名校期末真题卷(1)-【期末测试卷】2024-2025学年八年级下册语文期末冲刺满分卷（统编版）

的，“是”字形象地罗出了清澈的水流环提着 摊”“就神”可知，应为幅怀英雄。弘扬境帅 神。②加强宜传和推广，利用互联网等新继 的砖难态势，让人仿锈看到黄河以一种蛋大 点城群群流清的样子，非属而富有动感和生 故分利越B、A 体手段，扩大红色家游的影响力和知名度。 而有力的要态沾立越来，根具规觉冲击力，克 机。同时。“青山”与“白农“色彩鲜明，相玉 7.常例：庞玉芹具有坚橱的意志，水不言敢，甘干 ③开发更多有创意、有内钢的红色能等产品 分展见了黄河查口醇布的掉伟非观和这四动 映射，花造出一种开间、明炼特送别场录： 奉就的精神品质。 结合现代科技手段和年轻人喜欢的元素，让 此的力量。 21,运用对偶的信醉乎法，精景交融，“浮云”象征 【解析】木题考查对内客的观解规拾。由“尽 红色旅游更加生动有程。 (2)这句话运用了非比的峰辞于法，将壶口得 着友人行除不定，任意东西；“落日”隐哈诗人 管患玉芹身休残孩，但地从来放鼻对南刻行的 14.D【解折」本题考查内客理解和斜析。A.有 布与高山断雀间、静谧由深的山林里的瀑布 附明友依依性别的心情。诗人巧妙地用”浮 改变”“面对这样的周晚，魂玉并并瓷有注我浅 误，结合树朴一可如，红色策等通过让等客在 以及由特型回的流泉进行对比，突出了壹口 云”“落日“作比，来表明心意， 放幕，而是斯板寻线解决月题的方法“可如，鬼 输悦的体验中得刺身心效松和瑟息启发， 爆布独将的声势和力量，增强了语势，强到了 玉芹有堡知的意志和来不言数的精神品质：由 实现餐化人2、启迪达莫的育人功能，并非只 童口睾布的不可比报 名校期末真题卷[一 “地身条力补…村气的生活条件得到了延着 是“暖引年轻人去虹色景点‘打卡“，B.有 【解析】本题考查食析句子。这句话运用了排此 1.(11e0(2)h0 改善”“在地的臀颜下，村民们共网势力…还 误，恭合材料一可加，红色装湖是我国独有的 的修辞于法，得业口潭韦与其他类型的罩事和 【解析引本题考查字音。酰型：tioa wang,意易 为而刘村的农业发展要宽了坠实基始“患玉 一种城游裂式度义，本成上来说是文化毓牌 流亲进行时北。“既不是…也不是…更不 是从鼻处生造处看。大然风景：的h府g 并给停将对民的利反效在首位”可如。鹿玉并 花对，而非”一骨粒有的旅等形式定义”。C 是增强了语势，节套感熊，究出强湖了查 g,意思是损坏美好的景色，比喻使人归头。 具有甘于奉献的精神品质。据此概括作答 有误，材料三愿文表速为“多散群众时虹色排 口藻布与众不可的精点，它不是常莞的那种浅 2.(1)膏(2)析 中可 薄存在一种削板甲象，中红色菜游是老年人 掉耳，友静滋、成南转是国的潭有，而是具有更如 【解析】本题考查平形。喻至奢来：形容候愉到 8.①了解先烈事连②参观烈士陵问，纪念第 的专利”，并非虹色辣湖产品的消费需求“压 障屏、更加震越人心的些转力量和气势，从而更 象逢续不断地到来。分新禹新：形客集团，国 9.示例：胸怀理想，立志报国的0后”以少年的 在从老年人向年柜人进补比线”。故选D。 射解明地表观虫壶口瀑市的软转魅力。 家等分裂瓦解 气快争当时代的先锋 15.示例：(1)听觉：所到远远传米好隆隆，呼魔 18因为黄可是作者故多的象征，承载着他童年 3.(1)翻之徒于南冥也(2)按扶解而上者九万 10.示例：选择④。在置百年来的中国革金史巾。 降，一种近孕天际液过的轻雷：海声在深容中 的记忆和深厚的情移：黄问像母家一样有看 里(3)大底天下寒士俱欢额(4)板导于奴 从不缺乏以身作用，正气桌然的模范先蜂，他 回美酸跨，就来越虽得散腿和沉重。一如暂雷 仆素、厚重、真城、肇爱和平、，超忍的性格， 麦人之手群死干情枥之博(5)讲信修硅 们勇立时代湘头，率先垂范，成为中民革命事 在山间句响。 育着中华儿女：黄河也是中华民旅的象狂，代 4.“西安事变“是事件之一。 业的领导者和建设着。这种精神水远为人民 (2)祝觉：望见前面的河容里腾起了几丈高的 表著中华民装的力量和等严。 【解析】本题考查提取句于主千。侧去修伸性 所储记，成为先进的文化遗产请传至今。当 白烟，仿博大团大团的白云落在峡容里：惊铸 9.凳察角度：本文第⑦取是站在壹口瀑布的断 调等中可。“西安事史”是主桥，是”是谓语， 今青少年也成效仿他们，以身作用，勇担民族 扑下斯崖，那熟油黄流简直像干万匹战马挨 崖处船，从变体上辰观黄河的潘奔将韵气 “事件之一”是赛语，“中国近现代两史上影响 复兴重任 装而来，两岸群山却在惊飞后是 势：而课文是先下到沟底，依在大石头上向上 最为深适的”作为定语，修饰“事件之一”。戴 16,增函了壶口漫布的历史文化内领，突出了其 聋看，再写脚下的深物，观察角度是由下往 句于主干为：“面交事变”是事件之一。 11 在历史上的重要地位，表达了作者对先民们 上，由近及远 5,D【解析】本观号查标点骑季。第一处是引 12.①薄芽阶段以政的学习为主：②初声规模化 艰苦创业精神的做仰之情。 摘写手法：本文第段主要运用了报人，料比等 用张良就的法，应为后引季，句号。不完金 阶段以我治学习和公费接待为主，紅色旅游 7.(1)这句话运用了扳人的整辞子法，将黄河拟 修辞手法，生动形象地展现了黄河的力量：课文 组用，句号数在引号外。第二处是偶恩乘评价 景区复念产生：市场化阶段，全国各地虹色 人化，生动形象地写出了黄河在壶口源布处 用主要运用比将的修解于法，将河水比作“千军 张学良时说的缺，良为句号、后引号。引号效 篮静话动附域琴行，关注度大幅度是升：④全 水势酒涌、确腾壮昆的景象。让人够受到黄河 万马，形象地写出了水势之大 在句号后。就进D。 方位发展阶段，红色能游产品趋向鲸合化发 的力量和气势。 语言风格：本文第⑦段语言充潸道情，情感强 6.B A 展，“红色旅醉+“兴起 【解析】本题背查育所句子。达句诗运用了如 烈，如”国，壶口课布，你哪里是什么爆布呢” 【解析】本通考查何语运用。丛扬：爱场光大。 13①改变传统的“淮输式教育为式，转向“体 人的修辞手法，一个“立”字精黄河人格化，生 课文语言较为平实、质朴，如春寒刚过，山还 腰标，怀念：建想（已往的人義事）。氧籍“美 验式教育”，让年轻人能够亲身培受红色精 封形象地写出了黄河业口瀑布水流解问泽起 未青，容底显得异常开阔”。（任达两个方面 [人年级遇文参考案第13直，北初真】 [人年级语文参考荐案第14风，其20真】 即可) 【解斯】本题考壹转歌的标字。“细湘”有怒4，爱国不是口号 物爱展到形成小商品市场，所以，只要你蜜持 0,《1》张美(2)因路(3)等到(4)都.全 快清清的含思，这里两果形客常旋得意忘形、 【解析】本题考壶规章句子主干。这均语中 不解，勇于尝试，相信你一定使够克最技术难 【解析】本则考查文言实切。(1)句鸢：就不 目中无人的嘴险，刻画出他们赴高气柄的神 “爱国“是主语，“志”是状语，“不是”麦谓语， 关，取得成功： 知通它的味美。峰：味美。(2)向意：教乎人 态，有明是的议制意味。结合“满面尘灰雄文 “一匀蓟单的”为定语，修饰界语“口季”，因此 0.C【解析】衣周考变内雾理解。C有误，树料 后才知道{角己)国8的地方。国：国格 色，两鬓苍苍中科黑”，室线的形原每夜操 主千为：爱国不是日号 一和材料二中灵及基西摆计片朝障方法和“凳 (3)句意：等到时长了。及：等到。(4)向 劳阁苦不堪的卖果着划成了鲜明的对比，山 5应在“危急存亡"后加上“之时”。 花水淋航色法”主委是为了说明“株之难得，在 意：这些每是城进学间竹才法。督：都，全 此军化主随，满露意代”宫市”的罪透。表明请 【解析】本总青查病与鲜粉：第③句成分戏峡， 于制糖技衣的限制”，进而现明中国朝糖拉术 21,C【解析】表题考查一词多义，“免曾进学 人对劳涛人民的派切同情 ”在国常是急存亡”表追不完整，应在“危急存 的发展马程和进梦，而不是为了礼明甘随是制 之通也”中的“之“为站构赖姆，的。