精品解析：内蒙古包头市青山区第二中学2024-2025学年九年级上学期12月月考化学试题

2024-2025 学年第一学期12月教学质量监测卷 初三年级化学试卷 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Mg—24 S—32 Fe—56 Zn—65 一、选择题（本题包括6个小题，每小题2分，共12分） 1. 在下列变化中，有一个变化与其它变化的本质不同，该变化是 A. 石墨变成金刚石 B. 高炉炼铁 C. 干冰升华 D. 氢气遇明火爆炸 【答案】C 【解析】 【详解】A、石墨、金刚石都是由碳元素组成的不同单质，石墨变成金刚石，有新物质生成，属于化学变化； B、高炉炼铁有新物质生成，属于化学变化； C、干冰升华，只是状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化； D、氢气遇明火爆炸，有新物质水生成，属于化学变化； 故C与ABD有本质不同； 故选C。 2. 化学是推动人类社会可持续发展的重要力量，在解决与资源、能源、材料、环境等相关问题中起重要作用，下列有关说法不正确的是 A. 农业上改漫灌为喷灌或滴灌，有利于保护水资源 B. 大力植树造林，严禁乱砍滥伐，有利于减缓温室效应 C. 冬季烧煤取暖时，在房间里放一盆水可以防止CO中毒 D. 垃圾分类回收处理，能充分利用资源，减少对环境的危害 【答案】C 【解析】 【详解】A、农业上改漫灌为喷灌或滴灌，能节约用水，有利于保护水资源，选项正确； B、植物的光合作用能有效的吸收二氧化碳，大力植树造林，严禁乱砍滥伐，有利于减缓温室效应，选项正确； C、一氧化碳不溶于水，在煤炉上放一盆水不能防止一氧化碳中毒，选项错误； D、垃圾分类回收处理，能充分利用资源，减少对环境的危害，选项正确。 故选C。 3. 劳动创造美好生活。下列对劳动项目相关内容的解释，错误的是 选项 劳动项目 解释 A 在燃气灶上用铁锅炒菜 利用铁的硬度大 B 用碳素墨汁书写春联，字迹不易褪色 常温下碳的化学性质稳定 C 给自行车打气，大量空气被压缩进轮胎 气体分子间隔变小 D 将衣服晾晒在阳光下，衣服易干 温度越高，分子运动速率越快 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、在燃气灶上用铁锅炒菜，是利用了铁的导热性，能将燃气灶的热量传递给食物，从而实现炒菜的目的，该选项解释错误； B、碳素墨汁中含有碳单质，在常温下，碳的化学性质稳定，则用碳素墨汁书写春联，字迹不易褪色，该选项解释正确； C、给自行车打气时，大量空气被压缩进轮胎，是因为气体分子之间有间隔，受压时，气体分子间隔变小，该选项解释正确； D、将衣服晾晒在阳光下，衣服易干，是因为分子在不断运动，且温度升高，分子的运动速率加快，该选项解释正确； 故选A。 4. 中国是把香椿当做蔬菜的唯一国家，它不仅营养丰富，而且具有极高的药用价值，如香椿中含有的皂甙，具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化学式为，下列有关说法正确 A. 个皂甙分子由个碳原子、个氢原子、个臭氧分子构成 B. 皂甙中、、三种元素的质量比为 C. 皂甙的相对分子质量为 D. 皂甙中氢元素的质量分数最小 【答案】D 【解析】 【详解】A、分子是由原子构成的，则1个皂甙分子由27个碳原子、42个氢原子、3个氧原子构成，故A不符合题意； B、皂甙中C、H、O三种元素质量比为：，故B不符合题意； C、皂甙的相对分子质量为，相对分子质量的单位是1不是克，故C不符合题意； D、皂甙中C、H、O三种元素的质量比为：，所以皂甙中氢元素的质量分数最小，故D符合题意。 故选D。 5. 实验是学习化学的重要方法，实验可以培养学生的科学思维和推理能力。下列实验设计不能达到对应实验目的的是 A. 验证CO2能使石蕊变红 B. 验证质量守恒定律 C. 验证蜡烛中含氢元素 D. 探究可燃物燃烧的条件 【答案】A 【解析】 【详解】A、将湿润的紫色石蕊小花放入二氧化碳中，紫色石蕊小花变红，不能说明二氧化碳能使石蕊变红，还可能是二氧化碳和水发生反应生成的物质使石蕊变红，符合题意； B、该实验中，红磷燃烧生成五氧化二磷，有新物质生成，属于化学变化，且该反应在密闭容器中进行，待冷却至室温后，天平平衡，可以验证质量守恒定律，不符合题意； C、将冷而干燥的烧杯放在蜡烛火焰上方，烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，水由H、O元素组成，反应物氧气由氧元素组成，说明蜡烛中含氢元素，不符合题意； D、铜片上的白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，水中的白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，铜片上的白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，可以探究可燃物的燃烧条件，不符合题意。 故选A。 6. 实验研究铁锈蚀影响因素，记录如下、下列分析不正确的是 实验装置 序号 其他试剂 100s时O2的含量 ① 干燥剂 21% ② 10滴水 15% ③ 10滴水和1.0g食盐 8% A. ②③中O2含量减少表明铁已锈蚀 B. ①②证明水对铁锈蚀有影响 C. ②③证明食盐能加快铁锈蚀 D. ①②③证明炭粉对铁锈蚀有影响 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】A、铁生锈，氧气含量会减少，②③氧气含量减少，说明铁已经生锈，A正确。 B、干燥剂吸水，①没有水，氧气没有减少，铁没有生锈，②加水后氧气减少，铁生锈，说明水对铁锈蚀有影响，B正确。 C、③加食盐后铁生锈速度加快，说明食盐能加快铁锈蚀，C正确。 D、①②③实验中没有探究炭粉对锈蚀的影响，①②③无法证明炭粉对铁锈蚀有影响，D错误。 故选：D。 二、填空题（每空1分，化学方程式．2分，共22分） 7. 根据下图所示的实验回答问题： （1）实验________（填“能”或“不能”）用来测定空气中氧气的含量； （2）实验中小灯泡发亮，说明石墨具有________性。 【答案】（1）不能 （2）导电 【解析】 【小问1详解】 木炭燃烧虽然会消耗氧气的，但会生成等体积的二氧化碳，装置内的压强几乎不变，不能用来测定空气中氧气的含量。 【小问2详解】 C实验中将石墨联入电路中，小灯泡发亮，说明石墨具有导电性。 8. “碳中和”，我们一直在行动。我国宣布在2060年前实现碳中和，“碳封存”与“碳转化”是实现碳中和目标不可或缺的重要技术选择。 （1）“碳封存”是指捕获并将其安全存储，大气中的经分离、压缩后放入深海中，实现“碳封存”，气体能被压缩，其原因是________。 （2）“碳转化”是利用二氧化碳资源开发化工原料，合成化工产品，有着广阔的前景。二氧化碳与氢气在一定条件下可以合成甲酸（化学式为），该反应的化学方程式________。 【答案】（1）分子之间有间隔，加压使分子间间隔变小 （2） 【解析】 【小问1详解】 二氧化碳由二氧化碳分子构成，气体分子之间的间隔较大，加压能使分子间的间隔变小。 小问2详解】 二氧化碳与氢气在一定条件下反应生成甲酸，反应的化学方程式为：。 9. ～是初中化学常见的物质。已知、是常温下组成元素相同的无色液体；、是常温下组成元素相同的无色气体，且均由两种元素组成。图中“一”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间存在一步转化关系，反应条件已略去。 （1）写出在生产、生活中的一种用途：________。 （2）的化学方程式为________。 （3）从分子角度解释、化学性质不同的原因：________。 【答案】（1）助燃剂或供给呼吸等（合理即可） （2） （3）二者的分子构成不同，不同种分子的化学性质不同 【解析】 【分析】A-E是初中化学常见的物质。已知A、B是常温下组成元素相同的无色液体。A能转化为B和C，B和C可以相互转化，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，水通电分解生成氢气和氧气，氢气和氧气点燃生成水，则A为过氧化氢，B为水，C为氧气；D、E是常温下组成元素相同的无色气体，且均由两种元素组成，C（氧气）能转化为D，B（水）和D可以相互反应，D和E能相互转化，碳和氧气点燃生成二氧化碳，二氧化碳和水反应生成碳酸，二氧化碳和碳高温下反应生成一氧化碳，一氧化碳和氧气高温下反应生成二氧化碳，则D为二氧化碳，E为一氧化碳，代入验证，推论合理。 【小问1详解】 由分析知，C是氧气，氧气可以支持燃烧，可用作助燃剂，氧气还可以供给呼吸。 【小问2详解】 由分析知，A为过氧化氢，B为水，过氧化氢在二氧化锰催化剂作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：。 【小问3详解】 由分析知，D为二氧化碳，E为一氧化碳，由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，不同种分子的化学性质不同，则二者的化学性质不同。 10. 为了验证锌、铁、铜、银的金属活动性强弱，某实验小组的同学们设计了如图所示实验。 （1）实验目的是________。 （2）实验能证明金属活动性铁强于铜的实验现象是________，反应的化学方程式为________。 （3）要验证上述四种金属的活动性，同学们补充了实验，则、分别是________，________。 【答案】（1）验证锌和铁的金属活动性强弱 （2） ①. 铁片上有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色；铜片上无明显现象 ②. （3） ①. 铜片 ②. 硝酸银溶液 【解析】 【小问1详解】 实验A是将铁片放入了硫酸锌溶液中，所以要验证的是锌和铁的金属活动性强弱。 【小问2详解】 实验B中，铁片能与稀硫酸反应，铜片不能与稀硫酸反应，则能说明铁的金属活动性强于铜，铁与稀硫酸反应的实验现象为：铁片上有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色；铜片不与稀硫酸反应，所以无明显现象。 铁与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，反应的化学方程式为：。 【小问3详解】 实验A中得出锌比铁的金属活动性强，实验B中得出铁比铜的金属活动性强，要验证上述四种金属的活动性，需验证铜、银的活动性强弱，则X、Y分别为铜片、硝酸银溶液，把铜片放到硝酸银溶液中，铜片表面生成银白色物质，溶液由无色变蓝色，证明铜比银的金属活动性强。所以锌、铁、铜、银四种金属活动性顺序为锌＞铁＞铜＞银。 11. 请根据下列装置图回答问题。 （1）装置中仪器①的名称是________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置应选择________。装置收集氧气时，检验氧气收集满的方法是________。 （3）装置与相比，优点是________。 （4）实验室用________（填药品名称）制取二氧化碳。发生反应化学方程式________。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. A ②. 用一根带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气已收集满 （3）能控制反应的发生与停止 （4） ①. 稀盐酸与大理石（或石灰石） ②. 【解析】 【小问1详解】 由图知，仪器①是锥形瓶。 【小问2详解】 加热高锰酸钾制取氧气应选择固体加热型发生装置，即装置A。 用D装置收集氧气时，检验氧气收集满的方法是用一根带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气已收集满。 【小问3详解】 装置C中，液体药品要通过长颈漏斗中添加，固体药品放在多孔隔板上，关闭活塞，产生的气体不能排出，使装置中的压强增大，将液体压入长颈漏斗中，使固液分离，反应停止，打开活塞，气体排出，液体下降与多孔隔板上的固体药品接触，反应开始，则该装置与B相比能控制反应的发生与停止。 【小问4详解】 实验室用稀盐酸与大理石（或石灰石）制取二氧化碳气体。 大理石（或石灰石）中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：。 三、计算题（共6分） 12. 某化学兴趣小组对某铜锌合金样品进行探究实验。 （1）合金中铜的质量分数是多少？ （2）该反应生成的氢气质量是多少克？ （3）反应后生成的硫酸锌质量是多少克？ 【答案】（1）解：合金中铜的质量分数为， 答：合金中铜的质量分数为35%。 （2）解：合金中锌的质量为10g-3.5g=6.5g， 设该反应生成氢气的质量为x，生成硫酸锌的质量为y， 解得x=02g 答：该反应生成氢气的质量为0.2克。 （3）解得y=16.1g 答：反应后生成的硫酸锌质量是16.1克。 【解析】 【小问1详解】 见答案； 【小问2详解】 见答案； 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025 学年第一学期12月教学质量监测卷 初三年级化学试卷 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Mg—24 S—32 Fe—56 Zn—65 一、选择题（本题包括6个小题，每小题2分，共12分） 1. 在下列变化中，有一个变化与其它变化的本质不同，该变化是 A. 石墨变成金刚石 B. 高炉炼铁 C. 干冰升华 D. 氢气遇明火爆炸 2. 化学是推动人类社会可持续发展的重要力量，在解决与资源、能源、材料、环境等相关问题中起重要作用，下列有关说法不正确的是 A. 农业上改漫灌为喷灌或滴灌，有利于保护水资源 B. 大力植树造林，严禁乱砍滥伐，有利于减缓温室效应 C. 冬季烧煤取暖时，在房间里放一盆水可以防止CO中毒 D. 垃圾分类回收处理，能充分利用资源，减少对环境的危害 3. 劳动创造美好生活。下列对劳动项目相关内容的解释，错误的是 选项 劳动项目 解释 A 在燃气灶上用铁锅炒菜 利用铁硬度大 B 用碳素墨汁书写春联，字迹不易褪色 常温下碳的化学性质稳定 C 给自行车打气，大量空气被压缩进轮胎 气体分子间隔变小 D 将衣服晾晒阳光下，衣服易干 温度越高，分子运动速率越快 A. A B. B C. C D. D 4. 中国是把香椿当做蔬菜的唯一国家，它不仅营养丰富，而且具有极高的药用价值，如香椿中含有的皂甙，具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化学式为，下列有关说法正确 A 个皂甙分子由个碳原子、个氢原子、个臭氧分子构成 B. 皂甙中、、三种元素的质量比为 C. 皂甙的相对分子质量为 D. 皂甙中氢元素的质量分数最小 5. 实验是学习化学的重要方法，实验可以培养学生的科学思维和推理能力。下列实验设计不能达到对应实验目的的是 A. 验证CO2能使石蕊变红 B. 验证质量守恒定律 C. 验证蜡烛中含氢元素 D. 探究可燃物燃烧的条件 6. 实验研究铁锈蚀影响因素，记录如下、下列分析不正确的是 实验装置 序号 其他试剂 100s时O2的含量 ① 干燥剂 21% ② 10滴水 15% ③ 10滴水和1.0g食盐 8% A. ②③中O2含量减少表明铁已锈蚀 B. ①②证明水对铁锈蚀有影响 C. ②③证明食盐能加快铁锈蚀 D. ①②③证明炭粉对铁锈蚀有影响 二、填空题（每空1分，化学方程式．2分，共22分） 7. 根据下图所示的实验回答问题： （1）实验________（填“能”或“不能”）用来测定空气中氧气的含量； （2）实验中小灯泡发亮，说明石墨具有________性。 8. “碳中和”，我们一直在行动。我国宣布在2060年前实现碳中和，“碳封存”与“碳转化”是实现碳中和目标不可或缺的重要技术选择。 （1）“碳封存”是指捕获并将其安全存储，大气中的经分离、压缩后放入深海中，实现“碳封存”，气体能被压缩，其原因是________。 （2）“碳转化”是利用二氧化碳资源开发化工原料，合成化工产品，有着广阔的前景。二氧化碳与氢气在一定条件下可以合成甲酸（化学式为），该反应的化学方程式________。 9. ～是初中化学常见的物质。已知、是常温下组成元素相同的无色液体；、是常温下组成元素相同的无色气体，且均由两种元素组成。图中“一”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间存在一步转化关系，反应条件已略去。 （1）写出在生产、生活中的一种用途：________。 （2）的化学方程式为________。 （3）从分子角度解释、化学性质不同的原因：________。 10. 为了验证锌、铁、铜、银金属活动性强弱，某实验小组的同学们设计了如图所示实验。 （1）实验的目的是________。 （2）实验能证明金属活动性铁强于铜的实验现象是________，反应的化学方程式为________。 （3）要验证上述四种金属的活动性，同学们补充了实验，则、分别是________，________。 11. 请根据下列装置图回答问题。 （1）装置中仪器①的名称是________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置应选择________。装置收集氧气时，检验氧气收集满的方法是________。 （3）装置与相比，优点是________。 （4）实验室用________（填药品名称）制取二氧化碳。发生反应化学方程式________。 三、计算题（共6分） 12. 某化学兴趣小组对某铜锌合金样品进行探究实验。 （1）合金中铜的质量分数是多少？ （2）该反应生成的氢气质量是多少克？ （3）反应后生成的硫酸锌质量是多少克？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$