7《尸字头》教案-2024-2025学年湘美版书法五年级下册

《尸字头》教学设计 一、教学目标 1. 掌握尸字头的形态特征与书写要领，能规范书写“居”“局”二字，做到结构合理、笔画流畅。 2. 通过观察、临摹与练习，提升学生的观察能力和运笔技巧，培养书法审美情趣。 3. 感受汉字书法的独特魅力，增强文化自信，养成耐心、专注的书写习惯。 二、教学重难点 1. 重点：把握尸字头的笔画形态、书写顺序与比例关系，正确书写“居”“局”，理解半包围结构的布局规律。 2. 难点：精准控制尸字头横折的角度、撇画的弧度，确保“居”“局”二字重心平稳、疏密得当 ，避免结构松散或拥挤。 三、教学过程 （一）趣味导入，激发兴趣 师：同学们，今天老师要带大家认识一个特别的汉字小家族！（展示PPT，呈现多个带尸字头的汉字动态演变动画）大家看，这些字都有一个共同的“小帽子”，它就是“尸字头”。猜猜看，这个“尸字头”在古代可能长什么样？ 生1：我觉得像一个躺着的人！ 生2：有点像帐篷的形状！ 师：大家的想象力太丰富了！（展示甲骨文“尸”字图片）在古代，“尸”字就像是一个人弯曲着身体的样子，后来慢慢演变成了我们现在的尸字头。它就像一把大大的保护伞，把下面的部分轻轻围住。今天，我们就一起来学习写好这个神奇的尸字头，还要用它写出漂亮的“居”和“局”字！（板书课题：尸字头——居、局） （二）观察分析，掌握要领 1. 尸字头形态观察 师：（出示放大的尸字头范字）请大家仔细观察尸字头，它由哪几笔组成？ 生：由横折、横和撇组成！ 师：非常准确！再看看这几笔的长短、角度有什么特点？同桌之间可以互相说一说。（学生讨论） 生1：横折的横比较短，折角有点斜斜的。 生2：撇画从横和横折交接的地方起笔，很长很弯。 师：大家观察得真仔细！（用彩色粉笔标注关键笔画）横折的横要抗肩右上，折角大约为135度；横画收笔略顿；撇画要从横折的起笔处起笔，弧度自然，末端出尖，整个尸字头要上宽下窄，像一把打开的小伞。 2. “居”“局”结构分析 师：（展示“居”“局”二字）现在我们来看看“居”和“局”，它们都是半包围结构。大家想一想，尸字头和下面部分应该怎么搭配才好看？ 生1：下面的部分不能被尸字头完全盖住，要露出来一点。 生2：下面的部分要写在尸字头的中间，不能歪。 师：说得太棒了！（用动画演示结构搭配）尸字头要盖住下面部分的上半部分，但不能把下面部分完全包死，要留出一定的空间，让整个字看起来透气、平衡。“居”字下面的“古”，横画起笔在尸字头横折的下方，口字略扁；“局”字下面的“句”，横折钩的横画与尸字头横画平行，竖钩要写直。 （三）教师示范，分步讲解 1. 尸字头书写示范 师：同学们，现在看老师写尸字头。（边写边慢速讲解）先逆锋起笔写横，轻轻向右上倾斜，到折角处顿笔，然后向下折，注意折角要干脆；接着写短横，收笔同样要顿一下；最后从横折起笔处向左下方写撇，运笔时手腕要放松，把撇画写得舒展流畅。（完整书写3 - 4个尸字头，对比展示不同写法的效果）大家看，撇画太短或者横折角度不对，整个尸字头就不好看了，所以一定要注意笔画的位置和形态。 2. “居”字书写示范 师：接下来写“居”字。先写好尸字头，然后在横折下方起笔写“古”的长横，横画要稍微向右上倾斜；再写竖画，竖画要写直，在横画下方中间位置起笔；最后写“口”，“口”字两竖向里收，横折的横略短，下横封口。（边说边写，强调笔画之间的间距要均匀）大家看，“居”字要写得重心平稳，尸字头和“古”的比例大约是2:1 。 3. “局”字书写示范 师：现在写“局”字。同样先写尸字头，下面的“句”，横折钩的横从尸字头横下方起笔，与尸字头横平行，折角处顿笔后向下写竖钩，竖钩要垂直；接着写横折，横画略短，折角圆润；最后在里面写小横，不与右边相连。（展示写好的“局”字）同学们注意，“局”字要写得紧凑，尸字头与“句”的宽度基本一致。 （四）学生临摹，实践练习 1. 单钩练习 师：大家先在练习纸上用铅笔把尸字头的轮廓描红，感受一下它的笔画走向和形态。（发放描红纸，学生练习，教师巡视指导，提醒正确的坐姿和握笔姿势：“一尺一寸一拳”） 2. 双钩填墨 师：描红熟练后，我们进行双钩填墨练习。（展示双钩范例）沿着笔画的轮廓线用铅笔勾勒出空心字，然后用毛笔蘸墨填充。填墨时要注意墨色均匀，不要超出轮廓线。（学生练习，教师提醒：“蘸墨不要太多，避免滴墨；运笔要慢，把笔画写饱满”） 3. 临帖练习 师：现在大家对照字帖，开始独立临摹“居”和“局”字。每个字先观察30秒，记住笔画的位置和结构特点，再动笔写。（学生临摹，教师逐桌指导，及时纠正错误写法。例如：发现学生尸字头撇画过直，说：“这位同学，你的撇画像根小木棍，要像月牙一样弯弯的才好看哦，再试试！”） （五）展示评价，巩固提升 1. 作品展示 师：请大家停下笔，把自己最满意的作品贴到教室后面的“书法展示区”。（学生展示作品） 2. 多元评价 师：现在我们来当小评委！先请作者自己说说书写时哪里最满意，哪里还觉得有不足。（邀请学生自评） 生1：我觉得我的尸字头撇画写得很流畅，但是“居”字下面的“古”有点歪了。 师：非常诚实！其他同学来评一评，给他提提建议。 生2：我觉得他的横折角度可以再大一点，这样尸字头会更精神！ 师：（用红笔在投影上圈画点评）大家说得都很好！老师也来评一评，这幅作品整体结构比较合理，如果在笔画的粗细变化上再下点功夫就更棒了。（依次对多幅作品进行点评，从笔画、结构、整体美观等方面评价，表扬优点，指出不足） 3. 优秀作品赏析 师：（展示几幅优秀作品）我们来欣赏一下这几位同学的作品。（从笔画规范、结构匀称、墨色饱满等角度分析）大家看，他们的尸字头横折角度准确，撇画舒展，“居”和“局”字重心平稳，非常值得大家学习！希望下一次，更多同学的作品能登上我们的“优秀榜”！ （六）课堂总结，拓展延伸 师：今天这节课，我们一起学习了尸字头的写法，还写出了漂亮的“居”和“局”字。谁能来说说，写尸字头的时候要注意什么？ 生1：横折的角度要斜一点，撇画要长一些、弯一些。 生2：尸字头要上宽下窄，盖住下面部分又不能全包住。 师：总结得很全面！（展示更多带尸字头的汉字，如“屋”“屏”）课后，大家可以尝试用今天学到的方法，练习写一写这些字。 学科网（北京）股份有限公司 $$