A第语 25.心理推写。正值寒冬天气，身上衣酸本就单 亡“后加上"之射”成“之际“。 情的主要聚料，就选汇 首置的标志，不译：非气得，代前文的“钟”： 薄.可卖炭薪心里仍看望天气更冷一些，以求 6.D【解析】本难考查暴哈如识。A,有证， 山，万亚认为苏武可能在草木丰美的谷魅牧 C.始词，的：D.主谓之同章通句子他主性，不 炭佳卖个好价钱，从面解决全家的温饱问圆。 “率”宇的第三笔是操，而不是坠考樽：B.有 羊，是因为他觉得那里环境较好，冠合牧单。 译。故选G 这补反常的矛眉心理，反胰了卖炭箭塞棉的 误，“普通”和“案资”都是形容训，“民熊”是名 “我”认为苏武一定在潮边最高的山上牧羊， 22.(1)知道了（白己的）不是，然后就能自我 处境和生活的艰辛。 湖：C有提，第②与中·中华民熊”是偏正站 是因为“我”认为苏武散羊不是为了羊，而是 反思。 [解标】本随考查块句骨新号人物州写分析。 构，“海热点”是动宾结构。做选D, 为了望家乡，表达对祖国的思念 {2)不鲁于学习的人，老师辛苦面效果威米 此句意恶为：可补他考上只穿看单港的表限， 7,保尔守住了白己的初心。保尔的初心是为共 12,(1)运用动作描写，通过“摩掌”“饮雪荐档“ 还埋您老南。 好里却习担公炭卖不出去而希里天更寒冷。 产主义事业面有斗，他在革命的道路上经历了 “珑望“等动间，生动形象地写出了苏武在艰 23.甲文以“嘉看”比陷“至道”：指出“弗食，不知 这是对人物的心理描写。“身上我王单”，角 许多艰险阻，但始峰坚定信念，不瑶不挠 苦环境中坚守的姿态，表现了他的坚贞不屈 其旨也”，自然地引出“虽有至道，弗学，不知 然希望天暖。格而这位卖亮筲是把解决我食 他在战场上英勇杀敌，多次受伤：在建设铁路 和对祖丙的忠城。 其善也”的道理，由浅人深，易于理解：乙文用 问随的金年希望寄托在“卖现得线”上的，所 时，忍受看艰苦的条件和伤病的折增：在面对 【解析】本题青查赏棉语句。句半使用“摩 “攻坚木“比喻蓉间”，用“裤钟”北喻“善待 以他”心瓷限或盛天素”，在减得发料的时候， 爱情和家庭的洁择时，他如终以革命事业为 掌”“处“春”“呢望“一系列动坷，运用动作 间”，把深奥的道理说得浅望易懂 一龄望天气更冷。这种反常的香庸心理 重。尽管他的身体蓬来衰网，但他的精神始终 拼写，生0形象地写出了苏或在需劣环境下 【参考译文【乙】养干学习的人，老期费为个 反映了卖吴言思渗龄处境和生活的限李 蛇立不倒，最终他用自己的行动诠释了初心的 的生存改态。写苏式在具加尔湖上轮羊时的 载果掉很大，学生会归功干老异：不着于学习 意义，实现了自己的人生价值。 时作和思舍家乡的好理我奇，泰嘎了零或终 名校期末真题卷（二】 的人，老狮辛差肾藏果减半，经埋每老师。芒 8运用了列数字和作比较的说明方法。其体准 些气芳，思老家多的思越感格，以及他的坚真 于视问的人，就像加工处理坚硬的木村，先从 1.(1)chui（2}dh0 确地说明了义乌人口在明清时期的增长情况， 不燕和对祖国的息流。 客暑处理的地方下手，然后对美节和纹烈不 【解析】未题考查字音，怀妈：huai.chua,购怀 以及人均耕地的减少情况，突出了义乌白然环 (2)示例一：运用比喻的修辞手法，将硬币比 原的地才下手，等到时饲长了，问题新增快地 里藏着。原立：Ch0,离耸地立着。 境带来的压力，为下文义乌人从事被斯换物的 作“谢都的小知蹈案”，生动形象地写出了硬 解决了：不善干规问的人与此相风。善于回 2.(1)营紫(2》灌蹈 夜业活动作铺终。 币在潮水中飘离的突态，表现了淘水的清兼 等问题的人，就像遭钟一样，轻赶酸古则钟声 【解析】本题考查字形。管烧一蒙烧1网流狂 9.示例：小华，不要灰心。从材料中我们可以看 和宁静。 较小，重重敲击则钟声大南，从容不边跑航 复：曲挤环烧。漏肤一斯成：形客情城热我。 