精品解析：2024-2025学年山东省德州市乐陵市统编版四年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年第三学期期中阶段检测 四年级语文 （时间：70分钟） 温馨提示，请保持正确的写字姿势，使用钢笔认真答题。期待你静下心来、认真审题作答，表现出你自信乐观的一面。祝愿你展示出自己的潜能，交一份合格的答卷！ 一、书写练习 1. 请认真抄写句子，书写要规范、端正、整洁，标点符号书写准确。 地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花永，叫人多沉醉。 二、积累运用 2. 给下列加点字选择正确的读音，抄在答题卡横线上。 倔强（jué juè） 绮丽（qī qǐ） 屏息（bǐng píng） 澎湃（bài pài） 孵蛋（fú fū） 杀菌（jūn jùn） 3. 看拼音，写词语（按顺序写在答题卡横线上）。 4. 按要求填空。 （1）“蹭”共____________笔，第12笔是____________。 （2）“孵”共____________笔，第7笔是____________。 5. 比一比，再组词。 籍（ ） 测（ ） 秧（ ） 努（ ） 藉（ ） 侧（ ） 殃（ ） 怒（ ） 6. 先把词语补充完整，再完成练习。 扬（ ）而去 无忧无（ ） 欣喜（ ）狂 天高地（ ） 没（ ）没了 一丝不（ ） 空空（ ）也 成（ ）上万 （1）同学们在祖国母亲的怀抱中（ ）地生活着，学习着。 （2）田老师做事情（ ），对学生要求很严格。 7．按要求完成下面的句子练习。 7. 蜜蜂在飞舞。（扩写句子，至少扩两处） _________________________________________ 8. 燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都吃害虫，是人类的好朋友。（用修改符号修改病句） 9. 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（体会冒号的用法，照样子补充句子） 明明非常粗心：_________________________________________ 10. 根据所学内容填空。 （1）诗词中包含着无数的美，让人回味无穷。如：范成大写出了农村初夏的色彩之美：“______________________，______________________。”杜甫写出了桃花的盛放之美：“桃花一簇开无主，______________________？”毛泽东主席写出了梅花的谦虚之美：“______________________，______________________。待到山花烂漫时，______________________。”罗隐写出了蜂的无私奉献之美：“采得百花成蜜后，______________________？” （2）这些事是永不漫灭的回忆：月明的园中，_______________的叶下，__________________的膝上。 三、经典诵读 11. 将下列句子补充完整。 （1）马上相逢无纸笔，______________________。 （2）只恐江南春意减，______________________。 （3）______________________，桃花依旧笑春风。 （4）星垂平野阔，______________________。 （5）行到水穷处，______________________。 （6）诸葛亮借箭——______________________。（歇后语） （7）忍一时风平浪静，______________________。（对联） 四、推荐阅读 10．请将正确答案写在答题卡横线上 12. 流星出现的原因是（ ） A. 流星体与地球大气层剧烈摩擦燃烧 B. 流星体自身发光 C. 流星体反射太阳光 D. 流星体与其他天体碰撞产生光亮 13. 婴儿出生后啼哭，主要是为了（ ） A. 表达对新环境的恐惧 B. 排出呼吸道内的羊水，建立自主呼吸 C. 吸引父母的注意 D. 适应外界声音环境 14. 端午节划龙舟、包粽子的习俗，主要是为了（ ） A. 纪念爱国诗人屈原，表达对他的崇敬与怀念 B. 祈求风调雨顺、五谷丰登 C. 锻炼体魄、增强团队协作 D. 