·罗杰斯提出刷墙，是因为他对刷墙这件事充满好奇。 D. 汤姆没有理睬罗杰斯，因为他担心本看出自己想吃苹果。 12. 读画线句子，你觉得汤姆说这话的目的是（ ） A. 波莉姨妈要求汤姆把篱笆刷出珍珠般光泽，要一丝不苟。 B. 汤姆觉得刷篱笆墙一定要像画糖人的中国老头那样讲究。 C. 汤姆说的话让罗杰斯觉得刷墙太有挑战性了，机会难得。 D. 波莉姨妈觉得能把刷篱笆墙这件事干好的孩子真是太少了。 13. 汤姆在完成刷篱笆墙任务的过程中，心情经历了哪些变化，请完成下面的填空。 14. 关于第⑤自然段的描述，说法不正确的一项是（ ） A. 选段通过对人物语言、动作、神态等细节描写，使情节生动有趣，人物形象鲜明。 B. 通过环境描写衬托出当时气氛的紧张与凝滞，侧面反映出本对刷墙一事极度渴望。 C. “强压住上扬的嘴角”可以看出汤姆心里早已打好了算盘，体现他的奸诈和贪婪。 D. 通过鲜明的对比，突出了汤姆计谋得逞后的惬意，增添了故事的趣味性与戏剧性。 15. 请你结合《汤姆·索亚历险记》整本书中的某个情节，谈谈你对汤姆·索亚的认识。 ________________ 短文二 传统节日——端午节 【材料一】历史溯源 ①屈原说：据《史记·屈原贾生列传》记载，战国时期楚国诗人屈原，因目睹国家被秦国侵略，百姓流离失所，心怀悲愤，于农历五月初五投汨罗江殉国。百姓们得知后，纷纷划着小船前往打捞屈原的遗体，并向江中投入粽子，以防鱼虾啃咬他的躯体。这一行为逐渐演变为赛龙舟和吃粽子的习俗，成为端午节最重要的传统活动之一。屈原的爱国精神和高尚品德，通过这些习俗得以代代相传，激励着后人。 ②伍子胥纪念：在江浙一带，端午节还有纪念吴国名将伍子胥的传说。伍子胥因被吴王夫差赐死，尸体被投入江中。当地百姓为了纪念他的忠贞和爱国精神，也在端午节这天举行各种活动，表达对他的敬意。 ③龙图腾祭祀：远古时期，百越地区的人们以龙为图腾，认为龙是水神，能够带来风调雨顺和丰收。他们会在每年的五月初五举行龙舟竞渡活动，以祭祀水神，祈求平安和福祉。这种活动逐渐演变为现代的赛龙舟，成为端午节的重要组成部分。 ④这些不同的起源传说，共同构成了端午节丰富多彩的文化内涵，使其成为中华民族重要的传统节日之一。 【材料二】端午习俗 习俗 形式与寓意 流行地区 赛龙舟 团队竞速，驱邪纳福，纪念屈原 湖南汨罗、广东佛山 吃粽子 糯米包裹，咸甜各异，象征丰收与安康 全国各地 挂艾草 门前悬艾，驱虫避瘟 北方地区 佩香囊 内装草药，防病保健 江南、西南地区 全国大部分地区都有在端午吃粽子的习俗，但粽子的味道却不尽相同。咸粽主要以鲜肉、蛋黄为主；甜粽以豆沙、蜜枣为主；还有其他口味的粽子，如辣粽、水晶粽等多种口味。 【材料三】传承现状 端午节在传统文化传承中呈现出鲜明的两面性：一方面，其文化价值得到国际认可——2009年成功入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，至今全球已有100多个国家开展赛龙舟、品粽子等端午主题活动。2024年，荷兰侨界龙舟节在埃因霍温隆重开场；德国首届法兰克福国际龙舟友谊赛，令美因河畔热闹非凡；在斯洛文尼亚卢布尔雅尼察河上，13支龙舟队伍展开激烈比拼；在卢森堡摩泽尔河畔，第二届国际龙舟节精彩开幕……然而另一方面，年轻一代对传统习俗的认知却呈现淡化趋势，《青少年传统文化认知报告（2022）》显示，仅有40%的中小学生能完整说出赛龙舟、佩香囊、挂艾草三项核心习俗，部分青少年甚至将端午节简单等同于“粽子节”，折射出传统文化深层内涵传承的隐忧。 16. 下列说法最符合文本内容的一项是（ ） A. 端午是中华民族的传统节日之一，关于它的历史起源说法不一。 B. 端午的习俗有很多，其中，吃粽子、赛龙舟是全国普遍的习俗。 C. 端午赛龙舟仅仅是为了纪念吴国名将伍子胥，表达对他的敬意。 D. 咸粽主要以鲜肉、蜜枣、蛋黄为主，在全国分布范围是最广的。 17. 下列选项对上述材料内容概括不准确的一项是（ ） A. 材料一介绍了端午节不同的起源传说，体现了丰富多彩的文化内涵。 B. 材料二的表格介绍了端午节不同地域的习俗，形式多样，各有寓意。 C. 材料二的饼状统计图介绍了不同口味粽子的制作材料及其分布地区。 D. 材料三具体介绍了端午节在传统文化传承中呈现出了鲜明的两面性。 18. 下列说法有误的一项是（ ） A. 材料一在叙述端午节来历时，“据记载”“传说”等词使用恰当、严谨。 B. 材料二通过统计图表的形式，介绍了端午节的习俗，让读者看起来一目了然。 C. 材料二表格中的“流行地区”一列的作用是突出端午节各习俗的形式与寓意。 D. 材料三中运用举例子的说明方法，介绍了端午节在传统文化传承方面的现状。 19. 结合材料三内容，说说端午节在传统文化传承中呈现出的“鲜明的两面性”是什么。 ________________ 20. 如何做好端午节的传统文化传承?请你从社会、学校、家庭三个方面分别给出合理化的建议。 _______________ 短文三 曾子教子 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女①还，顾反②为女杀彘③。”适④市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非以成教也。”遂烹⑤彘也。 【注释】①女：同“汝”，你。②顾反：等到回来。③彘（zhì）：猪。④适：去，往。⑤烹（pēng）：蒸煮。 21. 下列选项中，对“妻止之曰”中的“止”理解正确的一项是（ ） A. 停止 B. 阻止 C. 静止 D. 防止 22. 下列说法正确的一项是（ ） A. “女还，顾反为女杀彘”意思是“乖女儿，你回去，等我回来杀猪给你吃。” B. 短文中出现了六个“之”字，它们的意思相同，都是代词，指曾子的妻子。 C. “婴儿非有知也，待父母而学者也”强调了父母言行是孩子的学习榜样。 D. “适市来，曾子欲捕彘杀之”意思是等到曾子妻子回来，他已经把猪杀了。 23. 有人认为，曾子因为妻子对孩子随口说的一句话，就把家里的一头猪杀了，实在是没有必要，你同意这种观点吗?说说理由。 _________________ 第三部分 表达与交流 24. 请你回忆某次过传统节日的经历，把印象最深刻的情景写清楚，表达自己的真情实感。 要求：题目自拟，不少于450字。 六年级语文期中练习 一、积累与运用（30分） 【1~6题答案】 【答案】1. 粥 燃 宵 挪 偎 2. yíng jiàn míng pì 3. D 4. 年年有余 5. 饿：我饿得能吃下一头牛，饿得前胸贴后背，饿得感觉能吞下整个世界。 6. ①. 车水马龙 ②. 人山人海 （二）“诵读经典，传承文化”是本次活动的重要环节，让我们走进诗词世界，感受经典的魅力。 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】 ①. 今夜月明人尽望 ②. 不知秋思落谁家 ③. 春城无处不飞花 ④. 