11《木字旁》教案-2024-2025学年湘美版书法四年级下册

《木字旁》教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能：学生掌握木字旁的书写要领，能规范书写“相”“林”“杨”，理解木字旁在不同汉字中的变化规律。 2. 过程与方法：通过观察、临摹、实践，提升书法观察力与书写能力。 3. 情感态度与价值观：感受汉字书法之美，培养耐心与专注力，激发对书法艺术的热爱。 二、教学重难点 重点：掌握木字旁的结构与笔画书写方法，规范书写“相”“林”“杨”。 难点：理解木字旁在不同汉字中的形态变化及整体结构搭配，使书写美观协调。 三、教学过程 （一）趣味导入 同学们，今天老师先给大家带来一个有趣的字谜，竖起小耳朵仔细听啦！“一棵树，两棵树，你猜这是什么字呀？”（稍作停顿，等待学生回答）对啦！就是“林”字！那老师再问，“树木生长很茁壮，旁边有个‘昜’，它又是什么字呢？”没错，是“杨”字！那如果是“树木旁边有个‘目’”呢？聪明的你们肯定都猜到了，是“相”字。这些字都有一个共同的朋友，那就是木字旁。木字旁在汉字里可太常见啦，很多和树木有关的字都有它。今天就让我们一起走进书法课堂，学习木字旁的书写，看看它在“相”“林”“杨”这三个字里有什么奇妙的变化吧！ （二）知识讲解 1. 木字旁的结构与笔画分析 同学们，现在请大家拿出书法课本，翻到学习木字旁的这一页，仔细观察木字旁的样子。老师也在黑板上写一个大大的木字旁（师范写），大家跟着老师一起分析一下。木字旁由横、竖、撇、点四个笔画组成。 先看横画，它起笔要轻，向右上方稍微倾斜，就像小山坡一样，长度不要太长哦；竖画是木字旁的主笔，要写得挺直有力，就像一棵笔直的大树树干，而且要在横画的偏右下方起笔；撇画从竖画的中间稍下方起笔，向左下方轻快撇出，角度大约是45度；最后是点画，点画要写得小巧玲珑，位置在撇画起笔的下方，就像给大树添上一片小叶子。 2. 木字旁在不同汉字中的变化 接下来，我们再看看木字旁在“相”“林”“杨”这三个字里有什么不一样。（在黑板上分别写出“相”“林”“杨”）大家看，在“相”字里，木字旁要写得窄一些，给右边的“目”留出足够的空间，这样整个字看起来才会和谐；“林”字是由两个木字旁组成，左边的木字旁最后一笔变成了点，而且两个木字旁要互相呼应，左边稍小，右边稍大；“杨”字的木字旁相对更舒展一些，因为右边的“昜”笔画较多，木字旁要写得紧凑但又不失稳重，和右边搭配好。 （三）教师示范 1. 木字旁示范 现在，老师要完整地给大家示范木字旁的书写过程。同学们仔细看，看好老师的每一个笔画的起笔、行笔和收笔。（教师在黑板上慢速示范，边写边讲解）起笔写横，轻轻入笔，向右上方行笔，到末尾稍微顿笔；接着在横画偏右下方起笔写竖，垂直向下，行笔要稳，收笔时稍微顿一下；然后从竖画中间稍下方起笔写撇，快速撇出；最后在撇画起笔下方写点，轻轻点下就可以。大家看，一个规范的木字旁就写好啦！现在请同学们伸出小手，跟着老师在空中比划比划，一起写一写木字旁。（带领学生在空中书写几遍） 2. “相”字示范 下面老师来写“相”字。先写木字旁，注意刚才讲的要点，写窄一点。写完木字旁，接着写右边的“目”，“目”字四横之间的距离要均匀，而且要和木字旁的高度差不多。第一竖从横与竖的交叉点下方起笔，稍微往左倾斜，横折的横要和木字旁的横平行，折角处顿笔后垂直向下，里面的两横连左不连右。大家看，“相”字就写好啦，是不是很工整呀？（教师再写一个“相”字，让学生从不同角度观察） 3. “林”字示范 再来看“林”字。先写左边的木字旁，记住，最后一笔变成点哦。这个点的位置和大小很关键，要和右边的木字旁相呼应。写完左边，写右边的木字旁，右边的木字旁要写得稍微大一点、舒展一点，笔画之间的间距也要均匀。两个木字旁高低错落，互相避让，这样“林”字看起来才会美观又有趣。（教师多次示范“林”字，强调左右木字旁的变化） 4. “杨”字示范 最后是“杨”字。先写木字旁，写得紧凑又稳重。然后写右边的“昜”，上面的“日”要写得扁一些，两竖稍微往里收，横折的横短一些；下面的“勿”，撇画要写得有弧度，三个撇的方向和长短要有变化，最后一横要写得长一些，托住上面的部分。大家仔细看老师的每一个笔画是怎么写的，认真观察整个字的结构。（教师边说边写，写完后让学生评价） （四）学生临摹练习 1. 发放练习纸 同学们，现在老师给大家发放书法练习纸。在练习纸上，已经印好了木字旁、“相”“林”“杨”这三个字的空心字，大家用铅笔沿着空心字的轮廓描写，先熟悉笔画和结构。在描写的时候，一定要注意笔画的顺序和位置，就像老师刚才示范的那样。 2. 巡视指导 大家开始动笔练习吧！（学生开始描写，教师在教室里巡视，及时发现学生的问题并给予指导）这位同学，你的木字旁竖画写得不够直，再挺直一些会更好哦；那位同学，“林”字左边木字旁的点位置有点偏啦，调整一下。大家有任何问题都可以随时举手问老师。 3. 自主临摹 描写几遍之后，大家可以在练习纸的空白处自己临摹这三个字。不用再描着空心字写了，按照自己刚才描写的感觉和老师讲的要点，独立写一写。每个字多写几遍，争取越写越好。在临摹的时候，注意保持正确的书写姿势，做到“头正、身直、臂开、足安”，握笔姿势也要正确哦。（教师继续巡视，对书写有进步的学生给予表扬，对存在问题的学生进行个别辅导） （五）展示评价 1. 作品展示 好啦，同学们，停下手中的笔。现在老师要邀请几位同学把自己的作品展示到黑板上，和大家一起分享。（选择不同水平的学生作品展示在黑板上）让我们一起来欣赏一下这些同学的作品。 2. 学生互评 其他同学认真看看这几位同学的作品，仔细观察他们写的木字旁和“相”“林”“杨”这三个字，想一想哪些地方写得好，哪些地方还可以改进。谁先来评价一下？（鼓励学生大胆发言，从笔画的书写、结构的安排等方面进行评价，教师引导学生用积极、客观的语言评价同学的作品）这位同学说，小明写的“杨”字木字旁的竖画很直，写得很棒；还有同学说，小红写的“林”字左右两个木字旁大小对比明显，互相呼应得很好，但是右边木字旁的撇画可以再长一点。大家都观察得很仔细，评价得也很到位！ 3. 教师总结评价 同学们，大家的评价都很中肯。现在老师也来总结一下。（对展示的作品进行整体评价，肯定优点，指出不足）总体来说，大家今天的表现都非常不错，很多同学都掌握了木字旁的书写要领，“相”“林”“杨”这三个字也写得有模有样。但是，也有一些小问题，比如个别同学的笔画不够流畅，有的字结构还不够协调。没关系，这只是我们第一次练习，只要大家多练习，肯定会写得越来越好。老师给每一位认真练习的同学都点个大大的赞！ （六）课堂总结 今天这节课，我们一起学习了木字旁的书写，还写了“相”“林”“杨”这三个字。大家还记得木字旁的笔画怎么写吗？（带领学生回顾木字旁的书写要点）在不同的字里，木字旁的形态会有变化，我们要根据字的整体结构进行调整。书法是一门需要耐心和细心的艺术，希望同学们在课后也能坚持练习，每天抽出一点时间，认真书写。相信通过不断的练习，大家都能写出一手漂亮的字！下节课，我们再来学习更多带有木字旁的汉字，看看大家的进步有多大！ 学科网（北京）股份有限公司 $$