2015-2016学年度高三语文苏教版选修系列《传记选读》选读《罗曼·罗兰》课件（共44张PPT）

罗曼·罗兰 学习目标 1.知识与技能: 查阅罗曼·罗兰的人生经历；熟悉作家茨威格；掌握重点字词；理解重点与句的含义。 2.过程与方法: 把握传记的文体特点，为学写传记文作准备；学会分析人物形象，学习利用与传主关系密切者的相关资料来突出传主形象的写法。 3.情感态度与价值观: 体会罗曼·罗兰的精神，从中汲取人生教益。 教学重点:     在分析罗曼·罗兰的成长历程之中深入体验罗曼·罗兰精神。  教学难点: ⑴在与前面两篇传记对比的基础上传记的不同写法，熟悉传记的文体特点。 ⑵细心体会罗曼·罗兰精神。 斯蒂芬·茨威格（1881-1942 ）奥地利著名小说家、传记作家，也写诗歌、戏剧和翻译作品。出身于富裕的犹太家庭。自幼喜好文学作品。青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去世界各地游历，结识罗曼罗兰和罗丹等人。第一次世界大战时从事反战 工作，成为著名的和平主义者。20 世纪20 年代赴苏联，认识了高尔基。1934年，遭纳粹驱逐，1942年，在孤寂与理想破灭中，在巴西与妻子双双自杀。 。 斯蒂芬.茨威格 高尔基与茨威格 茨威格擅长写小说和人物传记，代表作有： 小说:《最初的经历》、《马来狂人》、《恐惧》、《感觉的混乱》、《人的命运转折点》、《一个陌生女人的来信》等； 传记:《三位大师》、《同精灵的斗争》、《三个描摹自己生活的诗人》等。 他对心理学和佛洛伊德学说感兴趣，作品擅长细致的性格刻画，以及对奇特命运下个人遭遇和心灵的热情的描摹。 关于传主： 罗曼·罗兰(1866－1944) 著名的法国作家、音乐评论家和社会活动家。 他的主要作品集中在传记、小说上。 罗曼罗兰（1866——1944），法国小说家、剧作家和随笔作家。他的童年沉闷忧郁，这使他很早就向书本寻求乐趣。 14岁时，进入巴黎圣路一中学理科班，1886年考入巴黎高等师范学校。毕业后，去法国考古学校当了两年研究生，是罗马法国文学院的杰出才子。1895年获得艺术博士学位。同年回到法国，在巴黎高等师范学院讲授美术史，并抽暇从事创作。 　　１９０３—１９１３年，完成了使他名垂史册的长篇小说《约翰克利斯朵夫》。１９１３年，法兰西学院颁予他最高文学奖，１９１５年，获诺贝尔文学奖。 　　 　　１９１８年１０月，受聘为苏联科学院院士。１９２２——１９３３创作长篇小说《母与子》。１９４