专项10 课外阅读-2024-2025学年语文一年级下册期末专项练 统编版（含解析）

专项10 课外阅读

 

考前指导

一、思路点拨

课外阅读的核心是 “读懂短文、提取信息、规范表达”，需通过读通短文内容，理解关键信息后再答题。

读通短文：先通读全文，了解短文讲了什么，如《夏日的一天》讲小男孩捉大锹甲的过程，《美丽的海边》描绘海边景色和小朋友活动。

提取信息：从文中直接找答案，如《仙人掌找朋友》中仙人掌帮小花和胡萝卜赶走虫子，可直接找到 “欺负” 的意思是伤害。

规范表达：回答问题时语言简洁，如 “小鸭子救了小公鸡”，不写错别字。

二、常考题型

（一）直接提取类

根据短文内容直接填空或选择，如：

填空：“小壁虎转身一看，高兴得叫起来：‘我长出______啦！’”（新尾巴）

选择：小熊说的森林 “气象员” 是谁？（小麻雀）

（二）细节理解类

分析短文中的原因或结果，如：

为什么小麻雀跳来跳去说明是晴天？（文中提到小麻雀晴天会活跃）

小花鹿画鸡蛋最好的原因是什么？（最听老师的话，认真练习）

（三）词语运用类

仿写或填空，如：

仿写：“雪白雪白的浪花”→“金黄金黄的______”（麦田）

填空：“______的箬竹叶”（青青）

（四）拓展联想类

根据短文内容想象或表达，如：

想象：“喜鹊们打招呼会说什么？”（“早上好，一起去找食物吧！”）

表达：“你喜欢夏天吗？为什么？”（喜欢，因为可以游泳）

三、答题技巧

（一）读题定位法

找关键词：题目中出现 “时间”“地点”，直接在文中找 “星期天早晨”“森林广场” 等关键词。

划段落：如《小壁虎借尾巴》中，第二自然段讲 “长出新尾巴”，直接定位答题。

（二）原文对照法

填空题型：按原文填写，如 “举头望明月，______”（低头思故乡），不能写错字。

选择题型：将选项与原文对照，如 “青蛙吃哪里的害虫” 对照文中 “田里的害虫” 选 A。

（三）逻辑推理法

因果题：如 “棉花姑娘笑了” 的原因，从文中 “病好了” 得出答案。

联想题：“小熊改掉坏习惯会怎么做？” 联想生活中 “听到闹钟就起床”。

（四）词语积累法

仿写词语：按 “ABAB 式”“AABB 式” 积累，如 “火红火红的太阳”“叽叽喳喳的鸟叫”。

反义词：从文中找 “小 — 大”“左 — 右” 等，用于填空或连线。

 

考前小贴士

（一）复习重点

1.重点短文梳理：

《夏日的一天》：小男孩捉大锹甲的过程和心情变化。

《美丽的海边》：海边景色、小朋友活动及心情词语（开心、高兴）。

《仙人掌找朋友》：仙人掌帮朋友，懂得不能以貌取人。

2.易错点突破：

同音字：“他” 与 “她”，“的” 与 “地”。

漏字：“青青的箬竹叶” 易漏 “的”。

3.句式积累：

“…… 像……”：“七星瓢虫的斑点像星星”

“一…… 就……”：“小猴子一看见桃子就扔了玉米”

（二）考试注意事项

1.认真读题：看清问 “原因” 还是 “结果”，“填空” 还是 “选择”。

2.分步答题：先通读短文，再看题目，最后回文中找答案。不会的题先跳过，做完再回头思考。

3.检查要点：答案是否在文中有依据，如 “啄木鸟吃树干里的害虫” 需对照原文。书写是否正确，如 “雪白雪白” 不能写成 “雪白雪雪”。

 

真题演练

一、我会阅读下面短文，按要求回答问题。

夏日的一天

一个小男孩穿着白色短袖（xiù），站在阳光满满的门口，拿着长长的网，扭头对家人说：“我出去玩啦！”

小男孩快速在街上奔跑：“好热，好热，哥哥不在家，我一个人去玩。”“知了——知了——”知了叫个不停。小男孩想要一口气跑到山谷里，他急切地奔跑着，说：“今天一定要捉到，我要一个人捉到。”

小男孩从一出门就开始奔跑，他跑过大街，跑过海边，穿过铁路，穿过田野，路过牛棚（péng），爬过神坛，小男孩又开始卖力地爬阶（jiē）梯（tī），“呼哧（chī），呼哧，呼哧……”然后坐在石阶的最上面，开始大口大口地喘（chuǎn）气。

刚休息了一会，男孩又满血复活了。他来到了山谷，山谷里有……他跳得那么高，像一只机灵的小猴子。可是他不小心受伤了，小男孩摸着受伤的膝（xī）盖，看着树干上：“在那！