专题05 人生当自强（精选高频非选择题13题）（福建专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级道德与法治下学期期末真题分类汇编（福建专用）

专题05 人生当自强 精选高频考题13题·非选择题 涉及考点 考点01 人要自强 考点02 做自强不息的中国人 人要自强 1．（23-24七年级下·福建福州·期末）【青春•品味】 90后姑娘陈丽君出生于“越剧之乡”的浙江省嵊州市，从小对越剧耳濡目染。她坚信自己的越剧天赋，2005年，进入嵊州市越剧艺术学校学习，2008年，考入小百花班。陈丽君学习上一直是属于名列前茅的，从花旦到小生，这是完全不同的两套技术，她非常用功，别人在玩的时候，她可以整夜地在排练场上练习。她唱的有韵味，沉得住气，她的技巧超出了越剧小生常规的规范性，以年轻人更懂年轻人的表现方式，解锁了流量密码，成为“一代当红小生”，为传统越剧赢得了更多赞誉。戏曲需要传承更需要传播，传统需要守护也需要突破，命运齿轮的转动，始于一腔孤勇的热爱，贵在突破自我的勇敢，在于脚踏实地的坚持，她用18年练就的扎实功底，让越剧火出圈。 (1)结合以上材料，从青春飞扬角度点评陈丽君的精彩人生。 (2)“90后越剧女孩陈丽君”的精彩人生吸引了很多年轻人，校团委决定向同学们推荐陈丽君，激励大家向她学习不断的追梦圆梦，他们可以通过哪种方式宣传？（写出一种即可） 恰逢五四青年节，学校组织学生在马尾船政文化城举办了“探寻船政文化，赓续五四精神”的入团仪式。初一年段的同学们踊跃报名观摩这场难忘的特别活动，并在家人们的陪伴下参观了《最忆船政》的演出。同学们感受中华民族奋发图强的积淀，见证中国近代荡气回肠的过往。活动结束后，正式入团的同学们感慨地说：“胸前的团徽熠熠生辉，照耀着炽热的青春。我们与时代并肩，与祖国同行，与人民共命运，这份自豪感油然而生，如烈火般燃烧。这是进入初中以来特别值得珍藏的美好情感体验！” (3)请结合材料，运用所学知识，谈谈同学们如何在“探寻船政文化，赓续五四精神”的活动中传递情感正能量。 2．（23-24七年级下·福建龙岩·期末）阅读材料，回答问题。 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级(3)班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与其中并完成下列任务。 【凝练青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 天生我材必有用，千金散尽还复来。竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平。 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 (1)上述诗句共同体现了哪一种品格？说说青少年为什么需要具备这样的品格。 【铸就青春品质】 在电影《哪吒2之魔童闹海》里，尽管哪吒依旧被一些人视为不祥的魔童，可他不再因此而自怨自艾。他在修炼的过程中，不断挑战高难度的法术技巧，从不言弃，凭借顽强的毅力，奋发进取的精神掌握了强大的本领。 (2)运用所学，分析“哪吒凭借顽强的毅力，奋发进取的精神掌握了强大的本领。”给你带来了怎样的力量。 【开展青春行动】 活动结束后，小秦代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 (3)请你帮助小秦将下列倡议书的内容补充完整。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。“自尊+自信+自强”是我们的青春公式，我倡议： 青春自尊，要做到：① 学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人。 青春自信，要做到：② 。 青春自强，要做到：③ 。 倡议人：七年级(3)班 日期：2025年3月16日 3．（23-24七年级下·福建福州·期末）【青春证明】 2月23日习近平总书记作出重要指示：今年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。60年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。实践证明，无论时代如何变迁，热爱党、热爱国家、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念；服务人民、助人为乐；干一行爱一行、专一行精一行；锐意进取、自强不息的雷锋精神永不过时。 (1)从青春有格的角度说明雷锋身上体现了一种怎样的精神境界？ (2)学习这种精神境界，你打算怎么做？ (3)我们应该怎样培养自强的青春态度？ 4．（23-24七年级下·福建三明·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  陆鸿是感动中国2022年度人物，幼时因病导致脑瘫。嘲笑、孤立、轻视伴随着他的成长，他曾消沉过，却从未自暴自弃。先后摆摊、开店、学影视剪辑，练就一手绝活。后来，他带领残疾人做自媒体、开网店。如今，他的工厂已成为远近闻名的残疾人创业基地。 (1)运用所学知识，请你分析陆鸿是如何传递情感正能量？ 材料二  2023年3月12日，在2023年短道速滑世锦赛男子5000米接力决赛中，李文龙、林孝圾、刘冠逸、钟宇晨组成的中国队在比赛中表现出色，夺得金牌。他们的夺冠之路离不开顺畅的交接、默契的配合，更离不开他们心中的共同目标一—夺得金牌。 (2)结合材料，说说中国短道速滑队的夺冠之路对建设美好集体有何启示？ 5．（23-24七年级下·福建龙岩·期末）【阅读材料，回答问题】 青春，意味着向上的活力，带着青春的力量，也带着自我的探索，某班同学开展“致青春的奋进之美”主题探究活动，请你参与。 青春人物 人物名片一：江梦南江梦南，在半岁时失去了听力，靠学习唇语、看老师板书和自学，考入吉林大学药学院，2018年9月，正式进入清华大学开始她的博士生学业。被评为“感动中国2021年度人物”，评委组颁奖词中写道：从无声里突围,你心中有嘹亮的号角。新时代里,你有更坚定的方向。先飞的鸟,一定想飞得更远。迟开的你,也鲜花般怒放。” 