精品解析：2025年安徽省安庆市太湖县部分学校联考中考二模语文试题

2025年安徽中考语文模拟试卷 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 徜徉诗文长廊，品味古韵之美。在诗词中遇见自然万象：“_______________________，_______________________”（《山坡羊·潼关怀古》），随张养浩登临潼关，见识潼关的峰峦重叠，河水汹涌；“_______________________，_______________________”（《次北固山下》），与王湾乘船远行，感受长江的浩渺辽阔，风平浪静；“_______________________，_______________________”（《钱塘湖春行》），和白居易同游西湖，欣赏西湖的莺歌燕舞，其乐融融。在古文中体味文人情怀：“_______________________，_______________________”（《岳阳楼记》），是范仲淹以天下为己任的济世担当；“_______________________，_______________________”（《出师表》），是诸葛亮不慕荣华的淡泊志趣。 【答案】 ①. 峰峦如聚 ②. 波涛如怒 ③. 潮平两岸阔 ④. 风正一帆悬 ⑤. 几处早莺争暖树 ⑥. 谁家新燕啄春泥 ⑦. 先天下之忧而忧 ⑧. 后天下之乐而乐 ⑨. 苟全性命于乱世 ⑩. 不求闻达于诸侯 【解析】 【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“阔、悬、啄、诸侯”等字词容易写错。 2. 请运用所积累的知识，完成下面各题。 ①成岗猛然醒悟，立刻把 A 的手拉到自己面前，他清楚地看见，她的食指和中指，隐隐地现出铁笔磨伤的（ ）迹。 ②“如果需要为共产主义的理想而牺牲，我们每一个人，都应该、也可以做到——脸不改色，心不跳。”（ A 在就义前向战友告别时说） （1）给下列词语注音或根据拼音写汉字 猛（ ）然 xǐng（ ）悟 hén（ ）迹 （2）画线句子是___________关系的复句。 （3）以上两段文字均出自《红岩》，作者是___________和___________，文段中人物A是___________。 （4）《红岩》中人物A的形象，深深地打动着读者。下列《艾青诗选》诗歌中，哪首诗的意象，与人物A最相似？请选择并给出理由。 A. 一天，那个科尔沁草原上的诗人对我说：“北方是悲哀的。”（《北方》） B. “离开了运动，就没有生命”（《鱼化石》） C. “在黄河流过的地域，在无数的枯干了的河底，手推车，以唯一的轮子，发出使黑暗的天穹痉挛的尖音。”（《手推车》） D. “假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”（《我爱这土地》） 【答案】（1） ①. méng ②. 醒 ③. 痕 （2）假设关系 （3） ①. 罗广斌 ②. 杨益言 ③. 江雪琴/江姐 （4）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 猛然，měng rán ，忽然；极快。 醒悟，xǐng wù，从迷惑、错误中清醒、觉悟过来。 痕迹，hén jì，事物留下的迹印。 【小问2详解】 本题考查复句关系。“如果”是表示假设关系的连词，此句为假设关系。 【小问3详解】 本题考查名著阅读。《红岩》是现代作家罗广斌、杨益言创作的一部长篇小说。结合“如果需要为共产主义的理想而牺牲，我们每一个人，都应该、也可以做到——脸不改色，心不”可知，人物A是江雪琴/江姐。 【小问4详解】 本题考查比较阅读。 A.北方象征在长期战乱和日寇铁蹄下的人的悲哀； B.鱼化石象征要想不成为化石就要运动，即“活着就要斗争”； C.手推车象征诗人在抗战初期对于民族命运的深沉忧虑和对于农民的一贯同情； D.鸟的身上表现的是对祖国真挚的爱；与江姐的爱国情怀一致； 故选D。 3. 光明中学将开展以“劳动最美”为主题的综合性实践活动，请你参与。 （1）活动开始前，请为本次活动拟写一条宣传标语（至少用一种修辞手法）。 （2）劳动过程中，小林背诵了四句古诗，下列没有出现劳动场景的一项是（ ） A. 君看一叶舟，出没风波里。 B. 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 C. 浅碧细倾家酿酒，小红初试手栽花。 D. 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 （3）活动结束后，小明写了一段感言，请你帮忙修改、补充。 高尔基曾说：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”只有付出艰辛的劳动，能力才会不断提高，人格才会不断完美。【甲】因为劳动不是生命乐章中最激越的鼓点，所以它是人生旋律中一个不可或缺的节拍。人生的奋斗辉映着生命的光芒，有了劳动，我们才能收获到精彩的人生；【乙】 ， ；有了劳动，我们才能领悟到拼搏的价值。【丙】把劳动当成一种享受，一种状态，需要一种境界，一种胸怀，一种毅力。 ①【甲】处画线句子有语病，请你修改 ②请在【乙】处横线上填入合适的内容，使前后句式一致。 ③请把【丙】处画线句子改为反问句。 【答案】（1）示例：劳动，是通向成功的独木桥；人生因劳动而精彩，生活因劳动而充实，生命因劳动而美丽；积极参加劳动，争做美丽少年。 （2）D （3）①把关联词“因为…所以”改为“虽然（尽管）…但”。 ②有了劳动，我们才能体会到生活的欢愉。 ③把劳动当成一种享受，一种状态，难道不需要一种境界，一种胸怀，一种毅力吗？ 【解析】 【小问1详解】 考查拟写宣传标语。开放类试题，围绕着“劳动最美”的主题，适当运用修辞，言之成理即可。示例：掌握劳动技能，拥抱美好人生。 【小问2详解】 考查诗句赏析。 A.描写了渔人在江面上打渔的场景； B.描写了“锄豆”“织鸡笼”的劳动场景； C.描写了亲手栽花的劳动场景； D.以方塘作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。无劳动场景； 故选D。 【小问3详解】 ①考查关联词语运用。“劳动不是生命乐章中最激越的鼓点”“它是人生旋律中一个不可或缺的节拍”在语义上是转折关系。故应用“虽然……但是”，“因为……所以”表因果关系。 ②考查仿写，开放类试题，与前句和后句语义相关，格式相同即可。示例：有了劳动，我们才能体会到成功的快乐。 ③考查句式修改。开放类试题，加以反问词、否定词、疑问词即可。示例：把劳动当成一种享受，一种状态，不正需要一种境界，一种胸怀、一种毅力吗？ 二、阅读（55分） 【一】（22分） 请阅读下面的文字，回答问题。 细水长流 刘小圆 ①父亲是个苦命的娃，十二岁丧父，为了给清贫的家增添一些收入，他没有上完高小，就辍学回家。从十二岁开始，他就到石灰窑工作，一干就是一辈子。 ②后来，有人说，老刘命好！生了三闺女没负担，有人说，老刘命好，夫妻俩没红过脸，恩爱有余。有人说，老刘命好，从来不跟人闹意见。 ③父亲乐呵呵地说，细水长流嘛！ ④别人不懂父亲的话是什么意思，摸着脑瓜皮说，老刘可真逗，说你命好，你还不乐意咋的？是啊，别人觉得，细水长流和命好放在一起，这是哪跟哪啊？但是我最明白父亲。 ⑤父亲的这种细水长流精神被我标榜为为人处世的原则。在初为人妻，继而为人母后，我也习惯把父亲的这句细水长流挂在嘴上。当然，我收获的，也是幸福和快乐。但是。今年夏天，父亲的“细水长流”刚一说出来，就被母亲的一句话给噎回去了。 ⑥这个夏天，老天爷太吝啬了，一场痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒子苗干渴得黄了叶子，打了蔫。视地如命的母亲看看很多人家都浇了地，心急如焚，可是，家里的地和左右两家紧挨着，根本修不出渠来。再说了，左右两家的人都到城里儿子家住了，根本看不到人。 ⑦当管理水渠的人告诉母亲可以去浇地时，母亲命令父亲别去上班了，父亲得令而行，两人不顾炎炎烈日，在棒子地里穿梭，割伤了脸，湿透了脚，最终用三个小时，浇了三家的地。 ⑧中午，我赶回家去，替父母准备好了午饭。父母拖着疲惫的身体回到家时，过了大约二十分钟才缓过神来。我埋怨他们，这么大岁数了，别把地看得比命还重要，就是旱死了，不就是一年没收成吗？ ⑨母亲一听，跟我急了，说，庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊？我不敢再接话，闷着头把午饭端上桌。母亲便自言自语，三个小时，差点把命搭进去，不知道那两家知不知情。 ⑩父亲说，干了就啥也别说，细水长流。 ⑪母亲吼道，水都干了，还流啥？ ⑫父亲一向害怕母亲，看到母亲发了脾气，端起饭碗故意说，还好丫头给做好了饭，要不到家还得受二遍罪。 ⑬母亲瞪了一眼父亲，也端起了饭碗。 ⑭傍晚的时候，母亲回到家，对父亲说，按理说，他们没出力，总该给交点钱吧！ ⑮父亲说，也不是人家让咱浇的，爱出不出吧！这次父亲没敢说出细水长流这句话，但是还是那个意思。母亲没有像中午时那样发火，但是心里还是不高兴，晚饭后，我跟父亲唠嗑的时候，父亲说，这人啊，愿意活得累了，就会累；愿意活得轻松了呢，就会轻松。 ⑯我说，是啊，细水长流。 ⑰父亲笑笑，说，可是，你妈有的时候，就不明白这个理。 ⑱我说，母亲活得比你累， ⑲父亲说，所以，我愿意什么事都让着你妈。再说了，夫妻之间也是一样，不能啥都计较， ⑳还是那句话，细水长流。父亲说完，嘿嘿笑了几声，好像在女儿面前掩饰对媳妇的体贴入微。 ㉑我觉得这件事就会这样不了了之，没有想到，几天后，我再次回娘家，刚进门，母亲就兴奋地告诉我，丫头，还是你爸说得对，真的是细水长流。 ㉒我不知道咋回事，便问。 ㉓原来，前几天，挨着我家地的两户人家赶回来浇地，一看早就浇了，便把水费给母亲送来了，还特意拎来了他们从城里带来的新鲜水果，表示感谢。 ㉔母亲一边给我拿水果，一边说，你爸他五年的学可没白上啊，比我这个文盲强多了。你也要记住，这人啊，可不能只看眼前。 ㉕我瞧了一眼父亲，看到窗外的一线阳光正好照在他满是皱纹的脸上。 （选自《燕山诗文》，有删改） 4. 下列对小说有关内容和艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开头写别人对父亲的评价是在侧面衬托父亲真实的生活状态。 B. 文中的“标榜”是贬词褒用，凸显了父亲对女儿的影响是深远的。 C. 文中运用拟人的修辞手法生动形象地写出了夏天干旱少雨的特征。 D. 小说临近结尾写父女间唠嗑的情节旨在批判母亲势利世俗的心态。 5. 请根据小说内容，将下面与母亲有关的故事情节补充完整。 看着很多人家都浇了地，_______→_______，母亲迫不及待→我埋怨父母把地看得比命重，母亲愤愤不平→父亲宽慰母亲不要计较替人浇地，_______ 6. 请结合小说内容，简要分析父亲的形象特点。 7. 请联系上下文，品析文中两处画线句子中的“笑”的表达效果。 【甲】父亲笑笑，说，可是，你妈有的时候，就不明白这个理。 【乙】父亲说完，嘿嘿笑了几声，好像在女儿面前掩饰对媳妇的体贴入微。 8. 请根据文章内容，说说你对小说标题含义的理解。 【答案】4. D 5. ①. 母亲心急如焚 ②. 管理水渠的人告诉母亲可以去浇地 ③. 母亲大发脾气 6. 吃苦耐劳：从小家境贫寒，辍学工作补贴家用，在石灰窑干了一辈子；尊重妻子：面对妻子发脾气，不与妻子争吵，理解妻子的心情，默默承受与忍让；勤劳善良：炎炎夏日在田间浇自家地的同时替邻居浇地而且不求回报；淳朴睿智：对待生活怀有一颗平常心，为人处世不计较眼前得失。（任意答出三点，意思对即可） 7. 甲句中的笑表现了为妻子不理解自己感到无奈，为女儿理解自己而感到宽慰；乙句中的笑表现了父亲在女儿面前讲述自己体贴妻子时的害羞和憨厚。 8. 细水长流是文中的父亲经常说到的词语，也是父亲为人处世的生活哲学——人情需要长在；父亲的细水长流也深深影响了女儿生活思想并成为女儿为人处世的原则；父亲的细水长流最后也让母亲懂得了为人处世不要只计较眼前得失的道理。 【解析】 【4题详解】 本题考查对文章内容的理解分析。 D.“旨在批判母亲势利世俗的心态”有误，结合第⑰段“父亲笑笑，说，可是，你妈有的时候，就不明白这个理”可知，父亲只是感觉我妈没能理解他感到有点无奈，再结合第⑱段“我说，母亲活得比你累”可知，我很心疼母亲，可知父女两人对母亲并不是批判的心态； 故选D。 【5题详解】 本题考查对文章故事情节的梳理与概括。要求补充母亲有关的故事情节。 第①空：结合第⑥段“视地如命的母亲看看很多人家都浇了地，心急如焚”可提取为：母亲心急如焚； 第②空：结合第⑦段“当管理水渠的人告诉母亲可以去浇地时，母亲命令父亲别去上班了，父亲得令而行”可提取为：管理水渠的人告诉母亲可以去浇地； 第③空：结合第⑪段“母亲吼道，水都干了，还流啥”可概括为：母亲大发脾气。 【6题详解】 本题考查人物形象的分析。 结合第①段“父亲是个苦命娃，十二岁丧父，为了给清贫的家增添一些收入，他没有上完高小，就辍学回家。从十二岁开始，他就到石灰窑工作，一干就是一辈子”可知，父亲家里条件苦，他为了贴补家用，很小就外出干活，一干就是一辈子，可知父亲是一个吃苦耐劳，有责任感的人； 结合第⑫段“父亲一向害怕母亲，看到母亲发了脾气，端起饭碗故意说，还好丫头给做好了饭，要不到家还得受二遍罪”和第⑲段“父亲说，所以，我愿意什么事都让着你妈。再说了，夫妻之间也是一样，不能啥都计较”可知，父亲心里有母亲，不和她吵架，知道忍让，理解自己的妻子，可见他是一个尊重妻子，善于维护家庭和谐的好丈夫； 结合第⑦段“父亲得令而行，两人不顾炎炎烈日，在棒子地里穿梭，割伤了脸，湿透了脚，最终用三个小时，浇了三家的地”和第⑩段“父亲说，干了就啥也别说，细水长流”以及第⑮段“父亲说，也不是人家让咱浇的，爱出不出吧”可知，炎热的夏天，父亲和母亲两人辛辛苦苦地帮邻居浇了地，而且还不图回报，可见他是一个勤劳朴实、善良、乐于助人的人； 结合第⑮段“父亲说，这人啊，愿意活得累了，就会累；愿意活得轻松了呢，就会轻松”以及他常挂在嘴边的“细水长流”这句话，可知父亲活得很通透，是一个有智慧的人，眼光看得久远，不在乎眼前的一些得失。 【7题详解】 本题考查词句理解和赏析。 甲：结合第⑨段“三个小时，差点把命搭进去，不知道那两家知不知情”和第⑭“傍晚的时候，母亲回到家，对父亲说，按理说，他们没出力，总该给交点钱吧”可知，父亲的“笑笑”是一种无奈的笑，自己想用“细水长流”的道理安慰母亲，而母亲一时无法接受，对于干活很累，心生不满；再结合第⑯段“我说，是啊，细水长流”可知，对于父亲为人处世不计较得失，我很理解并且表示支持，父亲的“笑”也有对“我”理解他感到欣慰； 乙：结合第⑲段“父亲说，所以，我愿意什么事都让着你妈。再说了，夫妻之间也是一样，不能啥都计较”可知，父亲对于母亲是一种理解的态度，不和她争辩计较，此时的“笑”是在掩饰自己对妻子的体贴，而在自己女儿面前有一种不好意思。据此理解概括回答即可 【8题详解】 本题考查对标题的理解。“细水长流”这句话在文中多次出现，对于文中的父亲、“我”、母亲都有着深深的影响，分别分析概括即可。 对父亲而言，结合第③段“父亲乐呵呵地说，细水长流嘛”、第⑩段“父亲说，干了就啥也别说，细水长流”以及第⑳段“还是那句话，细水长流”可知，这句话是父亲挂在嘴边的口头禅，也是父亲自始至终都信奉者一套自己的人生哲学，他相信人的一辈子不能只看眼前，要善良淳朴，要凡事往远处看，无论是和家人还是和他人，都要与人为善，真情实意； 对于“我”：结合第⑤段“父亲的这种细水长流精神被我标榜为为人处世的原则。在初为人妻，继而为人母后，我也习惯把父亲的这句细水长流挂在嘴上。当然，我收获的，也是幸福和快乐”可知，我在父亲的耳濡目染的影响下，“细水长流”的思想也成了我的为人处世的原则，我也学会了与人为善； 对母亲：结合第㉑段“几天后，我再次回娘家，刚进门，母亲就兴奋地告诉我，丫头，还是你爸说得对，真是细水长流”与第㉔段“母亲一边给我拿水果，一边说，你爸他五年的学可没白上啊，比我这个文盲强多了。你也要记住，这人啊，可不能只看眼前”可知，母亲在接受了邻居的感谢后，也逐渐懂得了“细水长流”的道理，即为人处世，不要只计较眼前得失的道理。 【二】（17分） 材料一： 党的二十大报告提出：“坚守中华文化立场，提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓，加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象。” 材料二： ①近年来，许多优秀的影视作品，从传统文化中探寻源头活水，从历史细节中汲取创作灵感，在荧屏上不断探索传承和弘扬中华优秀传统文化的新路径。如何在荧屏上讲好中国故事、传播好中国声音，影视文艺创作如何展现中华文明的悠久历史和人文底蕴？ ②首先，“零光片羽、大中见小”，在细微处还原历史，营造出一个个富有历史文化气息的故事。严肃的历史作品因细腻的讲述更加真实，戏剧化的演绎也因细节的塑造更加生动。《长安十时辰》《天下长河》等一系列古装剧和历史剧，丰富展现了古代建筑、礼仪、饮食、服饰等细节，受到观众喜爱。让影视剧充满历史的质感，也能带动更多人了解传统文化。 ③其次，“冰山一角、小中见大”，放大历史的细节，拓展观众对于历史风貌和文化内蕴的认知空间。 ④近年来，一些文化类节目撷取诗词歌赋、华章典籍、文物古迹等县有代表性的文化元素，采用口述体、情境演绛等方式再现历史，实现破圈传播。《国家宝藏·展演季》对文物进行考古，引发观众共鸣；文化类综艺《美好年华研习社》对中国服饰文化进行了细腻呈现，用服饰妆造“复原”不同时代的审美风潮；文化节目《典籍里的中国》《书画里的中国》，让一个个文化经典背后的历史细节在多元的演绎、古今的对话中精心呈现，带领观众品鉴和体认文物所蕴藏的历史知识和美学品格。 ⑤最后，“山水相间、虚实结合”，既呈现令人信服的细节真实，又展开充沛的想象，营造出既有历史气息又有现代共鸣的荧屏故事。比如，饮食文化节目《一馔千年》，从《清明上河图》中提取宋代“外卖小哥”的形象，以贴近时代生活的演绎，呈现出古代老百姓的日常生活。 ⑥一叶可知秋，见微而知著。在奔涌向前的时代大潮中，一个个微小的细节，一朵朵历史长河中微不足道的浪花，共同构成了辉煌灿烂的文明。从历史细节出发，优质文艺作品饱蘸中华优秀传统文化之墨，让当代观众与传统文化实现了跨越时空的情感共鸣，于潜移默化中昭示了中国历史的发展脉络和中国文化的美学品格，为中华文明的传播和发展提供了新的可能。 ——《热点时评》 材料三： ①随着传统文化的复兴，穿汉服逐渐发展为一种热门的时尚潮流。近期，一位年近八旬身着汉服的“汉服奶奶”可谓出尽了“风头”，吸引了无数年轻人的目光。“汉服奶奶”的走红，让我们看到基于底蕴自信的中国优秀传统文化历久弥新的魅力。 ②为了适应现代人的生活，汉服在款式、材质、设计上做出了许多改良。改良后的新汉服深受大众喜爱。作为主力军的年轻人，平均一人每年购买4.8套汉服，每套汉服的平均价格为777.5元。 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 近年来，部分文化类节目撷取诗词歌赋、华章典籍、文物古迹、历史事实具有代表性的文化元素 。 B. 《长安十二时辰》、《天下长河》等一系列古装剧和历史剧之所以受观众欢迎，是因为他们讲述着丰富的历史故事。 C. 讲好中国故事、传播好中国声音，有利于展现可信、可爱、可敬的中国形象。 D. “汉服奶奶”出尽了“风头”，论述了基于底蕴自信的中国优秀传统文化历久弥新的魅力。 10. 材料二划线句运用了哪种论证方法？请分析其作用。 11. 甲、乙哪一个更适合作为材料二第②段的论据，请说明理由。 [甲]比如，宋代流行的点茶在影视剧《梦华录》中得到细腻呈现，进一步“带火”茶文化，许多年轻人尝试“运宪”“击拂”，学做“茶百戏”，体验古代文人的浪漫雅趣。 [乙]河南广播电视台推出的“中国节日”“中国节气”系列文化节目，以小而美、趣且新的故事，表达传统时节的内涵和寓意，火爆出圈。 12. 阅读材料三的图表，你能得出哪两条结论？并结合三则材料谈一谈对于推广汉服有哪些具体的建议？ 【答案】9. B 10. 举例论证；列举饮食文化节目《一馔千年》演绎《清明上河图》中古代老百姓的日常生活的例子，具体有力地论证了影视文艺创作既呈现令人信服的细节真实，又展开充沛的想象，营造出既有历史气息又有现代共鸣的荧屏故事，使论证更具有说服力。 11. 选择甲，因为甲中所讲到的“宋代流行的点茶在影视剧《梦华录》中得到细腻呈现”与材料二第②段的“严肃的历史作品因细腻的讲述更加真实，戏剧化的演绎也因细节的塑造更加生动”相呼应，充分有力地证明“在细微处还原历史，营造出一个个富有历史文化气息的故事”的观点；而乙中讲到的“中国节日”“中国节气”系列文化节目都属于文化类节目，不属于影视剧的范畴。 12. 结论：（1）2019-2023年中国新汉服行业市场规模稳步增长。（2）消费者选择青睐新汉服的最主要原因是新汉服更符合穿衣习惯，穿着场合更多，更实用。 建议：（1）打造汉服文化类节目，介绍汉服的前世今生（传播路径）（2）举办汉服表演、汉服秀等推广宣传活动（演绎方式）（3）改良汉服，更适合日常生活着装 【解析】 【9题详解】 本题考查信息的筛选与辨析。 B.错误。由材料二“严肃的历史作品因细腻的讲述更加真实，戏剧化的演绎也因细节的塑造更加生动。《长安十时辰》《天下长河》等一系列古装剧和历史剧，丰富展现了古代建筑、礼仪、饮食、服饰等细节，受到观众喜爱”可知，“是因为他们讲述着丰富的历史故事”错误； 故选B。 【10题详解】 本题考查论证方法及作用。常用论证方法有：举例论证、对比论证、道理论证、比喻论证。 由“比如”“饮食文化节目《一馔千年》”等内容可知，此处列举饮食文化节目《一馔千年》演绎《清明上河图》中古代老百姓的日常生活的例子，属于举例论证；再结合本段分论点“‘山水相间、虚实结合’，既呈现令人信服的细节真实，又展开充沛的想象，营造出既有历史气息又有现代共鸣的荧屏故事”可知，该论证方法具体有力地论证了影视文艺创作既呈现令人信服的细节真实，又展开充沛的想象，营造出既有历史气息又有现代共鸣的荧屏故事；使论证更具有说服力。 【11题详解】 本题考查论据的补充与运用。 由【甲】“宋代流行的点茶在影视剧《梦华录》中得到细腻呈现”“体验古代文人的浪漫雅趣”可知，材料甲主要讲的是一些影视作品能够展示比较古人的生活习俗和文化，并让更多现代人了解和体验；由【乙】“以小而美、趣且新的故事，表达传统时节的内涵和寓意，火爆出圈”可知，材料乙主要讲“中国节日”“中国节气”系列文化节目，它们都属于文化类节目； 而根据材料二第②段“首先，‘零光片羽、大中见小’，在细微处还原历史，营造出一个个富有历史文化气息的故事。严肃的历史作品因细腻的讲述更加真实，戏剧化的演绎也因细节的塑造更加生动”可知，本段分论点为“严肃的历史作品因细腻的讲述更加真实，戏剧化的演绎也因细节的塑造更加生动”；材料甲刚好和材料二第②段相照应，材料乙不属于影视剧的范畴； 故选材料甲。 【12题详解】 本题考查图文转换。 由材料三“消费者选择寄睐新汉服的原因”调查表中可以看到消费者选择青睐新汉服的原因大部分因为新汉服更符合日常穿衣习惯，穿着场合更多，更实用；2019-2023年中国新汉服行业市场规模逐年增长，且增长率也逐年增多。所以建议也于此相关，如增加汉服表演活动，吸引更多人来穿汉服；将传统的汉服进行改良，适合更多的人穿着；拓宽传播路径，介绍汉服的前世今生，让更多的人了解和爱上汉服。 【三】（16分） 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】转而东入，先过一堰，堰南汇水一池，即放生池也。池水两浸崖足。循崖左凿石成栈，即展旗峰也。上危壁而下澄潭，潭尽，竹树扶疏，掩映一壑，两崖飞瀑交注，如玉龙乱舞，皆雨师山灵合而竞幻者①也。既入，忽见南崖最高处，一窍②通明，若耳之附颅，疑为白云所凝，最近而知其为石隙。及抵方丈，则庭中人立而起者不一，为云气氤氲③，隐现不定。 （选自徐霞客《江右游日记》） 【注释】①雨师山灵合而竞幻者：雨神和山神争着要变幻的景象。②窍：孔穴。③氤氲（yīn yūn）：烟云漫的样子。 13. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）晓雾将歇 歇：_______________________ （2）夕日欲颓 颓：_______________________ （3）既入 既：_______________________ （4）及抵方丈 及：_______________________ 14. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）一窍通明，若耳之附颅。 15. 两文都写到了哪些共同的景物？都抒发了什么样的情感？ 【答案】13. ①. 消散 ②. 坠落 ③. 已经 ④. 等到 14. （1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。（2）有个通向光亮的孔穴，就像耳朵依附在头颅两侧。 15. 两文都细致地描写了山水之景中石壁和翠竹的秀美，都表达了对山水美景的热爱之情。 【解析】 【13题详解】 本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。 （1）句意：清晨的薄雾将要消散。歇：消散。 （2）句意：夕阳快要落山。颓：坠落。 （3）句意：已经进入山谷。既：已经。 （4）句意：等抵达寺中方丈。及：等到。 【14题详解】 本题考核擦文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思： （1）自：从。未复有：再也没有。与：参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思。奇：指山水之奇异。 （2）窍：孔穴。通明：通向光亮。“一窍通明”是定语后置句，正确的语序是“一通明窍”。若：像。之：用于主谓之间，取消句子的独立性，不译。附：依附。颅：头颅。 【15题详解】 本题考查理解文章内容和体会作者表达的情感。 结合甲文“山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”和乙文“循崖左凿石成栈，即展旗峰也。上危壁而下澄潭，潭尽，竹树扶疏，掩映一壑，两崖飞瀑交注，如玉龙乱舞，皆雨师山灵合而竞幻者也”可知，两文都写到了山水之景中石壁和翠竹的秀美； 结合甲文“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，这里表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感；结合乙文“上危壁而下澄潭，潭尽，竹树扶疏，掩映一壑，两崖飞瀑交注，如玉龙乱舞，皆雨师山灵合而竞幻者也。既入，忽见南崖最高处，一窍通明，若耳之附颅，疑为白云所凝，最近而知其为石隙”可知，这里通过描写山水之景的奇特和美丽，表达了作者对山水美景的喜爱之情；综合以上可知两文都表达了作者对山水美景的热爱之情。 【点睛】参考译文： （甲）山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 （乙）我转往东进去，先经过一座拦水坝，坝南面汇积了一池水，它就是放生池。池水浸没了两边的崖脚，沿着山崖的左边，有一条凿开石壁筑成的栈道，这里就是展旗峰。上面是高耸的崖壁，下面是清澈的水潭，潭的尽头，竹子树木枝叶茂盛，疏密有致，掩映满整个山谷，山谷两边崖壁上飞瀑交注，如同玉龙乱舞，这些都是雨师山灵一起显示的奇幻景象。已经进入山谷，忽然看见南边山崖的最高处，有个通着光亮的孔穴，就像耳朵依附在头颅上，我先疑心它是凝滞的一片白云，走到最近处才知道是一条石缝。等抵达寺中方丈，见庭院中有人站立，有人起身，因为云气氮氯，人影忽隐忽现。 三、写作（55分+卷面5分） 16. 请阅读下面的一首小诗，按要求作文。 孩子的眼里，/世界是一个玻璃球，/它透明清朗，/露珠一样，/折射出七彩的阳光。 孩子的眼里，/生活是一本小人书，/它简单明了，/童话一样，/讲述着快乐的时光。 孩子的眼里，/爸爸是太阳，/妈妈是月亮，/一个给他温暖，/一个给他幻想，/童年的日子充满希望。 读了上面的文字，请你结合自己的成长体验，以“我眼里的_____________”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）请将题目补充完整；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 【答案】例文： 我眼里的好老师 在我近十年的学习生涯中，最让我受益匪浅的是现任班主任一刘老师。他，个子不高，鼻梁上还架着一副眼镜、额头上显露出丝丝皱纹，头上布满了根根银丝,每天穿着光亮的皮鞋，帅气的风衣，其精气神是顶呱呱的！ 刘老师是一个关爱学生、教学有方的人，让我心生敬意！ 记得有次周一早晨升旗时，校领导说晚自习时要进行仪容仪表检查。这句话一说出口，原来嬉皮笑脸的男生，突然变得垂头丧气，像打蔫的茄子。因为他们的头发未理，将会“榜上有名”。上午一转眼就过去了，到了午休时间，男生们更愁了，因为离晚上又近了一步。当时，刘老师似平觉察到了这一点，带着关切的语气说：头发长的男生可以趁午休时间去理一下，没有钱的找我拿！”