古代水上军事演练的传承 15. 傣族人过泼水节的主要目的是（ ） A. 祈求雨水充沛 B. 清洗衣物 C. 相互祝福，迎接美好未来 D. 庆祝丰收 五、口语交际 16. 口语交际。 下面是一则四年级（1）班公布的通知，小畅正在给请假的晓晓打电话，打算把通知里的内容转述给她，请你把下面的对话补充完整。 通知 明天上午9：00，我班将在学校四楼活动室举行树叶贴画比赛，请同学们带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶，请同学们准时参加。 四年级（1）班 2025年4月21日 小畅：你好，我是小畅，请问是晓晓吗？ 晓晓：你好，小畅，我是晓晓。请问你找我有什么事吗？ 小畅：______________________ 晓晓：好的，我知道了，谢谢你。 六、阅读感悟 阅读理解。 乡下人家（节选） ①他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 ②若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 17. “向晚”一词中的“向”的意思是（　　） A. 对着 B. 将近 C. 向来 18. 第①自然段中的“它们”指的是_________；第②自然段中的“它们”指的是_________。 19. 第②自然段主要写了乡下人家_________的美景，表达了作者对__________之情。 课外阅读。 美食穿上身 ①随着科学的发展，衣服的材料也在发生变化。传统的化纤或者人造纤维是用石油提炼而成的，而目前兴起的“绿色服装”“生态服装”则是利用天然作物开发的新型生物面料制成的。 ②大豆一直是大家喜爱的食品。现在一种用大豆蛋白纤维制成的新型服装面料，正在进入我们的生活。生产这种大豆蛋白纤维所用原料是榨油后的豆渣，经过生化技术的一番“点化”，大豆就从“吃的”摇身变成“穿的"7。大喜蛋白纤维制成的衣服非常柔软，富有光泽和悬垂感。而且，大豆蛋白纤维面料含有人体所必需的多种氨基酸、跟一般面料相比，它具有独特的保健作用。 ③除了大豆蛋白纤维，玉米纤维也很受大家的欢迎。在意大利的一些球队中，俱乐部为球员们特别配备了含有玉米纤维的球服。这种运动衣的吸汗性比一般的棉质球服高好几倍，可以让球员在大汗淋漓时觉得更舒适。目前，已有科学家考虑用玉米纤维制作航天服。由此可见，利用天然作物开发新型生物面料，经济环保，前景广阔。 20. 文章介绍了_____________和_____________两种生物纤维。 21. 画“_______”的句子用大豆蛋白纤维面料和一般面料进行对比，这样写的好处是： _________________。 22. 根据文章内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 榨油后的豆渣，经过技术加工，可以制成大豆蛋白纤维。 B. 传统的化纤、棉、人造纤维等是用石油提炼而成的。 C. 目前，已有科学家考虑用大豆蛋白纤维制作航天服。 D. 新型生物面料制作工序复杂，生产成本高昂，但前景很广阔。 23. 妈妈想去购买新衣，读了这篇文章后的小浩想给妈妈一些建议。他会怎么说呢？请帮小浩把话补充完整。 妈妈，我推荐您买___________纤维制成的衣服，因为__________________。 七、习作园地 24. 请在下面提供的两个习作中任意选择一个，题目自拟。 （1）题目一：你最喜欢哪种小动物？它有哪些可爱之处？用具体的描写或具体的事例，把它的可爱之处介绍给大家吧，让大家一起感受它的可爱。可以讲它的外形、脾气，也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息。语言要生动，要表达出真情实感。 （2）题目：游___________ 根据你游览的地点把题目补充完整，并按一定顺序叙述清楚游览的过程，重要景点或景物要写详细。注意语句通顺，写出真情实感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第三学期期中阶段检测 四年级语文 （时间：70分钟） 温馨提示，请保持正确的写字姿势，使用钢笔认真答题。期待你静下心来、认真审题作答，表现出你自信乐观的一面。祝愿你展示出自己的潜能，交一份合格的答卷！ 一、书写练习 1. 请认真抄写句子，书写要规范、端正、整洁，标点符号书写准确。 地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花永，叫人多沉醉。 【答案】 地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花永，叫人多沉醉。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“茵、柳、眉、醉”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 二、积累运用 2. 给下列加点字选择正确的读音，抄在答题卡横线上。 倔强（jué juè） 绮丽（qī qǐ） 屏息（bǐng píng） 澎湃（bài pài） 孵蛋（fú fū） 杀菌（jūn jùn） 【答案】jué qǐ bǐnɡ pài fū jūn 【解析】 【详解】本题考查汉字字音。 倔[jué] 1．义同“倔”（juè），只用于“倔强”。2．姓。[juè]形容性情耿直，言语粗率。 倔强：jué jiàng，（性情）刚强不屈。 绮丽：qǐ lì，鲜艳美丽（多形容风景）。 屏[bīng]1．见“屏营”。〈书〉惶恐的样子（多用于奏章、书札）。[píng]1．屏风。2．（～儿）屏条；字画的条幅，通常以四幅或八幅为一组。3．形状像屏风的东西。4．遮障。[bǐng]1．抑止（呼吸）。 2．逃避；隐藏。 3．除去；排除。 屏息：bǐng xī，屏气。 湃[pài] 1．见“澎湃”。①形容波浪互相撞击发出巨响的样子。②比喻心情激荡起伏。③比喻气势浩大雄伟。2．见“滂湃”。形容水势浩大。[bá] 用冰或冷水镇物使冷。 澎湃：péng pài，形容波浪互相撞击。 孵蛋：fū dàn，鸡或者是一些鸟,孵化下一代。 菌[jūn]1．低等生物的一大类，不开花，没有茎、叶，不含叶绿素，不能自己制造养料，以寄生或腐生方式摄取营养。种类很多，如细菌、黏菌、真菌等。特指能使人生病的病原细菌。[jùn]1．蕈（xùn）。2．姓。 杀菌：shā jūn，用日光、高温、过氧乙酸、酒精、抗生素等杀死病菌。 3. 看拼音，写词语（按顺序写在答题卡横线上）。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“慰藉、鹃、捷、隧、健、漫、朦胧、警”的笔画较复杂，易写错，需注意。 4. 按要求填空。 （1）“蹭”共____________笔，第12笔是____________。 （2）“孵”共____________笔，第7笔是____________。 【答案】 ①. 19##十九 ②. 丨 ③. 14##十四 ④. 丶 【解析】 【详解】本题考查书写笔画和笔顺规则。 （1）“蹭”共19笔，第12笔是｜； （2）“孵”共14笔，第7笔是丶。 5. 比一比，再组词。 籍（ ） 测（ ） 秧（ ） 努（ ） 藉（ ） 侧（ ） 殃（ ） 怒（ ） 【答案】 ①. 书籍 ②. 测量 ③. 秧苗 ④. 努力 ⑤. 慰藉 ⑥. 侧面 ⑦. 遭殃 ⑧. 发怒 【解析】 【详解】本题考查给字组词和形近字。 籍：书籍、籍贯、典籍、户籍； 藉：慰藉、藉口、藉没、藉草枕块； 测：测量、预测、测验、观测； 侧：侧面、侧重、侧身、两侧； 秧：秧苗、秧歌、秧田、育秧； 殃：遭殃、灾殃、祸殃、殃及； 努：努力、努嘴、努目、努劲儿； 怒：愤怒、怒火、怒气、怒放。 6. 先把词语补充完整，再完成练习。 扬（ ）而去 无忧无（ ） 欣喜（ ）狂 天高地（ ） 没（ ）没了 一丝不（ ） 空空（ ）也 成（ ）上万 （1）同学们在祖国母亲的怀抱中（ ）地生活着，学习着。 （2）田老师做事情（ ），对学生要求很严格。 【答案】 ①. 长 ②. 虑 ③. 若 ④. 厚 ⑤. 完 ⑥. 苟 ⑦. 如 ⑧. 千 ⑨. 无忧无虑 ⑩. 一丝不苟 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 扬长而去：大模大样地离开。 无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。 欣喜若狂：喜欢得像发了狂。形容高兴到极点。 天高地厚：形容天地广大辽阔。 没完没了：无穷尽。 一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。 空空如也：空无所有。 成千上万：形容数量很多。 （1）根据词语含义，结合“同学们在祖国母亲的怀抱中 地生活着，学习着”可知，形容同学们在祖国母亲的怀抱中没有一点忧愁和顾虑地生活着，学习着，应填“无忧无虑”。 （2）根据词语含义，结合“田老师做事情 ，对学生要求很严格”可知，形容田老师做事情认真，应填“一丝不苟”。 7．按要求完成下面的句子练习。 7. 蜜蜂在飞舞。（扩写句子，至少扩两处） _________________________________________ 【答案】轻盈的蜜蜂在花丛中飞舞。 【解析】 【详解】本题考查扩写句子。 扩写句子需在原句基础上添加修饰成分，使内容更具体生动。 题目是“蜜蜂在飞舞。”首先，得确定扩写的位置。通常扩写可以加形容词、副词，或者时间、地点状语。原句的主干是“蜜蜂飞舞”，所以扩写的地方可能在“蜜蜂”前面加形容词，比如“可爱的蜜蜂”，或者在“飞舞”前面加副词，比如“欢快地飞舞”。另外，还可以添加地点，比如“在花丛中”，或者时间，比如“春天”。 示例：一群勤劳的小蜜蜂在金色的油菜花丛中轻盈地飞舞。 8. 燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都吃害虫，是人类的好朋友。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 句子里的主语是燕子、啄木鸟和青蛙，后面用了“等益鸟”。因为青蛙不是鸟类，而是两栖动物。所以把青蛙归为益鸟是不正确的，属于分类错误。故删除“和青蛙”。 句子改为：燕子、啄木鸟等益鸟都吃害虫，是人类的好朋友。 9. 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（体会冒号的用法，照样子补充句子） 明明非常粗心：_________________________________________ 【答案】上学时，他不是忘了带课本，就是忘了带文具盒。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 首先，分析例句中冒号的用法。在例句中，冒号前面是对事物的总体描述“它立刻警戒起来”，冒号后面是对前面总体描述的具体展开和说明，详细描述了它警戒时的具体表现。在仿写时，冒号前面先对某一特点进行概括性描述，冒号后面则要通过具体的动作、行为等细节来展现细节。所以对于“明明非常粗心”，冒号后面要具体描述他粗心的表现。 示例：明明非常粗心：走路会不小心撞到电线杆，削铅笔能削到自己的手，写作文错别字连篇。 10. 根据所学内容填空。 （1）诗词中包含着无数的美，让人回味无穷。如：范成大写出了农村初夏的色彩之美：“______________________，______________________。”杜甫写出了桃花的盛放之美：“桃花一簇开无主，______________________？”毛泽东主席写出了梅花的谦虚之美：“______________________，______________________。待到山花烂漫时，______________________。”罗隐写出了蜂的无私奉献之美：“采得百花成蜜后，______________________？” （2）这些事是永不漫灭的回忆：月明的园中，_______________的叶下，__________________的膝上。 【答案】 ①. 梅子金黄杏子肥 ②. 麦花雪白菜花稀 ③. 可爱深红爱浅红 ④. 俏也不争春 ⑤. 只把春来报 ⑥. 她在丛中笑 ⑦. 为谁辛苦为谁甜 ⑧. 藤萝 ⑨. 母亲 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的默写。 （1）“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”出自宋代范成大的《四时田园杂兴·其二十五》，意思是初夏时节，金黄的梅子挂满枝头，杏子也变得鲜亮饱满，田里麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。此句描绘了初夏江南的田园景色，诗人用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，突出了夏季南方农村景物的特点，充满着生机。 书写时注意“梅”“黄”“稀”“爱”“深”“她”“谁”的正确写法。 （2）书写时注意“藤”“萝”“母”的正确写法。 三、经典诵读 11. 将下列句子补充完整。 （1）马上相逢无纸笔，______________________。 （2）只恐江南春意减，______________________。 （3）______________________，桃花依旧笑春风。 （4）星垂平野阔，______________________。 （5）行到水穷处，______________________。 （6）诸葛亮借箭——______________________。（歇后语） （7）忍一时风平浪静，______________________。（对联） 【答案】 ①. 凭君传语报平安 ②. 此心元不为梅花 ③. 人面不知何处去 ④. 月涌大江流 ⑤. 坐看云起时 ⑥. 有借无还 ⑦. 退一步海阔天空 【解析】 【详解】本题考查诗句、歇后语、对联的识记。 （1）书写时注意“凭”“语”的正确写法。 （2）书写时注意“此”“梅”的正确写法。 （3）书写时注意“面”“处”的正确写法。 （4）书写时注意“涌”“流”的正确写法。 （5）书写时注意“坐”“看”的正确写法。 （6）书写时注意“有”“借”的正确写法。 （7）书写时注意“退”“阔”的正确写法。 四、推荐阅读 10．请将正确答案写在答题卡横线上 12. 流星出现的原因是（ ） A. 流星体与地球大气层剧烈摩擦燃烧 B. 流星体自身发光 C. 流星体反射太阳光 D. 流星体与其他天体碰撞产生光亮 【答案】A 【解析】 【详解】本题课外名著阅读。 流星其实是在太空中漂浮的流星体，当它们进入地球大气层时，因为速度非常快，和大气层里的空气产生剧烈的摩擦，导致温度升高，从而燃烧起来，发出光亮。这种燃烧的光亮就是我们看到的流星。 故选A。 13. 婴儿出生后啼哭，主要是为了（ ） A. 表达对新环境的恐惧 B. 排出呼吸道内的羊水，建立自主呼吸 C. 吸引父母的注意 D. 适应外界声音环境 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课外阅读。 A．婴儿刚出生时神经系统发育不完善，啼哭并非出于情感表达，而是生理需求驱动，故该选项错误。 B．婴儿在母体内通过脐带呼吸，出生后需通过啼哭动作产生负压，排出肺部和呼吸道残留的羊水，使肺泡扩张，开始自主呼吸，故该选项正确。 C．婴儿啼哭确实能引发父母关注，但这是啼哭的次生效应，而非出生时啼哭的直接生理目的，故该选项错误。 D．声音适应与啼哭无直接关联，婴儿主要通过听觉系统逐渐适应外界声音，故该选项错误。 故选B。 14. 端午节划龙舟、包粽子的习俗，主要是为了（ ） A. 纪念爱国诗人屈原，表达对他的崇敬与怀念 B. 祈求风调雨顺、五谷丰登 C. 锻炼体魄、增强团队协作 D. 古代水上军事演练的传承 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查传统文化识记。 端午节是中国传统节日，关于其起源有多种说法，但最广为流传的是纪念屈原的说法。屈原是战国时期楚国的爱国诗人，因忧国忧民投汨罗江而死。传说当地百姓为了不让鱼虾啃食屈原的身体，划船驱赶鱼虾（演变为划龙舟），并投下粽子喂鱼（演变为包粽子）。因此，划龙舟和包粽子与纪念屈原直接相关。 故选A。 15. 傣族人过泼水节的主要目的是（ ） A. 祈求雨水充沛 B. 清洗衣物 C. 相互祝福，迎接美好未来 D. 庆祝丰收 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 A．傣族生活在气候湿润的地区，泼水节虽与祈雨有一定关联（水象征生机与洁净），但并非主要目的。 B．泼水节的“泼水”是仪式化的祝福行为，而非日常洗衣，此选项偏离文化内涵。 C．泼水节的核心是通过泼水互祝吉祥、洗去晦气，表达对彼此的祝福和对新生活的向往，这是节日的主要目的。 D．傣族庆祝丰收的节日主要是“关门节”“开门节”，与泼水节无关。 故选C。 五、口语交际 16. 口语交际。 下面是一则四年级（1）班公布的通知，小畅正在给请假的晓晓打电话，打算把通知里的内容转述给她，请你把下面的对话补充完整。 通知 明天上午9：00，我班将在学校四楼活动室举行树叶贴画比赛，请同学们带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶，请同学们准时参加。 四年级（1）班 2025年4月21日 小畅：你好，我是小畅，请问是晓晓吗？ 晓晓：你好，小畅，我是晓晓。请问你找我有什么事吗？ 小畅：______________________ 【答案】明天上午9：00，咱们班将在学校四楼活动室举行树叶贴画比赛，你要带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶准时参加。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 内容是要求把通知的内容转述给晓晓，从通知中提取时间、地点、事件的相关关键信息，组织语言，恰当地表达即可。要讲清楚什么时候，在哪里，干什么，以及注意事项。 首先明确任务是转述通知内容，要从通知里提取关键信息，如时间（明天上午9：00）、地点（学校四楼活动室）、事件（树叶贴画比赛）、需带物品（彩笔、胶水、剪刀、白纸、采集的树叶）。然后以合适称呼“晓晓”开头，把这些关键信息依次自然流畅地表述出来。 示例： 小畅：晓晓，明天上午9点，咱班在学校四楼活动室举行树叶贴画比赛，得带上彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶，一定要准时参加。 晓晓：好的，我知道了，谢谢你。 六、阅读感悟 阅读理解。 乡下人家（节选） ①他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 ②若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 17. “向晚”一词中的“向”的意思是（　　） A. 对着 B. 将近 C. 向来 18. 第①自然段中的“它们”指的是_________；第②自然段中的“它们”指的是_________。 19. 第②自然段主要写了乡下人家_________的美景，表达了作者对__________之情。 【答案】17. B 18. ①. 鸭子 ②. 天边的红霞、向晚的微风、头上飞过的归巢的鸟儿 19. ①. 吃晚饭 ②. 乡村生活的热爱 【解析】 【导语】这篇《乡下人家》节选以清新自然的笔触勾勒出两幅生动的乡村图景。首段通过鸭子戏水的细节描写，展现人与动物的和谐共处；次段以“天高地阔”的晚餐场景，将红霞、微风、归鸟等意象巧妙融合，构成富有诗意的田园画卷。全文语言质朴却意境深远，通过对日常生活的细腻观察，传递出对乡村生活的真挚热爱和对自然之美的由衷赞叹。 【17题详解】 本题考查字词解释。 第②段中“向晚”的意思是临近晚上的时候。“向晚”中的“向”的意思是临近，将近。 故选B。 【18题详解】 本题考查对文章内容的理解。 结合第①段“在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。”可知，“它们”指的是一群鸭子。 结合第②段“天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。”可知，“它们”指的是天边的红霞、向晚的微风、归巢的鸟儿。 【19题详解】 本题考查主旨情感。 结合第②段“若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。”可知，这段主要写了乡下人家夏夜在门前天高地阔吃晚饭的美景，表达了作者对乡村生活的热爱与赞美之情。 课外阅读。 美食穿上身 ①随着科学的发展，衣服的材料也在发生变化。传统的化纤或者人造纤维是用石油提炼而成的，而目前兴起的“绿色服装”“生态服装”则是利用天然作物开发的新型生物面料制成的。 ②大豆一直是大家喜爱的食品。现在一种用大豆蛋白纤维制成的新型服装面料，正在进入我们的生活。生产这种大豆蛋白纤维所用原料是榨油后的豆渣，经过生化技术的一番“点化”，大豆就从“吃的”摇身变成“穿的"7。大喜蛋白纤维制成的衣服非常柔软，富有光泽和悬垂感。而且，大豆蛋白纤维面料含有人体所必需的多种氨基酸、跟一般面料相比，它具有独特的保健作用。 ③除了大豆蛋白纤维，玉米纤维也很受大家的欢迎。在意大利的一些球队中，俱乐部为球员们特别配备了含有玉米纤维的球服。这种运动衣的吸汗性比一般的棉质球服高好几倍，可以让球员在大汗淋漓时觉得更舒适。目前，已有科学家考虑用玉米纤维制作航天服。由此可见，利用天然作物开发新型生物面料，经济环保，前景广阔。 20. 文章介绍了_____________和_____________两种生物纤维。 21. 画“_______”的句子用大豆蛋白纤维面料和一般面料进行对比，这样写的好处是： _________________。 22. 根据文章内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 榨油后的豆渣，经过技术加工，可以制成大豆蛋白纤维。 B. 传统的化纤、棉、人造纤维等是用石油提炼而成的。 C. 目前，已有科学家考虑用大豆蛋白纤维制作航天服。 D. 新型生物面料制作工序复杂，生产成本高昂，但前景很广阔。 23. 妈妈想去购买新衣，读了这篇文章后的小浩想给妈妈一些建议。他会怎么说呢？请帮小浩把话补充完整。 妈妈，我推荐您买___________纤维制成的衣服，因为__________________。 【答案】20. ①. 大豆蛋白纤维 ②. 玉米纤维 21. 突出大豆蛋白纤维面料具有独特的保健作用 22. A 23. ①. 大豆蛋白 ②. 大豆蛋白纤维制成的衣服非常柔软，您穿着会很舒服，而且这种面料具有光泽和悬垂感，看上去质感一定很好。 【解析】 【导语】这篇阅读文章以“美食穿上身”为主题，介绍了两种新型生物纤维——大豆蛋白纤维和玉米纤维，展示了科技与自然的结合如何推动服装材料的创新。文章结构清晰，通过对比传统化纤与新型生物面料的差异，突出了后者的环保性和功能性。语言简洁明了，既传达了科学知识，又贴近生活，易于读者理解。文章还通过具体应用场景（如运动服、航天服）增强了内容的实用性和趣味性，体现了绿色环保理念的广阔前景。整体上，文章兼具科普性和实用性，适合作为课外阅读材料。 【20题详解】 本题考查提取关键信息。 结合文章第③自然段开头一句“除了大豆蛋白纤维，玉米纤维也很受大家的欢迎”可知，这是一个过渡句，概括出文中两种生物纤维，即“大豆蛋白纤维”和“玉米纤维”。 【21题详解】 本题考查对句子的理解和分析。 阅读第②自然段画线句子“而且，大豆蛋白纤维面料含有人体所必需的多种氨基酸，跟一般面料相比，它具有独特的保健作用”可知，本句是将“大豆蛋白纤维面料”与“一般面料”进行了对比，这样写的好处：可以突显出大豆蛋白纤维面料独特的保健作用。 【22题详解】 本题考查对文章的理解。 B．结合第①自然段中句子“传统的化纤或者人造纤维是用石油提炼而成的”可知，本项中棉是用石油提炼而成的说法错误。 C．结合第③自然段中句子“目前，已有科学家考虑用玉米纤维制作航天服”可知，本项说法错误。 D．结合第③自然段中句子“利用天然作物开发新型生物面料，经济环保，前景广阔”可知，本项中关于新型生物面料生产成本高昂的说法错误。 故选A。 【23题详解】 本题考查语言表达。 作答本题，首先表述了自己的观点（“推荐买大豆蛋白纤维制成的衣服”或“推荐买玉米纤维制成的衣服”），然后结合文本简单阐述出所推荐面料的优点即可。 大豆蛋白纤维面料：非常柔软，富有光泽和悬垂感；含有人体所必需的多种氨基酸，具有独特的保健作用。 玉米纤维面料：吸汗性比一般的棉质服饰高好几倍，更舒适。 示例：妈妈，我推荐您买玉米纤维制作的衣服。因为玉米纤维制成的衣服，吸汗性更好，您平明运动较多，穿这种材质的衣服，会更加舒适。 七、习作园地 24. 请在下面提供的两个习作中任意选择一个，题目自拟。 （1）题目一：你最喜欢哪种小动物？它有哪些可爱之处？用具体的描写或具体的事例，把它的可爱之处介绍给大家吧，让大家一起感受它的可爱。可以讲它的外形、脾气，也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息。语言要生动，要表达出真情实感。 （2）题目：游___________ 根据你游览的地点把题目补充完整，并按一定顺序叙述清楚游览的过程，重要景点或景物要写详细。注意语句通顺，写出真情实感。 【答案】例文一： 我家的“萌球”小仓鼠 我最喜欢的小动物是小仓鼠“球球”，它只有掌心大小，却装满了治愈系的可爱。 球球浑身裹着浅棕色的绒毛，像颗会动的栗子球，最逗的是脸颊两侧永远鼓鼓囊囊，仿佛藏着整个秋天的粮食。它的眼睛像两颗黑亮的芝麻粒，紧张时会滴溜溜转个不停，粉嫩的小爪子扒着笼子向上爬，尾巴短短一截，像团小毛球贴在身后。 这家伙的脾气又怂又馋。每次我靠近笼子，它就用小爪子扒着栏杆站起来，鼻尖在空气里乱嗅，一旦发现我手里的瓜子，立刻把前爪合在胸前，像在作揖。有次我故意把瓜子举高，它急得在笼子里跑轮，“吱呀吱呀”的声音响个不停，最后干脆后腿一蹬，像小火箭似的蹦起来，差点啃到我的手指。 最有趣的是它进食的样子。它会用前爪紧紧抱住瓜子，小脑袋快速转动，“咔嗒”一声咬开外壳，金黄的瓜子仁就被卷进嘴里，腮帮子瞬间鼓成小气球。吃完后，它会用爪子抹抹嘴，再把身体缩成毛球，用后腿挠挠耳朵，活像个酒足饭饱的小老爷。 每当傍晚，球球就开始了“越狱计划”。它用湿润的鼻尖顶笼子缝隙，前爪拼命扒拉铁丝，发出“簌簌”的响声。要是实在出不来，就会气呼呼地钻进木屑堆，只露出圆滚滚的屁股，尾巴尖还一抖一抖的，像在抗议：“本球的威严不容挑战！” 虽然球球个头小，但总能用毛茸茸的蠢萌瞬间戳中我的心。看着它在木屑里打滚的样子，连烦恼都跟着化成了轻飘飘的小绒毛。 例文二： 游黄山 “五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我一直对黄山心驰神往，今年暑假，终于有机会一睹它的风采。 清晨，我们坐着缆车缓缓上山。透过缆车的玻璃，我向外望去，山峦连绵起伏，在云雾中若隐若现，仿佛一幅美丽的水墨画。下了缆车，我们沿着蜿蜒的山路前行，不一会儿就来到了著名的迎客松前。这棵松树就像一位热情好客的主人，伸展着粗壮的枝干，欢迎着每一位游客的到来。它的枝干遒劲有力，针叶翠绿欲滴，在阳光的照耀下，显得格外生机勃勃。我忍不住走上前去，和它合了个影，希望能把这份美好永远留住。 继续向上攀登，我们来到了鳌鱼峰。站在峰顶，极目远眺，四周的美景尽收眼底。远处的山峰在云雾中时隐时现，宛如仙境一般。山间的云雾像一条条白色的丝带，缠绕在山峰之间，让人仿佛置身于梦幻之中。我深深地吸了一口气，清新的空气沁人心脾，让人心旷神怡。 最让我难忘的是西海大峡谷。我们沿着陡峭的栈道小心翼翼地向下走，峡谷的景色美得让人窒息。两侧的山峰高耸入云，峡谷中云雾缭绕，仿佛是一个神秘的世界。谷底的溪流潺潺流淌，发出悦耳的声响，仿佛在演奏着一首美妙的乐章。我仿佛走进了一幅天然的山水画卷，陶醉在这如诗如画的美景中。 不知不觉，夕阳西下，我们恋恋不舍地踏上了下山的路。黄山的美景就像一颗璀璨的明珠，深深地印在了我的心中。这次黄山之行，不仅让我领略了大自然的神奇与美丽，更让我感受到了大自然的魅力和力量。我期待着下一次还能再来黄山，再次感受它的独特魅力。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 例文一： 一、审题。 本次作文要求写一种自己最喜欢的小动物。需要围绕小动物的可爱之处展开，可从外形、脾气、进食、嬉戏、休息等方面入手，运用具体描写或事例来呈现，语言要生动，并且要融入真情实感。 二、立意。 通过描写自己喜欢的小动物，展现它的可爱，表达对它的喜爱之情，同时让读者也能感受到这种小动物的魅力，唤起大家对小动物的喜爱与保护意识。 三、写作思路： 开头：采用开门见山的方式，直接点明自己最喜欢的小动物。 中间：围绕小动物的外形、性格、行为等方面展开描写，用具体事例体现可爱。 结尾：总结全文，再次表达对小动物的喜爱之情，升华主题。 例文二： 一、审题。 题目“游___________” 要求将游览过的地点补充完整，核心是按一定顺序清晰叙述游览过程，突出重要景点或景物。需注意运用移步换景、定点观察等写作手法，有条理地描绘景物特点，语言通顺自然，同时融入游览时的真实情感，避免单纯的景物罗列，让读者身临其境感受游览地的魅力。 二、立意。 通过描绘游览地的自然风光、人文景观或特色风貌，展现其独特魅力，表达对游览地的喜爱、赞美之情；也可结合游览经历，阐述从中获得的感悟与成长，如对自然力量的敬畏、对历史文化的思考等，使文章富有思想深度。 三、写作思路： 开头：采用开门见山的方式写出游览地点。 中间：按照游览顺序，如空间顺序、时间顺序，依次描写沿途所见，对重要景点着重刻画，融入个人感受和细节描写。 结尾：总结此次游览的感受，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $