专项08 按课文内容填空-2024-2025学年语文一年级下册期末专项练 统编版（含解析）

专项08 按课文内容填空 考前指导 一、思路点拨 按课文内容填空的核心是 “精准记忆、理解语境、规范书写”，需在熟悉课文的基础上，结合上下文逻辑准确填写。 记忆重点：关注课文中的重点段落、经典句式及高频易错字词，如《静夜思》中的 “床前明月光”“低头思故乡”，《小公鸡和小鸭子》中 “小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢”。 语境分析：通过前后文提示判断所填内容，如 “______的小路” 需结合《端午粽》中 “青青的箬竹叶” 的结构，填写形容词 + 的 + 名词。 书写规范：注意汉字的笔画笔顺（如 “真” 的中间三横）、同音字区分（如 “他” 与 “她”）及标点符号（如逗号、句号）的正确使用。 二、常考题型 （一）直接填写类 根据课文原文填写空缺内容，如： “不琢，不成器；人不学，不”（《语文园地五》） “小荷才露______，早有蜻蜓______”（《小池》） （二）语境提示类 结合图片或句子提示填写，如： 图片展示小鸡吃米，填写 “小公鸡______地吃着米”（《小公鸡和小鸭子》） 提示 “形容颜色多”，填写 “______的鲜花”（《彩虹》） （三）句式仿写类 按课文句式补充内容，如： “树很快乐，喜鹊也很快乐。很，也很”（《树和喜鹊》） “我多想去______看看！”（《我多想去看看》） （四）古诗填空类 填写古诗中的空缺诗句，如： “举头望明月，____________”（《静夜思》） “平生不敢轻言语，____________”（《画鸡》） 三、答题技巧 （一）记忆定位法 段落联想：看到题目先联想课文主题，如 “端午节吃粽子” 对应《端午粽》，“小壁虎借尾巴” 对应《小壁虎借尾巴》。 关键词提示：通过 “箬竹叶、糯米” 等词定位《端午粽》，填写 “青青的箬竹叶，白白的糯米”。 （二）语境推断法 结构匹配：如 “______的河水” 需参照课文中 “清清的河水”，填写形容词 “清清”。 逻辑连贯：根据 “小鸭子______地游到小公鸡身边” 中的 “游”，结合课文《小公鸡和小鸭子》，填写 “飞快”。 （三）对比辨析法 同音字区分： “地”（动词前）：“飞快地跑”；“的”（名词前）：“可爱的小狗” “他”（男性）：“他是小明”；“她”（女性）：“她是小红” 形近字辨析： “午”（中午）与 “牛”（小牛）：“端午节” 用 “午” “入”（进入）与 “人”（人们）：“入门” 用 “入” （四）古诗记忆技巧 画面联想：《静夜思》中 “明月光” 想象月光洒在床前的画面，辅助记忆 “疑是地上霜”。 节奏朗读：按 “平生 / 不敢 / 轻言语，一叫 / 千门 / 万户开” 的节奏背诵《画鸡》。 考前小贴士 （一）复习重点 1.课文分类梳理： 古诗：《静夜思》《画鸡》《小池》《春晓》 记叙文：《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《端午粽》 儿歌：《怎么都快乐》《彩虹》 2.易错字词整理： 易漏字：“胆子” 的 “子”（轻声）、“时候” 的 “候”（无 “丨”） 易写错：“真” 中间三横（非两横）、“哥” 上下结构（非 “可 + 可”） 3.句式积累： “…… 像……”：“弯弯的月儿像小船” “…… 正…… 呢！”：“小鸟正唱歌呢！” （二）考试注意事项 1.认真读题：看清横线数量（单空 / 多空）、提示语（如 “ABAB 式”）及标点要求。 2.分步答题：先回忆课文段落，再填写关键词；不确定时用同音字替代，后续检查是否正确。 3.书写规范：汉字占田字格中心，如 “水” 的竖钩在竖中线；避免连笔，“山” 的竖折竖需清晰分开。 4.