听到这句话，男生们脸上的愁苦一扫而光，找刘老师拿完钱，像离弦的箭一样冲了出去。我呆呆地望着刘老师，脑海里浮现出刚才的画面，觉得刘老师对待学生就像对待自己的孩子，是那么温暖、那么幸福！ 刘老师教我们语文，不知怎，上他的课，我总是精神饱满。教学有方的他，带给我们的总是无穷的欢乐记得在讲《从百草园到三味书屋》中捕鸟这个片段时.他竟把课堂变成舞台了一“同学们请先在下面模拟捕鸟的过程，等会请同学上台表演。”大家在座位上兴致勃勃地疯玩起来，可到了上台的时候，却总是手忙脚乱。看来，还得请“刘大师”亲自出马。只见“刘大师”往碗下撒了点粉笔灰，正要拉绳子时，“那鸟呢？”一个同学忽然叫道。“刘大师”犹豫了一会儿，忽然笑了起来，“鸟呀在这儿呢！”“刘大师”伸出他的两根手指头，在桌子上交又着来回走动着。“叽，叽！”口里还模拟着鸟叫声“啪！”“鸟”捕到了！我们乐得直拍桌子，哈哈大笑。“同学们想想刚才的过程，迅速把这段背下来吧。”还真是奇怪，不一会儿，我们就把描写的内容又快又准地记住了。这有趣的授课方式，一下子就把我们吸引到语文深处去了。 刘老师是我的榜样，无论遇到了什么困难，他总会想办法帮我们解决;在同学们不开心的时候，他会像家人样找同学谈心；在我们集体比赛失败了的时候，他也会来安慰我们，让我们再接再厉，不要灰心…… 他是我的好老师，是一个值得我永远敬重的人。我真的好想对他说一声：“刘老师，您辛苦了！” 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.[审题立意]：这是一道半命题作文，半命题作文，补题是关键，因为补题的过程就确定了文章的主旨或主要内容。这是一道渗透人文精神的好题，选材范围非常广泛。在现实生活中，我们一定听到过或看到过以及经历过许多强烈震撼过自己心灵的事件，这些事件一定在你的心灵深处刻下了深深的烙印，我们可以此为触发点，生发开来，表达自己的观点和看法。 题目中，“我眼里的……”，“我”限定了文章需要采用第一人称角度叙述，文章更侧重表达“我”的理解、感悟。比如：环境污染，土地沙化，水资源匮乏，战争与灾难，亲情，友情，师生情，爱国情……等皆可入文。 2.[构思选材]：可以写成记叙文，选取一体典型事例表现周围人对自己的关爱；也可以写成议论文，通过身边发生的一些令人警醒的事件唤醒人们的责任意识，生存意识。在写作时，要着重写出自己的心灵感受，增强文章的感染力。一定不要忘了把题目补充完整。补充文题时，要尽量选取自己最熟悉的，最有话可说，最容易出彩的内容。写作时要突出中心，围绕中心筛选和组织材料；安排好行文线索和全文结构，叙事要抓住细节，表达真情实感；要抓住外貌、语言、动作、心理上的特征，通过细节刻画人物；在叙事和描写中运用联想和想象，使文章内容更丰富，表达更生动。看法明确，感受具体，思考丰富。 选材：可以从以下几个方面着手： （1）个人成长感悟类的：写自己遇到某些事情或回忆起做某些事走入歧途或者走到“死胡同”的，对做事做人有了新认识的； （2）可写家国情怀类的：选对建国、建党探索的历史岁月，抒发对党的忠诚拥护和对国家的深刻认同的爱国主义情怀的，在这段历史上涌现出来的“风流人物”等； （3）可写坚定理想信念的：可以选取古今中外历史上的英雄人物事迹，为人类、为百姓谋幸福、青史留名等方面的，汲取先进优秀人物身上的优秀品质； （4）传统文化类的，思辨如何继承优秀文化指引现代文明建设，激励每个人奋勇争先的……体现文化自信的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年安徽中考语文模拟试卷 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 徜徉诗文长廊，品味古韵之美。在诗词中遇见自然万象：“_______________________，_______________________”（《山坡羊·潼关怀古》），随张养浩登临潼关，见识潼关的峰峦重叠，河水汹涌；“_______________________，_______________________”（《次北固山下》），与王湾乘船远行，感受长江的浩渺辽阔，风平浪静；“_______________________，_______________________”（《钱塘湖春行》），和白居易同游西湖，欣赏西湖的莺歌燕舞，其乐融融。在古文中体味文人情怀：“_______________________，_______________________”（《岳阳楼记》），是范仲淹以天下为己任的济世担当；“_______________________，_______________________”（《出师表》），是诸葛亮不慕荣华的淡泊志趣。 2. 请运用所积累的知识，完成下面各题。 ①成岗猛然醒悟，立刻把 A 的手拉到自己面前，他清楚地看见，她的食指和中指，隐隐地现出铁笔磨伤的（ ）迹。 ②“如果需要为共产主义的理想而牺牲，我们每一个人，都应该、也可以做到——脸不改色，心不跳。”（ A 在就义前向战友告别时说） （1）给下列词语注音或根据拼音写汉字。 猛（ ）然 xǐng（ ）悟 hén（ ）迹 （2）画线句子是___________关系的复句。 （3）以上两段文字均出自《红岩》，作者是___________和___________，文段中人物A是___________。 （4）《红岩》中人物A的形象，深深地打动着读者。下列《艾青诗选》诗歌中，哪首诗的意象，与人物A最相似？请选择并给出理由。 A. 一天，那个科尔沁草原上的诗人对我说：“北方是悲哀的。”（《北方》） B. “离开了运动，就没有生命”（《鱼化石》） C. “在黄河流过地域，在无数的枯干了的河底，手推车，以唯一的轮子，发出使黑暗的天穹痉挛的尖音。”（《手推车》） D. “假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”（《我爱这土地》） 3. 