专题03 人贵自尊（精选高频非选择题7题）（福建专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级道德与法治下学期期末真题分类汇编（福建专用）

专题03 人贵自尊 精选高频考题7题·非选择题 涉及考点 考点01 人须有自尊 考点02 做自尊的人 人须有自尊 1．（23-24七年级下·福建龙岩·期末）判断说理 判断下列做法或说法是否正确，正确的在括号内写正确，错误的在括号内写错误，并说明理由。 当前社会依旧有部分人闯红灯，当面对处罚时还出现了各种 “雷人雷语”。 耍赖型：车我不要了，以后不骑车了，走路。 无畏型：不就是罚钱吗？快点！我要赶时间。 理直气壮型：罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销…… (1)小平认为： 挫折和困难会给人们带来消极的情感体验，但体验消极情感未必是坏事。( ) 理由： (2)你对“雷人雷语”的看法。( ) 理由： 【答案】(1) 正确 ①小平能正确认识消极情感的作用。②消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，，但体验消极情感对于我们的成长也有意义，在生活中学会承受和转化消极情感，可以让我们感受生活的美好，不断成长。 (2) 错误 ①材料中的言行是缺乏羞耻心，缺乏明辨是非能力的表现。②我们要做有自尊的人，知廉耻，明是非，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 【分析】考点考查：正确认识消极情感、自尊的人的表现 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：消极情感的影响+承受和转化消极情感。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：做有自尊的人，知廉耻，明是非。 第三步：整合信息，组织答案。 2．（23-24七年级下·福建厦门·期末）判断说理 判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”,错误的在括号内打“错误”）,并说明理由。 小闽忘记值日导致班级卫生被扣分，他很内疚，第二天放学后，他主动留下参与值日，打扫卫生更认真了。小闽喜欢和小丽交流数学问题，但小丽觉得：“男女有别，不宜交往。” (1)小闽主动留下值日的行为。( )理由： (2)小丽的观点。( )理由： 【答案】(1) 正确 或①小闽的行为是自尊的表现小闽正确认识了自尊； ②自尊的人知廉耻、明是非。小闽主动留下参与值日说明他是个有羞耻心的人，做到行己有耻。 ③我们应该向小闽学习，明白是非对错，知错就改，能够自觉约束自己的行为。 (2) 错误 ①小丽的观点错误认识了异性交往； ②与异性交往可以增进对异性的了解，消除神秘感/可以扩大交往范围，提高交往能力/有助于完善自身，在集体中共同成长。小丽的观点不利于异性正常交往，也影响同学间的情谊。 ③我们应取长补短，互相学习，共同进步/学会恰当地与异性交往，把握尺度。 【分析】考点考查：自尊、异性交往。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：正确认识自尊、自尊的人的表现； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误； 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：与异性交往的意义和正确方式。 第三步：整合信息，组织答案。 3．（23-24七年级下·福建泉州·期末）判断说理。请你判断下列做法或说法是否正确，正确的在括号内写正确，错误的在括号内写错误，并说明理由。 (1)下图是草原上爷孙两人的对话，孙子的话。 判断：( ) 理由： 。 (2)只要我们有知耻之心，就能做到行己有耻。 判断：( ) 理由： 。 【答案】(1) 正确 理由：孙子的话说明他具有自信的心理品质，自信的人能够激发潜能和活力，获得更多的实践机会与创造可能。 (2) 错误 理由：有知耻之心有助于判断是非善恶，但不一定能做到“行己有耻”；“行己有耻”还要求树立底线意识，拒绝不良诱惑，增强自控力。 【分析】考点考查：自信、行己有耻的相关知识 能力考查：材料分析能力、知识运用与迁移能力、文字表达能力 核心素养：道德修养、健全人格 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：正确。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：该观点正确，符合教材自信的观点，说明他具有自信的心理品质+自信的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：不符合教材“行己有耻”的知识点，正确的应该是有知耻之心有助于判断是非善恶，但不一定能做到“行己有耻”+如何做到行己有耻。 第三步：整合信息，组织答案。 做自尊的人 4．（23-24七年级下·福建龙岩·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  徐悲鸿在欧洲留学期间，遇到了一个看不起中国人的洋学生。为了证明中国人的能力和价值，徐悲鸿刻苦钻研绘画，在数次竞赛中都获得了第一名，那个洋学生自惭形秽、无地自容。徐悲鸿通过自己的努力，赢得了尊重，同时也维护了民族尊严。 材料二  七年级（2）班的小新在新学期开学不久就经历了糟糕的一天：早上睡得太香，没听到闹钟响，结果起晚了，只能慌忙穿上衣服，快速洗脸、刷牙，连早饭都来不及吃就急匆匆地赶到学校，刚到学校上课铃就响了。到教室后，数学老师要求同学们上交昨天布置的作业，小新突然发现自己的作业忘带了，老师批评了他，他觉得心里很不是滋味。下课后，组长说小新不思进取，总是拖小组的后腿，组长的话让小新感到很没面子。晚上做作业时，小新有好几道题都不会，一气之下把作业扔在一边，倒头便睡。“我真笨，什么都做不好，老师和同学都不喜欢我。”这个念头一直伴着他进入了梦乡。 (1)结合所学知识，请你谈谈自尊的重要性。 (2)组长的话让小新感到很没面子，有同学认为这是小新自尊心强的表现。请你告诉这位同学应该怎样做有自尊的人。 【答案】(1)①自尊是一个人之所以为人所必备的操守，能让我们感受到自己的价值，体验到尊严感。②自尊能促使我们努力奋发向上，追求完善的自我，赢得他人的尊重，同时也维护了民族尊严。 (2)①要正确认识自己，既看到自己的优点，也看到自己的不足，客观公正地评价自己。②要尊重他人，学会换位思考，理解他人的感受，不做有损他人尊严的事。③面对他人的批评和评价，要理性对待，有则改之，无则加勉，不能过度敏感。 【分析】考点考查：自尊的重要性、自尊的要求。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自尊的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：徐悲鸿通过自己的努力，赢得了尊重，同时也维护了民族尊严→可链接自尊能让我们感受到自己的价值，体验到尊严感；自尊能促使我们努力奋发向上，赢得他人的尊重，同时也维护了民族尊严。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自尊的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：组长说小新不思进取，总是拖小组的后腿，组长的话让小新感到很没面子→可链接要正确认识自己；要尊重他人；面对他人的批评和评价，要理性对待。 第三步：整合信息，组织答案。 5．（23-24七年级下·福建漳州·期末）阅读材料，回答问题。 经过两天的奋战，阶段性教学诊断考试终于结束了，大家都在焦急地等待成绩出来…… 情境一  小漳拿到自己薄弱的外语学科试卷，发现竟考了个优等，他高兴地跳了起来。由于失误太多，他擅长的数学居然没有考好，他沮丧地趴在座位上哭了。 情境二  小州看到小漳的数学成绩，幸灾乐祸地做了个鬼脸，大声说：“数学小天才就考这么点分啊。”小漳顿时握紧了拳头，一场“战斗”一触即发…… (1)结合情境一，你能用一个字概括小漳同学依次经历了哪些情绪体验吗? (2)结合两个情境，请你谈谈情绪对小漳有何影响? (3)结合情境二，你是如何看待小州的行为? 【答案】(1)喜、哀。 (2)①积极影响：外语考优等，小漳高兴地跳起来，说明积极情绪能让他体验到愉悦，激发他的活力，提高他的学习积极性；②消极影响：数学没考好，小漳沮丧地趴在座位上哭，且听到小州嘲讽时差点引发冲突，表明消极情绪会让他感到难过，影响他的心情，还可能导致他冲动行事，不利于人际交往。 (3)①小州的行为是不尊重他人的表现，没有考虑到小漳的感受，伤害了小漳的自尊心；②这种幸灾乐祸的行为不利于同学之间建立良好的关系，破坏了班级和谐的氛围；③小州应该学会换位思考，尊重他人的感受，当同学遇到挫折时，给予理解和帮助，而不是嘲讽。 【分析】考点考查：情绪的类型、情绪的作用、尊重他人。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：高兴地跳了起来→可链接喜。 关键词②：他沮丧地趴在座位上哭了→可链接哀。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的作用的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：发现竟考了个优等，他高兴地跳了起来→可链接积极情绪能让他体验到愉悦，激发他的活力，提高他的学习积极性。 关键词②：他擅长的数学居然没有考好，他沮丧地趴在座位上哭了；小漳顿时握紧了拳头，一场“战斗”一触即发→可链接消极情绪会让他感到难过，影响他的心情，还可能导致他冲动行事，不利于人际交往。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用尊重他人的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小州看到小漳的数学成绩，幸灾乐祸地做了个鬼脸，大声说：“数学小天才就考这么点分啊。”→是不尊重他人的表现，没有考虑到小漳的感受，伤害了小漳的自尊心；不利于同学之间建立良好的关系，破坏了班级和谐的氛围；应该学会换位思考，尊重他人的感受。 第三步：整合信息，组织答案。 6．（23-24七年级下·福建龙岩·期末）时事点评 感动中国2023年度人物香港视障歌唱演员萧凯恩，她3个月大时，因眼癌摘除眼球。起初学钢琴，很多老师都不相信她能学会。但萧凯恩没有放弃，她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴。她在黑暗中追逐音乐梦想，是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。多年来，即使身体残疾，她依旧参加义演筹集善款，甚至去贫困山区当义工。“天生我材必有用!只要你努力，就可以帮助到有需要的人。” 运用“自信自强”的相关知识，对上述材料作出点评。 【答案】（1）上述材料说明了青春的探索需要自信、自强的品质。 （2）①自信让我们充满激情、信心和希望；②自信激发潜能与活力；③自强可以让我们更自信；④自强可以让青春更奋进； （3）我们要磨砺坚强意志，培养进取精神，能够持久坚持。 【分析】考点考查：自信、自强 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用自信、自强的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：萧凯恩没有放弃，只要你努力，就可以帮助到有需要的人→自强的意义，如何培养自强品质； 关键词②：天生我材必有用!→自信的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 7．（23-24七年级下·福建泉州·期末）时事点评 感动中国2023年度人物、香港视障歌唱演员萧凯恩，因眼癌摘除眼球，但她坚信“天生我材必有用！只要你努力，就可以帮助到有需要的人”，坚持在黑暗中追逐音乐梦想。她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴。最终成为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。多年来，即使身体残疾，萧凯恩依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。 运用自强知识，结合上述时事，点评萧凯恩的感人事迹。 【答案】 ①萧凯恩的感人事迹充分体现了自强不息的精神。尽管身患眼癌并摘除眼球，但她并没有因此放弃自己的音乐梦想，而是坚信“天生我材必有用”，通过不懈的努力和坚持，克服了重重困难，最终取得了令人瞩目的成就。 ②我们应该向萧凯恩学习，坚定信念，勇敢面对困难，努力实现自己的梦想，并积极为社会做出贡献。 【分析】考点考查：青春的探索需要自强。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用青春的探索需要自强的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：视障歌唱演员萧凯恩的事迹→可联系萧凯恩的感人事迹充分体现了自强不息的精神；我们应该向萧凯恩学习，坚定信念，勇敢面对困难作答。 第三步：整合信息，组织答案。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 人贵自尊 精选高频考题7题·非选择题 涉及考点 考点01 人须有自尊 考点02 做自尊的人 人须有自尊 1．（23-24七年级下·福建龙岩·期末）判断说理 判断下列做法或说法是否正确，正确的在括号内写正确，错误的在括号内写错误，并说明理由。 当前社会依旧有部分人闯红灯，当面对处罚时还出现了各种 “雷人雷语”。 耍赖型：车我不要了，以后不骑车了，走路。 无畏型：不就是罚钱吗？快点！我要赶时间。 理直气壮型：罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销…… (1)小平认为： 挫折和困难会给人们带来消极的情感体验，但体验消极情感未必是坏事。( ) 理由： (2)你对“雷人雷语”的看法。( ) 理由： 2．（23-24七年级下·福建厦门·期末）判断说理 判断下列做法或说法是否正确（正确的在括号内打“正确”,错误的在括号内打“错误”）,并说明理由。 小闽忘记值日导致班级卫生被扣分，他很内疚，第二天放学后，他主动留下参与值日，打扫卫生更认真了。小闽喜欢和小丽交流数学问题，但小丽觉得：“男女有别，不宜交往。” (1)小闽主动留下值日的行为。( )理由： (2)小丽的观点。( )理由： 3．（23-24七年级下·福建泉州·期末）判断说理。请你判断下列做法或说法是否正确，正确的在括号内写正确，错误的在括号内写错误，并说明理由。 (1)下图是草原上爷孙两人的对话，孙子的话。 判断：( ) 理由： 。 (2)只要我们有知耻之心，就能做到行己有耻。 判断：( ) 理由： 。 做自尊的人 4．（23-24七年级下·福建龙岩·期末）阅读材料，回答问题。 材料一  徐悲鸿在欧洲留学期间，遇到了一个看不起中国人的洋学生。为了证明中国人的能力和价值，徐悲鸿刻苦钻研绘画，在数次竞赛中都获得了第一名，那个洋学生自惭形秽、无地自容。徐悲鸿通过自己的努力，赢得了尊重，同时也维护了民族尊严。 材料二  七年级（2）班的小新在新学期开学不久就经历了糟糕的一天：早上睡得太香，没听到闹钟响，结果起晚了，只能慌忙穿上衣服，快速洗脸、刷牙，连早饭都来不及吃就急匆匆地赶到学校，刚到学校上课铃就响了。到教室后，数学老师要求同学们上交昨天布置的作业，小新突然发现自己的作业忘带了，老师批评了他，他觉得心里很不是滋味。下课后，组长说小新不思进取，总是拖小组的后腿，组长的话让小新感到很没面子。晚上做作业时，小新有好几道题都不会，一气之下把作业扔在一边，倒头便睡。“我真笨，什么都做不好，老师和同学都不喜欢我。”这个念头一直伴着他进入了梦乡。 (1)结合所学知识，请你谈谈自尊的重要性。 (2)组长的话让小新感到很没面子，有同学认为这是小新自尊心强的表现。请你告诉这位同学应该怎样做有自尊的人。 5．（23-24七年级下·福建漳州·期末）阅读材料，回答问题。 经过两天的奋战，阶段性教学诊断考试终于结束了，大家都在焦急地等待成绩出来…… 情境一  小漳拿到自己薄弱的外语学科试卷，发现竟考了个优等，他高兴地跳了起来。由于失误太多，他擅长的数学居然没有考好，他沮丧地趴在座位上哭了。 情境二  小州看到小漳的数学成绩，幸灾乐祸地做了个鬼脸，大声说：“数学小天才就考这么点分啊。”小漳顿时握紧了拳头，一场“战斗”一触即发…… (1)结合情境一，你能用一个字概括小漳同学依次经历了哪些情绪体验吗? (2)结合两个情境，请你谈谈情绪对小漳有何影响? (3)结合情境二，你是如何看待小州的行为? 6．（23-24七年级下·福建龙岩·期末）时事点评 感动中国2023年度人物香港视障歌唱演员萧凯恩，她3个月大时，因眼癌摘除眼球。起初学钢琴，很多老师都不相信她能学会。但萧凯恩没有放弃，她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴。她在黑暗中追逐音乐梦想，是首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。多年来，即使身体残疾，她依旧参加义演筹集善款，甚至去贫困山区当义工。“天生我材必有用!只要你努力，就可以帮助到有需要的人。” 运用“自信自强”的相关知识，对上述材料作出点评。 7．（23-24七年级下·福建泉州·期末）时事点评 感动中国2023年度人物、香港视障歌唱演员萧凯恩，因眼癌摘除眼球，但她坚信“天生我材必有用！只要你努力，就可以帮助到有需要的人”，坚持在黑暗中追逐音乐梦想。她通过摸盲文点字乐谱和听录音反复背诵，一点一点学会了弹钢琴。最终成为首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士，20岁时已赢得超70个音乐比赛奖项。多年来，即使身体残疾，萧凯恩依旧经常参加义演筹集善款，甚至不怕艰苦去贫困山区当义工。 运用自强知识，结合上述时事，点评萧凯恩的感人事迹。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $$