培优提升卷(1)-【期末测试卷】2024-2025学年三年级下册语文期末冲刺满分卷（统编版）

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第一郎分识字与写字（共11分） 1.5月11日课何，三年级(1)班小文在操场玩要时.把小 今日坐船渡江，很是相糕， 一、下列选项中，加点字的读音不相同的一组是〈 净江的处人 鸭子玩具弄丢了。陈老每让他写寻物启事，但启事中 (发生T (2分) 有调处错误，请你用修政符号在原文上修政。(4分) 什么事)，于是我 ④龙爪 爪牙 E模样 棭板 (楚人怎名做的)，我对 四谈吐 呕吐 团夹子 夹层 手物启事 同行的人解释： 二、下列词语书写无误的一项是( )(3分) 今天课间，我的小鸭子玩其在操场上养丢了。 等船到目的速，我 (楚人又是怎么微的)，可却找不到我的 ①割至 花善 洒落 自相矛盾 如有拾到者，请联系与我，非常越谢」 宝剑。这真让我无语…(8分) B才术干 飞翔 慎型 没精打彩 三年级(1)班 C央求 摆布 行进 杞人忧天 波船主人： 可恣势 展示 布料 无优无虑 5月11日 (4分) 三、根据语境，读拼音，写词语。(6分) 2.小文找回了小鸭子玩具，看见跳跳在花坛里摘花，小 2.联系故事内容，想一想“求剑若此”的“求”学意思是 通过这学期的语文学习，我在课文中认识了心 文赶忙上去劝说：“吸，你不能摘花。”你觉得他的劝 （)(2分) 说得体吗？如果不够得体的话，你觉得应该怎么说？ 要求B图寻找C请球 需求 po 可爱的小燕子：在寓言故事中认识了 请写在下国的横线上，(6分) 3.读了这则寓言故事，我明白的道理是( )(3分) 创在塞里掉的就到冪里去找。 q0nX冠 的陶：还认识了体现我国劳动人 正做事不要过于看重形式，要注意实际。 第三部分阅读与整赏（共51分）】 C口找剑要从刻画记号的地方下水才能找到。 民zhl hu 的赵州桥：知道zheng ql dou 六，阅读下面的寓言故事，完成练习。(17分) D事物都是在不断变化的，做事做人要灵活变通， 刻舟求刻 不能一成不变，墨守成规。 的鲜花可以组成花钟：认 数人有涉江者，其到自身中经于求。建墨契 七、课内现代文阅读。(20分) 识了z 而又慢性子的裁缝…奇妙的 其舟，日：“是吾雪鳞之所从整”。”舟止，从其所樊者入 纸的发明（节选） 水求之。套巴行矣，而剑不行，袁剑若此，不亦 大的在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的 世界，有趣的故事，真让我着迷。 感乎91 人，吸收了人们关脚积累的经脸，武进了遂纸术。他把 ·13+ 树皮，麻头、破右等原料剪碎成切断，浸在水里胸烂成 字印喇版便制作好了。 1实验“烧不破的气球”需要准备的物品不包括 泉：再花浆游出来晒干，就成了一种既经使又好用的 )他先将胶泥做成四方长柱体，将其中的一个 ()(2分) 筑。用这种方法造的纸，原料客易得到，可以大量制 面刻上字，再用火把它们烧硬 气球 围结烛 四白纸 渣，价格叉便童，能满足多最人的需要，所以这种渣就 )北宋庆历年间，毕异在难饭印制术的基础上， 2.本次实验的猜想是( 方法就传承下来了， )(2分) 发明了活字印制术。 1.选段中加点词“改进”能否换成“发明”？下列说法 )然后准备一块铁板，在上而轴满松脂，纸灰和 压①了解气球烧不破的原因 正确的一项是()(4分) 蜡等东西的混合物，并在铁板的四周围上 面加了水的气球可能烧不玻 ①能，“发明”指创造新的事物或方法，替换改进” 个铁框，在铁框内将做好的一系列活字印泥 C气球没有被烧陂，完好无损 之后句意不变。 摆好。 3.阅读实验过程，将实验流程图补充完整。（填序号） B不能，“改进”强脚在原有基础上使之更好，“发 八、非连续性文本阅读。(14分】 (8分) 明“强调从无到有地创造出新的东四，二者意思 不同 下面是同学们做的一次实验的记录表，请根据表 ①欢气球②倒清水③烧气袋④点蜡烛 2.进段是围烧一个意思来写的，下面对选段内客的橙 格完成练习。 装漏斗一+ →取漏斗→ +扎好气球 括最准确的一项是()(3分) 实验记录表 口→ →看现象 蔡伦造纸的原料容易得到。 B蔡伦造出来的纸轻便好用。 实验名称 烧不破的气球 4.判断下面说法，对的面”V”,错的西“X”。(2分) (1)实验中，应将装水的气球放在点燃的蜡烛的侧 蔡伦改进了造纸术。 实验目的 了解气球晓不破的原西 四蔡伦造纸的方法传承下来了。 面 （) 3.【新题型】摘录选段中的关键词，把下面的流程图补 实哈准备 气球、量杯、婚这，火柴、辆4、蝇子 (2)气球中的水能够吸收大量的热量，所以气球不会 充完整。(6分) 我的猜想 加了水的气球可能烧不成 被烧破。 ( 第四部分表达与交流（共20分） ①在气缘口装一个漏十，往气球里倒100 毫升清水 九，快乐习作。(20分) ②取下漏牛，对着气球火气，火慧后礼好 生活就像万花算，我门拥有了许多的植物周友，度 4.从蔡伦造纸的一连中动作中，我们能感受到的是 实验过程 气球口 过了内函丰富的中华传统节目，还体验了有趣的小实 ()(3分) ⑧点撼蜡烛，将气浆批在蜡烛上方，并骗 验。请选择让尔印象最深刻的一项写一篇习作。 造纸过程的碰辛和不易 保气娘装水的年分在蜡烛上方 要求：①确认写作对象，可以是一位植物朋友，可 围造纸的过程很有趣。 ①经过一段时间后，见黎气是否黎 以是某个传统节日，也可以是一个小实验，题目自拟： C四造纸的过程令人难忘， 5.“活字印刷术”也是中同古代的伟大发明，我们去了 实验现象 气球爱有被烧破，完好无稻 ②按照一定的顺序，内容具体，语句通颗，写出真情实 解一下吧。请给下面的句子挂序。(4分) 气球中的水能够吸收大量的热量，所以 感：图标点正确。书写工整。不写错崩字，不少于 ()最后用火绕烤，让铁板上的混合物融化后，趁 实哈结论 气球不会被烧破 300字。 热用平板在上面压一压。一块字面平整的活 。14