光明中学将开展以“劳动最美”为主题的综合性实践活动，请你参与。 （1）活动开始前，请为本次活动拟写一条宣传标语（至少用一种修辞手法）。 （2）劳动过程中，小林背诵了四句古诗，下列没有出现劳动场景的一项是（ ） A. 君看一叶舟，出没风波里。 B. 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 C. 浅碧细倾家酿酒，小红初试手栽花。 D. 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 （3）活动结束后，小明写了一段感言，请你帮忙修改、补充。 高尔基曾说：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”只有付出艰辛的劳动，能力才会不断提高，人格才会不断完美。【甲】因为劳动不是生命乐章中最激越的鼓点，所以它是人生旋律中一个不可或缺的节拍。人生的奋斗辉映着生命的光芒，有了劳动，我们才能收获到精彩的人生；【乙】 ， ；有了劳动，我们才能领悟到拼搏的价值。【丙】把劳动当成一种享受，一种状态，需要一种境界，一种胸怀，一种毅力。 ①【甲】处画线句子有语病，请你修改。 ②请在【乙】处横线上填入合适的内容，使前后句式一致。 ③请把【丙】处画线句子改为反问句。 二、阅读（55分） 【一】（22分） 请阅读下面的文字，回答问题。 细水长流 刘小圆 ①父亲是个苦命的娃，十二岁丧父，为了给清贫的家增添一些收入，他没有上完高小，就辍学回家。从十二岁开始，他就到石灰窑工作，一干就是一辈子。 ②后来，有人说，老刘命好！生了三闺女没负担，有人说，老刘命好，夫妻俩没红过脸，恩爱有余。有人说，老刘命好，从来不跟人闹意见。 ③父亲乐呵呵地说，细水长流嘛！ ④别人不懂父亲的话是什么意思，摸着脑瓜皮说，老刘可真逗，说你命好，你还不乐意咋的？是啊，别人觉得，细水长流和命好放在一起，这是哪跟哪啊？但是我最明白父亲。 ⑤父亲的这种细水长流精神被我标榜为为人处世的原则。在初为人妻，继而为人母后，我也习惯把父亲的这句细水长流挂在嘴上。当然，我收获的，也是幸福和快乐。但是。今年夏天，父亲的“细水长流”刚一说出来，就被母亲的一句话给噎回去了。 ⑥这个夏天，老天爷太吝啬了，一场痛快淋漓的大雨也不下，弄得棒子苗干渴得黄了叶子，打了蔫。视地如命的母亲看看很多人家都浇了地，心急如焚，可是，家里的地和左右两家紧挨着，根本修不出渠来。再说了，左右两家的人都到城里儿子家住了，根本看不到人。 ⑦当管理水渠的人告诉母亲可以去浇地时，母亲命令父亲别去上班了，父亲得令而行，两人不顾炎炎烈日，在棒子地里穿梭，割伤了脸，湿透了脚，最终用三个小时，浇了三家的地。 ⑧中午，我赶回家去，替父母准备好了午饭。父母拖着疲惫的身体回到家时，过了大约二十分钟才缓过神来。我埋怨他们，这么大岁数了，别把地看得比命还重要，就是旱死了，不就是一年没收成吗？ ⑨母亲一听，跟我急了，说，庄稼人能眼看着种下的庄稼死在地里啊？我不敢再接话，闷着头把午饭端上桌。母亲便自言自语，三个小时，差点把命搭进去，不知道那两家知不知情。 ⑩父亲说，干了就啥也别说，细水长流。 ⑪母亲吼道，水都干了，还流啥？ ⑫父亲一向害怕母亲，看到母亲发了脾气，端起饭碗故意说，还好丫头给做好了饭，要不到家还得受二遍罪。 ⑬母亲瞪了一眼父亲，也端起了饭碗。 ⑭傍晚的时候，母亲回到家，对父亲说，按理说，他们没出力，总该给交点钱吧！ ⑮父亲说，也不是人家让咱浇的，爱出不出吧！这次父亲没敢说出细水长流这句话，但是还是那个意思。母亲没有像中午时那样发火，但是心里还是不高兴，晚饭后，我跟父亲唠嗑的时候，父亲说，这人啊，愿意活得累了，就会累；愿意活得轻松了呢，就会轻松。 ⑯我说，是啊，细水长流。 ⑰父亲笑笑，说，可是，你妈有的时候，就不明白这个理。 ⑱我说，母亲活得比你累， ⑲父亲说，所以，我愿意什么事都让着你妈。再说了，夫妻之间也是一样，不能啥都计较， ⑳还是那句话，细水长流。父亲说完，嘿嘿笑了几声，好像在女儿面前掩饰对媳妇的体贴入微。 ㉑我觉得这件事就会这样不了了之，没有想到，几天后，我再次回娘家，刚进门，母亲就兴奋地告诉我，丫头，还是你爸说得对，真的是细水长流。 ㉒我不知道咋回事，便问。 ㉓原来，前几天，挨着我家地的两户人家赶回来浇地，一看早就浇了，便把水费给母亲送来了，还特意拎来了他们从城里带来的新鲜水果，表示感谢。 ㉔母亲一边给我拿水果，一边说，你爸他五年的学可没白上啊，比我这个文盲强多了。你也要记住，这人啊，可不能只看眼前。 ㉕我瞧了一眼父亲，看到窗外的一线阳光正好照在他满是皱纹的脸上。 （选自《燕山诗文》，有删改） 4. 下列对小说有关内容和艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开头写别人对父亲的评价是在侧面衬托父亲真实的生活状态。 B. 文中的“标榜”是贬词褒用，凸显了父亲对女儿的影响是深远的。 C. 文中运用拟人的修辞手法生动形象地写出了夏天干旱少雨的特征。 D. 小说临近结尾写父女间唠嗑的情节旨在批判母亲势利世俗的心态。 5. 请根据小说内容，将下面与母亲有关的故事情节补充完整。 看着很多人家都浇了地，_______→_______，母亲迫不及待→我埋怨父母把地看得比命重，母亲愤愤不平→父亲宽慰母亲不要计较替人浇地，_______ 6. 请结合小说内容，简要分析父亲的形象特点。 7. 请联系上下文，品析文中两处画线句子中的“笑”的表达效果。 【甲】父亲笑笑，说，可是，你妈有的时候，就不明白这个理。 【乙】父亲说完，嘿嘿笑了几声，好像在女儿面前掩饰对媳妇体贴入微。 8. 请根据文章内容，说说你对小说标题含义理解。 【二】（17分） 材料一： 党的二十大报告提出：“坚守中华文化立场，提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓，加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象。” 