专项11 看图写话-2024-2025学年语文一年级下册期末专项练 统编版（含解析）

专项11 看图写话

 

考前指导

一、思路点拨

看图写话是对观察力、想象力和语言表达能力的综合考查，核心在于 “看懂图意、合理想象、有序表达”。

看懂图意：先整体观察图片，明确时间、地点、人物和事件。例如观察人物的动作、表情，周围的环境、景物等。如看到图中有小朋友、树苗、铁锹，可能是在植树。

合理想象：在图意基础上补充细节，如人物的对话、心理活动，事件的发展过程。比如植树时小朋友可能会说 “小树苗快快长大”。

有序表达：按照一定顺序描述，可先介绍时间地点人物，再写做什么、怎么做，最后写心情或结果。

二、常考题型

（一）生活场景类：描绘日常活动，如打扫卫生、植树、公交车让座等。例如图中妈妈在擦玻璃，孩子端水，可写帮妈妈做家务的情景。

（二）动物故事类：以动物为主角展开故事，如小刺猬运苹果、小动物们一起玩耍等。比如小刺猬用刺运苹果回家。

（三）自然景物类：描述季节景色及人物活动，如春天植树、夏天游泳、秋天丰收等。像春天小朋友在公园放风筝。

（四）情感体验类：表现亲情、友情等，如给妈妈倒水、同学间互相帮助。如公交车上给抱孩子的阿姨让座。

三、答题技巧

（一）四步观察法

看整体：确定图片主题，是做饭、种树还是玩耍。

看细节：关注人物动作、表情，如人物拿的工具、脸上的笑容。

看环境：注意背景中的景物，如树木、房屋、天气等。

看关系：分析人物之间的互动，如妈妈和孩子一起劳动。

（二）要素串联法

将时间、地点、人物、事件四要素串联成句。例如 “周末，小明和妈妈在公园放风筝，他们玩得很开心。”

（三）想象拓展法

语言想象：添加人物对话，如 “小明说：‘妈妈，你看风筝飞得多高！’”

动作想象：细化动作，如 “小红小心翼翼地给树苗浇水”。

心理想象：描述心情，如 “小刺猬心想：这下可以和朋友们分享苹果了！”

（四）句式运用法

比喻句：“云朵像棉花糖一样飘在天上。”

拟人句：“小鸟在枝头唱歌。”

感叹句：“今天玩得真开心啊！”

 

考前小贴士

（一）复习重点

常见场景：整理打扫卫生、植树、让座、小动物故事等常考场景的范文，记忆常用句式。

好词积累：准备描述动作（擦、浇、端）、表情（微笑、开心、感激）、环境（阳光明媚、微风习习）的词语。

错误纠正：注意 “的”“地” 的用法，如 “开心地笑”“红红的苹果”。

（二）考试注意事项

认真观察：不遗漏图中细节，如人物手中的物品、背景中的景物。

顺序清晰：按 “先… 然后… 最后…” 的顺序写，避免混乱。

合理想象：想象要符合图意，不脱离实际，如不能在冬天画小朋友穿短袖。

正确书写：不会写的字用拼音，避免错别字，如 “戴帽子” 不要写成 “带帽子”。

（三）万能模板

开头：时间 + 地点 + 人物 + 事件引入。“周末的早上，小明和爸爸妈妈来到公园植树。”

中间：动作 + 语言 + 心理。“小明挖坑，妈妈放树苗，爸爸浇水，小明说：‘小树苗快长大！’”

结尾：心情 + 结果。“看着种好的树苗，他们开心地笑了。”

 

真题演练

1．看图写话。

图中是什么时候？有些什么人？在什么地方？他们在做什么？图上还有谁？他们玩得高兴吗？请展开想象写一写。

                                             

【答案】例文：

夏天来啦，太阳公公笑眯眯的。有个小男孩和他的爸爸在河边钓鱼呢！河水哗啦哗啦地流，好清凉啊。小男孩紧紧抓着鱼竿，眼睛睁得大大的，等着鱼儿上钩。突然，鱼竿动了！他好高兴，使劲一拉，哇，一条小鱼儿跳出水面来啦！小男孩和爸爸都开心地笑了，他们的笑声好像把天上的云朵都逗乐了。

这时候，旁边的小鸟儿也叽叽喳喳地叫个不停，好像在唱歌，又好像在笑。小男孩想：“小鸟也在为我们高兴吧！”他抬头看看天空，觉得今天真是最棒的一天，因为他和爸爸一起钓到了鱼，还感受到了大自然的快乐。

【详解】本题考查看图写话。

首先看清图画上的内容，把图片中的内容描述出来。图上有谁？什么地方？周围景色怎么样？都有哪些物品？通过自己的观察去联想，去判定这幅图是在什么地方，都要找出来，写一写。图上的人物在干什么或怎么样？衣着、表情、动作，他们会说的话会是什么内容？通过我们的想象把故事中没有展示出来的情节都补充进去。

图片内容是夏天，小男孩和父亲在河边因钓上鱼而开心，鸟儿也在替他们开心。

2．看图写话。