到，中国古代的制贴匠人在面对~黄泥水淋脱 示例二：“硝然”一词写出了硬币在湖水中飘 击，种声慧海海停上不善于国答同通的人与 争先愁后 色法”的发明时，也是从属然的“坠瓦事放”中 的安静状态，料托出贝如尔湖的宁静，表达 先层反。这纯都是榨进学间的方法。 3,(1》鼠尔此道(2)潭影空人心(3)零落成 受到启发的。这说明科技创新往往雷要不断 了作若对贝如尔湖的真爱之情。 24.“第“二字本案是用以形容英俊萧酒之态， 泥展作尘只有香如故《4)坐现垂钓者後 地尝试和探常，也许在不经意间就能找到突玻 【解析】本则考查食新语句。句于运用比★的 这里含有讽喇挖苦的意味，揭落了宫使趾高 有美鱼情(5)半匹虹沙一丈镀系问牛头充 围境的方法。面且，文乌人在国对自然环境的 修种手法，得硬币比作“谢重的小母黯家”，生 气锅、日中无人的险 光直 压力时，也能通过不新摸客和转型.从放糖换 骑形象地写出了硬币在潮求中飘裤的安态。 【人年级调文参考养案第15真，共真】 [人年级语文参考符案第16其，共2的其]期末冲到满分卷 话文八年极下的 5,依次填人郎段第23方展内的标点符号，正确的一项是()(2分) 名校期未真题卷（一） 6.请格下面的词语分别填写在第④句的横线上，（只峡序季）(2分) (本卷满分：2D分考认时其：120分钟) A.弘扬 拒杯 籍号 二 三 总分 【学习劳模精神】幽连的记忆不光存在于历史惠迹中，也有社会主又建没者感人的事透，成 玉花就是其中一位，同学口去参度了迪的事迹辰宽馆 得分 7,小华想起了（钢铁是怎样体成的》里的主人公保尔，觉得能们二人有共同之处。情你阅这以下 一、积累和运用（表11小趋，计24分） 案侧，对成玉芹和保尔的共同精神品质进行简要总站。(2分】 学较举办寻找雀童记忆”系列活功，请你和同学们一起参加 案倒一：层管电玉开身体残瑰，但她从来放鼻对南刘村的度克，二十四年如一日，地身林 【登高怀古】侧山，位于张西省西安市街罐区藏南，是秦龄山球的一个支味，东再绵廷25公 力行，数力于提膏对民的生活水年，在驰的督力下，南刘村的经济减入逐年是高，村既的全活 里，山势透海，树本葱笼，两远里定如一西苍烧色的段马而得名。 帚件得到了基若置善 问桌小华登上山，有感而发，写下了一段随笔.请你帮也解决遇到的文字问题。《4分) 常例二：州年大平时，南刻村的农作物几过施放。面对这样的调境，患玉并并没有江危 登上隔山烽火台，跳望着桑始皇◆晚，质史的焊重必卦面而来。透处的可河，见证了无复朝 或放年，而是积板哥汽解决同通的方法，地决定婚建南刘水库，以解决用水月题。在地的雷桶 代在美中大地上喻至妇来，又分联离对，历火的涂流滚滚向前，山脚下普日的皇家官充已成为 下，村代们先同好力，兼练济150多膏平地交成了水浇国，这不仗解决了生产用水同超，证为 中外瓣客打卡地，这委两光的建缝需要我们倍射珍惜，醇鹭时不要微那些大然风量的不丈明行 南刘村的农是发是莫定了聚实基瑞。 为要中护好这壶宝青的两史记比 案例三：魂玉芹始终将村民的利庭收在肯位。为了登春材民的生活筹件和提高他们的生 1.请根据语境，可出加点字正确的读着。(2分) 洁水平，地带领村民修建了会路斯建了学鼓，并与西安菜莱缩售会司合作情售菜果，增加了村 (1)地 望着秦始皇帝陵 氏岭经济粮入，在地的膏顺下，南刘村曲最潮的烂刘林”逐渐变藏富恶的“一边村，精氏的 (2》游览时不要做那些大悠 风量的不文明行为 生浩水平得到了星著提升 2.请根据谐境，写出下调拼音所对烧的汉字。(2令 《1》粉至t0 (2)分附离 3,【吟满抒情】晴空万里，登高远，在幅山之湖，同学们看着家乡的山川大地，抑制不住激动的心 【厚防英裂足查】在革命截争年代，：撞有不少为革命面悟鞋的烈士，糖门为中华人民其和 情，织纷吟通最近学过的诗句，抒发心中所想，你也准备大身手。请在情线处补写恰当内容 闻的成立，为人民的解收事坐做出了巨大责献。学校准各近期开展“+访英烈足庄，传承红色 (6分) 有同学吟诵了唐代诗人李自《上李世)中的名句”大鹊一目月风起.