（期末复习）探究阻力对物体运动的影响实验题专题突破练-2024-2025学年物理人教版（2024）八年级下册

（期末复习）探究阻力对物体运动的影响实验题专题突破练-2024-2025学年物理人教版（2024）八年级下册 1．利用如图所示装置“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，每次都让小车从斜面顶端由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离，结果记录在下表中。 接触面 小车运动的距离s/cm 毛巾 18.00 棉布 26.58 木板 (1)每次都让小车从斜面顶端由静止滑下，是为了小车每次滑行到斜面底端时具有相同的 ；改变水平面粗糙程度的目的是 ； (2)小车在水平木板上滑行一段距离后停下来，图中小车在水平木板上运动的距离是 cm； (3)比较小车在不同表面滑行的距离，可以发现：水平面越光滑，小车运动得越 。推理可以得到：运动的物体不受外力作用时，它将 。可见，力 （填“是”或“不是”）维持物体运动的原因； (4)下列实验探究得出结论所采用的方法与本实验相同的是（　　） A．探究真空不能传声 B．探究物质所受重力与质量的关系 C．探究二力平衡条件 D．探究影响滑动摩擦力大小的因素 2．同学们分组用如图所示实验装置探究阻力对物体运动的影响。将小车从斜面上某一位置由静止释放，分别观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动的距离，用旗子标记小车在平面上停止后所处的位置。 (1)该实验的研究对象是 ； (2)实验时让小车从同一斜面的同一 由静止滑下，这样做的目的是使小车到达斜面底端时 相同； (3)比较甲、乙、丙三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越远，说明小车运动的速度改变得越 （选填“快”或“慢”）； (4)实验推理可知，如果水平面绝对光滑，小车的运动状态 （选填“改变”或“不改变”）； (5)某小组实验中，小车从木板右侧滑出（如图丁），无法标记小车运动的距离，在器材不变的情况下，改进的方法是 。 3．某兴趣小组做如图所示的实验，让小车从斜面上滑下，观察、比较小车沿不同平面的运动情况。 （1）实验时让小车从斜面 高度由静止滑下，目的是使小车到达平面时具有相同的初速度。 （2）实验中是通过改变 来改变小车所受阻力大小的。 （3）伽俐略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上做匀速直线运动。 （4）探究过程中主要采用了 （填“单纯的实验”和“实验加推理”）的研究方法。 4．小明采用下图所示的装置探究阻力对物体运动的影响。 (1)本实验通过比较小车在水平面上运动距离的大小来比较阻力对物体运动的影响，这种研究方法叫 。影响小车在水平面上运动距离大小的因素除了阻力大小外，还有小车在水平面上开始运动时的速度，为了控制小车到达水平面时的速度的大小相同，小明采用的具体操作方法是 。 (2)小明在实验中可采取的改变小车在水平面上受到的阻力大小的方法是 。 (3)物理学家伽利略最先做过类似的实验，并在此实验的基础上，加以推理得出：运动的物体如果不受阻力，物体将 （描述物体的运动状态）。请再举出一个我们学过的用到科学实验加推理的研究方法的例子： 。 5．如图甲所示为探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置。 (1)实验过程中，应先后将毛巾、棉布平整地铺在 （选填“AB”或“BC”或“AC”）段； (2)每次实验都要让同一小车从斜面上的同一高度由静止开始下滑，是为了使小车每次进入水平面的 相同； (3)第二次实验，小车在棉布表面运动，刚好滑到了木板的最右端，最合理的操作方法是 　　； A．减轻小车的质量 B．降低小车释放的高度 C．增加木板的长度 D．增加木板的宽度 (4)第三次实验中，小车冲出木板边缘， （填“能”或“不能”）得到实验结论； (5)通过上面的探究，你认为图乙中的篮球，飞到空中A点时，若它受到的一切外力同时消失，则篮球的运动轨迹是 （选填图中数字）； (6)一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹，下列给出了几种炸弹落地前与飞机关系的情形，请你作出正确的选择：若不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为 图。 6．在探究“阻力对物体运动的影响”实验时，让小车从斜面滑下，观察小车在不同材料的水平面上滑行的距离，使用的器材如图所示。 (1)实验时固定好斜面，将同一小车从斜面的同一位置由静止滑下，其目的是 ； (2)实验中小明通过 来改变小车在水平面所受阻力的大小；阻力对小车运动的影响是通过 体现的； (3)三次实验观察到小车在平面上的运动情况如图所示。分析实验现象，可以得出的结论是：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车在水平面上运动的距离越 （选填“远”或“近”）； (4)由实验现象可以进一步推理：如果小车运动时受到的阻力为零，小车将做 运动，由此可见物体的运动 （选填“需要”或“不需要”）力来维持； (5)其他组同学进行实验时，小红连续进行3次实验，小车都滑出了水平面，很难比较阻力对小车运动的影响，请写出一条改进措施 。 7．小董利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作： a．如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下；观察小车在水平面上通过的距离。 b．如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 c．如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。 请针对以上操作回答下列问题： (1)以上操作中错误的一次是 （选填“a”、“b”或“c”）。 (2)对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，速度减小越 。 (3)纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做 运动。 (4)为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车到达水平面时的 相同。 (5)在此实验基础上通过推理可知观点 ___________（填字母）是正确的。 A．力是改变物体运动状态的原因 B．力是维持物体运动的原因 (6)在大量类似实验基础上，牛顿概括出了著名的牛顿第一定律。在实际生活中有着广泛的应用。一架运输机参加某次抗震救灾时，在沿水平向右做匀速直线运动的过程中，间隔相同时间先后从飞机上释放三个相同的物资。若不计空气阻力，且地面水平。那么，在地面上看，能正确表示物资在空中的排列情况和着地位置的图示组合是 ___________。 A．①⑥ B．②⑤ C．③④ D．①④ 8．在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图所示。 (1)每次小车从斜面上的相同位置由静止开始下滑，目的是保证小车到达斜面底部的 。 (2)通过比较同一小车在不同表面滑行的 ，可以得出：在初速度相同的条件下，小车受到的摩擦力越小， 。 (3)假设水平面光滑，小车不受任何阻力，则小车将在水平面上做 运动；该研究过程中采用了 （选填“实验”或“实验加推理”）的方法。这个实验过程说明，物体的运动状态发生了改变（即速度大小或方向改变），那么一定是这个物体 。 (4)如图丁所示，跳伞运动员在空中可以沿直线匀速下降，原因是______（填选项）。 A．跳伞运动员只受重力的作用 B．跳伞运动员受到的重力大于空气的阻力 C．跳伞运动员匀速直线下降过程中所受合力为零 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《（期末复习）探究阻力对物体运动的影响实验题专题突破练-2024-2025学年物理人教版（2024）八年级下册》参考答案 1．(1) 速度 改变小车在水平面上所受阻力的大小/小车在水平面上所受阻力不同 (2)63.00 (3) 远 做匀速直线运动 不是 (4)A 【详解】（1）[1]在实验中，我们主要研究的是摩擦阻力对小车运动情况的影响，根据控制变量法要求，需控制小车在水平面的速度相等，因此每次都让小车从斜面顶端由静止滑下，是为了小车每次滑行到斜面底端时具有相同的速度。 [2]“探究阻力对物体运动的影响”，需要控制其它因素不变，改变阻力的大小，因此改变水平面粗糙程度的目的是改变小车在水平面上所受阻力的大小。 （2）由图可知，刻度尺的分度值为1mm，读数时估读到分度值的下一位，则小车在水平木板上运动的距离是 （3）[1]由表格数据可知，毛巾表面最粗糙，木板表面最光滑，小车在木板表面运动的最远，说明水平面越光滑，小车运动得越远。 [2][3]推理可以得到：运动的物体不受外力作用时，它的速度将不会变化，将一直做匀速直线运动。因此可知，力可以改变物体的运动状态，但不是维持运动的原因。 （4）本实验所用方法为“实验推理法”。 A．探究真空能否传声实验中，由于罩内不能抽成绝对的真空，所以我们根据随着罩内空气变少，听到的声音越小的特点可以推出真空不能传声，这是理想实验法，故A符合题意； B．探究物体所受重力与质量的关系时，重力不能直接测量，根据平衡力通过弹簧测力计的示数知道了重力，应用了转换法，故B不符合题意； CD．探究二力平衡的条件、探究影响滑动摩擦力大小的因素时，采用的是控制变量法，故CD不符合题意。 故选A。 2．(1)小车 (2) 高度 速度 (3)慢 (4)不改变 (5)降低小车在斜面的释放高度 【详解】（1）实验中，通过小车在水平面上移动的距离，反映水平表面的阻力对运动的影响，所以研究对象是小车。 （2）[1][2]据控制变量法，实验中需要控制小车到达水平面的初速度相同，让小车从同一斜面的同一高度静止滑下，可让小车到达斜面底部时的速度相同。 （3）甲、乙、丙三次实验，小车滑行的距离越远，说明小车运动状态改变得越慢，则小车运动的速度改变得越慢。 （4）如果水平面绝对光滑，小车不受到阻力的作用，则其速度的大小不会发生改变，会做匀速直线运动，所以小车的运动状态不改变。 （5）小车从木板右侧测出，说明小车到达水平面时的速度太大，在器材不变的情况下，降低小车在斜面上静止释放的高度，从而减小小车到达水平面的速度。 3． 同一 水平面的粗糙程度 实验加推理 【详解】（1）[1]为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的同一高度静止滑下。 （2）[2]实验中在水平面铺上毛巾、棉布和长木板来改变小车所受阻力大小，这是通过改变水平面的粗糙程度来实现的。 （4）[3]生活中不受阻力的物体是不存在的，探究过程中采用了实验加推理研究方法。 4．(1) 转换法 让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下 (2)在水平面上先后铺上棉布和毛巾 (3) 以恒定不变的速度永远运动下去 探究声音的传播是否需要介质 【详解】（1）[1]将阻力对运动的影响通过可以观察的通过的距离显现出来，是转换法。 [2]同一物体在同一斜面的同一位置由静止向下自由运动，到达斜面底端时速度是相同的。 （2）通过在平面上铺上不同的物体（棉布、毛巾等），改变平面的粗糙程度，从而改变平面对小车的阻力。 （3）[1]实验现象是：受到的阻力越小，小车通过的距离越长。从而推理得到的结论是：如果运动的物体不受阻力，它将永远运动下去，且速度不变，即做匀速直线运动。 [2]在探究真空是否传声时，用到了科学实验加推理的研究方法：真空罩内空气越少，听到的声音越小。从而推理出：如果没有空气（真空环境），将听不到声音，即真空不能传声。 5．(1)BC (2)速度 (3)C (4)能 (5)2 (6)b 【详解】（1）如图所示，探究阻力对物体运动的影响时，通过观察小车在不同平面的运动情况，所以在实验过程中应将毛巾、棉布平整地铺在水平面上，也即是BC段。 （2）为了使小车到达水平面的速度相同，需要让同一小车从斜面上的同一高度由静止开始下滑。 （3）实验中需要让同一小车从同一斜面的同一高度滑下，改变水平面的粗糙程度，当小车在棉布表面运动，刚好滑到了木板最右端，说明木板不够长，只能增加木板的长度，小车的质量和小车释放的高度不能改变，而增加木板的宽度不能完成实验，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 （4）第三次实验中，小车冲出木板边缘，仍然能够说明因为木板比较光滑，对小车的阻力较小，所以小车运动的距离较远，速度的变化较慢，因此小车冲出木板边缘，能得到实验结论。 （5）当篮球飞到空中A点时，若它受到的一切外力同时消失，根据牛顿第一定律，篮球将沿原来方向做匀速直线运动，即沿2的方向做匀速直线运动。 （6）如图所示，不计空气对炸弹的阻力，因为炸弹具有惯性，炸弹在水平方向保持之前和飞机一样的运动状态，所以炸弹与飞机的位置关系为b图。 6．(1)使小车到达水平面的初速度相同 (2) 改变接触面粗糙程度 小车滑行距离 (3)远 (4) 匀速直线 不需要 (5)降低小车在斜面上下滑的高度 【详解】（1）由控制变量法，实验时固定好斜面，将同一小车从斜面的同一位置由静止滑下，其目的是控制小车下滑到水平面的速度相同。 （2）[1][2]在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，实验中小明通过改变接触面粗糙程度来改变小车在水平面所受阻力的大小；由转换法，阻力对小车运动的影响是通过小车通过的距离体现的。 （3）三次实验观察到小车在平面上的运动情况如图所示，木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，小车在木板表面上通过的距离最长，速度减小得最慢，分析实验现象，可以得出的结论是：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车在水平面上运动的距离越远。 （4）[1][2]由实验现象可以进一步推理：如果小车运动时受到的阻力为零，小车的速度不会变小，将做匀速直线运动，由此可见物体的运动不需要力来维持。 （5）连续进行3次实验，小车都滑出了水平面，说明小车下滑到水平面的速度过大，改进措施：降低小车从斜面静止下滑的高度。 7．(1)b (2)慢 (3)匀速直线 (4)速度 (5)A (6)A 【详解】（1）在探究阻力对物体运动的影响实验中，要保证小车到达水平面时的初速度相同，这就需要让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，并且每次实验时斜面的粗糙程度要保持不变。在操作b中，将棉布铺在斜面和木板上，改变了斜面的粗糙程度，这样小车从斜面上滑下时的受力情况就发生了变化，导致到达水平面时的初速度与其他两次实验不同，所以操作b是错误的。 （2）观察a（毛巾表面）和c（木板表面）两次正确的实验操作，毛巾表面比较粗糙，小车受到的阻力大，在水平面上通过的距离短；木板表面比较光滑，小车受到的阻力小，在水平面上通过的距离远。所以可以得出小车受到的阻力越小，速度减小越慢。 （3）纠正错误后，多次实验进行分析，发现随着阻力越来越小，小车通过的距离越来越远。进一步推测，如果在水平面上滑行的小车受到的阻力为零，根据牛顿第一定律，物体在不受外力作用时，将保持静止状态或匀速直线运动状态，因为小车原来是运动的，所以它将做匀速直线运动。 （4）三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样可以使小车到达底端水平面时速度相同。 （5）由实验现象推理可知，物体不受力时，要保持原来的运动状态不变。这表明物体的运动不需要力来维持，力的作用不是维持物体的运动状态，而是改变物体的运动状态。故B不符合题意，A符合题意。 故选A。 （6）运输机沿水平向右做匀速直线运动，间隔相同时间先后从飞机上静止释放三个相同的物资。由于不计空气阻力，物资在水平方向上不受力的作用，根据牛顿第一定律，水平方向上保持原来的速度做匀速直线运动，其水平速度与飞机的速度相同，所以在地面上看，物资在空中是在一条竖直线上的，如图①所示。 物资着地时，由于它们在水平方向上的速度相同，且间隔时间相同，所以相邻物资的着地位置间隔距离也相同，如图⑥所示。 所以能正确表示物资在空中的排列情况和着地位置的图示组合是①⑥。故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 8．(1)速度相同 (2) 最大距离 运动得越远 (3) 匀速直线 实验加推理 受到了力的作用 (4)C 【详解】（1）由控制变量法，每次小车从斜面上的相同位置由静止开始下滑，目的是保证小车到达斜面底部的速度相同。 （2）[1][2]木板表面最光滑，小车运动时受到的阻力最小，小车在木板表面上通过的距离最长，速度减小得最慢，通过比较同一小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在初速度相同的条件下，小车受到的摩擦力越小，运动得越远。 （3）[1][2][3]假设水平面光滑，小车不受任何阻力，小车的速度不会变小，则小车将在水平面上做匀速直线运动；该研究过程中采用了实验加推理的方法。这个实验过程说明，物体的运动状态发生了改变（即速度大小或方向改变），那么一定是这个物体受到了力的作用。 （4）如图丁所示，跳伞运动员在空中可以沿直线匀速下降，运动状态没有改变，原因是受到平衡力的作用，跳伞运动员受到的重力和空气的阻力是平衡力，即跳伞运动员匀速直线下降过程中所受合力为零，故AB不符合题意，C符合题意。 故选C。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$