八年级语文期末考试预测卷(3)-【期末测试卷】2024-2025学年八年级下册语文期末冲刺满分卷（统编版）

和踏相处的美好景象 好处的。不凭的人君，有点像这个宋国人的 修韩驶合”。去掉这垫修体成分后。句中的主千 性：2A直找给出答案，拍制学生望之见考：阻 示例二：触动心灵这不仪是一次视毫的享受， 做油。（人君）没有掌粗用昆的正确方注，青 为：风景是轴台 过度使用1影响学生身.心健康 更是一次心灵的触动。母由黄河的壮翻景色， 只通龙厚戒，（那么》成强的手及越多。人民鹅 5,不仅还 9,①副定严格的A伦理审查指情，确保技术可 数发了我们对自然的数畏与赞美，玛曲黄润的 不为能所用。亡国的君生，大多每是以成属 【解析】素周考查关联羽语的运用。根据语琉， 控，可章：2蜜公众置育.提高1案养，引导 成长也让我门对生命的意义有了更保的思考 的子屁末使唤他的人民。所以威领不可妖授 “让湖客在就觉上得到平受”乌“在心美上得 学生正确使用A!工具：3设立第三方监管机 因此，虽然我们设有身临其镜，但延过侧读本 有，但不值得专门徐发。譬如些对于鉴味，大 到触动”是递连关系，应换“不机 构，对！产品的数驱采集和算法透明度击行 文，我直们的心中已然斑有了黄河，这t是一场触 儿周金，必须有所依托，（如果）不适量就会把 还” 强制审计 功心灵的精神之靠 所依托的菜希支味变棵雨不能吃，城摄意是 6.卧去“通过”或者“让” 1.G【解辆】本通考查料析与理解，A.越搭树 16.(1)有时(2)图对(3)即使(4)方法 效样，一定要有所：托，格后才可就实地 【解析】本思着壶修改病与。第3句“道过举办 补一第一爱可知2025年A川核心产规模事 【解析】本题考意拿，在文言何语在文中的舍 20.①存遂远的南山中终年伐菁烧炭之苦：2青 文化节成，艺术展宽、民俗体验等彩武多杯的活 标是哭破8000亿元，不是1万亿元，A选项 义：{1)句感1一领有时能吃一石食。我：有 厚路难行的运类之苦：感讽寒中的卖炭之苦： 动，止海客在肤实美茶的同时，也能深入了解背 错侯。我.对件二表修中生活服膏美A甲用 时：2)句唐：拿着寝于面时看它。临：面对： ④被宫使壤价款夺南车木晚之苦 地外历史文化，风土人情”，存在主语残侯的网 P轮诉的王委问题是“个位化推芹、垃废经第 《3》句意：即使是造父对马树土角心的成严 21,示例：诗人将百姓的劳作之苦和炭的多与使 通修道意见：测去”通过”或者测去“让”。别 修息(33%)”，城疗亮A甲主要授诉问题是 美：即使：(4)力意：度有拿报用先的正确方 者的晒横和交接物的少且不实用进行对比， “通过”后，华办文化节庆，艺术展览，民俗体脸 “珍斯临果误差本高(%)”，英然生清展务 清。道：方法 表达了诗人对封建统治阶级苛理的肚判，对 等哥式多科的活动”作主语：到去“”后。“游 是A甲用产视诉率高于压疗要，仪不置红快 7.B【解析】本期考查一词多义。侧句：而，连 劳动人民痛苦生活的同情 客”作主语。 鼎极所率批判定其原务晴量最装，四为量诉 ,表棒种：A.连词，表修酶：数连湖，表转 7.(1)会意(2)比兴《3)《诗经》由不同的人 同题的类型不网，不常简单对比，B遍项情 八年级语文期末考试预测在（三】 的：C,建词.表修锋：D,建词，表须承：故这B 叫作，汇集了众多人的智慧和情感 保。C材件网观成1中提到”日发展雾连% 8.