人物名片二：冬奥运动健儿2022北京冬奥会赛场上，中国队选手18岁的谷爱凌“雪场凌空”，17岁的苏翊鸣“一鸣惊人”，21岁的李文龙“龙腾虎跃”……他们所展现的青春力量，让许多人看得热血沸腾。 青春感悟 那些关于超越自我、突破极限的热血青春故事，让我们看到青春最美好的模样，汇聚起新时代中国昂扬奋进的洪流。 青春宣言 示例：突破，是积累，是进步！奋进，是成长，是超越自我，是青春最美的绽放！ (1)从青春人物奋进事迹中，我们可感受到青春飞扬需要哪些优秀品质? (2)我们应怎样培养这些品质，增强青春的力量? (3)青春献礼二十大，强国有我新征程！我们该怎样展示青春最美好的模样？请你参照材料中所给的示例，写下你的一句青春宣言。 6．（23-24七年级上·福建泉州·期末）豆蔻年华，是人生最美好的时光。青春期是长知识长身体，也是形成独立人格、价值观的关键时期。青少年也有自己的烦恼，学习的压力、友谊的脆弱、感情的懵懂。同时，随着独立意识的不断发展，青少年的批判思维也得到成长，对问题开始有更多的见解。 (1)男女生拥有各自的性别优势，我们要怎么做到优势互补？ (2)面对青春期的朦胧情感，男生女生如何树立正确的交往方式？ (3)批判思维对青春期的我们有何要求？ (4)青春的力量需要良好的心理品质和道德品格来证明，你知道它们是什么吗？ 7．（23-24七年级下·福建南平·期末）阅读材料，回答问题 七年级道德与法治老师结合学生校园生活组织学习活动，开展探究式学习。 【探究一】：小闽所在的学习小组以“行己有耻，止于至善”为议题开展主题探究活动。 (1)请你参与并完成以下探究任务 情境一 小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。课间小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很大声地对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！” ①听到小军的话后，小明会是什么感受？你该如何规劝小军？ 情境二 班级正在举行“班级自尊榜样”推荐活动。 ②你觉得具有哪些表现的同学可以入选？ 【探究二】小南所在的学习小组以“____”为议题开展主题探究活动，请你参与并完成以下任务。 (2)小南和他的学习伙伴可能在探讨什么学习议题？该小组探讨的重要品质要怎样才能培养出来？ 做自强不息的中国人 8．（23-24七年级下·福建福州·期末）时政点评 江梦南，感动中国2021年度人物。因一场意外半岁时失聪，她不能像常人一样交流。小时候，为了学唇语她一遍读不准就来二遍、五遍、十遍、一千遍、一万遍。在日复一日、年复一年的无数次重复练习中，学会了坚持。在父母的帮助下，通过读唇语学会了“听”和“说”，完成了学业并考上大学。人生虽无常，学业无止境。她永远攒着一股不服输的劲儿，克服常人难以想象的困难，拼尽全力把认定的事情做到最好。通过努力她成为清华大学一名博士研究生立志解决生命健康难题以造福更多人。从无声里突围，江梦南的逆袭故事，感动了很多人。 运用自强有关知识，对上述新闻材料进行点评。 9．（23-24七年级下·福建南平·期末）阅读材料，回答问题 (1)面对青春的邀约，我们为什么会有各种烦恼？ (2)江梦南的成长过程给你带来哪些启示？ (3)结合上述两则材料，谈谈我们如何助力青春成长？ 10．（23-24七年级下·福建南平·期末）时事点评 2022年3月3日，被评为“感动中国2021年度人物”的张顺东和妻子李国秀夫妇，身残志坚、自立自强，用奋斗创造幸福生活，照顾年迈老人、抚养年幼孩子以及失去双亲的2个侄女，书写了“踏出脱贫路、撑起半边天”的感人故事。曾荣获云南省道德模范称号，被授予全国脱贫攻坚奋进奖，其家庭被评为全国最美家庭。2021年11月，被授予“第八届全国道德模范”称号。 运用所学知识，从自强角度，对上述新闻材料进行点评。 11．（23-24七年级下·福建厦门·期末）综合探究 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 (1)上述诗句共同体现了哪一品格？结合诗句，思考青少年为什么需要具备这样的品格？ 【榜样启迪】 20世纪50年代末，中国核潜艇技术零基础且遭国外严密封锁。黄旭华率团队无畏挑战投身研制。没有计算机，他们靠拨打算盘、摆弄计算尺，熬过无数日夜算出关键数据，打破技术困境。攻克艇体线型方案时，面对多种选择，团队以自强精神反复尝试，即便失败也不气馁，最终选定水滴线型，实现性能重大突破。 1988年，新型核潜艇首次深潜任务风险高悬，年届花甲的黄旭华以身作则，亲自登艇镇定指挥，成功创造中国海军潜艇首个深潜纪录。为核潜艇事业，黄旭华隐姓埋名30年，用一生铸就中国核潜艇的荣耀篇章。 (2)结合上述材料，运用“人生当自强”的相关知识，请你谈谈对黄旭华院士“用一生铸就中国核潜艇的荣耀篇章”的理解。 【青春誓言】活动结束后，小福代表全班同学写了一份“青春誓言”。 当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。当代青年要彰显自信自尊品格，与时代同进步，与祖国共成长！ 青春誓言作为新时代好少年，我们责无旁贷，必须肩负使命，奋力前行。为此，我立誓：坚定理想信念，我决心做到树立远大理想，脚踏实地，增强奉献社会意识。 增强自信品格，我决心做到①_________。 秉持自尊准则，我决心做到②_________。 2025年4月23日 (3)请你完成上述青春誓言（每个部分一点）。 12．（23-24七年级下·福建厦门·期末）[人生当自强] 材料一  自弃者扶不起，自强者打不倒。“90后”“独臂筑梦师”张超凡顽强拼搏，成为百余家媒体专访的创客校长；谢启明小时候被车祸夺走一条腿，但却不言放弃，他创办的爱心机构已帮助500多名残友进行日常康复训练；无臂男孩彭超以不服输、不断挑战自我的精神赢得人生的胜利。一个自强不息的人，无论经历多少艰难曲折，依旧会屹立不倒。 (1)“一个自强不息的人，无论经历多少艰难曲折，依旧会屹立不倒。”请谈谈你对这句话的理解。 材料二  中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。今天，在全面推进中华民族伟大复兴的新征程上,涌现出大批为国奋斗、自强不息的典范，为我们树立了榜样。 (2)向榜样学习，结合所学知识，谈谈我们应该如何成为自强的人？ 13．（23-24七年级下·全国·课后作业）以下是习近平主席发表的新年贺词的节选。