鲁教版九年级全册（新）第六单元第三节《大自然中的二氧化碳》教学设计

备课时间：           备课人： 刘清华        教案总序号：4 课题 第三节大自然中的二氧化碳 (第一课时) 课  型  新授       教   学   目   标 知识与技能： ⑴了解自然界中二氧化碳的循环及含量变化对环境的影响 ⑵了解二氧化碳的制取过程； 过程与方法: 通过查阅资料,分析图片信息,引导学生从化学走向社会 情感态度与价值观:       让学生认识到保护自然平衡,人与自然和谐相处的重要性。 教学 重点 难点 教学重点：大气中二氧化碳含量的增加对环境的影响及二氧化碳的制取过程； 教学难点：大气中二氧化碳含量变化规律的原因探讨及了解二氧化碳的制取过程； 教 学 方 法  自学、小组讨论法，     教         学         流         程                           教     学     流           程   教  师  活   动 学  生 活  动           一、 小  组 讨 论 （ 合 作 释 疑 ） 小助教带领组内成员讨论解决以下问题： 一、学生仔细阅读Ｐ１3６文字及图像，回答相关问题 1、同一年度，空气中二氧化碳的含量在一年内的变化趋势怎样？为什么这样？ 2、不同年度，二氧化碳含量的总体趋势是怎样的？是什么原因造成的？ 二、仔细观察“自然界中的碳循环”图片，回答下列问题： 1、二氧化碳产生和消耗的途径有哪些？ 2、造成现在二氧化碳含量升高的主要原因是什么？ 3、二氧化碳含量升高对我们的生存环境有什么影响？有利还是有弊？ 4、减少空气中二氧化碳含量的措施有哪些？ 三、阅读课本139也第一段，然后参照氧气的制取，回答以下问题： ⑴反应原理是； ⑵制取装置所需的仪器与组装时的注意事项 ⑶二氧化碳的收集方法与装置、验满操作 ⑷二氧化碳的鉴别方法       小助教带领组内成员逐一解决以下问题，做出合理解释，并交流     二、 小 助 教 释 疑 （ 或 教 师 释 疑 ） 展示教师搜集到的资料和信息，说明二氧化碳增多的危害，以及温室效应的含义。 教师强调减少二氧化碳排放的措施 总结科学家的不同看法，关于二氧化碳对环境的影响科学界还有争论，现在大家只有学好基础知识和科学探究的方法,将来才能进一步研究这个问题。我期待着以