材料二： ①近年来，许多优秀的影视作品，从传统文化中探寻源头活水，从历史细节中汲取创作灵感，在荧屏上不断探索传承和弘扬中华优秀传统文化的新路径。如何在荧屏上讲好中国故事、传播好中国声音，影视文艺创作如何展现中华文明的悠久历史和人文底蕴？ ②首先，“零光片羽、大中见小”，在细微处还原历史，营造出一个个富有历史文化气息的故事。严肃的历史作品因细腻的讲述更加真实，戏剧化的演绎也因细节的塑造更加生动。《长安十时辰》《天下长河》等一系列古装剧和历史剧，丰富展现了古代建筑、礼仪、饮食、服饰等细节，受到观众喜爱。让影视剧充满历史的质感，也能带动更多人了解传统文化。 ③其次，“冰山一角、小中见大”，放大历史的细节，拓展观众对于历史风貌和文化内蕴的认知空间。 ④近年来，一些文化类节目撷取诗词歌赋、华章典籍、文物古迹等县有代表性的文化元素，采用口述体、情境演绛等方式再现历史，实现破圈传播。《国家宝藏·展演季》对文物进行考古，引发观众共鸣；文化类综艺《美好年华研习社》对中国服饰文化进行了细腻呈现，用服饰妆造“复原”不同时代的审美风潮；文化节目《典籍里的中国》《书画里的中国》，让一个个文化经典背后的历史细节在多元的演绎、古今的对话中精心呈现，带领观众品鉴和体认文物所蕴藏的历史知识和美学品格。 ⑤最后，“山水相间、虚实结合”，既呈现令人信服的细节真实，又展开充沛的想象，营造出既有历史气息又有现代共鸣的荧屏故事。比如，饮食文化节目《一馔千年》，从《清明上河图》中提取宋代“外卖小哥”的形象，以贴近时代生活的演绎，呈现出古代老百姓的日常生活。 ⑥一叶可知秋，见微而知著。在奔涌向前的时代大潮中，一个个微小的细节，一朵朵历史长河中微不足道的浪花，共同构成了辉煌灿烂的文明。从历史细节出发，优质文艺作品饱蘸中华优秀传统文化之墨，让当代观众与传统文化实现了跨越时空的情感共鸣，于潜移默化中昭示了中国历史的发展脉络和中国文化的美学品格，为中华文明的传播和发展提供了新的可能。 ——《热点时评》 材料三： ①随着传统文化的复兴，穿汉服逐渐发展为一种热门的时尚潮流。近期，一位年近八旬身着汉服的“汉服奶奶”可谓出尽了“风头”，吸引了无数年轻人的目光。“汉服奶奶”的走红，让我们看到基于底蕴自信的中国优秀传统文化历久弥新的魅力。 ②为了适应现代人的生活，汉服在款式、材质、设计上做出了许多改良。改良后的新汉服深受大众喜爱。作为主力军的年轻人，平均一人每年购买4.8套汉服，每套汉服的平均价格为777.5元。 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 近年来，部分文化类节目撷取诗词歌赋、华章典籍、文物古迹、历史事实具有代表性的文化元素 。 B. 《长安十二时辰》、《天下长河》等一系列古装剧和历史剧之所以受观众欢迎，是因为他们讲述着丰富的历史故事。 C. 讲好中国故事、传播好中国声音，有利于展现可信、可爱、可敬中国形象。 D. “汉服奶奶”出尽了“风头”，论述了基于底蕴自信的中国优秀传统文化历久弥新的魅力。 10. 材料二划线句运用了哪种论证方法？请分析其作用。 11. 甲、乙哪一个更适合作为材料二第②段的论据，请说明理由。 [甲]比如，宋代流行的点茶在影视剧《梦华录》中得到细腻呈现，进一步“带火”茶文化，许多年轻人尝试“运宪”“击拂”，学做“茶百戏”，体验古代文人的浪漫雅趣。 [乙]河南广播电视台推出的“中国节日”“中国节气”系列文化节目，以小而美、趣且新的故事，表达传统时节的内涵和寓意，火爆出圈。 12. 阅读材料三的图表，你能得出哪两条结论？并结合三则材料谈一谈对于推广汉服有哪些具体的建议？ 【三】（16分） 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （选自陶弘景《答谢中书书》） 【乙】转而东入，先过一堰，堰南汇水一池，即放生池也。池水两浸崖足。循崖左凿石成栈，即展旗峰也。上危壁而下澄潭，潭尽，竹树扶疏，掩映一壑，两崖飞瀑交注，如玉龙乱舞，皆雨师山灵合而竞幻者①也。既入，忽见南崖最高处，一窍②通明，若耳之附颅，疑为白云所凝，最近而知其为石隙。及抵方丈，则庭中人立而起者不一，为云气氤氲③，隐现不定。 （选自徐霞客《江右游日记》） 【注释】①雨师山灵合而竞幻者：雨神和山神争着要变幻的景象。②窍：孔穴。③氤氲（yīn yūn）：烟云漫的样子。 13. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）晓雾将歇 歇：_______________________ （2）夕日欲颓 颓：_______________________ （3）既入 既：_______________________ （4）及抵方丈 及：_______________________ 14. 请把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）一窍通明，若耳之附颅 15. 两文都写到了哪些共同的景物？都抒发了什么样的情感？ 三、写作（55分+卷面5分） 16. 请阅读下面的一首小诗，按要求作文。 孩子的眼里，/世界是一个玻璃球，/它透明清朗，/露珠一样，/折射出七彩的阳光。 孩子的眼里，/生活是一本小人书，/它简单明了，/童话一样，/讲述着快乐的时光。 孩子的眼里，/爸爸是太阳，/妈妈是月亮，/一个给他温暖，/一个给他幻想，/童年的日子充满希望。 读了上面的文字，请你结合自己的成长体验，以“我眼里的_____________”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）请将题目补充完整；（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$