请利用所学知识，回答问题。 节选一  这一年的步伐，我们走得很有力量。经过久久为功的磨砺，中国的创造动力、发展活力蓬勃奔涌。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜……中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。 (1)材料内容启示我们应该怎样做自强不息的中国人？ 节选二  这一年的步伐，我们走得很显底气，中国是一个伟大的国度，传承着伟大的文明……大漠孤烟……黄河九曲……良渚、二里头的文明曙光……泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基，力量之源。 (2)中国自信源于什么？ (3)为了增强同学们的自强品质，老师在板报上给出下面图片，请同学们再写出一个关于自强方面的名言警句或者人物故事。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 人生当自强 精选高频考题13题·非选择题 涉及考点 考点01 人要自强 考点02 做自强不息的中国人 人要自强 1．（23-24七年级下·福建福州·期末）【青春•品味】 90后姑娘陈丽君出生于“越剧之乡”的浙江省嵊州市，从小对越剧耳濡目染。她坚信自己的越剧天赋，2005年，进入嵊州市越剧艺术学校学习，2008年，考入小百花班。陈丽君学习上一直是属于名列前茅的，从花旦到小生，这是完全不同的两套技术，她非常用功，别人在玩的时候，她可以整夜地在排练场上练习。她唱的有韵味，沉得住气，她的技巧超出了越剧小生常规的规范性，以年轻人更懂年轻人的表现方式，解锁了流量密码，成为“一代当红小生”，为传统越剧赢得了更多赞誉。戏曲需要传承更需要传播，传统需要守护也需要突破，命运齿轮的转动，始于一腔孤勇的热爱，贵在突破自我的勇敢，在于脚踏实地的坚持，她用18年练就的扎实功底，让越剧火出圈。 (1)结合以上材料，从青春飞扬角度点评陈丽君的精彩人生。 (2)“90后越剧女孩陈丽君”的精彩人生吸引了很多年轻人，校团委决定向同学们推荐陈丽君，激励大家向她学习不断的追梦圆梦，他们可以通过哪种方式宣传？（写出一种即可） 恰逢五四青年节，学校组织学生在马尾船政文化城举办了“探寻船政文化，赓续五四精神”的入团仪式。初一年段的同学们踊跃报名观摩这场难忘的特别活动，并在家人们的陪伴下参观了《最忆船政》的演出。同学们感受中华民族奋发图强的积淀，见证中国近代荡气回肠的过往。活动结束后，正式入团的同学们感慨地说：“胸前的团徽熠熠生辉，照耀着炽热的青春。我们与时代并肩，与祖国同行，与人民共命运，这份自豪感油然而生，如烈火般燃烧。这是进入初中以来特别值得珍藏的美好情感体验！” (3)请结合材料，运用所学知识，谈谈同学们如何在“探寻船政文化，赓续五四精神”的活动中传递情感正能量。 【答案】(1)材料体现了陈丽君对自己充满了自信，自强不息，不懈奋斗，敢于拼搏的精彩人生。陈丽君坚信自己的越剧天赋，考入越剧艺术学校体现了自信的品质。自信让她能够坚持尝试，展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 她学习上非常用功，脚踏实地的坚持，勇于突破自我体现了自强的品质，自强让她更自信，让青春奋进的步伐永不停息。 我们要像她一样相信自己，不断战胜自己超越自己，勇于打破常规，追求创新，推动优秀传统文化不断创新发展。 (2)通过校团委微信公众号发布陈丽君人物事迹。 (3)①同学们踊跃报名参加活动、认真观摩，他们在情感体验中用自己的热情和行动来影响环境。 ②同学们在家人、师长们的见证下正式成为光荣的团员，并一同观摩演出，分享感受，他们的情感在表达中获得回应、共鸣，在与他人的情感交流中传递美好情感，传递生命正能量。 ③同学们活动中感受先辈们坚定的信念和不屈的精神，从中体验到成就感、自豪感和时代责任感，大家在传递情感过程中创造美好情感体验，不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。 【分析】考点考查：传递情感正能量、青春飞扬 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用青春飞扬的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：陈丽君坚信自己的越剧天赋，考入越剧艺术学校→可链接自信的品质及自信的意义； 关键词②：她学习上非常用功，脚踏实地的坚持，勇于突破自我→可链接自强的品质，自强让她更自信，让青春奋进的步伐永不停息； 关键词③：整篇材料→可链接对自己充满了自信，自强不息，不懈奋斗，敢于拼搏的精彩人生； 关键词④：从花旦到小生，这是完全不同的两套技术，她非常用功，别人在玩的时候，她可以整夜地在排练场上练习→可链接不断战胜自己超越自己，勇于打破常规，追求创新，推动优秀传统文化不断创新发展； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查向榜样学习的宣传方式，开放性试题，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用传递情感正能量的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：同学们踊跃报名参加活动、认真观摩→可链接用自己的热情和行动来影响环境； 关键词②：同学们在家人、师长们的见证下正式成为光荣的团员，并一同观摩演出，分享感受→可链接在表达中获得回应、共鸣，在与他人的情感交流中传递美好情感，传递生命正能量； 关键词③：同学们在活动中感受先辈们坚定的信念和不屈的精神，从中体验到成就感、自豪感和时代责任感→可链接在传递情感过程中创造美好情感体验，不断获得新的感受； 第三步：整合信息，组织答案。 2．（23-24七年级下·福建龙岩·期末）阅读材料，回答问题。 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级(3)班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与其中并完成下列任务。 【凝练青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 天生我材必有用，千金散尽还复来。竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平。 海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 (1)上述诗句共同体现了哪一种品格？说说青少年为什么需要具备这样的品格。 【铸就青春品质】 在电影《哪吒2之魔童闹海》里，尽管哪吒依旧被一些人视为不祥的魔童，可他不再因此而自怨自艾。他在修炼的过程中，不断挑战高难度的法术技巧，从不言弃，凭借顽强的毅力，奋发进取的精神掌握了强大的本领。 (2)运用所学，分析“哪吒凭借顽强的毅力，奋发进取的精神掌握了强大的本领。”给你带来了怎样的力量。 【开展青春行动】 活动结束后，小秦代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 (3)请你帮助小秦将下列倡议书的内容补充完整。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。“自尊+自信+自强”是我们的青春公式，我倡议： 青春自尊，要做到：① 学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人。 青春自信，要做到：② 。 青春自强，要做到：③ 。 倡议人：七年级(3)班 日期：2025年3月16日 【答案】(1)自信。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战；自信的青春有力量；自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自卑。 (2)自强，使人自主自立；自强，使人奋发向上。 (3) 青春自信，要做到：②找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。 青春自强，要做到：③树立远大理想；求得真学问，练就真本领;在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行。 【分析】考点考查：自信的作用、自强的作用、做自信的人要求、做自强的人的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：天生我材必有用，千金散尽还复来；竟将云梦吞如芥，未信君山铲不平；海到无边天作岸，山登绝顶我为峰→可联系自信作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查自信的作用，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自强的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：哪吒凭借顽强的毅力，奋发进取的精神掌握了强大的本领→可联系自强的作用作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1： 本题考查做自信的人要求，可结合教材知识作答。 小问2： 本题考查做自强的人的要求，可结合教材知识作答。 3．（23-24七年级下·福建福州·期末）【青春证明】 2月23日习近平总书记作出重要指示：今年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。60年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。实践证明，无论时代如何变迁，热爱党、热爱国家、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念；服务人民、助人为乐；干一行爱一行、专一行精一行；锐意进取、自强不息的雷锋精神永不过时。 (1)从青春有格的角度说明雷锋身上体现了一种怎样的精神境界？ (2)学习这种精神境界，你打算怎么做？ (3)我们应该怎样培养自强的青春态度？ 【答案】(1)①“止于至善” (2)①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②在生活中找寻“贤”，将他们作为榜样；养成自我省察的习惯。③检视自身的不足，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。（每点） (3)自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 【分析】考点考查：止于至善、自强。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用止于至善的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：无论时代如何变迁，热爱党、热爱国家、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念；服务人民、助人为乐；干一行爱一行、专一行精一行；锐意进取、自强不息的雷锋精神永不过时→止于至善。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查止于至善的要求，可以结合教材知识作答。 （3）本题考查自强的要求，可以结合教材知识作答。 4．（23-24七年级下·福建三明·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  陆鸿是感动中国2022年度人物，幼时因病导致脑瘫。嘲笑、孤立、轻视伴随着他的成长，他曾消沉过，却从未自暴自弃。先后摆摊、开店、学影视剪辑，练就一手绝活。后来，他带领残疾人做自媒体、开网店。如今，他的工厂已成为远近闻名的残疾人创业基地。 (1)运用所学知识，请你分析陆鸿是如何传递情感正能量？ 材料二  2023年3月12日，在2023年短道速滑世锦赛男子5000米接力决赛中，李文龙、林孝圾、刘冠逸、钟宇晨组成的中国队在比赛中表现出色，夺得金牌。他们的夺冠之路离不开顺畅的交接、默契的配合，更离不开他们心中的共同目标一—夺得金牌。 (2)结合材料，说说中国短道速滑队的夺冠之路对建设美好集体有何启示？ 【答案】(1)①自立自强精神，勇于面对困难，做生活的强者。②逆境中进取，面对挫折，善于发掘生命的力量，增强生命的韧性。③不懈努力，不断学习，勇于开拓创新。④回报和奉献社会，服务奉献社会。 (2)①集体的建设需要每个人的智慧和力量。②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。③维护集体的荣誉。④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 【分析】考点考查：传递情感正能量、建设美好集体。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用传递情感正能量的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：陆鸿幼时因病导致脑瘫，从未自暴自弃等，他带领残疾人做自媒体、开网店。如今，他的工厂已成为远近闻名的残疾人创业基地→可链接自立自强精神，勇于面对困难；善于发掘生命的力量，增强生命的韧性；勇于开拓创新；回报和奉献社会，服务奉献社会。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好集体的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们的夺冠之路离不开顺畅的交接、默契的配合，更离不开他们心中的共同目标一—夺得金牌→可链接建设美好集体的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 5．（23-24七年级下·福建龙岩·期末）【阅读材料，回答问题】 青春，意味着向上的活力，带着青春的力量，也带着自我的探索，某班同学开展“致青春的奋进之美”主题探究活动，请你参与。 青春人物 人物名片一：江梦南江梦南，在半岁时失去了听力，靠学习唇语、看老师板书和自学，考入吉林大学药学院，2018年9月，正式进入清华大学开始她的博士生学业。被评为“感动中国2021年度人物”，评委组颁奖词中写道：从无声里突围,你心中有嘹亮的号角。新时代里,你有更坚定的方向。先飞的鸟,一定想飞得更远。迟开的你,也鲜花般怒放。” 人物名片二：冬奥运动健儿2022北京冬奥会赛场上，中国队选手18岁的谷爱凌“雪场凌空”，17岁的苏翊鸣“一鸣惊人”，21岁的李文龙“龙腾虎跃”……他们所展现的青春力量，让许多人看得热血沸腾。 青春感悟 那些关于超越自我、突破极限的热血青春故事，让我们看到青春最美好的模样，汇聚起新时代中国昂扬奋进的洪流。 青春宣言 示例：突破，是积累，是进步！奋进，是成长，是超越自我，是青春最美的绽放！ (1)从青春人物奋进事迹中，我们可感受到青春飞扬需要哪些优秀品质? (2)我们应怎样培养这些品质，增强青春的力量? (3)青春献礼二十大，强国有我新征程！我们该怎样展示青春最美好的模样？请你参照材料中所给的示例，写下你的一句青春宣言。 【答案】(1)自信；自强。 (2)①培养自信品质：自强可以让我们更自信，要相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功带来的自信。②培养自强品质：要不断克服自己的弱点,战胜自己、超越自己；要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 (3)例如：青春，是自信，是自强！努力，是信念，是不服输的勇气，是对未来的美好追求！（符合题意即可） 【分析】考点考查：自信、自强 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用自信自强的有关知识，从是什么的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：江梦南身残志坚、冬奥健儿谷爱凌克服重重困难，最终取得成功→联系自信和自强。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查怎样培养自信和自强，可以根据教材知识进行回答。 （3）本题考查对青春的认识，属于开放性试题，言之有理即可。 6．（23-24七年级上·福建泉州·期末）豆蔻年华，是人生最美好的时光。青春期是长知识长身体，也是形成独立人格、价值观的关键时期。青少年也有自己的烦恼，学习的压力、友谊的脆弱、感情的懵懂。同时，随着独立意识的不断发展，青少年的批判思维也得到成长，对问题开始有更多的见解。 (1)男女生拥有各自的性别优势，我们要怎么做到优势互补？ (2)面对青春期的朦胧情感，男生女生如何树立正确的交往方式？ (3)批判思维对青春期的我们有何要求？ (4)青春的力量需要良好的心理品质和道德品格来证明，你知道它们是什么吗？ 【答案】(1)男生女生各自拥有自身的性别优势，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 (2)内心坦荡，言谈得当，举止得体。 (3)批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 (4)良好的心理品质：自信、自强； 道德品格：行己有耻、止于至善。 【详解】（1）本题考查男女生如何做到优势互补，结合教材知识组织答案。 （2）本题考查男女生正确 的交往方式，结合教材知识组织答案。 （3）本题考查批判性思维的要求，结合教材知识组织答案。 （4）本题考查青春的力量需要的良好的心理品质和道德品格的内容，结合教材知识组织答案。 7．（23-24七年级下·福建南平·期末）阅读材料，回答问题 七年级道德与法治老师结合学生校园生活组织学习活动，开展探究式学习。 【探究一】：小闽所在的学习小组以“行己有耻，止于至善”为议题开展主题探究活动。 (1)请你参与并完成以下探究任务 情境一 小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。课间小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很大声地对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！” ①听到小军的话后，小明会是什么感受？你该如何规劝小军？ 情境二 班级正在举行“班级自尊榜样”推荐活动。 ②你觉得具有哪些表现的同学可以入选？ 【探究二】小南所在的学习小组以“____”为议题开展主题探究活动，请你参与并完成以下任务。 (2)小南和他的学习伙伴可能在探讨什么学习议题？该小组探讨的重要品质要怎样才能培养出来？ 【答案】(1)①小明的自尊心受到伤害。小军要学会尊重他人。尊重他人就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。②能认可自己；知廉耻、明是非；不爱慕虚荣；能尊重他人等表现的同学可以入选。 (2)“自强不息，厚德载物”只要所答符合题意，观点正确即可。①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来;②求得真学问，练就真本领。要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力;③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。 【分析】考点考查：尊重他人的做法、自尊的表现、自强的做法 能力考查：分析和解决问题的能力、提取信息的能力 核心素养：道德修养 【详解】（1）小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用尊重他人的做法、自尊的表现的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小军于是很大声地对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”→可链接小明的自尊心受到伤害+尊重他人的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。   本题的设问主体为中学生，需要运用自尊的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。   关键词：“班级自尊榜样”推荐活动→可链接能认可自己+知廉耻、明是非+不爱慕虚荣+能尊重他人。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。    本题的设问主体为中学生，需要运用自强的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。    第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。    关键词：靠自己的努力拼搏才能有好的未来、不能被困难吓倒、有坚韧不拔之志等→可链接自强不息。   第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查自强的做法，可结合教材知识作答。 做自强不息的中国人 8．（23-24七年级下·福建福州·期末）时政点评 江梦南，感动中国2021年度人物。因一场意外半岁时失聪，她不能像常人一样交流。小时候，为了学唇语她一遍读不准就来二遍、五遍、十遍、一千遍、一万遍。在日复一日、年复一年的无数次重复练习中，学会了坚持。在父母的帮助下，通过读唇语学会了“听”和“说”，完成了学业并考上大学。人生虽无常，学业无止境。她永远攒着一股不服输的劲儿，克服常人难以想象的困难，拼尽全力把认定的事情做到最好。通过努力她成为清华大学一名博士研究生立志解决生命健康难题以造福更多人。从无声里突围，江梦南的逆袭故事，感动了很多人。 运用自强有关知识，对上述新闻材料进行点评。 【答案】上述新闻材料说明了人生当自强；自强可以让我们更自信；自强可以让青春奋进的步伐永不停息；江梦南凭借坚强的意志，不懈坚持，勇敢面对现实，克服困难练习唇语，把认定的事情做到最好。我们要磨砺坚强意志，培养进取精神，能够持久坚持。其他言之有理亦可。 【分析】考点考查：自强 能力考查：分析材料提取观点的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生， 需要运用自强的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：为了学唇语她一遍读不准就来二遍、五遍、十遍、一千遍、一万遍→可链接的教材知识自强的原因、意义、措施 第三步：整合信息，组织答案。 9．（23-24七年级下·福建南平·期末）阅读材料，回答问题 (1)面对青春的邀约，我们为什么会有各种烦恼？ (2)江梦南的成长过程给你带来哪些启示？ (3)结合上述两则材料，谈谈我们如何助力青春成长？ 【答案】(1)①青春期，我们更关注自己的外表，有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼； ②伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。这些变化让我们感到新奇，使我们产生矛盾和困惑。 ③相遇青春我们会对异性产生心理萌动，带给我们一种特殊朦胧的情感体验。 (2)①青春要自强，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己； ②要有坚强的意志，勇敢面对现实； ③要有进取的精神，不服输，能拼尽全力做事；要不懈的坚持，把认定的事情做到最好。 (3)①青春的成长需要自信。自信让我们充满激情。自信能激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能； ②青春的成长需要自强，自强可以让我们更自信，自强让青春奋进的步划永不停息，不断克服弱点，战胜自己、超越自己。 【分析】考点考查：青春期的心理矛盾、青春要自强和自信 能力考查：论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）本题考查对青春期的烦恼的认识和理解，结合课本知识进行回答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体是中学生，需要运用青春自强的相关知识，从启示类的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：江梦南的成长经历→青春要自强； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查对青春的自信与自强的认识和理解，结合课本知识进行回答。 10．（23-24七年级下·福建南平·期末）时事点评 2022年3月3日，被评为“感动中国2021年度人物”的张顺东和妻子李国秀夫妇，身残志坚、自立自强，用奋斗创造幸福生活，照顾年迈老人、抚养年幼孩子以及失去双亲的2个侄女，书写了“踏出脱贫路、撑起半边天”的感人故事。曾荣获云南省道德模范称号，被授予全国脱贫攻坚奋进奖，其家庭被评为全国最美家庭。2021年11月，被授予“第八届全国道德模范”称号。 运用所学知识，从自强角度，对上述新闻材料进行点评。 【答案】自强是青春飞扬不可或缺的品质。自强可以让我们更自信；自强让青春奋进的步伐永不停息；自强助力青春成长。我们要通过坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持来培养自强的品质。 【分析】背景材料：“感动中国2021年度人物”的张顺东和妻子李国秀夫妇的事迹 考点考查：自强 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德品质 【详解】第一步：审设问。本题考查对新闻材料进行点评，需要运用课本中的基础知识，分析材料内容作答。 第二步：审材料。有效信息：身残志坚、自立自强→从自强意义和如何培养自强品质方面来分析。 第三步：整合信息，组织答案。得分点：自强是青春飞扬不可或缺的品质+自强可以让我们更自信；自强让青春奋进的步伐永不停息；自强助力青春成长+要通过坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持来培养自强的品质。 11．（23-24七年级下·福建厦门·期末）综合探究 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。 【青春智慧】 以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。 (1)上述诗句共同体现了哪一品格？结合诗句，思考青少年为什么需要具备这样的品格？ 【榜样启迪】 20世纪50年代末，中国核潜艇技术零基础且遭国外严密封锁。黄旭华率团队无畏挑战投身研制。没有计算机，他们靠拨打算盘、摆弄计算尺，熬过无数日夜算出关键数据，打破技术困境。攻克艇体线型方案时，面对多种选择，团队以自强精神反复尝试，即便失败也不气馁，最终选定水滴线型，实现性能重大突破。 1988年，新型核潜艇首次深潜任务风险高悬，年届花甲的黄旭华以身作则，亲自登艇镇定指挥，成功创造中国海军潜艇首个深潜纪录。为核潜艇事业，黄旭华隐姓埋名30年，用一生铸就中国核潜艇的荣耀篇章。 (2)结合上述材料，运用“人生当自强”的相关知识，请你谈谈对黄旭华院士“用一生铸就中国核潜艇的荣耀篇章”的理解。 【青春誓言】活动结束后，小福代表全班同学写了一份“青春誓言”。 当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。当代青年要彰显自信自尊品格，与时代同进步，与祖国共成长！ 青春誓言作为新时代好少年，我们责无旁贷，必须肩负使命，奋力前行。为此，我立誓：坚定理想信念，我决心做到树立远大理想，脚踏实地，增强奉献社会意识。 增强自信品格，我决心做到①_________。 秉持自尊准则，我决心做到②_________。 2025年4月23日 (3)请你完成上述青春誓言（每个部分一点）。 【答案】(1)自信的品格。①自信使人乐观坚定。李白坚信自身才华终能得以施展，即便遭遇困境或散尽千金，依然保持着对未来的笃定，这种对自我价值的高度认可，展现出自信带来的乐观坚定；②自信使人远离自负与自卑。《论语》指出君子因内心自信而从容安详，不骄不躁，既不会过度自负，也不会妄自菲薄，诠释了自信让人拥有正确自我认知的道理。 (2)①自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求，材料中黄旭华团队在面对国外封锁，依旧无畏挑战投身研制，不断突破自己；②自强使人自主自立，没有国外的支持，运用拨打算盘、摆弄计算机算出关键数据，打破技术困境；③自强使人奋发向上，正是因为黄旭华团队的自强精神，才能在反复失败中不断挑战自我；④自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来，材料中黄旭华年届花甲，还以身作则指挥，把自己和国家的命运紧握在一起；⑤自强需要树立远大理想，黄旭华团队树立了为中国核潜艇实现零基础的突破的远大理想，克服重重困难；⑥自强需要求得真学问，练就真本领，黄旭华团队，选定水滴线型，实现性能重大突破，强化自身本领；⑦自强需要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，材料中黄旭华院士面对多重困难，成功创造中国海军潜艇首个潜艇记录，在砥砺中不断进步。 (3)①找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。②学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人。 【分析】考点考查：自信的含义、做自信的人的重要性、自强的作用、做自强的人的要求、做自尊的人的要求、做自信的人的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自信的含义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：天生我材必有用，千金散尽还复来；仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人；海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰→可联系自信作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做自信的人的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：天生我材必有用，千金散尽还复来→可联系自信使人乐观坚定作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自强的作用、做自强的人的要求的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：黄旭华团队在面对国外封锁，依旧无畏挑战投身研制，不断突破自己→可联系自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求作答。 关键词②：没有国外的支持，运用拨打算盘、摆弄计算机算出关键数据，打破技术困境→可联系自强使人自主自立作答。 关键词③：因为黄旭华团队的自强精神，才能在反复失败中不断挑战自我→可联系自强使人奋发向上作答。 关键词④：黄旭华年届花甲，还以身作则指挥，把自己和国家的命运紧握在一起→可联系自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来作答。 关键词⑤：黄旭华团队树立了为中国核潜艇实现零基础的突破的远大理想，克服重重困难→可联系自强需要树立远大理想作答。 关键词⑥：黄旭华团队，选定水滴线型，实现性能重大突破，强化自身本领→可联系自强需要求得真学问，练就真本领作答。 关键词⑦：黄旭华院士面对多重困难，成功创造中国海军潜艇首个潜艇记录，在砥砺中不断进步→可联系自强需要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查做自尊的人的要求、做自信的人的要求，可结合教材知识作答。 12．（23-24七年级下·福建厦门·期末）[人生当自强] 材料一  自弃者扶不起，自强者打不倒。“90后”“独臂筑梦师”张超凡顽强拼搏，成为百余家媒体专访的创客校长；谢启明小时候被车祸夺走一条腿，但却不言放弃，他创办的爱心机构已帮助500多名残友进行日常康复训练；无臂男孩彭超以不服输、不断挑战自我的精神赢得人生的胜利。一个自强不息的人，无论经历多少艰难曲折，依旧会屹立不倒。 (1)“一个自强不息的人，无论经历多少艰难曲折，依旧会屹立不倒。”请谈谈你对这句话的理解。 材料二  中华民族是历经磨难、不屈不挠的伟大民族，中国人民是勤劳勇敢、自强不息的伟大人民，中国共产党是敢于斗争、敢于胜利的伟大政党。今天，在全面推进中华民族伟大复兴的新征程上,涌现出大批为国奋斗、自强不息的典范，为我们树立了榜样。 (2)向榜样学习，结合所学知识，谈谈我们应该如何成为自强的人？ 【答案】(1)自强是一种奋发进取的精神状态,是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。①自强使人自主自立，“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。如“90后”“独臂筑梦师”张超凡顽强拼搏，成为百余家媒体专访的创客校长，②自强使人奋发向上，让人拥有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 (2)向榜样学习，我们要：①树立远大理想。怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来。②求得真学问，练就真本领。要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。脚踏实地、不怕吃苦、努力耕耘，力争有所收获、有所成就。 【分析】考点考查：自强的含义、自强的作用、做自强中国人的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自强的含义、自强的作用相关知识，从理解类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一个自强不息的人，无论经历多少艰难曲折，依旧会屹立不倒→可链接教材知识“自强的含义”+“自强的作用”； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做自强中国人的要求相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：大批为国奋斗、自强不息的典范，为我们树立榜样→可链接教材知识“做自强中国人的要求”； 第三步：整合信息，组织答案。 13．（23-24七年级下·全国·课后作业）以下是习近平主席发表的新年贺词的节选。请利用所学知识，回答问题。 节选一  这一年的步伐，我们走得很有力量。经过久久为功的磨砺，中国的创造动力、发展活力蓬勃奔涌。C919大飞机实现商飞，国产大型邮轮完成试航，神舟家族太空接力，“奋斗者”号极限深潜……中国以自强不息的精神奋力攀登，到处都是日新月异的创造。 (1)材料内容启示我们应该怎样做自强不息的中国人？ 节选二  这一年的步伐，我们走得很显底气，中国是一个伟大的国度，传承着伟大的文明……大漠孤烟……黄河九曲……良渚、二里头的文明曙光……泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基，力量之源。 (2)中国自信源于什么？ (3)为了增强同学们的自强品质，老师在板报上给出下面图片，请同学们再写出一个关于自强方面的名言警句或者人物故事。 【答案】(1)树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中努力成长，砥砺前行。 (2)源于我们的实力，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 (3)名言警句：自强不息，厚德载物。人物故事：张海迪自幼高位截瘫，通过自学获得了哲学硕士学位。 【分析】考点考查：自强不息的要求、中国自信的来源 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用做自强不息的人的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：经过久久为功的磨砺，中国的创造动力、发展活力蓬勃奔涌→联系树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中努力成长，砥砺前行。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查中国自信的来源，可以根据教材知识进行回答。 （3）本题考查关于自强的名言警句或者故事人物，属于开放性试题，言之有理即可。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $$