期末测试二 (上海卷)-2024-2025学年六年级道德与法治全一册下学期期末考点大串讲(上海专用)

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精品解析文字版答案
2025-05-23
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 六年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 上海市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 550 KB
发布时间 2025-05-23
更新时间 2025-05-23
作者 社会我布哥
品牌系列 上好课·考点大串讲
审核时间 2025-05-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52258033.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

六年级期末测试 (上海卷) 道德与法治 (考试时间:40分钟 试卷满分:30分) 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、幸福成长时空,学会正确交往 某校七年级(1)班开展以“成长之路不孤单”为主题的探究性学习,同学们合作搜集了生活中的美好画面,在探究中感受情谊,学会交往。 1.请你模仿画面一的标题,根据画面内容给画面二、三各拟定一个标题。(2分) 2.美好的画面,展现美好的情谊,也会勾起美好回忆。请结合上述一个画面的相关内容,分享一个最感动你的瞬间并说明理由。(2分) 和谐家庭伴我们成长,我们也要守护家人健康。当前有不少家庭成员存在熬夜看手机、喜欢吃油腻食物等不健康的生活方式,导致睡眠不足、肥胖等身体健康问题。 3.不健康的生活方式还会导致哪些其他身体健康问题,请你写出两个自己或家人的身体健康问题,并制定出相对应的健康行动方案,守护家人健康。(6分) 身体健康问题 健康行动方案 ① ② 二、少年有梦 1.面对学习和生活中的困难,我们要保持积极乐观的心态。下列诗句能体现这一要求的是(   )(3分) A.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 B.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 C.不识庐山真面目,只缘身在此山中 D.问渠那得清如许?为有源头活水来 2.下面是七年级学生小君学习《少年有梦》后制订的计划书节选,请结合社会需要和自身发展需求完成你的行动计划书。(8分) 小君行动计划书(部分) (1)理想目标  成为一名军人 (2)选择理由  一方面,我的体能素质比较好,掌握一定的运动技能;另一方面,依法服兵役也是公民的光荣义务。 (3)现状分析  目前我的优点是对运动保持很高的兴趣,但对于学习科学文化知识的主动性不强,需要老师和父母的提醒,对于参加实践活动积极性也不高。 (4)行动策略  当下我需要……;初中毕业后我会 …… 行动计划书 (1)理想目标 : (2)选择理由: (3)现状分析: (4)行动策略: 三、生命的长度与厚度 1.当生命走到尽头,有一种选择可以让爱延续——器官捐献。在这个世界上,有一群特殊的人,他们被称为器官捐献志愿者,他们用自己的大爱,把自己的生命用另一种方式“延续”了下去,为他人点亮了希望。这些捐赠者的行为(   )(3分) ①体现了对生命的呵护②延长了其肉体生命时间 ③提升了其生命的意义④表现了其生命的平凡 A.①③ B.②④ C.③④ D.①② 2.2024年,我国在多个领域取得了显著成就:粮食总产量70650万吨,背后是每个农民和新农人甘做播撒希望的耕耘者,合力端牢中国饭碗;嫦娥六号实现世界首次月球背面自动采样返回,背后是无数科技工作者的精益求精、勇于突破、争创一流;塔克拉玛干锁边工程完成“合龙”,背后是新疆各族群众经过久久为功的奋斗……无数“每个”的奋进,绘就中国的壮美画卷。这说明(   )(3分) ①劳动是财富的源泉,实干成就梦想②劳动是公民的最基本最重要的权利 ③平凡铸就伟大,英雄来自人民④劳动精神是鼓舞人民前进的物质支撑 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.当前,人工智能的浪潮汹涌澎湃,流入千行百业的深处。据《生成式人工智能应用发展报告〔2024)》显示,截至2024年6月,我国生成式人工智能产品的用户规模达2.3亿人,占整体人口的16.4%。生成式人工智能与各行各业的融合正在我国加速落地,从智能语音助手到自动驾驶汽车,从机器翻译到智能医疗诊断,从智能制造到智慧城市,各类人工智能产品正逐步走进人们的生活。对此,小文认为:将来只有学习人工智能技术才能实现自己的人生价值,当普通劳动者没有人生价值。 请你结合所学知识对小文的观点进行简要辨析。(4分) 试卷第14页,共18页 / 学科网(北京)股份有限公司 $$ 六年级期末测试(上海卷) 道德与法治 (考试时间:40分钟 试卷满分:30分) 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、幸福成长时空,学会正确交往 1.画面二拟定标题为《师生情谊深似海,感恩之心永相伴》;画面三拟定标题为《家庭温暖爱意浓,亲情守护乐融融》。 2.选择画面一。感动瞬间是在一次考试中,一位同学忘记带文具,周围的同学纷纷主动递上自己多余的笔和橡皮,并且给予鼓励的眼神。理由是这体现了友谊的互助性和温暖,在关键时刻同学们毫不犹豫地伸出援手,没有丝毫的计较和犹豫,这种纯粹的情谊在紧张的考试氛围中更显珍贵,让我们深切感受到友谊是生活中不可或缺的力量,能给予我们支持和帮助,让我们在成长路上不孤单。 3.示例: 身体健康问题一:由于长期熬夜,家人出现了记忆力减退的情况。 健康行动方案:制定家庭作息时间表,规定每天晚上10点半之前必须上床睡觉,早上6点半起床进行简单的晨练,如散步、拉伸等,帮助改善睡眠质量,提高记忆力。 身体健康问题二:因经常吃油腻食物,家人出现了血脂偏高的问题。 健康行动方案:调整家庭饮食结构,减少肉类和油炸食品的摄入,增加蔬菜、水果和粗粮的比例,每周至少安排三次清淡的素食餐,如蔬菜沙拉、清蒸鱼等,并定期进行血脂检查。 【详解】1.本题考查拟定标题, 为开放试题,言之有理即可。 2.本题考查分享与教师交往、与父母交往中感受的瞬间并说明理由,为开放试题,言之有理即可。 3.本题考查列举自己或家人的身体健康问题,并制定出相对应的健康行动方案,为开放试题,言之有理即可。 二、少年有梦 1.A 【详解】本题考查正确对待逆境。 A:意思是尽管前路障碍重重,但诗人相信自己总有一天能乘风破浪,扬起高帆渡过茫茫大海,实现理想。这句诗体现了诗人积极乐观的心态和对未来的坚定信念,符合面对困难要保持积极乐观心态的要求,故A符合题意; B: 强调的是实践的重要性,告诉人们从书本上得到的知识毕竟比较肤浅,要透彻地认识事物还必须亲自实践,与积极乐观的心态无关,故B不符合题意; C:说明的是由于人们所处的位置不同,看问题的出发点不同,对客观事物的认识难免有一定的片面性,要认识事物的真相与全貌,必须超越狭小的范围,摆脱主观成见,与积极乐观的心态无关,故C不符合题意; D:借水之清澈,是因为有源头活水不断注入,暗喻人要心灵澄明,就得不断学习新知识,才能达到新境界,与积极乐观的心态无关,故D不符合题意; 故本题选A。 2.(1)成为一名宇航员,言之有理即可。 (2)①宇航员可以到达地球以外的空间,探索未知的星球和宇宙。②宇航员可以在太空中进禅孝让行各种科学实验和观测,为人类的科学研究做出贡献。 (3)我目前喜欢运动,身体素质较好,喜欢看一写宇宙相关书籍,但成为宇航员需要经过严格的选拔和训练,需要具备很高的身体素质和心理素质,我需要加强体能锻炼,增加关于宇宙方面的知识。 (4) 一方面要锻炼身体,增强体能,让自己通过宇航员体能选拔;学习心理方面的知识,培养良好心理素质;努力学习科学文化知识,提高自身知识水平。 【详解】(1)本题考查人生目标,结合自身实际回答,属于开放性试题,符合题意,言之有理即可。 (2)本题考查选择人生目标的理由,属于开放性试题,符合题意,言之有理即可。 (3)本题考查对自身限制分析,属于开放性试题,符合题意,言之有理即可。 (4)本题考查为实现人生目标制定行动策略,属于开放性试题,符合题意,言之有理即可。 三、生命的长度与厚度 1.A 【详解】本题考查实现人生价值。 ①:器官捐献志愿者将自己的器官捐献出来,用于拯救他人的生命,这是对他人生命的关爱和呵护,体现了对生命的尊重,故①正确; ③:通过器官捐献,让他人获得了生的希望,使自己的生命价值得到了升华,提升了生命的意义,故③正确; ②:器官捐献并不能延长捐献者肉体生命的时间,而是让他们的生命以另一种方式在受捐者身上得到“延续”,是生命价值的延续,而非肉体生命的延长,故②错误; ④:器官捐献志愿者的行为是一种无私奉献的伟大行为,彰显了生命的不平凡,而不是表现生命的平凡,故④错误; 故本题选A。 2.B 【详解】本题考查劳动的重要性、平凡与伟大。 ①③:劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。题文描述体现了劳动创造价值,实干成就梦想;平凡铸就伟大,英雄来自人民,故①③说法正确; ②:人身自由是公民的最基本最重要的权利,故②说法错误; ④:劳动精神是鼓舞人民前进的精神力量,故④说法错误; 故本题选B。 3.小文的观点是错误的。①人生价值是通过劳动创造的。一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。②一般来说,一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大,他的价值就越大。③人们的职业不同、岗位有别,但只要为社会进步作出了贡献,就是为社会创造了价值,也就创造和实现了人生价值,就应当得到社会的尊重和积极评价。④无论是智能科学技术工作者,还是其他普通劳动者,他们的工作都是有意义的。人们都能在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,在奉献社会中创造自身价值。 【分析】考点考查:在劳动中创造人生价值 能力考查:运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养:健全人格 【详解】第一步:读题,提炼辩题。 观点:将来只有学习人工智能技术才能实现自己的人生价值,当普通劳动者没有人生价值。 第二步:根据所学知识和材料信息,判断观点正误。 正误判断:观点错误。 论据①:人生价值是通过劳动创造的。一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度; 论据②:人们的职业不同、岗位有别,但只要为社会进步作出了贡献,就是为社会创造了价值,也就创造和实现了人生价值,就应当得到社会的尊重和积极评价; 第三步:整合信息,组织答案。 试卷第14页,共18页 / 学科网(北京)股份有限公司 $$

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