山东省2025年中考二轮复习专题：专制主义中央集权的演进 课件

中物理 专题史复习（一课时） 中国古代史 中考第二轮复习课 专题： 中国古代专制主义 中央集权制度的演进 课标要求： 秦汉 隋唐 北宋 元朝 明清 认识秦汉时期统一多民族封建国家建立和巩固的历史意义。 了解科举制度创建等史事；从制度等方面认识隋唐王朝的重要地位。 了解北宋强化中央集权，认识辽宋夏金元时期统一多民族国家发展的历史进程。 了解明清时期加强皇权的举措，认识君主专制带来的社会弊端。 学习目标： 通过了解元朝设立行省、宣政院等制度，知道西藏在元代正式纳入中国版图，理解元朝统一对中华民族进一步交融的重要意义。 1，通过阅读秦朝政治建制示意图并结合专题史学案，自主完善秦朝中央集权制度的内容以及秦朝巩固统一的措施的相关表格。 通过阅读专题史学案，完善汉武帝巩固大一统王朝的措施的表格。 2，阅读三省六部制示意图以及科举制相关图片史料并结合学案，思考隋唐时期如何完善中央集权制度。 通过阅读专题史学案，完善北宋加强中央集权措施的表格。 3，通过阅读元朝政治建制示意图并结合专题史学案，自主完善元朝中央集权制度的表格内容，思考行省制度的影响。 4，阅读明朝中央架构示意图以及清朝军机处相关史料，并结合学案，思考明朝如何强化皇权，清朝如何将皇权强化到顶峰。 5，阅读历代中央集权架构示意图及知识点梳理，归纳中国古代专制主义中央集权制度演变的趋势，并评价其利弊。 秦始皇建立专制主义中央集权制度 在地方： 建立______，意义：________ __________________________ 在中央： 最高统治者称____ 中央政府： 设有________________ 分管行政、军事和监察事务，最后决断权由皇帝掌控。 皇帝 丞相、太尉和御史大夫 郡县制 开创了此后 我国历代王朝地方行政的基本模式。 任务一：通过阅读秦朝政治建制示意图并结合专题史学案，自主完善秦朝中央集权制度的内容以及秦朝巩固统一的措施相关表格。（指向目标1） 活动1：阅读秦朝政治建制示意图，结合学案，完善右侧空白处内容。 活动2：通过阅读专题史学案，完善秦朝巩固统一的措施。（指向目标1） 政治 经济 文化 交通 军事 建立专制主义中央集权制度 统一货币（圆形方孔半两钱），统一度量衡 统一文字（小篆） 统一岭南和东南沿海地区；派蒙恬北击匈奴，修筑长城。 统一车轨和道路宽度，开凿灵渠。 作用： 有利于建立一个统一的多民族国家，有利于经济文化的交流。 任务二：通过阅读专题史学案，完善汉武帝巩固大一统王朝的措施的表格。（指向目标1） 措施 政治 把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁和酒的官营、专卖；统一调配物资，平抑物价；对商人征收车船税。 汉武帝派卫青、霍去病北击匈奴。 ①尊崇儒术，接受董仲舒的建议，把儒家学说立为正统思想。 ②在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材。 经济 思想文化 军事 ①汉武帝采纳主父偃“推恩”的建议，削弱诸侯国势力。 ②设立刺史制度，监视地方官吏、豪强及其子弟。 任务三：阅读图片并结合学案，思考隋唐时期如何完善中央集权制度。（指向目标2） 隋唐时期 完善中央集权制度的措施 政治 思想文化 ①隋朝创立了三省六部制； ②唐朝完善了三省六部制。 ①隋炀帝设置进士科，科举制创立。 ②唐太宗增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目。 ③武则天创立殿试。 任务四：通过阅读专题史学案，完善北宋加强中央集权的措施表格。（指向目标2） 北宋加强中央集权措施（崇文抑武的方针） 政治 解除禁军高级将领的兵权；牢牢控制对军队的调动；经常调换军队将领。 取消节度使收税的权力。 ①注重发展文教事业，改革和发展科举制。 ②殿试成为定制，进士成为“天子门生”。 军事 文教 财政 ①在中央，分化事权，削弱相权。 ②在地方，派文官担任知州，设通判以分知州的权力。 元朝专制主义中央集权示意图 在地方： 设立______，除山东、山西、河北直属于中书省，全国设有10个行省。影响：______________ __________________________ 在中央： 设_______掌管行政事务，下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。 设______负责军政事务； 设______负责监察事务；设_____管理全国宗教和西藏事务。 中书省 行省制 是我国古代地方行政 制度的重大改革，是我国省制的开端。 任务五：通过阅读元朝政治建制示意图并结合专题史学案，自主完善元朝中央集权制度的表格内容。（指向目标3） 枢密院 御史台 宣政院 明朝强化皇权 措施 政治 监察 文化 军事 （1）在中央，废丞相，提升六部职权，使六部直接向皇帝负责； （2）在地方，①将行省权力一分为三， 设立三司；②分封诸子为王，监控地方。 采取八股取士，内容只许在四书五经范围内命题，文体限于八股文。 设立“厂卫”特务机构。朱元璋设立锦衣卫，明成祖设立东厂，明宪宗设立西厂。合称“厂卫”。 锦衣卫木印 举子看榜图 明朝中央架构图 任务六：阅读史料并结合学案，思考明朝如何强化皇权，清朝如何将皇权强化到顶峰。（指向目标4） 活动1：阅读左侧图片，结合学案进行思考，完善右侧明朝强化皇权的表格内容。 把大都督府分为五军都督府。 活动2：阅读材料并结合所学知识，思考清朝如何将君主专制制度强化到顶峰。（指向目标4） 政治 思想文化 雍正年间，设立了军机处， 君主专制制度达到了顶峰。 大兴文字狱，实行文化专制政策。 材料一 军机处机构简单，有官无吏，办公场所只是几间值班用的平房。军机大臣品级不高，但都由钦定。他们每日接受皇帝召见，跪受笔录，军国大事均由皇帝一人裁决。各种诏令由军机大臣按皇帝的意旨拟写成文，经皇帝审批后，传达给中央各部和地方官员执行。 ——人教版《高中历史》必修一 材料二 (军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间也。 ——清代史学家赵翼《檐曝杂记》 材料三 清初，有人修《明史》，对南明的史事使用了明朝纪年，结果朝廷下令把参与编写、印刷、销售的70多人全部处死，总共处罚了200多人。大臣胡中藻写的诗中有“一把心肠论浊清”之句，乾隆皇帝看了竟说：“加‘浊’字于国号‘清’字之上，是何居心？”胡中藻被杀，友人也受到牵连。 ——人教版《初中历史》七年级下册 任务七：阅读图表及知识点梳理，归纳专制主义中央集权演变的趋势，评价其利弊。（指向目标5） 秦朝——建立专制主义中央集权制度 西汉——汉武帝巩固大一统王朝 隋唐——三省六部制 北宋——分化事权，削弱相权；地方设 通判以分知州的权力。 元朝——中央设中书省，枢密院，御史台。地方行省制度。 明朝——废丞相，使六部直接向皇帝负责。 清朝——雍正设立军机处，达到顶峰。 专制主义中央集权演变趋势 相权不断削弱， 皇权不断加强。 地方权力不断削弱， 中央权力不断集中。 合作探究：结合图示并小组讨论，评价专制主义中央集权制度的利弊。（指向目标5） 积极方面： 消极方面： 有利于政权的稳固和国家的统一，推动了经济的发展。 有利于民族交融，促进各地区经济文化交流；加强中央对地方的管理。 封建君主专制制度不断强化，到近代时妨碍了中国社会的进步。 中国古代专制主义中央集权的演进 趋势： 秦 隋唐 宋 元 明 清 秦始皇建立专制主义中央集权制度 完善了三省六部制 分化事权，削弱相权，加强中央集权 设立军机处，君主专制达到顶峰 废丞相，提升六部职权，强化皇权 行省制度 本课小结 相权不断削弱，皇权不断加强，地方的权力不断削弱，中央的权力不断加强。 链接中考  一.选择题 1．（2024.河南商丘)毛泽东主席曾言："百代皆行秦政治。"中国古代历朝历代都延续发展了秦朝开创的专制主义中央集权制度，以下关于我国古代制度说法正确的是（     )（检测目标1，2，4） ①汉武帝接受了董仲舒的"推恩"建议，削弱诸侯王，加强对地方的控制。 ②隋炀帝创立进士科，标志着科举制的正式确立，是选官制度的一大变革。 ③明太祖废除丞相制度与中书省，权分六部，并设立锦衣卫，以监视官民。 ④康熙帝设立军机处，使皇帝具有至高无上的权威，君主专制进一步强化。  A .①②     B .①④     C .②③     D .③④ C 链接中考  2．(2024江西萍乡)以下关于地方行政制度中，示意图中①处应为（    ）（检测目标1，2，3）   C 皇帝 秦始皇 汉武帝 宋太祖 元世祖 制度 全国分为36个郡，郡下设县 颁布"推恩令"，解决王国问题 文臣任地方长官 各州府设通判   ① A ．实行盐铁官营              B ．订立"澶渊之盟"  C ．在地方设行省              D ．在地方设"三司" 3，(2023江苏镇江)历史学家夏曾佑在《中国古代史》一书中说："中国之教，得孔子而后立；中国之政，得秦皇而后行……皆中国之以为中国也。"其中"中国之教"和"中国之政"分别指的是（ )（检测目标2，5） A ．儒家思想和中央集权制 B ．佛教和郡县制 C ．儒家思想和分封制 D ．道家思想和皇帝制 A 4，（2024安徽阜阳）下列反映了清朝前期中枢机构及职权的演变。该表说明（ ） 康熙帝   设立南书房，草拟谕旨，处理奏章   雍正帝   设立军机处，"掌书谕旨，综军国之要，以赞上治机务" A ．地方的权力收归中央 B ．封建君主专制强化到顶峰 C ．满洲贵族尽失特权 D ．中央强化官吏之间相互监督 （检测目标4） B 二．非选择题 5.我国自古以来就是一个统一的多民族的国家,维护和巩固国家统一始终是历史发展的主题。 阅读材料,回答问题。 材料一   （1）根据材料一指出，图一、二所示的中央政权组织创立于哪一朝代？图二所示的这一古代行政管理体系的名称是什么？（检测目标1，2） 图一：秦朝； 图二：隋朝。 三省六部制。 材料二 元朝建立后，忽必烈在汉族知识分子的帮助下，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了君主专制的中央集权制度…. (2）材料二所指的中央集权制度是什么制度？元朝掌管全国行政事务和军事事务的机构分别是什么？（检测目标3） 材料三 明朝建立之后，朱元璋为了解决君相之争……对我国政治制度进行了重大改组。以后子孙做皇帝时，"并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时刻奏，处以重刑"。 ﹣摘编自《明太祖实录》 (3）根据材料三并结合所学知识，回答为了解决"君相之争"，朱元璋采取了什么措施？产生了什么影响？（检测目标4） 行省制度 中书省； 枢密院。 废丞相，使六部直接向皇帝负责。 皇权高度集中，君主专制大大加强。 材料四   军机处机构简单，有官无吏，办公场所只是几间值班用的平房。军机大臣品级不高，但都由钦定。他们每日接受皇帝召见，跪受笔录，军国大事均由皇帝一人裁决。各种诏令由军机大臣按皇帝的意旨拟写成文，经皇帝审批后，传达给中央各部和地方官员执行。 ——人教版《高中历史》必修一 （4）军机处是哪位皇帝设立的？根据材料四归纳军机处的主要职能。（检测目标4） （5）综合上述材料，归纳中央集权演变的趋势。（检测目标5） 雍正帝 相权不断削弱， 皇权不断加强。 地方权力不断削弱，中央权力不断集中。 $$