课时检测训练43 商路、贸易与文化交流-【勤径学升】2026年高考历史一轮总复习课时检测训练（统编版2019）

铜镜、铜刀和马车…很多都能看出 的商品贸易的变化，A项正确。清以 产力发展促使世界联系日益紧密，而 西亚和草原文明的影响”得出推动生 后外来农作物多用“洋”，实际上反映 非生产力和生产关系之间的辩证关 产力发展（或人类历史演进的巨大动 了我国传统“华夷”观念和以中国为中 系，排除A顶；材料所述“交往和分 力)：推动文化交流。第(2)问编写目 心的朝贡关系被打破，而不是改变或 工”指的是世界不同地区之间的联系 录首先等明确要求，紧扣设间“参照 者强弱，排除B,D两项：自然经济解体 交往和经济分工合作，B项不符合材 ·食物’一章”“以13世纪以来的移民 是在鸦片战争以后，排除C项。 料主旨，排除：材料主要讲生产力发 为主题”，并观察材料二“食物”章节7C解析根据材料信息可知，郑和护 展推动世界连为一体，“各民族在世 的目录，要从“全球史”的角度来编写 送十六国使臣回国途中，为结识沿途 界历史发展中的重要作用”不将合材 含有总标题、四节子目的移民史的目 小国政要，在宝船上设宴招待并赐子 料主旨，排除C项。 录即可， 丝，瓷、铁器等物品，而当地原住民也：12.B解析根据材料可知，近年来全 课时检测训练43 回赠大量香料，药材，象牙、染料等珍 球化通遇逆风，保护主义明显上升。 1.B解析中国造纸术经丝路传到欧 品奇普，这一互动过程充分体现了不 但是各国的做法各不相同，使得当今 洲反映的是东西方文化的交流，故① 同国家和地区之间的人员交往、物品 世界国际安全局势错综复杂，B顶正 正确：美洲马铃著，玉米传到欧洲不是 交换，促进了文化，经济等方面的交 确。材料强调的是经济全球化遭遇 东西方文化交流，故②错误：中国印刷 流，C项正确：材料中主要体现的是友 逆风，保护主义上升这件事，而不是 术沿海上丝珞传到日本是东方文化交 好交往而非威颜，排除A顶：郑和是与 经济全球化湖流不可逆，排除A项： 流，故③错误：中国瓷器经丝路远销欧 沿途各国政要进行交流，并不是在进 树料没有提到国际社会积极维护和 洲是东西方文化交流，故①正确，选择 行贸易，而且仅报据郑和一个船队，无 平，排除C项：材料并未提及文明的 B项符合恩意。 法说明明朝海外贸易繁荣，排除B项： 多样性，排除D项 2.C解析据村料可知，西亚安息石榴 郑和下西洋的目的主要是宣扬国威，13.示例： 移植中国后，被赋予中华文化的新内 加强与海外各国的联系等，并非开拓 论题：16至18世纪的新航路与中外 涵，故C项符合题意，其余各项与材料 殖民地，排除D项。 文化的交流与互动。 不符。 8.B解析根据材料“非入贡即不许互 阿述：16至18世纪，随着新航路的开 3.B解析根据材料“在湖南等地的战 布”可知，明朝，不向朝廷的贡的不允 辟，世界逐渐从分散走向整体，中外 国墓葬中，出土了一种被称为·持蜓 许在中国进行贸易，反映出民间贸易 交流与互动日益频繁。新航路开辟 眼的琉璃珠，与古代西亚同类产高如 是以朝贡贸易为前提的，民间贸易从 后，东西方之间的贸易通道被打通， 出一辙。在公元前4世纪古希腊人称 属于官方朝贡贸易，B项正确。A项说 大量的中国商品流人欧洲。中国的 我国为·赛里斯’（丝国）”可知，战国时 法本身正确，但与材料主旨无关，排除 瓷器以其精美的工艺，细腻的质地和 期就已经有了中西贸易，B项正确。仅 A项：树料说的是对外贸易，而不是与 独特的艺术风格，深受欧洲人的喜 根据材料信息不能得出转运贸易占据 少数民族的边腿贸易，排除C项：D项 爱。意大利佛罗伦萨制作的巾国式 主导地位，排除A项：古代丝绸之路在 说法符合史实，但与材料主旨不符，排 样的油/醋瓶，反映出欧洲对中国文 汉代开通，排除C项：材料信息并不能 除D项。 化的推崇与模仿。中国的艺术风格 说明当时商品经济高度发达，排除：9.B解析亚历山大东征开辟了地中 和审美观念开始影响欧洲的工艺美 D项。 海向东到达中亚，卵度的交通体系，张 术，为欧洲的艺术创作带来了新的 4.C解析报据材料可知，西汉时期引 骞“凿空”西城，连接东亚到达中亚的 灵感。 进的作物主要来自丝绸之路沿线，尤 交通，表明东西方都为丝绸之路的开 中国烧制的绘有欧洲某家族徽章的 其是西城，中亚地区，反映了西汉与西 拓作出贡航，B项正确。张骞并未到达 八角形盾徽瓷盘，休现了中国瓷器制 城各地的联系密切，C项正确。村料中 地中海沿岸国家，排除A项：战争只是 作工艺对西方需求的适应。随着欧 西汉引进的作物主要是通过陆上丝绸 开拓文明交流的一种方式，并非主要 洲人的订单增多，中国的工匠们开始 之路，排除A项：材料反映的是作物的 方式，张赛“凿空”西城使用的并非战 了解并融人西方的文化符号，以满足 引进，没有体现社会风俗，排除B项： 争手段，排除C项：材料不能说明中西 欧洲市场的需求。这种交流不仪促 材料只反映了引进新作物，并没有反 文化交流自古以来就很“频繁”，排除 进了经济贸易的发展，更推动了中外 映这些作物的种植面积，排除D项。 D项。 文化的交流。 5.C解析根据材料可知，中外贸易商10.C解析村料所述为新航路开辟后 总之，16至18世纪的中外交流与可 品由丝绸转变为茶叶，服务对象由上 美洲和亚洲地区间的贸易得到了飞 动是一个双向的过程，它促进了不同 层贵族转变为下层民众，反映了国际 速发展，大量的白银运至亚洲，亚洲 文化之间的相互了解、借鉴，为世界 贸易服务对象下移，C项正确。商品经 的货物（尤其是中国的瓷器和丝绸）， 文化的多样性发展做出了重要贡献。 济的发展与外贸货物种类无直接 大量运往欧洲地区，C项正确。世界 在当今全球化的时代，我们应更加 联，菲除A项：鸦片战争前，中国在国 市场最终形成于第二次工业革命后， 视不同国家和地区之间的交流与合 际贸易中始终处于出超地位，排除B 排除A项：当时尚未开始工业革命， 作，共同推动人类文明的进步。 项：商贸货物变化设有冲击海禁与闭 B,D两项说法不符合史实，排除。 解析本题属论述题。解答本题首 关自守政策，排除D项。 11.D解析根据材料可知，马克思、思 先确定论题，根据图中的信息可知， 6,A解析报据材料可知，我国外来衣 格斯在《钧意志意识形态》中认为，生 图中展示了16-18世纪的中外瓷器 作物的命名上由多用“胡”到多用“番” 产力的发展打破了民族间相互隔绝 技艺交流的具体史实，结合所学其交 再到多用“洋”，反峡了我国对其他民 的状态，促进了被此之间的交流联 流的途径是新航路。由此可以确定 族态度的变化，这种变化是基于贸易 系，是人类社会从分散到整体演进的 论题，如：16至18世纪的新航路与中 体系的转变，即由朝贡贺易到近代化 根本动力，D项正确。材料主要讲生 外文化的交流与互动。然后结合所 高考一轮总复习·历史 ·628· 学，从中外交流的背景、过程以及产 响，并未体现对沙皇集权体制的反想， 树料强调的是州权，而非人权，排除 生的影响解答。最后总结，强调双向 排除C项：材料不能得出”大革命成为 B项。 互动的影响以及对现在的启示。 俄国或革运动的先导”的结论，排除 11.B解析根据材料可知1919年，欧 课时检测训练44 D项。 调女性获得更多的教有、政治等权 1.A解析埃及遗到罗马人入侵，象形：6.D解析根据材料可知，在澳大利亚 利，结合所学知识可知，这主要是因 文字开始衰落并逐渐失传，制作于公 的欧调移民希望将近代欧洲的制度和 为第一次世界大战男性数量大量减 元前196年的罗塞塔石碑出土，才使得 文化移植到澳大利亚，这体现了当地 少，战后经济政治的建设葡要更多的 近代的考古学家得以有机会对照各语 文化重构的趋势，D项正确。村料反 人才，这给子女性更多的机会，B项正 言版本的内容，可见战争影南了文明 映的是英国委派的总督的态度，没有 确。科学教有水平在当时并没有显 碰撞交流与重构，A项正确。村料主 体现澳大利亚民族解放运动的情况， 著的提高，且这与女性权利增多关系 旨不是讲埃及文化的特性，排除B项： 排除A项；材料反映的是澳大利亚总 不大，排除A项：马克思主义的传描 埃及文化是否受到罗马希腊文化的彩 督的态度，与当地的民族思想是否保 主要是宣传无产阶级革命思想，与女 响与埃及象形文字的失传与重新被解 守无关，排除B项：材料没有体现澳大 性权利增多关系不大，排除C项：19 读不属于同一范畴，排除C项：不是外 利亚对英国移民的抵制，排除C项。 世纪末20世纪初第二次工业革命完 来文化的冲击使古埃及文化清失，可7.D解析根据村料可知，20世纪30 成，1919年主要是战后经济政治淀 是战争使得埃及象形文字失传，舞除 年代非洲知识分子发起“黑人特色”运 设，而不是工业化的发展，排除D项 D项。 动，鼓励远离欧湖文化和殖民统治，这12.D解析根据材料并结合所学知识 2.B解析公元前5一4世纪的希腊时 促进了非洲民族意识觉醒，项正确， 可知，西方学者并不认可非洲的历 代是香腊城邦时代，地方主义，私学、 村料强调的是民族意识，不是共同体 史，这在本质上是西方中心论的体 有限的商业活动与城邦意识有关。公 意识，排除A项：村料未涉及文化多元 现，D项正确。村料体现的是西方学 元蓝4世纪，亚历山大大帝征服希腊、 性，排除B项：这一运动并未瓦解帝国 者对非洲历史的不认可，因此“推动 埃及、波撕等地，建立亚历山大帝回， 主义的统治，排除C项。 了非洲历史观的非殖民化”的说法错 任用希醋人担任主要职务，推广希腊8.B解析根据材料并结合所学知识 误，排除A项：“客观呈现了非洲的文 文化，突破了城邦意识的局限，故选 可知，要避免这种情况的出现就要反 明轨迹”的说法与材料“非洲没有书 B项 对欧洲的殖民统治秩序重回东南亚，B 面语言，因而也不存在历史”不符，排 3.C解析根据材料信息可知，希腊化 项正确。随着20世纪30年代第二次 除B项：二战后，资本主义世界殖民 时代与希腊古典时代相比，在类型和 世界大战的爆发，凡尔赛一华盛顿体 体系走向瓦解，“维系芙国在非洲殖 特征上呈现出世界文化和世界主义的 系已经宜告瓦解，排除A项：这一观点 民统治”的说法错误，排除C项。 特点，反映了希腊化时代不仅包舍希 是在反对欧漏的殖民统治秩序重返亚 13.(1)原因：殖民扩张的推动：移民文化 腊文化，还受到了非洲文化，亚洲文化 洲，而不是强调世界经济发展不平等 的影响：政府的推动：工业化的扩展。 的影响，星现出世界文化的特点，体现 对亚洲贫困的形响，排除C项；这一观 (2)表现：资产阶级代议制：政党制 了东西方的文化交数，C项正确。希腊 点实际上是在鼓励亚洲人民反抗殖民 度：文官制度：法律制度：国家结构 化时代是因为亚历山大帝国的往服， 统治，而不是反对法西斯侵略，排除 形式。 而非罗马帝国，排除A项：希腊化时代 D项 解析第(1)间原因：根据材料“欧洲 推动了文化的交流和发展，耀小了区：9，D解析据材料可知，甘地反对使用 文明向欧洲以外的传播是与殖民扩 城间文化差异，排除B项：希腊化时代 机器，其原因是机器的使用加剧了英 张同时进行的”可知，殖民扩张的推 推动了境内民族的交往，交流和交融， 国对印度的殖民掠夺，但他又并非全 动：根据材料“以英格兰人为主的欧 并没有“实现了”帝国境内的民族融 盘反对机器的使用，认为如果没有工 调人分批移民到北美，首先设置定居 合，排除D项。 业主义的支持，机器是可以使用的，也 点”可知，移民文化的影响：根据材料 4,A解析1797年，拿破仑率领法国 就是说他希望印度不受西方彩响，走 “这些欧洲移民开始效仿英国的法律 军队攻入罗马，并对以教皇为代表的 独立的工业化道路，D项正确。村料 处理政事，在殖民地成立议会和代议 欧洲教权进行了打压，这说明法国大 描述的是甘地希望走独立自主的工业 制政府”可知，政府的推动：根据村料 苹命冲击了欧洲的旧制度旧秩序，A 化道路，而非报兴传统手工业，排豫A “19世纪中叶，美国工业化进程已可 项正确。拿破仑称帝是在180叫年，与 项：甘地反对工业主义支持的机器使 与欧洲相匹敌”可知，工业化的扩展。 材料时间不特，排除B项：”拿破仑与 用，而非全盘反对，排除B项：村料描 第(2)间表现：根据村料“这些欧洲移 数皇构成封君封臣关系”说法与史实 述的是甘地对机器使用的态度，没有 民开始效仿英国的法律处理政事，在 不符，排除C项：家教改革在16世纪 涉及“机器带来灾难”的相关信息，排 殖民地成立议会和代议制政府”可 中后期基本结束，与材料时间不符，排 除C项。 知，资产阶级代议制：法律制度：根据 除D项 10.D解析根据村料并结合所学知识 材料“独立以后，美国逐渐发展成为 5.B解析19世纪初的西欧，特别是法 可知，美同独立烧争中各州虽然大小 世界上第一个实行总统联邦制的合 国大革命的自由、平等、博爱等理念， 不一，但在《独立宣言》中把各州放在 众国”并结合所学知识可知，政党制 经过拿破仑对外战争传插，对俄国产 平等的地位，反映了在美国独立过程 度：文宫制度：国家结构形式 生了强烈的影响，故村料现象可直接 中形成了各州平等独立的州权观念， 课时检测训练45 用于印证拿破仑战争对欧洲文化的重 D项正确。村料只涉及《独立宣言》的：1.C解析根据材料可知，黄麻书写的 构，B项正确。材料没有体现反法同盟 前言和结语中“这些州”“他们”等作诏令一般是需要长时间传递的不紧急 的信息，排除A项：材料只提及一些俄 为主语，并没有关干这些州团结反抗 的招令，而白麻书写的诏令一般为重 国贵族军官等受到法国启蒙思想的彩 和追求自由等描述，排除A,C两项： 大的诏令或者紧急的诏令，唐朝后期， ·629· 高考一轮总复习·历史课时检测训练43商路、贸易与文化交流 >对应客案P628 1.(2024·湖州质检)有学者认为，古代丝绸之路的 续表 意义不仅使中国的丝绸远销罗马为中心的地中 胡荽 蔬菜 地中海沿岸、中亚 海世界，更大的贡献还在于沟通了东西方经济文 石榴 水果 伊朗、阿富汗地区 化交流。下列选项中反映东西方交流的有 葡萄 水果 欧洲、西亚和北非 ①中国造纸术经丝路传到欧洲 A.注重海上丝绸之路交流 ②美洲马铃薯、玉米传到欧洲 B.社会风俗出现显著变化 ③中国印刷术沿海上丝路传到日本 C.与西域各地的联系密切 ④中国瓷器经丝路远销欧洲 D.经济作物种植面积扩大 A.①③B.①④ C.②③ D.②④ 5.(2024·长沙二模)明代以前，中外商货集中于丝 2.(2024·南章调研)石榴树从安息国移植到中国， 绸、瓷器、贵金属等类，利润丰厚。棉花崛起后，丝 魏晋把石榴作为多子的象征，曹植的《弃妇诗》中 绸贸易渐趋衰落，但中国外贸并未停滞，茶叶成为 以石榴树不结实起兴，感叹女子因不育而被遗 中国向世界输出的重要货品：18世纪中叶，英国“最 弃。这反映出 ( 卑贱的家庭都已经改饮茶了”。这一变化() A.中原地区的膳食结构发生剧变 A.根源于中国商品经济的发展 B.传统农业注入新生产方式 B.将中外贸易逆差转变为顺差 C,域外植物被赋予本土文化价值 C.反映国际贸易服务对象下移 D.民众的生活水平大幅提升 D.冲破了海禁与闭关自守政策 3.(2025·锦州烟研)战国时期，转运贸易已具有相 6.(2024·沈阳三模)我国古代对外来农作物的命 当突出的发展。在湖南等地的战国墓葬中，出土 名不断发生变化，秦汉至唐宋的外来农作物名称 了一种被称为“蜻蜓眼”的琉璃珠，与古代西亚同 是胡萝卜、胡荽（香菜）、胡椒，唐宋至明清的名称 类产品如出一辙。在公元前4世纪古希腊人称 是番薯、番茄、番豆（花生），清朝以后是洋葱、洋 我国为“赛里斯”（丝国）。由此可知当时() 白菜。这种命名的演变反映了 () A.转运贸易占据主导地位 A.贸易体系逐步调整B.天下观念不断改变 B.中西贸易已经开始 C.自然经济逐渐解体D.朝贡关系强弱变化 C.古代丝绸之路已经开通 7.(2025·愚龙江联考)1421一1423年，郑和护送 D.商品经济高度发达 十六国使臣回国，为结识沿途的小国政要，郑和 4.(2024·錙博二模)下表为西汉时期引进作物统 在宝船上设宴招待他们，并赐以丝、瓷、铁器等物 计表。据此推知，西汉 ( 品。当地原住民赠送给郑和大量的香料、药材、 象牙、染料等珍品奇兽。这反映出 () 作物名称 类别 原产地 A,明朝国力强盛，威慑诸国 胡瓜 蔬菜 印度西北部 B.明朝海外贸易十分繁荣 胡豆 蔬菜 亚洲西南部、非洲北部 C.郑和下西洋促进了交流 胡蒜 蔬菜 欧洲南部和中亚 D.郑和致力于开拓殖民地 521 课时检测训练·历史 8.(2024·吉林三模)明人王折曾言：“凡外夷贡者， C.阐明各民族在世界历史发展中的重要作用 我朝皆设市舶司以领之，许带方物，官设牙行与 D.揭示人类社会从分散到整体演进的根本 民贸易，谓之互市。是有贡舶，即有互市：非人贡 动力 即不许互市。”这反映了明朝 () 12.(2024·辽宁名校三模)近年来，经济全球化遭 A.奉行海禁政策下的朝贡贸易 遇逆风，保护主义明显上升。个别国家泛化国 B.民间贸易从属于官方朝贡贸易 家安全，把经贸科技交流政治化，固守“非此即 C.注重发展与周边民族的边疆贸易 彼”思维，筑起“小院高墙”，鼓吹“文明优越论”。 D.政府重视并主持对外贸易 据此可知当今世界 () 9.(2025·赤峰质检)亚历山大东征实际上形成了 A.经济全球化潮流不可逆 以西亚为中心，以地中海和中亚、印度为两端的 B.国际安全局势错综复杂 新交通体系。公元前2世纪中后期张骞“凿空” C.国际社会积极维护和平 西域，到达中亚。这表明 D.文明多样性是基本特征 A.张骞曾到达地中海沿岸国家 13.(2024·费州高考)阅读材料，完成下列要求。 B.东西方为丝绸之路开拓都作出贡献 C.战争是开辟文明交流的主要方式 D.中西文化交流自古以来就很频繁 10.(2024·广东二模)据研究，自1571年马尼拉大 约15？5年意大利佛罗伦萨制 约1760年中国烧制绘有欧洲某 帆船航线开通后，大帆船从墨西哥的阿卡普尔 中国式样的油醋瓶 家族徽章的八角形盾做瓷盘 科出发，经过马里亚纳群岛或关岛后，再从圣 图1 图2 纳迪诺海峡或苏里高海峡穿过菲律宾群岛进入 根据材料，提取关联信息，结合中外交流与 马尼拉。在最初的20年间，平均每年约有150 互动相关历史知识，写一篇历史小论文。（要 吨白银运到东方。这一现象出现的主要原因是 求：自拟题目，立论正确，史论结合，逻辑严密， ( 表述成文。) A,世界市场体系的形成 B.蒸汽动力运输船只的广泛应用 C.世界贸易的较大发展 D.国际经济交流基本准则的确立 11.(2024·浙江6月选考)马克思、恩格斯在《德意 志意识形态》中说：“只有随着生产力的这种普 遍发展，人们的普遍交往才能建立起来：普遍交 往…使每一民族都依赖于其他民族的变革” “各个相互影响的活动范围在这个发展进程中 越是扩大，各民族的原始封闭状态由于日益完 善的生产方式、交往以及因交往而自然形成的 不同民族之间的分工消灭得越是彻底，历史也 就越是成为世界历史。”这段话旨在 () A.强调生产力和生产关系之间的辩证关系 B.反映生产方式、交往和分工之间的相互关系 课时检测训练·历史 522