扶拾直上九万里“”，这 情神”活动，背你参与。（了分） 两句诗就是受庄子《语虽游·北冥有价)中的”(1》 ,水击三千里，2) 修潼在中章人民共和国成之前斯牡的有青科可查的烈士有28往，艳们的名字被记录在 ”排奇瑰丽短象的都响。杜雨在（茅星为秋风所酸默）中，由家屋被风围爱 机中中站小字烈士包念馆的“车命反士及老头”里 击的遭遇，生发图“安得厦千万间，(3》 ”的手暖。韩鱼在（马说）中用 8【活动一：讲先戏放事】此环节在备分成三个阶段连行，请你帮册完善程。(2分》 “放虽有名马。(4) 不以干甲称也”来概叹人 项目 任务 方式 才截埋设。《礼记·大通之行也)中途贤与崔.(5) ”再句提出了理想 第一阶线 D 同上变找，挖集 中大司社会推逐人才，与人相处的妒期。 第二阶没 走出校图，手诗是连 9 【重游历史发生地】下山途中，学们竖过了山半山腰的兵球亭景点。小华所到有导瓣正在 命客遗行介绍，回来后理了导等讲解的一段纳存.请你相地解决移的语言文字问愿。《5分) 第三阶爱 拼写文棉 小组合作，夏补完善 ①心西安事受”是中国过现代雨文上影都响最为保运的事件之一，2事件的主矣发动者张学 【活动二：树革命理翻】在革金烈士纪念前的阳言本上，有同学看鲜参观者写下的这样一段督 良说“我记天胡了个窟整口送网恩来评价张学良：“民族英草、千古功豆□4阳山是这一市件的 言，请你仿刷国线语句将空白处补充完整。《2分) 主曼发生地，所汉，在武用学原形式之录这一史实， 民族英单， 民熊神 一可年前，有体们，一早有血有内，律概昂的二0后”以青养的信便甲开商火的大口1一 4.请提取第①何的主干写在下面横线上，(1会) 百年后，有我们，一群 在演调壮璃的百年交汇之际，我蹈，以青春之我，担时代之青：衣避，清撒的爱，只为中国 名校期末真题卷（一》第1属，共8瓦 名校期末真赠一）第之到共s] 1旧.【活功三：继革命精神】格近中传统节日”请明节”，季校将组织同学们在革金烈！士纪念牌下 【材料三】近年来，延安红色旅避持埃升微。杨常岭、表国系命旧址等红色景点不包盛为中老 举行”撑承革命先强精神邀产“的一分钟演讲话动。请保围绕下面某一种精神，确定主超，拟 年人重温根情步月、感环时代受这的体验地，也成为年轻人臀听红色故事、数数英雅模花的”打中 号演讲闻.不超过20字。(2分 地”。一直以表，多数群众时红色旅尊存在一帅制饭卵象中红色绿醉是老争人的专科，提到红色 青少年从革命先烈身上您承的精神遗产 茶区，总是限少阳红旅行联想到一起。但市实上，近年来是安一部分红色兼游产品的升发者巴 ①坚定不着，百折不悬的美雄主文精种 2我千斗每数于趾积的大无授清和 经注意到了消骨雪求的臭化。正在将新元煮建入虹包慧脾中，使红色兼游念发丰富而有施，学花 吃苦耐劳，热血斜背的奋斗情种 ④以身作制、正气要然的江当精种 了众多年轻人的芳心，西对年轻人日益高恶的红色效游消费热情，知何更好地将其廷续下去，值 得我们美淮和思考。让年整人的红色”热情是，下去，需要进一梦如强宣传和推广。此如，通过 11.【活动四：写革命母喜引学校为请明背的活动准备了一面书写对量言的断起，请你将活动口号 开设专航专赵，的插专思片等形式，广泛室格是受红色敲薄的新成来，新流点：开展更多排色红色 “继承遗老，草厉备发”正镜规稳、工整地书写下来。(1分) 慧游室待掉广活动，利用“互联网+“的思雕精准待场：新造红色快网店、红色P主县母车展等， 条中展京一就深安瓣客在爱的虹色越游精品路找，从而吸引更多的年址游客列延安红色游，野党 使。让年整人的红色”热清廷烤下去，还豪开发更多有创喜、有内酒的虹色热册产品。比如，克 二，周读（共14小题，计46分） 【现代文阳读】（共8小通，计30会） 分运用V/A用棵眼3D等高科技手夜，特战争师面，历史状事等生动弄现，拉是见活起来“动 《一)阅读下面的材料，完成12~4题。