(1)慰要和春通的马一样尚且做不到，怎么能 1.41)B(2)A 【解桥】本道号查名著机累戏文学常识，第一 “四了“虑则一可知，可控、可消、可章。例 非要求它日行千用呢 【解析】本则术查字音。吨立：川目，意思是像山降 空：”安“毕是会意牢。从字对上看，“一“表市 如，教有妻A甲应根帝解想步骤而套直接若 (2)亡闻的君主，大多凭情藏严来使晚他的 一样高耸而德因地立着，常用来此喻经定不可动 感厘，“女“在摩屋为，有女子在家中则受的意 案”，而材补三米创】中“A1作丈助手“是直 人民 接。排摇：C的gm,形客声青响亮有力 思，通垃组合两个或多个部件的店义来表达一 极生或高分范文，让学生完成作业，直路出 9.甲文用“干里马”比人才，川食马者”比统治 2.《1)度(2》惆 个所的唐义，所以是会意字。第二空：《诗整】 答紫，这直精造反了“属对而系餐代”的蜚 者，表达了作者人才道相酵、被理没的够 【解析】本题考查字形。震招，指震劝：摇基 “六义”指其、雅，，就、北、舞。《回延安)大 伦理原则，C请项正扇。D.材科一第一段提 概悲赖之情。乙文将宋人”比作统治者，将 怅何，意惑是树依迷柄，心里有事，无格打采 量使用了“比兴的手决。比视是比合，兴是先 到“工信年时步发布（生成式人工智能鼠多管 “马“比作百姓，以此来说明统治者不能安思 3,《1》黄君之制(2)桃分达兮(3)十然平㎡ 言他物以引越两味之辞。铜知羊黑美吃奶眼 理办法》，恩发A!开发者雪始注内客来源、陕 通过严利律法来发摄百蛀。 舍平然(4)照尔送遁往来翕短(5)与 坚着妈，小来饭养治衣长大”能运用了比兴的 刺未成年人单日位用时长，并禁止生成盒毁 【参考译文【乙】米闻有一个赶路的人，他的 壮离别意同是正留人 手法，先写羊盖吃奶的情量，引出许人对延 所闻”，村科四呢点2中“中国科学院院士周 号不青首进，《他)航斯杀马)并把它香列溪 4.风景是雅合 母康养窗之思的感敞。第三空：《诗经》是我国 志单建议：“加快制定（人工智能轮厘申壶滑 水里，接着《他》又准读班略，抱的马（延是） 【解析】衣随考查句宁主千。句宁的主千是释花 最平的一常诗学返级，设录了从西调初年至春 南》，授立第三方监雪机构，对A产品的数播 不肯前进，德又轩率（马），并把它丢到溪水 句子中的定语我语、朴语￥修韩成分去掉后，朝 秋中叶的诗歌，这委转长是由不同时代、不同 朱桑，算法连明度远行荟制审井。例知加，内家 愿，策这样的情况发生了多次，可使是境父 下的主语，谓语、露语部分。时于”身一处风景都 地城，不阿身份的人创作的，工集了众多人的 主成美A叩必桶标注'A台成标识，连者列 对项州立白己的城严，包不过加此7。没有 是大白然与人是文明的完美融合“，“身一处”是 智慧和情感，所以玩是“一人的机锋，多人的智 入行业黑君单”，说明始注“1合域”标试是 掌握造父（取乃的）至确方法，百具是单列了 定语，停饰·风素”：“都”是代语修伟谓语结可 ” 专掌建议加快制定的委求，来非工信年的规 过父麦景（马的办法），建对于驾鼠马是没有 “是”：“大自然与人夹文明的”“完美”都是定播， 8.1学生过度依模A山，异反见维僵化.缺乏原@创 行怪制受求，D达项精误。故或C [人年最请文参号答案第5页，其20到国 人年线讲文参考答案第6真，共如直 11.少待业时江麻袋肩脑受伤2°我”的坚持 力量。候句生动形象地表明经商疼痛和拉抑 【参考泽文川乙】这天一路晰风，不到正午时 重的者徒有能角情3》何时便物突兀见此 《餐强)王麦子的和钱 时人生其有重要意文，它能非人生雯样克实 分，便已抵站浦口，住在大山里的人家。第二 星吾店鞋破受体死你星(4)心优巍裴愿天 12,作为线常，贯穿了文章从对疼的排斥到对疼 且克漏句过，如同身压提入生和钙一样，能让 天，我住在了卫子河。刚行走了几里地，有见 寒〔5)天罪若比邻 的现解相感谢的整个过程，使文章结构更加 生命更加坚实有力，使精拿的速里更得具体 田问禾前物感无盛的体子，男女老少都在国 4.语言是桥梁 繁凑，条涯清矫：蝎示了文章的主地。把生活 军感，易于块者接父。 月解作大规是江北的习俗，女人位在好力 【解析】本题考查提取主千。第①句，“语言”是 中的疼痛升华为人生中的挫折，这种垫折实 15.我经历的疼缩比别人多，经历的磨难也比则 解田劳作，比较西老些不从事生产，日处 主语，“是”是得塔“专灵相通的”是定语，“桥果” 测是一种历藏，一种积淀，所以说“人生没有 人多 玩的嫩情男子，江老的习俗的确好得声。偶 无宾语园北句子的主千是：语言是桥果 多余的疼” 【解桥】未湖转查理解语山。“我似乎是珠鸡根 替闻（我）食弃骑马开始步行，亮过一衣家，这 5.酬去随看”或使” 13,孩扬先抑，前文用大量的篇幅写我“思鼎去 行的杆长”一句运用了奇张的修特手法。从文 常则主人正在的园子浇配，文子从井至打了 [解析】本通黄查病句修食。第正尚避用个切， 生话中的“壤”，后文笔锋一转写感哪疼箱，官 中件者到苹的诗多观扁踅历，如落静后鲁争于 术又在花洗东限。国中有江篷瓜製，正有几 导处主福缺失，可周去“随着”或“使” 面的测去为后面的感谢作了触垫，膨后对比 冻仿，待土时牡麻聚肩婚受告，对回时打荣脚诗 棵彬都葱葱的树术，做子裤成灰装，奇和归 6. 鲜明，突出了文章的主题 答，以及其他各种各杆的零来看，作者是西的湾 在鸣叫，我雪者些们，心里中常装幕，民为这 【解析】表题考查标虎杆号。第一处，“国所组 14,(1》”吐”本指不由自主地酒出.这里生动形象 棉散量多几什类整备。这的场的言外之意是， 一案子中，万物打各得其所。我自请格比他们 实”一商喜贸易和学根研究”是并列的姐语，是中 地指绘了将终的历旅转化为人牛真瑞的过程。 作者所经两的殊痛比常人多择多，所逢通的磨 娄得远呢！ 国国限地化提异的共同领域体现，中调要粒督婷 【解析】本是考查赏所的辛，“吐”本意为使 唯也远姐一轻人，生势地强调了作者人生中经 20.释亭之外，斯桥的旁边，一橡梅花瓦单夜宽地 颅，因此用领号。第二处，“也有不少人使用中文 末西从魔里出来，在在多丹的喉结，能轻将 历的确着之深、之广 淀放着，印无人欣贫。描绘了一幅花拉凄清， 发人现点”“表清达”是议学的两种用途，此处 它吐出，可以换一奇纸妮的我元”一向中， 16.(1)详泪(2)标记(3)从事(4)放下， 落发愁苦的荒静野梅调 为句中约一餐得领，四此用建号 “它”指代疼。这更地用了秘人的修导子法 舍弃 [解析]本题考查梯检裤句中的西面，开处美 ?.示例：这句话是说一个人不管因到什么图难， 碱予“岁月“以人的“保结”这一身朱年位，利 【解析1表赠考查文言实调的理解能力，(1)句 议，不改变尊高，达与添加合理的想象和秋 只要乐观面对生括的苦难，就能苦尽甘来。 象地将都琳的经所转化为人生感悟的过程， 含：评相地本诉了他们。具：详物(2句意：手 系，用生转形象的语客丹呢高面时写 (销钱是怎样炼成的》中的保东从童年开始就 比作从喉修中轻轻吐出东香。生动地瑞绘出 汽以前阶减的标记，：名词，标记，记等。(3) 2引.即使零落调残变成泥，又被瑞为灰尘，依然和 饱受苦难，走上革命道路后，又经历了战场的 在梦月的沉逢中，作青能够将曾经碑著酶短 白感：不从事生产。事：从事。(4)的意：舍年骑 让常一样藏发出线溪清香，河人托物寓意（或 搏桑惑情的波折，工地的磨陈以及莉痛的折 万辑化为宝黄人发时富的垃程，体观出一种 马乔给步行会：此了，老界 以前自喻》，以梅花高洁聚龚的品质来喻示自 号，但他从不（命运屈限，积极乐残地坐香，用 从客和浪然，止续者烫易理解疼能章桌桃板 1工.B【解桥】表想考查文言虚词，“其文大方 已属做自清，坚真自守的品质 笔宜成，终于成为伟大的共产主义成士，赢得 形响达一观点。 架举理图”中，其：代河，代超这一衣家，A 了世人的尊重 八年级语文期来考试预调卷（四引 《2》运用比棉的修辞手达.把序痛能给人带案 代何，代超梳花源B,或在“如…何“曹，射 【解桥】本随考壶名著内容理解。作答此通，首先 的历域，比始成孩子在默倒中学会走路和奔 蛋反问语气：G代网，地。D.代闪，地。投 1.(1)A(2)B 客理解达匀话的含是，“生活格了我多少和常，我 跑，在摔伤中续度孕会飞烟，生动形象地写出 选B 【解析】本题考麦字音。管绕！ymg心0，盘晚往 此花谒到多少个毒天印无论生活中有多少限珍 了疼箱都会带给人历疏的结果 s.(1)又走了几十步，山孩窄庸暗突公变得开网 置：位爱健烧：北喻声市在什么东西旁边境补 回苦，都能迎浪希望和美好。然后从（解铁无志 【解析】本题考查食桥与子。·有满感的人 植亮 回置。盒之：ch心目，高耸直土 帮棒成的》中进取能体现主人公在苦难中象然坚 生，是有益，有与的人生“运用了北喻的修辞 (2)我看着他们，心层非常茂幕.认为这一家2.(1)莫《2)蕃 中，景球逢来特机成或功的情节。具流流自己 手法，把有利感的人生北作有盐、有与的人 子中，万物富各得其所 【解析】本见考查平彩。莫定：安置化德国卷 的理解和感悟 生。接和书是人体液持压雪生理机能不可点 9,两文都描始了和谐安宁的回园生活图景：人 登：一指对单天贵雾谦恭而有孔的：二指早散 8.【材料一】制重方案指引，运用列数字，强钢”无 缺的物虞，有了它针，身体才就健康强轻。同 们生乐自给自足，安居乐业，家庭和臣，邻里 或草重池对侍 废域市”的建设要求和湾。【材料二】侧重建 科，人生有？辣痛和挂新，才更加丰富和有 融諮 3,(1)排尽寒枝不栖寂宽沙洲冷，2)坐规 设现状和突出可，运用列数字，强两新地圆体 [人年最请文参号答案第T页，其20到国 [人年线野文参考答案第8真，共如红期末冲刺满分卷 话文+八年域下朝 峰秀水的鲁然奇观，每一处风景年是太鹿然与人美文明的无美他金，每一处景点虾承我着厚重 的质更与深莲的文化②华扬传统文化，发展文化娘牌， 要业等客在视觉上得到享 八年级语文期末考试预测卷（三） (本卷满分：120分考试时其：120分钟) 受，要在心灵上得列触动。团通过苹必文化节庆、艺术展览、民俗体整普形文多样的 结号 三 总分 活动，让源客在欣食美茶的同时，电靠深入了解停地的历史文化、风土人情。④让人针在游玩 得分 中实现心灵与白然的对话，感受“绿水青山帝笑版“的不请之美。 一、积黑和运用（头7小题，计24分） 4情悬取线句的主干，写在下面情线上。(2分) 学校祥办“大美中国文化节”，你担任主持人，以下是开场白，请解决其中的文问圆。《4分) 在历史长%中，喜一弧文化星及都闪限着独特的光苦，或深建，煮殖，来河编职血中单民旅 5.请鼠据文段内客，给第②句补可恰当的关联词。(2分) 物然的文纪图诗。从甲骨文的种恭到唐诗宋河的豪救，从处调之路的能种产到四大发明的智易 6第③何有语病，请将修改意见写在下而战线处。(2分) 文花，待镜文化如一度应忆立不侧的堂单，振越而晴研。衣们臀听西史的婚然四响，总不亮怅同 那些遗去的岁月与表解的智慧。但正是这什心情，散种或们传承与发椅，让文化星最水运网耀 7,为进一步了解中华文化，学校组织《经典常洗》深究阅读活动，请你完成以下问题。《3分) I,请确认开场白中加点字的读音。(2分) 老师：（说文解半》对我们以部汉字、学习古代经典有重要意义.其中的“六书我们一定委如晚 (I}蛇立(A.④B.y) (2)箱然(A.gieng B.irng)】 例”★”字，从造字法看，属于象到宇，指的是脆空的女性。那么“安”属于什么道字法呢？ 2,校对开场白时发现其中有情别字，请改正。(2分) (1)振越 (2)怅网 3诗以言志，歌以愁怀，文以载道。你负责将只登们中民式浪漫”研学话功成果进行梦理。请补 充完规。(11分) 小语：我知道T,是(1) (造宇法) 何为“中国式浪摄广？无论是在日暮时分，仍在常水与泥泞中辛苦劳作，发出“《1) 老师：不精你了解诗经)“六又”？最近学习的（智是安）就大量使用了其中(2) 胡为乎泥中”怨言的劳动者，还是郑为着想念，(2》 ,在戴鳄 的手法。 兮”排相城头的少女，都用诗歌传达着直铜的感受与情怀。陶渊明在（梳花影记）里描检了一 小语：原来是这得州！看泉和课文正相参黑网埃，还能加深我幻对课文的理解1者师，我 个(3)* ,有良田，美就、桑竹之属”的世外影，表现了 有一个疑问，书中说（诗经》是“一人的机年，多人的智落”，这是为什名呢？ 追求美好生活的凰望：陶宗元的（小石潭记）中的4)“ 老师：(3) 似与游者相乐”，运用动态描写，生动描绘出游鱼与人相亲的温馨函面，作者也从白然之情中得 二、阅续（养14小则，计46分） 到了数猪：《送杜少府之任蜀州》中的(5)“ ”,写王勃用 【规代文阅读（失8小题，计30分） 处境相同感情一致来劝慰朋友，显现出旷达的胸誉 (一)阅读下面的材料，光成8~10思。(9分) 学校举办”美游中国的研学活动，你负责宣传。请你解决初笃中的问断，(6分) 【材料一】 中国AI智能AP发展的国家线略与产业生态 ①从江南本多的灿面蒙蒙到塞外大溪的燕烟直上，从技宫红墙内的历交就沈到张家紧青 2023年，国务院印发（断一代人工智就发展观刻》，明痛提出将人工智常作为推动整济高质 [人年级语文期末考试霸测卷（三》第1项，共8] 【八年纵语文周末考试州测卷（三）第2页其8们 量发展的核心1辱。规刻要求到2025年，核心产业规模宽硫8000亿无，培南10案以上企球 疗引发并发粒。家属起诉AP开发商，但法院认定“珍断仅供参考，最修膏任在用户自身，城 倾先的A川企业，并在教育、医疗、交通等领城实现深度良川。工信年网步发有《生成式人工智能 句决引发公众对A蓝疗合规社的质疑 顾务管理办法》，规定A!开发者需好没内容来原、限制未成平人单日使网时长，并禁止生成虚氧 量例3：隐私泄露与数揚滋用 新两。例知，教有奥A叩鼻用使用时长不辉起过2小时，且需设置“防沉速及示”功能 2025年，央就限光某智能平栽A叩以“优化降线”为名，停续载集用户住置、通说录等信息. 地方攻府积札响应，载至224年，上源、深利等0个域市花杜建浸“四家新一代人工智瓶创新发 乐将其出售给第三方广香商。闲常网馆办随脚约说企业，要求下架整收并罚款阳万元 限沈脸区”，重成推动智能教育，医疗影限珍斯等场景落地双业常为例，中美村科机闲已聚果商涛释 【材料四】 平衡技术创新与人文价值的降径探索 技，科大说电等0余家人工智能全业，形盛“算法研发一数福训结—场景应用”的全产业链条。 观杰1：枝术伦理必境先行 百度董事长李序宏程出：“新基建滇湘下，AI智能A甲将成为连热枝术与民生的重委醉梁，例如'A+ 墙单大学人工智能研究院院长张截强调：“发集需逢程”四可”原剩一可知、可拉，可用 教背”之夏盖全国湖粥的中小学，智能批夜系统可戒少教师%的重爱性工传” 可金。倒如，教有是A甲应展示解想少骤而非直楼答案，医疗A1雪与医生展合签名坊断损合。 然而，产业高逢发展的具时，数新安会与纶型问题凸显。2024年，国零网信办通接处可15长 观克2：立法与行业林准升重 连规放集用户体岛的A叩，要米企业建柔”数据安全官”制度，并定期提交伦理审查极帝。 中国补季院院士周志年建议：“加快制定《人工智能格理审查程南》，设立第三方避管机构， 【材料二】 对A产品的数福末暴、算法造明度进行程朝审计。创，内客生成先AP必领称注合成'杆 2024年中国A和智能AP主要领域用户行为清研 识，速者列入行业黑名单。“ 见点3：公众餐有与参与 应用类型 周户厦盖率日均使用时长 主要担诉问题 教育表（如科大讯飞） 82% 1.5小时 答案直换梅出，杆制思考(7%) 路流A川实脸堂童贵人张正友是出：“星过A1意养避校国'活动，教会学生解证使用工具。 展疗美(：平安好医生) 68% 0.6小时 珍断站暴说差平高(39%) 创知，在球堂中授计·A精助写作3人工写作·对比实脸，引手李生抗识技术的边界” 生活服善美（知高德地图】 5% 0,8小射 个性化推并、边度收集信息(53%》 8.结合材料二材料三的内容，分析教育类AP可能对学生学习造成愿些负面影响。(3分】 内容生战夹（如文心一言） 45% 0.3小时 生表内客存在盒假信息(27%) 颜帮表薄：2025年（中国人工智能产业发晨室度书》 【材料三】 9.娘合上遂四用材料，请你提出能够促击！智能APP健康爱展的具体措菌。(3分) A1智能A叩引发的杜会争该案例 案例1：教有依精与创造力意机 224年，航州来初中教狮发观，想这60%的学生使用“作文助手”完成作业，导数作文内 10.下列对材料有关内容的表述，正晓的一项是()(3分》 客高度簧藏化：一名李生担言：“能醉同生成高分范文，包自己势手写反而会被就评糖乏区 A,根据（新一代人工智佳发展规划》，225年A1枝心产业规模目标为爽技1万亿元 料”教育专家警告，长期依格A1将转化学生的址料性感单和原前能力。 压材料二中，生活廉务类A叩用户数诉率53%高于医疗类39%，说明其务质量最差 案例2：国疗候诊向青任归属难题 G材料三中“：作文曲手”案例，直接违反了材料四中“辅曲而不替代”的技术伦现原测 网年，上海一名息清通过某1同珍A叩自查为“香通感冒”，安际璃情为平潮肺莫，照误治 D.积据材料一和材剩国.内容生成类AP标注“A1合成”标积是工信部的残行强制费求 [人年级语文期末考试霸测卷（三》第3项，共8] 【八年纵语文期末考试圳测卷（三）第4页其象们 《二)阅读下面的文字，完成11-5遥。(21分} 学会了走落和奔跑：慧惊一次一次的掉伤，让属摩会丁飞期。人生在世，掉没有寡的极雨呢！有 人生段有备余的疼 清感的人生，是有盐，有钙的人生 朱成国 体是人生里最活跃的幅胞，可以用它请曾，雨它桌妈，可以周它破酒，用它泡蒸。在多月的 ①在健度上敲学的时候，忽然想，如暴人生也有一个洲除健，我会州除基什么呢？快乐幸福 喉帖，轻轻转它吐出，可以提一南就烧的歌无。序是推着人往前走的风，你著想甩配它，便阳不到 的时光自然舍不得别去，那名到去的就只有那些痒了 它吹连到像须首的花香了。 ②我想刷去手指的库。因为一分之差爱有考上甚城的重点高中，老师和家人年背我复读一 ②人生浸有多余的弹。员区些球的光芒时，别岛了，那是风壳的眼泊，是用疼瑞鼎婚出来的 年，表却每强地选择了高开平校。每天上午9点30分，是章较上课问操的时间，州以卫传米热丞 束。 的“广捧体操”，一颗心使限看瑰了，再四不太本域属于自巴的校润。于是是加发奋地自学，参天， 11.文章通过各补疼痛，展现了具体事件和不同人物的情蓝。请积据文章情节，补全表格。《3分)】 写字的手冻成了”烧头”，钻心的球往我坐卧不宁，直到现在，每到下雨阴天，手指还会隐隐作魂： 事件 落精后自导毁于本成侵头 黄国叶别打荣脚冻待 0多年以首的床，就像一条见不掉的蛇，景景尾随。 情感2 母兼的心疼 30 围（想别去肩糖的再。在家待业的时候，俗时在一个工地我了平年力工，子拿磨出许多大大 2.文章以“人生设有多余的疼”作标通有何作用？(4分) 的血绝，脚也不能停下来，国为瓦医等着我何候”呢，类美烈日，汗流洗背，苦不基言。之后，又本 粮年红麻餐。黑压压的麻袋落到肩脸上，垫个人一下于就降到丁地上，如此反复，直到后来才悦 任地直起叠来，鼻不如道那一天是如何松过来的，那是天底下最液长的一天，戒的看天快点黑下 13,本文中对“序”的叙远采用的表现手法是什么？青简妻说明。(5分) 来，快，在，可爱太阳，像技意和衣作时一散，越发地把它那邪岛的热波到衣身上。国家之后，批开 衣限，看到所静上整个辣开了一层皮，重面嫩袋的内呼之纹出！骨帝一边给我都着钙膏，一边心 体得直神跟酒 14.请站合语境，回答下面问题。(4分) ①我想别去脚掌的其。刚格好的时联，一貧如流。料来的磷于又小又玻，冬天镇冷，清受上 (1)“在岁月的结，轻轻将它吐出，可以换一由妖绕的《儿”贫析知点字的表达效果。〔2分) 到处是亮晶晶的霜花。无不起媒，北去后山打德。有一天留来得晚，天已整景了，妻于担心，拿着 手也去山路上寻我。直至看到我社着一本荣火，防局归来时，修于忍不生哭出产来。我告诉地， 不敢快走，鞋于与上就委梓了意儿，地线个尾于帮我把鞋子撕上，脚洁了，又红又肿，害样我现知 (2)赏析第段线句子：有痛然的人生，是有盐有钙的人生。(2分) 个走起路来都不及那么笔直。 ⑧我想副去零球，表邮则去头萍，很想期去失恋的疼，我越鼎去失去素人的疼，我想则去各升 各样的心球，我想副去大多太多的球！ 15.结合全文内容，说说“我似平是疼痛银行的行长”一句的言外之意。〔5分】 同我不知道，为何我的人生有如此多的集，我叔平是床魂根行的行天。 ⑦容是规在，成感谢真，鼻一流葬高，都会等给徐一次岳练。就像一家一火的残例，让拔于 [人年级语文期末考试图测卷（三》第3项，共8直] 【八年纵语文制末考试州测卷（三）第6页其8们 【吉诗文阅读]（共6小题，种16分） 18.请将文中面横缓的句子短译成魂代汉语。《4分》 《三)阅读下面的文言文，完成16-19题。(2分)》 (1)复行数十步，每然开期。(2分》 【甲]株花源记 骨太元中，成陵人捕免为业。蝶流行，态邓之远避。起迁桃花林，夹厚数百乡，中无意树，芳 (2)余丽而幕之，区为此一家之中，有万物得所之意。(2分》 草鲜美，落英候岭。渔人甚弄之，复富行，除穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，传佛若有光：使参粉从口入。智板接，才通人。复行数土 19.你认为甲]【乙】两文所展观的生括图景有愿些相之处？结合具体内容分析，(2分) 萝每然开潮。主地平旷，垄會使然，有真四、美池、桑竹之属。件陌交进，鸡戈相阳。其中在来种 作，男女表着，&如外人。黄发垂碧，并始然自乐。 (四)阅读下面的诗歌，觉成20~21图。(4分) 儿溢人，乃大够，问斯从来。其答之。便委还案，设酒香鸡作食，对中闲有此人，点来问讯 卜算子，旅特 角云先世避桑叶乳，单要子巴人来北桃境，不复出焉，渠与外人同隔。问今是何世，乃不如有汉， 陆游 无论就骨。此人一一为具言斯阳，皆叹魄。令人各复延亚其家，雪出酒食。停数日，蜂去。光中 屏外断桥边，筑寞开无主：已是黄鲁他年些，更着风和函。 无意若争春，一任拜芳护 人桥玄：“不足为外人道也” 零落藏泥眼作尘，只有看加故 既出，得其静，使枝向路，处处志之。及算下，道去中，说如此。太守中说人随其往，寻向所 20.“路外新边，寝真开无主”描脸了一相怎样的而？(2分》 志，遥建，不爱得落。 南阳创于俱，高街士色，酒之，优然规往。来采，亭鸡婷。后星无问津者。 【乙】乙友北行日记 21.“零落成泥附作生，只有香如故“表达了词人什么情感？请简要分析。(2分) 戴名世 是日风项。不茂午，心抵滑口，客大山家。明日，宿旦子冈。剪行款里，觉四野未油然，老的 男女，俱报于啤间。江老之福，如女赤耕可力作，以观雨无男子湖情不事生产者，俗询美夹。 三，作文(50分} 22.阅读下面的材料，完域写作任务。(50分】 偶舍种步行，过一众家，其文夫方担鼻灌网，而知人夏井其沈求。门有丘潮瓜架，又有树数林都都 佛是系曾在某个解间，截一种独特的文化气意所打动？色许爱在街头巷尾偶通一位手艺 然，儿女帝笑，犬瑞降失。童厢而基之，以为此一家之中，有万物得所之查，临模不如远甚也 人，他专注的神情让你灶尾：也许是在异多金到一速家多某，携恩的味连为起无里回忆：也许 16.解释下列句子中加点的司语。(4分) 是在来个节日，参与了一场件桃权式，盛受到古老习俗的魅力：又成者是在娘造中，递见一处 (1》为其言所闻 《2)学向所志 风录，听自地人诱追了一个动人的传说…文化不仪存在于牡国的山河、吉老的建流中，更陈 (3》不事牛产 (4)智精步行 规在我们生活的点，点滴流里。这生看氨平儿的辅节，都是中华文化最生动的注脚。 17.下列句子中加点的其”，与其丈夫方担粪液园”中的其”的用法不相司的一到是()(2分) 请你以条身经历或所见所闻为基酷，写一萄文章。 A其中往来种作(《梳花源记》)B,其知土石何(《愚公修山》】 要求：①题目白拟：②文体自选：闭不要套作，不得秒袭：④不得透露真实的地名、校名，人 C.独行其道(《富贵不能淫》) D.会人各复廷至其家(《橇花潭记》》 名等相关替息：分不少于00字， [人年级语文期末考试霸测卷（三》第7英，共8] 【八年纵语文制末考试州测卷（三）第8页其8们