第六单元课外古诗词诵读《题破山寺后禅院》课件-2024-2025学年统编版语文八年级下册

题破山寺后禅院 常建 1、能够熟读并背诵《题破山寺后禅院》。 2、通过反复诵读，品味诗歌语言的凝练与优美。 3、体会诗人寄情山水的隐逸情怀，感受诗人对大自然的热爱和对宁静生活的向往。 学习目标 观看图片，如果你身处古寺，你会有怎样的心境？ 新课导入 常建，祖籍邢州，唐代诗人，字少府。开元进士，与王昌龄同榜进士，长仕宦不得志，来往山水名胜。长期其诗多为五言，常期过着漫游生活。后移家隐居，以山林、寺观为题材，兴旨幽远。有《常建集》。 作者简介 破山寺，即兴福寺，古址在江苏常熟虞山北麓。后禅院，禅院即寺院，寺院一般分为前后院，前院讲经、供佛，后院即“后禅院”，为僧人居住区。题目的意思是：写破山寺后禅院。 解释文题 题壁诗 题壁诗始于两汉，盛于唐宋，南北朝时期，题壁诗渐多，唐代，题壁诗骤然大增，开始形成一种风气。宋代题壁诗渐多。唐代，题壁诗骤然大增，开始形成一种风气。宋代题壁之风方兴未艾。 文学常识 诗人清晨登破山，入兴福寺，见旭日初升，光照山林，又穿过寺中竹林小路，走到幽深的后院，发现唱经礼佛的禅房就在后院花从树林深处。面对这幽美的圣境，作者写出了这寄托自己遁世情怀诗篇。 写作背景 标识读音 曲（qū ） 都（dōu ） 磬（qìnɡ ） 题/破山寺/后禅院 清晨/入/古寺，初日/照/高林。 曲径/通/幽处，禅房/花木/深。 山光/悦/鸟性，潭影/空/人心。 万籁/此/都寂，但余/钟磬/音。 划分节奏 清晨入古寺，初日照高林。 【译文】清晨，我走进这座古寺，初升的太阳照耀着高高的山林。 首联交代了诗人来到破山寺的时间及所见。 理解诗意 颔联写通向后禅院弯曲幽深的小路和后禅院景色的幽静迷人。 曲径通幽处，禅房花木深。 【译文】小径弯弯曲曲通向幽静的深处，禅房就掩映在那花木丛中。 理解诗意 山光悦鸟性，潭影空人心。 【译文】山中景色使鸟儿怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失。 颈联，进一步渲染禅房周围清幽的环境。“悦”和“空”两字是此联诗的诗眼，“悦”字既有鸟儿的欢悦，也有诗人从山光潭影中感受到的欢愉之情；“空”字既写出了后禅院景色之幽静，也表达出了诗人超脱尘俗的情感。 理解诗意 【译文】各种声响此刻全都沉寂，只有钟磬声在空中回荡。 万籁此都寂，但余钟磬音。 尾联两句以声衬静（或以动衬静、以动写静、衬托）的表现手法。周围一片寂静，只有袅袅的钟磬音，营造出一个万籁俱寂的境界，表达诗人淡泊的情怀。 理解诗意 《题破山寺后禅院》展现了早晨的山寺宁静祥和的景象，表达了诗人寄情山水，不慕名利的隐逸情怀。 感悟主旨 题破山寺后禅院 首联：清晨、古寺（静） 颔联：曲、幽、深（静） 颈联：悦、空（静） 尾联：寂、音（以动衬静） 寄情山水 皈依自然 板书设计 1.题破山寺后禅院环境幽静深远，正如常建诗中所写：曲径通幽处，禅房花木深。 2.诗中“山光悦鸟性，潭影空人心。”两句写出了环境的清幽及人生的启示。 3.诗中写悠长的钟磬声，在万籁俱寂中带来深远的禅意，使人愈发沉静的句子是：万赖此都寂，但余钟磬音。 课后作业 $$