(9分) 起来：尝诚将红色文化与幽下年址人喜欢的副本桑”相娼命，点运用我舞别，话剩，儿童群举不网 【材杯一】红已赦游是得红色人文素观和林色自然景观完美融合，把菜命情酰报有与推近擦 的艺术形式来装现缸色故事，不斯探素延安红色文化保量的新形式 得产业发限修合起桑的一种全新约上道旗瓣方或。在这种全新方武引幅下两打造的红色燕得犹 《列花于2023.2.7，有成动) 降和章区，：可以现光喷章，色就够领略革命历变，增帝苹命平争如识，狐语革令十争修神，发展 【材料四】江色流海纳塘又在于，它是一朴童要的恐想教有方式。通过基观车命通址和纪念 新的时代精神，并使之形成一种文化红色旅游是我国独有的一种振等形式定叉，实际上，虹色 馆等场所，等以止人们更深地了解系命历史，感受革命先飘的巍勇事连，增爱国玉父情感和 策等本滑上可以就是文化依第花磷，红色总游不单单作为观光等览。更是有着见延历走、故化人 民城角晕感，北外，红色旅牌还可双促进地才经济的发展，提升当地的加名度和形响力，为旅牌业 公，店边心莫的育人功能。"红色"知派醉有机融合的朝心是让人们在输洗的体验中得到身心敢 的竖爱作出重战红色旅游的慧力在于，它是一种文化的追潮和传衣。红色娘等地区的西史 种和思想B发，而郊令缸色慕裤用屏常常是生晚灌虚，平贷大众对其就而这之，可此想要把红已 文化蒸游量射，北要一改“灌绘式教育”向“作拾式教有”转型，让人们到江色装湖进址余自去感 化机宽保厚，具有丰富的两史文化雷源和虹色依游量源。辟客可以递过参观红色景成、了解红色 全，去休悟红色掩神 两史，感受虹色文化，家入了解与地的两史文化底这和红色精神，岛受两免的厚重知文化的魅力 (刊载于2四，4,2站，有改两】 总之，红色菜等是一骨其有重姿意又和深选影响的草游形式 【材料二】从红色流海来看.我国大力推行的生会主义文化走浸，为红色烈济发展羹定了颈语 (刊数于223.4.10，有改动) 的文北基底 12,请结合【材料二】.简要做括我国红色良静各阶段的发展现象。《4分) 南芽阶段180年以前 ·红色张游进人阴买阶位，以数消学习为士 初使装核化输经(1960一1994年 3.红色肇等承载着保厚的文化账蕴，有着独特的育人功俺。请结合【材一】和！材料三】，读谈 ·进人初步规预化发附阶程.致济学习和公要按待为士。缸色集静景（到念产生 如向让红色鳍等获得要多年轻人的青球。(2分) 声好化晚段(1995一2004年) ,注人市斋化运作称段，全同各地红色意舒话动陆欲举行，关连度大招度数升 金方位发展阶段(2005年至今1国 4.下列对材料有关内容的概哲与分析，正确的一国是( )3分) 进人会方使发民阶段，红色底解产品的间篇合化发是，“红色崔等+“兴品 A.就色旅游把革命传统教育与旅静业发展结合起来，通过吸引年轻人去红色景点“打卡“，实 (刊黄于2023.5.3，有政女》 现致化人心启迪心灵的功能。 名校期末真题卷（一）第子风，共8瓦 名程期末真一)第4直，共s风】 目.虹色傲游是一种文化的途需和传承，本质上来说是一种望有的放游形式定义，静客能在其 不在黄河峻数的高痒上，有一个很好看竹观幕李，但是维也不恩臀在那莫，满地都是管色的 中密到历史的厚重和文化的魅力 岩石，枝常平水流冲靡辉票常润滑。我们要想遥入龙精振迹泽有还得再爬下一个减异，说语博， C.延安的红色值游持续升私，红色靠游产品的消费雷求正在从老年人向年轻人进行过渡，年 我们就学峰看巉：桃下去了我州刚接近溪有，想站在紫石上面一个影，不意故流起的飞沫F得 轻人的江色消贵热情日登高涨。 求编尽程，不得不向后瑾了几步。这时，忽听耳边有人叫：朝虹！彩虹”我钾吴一星，某宽夷顶 D红色靠游是一种具有重餐意义的雀等形式，它不仅有助于虫扬爱国主义精神，还能促进地 燕腾的白客中社者一雪神手可散的七色形虹此时此地，最上有惊诗凌空但不见养我，下有深渊 方经济的及展和知名度的提升，影利深远 背鸡电不见其形，一初都为白笔蛇零蒙蒙的雪涛所掩盖，只觉山摇地格，车人心瑰 (二》阅读下面的文字，完成15-19题。(21会) “托是到上面来吧！这璧好看”上面有儿个网志威道，我立创零缘上去，立在惊诗升下断 餐河，母亲的河 星处，展然一初尽妆鼠佩，向求望去，布酒函黄流简直像千万压战马孩熟而来，两岸年山湖缸在 规线 缘飞后追。俯视窄窄的业口，城人的红海知同三条争树夺路的黄龙补下斯星，啊！看，青河在一 ①青河，是戒救乡的河，琴亲的河，我从小对她就是热伦的和条呢的。长大江后，随着时代的 富时意立起来了！可堂口基市，你哪里是什名湛有呢？一条储大的青河，在桑骨峡苍同也是有 风密，我又多次发过地的激流，也察看过地各度的联身和雄姿，可是蝉瓷有现食过有名的查口遂 回百表宽的黄河，要从纹机三四十米宽的壶口冲过去，这追是件等的声势州世界上哪有这￥声 有，这不能说不是一件德事 势的那市呢！不，这不是瀑书，这跳不菱高山新崖间那什单泽的三珠表字暴老，也不瓷静道曲 黄河，衣递像转像梦一镜地留在我童年的记忆里，她燕我住的其城不耳太追。我和别的到 革的山林里率什味守叠落的逐有，更不是配什新作爱日，白流，加如线，饮过复阳的随，是。这是李 子有时到那里去运足。衣延记得，再青河五六里品，就听到远运作来呼隆隆，中隆隆。一种近平天 惑求生的惊涛，是冲流一切的任需，是堡万钩之力准备与敢冷一呢战的大军，是不客任何人轻得 除流过的轻雪。开始真不知道是什么，剂人说这就是黄河的济声，夜静时分听祥还姿运吧！衣第 的，黄河之所以做移为青河的席种力量和厚严 一北走到统的身速时，再要徐暴了。唯，这就是黄河吗？地师领天盖驰西乘的橘红已的谁策贵 任在达一蜜之同，我组手进一步感悟到青河的出格了，啊，衣的旋乡的河，导★的河！您是 那样补素，军科犀重和鼻滤：停举爱和平，并不想要到人的什名：常的是品常常出人意科。鲁母驰 凌，无程无际，就骨佛整个大地在向前移动，而帮站在岸迎，反而障站在整上向后涂去。代息曾登 什在西花高原时，体是那得的療客大度：当体里入秦音峡绿，被两犀群山紧紧地的象着时，佛仍格 上环山之角看过青河：速望北岸，仪能看到一条窄窄的桃网的黑线：而向西一望，期是天连水，水 忍受了象你的性格是不能忍全的：可是，与你提至业口，急岭怪石曼从根衣上斯晚你的生路时，你 峰天，那编而嵩群的青减，就像真的爱从天上领下来组的。唯有这时体才常真正体会到”青河之 暴超了，你善色不绝思受了，这时才第帝出你内在真正的性格，你的无可热中的伟力，探起万文任 水天上来“的境界。黄河智黄河，你是何等的浩着州！你的雄伟雪麻的气妮有谁能够与之都比 诗，予毁灭者以复天！ 呢！雄修人们花体看作我打中华氏殊的豪征了 ⑨州，黄河！我戴乡的河，诗帝的河，中国的河，我骨美你！ 图修于，这次来处延安的归程之使，可议了却这一心露了。 (有野改) ④堂口在宜川烧内，悬其城还有一百多里的路程。真们在宝川略事休易就上嘉了。基然间 5.作者从所觉，视觉方而对重口误布进行描写，请根据文章内容进行补充。(4分) 已传桌黄河隆隆的海声。原来本于已经驶出山口，正在犹浦的河岸上沿河所上。其涛声在派器 (1)听觉： 中国旋激第，越米越是得澈越和沉堂，一如书常在山风园响。过去我听《黄河大台雪》，尤其是 (侯卫黄河》一段时。常常数氟作者真的起黄河的海声援取到统律中了。今天线听了费河语声，不 (2)视觉： 义沉入到那风在乳，马在网”的令人热血泽路的内成里。“这皖叫·十里龙情””堂剂的阿志 又说，基光书记载，大禹洽水统是从壶口开始的。在·龙门未碎，吕装未舍“之前，黄河在这里受 16.作者在第④段中引用据史书记璧”的相关内容有什么作用？(4分) 阻，上面是一州术。此是其位大装绿平顿万千百拉，在这里禽开了河水的通追，才使这条溪浪 巨洗堂洗而下，我望着十里龙槽两厚青石慰上那专遍斑酸酸约建观，完竟是光氏们华雪的呢，友 是这巨流不舍昼爽冲利的呢，还是这二者装而有之的呢：息到这某，我不禁时先汽们的难苦刻业 7.华下列语句，可答括号内的问题。《4分) 食然起枝了 (1)附！看，青河在一套时竟立起乘了！（自远角度对这句话进赏析）(2分) 正浅权间，嘉见前奔的河谷里酶起丁兀丈海的白拥，修第大调大围的白云落在峡谷里，刚 越同，全利的同志就指着白烟芙通“那儿就是壶口瀑市了。” 名校期末真题卷（一》第5风，共8直 「名校制末真赠岳一)第6真，共s项】 (2)这既不是高山断崖间第种掉深的区结悬空的瀑有，也不是静域幽派的山林里都种味写色 21.下列句子中机的之”，与此皆进学之道也”中”之”的意文和用法相同的一果是)(2分》 落的潭布，更不美系种食转曼时，潮边如残，轮注复唱的流泉，《从修辞角皮进行窗析)(2分) A.其此之谓子 B.甲之以大者期大鸭 C能以径寸之木 D.马之千望着 18.结合全文，说说作者为什么将黄河称作“战多的河，号亲的解，中叫的河，(3分) 2工，清将文中面横线的句子甜译成我代议语，(4分) (1)加不是，格后能命及也，(2分】 19,军本（老口漫布一文中，作教餐衡对壹口瀑布也有一段替彩的描写，请保从观察角度指可手法和 (2)不善学者，师数而动丰，又从而指之：(2分) 语言风格中任达两个方面，将其与本文第段的拾写过行对比，分析其不刺点。《6分） 第二成我专避了个姚水季节。春寒州过，山还未青，容底显得开雪升间，我们从从客容 23,【甲門【乙】两文都运用了类北的方法进行论述。结合文章内容说提这样论述有什么好处(2分》 地下到沟盛，途时的凳河缘是一张机大的石床，上面仙了一是校款约制沙，暗上去堡实而又秘 故。我一直走到河心，原来河心迁有一条河，是完然出下去的一条深鸿，当地人叫“龙情”，槽 (国》图读下面的诗取，完成24-25画，(4分) 吴入水处深不可测，这悦是“壶口”。表食在一块大石矣上向上海看去，这龙情顶着宽宽种河 卖炭第 角，正好形点一个”了”字。河农从五有泉宽的河道上排静清来，其势如千第万马，至制格着、 自楼易 撞着，推静操禄，前呼后辅，使命石星，瓣蜂青浪溪叶碎成堆雅白雪。山爱青冷的灰，天是浪衰 来炭精，代薪块矣山山中，满面尘发圳火色，两刺苍无十相黑：卖炭得线河湖营身上衣常 的蓝，宇宙响好第只有这水的存在。当河水正这粒特悟快炎地驰骑时，奖然脚下出院一条 口中食：T竹身上表正单，心悦炭我源天家，夜来城外一尺雪，晚劣晨本螺冰领。十明人批日巴 网十多来宽的深沟，它们还象不及处一下，使一不展了建去，更属，更挤，是急。 高，市南门外泥中常 如两骑来瓷谁？青A使青白衫儿。手起文卡口称般，圆本吃牛来向花。一年装，千余斤， 常使圆特谱不科。半匹红够一丈使，系向中鼻克炭直。 【古诗文湖读】（共6小理，计16分） 24.请读谈你对“翩部两骑来是推”一句中篇谢”一问的弹解。(2会》 《三)阅读下面的文言文，完成0-23题。《2分) 【甲】第有喜有，%食，不知其馨也：黄有亚道，弗学，不如其春也是数学然后如不观，找然后 如国。加不是，昌后弟血反边：如国，然后能命保也。故日：教学相长色。《龙命》日“学字半，其 25.请从人物描写的角度赏析诗中的国线句。{2分】 此之润乎！ (透自《层有嘉看)》 【乙】长李者师国而功墙，又从而肩之：不是至者师数面功年，又从而鹅之善问者，如或 三，作文(50分) 坚木，先其马者，后其节用于及其久息，相说以解：不善问者反此，善传月者，如候钟.甲之以 26:请阅读下面文字.按要求作文。(50分》 者则小鸡，甲之以大者时大乌，得其从客，然后尽其声：不善答问者反此，完皆连零之道也 生帝中有许多事情，我们明明可以败到，标羽为蚊网前的环境建感，蚊合己的预判下例， 而不敢去会试。并实，我们只委能够克碳内心的码惧，戴于疗出第一少，很多原衣认为的难事 (法自《养玩》，有删货》 实际并不是那么难。 【注释]①膏之：归功于尼。②节日：木竹之关节。3说：网”悦“，喻悦 读了以上材料，你有怎样的启示或感想？请结合自己的经历，自拟题目.号一算记叙文 20.解释下列句子中加点的可。《4分】 要求：①不套作.不得秒卷：不得透露真实的驰名，较名，人名等相关信息：不少于 《)不知其肯也 (2)教然后知烟 600子 《3》及其久也 (4)此晋进学之道他 名校期末真题卷（一）第丁风，共8瓦 名校期末真赠登一)第8红，共4风]