专题16 作文（知识清单）-2024-2025学年七年级语文下学期期末知识梳理与专项训练（统编版2024）

专题16 作文（知识清单）

 

 

 

 

一．放大细节、延长动作

 

·示例分析1

【语段一】奶奶穿针。

【语段二】奶奶从堆得满满当当的抽屉里翻出一捆黑色的细线，然后坐到了窗前那把藤椅上。只见奶奶把线头放在嘴边抿了抿，凑在阳光下，手臂伸得直直的，眯起眼睛，缓缓地将细线向针眼伸去，不料，那细绳竟然懒洋洋地垂了下来。奶奶又用手搓了搓线头，再次向针眼靠近。我屏住呼吸，紧紧地盯着那根顽皮的线，终于，它穿了过去。奶奶微微一笑，继而低下头，细细地缝起了沙包。

【语段一】的动作是——穿

【语段二】的动作是——翻、坐、抿、凑、伸、眯、伸、搓、靠近、微笑、低头、缝

【批注】第二组动词补充了奶奶穿针的原因是为我缝沙包；同时，第二组动词是对第一组动词“穿”的展开描写，写出了穿针的具体动作，是对“穿针”这一动作的细化。

 

·示例分析2

“头抬起来。这个动作你太拘谨了，要学会放开自己！”老师一边仔细地纠正我的动作，一边自己做起了示范。“好、好的老师。”我有些不自然，试着跟上老师的动作，镜中笨拙的姿态却时时提醒着一个事实——效果差强人意。小小的一间教室，空气却仿佛陷入了胶着的状态。时针慢悠悠地晃过表盘，终于指向了十二点。“回去记得再揣摩一下角色吧。”老师拍拍我的肩，却目光复杂。我应了一声，抬头却看到她眼角蹉跎出的细密纹路与汗珠，我的目光也垂了下来。

【批注】选段中添加了动作时的语言描写、神态描和外貌描写，增加动作的修饰词

 

二．聚焦画面、点面结合

 

·示例分析

年夜饭自然是重头戏。刚刚下午四点，厨房里便开始忙碌起来。伯母是主厨，她一手操着铲勺，一手抓紧那口年龄比我还大的锅的锅把，不停地翻搅。放调料时，她一挑，一带，一抖，整 个动作流畅而又连贯。调料托着晶莹的液珠，均匀地洒在菜上。我坐在灶旁，用火剪一下下地往 灶膛里输送着柴草，为这口乌黑的大锅注满活力。姑姑在一旁切着刚从地里摘来的新鲜蔬菜，先将菜排整齐，“咚咚”几声，再将菜拨到刀背上，拨进碗里等待下锅。几个老辈也将厨房当作聊天室，浑然不在意炒菜的声响与油烟。更小的孩子们掰着手指数着人数，把碗筷递进客厅——年轻力壮的表哥们早已把大圆桌摆好了！烟囱里升起炊烟袅袅，香味绕梁而不绝，整个厨房变成了一个生产幸福的工厂。酒足饭饱，围在并不大的电视旁看春晚。大家的脸上泛着红晕——是因为酒，还是幸福？夜深了，礼花的声音也逐渐消失……

【批注】在这个场面中，作者描写了除夕夜，厨房里，伯母做饭，我烧火，姑姑洗菜切菜，老人聊天，小孩安排桌椅碗筷，一家人其乐融融的场面。其中，伯母做饭是特写式描写，抓住伯母做饭时的动作进行细节描写，体现了伯母做饭时动作的流畅，以及她为一家人准备饭菜的喜悦。厨房里袅袅的炊烟，以及不同人的不同表现，是全景式描写，大家各司其职，幸福地忙碌着。

 

 

 

 

 

 

真情流露，学习抒情
直接抒情	适合情境	情感强烈、结尾升华
	巧用技巧	妙用感官词语	眼泪砸在作业本上，晕开了刚写的名字，咸腥味钻进鼻子，喉咙像塞了团浸水的棉花。
		善用对于与夸张	手心的汗把准考证泡得发软，心跳声盖过了考场的铃声，仿佛整个世界只剩下‘咚咚咚’的鼓点。
间接抒情	适合情境	情感含蓄、写人写景
	巧用技巧	借景抒情	开心时写彩虹；悲伤时写落叶
		托物言志	行李箱最底层藏着一罐家乡的泥土，每次打开，总能闻到麦穗和露水的味道。
		放大细节	我应了一声，抬头却看到她眼角蹉跎出的细密纹路与汗珠，我的目光也垂了下来。
		巧妙联想	妈妈鬓角的白发在晨光里发亮，像落在雪地里的第一朵梨花。

 

·示例分析

他们，让我感动

 

清晨六点的校园总笼着薄雾，办公室的灯光却像一串被露水浸润的星星。我常看见李老师端着保温杯站在走廊，眼镜片上沾着粉笔灰，却仍眯着眼细读学生周记里的心事。那些被朝阳拉长的影子，最终都融进琅琅书声中。

去年深秋的暴雨天，我蹲在教室门口看着瓢泼大雨发愁。忽然有把缀着茉莉香气的伞斜过来，是刚做完手术的王老师。"顺路送你去车站。"她把我护在里侧，右肩被雨水洇出深