2024届高考化学经验总结暨2025届高考复习策略探讨

1 24 届高考化学总结暨 25 届高考复习策略研讨发言 主持人/学科主任（毛道锋）发言： 一、2024 届高考化学概述： 2024 年江西省加入第四批新高考省份，今年高考试卷考查的知识内容相对基 础、全面而不失新颖与创新，共有单选题 14 道、工业流程题 1道、原理综合题 1 道、实验探究题 1道、有机推断题 1道。总体来说社会反响不错，评价较高。试 卷在过去命题的基础上，变化知识考查的角度，变化试题的题型考查，增加试题 新情景等方式创新高考试题。突出立德树人的导向，着重考查化学学科核心素养、 关健能力和思维品质，着重考查学生在联系生产生活实际中对所学知识的融会贯 通和灵活运用，着力激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，注重思维逻辑能力考 查，试题素材选取范围广，内容富有时代气息。 二、2025 届复习备考策略指导： （一）评价体系的深入解读 1. 高考试题的命题依据 (1) 普通高中课程方案 (2) 普通高中化学课程标准 (3) 中国高考评价体系 (4) 高考试题-试卷结构和题型设置 2. 《中国高考评价体系》解读 一核:规定核心功能 四层:规定考查内容 四翼:规定考查要求 高考评价体系是高考命题、评价与改革的理论基础和实践指南 （二）高考试题的深入研究 1. 明晰高考命题的基本框架 (1) 以核心素养为测试宗旨--立意 (2) 以真实情境为测试载体--情境 (3) 以实际问题为测试任务--设问 (4) 以化学知识为解决问题的工具 2. 了解试题情境的基本类型 2 (1)日常生活情境：食物营养、合成药物、常见材料、转化设备 (2)生产环保情境：自然资源利用、生产条件优化、废物回收利用、有害物质 处理 (3)学术探索情境：最新合成方法、新颖功能物质、新型催化技术 (4)实验探究情境：确定组成性质、物质制备提纯、实验条件探究 （三）高考复习的教学安排 复习阶段 主要内容 时间安排 教学时数 一轮复习 以主干知识为核心的小专题 0901-0115 90 二轮复习 以题型突破为核心的大专题 0215-0330 32 三轮复习 以模拟训练为主，突出实战 0401-0525 40 自由复习 回归课本、答题技巧、个性问题 0526-0606 10 （四）制约化学成绩的问题 (1)学生在化学基础知识和基本技能上不足 (2)学生在化学学科能力上明显不足 (3)学生在化学学习时间上不均衡 (4)教师在复习内容的把握及习题选择上不够精准 (5)教师在教学方法的选择上没有跟上新高考变化 (6)课堂教学效率较低，亟待改进 （五）高三复习的应对策略 1.明确复习目的 (1)引领学生构建高中化学知识体系 (2)引领学生构建学科思想方法体系 (3)引领学生构建关键能力体系 2.整合复习内容 (1)站在学科高度，整合复习内容，建构知识体系 (2)精心设置专题，突出学科主干 (3)精心选择试题，构建思维模型和解题方法模型 3.优化复习方法 (1) 知识系统化的过程，引领学生自主建构 (2) 习题训练，让学生自我尝试，获得解题体验 (3) 解决自身问题，倡导自我评价 (4) 在小组合作交流中，解决个性化问题,调动学生的学习积极性 (5) 创设学好化学的班级氛围 3 2024 届教研组长代表发言（江波）： 一、 高考剖析：研究命题特点，把握命题方向 1、高频考点：结构简式、方程式书写、官能团名称、反应类型。 方程式书写，主要体现在对化学键的定量分析：化学键变化，帮助我们推导 产物；化学键变化数目，决定了参与反应的物质系数。 官能团名称，简单点的，就是考我们学过的官能团；复杂点的，往往出现在 教材上的“思考讨论、资料卡片、课后习题”。有机反应类型，我们不能只站在官 能团转化的角度，还要看看化学键变化，不同反应类型，它的化学键变化存在差 异。 2、中频考点:有机物的命名、同分异构体。 有机物的命名，简单点的，就是我们教材上讲过的：复杂点的，往往出现在 教材上的“思考讨论、资料卡片、课后习题”。 同分异构体的书写，要学会建立“分类讨论”的数学模型。 3、低频考点：设计合成路线、结合物质结构与化学反应原理解释原因。 设计合成路线，往往是根据题干上的合成思维，进行的“依葫芦画瓢”，常常 运用的方法为“逆向合成”，包含碳链的切割、官能团转化。解释原因，考查学生 对多个知识点的运用能力。 二、 复习策略：加强考教衔接，落实高考改革理念 1、 核心素养是落实在课堂上: 我们在上新课时，要围绕核心素养进行备课。我们常常在提“核心素养”，专 家也给了我们很多解析。核心素养就是运用已知知识，去解决未知情境的能力。 体现对知识点的高度概括能力，对学科认识的高度。哪来那么多新环境？对于初 学者，教材就是一个全新的环境，陌生的知识。我们应当在上新课时，好好的利 用它。利用好了，也就完成了我们的核心素养教学。 2、 注重培养学生思考: 在复习时期，我们将要改变，新课单一章节的单一思维模式。达到多角度.多 层次的全面思维，提高我们对知识点认识的维度。这也就是专家们常提的“大单 元教学”。大单元教学的作用很明显：培养学生立体思维的能力，建立整体知识框 架，提高学生核心素养。关键问题之一“什么时候用？”复习课用，特别是一轮 4 复习用”。关键问题之二：“怎么用？”。“去高考题中找答案”，将自己推进题海， 在题海中捞出来的东西，传给学生。 3、 明确教学要点： 作为老师，我们应该教学生什么？大概可以分为四个维度；第一个维度，教 知识点；第二个维度，教学科思维；第三个维度，教学科素养；第四个维度，教 学科认知。作为学生，我们应当学什么？除了知识，我们还要学老师的思维与认 知。 2024 届教师代表发言（刘悦谅）： 我们希望借着今天的欢颜和祝福，将教师的这份匠心与情怀赓续以终之。 一、攻心为上 我们说命运有三个转折点：原生家庭、觉醒的自己和夫妻伴侣，若没有优越 的家庭和如意的伴侣，那么就一定要唤醒强大的自己，重新洗牌。上兵伐谋，攻 心为上。而我们可提供的一项就是叫醒服务，而其宗旨就是付与美好和授以希望。 所以我的第一件事就是做一个问卷调查：1.你的生日是哪一天？2.你喜欢看 哪一类书籍？3.写出你最喜欢的老师并说明原因。我希望可以通过个人喜好拉近 人与人的距离，也拉近人与学科的距离。冠学科以温度就会有热传递，也许就会 一棵树摇醒另一棵树，一朵云推动另一朵云。 二、未雨绸缪 学习的一个重要秘诀就是学会抢时间，从高二开始就要把需要背诵和记忆的 内容按阶段分发下去，不能全部等到高三一轮复习才开始。 第一部分 化学仪器装置及用途 第二部分 化学与 STSE 第三部分 常考过渡元素性质 第四部分 化学实验答题模板 第五部分 化工流程答题模板。 如果能在高二就利用晨读或者暑假的时间将这些内容通背一遍，那后期将会 事半功倍。 三、围点打援 “点”是选择题这种题型，“援”是所有知识点。一轮复习如何获得实质性效 果，选择题检测显得尤为关键。通常每块内容准备 100 个选择题，短期内高频训 练，强烈刺激，对知识点进行系统性的巩固。 5 四、攻坚克难 将常见的重难点拆解进行强化训练，比如说：仪器的选择与连接；热重分析； 归因解释；条件的控制；各种常数的计算；同分异构体的数目等。 五、君子不器 学习是一种综合能力，学化学不能只谈化学。所以化学课堂上也可以有唱歌， 有演讲，还可以有游戏。我们需要游走于各个学科，进行哲学思辨，构建程序化 体系，叙写程序化代码，提高综合能力，然后毕其功于一役，焉能不胜。 最后，一句永远温暖纯真的话送给大家，即使是没有鲜花的舞台，抑或是没 有掌声的独白，但紧握粉笔的手，总能让每一种颜色盛开。 2025 届教研组长代表发言（琚志玮）： 针对 2025 届高三化学一轮复习策略 一、明确复习目标 全面提升化学成绩：确保在高考中取得优异成绩，这是复习的首要目标。 巩固和深化基础知识：加强对化学基本概念、原理、反应方程式等基础知识 的理解和应用。 提高解题能力和速度：熟练掌握各类题型的解题方法，提高解题效率。 培养良好的学科素养和实验能力：注重实验操作和实验设计的培养，提升化 学学科的综合素质。 二、科学规划复习内容 根据高三化学课程的知识体系，本次复习应围绕以下几个主要内容进行： 物质结构与性质：掌握原子、分子、晶体等的基本概念及相互关系，理解电 子排布、杂化轨道等理论。 化学反应原理：深入理解化学反应的实质、速率、平衡等原理，掌握相关计 算方法和技巧。 有机化学：系统学习各类有机物的结构、性质、反应类型及合成方法，注重 官能团和同分异构体的识别。 化学实验：熟悉化学实验的基本操作和技能，培养实验设计和分析能力，掌 握常见仪器的使用和实验数据的处理方法。 三、采用有效复习方法 6 分阶段复习：将一轮复习分为多个阶段，每个阶段集中攻克特定的知识点。 例如，第一阶段可以侧重于基础知识的复习，第二阶段注重化学反应与计算，第 三阶段进行综合练习。 目标明确：在每个复习阶段设定明确的目标，如掌握某个重要反应方程或解 决某类典型问题，以保持复习的动力和方向。 时间合理：合理分配复习时间，避免长时间高强度复习导致的疲劳。建议每 天将复习时间控制在 3-4 小时，每个知识点的复习时间保持在 30-45 分钟，并适 当安排休息时间。 强化记忆与理解：采用多种记忆方法（如理解记忆、联想记忆、归类记忆等） 强化基础知识的记忆；同时注重理解概念、原理的内涵和外延，形成系统化的知 识框架。 重视实验与练习：通过实验操作和练习题目的训练巩固所学知识；注重解题 规范性的培养，提高答题的准确性和得分率。 及时反馈与调整：通过模拟考试、课堂测试等方式及时反馈复习效果；针对 存在的问题及时调整复习计划和策略。 四、注重心理调适与身体健康 保持积极心态：面对高三紧张的学习压力保持积极乐观的心态；遇到困难时 及时调整情绪寻求帮助和支持。 合理安排作息：保证充足的睡眠时间和适当的体育锻炼；避免熬夜和过度劳 累影响学习效率和身体健康。 建立良好的人际关系：与同学和老师建立良好的关系；通过交流和合作共同 进步营造良好的学习氛围。 综上所述，2025 届高三化学一轮复习策略应注重明确目标、科学规划、有效 方法和心理调适等方面；通过全面系统的复习和训练提高化学成绩和综合素质为 高考奠定坚实基础。 2025 届教师代表发言（杨志强）： 非常感谢2024届各位老师代表的分享。2024届是江西省新高考改革的第一年， 虽然有周边省市高考改革的借鉴与参考。但对于本省还是头一次，有关消息的获 得都是很有限的。都是靠自己摸索得出，总结出许多有宝贵与有价值的经验，今 7 天都毫无保留的与 2025 届、2026 届的老师分享。道锋老师就 2024 年高考的整体 考情做了分析。江波老师就 2024 年江西高考题的试题做了细致的分析，并分享相 对应的解题策略与应对方法。悦谅老师就自己参加高考阅卷方面分享了自己的一 些心得，并也介绍了自己的一些教学经验。 接下来我就说下自己对 2025 届高考化学复习的一些措施。 （一）有计划 有步骤 心中有数 1、对学校与年级要求的几个复习节点的时间以及模考的时间安排要心中有数， 以便自己更好地把握进度。 2、提前、尽快、多刷 2024 年的高考模拟卷与各省市真题卷。熟悉题型、把 握重难点、想出应结策略。 （二）因材施教 合理调整复习策略 1、各班的学生学习能力与成绩都存在许多差异，多个班一种方法是不合适的。 在不同章节采取不同的教学策略。成绩好的班级可以攻坚克难，而成绩不如意的 班级重点以基础与中等难度的内容为主。 2、现在高考化学学科采用赋分制。高考名字一写都能得 30 分。就意味着什 么？大家自己去细细体会。