寒食东风御柳斜 ⑤. 盈盈一水间 ⑥. 脉脉不得语 ⑦. 被微风吹散了 ⑧. 被初阳蒸融了 二、阅读与鉴赏 在主题活动的阅读分享会上，大家要分享不同类型的文章，让我们一起来准备吧! 【11~15题答案】 【答案】11. B 12. C 13. 心生一计 糟糕 高兴 14. C 15. 汤姆和贝琪在山洞中迷路。在黑暗、恐惧和饥饿的困境中，汤姆没有慌乱，不断安慰贝琪，还凭借着自己对山洞的记忆，四处寻找出口。这一情节体现出汤姆勇敢无畏，在危险境地不被恐惧左右；富有责任感，始终照顾、鼓励贝琪；而且他机智聪明，利用自身经验努力寻找出路，是个有担当、临危不惧的少年。 【16~20题答案】 【答案】16. A 17. C 18. C 19. 一方面，端午节文化价值得到国际认可；另一方面，年轻一代对传统习俗的认知却呈现淡化趋势，传统文化深层内涵传承还存在隐忧。 20. 社会：利用好各种宣传渠道，加大对端午节传统文化的介绍和宣传。 学校：开展端午系列实践活动。 家庭：重视端午节习俗，把吃粽子、挂艾草，落实到实处。 【21~23题答案】 【答案】21. B 22. C 23. 不同意。父母是孩子的第一任老师，父母言行一致，才能给孩子树立良好的榜样。 第三部分 表达与交流 【24题答案】 【答案】例文： 端午粽香情 “端午临中夏，时清日复长。”每当读到这句诗，我就会想起那个充满温情与欢乐的端午节，那弥漫在空气中的粽香，至今仍萦绕在我的心头。 记得那年的端午节，天刚蒙蒙亮，我就被厨房里传来的声响吵醒。好奇的我揉着眼睛，趿拉着拖鞋来到厨房，只见奶奶正忙碌地准备着包粽子的材料。那一盆盆泡得发亮的糯米，像一颗颗晶莹的珍珠；一碟碟红红的枣子，宛如玛瑙般诱人；还有那一捆捆翠绿的粽叶，散发着淡淡的清香。 “奶奶，我来帮您包粽子吧！”我兴奋地说道。奶奶笑着点点头，说：“好哇，奶奶教你。”她拿起一片粽叶，熟练地卷成一个漏斗状，然后往里面填上糯米和枣子，接着把粽叶折起来，用绳子一捆，一个棱角分明的粽子就包好了。我学着奶奶的样子，可粽叶在我手里却怎么也不听话，不是漏米就是包得歪歪扭扭。奶奶看着我手忙脚乱的样子，耐心地手把手教我，还不断地鼓励我：“别着急，慢慢来，多包几个就会了。” 在奶奶的指导下，我终于包出了一个像样的粽子，虽然形状还是有些奇怪，但我心里别提有多高兴了。我越包越起劲，和奶奶一边包粽子，一边聊着端午节的习俗和故事。奶奶说，端午节是为了纪念爱国诗人屈原，人们在这一天包粽子、赛龙舟，就是为了表达对屈原的敬意和怀念。我听得入了迷，原来这小小的粽子背后，还蕴含着如此深厚的文化内涵。 粽子包好后，就被放进了大锅里煮。随着时间的推移，那诱人的粽香渐渐弥漫了整个屋子。我守在锅边，不停地咽着口水，盼望着粽子能快点煮好。终于，奶奶说粽子熟了，我迫不及待地伸手去拿，却被烫得直咧嘴。奶奶笑着刮了刮我的鼻子，说：“小馋猫，心急可吃不了热豆腐。” 我们一家人围坐在餐桌旁，品尝着自己亲手包的粽子。那软糯的糯米，香甜的枣子，再加上粽叶的清香，在舌尖上交织出一种独特的味道。大家一边吃着粽子，一边分享着生活中的趣事，欢声笑语回荡在屋子里。 那个端午节，那包粽子的过程，那弥漫的粽香，还有一家人团聚的温馨场景，都深深地印在了我的脑海里。它让我感受到了传统文化的魅力，更让我体会到了亲情的温暖。每当我再次闻到粽香，就会想起那个难忘的端午节，想起和家人一起度过的美好时光。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $