专题03 物质的检验鉴别除杂（河南专用）-【好题汇编】2025年中考化学一模试题分类汇编

专题03 物质的检验、鉴别、除杂 考点概览 题型一 物质的检验、鉴别 题型二 物质的分离提存 题型三 物质的转化 题型四 推理归纳的学习方法 物质的检验、鉴别题型一 1．(2025·河南省南阳市·一模)下列各组物质的稀溶液中，仅用酚酞溶液及同组物质之间的反应就能鉴别出来的是 A．KOH、HCl、NaCl B．NaOH、H2SO4、HCl C．KOH、NaCl、NaOH D．NaOH、HCl、Ba(OH)2 2.(2025·河南省商丘市·一模)下列实验所用的试剂或方法不能达到目的的是 A．区分硫酸镁溶液和氯化钠溶液：观察颜色 B．使用自来水制备蒸馏水：蒸馏 C．除去粗盐中难溶性杂质：溶解、过滤、蒸发 D．鉴别氯化钠和氢氧化钠固体：水 3.(2025·河南省南阳市·一模)下列做法不可以完成的是 A．辨别空气、和——将燃着的木条伸入 B．鉴别稀盐酸和NaCl——滴加酚酞 C．辨别黄铜合金和黄金——用酒精灯烧 D．区分酒精和蔗糖溶液——闻气味 4.(2025·河南省周口市·一模)下列区分物质所选用的试剂或方法错误的是() A．氢氧化钠和氯化钠：加入水中溶解 B．氮气和二氧化碳：伸入燃着的木条 C．羊毛和涤纶：灼烧，闻气味 D．石灰水和稀盐酸：滴加紫色石蕊试液 5.(2025·河南省开封市·一模)生产、生活中常要区分物质。下列区分物质的试剂或方法正确的是 A．用观察法区分氧化铜、木炭粉 B．用酚酞区分氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液 C．用二氧化锰区分过氧化氢溶液、水 D．用闻气味的方法区分一氧化碳、二氧化碳 6.(2025·河南省漯河市·)下列鉴别物质的方法不正确的是 A．羊毛和涤纶：灼烧，闻气味 B．溶液和溶液：加硫酸铜溶液 C．检验某固体为碳酸盐：取样，滴加盐酸，观察是否有气泡产生 D．氧气和氮气：插入燃着的木条 7.(2025·河南省周口市·一模)下列区分物质的方法或试剂不正确的是 A．用灼烧法区分羊毛和涤纶 B．用燃着的木条区分氮气和二氧化碳 C．闻气味区分浓盐酸和浓硫酸 D．加水溶解区分氢氧化钠和硝酸铵 8.(2025·河南省周口市·一模)下列鉴别物质所用的方法中不正确的是 A．硫酸铜和硫酸钠：加水溶解，观察溶液的颜色 B．氢氧化钠和硝酸铵：加水溶解，观察溶液温度的变化 C．羊毛线和腈纶线：灼烧，闻气味 D．氮气和二氧化碳：伸入燃着的木条，观察木条是否熄灭 9.(2025·河南省焦作市沁阳市·一模)鉴别和检验是研究物质的常用方法。下列方案合理的是 A．鉴别H2和CH4——分别点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，观察现象 B．检验 CO2气体是否收集满——将带火星的木条放在集气瓶口，观察是否复燃 C．鉴别CO和CO2——观察颜色 D．鉴别O2和CO2——将燃着的木条伸入集气瓶中，观察燃烧现象 10.(2025·河南省信阳市·一模)对化学物质性质的学习与理解，让同学们掌握了不同物质的鉴别方法。下列区分物质的试剂或方法不正确的是 A．通过灼烧闻气味的方法鉴别羊毛和涤纶 B．用MnO2鉴别水和过氧化氢溶液 C．用无色酚酞溶液鉴别氢氧化钠溶液与碳酸钠溶液 D．用水鉴别硝酸铵固体与氯化钠固体 11.(2025·河南省洛阳市·一模)下列实验方案设计正确的是 A．鉴别氮气和二氧化碳，将气体分别通入酚酞溶液中，观察现象 B．除去铁钉表面的铁锈，将生锈的铁钉长时间浸泡在过量的稀盐酸中 C．检验木炭粉中是否含有氧化铜，可以取少量样品滴加稀硫酸，观察现象 D．从粗盐中得到纯净的氯化钠，采用溶解、过滤、洗涤、干燥的方法 12.(2025·河南省洛阳市·一模)区分下列各组物质，选择的方法或试剂不正确的是 A．水和过氧化氢溶液：二氧化锰 B．硝酸铵和氯化钠：水 C．白醋和水：闻气味 D．氮气和二氧化碳：燃着的木条 13．(2025·河南省安阳市·一模)下列区分物质的方法不正确的是 A．铁粉和氧化铜粉末：观察颜色 B．NaOH和：加水溶解，测温度 C．棉纤维和合成纤维：灼烧，闻气味 D．和：加水，观察现象 14.(2025·河南省濮阳市·一模)能鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液的是 A．酚酞试液 B．盐酸 C．氢氧化钾溶液 D．碳酸钾溶液 15.(2025·河南省洛阳市·一模)区分下列各组物质的试剂或方法不正确的是 A．羊毛和涤纶：灼烧闻气味 B．浓盐酸和浓硫酸：观察是否有白烟 C．纯铜和黄铜：相互刻划 D．氧气和二氧化碳：燃着的木条 16.(2025·河南省南阳市·一模)生产、生活中常要区分物质。下列区分物质的方法或试剂正确的是 A．CO和CO2：闻气味 B．黄金和黄铜：观察颜色 C．稀硫酸和氯化钠溶液：加入酚酞溶液，观察现象 D．生石灰和碳酸钙：加水 物质的分离提纯题型二 1．(2025·河南省南阳市·一模)鉴别与除杂是认识和研究物质的常用方法。下列实验方案不能达到目的的是 A．鉴别羊毛和涤纶：灼烧，闻气味 B．鉴别H2O和H2O2：加二氧化锰 C．除去NaOH中的少量Na2CO3：滴加足量稀盐酸 D．除去CO2中的少量CO：通过灼热的氧化铜 2.(2025·河南省周口市·一模)除去下列各物质中混有的少量杂质(括号内是杂质)，所用方法可行的是 A．CaO 固体(CaCO3)→加足量稀盐酸 B．Ba(OH)2固体[ Ca(OH)2]→加水溶解、过滤 C．NaCl溶液(H2SO4)→加适量碳酸钠 D．FeSO4溶液(CuSO4)→加过量铁粉、过滤 3.(2025·河南省郑州市登封市·一模)利用物质的性质差异可以对物质进行鉴别或除杂，下列说法正确的是 选项 鉴别或除杂 方法 A 鉴别氧气和氮气 闻气味 B 鉴别硝酸铵和氢氧化钠 溶解后测量温度变化 C 除去水中的少量可溶性钙、镁化合物 过滤 D 除去饱和氯化钠溶液中的少量硝酸钾 降温结晶 A．A B．B C．C D．D 4.(2025·河南省许昌市·一模)为除去物质中混有的少量杂质，下列所采用的除杂方案中正确的是 A．（）：点燃 B．锰酸钾（高锰酸钾）：加热 C．氧化铜（铜）：在氧气流中加热 D．溶液：加过量锌粉，过滤 物质的转化题型三 1．(2025·河南省信阳市·一模)甲、乙、丙有如图所示的转化关系（“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去）。下列各组物质按照甲、乙、丙的顺序不符合要求的是 A．、、 B．、、 C．、、 D．、、 2．(2025·河南省开封市·一模)是初中化学常见五种不同类别的物质，为目前世界年产量最高的金属，是胃酸的主要成分，的溶液呈黄色。它们之间的关系如图所示（“—”表示相互反应，“→”表示反应一步实现.部分物质和反应条件已略去）。 (1)B可能是 （写化学式）。 (2)D转化为A的化学方程式为 。 (3)E转化为C的化学方程式为 。 3．(2025·河南省商丘市·适考)如图，甲为黑色固体单质，乙为黑色固体氧化物，其相对分子质量为80，丙是密度最小的气体单质，丁常用于灭火，转化关系如图（“—”表示相互反应，“→”表示一步转化，涉及的反应均为初中化学常见反应）。 (1)①的基本反应类型一定是 。 (2)反应②的化学方程式为 。 (3)丙和丁在高温、高压、催化剂的作用下，可发生反应生成甲烷和水，化学方程式为 。 4．(2025·河南省济源市·一模)已知A-H有如图所示转化关系，反应①可用于工业冶炼铁，B为红棕色粉末，D、E和G为固体单质，A、B、C、F为氧化物，H为蓝色溶液（“→”表示反应一步实现，部分物质略去）. (1)反应①的化学方程式为 ，反应②的化学方程式为 。 (2)从分子角度解释，A、C性质有差异的原因是 。 (3)农业上可用石灰乳和H溶液等配制波尔多液，波尔多液可作为 使用。 5．(2025·河南省南阳市·一模)A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，常温下A、B、C均为无色气体，且A为单质，B有毒性；D、E都为黑色粉末，且D为化合物。物质间的转化关系如图所示(“—”表示相邻的两种物质间能发生反应，“→”表示两种物质间的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去)。 (1)D的化学式为 。 (2)C的一种用途是 。 (3)B与D反应的化学方程式为 。 (4)B、C组成元素相同，但性质不同，其原因为 。 6．(2025·河南省周口市项城市·一模)如图所示的七巧板分别代表初中化学常见的七种纯净物。拼图中相连物质间可发生化学反应，A是不溶于水的红褐色固体，化合物B不含氧元素，C能被磁铁吸引，G是黑色固体，且C、E、G均为单质，D、F在农业上可用于配制波尔多液。请回答下列问题： (1)F物质的化学式是 。 (2)列举一条物质E的用途： 。 (3)写出B与C反应的化学方程式： 。 7．(2025·河南省安阳市·一模)如图所示，棋盘上A~E五枚棋子分别表示五种不同类别的物质，游戏规则是相邻的棋子间可发生化学反应。A是胃酸的主要成分，B是目前世界上年产量最高的金属，C的溶液显蓝色，E是赤铁矿的主要成分。则D物质的类别为 （填“氧化物”“盐”或“碱”）；A与E反应的化学方程式为 ；工业上由E炼制B主要反应原理的化学方程式为 ；若F俗称小苏打，是制作面点所用发酵粉的主要成分之一，则F棋子可落在棋盘上的 （填“甲”“乙”或“丙”）位置。 8．(2025·河南省信阳市·一模)已知、、、、为初中化学常见的五种不同类别的物质，为红棕色粉末，由两种元素组成，D广泛应用于玻璃、造纸、纺织、印染和洗涤剂生产等领域，五种物质问的相互关系如图所示（“—”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示相连物质能实现一步转化）。请回答下列问题： (1)B物质的化学式为 。 (2)反应的化学方程式为 。 (3)C和E反应的实质是 。 9．(2025·河南省三门峡市·一模)如图所示，A～E五种初中化学常见物质组成一朵美丽的“化学之花”，按顺时针方向相邻物质间均能一步转化。已知：A是最常见的溶剂，B是单质，C、D组成元素相同，E是相对分子质量为100的白色难溶性固体。 (1)从微观角度解释，C和D化学性质差异的原因是 。 (2)D转化成E的化学方程式为 。 (3)E转化为A的基本反应类型属于 反应。 10．(2025·河南省南阳市邓州市·一模)图中所示均为初中化学常见的不同类别的物质。A是炉具清洁剂的主要成分，它们之间的反应或转化关系如下图（部分物质和反应条件已略去）。则C的物质类别是 ；反应①能发生的原因是 ；反应②的化学方程式是 。 11．(2025·河南省许昌市·模拟)初中化学常见的A、B、C三种物质之间有如下图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去）。    (1)若三种物质均含有氧元素，A为单质，B可以用于灭火，C是有毒气体。B转化为C的反应所属的基本反应类型是 。 (2)若三种物质均含碳元素，且C可做补钙剂，其相对分子质量为100，则B的化学式为 、A转化为C的化学方程式为 。 12．(2025·河南省信阳市·一模)甲、乙、丙为初中常见的物质，它们的转化关系如图（“→”表示反应可一步实现，部分物质和反应条件略去）。 (1)若甲、乙、丙物质类别不同，其中甲是红色固体。写出一个“乙→丙”的化学方程式： 。 (2)若甲是最常用的溶剂，乙、丙物质类别相同。写出乙的一项用途： ；写出“乙→丙”的化学方程式： 。 13．(2025·河南省周口市·一模)A~E是初中化学常见物质，它们的转化关系如图，其中A和C通常状况下为液体且组成元素相同，E的相对分子质量为100.试回答下列问题： (1)自然界中，植物通过 作用可将D转化为B。 (2)写出D→E的化学方程式： 。 (3)A转化成C的基本反应类型为 反应。 14．(2025·河南省濮阳市·一模)甲、乙、丙三种物质都含同一种元素，它们之间的转化关系如图所示（“”表示反应一步实现，部分物质和反应条件略去）。 (1)已知甲是常见的酸，乙是密度最小的气体，则丙的化学式为 。 (2)已知甲是黑色固体单质，乙是有毒气体。乙通过化合反应转化为丙的化学方程式为 。从分子角度解释乙、丙化学性质有差异的原因： 。 15．(2025·河南省南阳市·一模)A~D是中学化学常见的物质，他们之间有如图所示的转化关系（“→”表示反应可一部实现，部分物质和反应条件已略去）。 (1)若、属于碱；为难溶性白色固体，其中金属元素质量分数为40%。A在生产生活中的一种用途是 。 (2)若B、D是组成元素相同的气体；C是红色金属单质。反应②的化学方程式为 。 16．(2025·河南省商丘市·一模)A，B、C、D均为初中化学常见的物质，它们的转化关系如图所示(“—”表示两种物质能发生反应，“→”表示反应一步转化生成另一种物质。部分反应物、生成物及反应条件已略去)。 (1)若A为黑色固体单质，B、C、D均为氧化物，且B是铁锈的主要成分，C、D的元素组成相同，则物质C的名称为 ；反应“B＋D”的化学方程式为 。 (2)若A、D均属于碳酸盐，且D的相对分子质量为100，C为一种常见的气体，则反应“A→D”的化学方程式为 。 17．(2025·河南省平顶山市·一模)A~D是初中化学常见的化合物，它们之间的反应或转化关系如图(部分物质和反应条件已略去)。已知中含两种元素；为氧化物，其中金属元素显＋3价，其质量分数为。则的化学式为 ；与反应的化学方程式为 ；若为碱，则的化学方程式为 。 归纳的学习方法题型四 1．(2025·河南省南阳市邓州市·一模)推理是学习化学的一种重要方法，下列推理正确的是 A．化学反应会伴随元素化合价的改变，分解反应一定有元素化合价发生改变 B．溶液是均一、稳定的，则均一、稳定的液体一定是溶液 C．中和反应生成盐和水，属于复分解反应，则复分解反应一定有盐生成 D．使用催化剂可以加快化学反应速率，则某化学反应速率的加快一定是使用了催化剂 2.(2025·河南省周口市·一模)某同学复习化学知识时进行了一些分析推理，下列说法正确的是 A．碱溶液中都有大量氢氧根离子，故有大量氢氧根离子的溶液显碱性 B．溶液具有均一性、稳定性，故有均一性、稳定性的物质一定是溶液 C．同种元素的质子数相同，故质子数相同的微粒一定属于同种元素 D．中和反应都生成盐和水，故生成盐和水的反应是中和反应 3．(2025·河南省南阳市·一模)形成化学观念，发展科学思维。下列有关说法正确的是 A．变化与守恒：水分解生成氢气和氧气，可知水由氢、氧元素组成 B．宏观与微观：酸具有相似的化学性质，是因为溶液中都含有酸根离子 C．模型与推理：铝具有良好的抗腐蚀性能，说明铝的化学性质不活泼 D．探究与创新：向盛有CO2的软塑料瓶中加水振荡，变瘪说明CO2与水反应 4．(2025·河南省驻马店市·一模)分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理正确的是 A．蜡烛燃烧后质量减小，说明该反应不遵守质量守恒定律 B．一氧化碳能够燃烧，二氧化碳能够灭火，是因为分子构成不同 C．单质中含有一种元素，则含有一种元素的物质一定是单质 D．探究红砖粉能否做分解的催化剂，证明红砖粉能改变反应速率即可 5．(2025·河南省许昌市·一模)下列分析推理正确的是 A．碱溶液的pH大于7，所以 pH大于7的溶液一定呈碱性 B．胃药中的Mg（OH）2可以治疗胃酸过多，所以NaOH也可治疗胃酸过多 C．同种元素的粒子质子数相同，质子数相同的粒子一定属于同种元素 D．氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物 6．(24-25九下·河南驻马店泌阳县·第一次模拟)分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理正确的是 A．中和反应有盐和水生成，则生成盐和水的反应一定是中和反应 B．由金属阳离子和酸根阴离子构成的化合物属于盐，则盐中一定有金属元素 C．化合物由不同种元素组成，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 D．活泼金属与盐酸反应有气泡产生，则与盐酸反应有气泡产生的物质一定是活泼金属 7．(2025·河南省南阳市·一模)化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列事例说法中错误的是 A．化学观念：一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为它们的分子结构不同 B．科学思维：某物质在氧气中燃烧生成和，所以该物质一定含有碳、氢、氧三种元素 C．科学探究与实践：用试纸测定某溶液的时，需用玻璃棒蘸取待测液滴在试纸上 D．科学态度与责任：废旧电池应分类回收处理，以减少重金属对环境的污染 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 物质的检验、鉴别、除杂 考点概览 题型一 物质的检验、鉴别 题型二 物质的分离提存 题型三 物质的转化 题型四 推理归纳的学习方法 物质的检验、鉴别题型一 1．(2025·河南省南阳市·一模)下列各组物质的稀溶液中，仅用酚酞溶液及同组物质之间的反应就能鉴别出来的是 A．KOH、HCl、NaCl B．NaOH、H2SO4、HCl C．KOH、NaCl、NaOH D．NaOH、HCl、Ba(OH)2 【答案】A 【详解】A.氢氧化钾溶液呈碱性，盐酸呈酸性，氯化钠溶液呈中性，各取少许三种溶液，分别滴加酚酞溶液，变红的是氢氧化钾溶液，不变色的是盐酸、氯化钠溶液，再将不变色的溶液分别滴加至红色的溶液中，能使红色褪去的是稀盐酸，不能使红色褪去的是氯化钠溶液，可以鉴别，故A正确； B.氢氧化钠溶液呈碱性，硫酸、盐酸溶液均呈酸性，用酚酞能鉴别出氢氧化钠溶液，无法鉴别硫酸、盐酸，故B错误； C.氢氧化钾溶液、氢氧化钠溶液均呈碱性，均能使无色酚酞溶液变红，氯化钠溶液呈中性，不能使酚酞溶液变色，三者之间两两不反应，不能鉴别，故C错误； D.氢氧化钠溶液、氢氧化钡溶液均呈碱性，均能使无色酚酞溶液变红，盐酸呈酸性，不能使酚酞溶液变色，但盐酸无法鉴别氢氧化钠溶液、氢氧化钡溶液，故D错误。 故选：A。 2.(2025·河南省商丘市·一模)下列实验所用的试剂或方法不能达到目的的是 A．区分硫酸镁溶液和氯化钠溶液：观察颜色 B．使用自来水制备蒸馏水：蒸馏 C．除去粗盐中难溶性杂质：溶解、过滤、蒸发 D．鉴别氯化钠和氢氧化钠固体：水 【答案】A 【详解】A、硫酸镁溶液和氯化钠溶液都是无色溶液，通过观察颜色不能区分，故选项不能达到实验目的； B、自来水中水的沸点低，可采用蒸馏的方法制备蒸馏水，故选项能达到实验目的； C、粗盐的主要成分是氯化钠，氯化钠易溶于水，通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐）可除去粗盐中的难溶性杂质，故选项能达到实验目的； D、分别取样加水溶解，若溶液温度不变，则为氯化钠，若溶液温度升高，则为氢氧化钠固体，故选项能达到实验目的。 故选A。 3.(2025·河南省南阳市·一模)下列做法不可以完成的是 A．辨别空气、和——将燃着的木条伸入 B．鉴别稀盐酸和NaCl——滴加酚酞 C．辨别黄铜合金和黄金——用酒精灯烧 D．区分酒精和蔗糖溶液——闻气味 【答案】B 【详解】A、将燃着的木条伸入空气中，木条正常燃烧；伸入氮气中，木条熄灭，因为氮气不支持燃烧；伸入氧气中，木条燃烧更旺，因为氧气能支持燃烧；所以通过将燃着的木条伸入三种气体中，可以鉴别出空气、N2和O2，该做法可行，不符合题意； B、酚酞试液遇碱性溶液变红，遇酸性和中性溶液不变色；稀盐酸呈酸性，NaCl溶液呈中性，滴加酚酞试液后，两种溶液均不变色，无法鉴别稀盐酸和NaCl溶液，该做法不可行，符合题意； C、黄铜是铜锌合金，其中铜在加热条件下能与氧气反应生成黑色的氧化铜，所以用酒精灯烧黄铜合金，表面会变黑；而黄金化学性质稳定，加热时不与氧气反应，用酒精灯烧无明显变化；因此可以通过用酒精灯烧来辨别黄铜合金和黄金，该做法可行，不符合题意； D、酒精具有特殊的香味，蔗糖溶液无气味，通过闻气味可以区分酒精和蔗糖溶液，该做法可行，不符合题意。 故选B。 4.(2025·河南省周口市·一模)下列区分物质所选用的试剂或方法错误的是() A．氢氧化钠和氯化钠：加入水中溶解 B．氮气和二氧化碳：伸入燃着的木条 C．羊毛和涤纶：灼烧，闻气味 D．石灰水和稀盐酸：滴加紫色石蕊试液 【答案】B 【详解】A、氢氧化钠易溶于水，溶解时放热，溶液温度明显升高； 氯化钠易溶于水，但溶解时吸热，溶液温度变化不明显。可以区分，该方法正确； B、氮气不支持燃烧，燃着的木条会熄灭； 二氧化碳也不支持燃烧，燃着的木条会熄灭，无法区分，该方法错误； C、羊毛是天然蛋白质纤维，灼烧时有烧焦羽毛的气味； 涤纶是合成纤维，灼烧时有刺鼻的化学气味。可以区分，该方法正确； D、石灰水（氢氧化钙溶液）显碱性，滴加石蕊试液变蓝色； 稀盐酸（HCl溶液）显酸性，滴加石蕊试液变红色。可以区分， 该方法正确； 故选B。 5.(2025·河南省开封市·一模)生产、生活中常要区分物质。下列区分物质的试剂或方法正确的是 A．用观察法区分氧化铜、木炭粉 B．用酚酞区分氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液 C．用二氧化锰区分过氧化氢溶液、水 D．用闻气味的方法区分一氧化碳、二氧化碳 【答案】C 【详解】A、氧化铜和木炭粉均为黑色，不能通过颜色鉴别，该选项不正确； B、氢氧化钠、碳酸钠溶液均显碱性，均能使酚酞溶液变红色，不能鉴别，该选项不正确； C、过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，则能鉴别，该选项正确； D、一氧化碳、二氧化碳均无味，且一氧化碳有毒，不能用闻气味的方法鉴别，该选项不正确。 故选C。 6.(2025·河南省漯河市·)下列鉴别物质的方法不正确的是 A．羊毛和涤纶：灼烧，闻气味 B．溶液和溶液：加硫酸铜溶液 C．检验某固体为碳酸盐：取样，滴加盐酸，观察是否有气泡产生 D．氧气和氮气：插入燃着的木条 【答案】C 【详解】A、分别取样灼烧，闻气味，产生烧焦羽毛气味的是羊毛，产生特殊气味的是涤纶，可以鉴别，故选项能达到实验目的； B、加硫酸铜溶液，若产生蓝色沉淀，则为溶液，若不产生蓝色沉淀，则为溶液，故选项能达到实验目的； C、碳酸盐、活泼金属均能与盐酸反应产生气体，因此取样，滴加盐酸，观察是否有气泡不能证明该固体为碳酸盐，故选项不能达到实验目的； D、分别插入燃着的木条，若木条燃烧更旺，则为氧气，若木条立即熄灭，则为氮气，故选项能达到实验目的。 故选C。 7.(2025·河南省周口市·一模)下列区分物质的方法或试剂不正确的是 A．用灼烧法区分羊毛和涤纶 B．用燃着的木条区分氮气和二氧化碳 C．闻气味区分浓盐酸和浓硫酸 D．加水溶解区分氢氧化钠和硝酸铵 【答案】B 【详解】A、羊毛灼烧会有烧焦羽毛的气味，涤纶灼烧会产生特殊臭味，能用灼烧法来区分羊毛和涤纶，故选项不符合题意； B、氮气和二氧化碳都不能燃烧也不支持燃烧，不能用燃着的木条来区分氮气和二氧化碳，故选项不符合题意； C、浓盐酸具有刺激性气味，浓硫酸没有气味，闻气味可以区分浓盐酸和浓硫酸，故选项符合题意； D、硝酸铵溶于水吸热降温，氯化钠溶于水温度基本不变，氢氧化钠溶于水放热升温，能用水来区分硝酸铵、氯化钠和氢氧化钠，故选项不符合题意。 故选B。 8.(2025·河南省周口市·一模)下列鉴别物质所用的方法中不正确的是 A．硫酸铜和硫酸钠：加水溶解，观察溶液的颜色 B．氢氧化钠和硝酸铵：加水溶解，观察溶液温度的变化 C．羊毛线和腈纶线：灼烧，闻气味 D．氮气和二氧化碳：伸入燃着的木条，观察木条是否熄灭 【答案】D 【详解】A、加水溶解，硫酸铜溶液是蓝色的，硫酸钠溶液是无色的，观察溶液颜色可以区分，不符合题意； B、加水溶解，观察溶液温度的变化，氢氧化钠溶于水放出大量的热，溶液温度升高，硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低，现象不同，可以鉴别，不符合题意； C、羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，腈纶灼烧无此气味，现象不同，可以通过灼烧、闻气味的方法区分，不符合题意； D、伸入燃着的木条，氮气和二氧化碳均不燃烧，不支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，现象相同，无法区分，符合题意。 故选D。 9.(2025·河南省焦作市沁阳市·一模)鉴别和检验是研究物质的常用方法。下列方案合理的是 A．鉴别H2和CH4——分别点燃，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，观察现象 B．检验 CO2气体是否收集满——将带火星的木条放在集气瓶口，观察是否复燃 C．鉴别CO和CO2——观察颜色 D．鉴别O2和CO2——将燃着的木条伸入集气瓶中，观察燃烧现象 【答案】D 【详解】A、氢气燃烧生成水，甲烷燃烧生成水和二氧化碳，分别点燃，烧杯内壁都出现水雾，现象相同，不能鉴别，故选项方案不合理； B、检验CO2气体是否收集满，不能将带火星的木条放在集气瓶口，应该将燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，说明收集满，故选项方案不合理； C、CO和CO2都是无色气体，通过观察颜色，不能鉴别，故选项方案不合理； D、将燃着的木条伸入集气瓶中，若木条燃烧更旺，则为氧气，若木条立即熄灭，则为二氧化碳，故选项方案合理。 故选D。 10.(2025·河南省信阳市·一模)对化学物质性质的学习与理解，让同学们掌握了不同物质的鉴别方法。下列区分物质的试剂或方法不正确的是 A．通过灼烧闻气味的方法鉴别羊毛和涤纶 B．用MnO2鉴别水和过氧化氢溶液 C．用无色酚酞溶液鉴别氢氧化钠溶液与碳酸钠溶液 D．用水鉴别硝酸铵固体与氯化钠固体 【答案】C 【详解】A、羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，涤纶属于合成纤维，灼烧产生刺激性气味，可以鉴别，故正确； B、过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，会产生气泡，二氧化锰和水不反应，无明显现象，可以鉴别，故正确； C、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液均呈碱性，均能使无色酚酞溶液变红，现象相同，无法鉴别，故错误； D、硝酸铵固体溶于水吸热，使溶液温度降低，氯化钠固体溶于水温度基本保持不变，所以用水能鉴别硝酸铵和氯化钠固体，故正确； 故选C。 11.(2025·河南省洛阳市·一模)下列实验方案设计正确的是 A．鉴别氮气和二氧化碳，将气体分别通入酚酞溶液中，观察现象 B．除去铁钉表面的铁锈，将生锈的铁钉长时间浸泡在过量的稀盐酸中 C．检验木炭粉中是否含有氧化铜，可以取少量样品滴加稀硫酸，观察现象 D．从粗盐中得到纯净的氯化钠，采用溶解、过滤、洗涤、干燥的方法 【答案】C 【详解】A.氮气不能使酚酞变色，二氧化碳和水反应生成的碳酸也不能使酚酞变色，该方案不能鉴别两种物质，故A错误； B.铁锈的主要成分为氧化铁，氧化铁和铁均能与稀盐酸反应，不能将生锈的铁钉长时间浸泡在过量的稀盐酸中，该方案设计不正确，故B错误； C.木炭与稀硫酸不反应，氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水，溶液由无色变为蓝色，可以用稀硫酸检验木炭粉中是否含有氧化铜，该方案设计正确，故C正确； D.溶解、过滤、洗涤、干燥得到的是不溶于水的物质，从粗盐中得到纯净的氯化钠，采用溶解、过滤、蒸发结晶的方法，该方案设计不正确，故D错误。 故选：C。 12.(2025·河南省洛阳市·一模)区分下列各组物质，选择的方法或试剂不正确的是 A．水和过氧化氢溶液：二氧化锰 B．硝酸铵和氯化钠：水 C．白醋和水：闻气味 D．氮气和二氧化碳：燃着的木条 【答案】D 【详解】A、过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解产生水和氧气，加入二氧化锰，没有气泡产生的是水，有气泡产生的是过氧化氢溶液，方法正确，不符合题意； B、硝酸铵溶于水吸热，温度降低，氯化钠溶于水无明显温度变化，方法正确，不符合题意； C、白醋有酸味，水无特殊气味，方法正确，不符合题意； D、氮气和二氧化碳都不燃烧也不支持燃烧，都能使燃着的木条熄灭，方法错误，符合题意。 故选D。 13．(2025·河南省安阳市·一模)下列区分物质的方法不正确的是 A．铁粉和氧化铜粉末：观察颜色 B．NaOH和：加水溶解，测温度 C．棉纤维和合成纤维：灼烧，闻气味 D．和：加水，观察现象 【答案】A 【详解】A、 铁粉通常呈灰黑色，而氧化铜为黑色粉末，两者颜色相近，仅通过观察颜色难以准确区分，选项方法不正确； B、 NaOH溶于水放热，溶液温度升高；NH₄NO₃溶于水吸热，溶液温度降低。通过测温度可区分，选项方法正确； C、 棉纤维燃烧有烧纸味，合成纤维燃烧有刺激性气味或熔缩成球，通过灼烧可区分，选项方法正确 D、 CaCl₂易溶于水，CaCO₃难溶于水，加水后观察溶解情况即可区分，选项方法正确； 故选A。 14.(2025·河南省濮阳市·一模)能鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液的是 A．酚酞试液 B．盐酸 C．氢氧化钾溶液 D．碳酸钾溶液 【答案】B 【详解】A、氢氧化钠和碳酸钠都显碱性，都可以使酚酞变红，故不能鉴别，故错误； B、氢氧化钠可以和稀盐酸反应，但是没有明显现象，碳酸钠可以与稀盐酸反应放出气体，故可以鉴别，故正确； C、氢氧化钾与氢氧化钠和碳酸钠都不反应，故不能鉴别，故错误； D、碳酸钾和氢氧化钠与碳酸钠都不反应，故不能鉴别，故错误。故选B。 【点睛】鉴别物质时必须要有明显的不同的现象。 15.(2025·河南省洛阳市·一模)区分下列各组物质的试剂或方法不正确的是 A．羊毛和涤纶：灼烧闻气味 B．浓盐酸和浓硫酸：观察是否有白烟 C．纯铜和黄铜：相互刻划 D．氧气和二氧化碳：燃着的木条 【答案】B 【详解】A、羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧产生烧焦羽毛的气味，涤纶属于合成纤维，灼烧产生特殊气味，可以鉴别，故正确； B、浓盐酸具有挥发性，浓硫酸没有挥发性，打开瓶塞，观察是否有白雾（不是白烟）产生，产生白雾的是浓盐酸，不产生的是浓硫酸，故错误； C、合金的硬度比其组成纯金属的硬度大，黄铜是铜的合金，硬度比纯铜大，相互刻划，留下明显划痕的是纯铜，可以鉴别，故正确； D、氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺，二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，可使燃着的木条熄灭，现象不同，可以鉴别，故正确； 故选B。 16.(2025·河南省南阳市·一模)生产、生活中常要区分物质。下列区分物质的方法或试剂正确的是 A．CO和CO2：闻气味 B．黄金和黄铜：观察颜色 C．稀硫酸和氯化钠溶液：加入酚酞溶液，观察现象 D．生石灰和碳酸钙：加水 【答案】D 【详解】A、一氧化碳和二氧化碳均使无色无味的气体，闻气味的方法不能鉴别，故错误； B、黄金和黄铜颜色相近，观察颜色无法鉴别，故错误； C、稀硫酸显酸性、氯化钠溶液显中性，均不能使酚酞溶液变色，无法鉴别，故错误； D、加水，生石灰和水反应生成氢氧化钙，该反应放出大量热量，碳酸钙难溶于水，现象不同，可以鉴别，故正确； 故选D。 物质的分离提纯题型二 1．(2025·河南省南阳市·一模)鉴别与除杂是认识和研究物质的常用方法。下列实验方案不能达到目的的是 A．鉴别羊毛和涤纶：灼烧，闻气味 B．鉴别H2O和H2O2：加二氧化锰 C．除去NaOH中的少量Na2CO3：滴加足量稀盐酸 D．除去CO2中的少量CO：通过灼热的氧化铜 【答案】C 【详解】A、羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，涤纶灼烧无此气味，故点燃，闻是否有烧焦羽毛的气味，可区分羊毛和涤纶，故A项实验方案能达到目的； B、H₂O₂加入二氧化锰会迅速产生气泡，而H₂O无反应，能鉴别，故B项实验方案能达到目的； C、稀盐酸会与NaOH和Na₂CO₃均反应，导致NaOH被消耗，且生成NaCl杂质，不符合除杂原则，故C项实验方案不能达到目的； D、CO与灼热CuO反应生成CO₂，CO₂不反应，可有效去除CO，故D项实验方案能达到目的； 故选C。 2.(2025·河南省周口市·一模)除去下列各物质中混有的少量杂质(括号内是杂质)，所用方法可行的是 A．CaO 固体(CaCO3)→加足量稀盐酸 B．Ba(OH)2固体[ Ca(OH)2]→加水溶解、过滤 C．NaCl溶液(H2SO4)→加适量碳酸钠 D．FeSO4溶液(CuSO4)→加过量铁粉、过滤 【答案】D 【详解】A、氧化钙、碳酸钙均能与稀盐酸反应，不符合除杂原则，故选项方法不可行； B、氢氧化钡和氢氧化钙两种物质都能溶于水，加水溶解、过滤不能达到除杂目的，故选项方法不可行； C、适量碳酸钠和硫酸反应生成硫酸钠、二氧化碳和水，虽然除去了杂质，但是引入了新的杂质硫酸钠，不符合除杂原则，故选项方法不可行； D、加过量铁粉，铁能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，然后过滤除去铜和过量的铁，可得到硫酸亚铁溶液，符合除杂原则，故选项方法可行； 故选D。 3.(2025·河南省郑州市登封市·一模)利用物质的性质差异可以对物质进行鉴别或除杂，下列说法正确的是 选项 鉴别或除杂 方法 A 鉴别氧气和氮气 闻气味 B 鉴别硝酸铵和氢氧化钠 溶解后测量温度变化 C 除去水中的少量可溶性钙、镁化合物 过滤 D 除去饱和氯化钠溶液中的少量硝酸钾 降温结晶 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A、氧气和氮气均没有气味，用闻气味的方法不能鉴别，故选项错误； B、氢氧化钠溶于水放热，硝酸铵溶于水吸热，溶解后测量温度变化，溶于水温度升高的是氢氧化钠，溶于水温度降低的是硝酸铵，可以鉴别，故选项正确； C、过滤只能除去不溶性杂质，不能除去水中的少量可溶性钙、镁化合物，故选项错误； D、饱和氯化钠溶液中含有少量的硝酸钾，硝酸钾含量较少，不能形成饱和溶液，用降温结晶的方法分离不出硝酸钾，不能除去杂质，不符合除杂原则，氯化钠、硝酸钾的溶解度都随温度升高而增大，氯化钠的溶解度受温度影响较小，硝酸钾的溶解度受温度影响较大，用蒸发结晶的方法除去氯化钠中的少量硝酸钾，故选项错误； 故选：B。 4.(2025·河南省许昌市·一模)为除去物质中混有的少量杂质，下列所采用的除杂方案中正确的是 A．（）：点燃 B．锰酸钾（高锰酸钾）：加热 C．氧化铜（铜）：在氧气流中加热 D．溶液：加过量锌粉，过滤 【答案】C 【详解】A、CO2不能燃烧也不支持燃烧，CO2中混有少量CO时，CO不能被点燃，无法通过点燃除去CO，A选项错误； B、在加热条件下，锰酸钾不反应，高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，氧气逸散到空气中，完全反应后固体含有锰酸钾和二氧化锰，该方案可以除去高锰酸钾，但会引入新的杂质二氧化锰，B选项错误； C、在氧气流中加热，氧化铜不反应，铜与氧气反应生成氧化铜，充分反应后所得固体是氧化铜，C选项正确； D、Fe、Cu、Zn的金属活动性顺序为Zn＞Fe＞Cu。加过量锌粉，锌粉与CuCl2反应生成ZnCl2、Cu，与FeCl2反应生成ZnCl2、Fe，过滤后所得溶液是ZnCl2溶液，无法得到FeCl2溶液，D选项错误。 故选：C。 物质的转化题型三 1．(2025·河南省信阳市·一模)甲、乙、丙有如图所示的转化关系（“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去）。下列各组物质按照甲、乙、丙的顺序不符合要求的是 A．、、 B．、、 C．、、 D．、、 【答案】C 【详解】A、过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，水通电分解生成氢气和氧气，氢气和氧气点燃生成水，符合要求； B、氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，符合要求； C、氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠不能一步转化为硝酸钠，不符合要求； D、氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，氯化铁和氢氧化钠反应生成氢氧化铁沉淀和氯化钠，氢氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，符合要求； 故选C。 2．(2025·河南省开封市·一模)是初中化学常见五种不同类别的物质，为目前世界年产量最高的金属，是胃酸的主要成分，的溶液呈黄色。它们之间的关系如图所示（“—”表示相互反应，“→”表示反应一步实现.部分物质和反应条件已略去）。 (1)B可能是 （写化学式）。 (2)D转化为A的化学方程式为 。 (3)E转化为C的化学方程式为 。 【答案】(1)（或等） (2) (3)/ 【分析】A为目前年产量最高的金属，则为铁；E为胃酸的主要成分，则为HCl；C的溶液呈黄色，且盐酸能转化为C，则为氯化铁；铁为单质、HCl为酸、氯化铁为盐，而A~E是初中化学常见五种不同类别的物质，碱和氯化铁、盐酸都能反应，则B为碱；氧化铁能和盐酸反应生成氯化铁和水，且氧化铁能和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳，则D为氧化铁。 【详解】（1）由分析可知，B属于碱，则可能为氢氧化钠或氢氧化钙等，化学式为NaOH、Ca（OH）2等。 （2）D转化为A的反应为氧化铁和一氧化碳在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：。 （3）E转化为C的反应可为盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式为：；也可为氢氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式为：。 3．(2025·河南省商丘市·适考)如图，甲为黑色固体单质，乙为黑色固体氧化物，其相对分子质量为80，丙是密度最小的气体单质，丁常用于灭火，转化关系如图（“—”表示相互反应，“→”表示一步转化，涉及的反应均为初中化学常见反应）。 (1)①的基本反应类型一定是 。 (2)反应②的化学方程式为 。 (3)丙和丁在高温、高压、催化剂的作用下，可发生反应生成甲烷和水，化学方程式为 。 【答案】(1)化合反应 (2)/ (3) 【分析】因为甲为黑色固体单质，所以甲是碳（C）；乙为黑色固体氧化物，其相对分子质量为80，则乙是氧化铜（CuO，）；丙是密度最小的气体单质，所以丙是氢气（H2​）；丁常用于灭火，所以丁是二氧化碳（CO2​）。 【详解】（1）反应①是甲（C）和丁（CO2）在高温条件下反应生成CO，化学方程式为，由两种物质生成一种物质，符合 “多变一” 的特征，基本反应类型是化合反应。 （2）反应②是乙（CuO）与一氧化碳或碳反应生成铜、丁（CO2），化学方程式为或。 （3）丙（H2）和丁（CO2）在高温、高压、催化剂的作用下，发生反应生成甲烷和水，化学方程式为。 4．(2025·河南省济源市·一模)已知A-H有如图所示转化关系，反应①可用于工业冶炼铁，B为红棕色粉末，D、E和G为固体单质，A、B、C、F为氧化物，H为蓝色溶液（“→”表示反应一步实现，部分物质略去）. (1)反应①的化学方程式为 ，反应②的化学方程式为 。 (2)从分子角度解释，A、C性质有差异的原因是 。 (3)农业上可用石灰乳和H溶液等配制波尔多液，波尔多液可作为 使用。 【答案】(1) (2)分子构成不同 (3)农药 【分析】反应①可用于工业冶炼铁，B为红棕色粉末，则B为氧化铁、A为一氧化碳，一氧化碳和氧化铁在高温条件下生成铁和二氧化碳，D为固体单质，则为铁、C为二氧化碳；E为固体，二氧化碳和碳在高温条件下生成一氧化碳，一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，铁和硫酸铜生成铜和硫酸亚铁，则E为碳、F为氧化铜、G为铜、H为硫酸铜。 【详解】（1）反应①为一氧化碳和氧化铁在高温条件下生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：； 反应②为二氧化碳和碳在高温条件下生成一氧化碳，反应的化学方程式为：。 （2）A为一氧化碳、C为二氧化碳，一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，则它们的化学性质不同。 （3）农业上可用石灰乳和硫酸铜溶液配制波尔多液，波尔多液可作为农药使用。 5．(2025·河南省南阳市·一模)A、B、C、D、E是初中化学常见的物质，常温下A、B、C均为无色气体，且A为单质，B有毒性；D、E都为黑色粉末，且D为化合物。物质间的转化关系如图所示(“—”表示相邻的两种物质间能发生反应，“→”表示两种物质间的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去)。 (1)D的化学式为 。 (2)C的一种用途是 。 (3)B与D反应的化学方程式为 。 (4)B、C组成元素相同，但性质不同，其原因为 。 【答案】(1)CuO(合理即可） (2)灭火（合理即可） (3)（合理即可） (4)分子构成不同 【分析】常温下A、B、C都为无色气体，且A为单质、B有毒性，且A能与B反应，B与C能相互转化，推出A是氧气，B为一氧化碳，C为二氧化碳；D为黑色粉末，且D为化合物，D能转化为二氧化碳，D与一氧化碳能反应，推出D可以为氧化铜；E为黑色粉末，且E能生成一氧化碳，E能与氧化铜或四氧化三铁反应，也能与氧气反应，推出E为碳，代入验证，推理符合。 【详解】（1）根据分析可知，D可以为氧化铜，化学式为CuO。 （2）根据分析可知，C是二氧化碳，可用于灭火、人工降雨等； （3）根据分析可知B为一氧化碳，D可以为氧化铜；一氧化碳与氧化铜加热条件下反应生成铜和二氧化碳，化学方程式为。 （4）由分析可知，B为一氧化碳，C为二氧化碳，由于二者有分子构成不同，所以虽然二者组成元素相同，但性质不同。 6．(2025·河南省周口市项城市·一模)如图所示的七巧板分别代表初中化学常见的七种纯净物。拼图中相连物质间可发生化学反应，A是不溶于水的红褐色固体，化合物B不含氧元素，C能被磁铁吸引，G是黑色固体，且C、E、G均为单质，D、F在农业上可用于配制波尔多液。请回答下列问题： (1)F物质的化学式是 。 (2)列举一条物质E的用途： 。 (3)写出B与C反应的化学方程式： 。 【答案】(1)Ca(OH)2 (2)医疗急救等（合理即可） (3) 【分析】A是不溶于水的红褐色固体，则A是氢氧化铁；C能被磁铁吸引且为单质，则C是铁；D、F在农业上可用于配制波尔多液，D能与C铁反应，则D是硫酸铜，F是氢氧化钙；化合物B不含氧元素且能与C铁、A氢氧化铁反应，则B是盐酸；C铁能与单质E反应，单质E能与黑色固体单质G反应，铁和氧气点燃生成四氧化三铁，碳和氧气点燃生成二氧化碳，则G是碳，E是氧气，代入验证，推断合理。 【详解】（1）F为氢氧化钙，化学式为Ca(OH)2； （2）E为氧气，氧气可以供给呼吸，可用于医疗急救等（合理即可） （3）B与C反应，铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，化学方程式为。 7．(2025·河南省安阳市·一模)如图所示，棋盘上A~E五枚棋子分别表示五种不同类别的物质，游戏规则是相邻的棋子间可发生化学反应。A是胃酸的主要成分，B是目前世界上年产量最高的金属，C的溶液显蓝色，E是赤铁矿的主要成分。则D物质的类别为 （填“氧化物”“盐”或“碱”）；A与E反应的化学方程式为 ；工业上由E炼制B主要反应原理的化学方程式为 ；若F俗称小苏打，是制作面点所用发酵粉的主要成分之一，则F棋子可落在棋盘上的 （填“甲”“乙”或“丙”）位置。 【答案】 碱 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 丙 【详解】A是胃酸的主要成分，则为HCl；B是目前世界上年产量最高的金属，则为Fe；C的溶液显蓝色，能和铁反应，则为可溶性铜盐；E是赤铁矿的主要成分，则为氧化铁；其中HCl为酸、Fe为单质、C为盐、E为氧化物，则D为碱。 A和E的反应为盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式为：； 工业上由E炼制B主要反应原理为一氧化碳和氧化铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：； 小苏打为碳酸氢钠的俗称，碳酸氢钠能和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，则F棋子可落在棋盘上的丙。 8．(2025·河南省信阳市·一模)已知、、、、为初中化学常见的五种不同类别的物质，为红棕色粉末，由两种元素组成，D广泛应用于玻璃、造纸、纺织、印染和洗涤剂生产等领域，五种物质问的相互关系如图所示（“—”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示相连物质能实现一步转化）。请回答下列问题： (1)B物质的化学式为 。 (2)反应的化学方程式为 。 (3)C和E反应的实质是 。 【答案】(1)Fe2O3 (2)Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓ (3)氢离子和氢氧根离子结合生成水分子 【分析】已知A、B、C、D、E为初中化学中常见的五种不同类别的物质，B为红棕色粉末，可推出B为氧化铁，D广泛应用于冶金、造纸、纺织、印染和洗涤剂生产等领域，可推出D为碳酸钠，C由两种元素组成，C能与B、D反应，可推出C为稀盐酸，A能与C反应，B能转化为A，可推出A为铁，C能与E反应，E能与D相互转化，可推出E为氢氧化钠，代入验证，符合题意。 【详解】（1）由分析可知，B为氧化铁，化学式为：Fe2O3； （2）D为碳酸钠，E为氢氧化钠，碳酸钠和氢氧化钙能反应生成碳酸钙和氢氧化钠，反应的化学方程式为：Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3↓； （3） C和E反应为氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，其反应的实质为氢离子和氢氧根离子结合生成水分子。 9．(2025·河南省三门峡市·一模)如图所示，A～E五种初中化学常见物质组成一朵美丽的“化学之花”，按顺时针方向相邻物质间均能一步转化。已知：A是最常见的溶剂，B是单质，C、D组成元素相同，E是相对分子质量为100的白色难溶性固体。 (1)从微观角度解释，C和D化学性质差异的原因是 。 (2)D转化成E的化学方程式为 。 (3)E转化为A的基本反应类型属于 反应。 【答案】(1)分子构成不同 (2) (3)复分解 【分析】A是最常见的溶剂，则A为水；E是相对分子质量为100的白色难溶性固体，则为碳酸钙；B是单质，C、D组成元素相同，电解水生成氢气和氧气，碳不充分燃烧生成一氧化碳，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，则B为氧气、C为一氧化碳、D为二氧化碳。 【详解】（1）一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，不同分子，化学性质不同。 （2）D转化成E的反应为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为：。 （3）E转化为A为碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应为两种化合物互相交换成分，生成另两种化合物的反应，属于复分解反应。 10．(2025·河南省南阳市邓州市·一模)图中所示均为初中化学常见的不同类别的物质。A是炉具清洁剂的主要成分，它们之间的反应或转化关系如下图（部分物质和反应条件已略去）。则C的物质类别是 ；反应①能发生的原因是 ；反应②的化学方程式是 。 【答案】 酸 有沉淀生成，符合复分解反应发生的条件 【详解】图中所示均为初中化学常见的不同类别的物质。氧化铁属于氧化物，A是炉具清洁剂的主要成分，则A是氢氧化钠（碱），C能与A氢氧化钠反应，C能与氧化铁反应，则C为酸，可以为盐酸或硫酸（酸），氧化铁可转化为D，C酸能与D反应，则D为铁（单质），B能转化为A氢氧化钠，B能与C反应，则B为盐，可以为碳酸钠，代入验证，推论合理； C的物质类别为酸； 反应①碳酸钠转化为氢氧化钠，即碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，反应①能发生的原因是该反应有沉淀生成，符合复分解反应发生的条件（生成物中有沉淀生成或气体放出或有水生成）； 反应②可以为氧化铁和一氧化碳高温下反应生成铁和二氧化碳，化学方程式为。 11．(2025·河南省许昌市·模拟)初中化学常见的A、B、C三种物质之间有如下图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去）。    (1)若三种物质均含有氧元素，A为单质，B可以用于灭火，C是有毒气体。B转化为C的反应所属的基本反应类型是 。 (2)若三种物质均含碳元素，且C可做补钙剂，其相对分子质量为100，则B的化学式为 、A转化为C的化学方程式为 。 【答案】(1)化合反应 (2) （或等） 【详解】（1）若三种物质均含有氧元素，A为单质，则为氧气；B可以用于灭火，则为二氧化碳；C为有毒气体，则为的一氧化碳，碳充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，一氧化碳和二氧化碳能相互转化，符合推断。 B转化为C的反应为二氧化碳和碳在高温条件下生成一氧化碳，该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应。 （2）若三种物质均含碳元素，且C可做补钙剂，其相对分子质量为100，则为碳酸钙；碳酸钙和二氧化碳能相互转化，则B为二氧化碳；碳酸钠和盐酸反应生成二氧化碳，其碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀，则A为碳酸钠。 结合分析可知，B的化学式为CaCO3； A转化为C的反应可为碳酸钠和氯化钙的反应，反应的化学方程式为：；或碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，反应的化学方程式为：。 12．(2025·河南省信阳市·一模)甲、乙、丙为初中常见的物质，它们的转化关系如图（“→”表示反应可一步实现，部分物质和反应条件略去）。 (1)若甲、乙、丙物质类别不同，其中甲是红色固体。写出一个“乙→丙”的化学方程式： 。 (2)若甲是最常用的溶剂，乙、丙物质类别相同。写出乙的一项用途： ；写出“乙→丙”的化学方程式： 。 【答案】(1)（或，合理即可） (2) 改良酸性土壤（合理即可） （合理即可） 【详解】（1）若甲、乙、丙物质类别不同，其中甲是红色固体，铜为红色固体，铜和氧化铜能相互转化，且氧化铜能和酸反应生成铜盐和水，且铜前金属能将可溶性铜盐中的铜置换出来，则甲为铜、乙为氧化铜、丙为可溶性铜盐。 “乙→丙”的反应可为氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水，反应的化学方程式为：，或氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，反应的化学方程式为。 （2）若甲是最常用的溶剂，则为水；乙、丙物质类别相同，由于水和氢氧化钙能相互转化（水和氧化钙反应生成氢氧化钙，氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水），且氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，氢氧化钠能和酸或二氧化碳反应生成水，则乙为氢氧化钙、丙为氢氧化钠。 氢氧化钙可用于改良酸性土壤、配制波尔多液、建筑材料等； “乙→丙”的反应为氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，反应的化学方程式为：。 13．(2025·河南省周口市·一模)A~E是初中化学常见物质，它们的转化关系如图，其中A和C通常状况下为液体且组成元素相同，E的相对分子质量为100.试回答下列问题： (1)自然界中，植物通过 作用可将D转化为B。 (2)写出D→E的化学方程式： 。 (3)A转化成C的基本反应类型为 反应。 【答案】(1)光合 (2) (3)分解 【分析】A~E是初中化学常见物质，其中A和C通常状况下为液体且组成元素相同，A能转化为B和C，B和C能相互转化，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，水通电分解生成氢气和氧气，氢气和氧气点燃生成水，则A为过氧化氢，C为水，B为氧气，E的相对分子质量为100，则E为碳酸钙，B氧气和D能相互转化，D能转化为C水，D和E能相互转化，二氧化碳通过光合作用可转化为氧气，氧气和碳点燃生成二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，则D为二氧化碳，代入验证，推论合理。 【详解】（1）D为二氧化碳，B为氧气，自然界中，植物通过光合作用可将D（二氧化碳）转化为B（氧气）； （2）D→E，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为； （3）A转化为C，过氧化氢在二氧化锰的催化下生成氧气和水，该反应是一种物质生成两种物质，属于分解反应。 14．(2025·河南省濮阳市·一模)甲、乙、丙三种物质都含同一种元素，它们之间的转化关系如图所示（“”表示反应一步实现，部分物质和反应条件略去）。 (1)已知甲是常见的酸，乙是密度最小的气体，则丙的化学式为 。 (2)已知甲是黑色固体单质，乙是有毒气体。乙通过化合反应转化为丙的化学方程式为 。从分子角度解释乙、丙化学性质有差异的原因： 。 【答案】(1) (2) 它们的分子构成不同 【详解】（1）乙是密度最小的气体，则乙为氢气；乙与丙可以相互转化，酸能生成丙，推断丙为水，化学式为H2O； （2）甲是黑色固体单质，乙是有毒气体，甲能转化为乙，推断甲是碳，乙为一氧化碳，乙通过化合反应转化为丙，甲能转化为丙，推断丙为二氧化碳，一氧化碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，化学方程式为；分子是保持物质化学性质的最小粒子，一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，所以化学性质不同。 15．(2025·河南省南阳市·一模)A~D是中学化学常见的物质，他们之间有如图所示的转化关系（“→”表示反应可一部实现，部分物质和反应条件已略去）。 (1)若、属于碱；为难溶性白色固体，其中金属元素质量分数为40%。A在生产生活中的一种用途是 。 (2)若B、D是组成元素相同的气体；C是红色金属单质。反应②的化学方程式为 。 【答案】(1)改良酸性土壤（或配制农药波尔多液等） (2) 【详解】（1）A、B、C、D是中学化学常见的物质，C为难溶于水的白色固体，其中金属元素的质量分数为40%，可推断出C为碳酸钙，A、D属于碱，A能转化为C，D能转化为B，A和B反应可生成C和D，氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，则A为氢氧化钙，D为氢氧化钠，B为碳酸钠，经过验证，推断正确。A为氢氧化钙，可用于改良酸性土壤，或配制农药波尔多液； （2）A、B、C、D是中学化学常见的物质，C是红色金属单质，则C为铜，B、D是组成元素相同的气体，A能转化为C，D能转化为B，A和B反应可生成C和D，一氧化碳和氧化铜加热生成铜和二氧化碳，二氧化碳和碳高温下反应生成一氧化碳，则B为一氧化碳，D为二氧化碳，A为氧化铜，经过验证，推断正确，则反应②为二氧化碳和碳高温下反应生成一氧化碳，化学方程式为。 16．(2025·河南省商丘市·一模)A，B、C、D均为初中化学常见的物质，它们的转化关系如图所示(“—”表示两种物质能发生反应，“→”表示反应一步转化生成另一种物质。部分反应物、生成物及反应条件已略去)。 (1)若A为黑色固体单质，B、C、D均为氧化物，且B是铁锈的主要成分，C、D的元素组成相同，则物质C的名称为 ；反应“B＋D”的化学方程式为 。 (2)若A、D均属于碳酸盐，且D的相对分子质量为100，C为一种常见的气体，则反应“A→D”的化学方程式为 。 【答案】(1) 二氧化碳 Fe2O3+ 3CO2Fe +3CO2 (2)Na2CO3 + CaCl2=2NaCl+ CaCO3↓/K2CO3+Ca(NO3)2=CaCO3↓+2KNO3（合理即可） 【详解】（1）若A为黑色固体单质，B、C、D均为氧化物，A能与B反应，且B是铁锈的主要成分，则A为碳，B为氧化铁；C、D的元素组成相同，且能相互转化，A能转化为C、D，D能与B（氧化铁）反应，则C为二氧化碳，D为一氧化碳； 由分析可知，由于B为氧化铁，D为一氧化碳，B与D反应即一氧化碳与氧化铁在高温条件下生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为Fe2O3+ 3CO2Fe +3CO2，故填：二氧化碳；Fe2O3+ 3CO2Fe +3CO2； （2）若A、D均属于碳酸盐，A能转化为D，且D的相对分子质量为100，则A可以为碳酸钠或碳酸钾，D为碳酸钙；A能转化为C，C与D能相互转化，则C为二氧化碳；B能与A、D都能反应，则B可以为盐酸； 由分析可知，A→D可以为碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠或碳酸钾与硝酸钙反应生成碳酸钙沉淀和硝酸钾，反应的化学方程式分别为Na2CO3 + CaCl2=2NaCl+ CaCO3↓、K2CO3+Ca(NO3)2=CaCO3↓+2KNO3，故填：Na2CO3 + CaCl2=2NaCl+ CaCO3↓或K2CO3+Ca(NO3)2=CaCO3↓+2KNO3（合理即可）。 17．(2025·河南省平顶山市·一模)A~D是初中化学常见的化合物，它们之间的反应或转化关系如图(部分物质和反应条件已略去)。已知中含两种元素；为氧化物，其中金属元素显＋3价，其质量分数为。则的化学式为 ；与反应的化学方程式为 ；若为碱，则的化学方程式为 。 【答案】 HCl (若为氢氧化钙) 【详解】氧化铁中铁元素化合价为+3价，且氧化铁中铁元素化合价为+3价，氧化铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳，则D为氧化铁；氧化铁和铁均能和酸反应，而C中含有两种元素，则C为HCl。 C和D的反应为盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式为：。 若A为碱，常见的碱有氢氧化钠、氢氧化钙等，碱能和二氧化碳反应生成碳酸盐，且碳酸盐也能和盐酸反应，则B可为碳酸钙或碳酸钠等，若A为氢氧化钙，则B和C的反应为；若A为氢氧化钠，则B和C的反应为。 归纳的学习方法题型四 1．(2025·河南省南阳市邓州市·一模)推理是学习化学的一种重要方法，下列推理正确的是 A．化学反应会伴随元素化合价的改变，分解反应一定有元素化合价发生改变 B．溶液是均一、稳定的，则均一、稳定的液体一定是溶液 C．中和反应生成盐和水，属于复分解反应，则复分解反应一定有盐生成 D．使用催化剂可以加快化学反应速率，则某化学反应速率的加快一定是使用了催化剂 【答案】C 【详解】A、化学反应会伴随元素化合价的改变，分解反应不一定有元素化合价发生改变，如碳酸钙高温分解成氧化钙和二氧化碳，元素化合价都不发生改变，故A不符合题意； B、溶液是均一、稳定的混合物，均一、稳定的液体不一定是溶液，如水是纯净物，故B不符合题意； C、酸碱相互交换成分生成盐和水，属于复分解反应，酸碱盐之间的复分解反应一定有盐生成，故C符合题意； D、催化剂可以加快化学反应速率，但并不是任何化学反应都需要催化剂，如活动性较强的金属单质与酸接触就能发生反应，根本就不需要催化剂，故D不符合题意。 故选C。 2.(2025·河南省周口市·一模)某同学复习化学知识时进行了一些分析推理，下列说法正确的是 A．碱溶液中都有大量氢氧根离子，故有大量氢氧根离子的溶液显碱性 B．溶液具有均一性、稳定性，故有均一性、稳定性的物质一定是溶液 C．同种元素的质子数相同，故质子数相同的微粒一定属于同种元素 D．中和反应都生成盐和水，故生成盐和水的反应是中和反应 【答案】A 【详解】A、碱溶液中都有大量氢氧根离子，故含有大量氢氧根离子的溶液显碱性，故选项说法正确； B、溶液具有均一性、稳定性，但是具有均一性、稳定性的物质不一定是溶液，例如水具有均一性、稳定性，水属于纯净物，不属于溶液，故选项说法错误； C、同种元素的质子数相同，但是质子数相同的微粒不一定属于同种元素，如NH3和H2O的质子数相同，不属于同种元素，故选项说法错误； D、中和反应都生成盐和水，但是生成盐和水的反应不一定是中和反应，例如二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，故选项说法错误； 故选A。 3．(2025·河南省南阳市·一模)形成化学观念，发展科学思维。下列有关说法正确的是 A．变化与守恒：水分解生成氢气和氧气，可知水由氢、氧元素组成 B．宏观与微观：酸具有相似的化学性质，是因为溶液中都含有酸根离子 C．模型与推理：铝具有良好的抗腐蚀性能，说明铝的化学性质不活泼 D．探究与创新：向盛有CO2的软塑料瓶中加水振荡，变瘪说明CO2与水反应 【答案】A 【详解】A、根据质量守恒定律，反应前后元素的种类不变，水分解生成氢气和氧气，可知水由氢、氧元素组成，故选项说法正确； B、酸具有相似的化学性质，是因为溶液中都含有氢离子，故选项说法错误； C、铝具有良好的抗腐蚀性能，是因为铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步氧化，故选项说法错误； D、向盛有CO2的软塑料瓶中加水振荡，变瘪说明CO2能溶于水，故选项说法错误； 故选：A。 4．(2025·河南省驻马店市·一模)分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理正确的是 A．蜡烛燃烧后质量减小，说明该反应不遵守质量守恒定律 B．一氧化碳能够燃烧，二氧化碳能够灭火，是因为分子构成不同 C．单质中含有一种元素，则含有一种元素的物质一定是单质 D．探究红砖粉能否做分解的催化剂，证明红砖粉能改变反应速率即可 【答案】B 【详解】A、蜡烛燃烧后质量减小，是因为生成的二氧化碳和水逸散到空气中，该反应属于化学变化，遵守质量守恒定律，故A推理错误； B、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，一氧化碳能够燃烧，二氧化碳能够灭火，是因为它们分子的构成不同，不同种分子的化学性质不同，故B推理正确； C、单质是由一种元素组成的纯净物，但是含有一种元素的物质不一定是单质，例如氧气和臭氧组成的混合物，故C推理错误； D、催化剂能改变化学反应速率，反应前后本身的质量和化学性质不变，探究红砖粉能否做H2O2分解的催化剂，不仅需证明红砖粉能否改变反应速率，而且需探究质量和化学性质在反应前后是否发生改变，故D推理错误； 故选：B。 5．(2025·河南省许昌市·一模)下列分析推理正确的是 A．碱溶液的pH大于7，所以 pH大于7的溶液一定呈碱性 B．胃药中的Mg（OH）2可以治疗胃酸过多，所以NaOH也可治疗胃酸过多 C．同种元素的粒子质子数相同，质子数相同的粒子一定属于同种元素 D．氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物 【答案】A 【详解】A、碱溶液的pH大于7，所以pH大于7的溶液一定呈碱性，故选项推理正确； B、氢氧化钠具有强烈的腐蚀性，不能用于治疗胃酸过多，故选项推理错误； C、同种元素的粒子质子数相同，但质子数相同的粒子不一定属于同种元素，如水分子和氖原子，故选项推理错误； D、氧化物中含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如氢氧化钠，故选项推理错误。 故选A。 6．(24-25九下·河南驻马店泌阳县·第一次模拟)分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理正确的是 A．中和反应有盐和水生成，则生成盐和水的反应一定是中和反应 B．由金属阳离子和酸根阴离子构成的化合物属于盐，则盐中一定有金属元素 C．化合物由不同种元素组成，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 D．活泼金属与盐酸反应有气泡产生，则与盐酸反应有气泡产生的物质一定是活泼金属 【答案】C 【详解】A、中和反应指酸和碱互相交换成分，生成盐和水的反应，中和反应有盐和水生成，但生成盐和水的反应不一定是中和反应。例如二氧化碳和氢氧化钠反应会生成碳酸钠和水，由于该反应的反应物不是酸和碱，不属于中和反应，错误； B、由金属阳离子和酸根阴离子构成的化合物属于盐，但盐中不一定有金属元素，如氯化铵（NH4Cl）属于盐，但不含金属元素，错误； C、化合物由不同种元素组成，由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，正确； D、活泼金属与盐酸反应有气泡产生，但与盐酸反应有气泡产生的物质不一定是活泼金属，也可能是碳酸盐，如碳酸钠与盐酸反应生成二氧化碳气体，错误。 故选C。 7．(2025·河南省南阳市·一模)化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列事例说法中错误的是 A．化学观念：一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为它们的分子结构不同 B．科学思维：某物质在氧气中燃烧生成和，所以该物质一定含有碳、氢、氧三种元素 C．科学探究与实践：用试纸测定某溶液的时，需用玻璃棒蘸取待测液滴在试纸上 D．科学态度与责任：废旧电池应分类回收处理，以减少重金属对环境的污染 【答案】B 【详解】A、一氧化碳由一氧化碳分子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，分子是保持物质化学性质的最小粒子，二者分子结构不同，化学性质不同，该说法正确； B、某物质在氧气中燃烧生成CO2和H2O，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，可知该物质一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素，因为氧气中含有氧元素，所以不能确定该物质一定有氧元素，该说法错误； C、用pH试纸测定某溶液的pH时，正确操作是用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上，再与标准比色卡对照读数，该说法正确； D、废旧电池中含有汞、镉等重金属，随意丢弃会污染土壤和水源，分类回收处理可减少重金属对环境的污染，该说法正确。 故选B。 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