快速检查：读句子确认是否通顺，如 “小壁虎借______” 是否填 “尾巴”；检查同音字是否用错，如 “和”（和平）与 “河”（河水）。 真题演练 1．按课文内容填空。 （1）池草山花红  出水  鸟林  《春夏秋冬》 （2）中姓氏有很多，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、，诸葛、东，上官、欧阳……  《姓氏歌》 （3）泉眼无声惜流，树阴照水柔。小荷才露尖尖，早有蜻蜓立上头。  《小池》 （4）白乘舟将欲，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深尺，不及汪伦送我情。  《赠汪伦》 （5）不知则，不能则。  《荀子》 （6）蚂蚁搬蛇过道，大雨不久要来。 2．我会按课文内容填空。 （1）读遍，而。 （2）泉眼惜细流，树阴照水柔。 （3）晨对暮，雪对霜。对，朝霞对阳。 （4）人初，性本善，性，。 （5）平敢轻言语，万户开。 3．我会根据课文内容填空。 （1）夜来，落知。 （2）不琢，不成器，不，不知。 （3）莺歌对燕舞，对。 （4）十五个吊桶打水——。 （5）朝霞不，晚霞行。 4．根据所学知道填空。 （1）对细雨，朝霞对夕阳。 （2）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓。 （3）不琢，不成器，人不学，不知。 （4）芝麻开花，。 （5）早晨下雨当日晴，晚上下雨到。 （6）读书百遍，而义。 5．按课文内容填空。 （1）小葱拌豆腐——    （2）举头望 ，低头思 。 （3）古对，圆对。严寒对酷暑，春暖对 。 （4）朝霞 ，晚霞   。 6．课内精彩回顾。 （1）春眠不，闻啼鸟。 （2）不琢，不成器，人不学，不知。 （3）小鱼要用尾巴，老牛要用尾巴蝇子，燕子要用尾巴掌握。 （4）红冠不用裁，满身走将来。 （5） 对细雨，朝霞对夕阳。 7．根据课文内容填一填。 （1）诗中藏着春天，你听——“夜来 声，花落知 ”。 （2）诗中藏着夏天，你看——“小荷才露 ，早有蜻蜓 ”。 （3）圆圆不理解《三字经》的意思，我说：“读书百遍，而 。” （4）萌萌成绩越来越优秀，我夸她，“芝麻开花—— 。” （5）根据“ 戴帽， 腰”这句气象谚语，我猜云遮住了山头，可能要 。 8．按课文内容填空。 （1） 不琢，不成器， ，不知义。 （2） 红冠不用裁，满身 走将来。 （3） 对细雨，朝霞对 。 （4）泉眼 惜细流，树阴照 柔。 （5）读 遍，其 。 （6）只在 ，云深 。 9．按课文内容填空。 （1）( )搬家          蝌蚪( )         蜘蛛( ) （2）( )，疑是地上霜。是出自 代诗人 的《 》。 （3）( )不忘挖井人，时刻想念( )。 10．按课文内容填空。 （1）( )水不( )挖井人。 （2）河水清清天气( )，小小青蛙大眼( )。 （3）松下( )童子，言师( )药去。只( )此山中，( )深不知处。 （4）( )不琢，不( )器，( )不学，不知( )。 （5）( )头望明月，( )头( )故乡。 11．我会根据课文内容填空。 （1） 初，性本善，性 ，习相远。 （2）小荷才露 ，早有蜻蜓 。 （3）马上就要上台演讲了，我心里很紧张，犹如“十五个吊桶打水—— ”。 （4）早晨 ，晚上 。 （5）读书 ，而义 。 12．根据课文内容填空。 （1）读( )卷( )，( )( )里路。 （2）平生不敢轻言语，一叫( )( )( )户( )。 （3）小荷才露( )( )( )，早有蜻蜓( )( )( )。 13．我会按课本内容填空。 （1）小葱拌豆腐——( ) （2）“小荷才露( )，早有蜻蜓( )”描写的是( )季的景色。 （3）( )山戴帽，( )半山腰。 （4）读书百遍，( )。 （5）( )不敢轻言语，( )。 （6）柳绿( )，( )争鸣。 14．根据课文内容填空。 （1）中国的姓氏有很多，我知道有 、 、 等。 （2）小荷才露 ，早有蜻蜓   。这句诗描写的是 （填序号）季节的景色。 ①春季 ②夏季 ③秋季 ④冬季 （3）人之初，性本善。性 ， 。 （4）古对 ，圆对 。 （5）夜来 声，花落知 。 15．我会背，还会填。 （1）小荷才露( )( )( )，早有蜻蜓( )( )( )。 （2）( )( )此山中，( )深( )知处。 （3）夜来( )( )声，花落知( )( )。 （4）十五个吊桶打水——( )( )( )( )。 16．我能回忆课文内容填空。 （1）泉眼 ( )  ( )惜 ( )流， ( )阴照水 ( )  ( )柔。小荷才露尖尖( )，早 ( )蜻蜓( )上头。 （2）松下( )童( )，言师采药( )。只( )此山中， ( )深( )知处。 （3）( )眠不觉晓， 处处闻啼( )。夜来风( )声，  ( )落知( )少。 （4）( )不琢， 不 ( )器， 人不学， 不知义。 （5）小娃撑小艇，偷( )白莲( )。  ( )解藏踪迹，浮萍一道 ( ) 。 17．填空 （1）夜来( )( )声，花落( )( )( )。 （2）晨对暮，( )对霜。( )( )对细雨，朝霞对( )( )。 （3）要想见多识广，就要读万卷( )，( )( )( )路。 18．按课文内容填空。 （1）举头望 ，低头思 。 （2） 不敢轻言语， 。 （3）小荷才露 ，早有蜻蜓 。 （4）朝霞不 ，晚霞行 。 （5） ，非所宜，幼不学， ？ 19．按课文内容填空。 （1）夜来 声，花落知 。 （2） 此山中， 不知处。 （3）朝霞 ，晚霞 。 （4） 百遍，而义 。 （5）头上红冠 裁，满身 走将来。 20．按课文内容填空。 （1）小荷才露 ，早有蜻蜓 。 （2）举头望 ，低头 。 （3）人之初，性 善，性相 ，习相 。 （4）和风对 ，朝霞对 。 （5） 在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起 很美很美的水花。 21．根据所学内容填空。 （1）古对( )，圆对( )。严寒对酷暑，春暖对( )( )。 （2）人( )初，性本善，性相( )，( )( )远。 （3）小荷才露( )( )( )，早有蜻蜓( )上( )。 22．我会根据所学内容填空。 （1）芝麻开花—— ；十五个吊桶打水—— 。 （2）严寒对酷暑，春暖对 。和风对 ，鸟语对 。 （3）“头上红冠不用裁，满身 走将来。平生不敢轻 ，一叫 。”这首诗描写的动物是 。 （4） 明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头 。这首诗的作者是唐代大诗人 。 23．按原文《咕咚》填空。 大家 湖边，正巧 落到了 里，咕咚一声，溅起了 。大伙儿你看看我，我看看你，都 ！ 24．根据课文内容填空，并加上标点。 （1）你为什么飞得这么低( ) （2）我正在忙着捉虫子( ) （3）是要下雨了( ) （4）小白兔( )你快回家( )小心淋着雨( ) 25．按书本内容填空。 （1）晨对暮，雪对霜。( )对( )，朝霞对( )。 （2）平生不敢轻言语，一叫( )开。 （3）读书百遍，其义( )。读万卷书，行( )路。 （4）中国姓氏有很多，我知道的有( )等。 26．按照课文内容填空。 （1）玉不琢，不成器。 ， 。 （2）莺歌对燕舞， 对 。 （3） 初，性 善。性相 ， 相远。 27．按课文内容填空 蜻蜓半( )展翅( )，蝴蝶( )( )( )( )藏。 蚯蚓土里( )宫殿，蚂蚁( )( )( )食粮。 蝌蚪( )中游得( )，蜘蛛( )( )结( )忙。 28．根据课文内容填空。 （1）“小荷才露 ， 蜻蜓立上头。”这首诗的题目是《 》。 （2） 不琢，不 器，人不 ，不知 。 （3） 和风对，朝霞对 。 29．我会根据学过的知识填空。 （1）举头望明月，低头思 。 （2）《小池》描写的是 季的景色。是从树荫、 、蜻蜓这些景物中看出来的。 （3）人之初， ，性相近， 。 （4）通过学习《一分钟》，我明白了 。 （5）不知则问，不能则 。 （6）莺歌对 ，鸟语对花香。 （7）《小猴子下山》这个故事告诉我们 。 （8）《咕咚》这篇有趣的童话故事，告诉我们遇到事情时，不应该盲目地跟风，而要 。 30．根据所学内容填空。 （1）荷叶是 的摇篮，是 的歌台，是 的凉伞。 （2） 明月光，疑是地上霜。举头望明月， 。 （3）泉眼 惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露 ，早有蜻蜓 。 （4）头上红冠不用裁，满身 走将来。平生不敢轻 ， 。 （5）课文《棉花姑娘》让我们明白了：燕子捉空中飞的害虫，啄木鸟捉 里的害虫，青蛙捉田里的害虫， 捉蚜虫。 2 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．（1） （2） （3） （4） （5） （6） 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。 书写时注意“青、鱼、细、晴、千、家”的正确写法。 2．（1）   （2） （3） （4） （5） 【详解】本题考查诗词名句、俗语、国学经典的识记。 （1）书写时注意“书、见”的正确写法。 （2）书写时注意“爱、晴”的正确写法。 （3）书写时注意“细、雨”的正确写法。 （4）书写时注意“近、远”的正确写法。 （5）书写时注意“叫”的正确写法。 3．（1） （2） （3） （4） （5） 【详解】本题考查名篇名句默写。 （1）书写时注意“雨、声”字的正确写法。 （2）书写时注意“学、义”字的正确写法。 （3）书写时注意“鸟、香”字的正确写法。 （4）书写时注意“七”字的正确写法。 （5）书写时注意“出、行字的正确写法。 4．（1） （2） （3） （4） （5） （6） 【详解】本题考查名篇名句的默写。 书写时注意字的笔画和笔顺，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间，四周留白，一定要做到工整、规范、正确。 书写时注意“和”“见”字的正确写法。 5． （1）    （2）    （3） （4）    【详解】本题考查的是对课文内容的理解和记忆能力。 （1）书写时注意“清”的正确写法。 （2）书写时注意“故”的正确写法。 （3）书写时注意“秋”“凉”的正确写法。 （4）书写时注意“里”的正确写法。 6． （1） （2） （3） （4） （5） 【详解】本题考查名篇名句默写。 （1）注意“晓”的正确写法； （2）注意“义”的正确写法； （3）注意“泼”“赶”的正确写法； （4）注意“雪”的正确写法； （5）注意“和”的正确写法。 7．风雨 多少 尖尖角 立上头 义自见 节节高 有雨山 无雨半山 下雨 【详解】本题考查名篇名句默写与理解、名言警句、歇后语和谚语。 （1）书写时注意“雨”“多”的正确写法。 （2）书写时注意“尖”“头”的正确写法。 （3）书写时注意“自”的正确写法。 （4）芝麻开花——节节高：形容事物在发展过程中呈现出不断上升、越来越好的态势。 （5）书写时注意“雨”“半”的正确写法。 “有雨山戴帽，无雨半山腰”的意思是当云在山顶，就像山戴了帽子一样，这种情况通常预示着即将下雨，云如果停留在半山腰，说明大气中的水汽条件和对流运动等还不足以形成降雨，天气相对较为稳定，所以一般不会下雨。所以当看到云遮住山头时，根据这句谚语可以推测可能要下雨。 8．玉 人不学 头上 雪白 斜风 夕阳 无声 水爱 书百 义自见 此山中 不知处 【详解】本题考查名篇名句的默写。 （1）书写时注意“玉、学”的正确写法。 （2）书写时注意“雪”的正确写法。 （3）书写时注意“斜、夕”的正确写法。 （4）书写时注意“爱”的正确写法。 （5）书写时注意“义、见”的正确写法。 （6）书写时注意“此、知”的正确写法。 9．蚂蚁 游水 结网 床前明月光 唐 李白 静夜思 吃水 毛主席 【详解】本题考查按照课文内容填空。 （1）出自课文《动物儿歌》，从文中“蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。”可知，蚂蚁搬家，蝌蚪池中游，蜘蛛结网。 （2）床前明月光，疑是地上霜。出自唐代李白的《静夜思》。意思：明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层白霜。 书写时注意“床”“前”的正确写法。 （3）书写时注意“吃”“席”的正确写法。 10．吃 忘 晴 睛 问 采 在 云 玉 成 人 义 举 低 思 【详解】本题考查的是课文内容的默写。 （1）书写时注意“吃”“忘”的正确写法。 （2）书写时注意“晴”的正确写法。 （3）书写时注意“采”“在”的正确写法。 （4）书写时注意“玉”“成”的正确写法。 （5）书写时注意“举”“低”“思”的正确写法。 11．人之 相近 尖尖角 立上头 七上八下 下雨当日晴 下雨到天明 百遍 自见 【详解】本题考查名篇名句、谚语俗语默写和歇后语。 （1）书写时注意“之、近”的正确写法。 （2）书写时注意“尖、立”的正确写法。 （3）十五个吊桶打水——七上八下：意思是形容心情不安，像十五个吊桶打水一样，一会儿上一会儿下，难以平静。 书写时注意“上、下”的正确写法。 （4）书写时注意“雨、晴、明”的正确写法。 （5）书写时注意“遍、见”的正确写法。 12．万 书 行 万 千 门 万 开 尖 尖 角 立 上 头 【详解】本题考查古诗默写。 （1）书写时注意“书”“行”的正确写法。 （2）书写时注意“万”“开”的正确写法。 （3）书写时注意“角”“头”的正确写法。 13．一清二白 尖尖角 立上头 夏 有雨 无雨 而义自见 平生 一叫千门万户开 花红 百鸟 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“清”“白”的正确写法； （2）书写时注意“尖”“角”的正确写法；小荷、蜻蜓，属于夏季景物，描写的夏季景色。 （3）书写时注意“雨”的正确写法； （4）书写时注意“义”的正确写法； （5）书写时注意“生”“叫”“户”的正确写法； （6）柳绿花红：形容明媚的春天景象；也形容颜色鲜艳纷繁。 百鸟争鸣：千百种鸟一起鸣唱。 14．赵 李 孙 尖尖角 立上头 ② 相近 习相远 今 方 风雨 多少 【详解】本题考查课文的默写。 （1）中国姓氏有赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王、冯、陈、褚、卫、蒋、沈、韩、杨、朱、秦、尤、许等。 （2）书写时注意“角”“头”的正确写法； 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头：娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。描写的是夏季的景物。故选②。 （3）书写时注意“学”“相”“远”的正确写法； （4）书写时注意“今”的正确写法； （5）书写时注意“雨”“多”的正确写法。 15．尖 尖 角 立 上 头 只 在 云 不 风 雨 多 少 七 上 八 下 【详解】本题考查名篇名句理解与默写。 （1）书写时注意“尖”“角”的正确写法。 （2）书写时注意“在”“不”的正确写法。 （3）书写时注意“雨”“多”的正确写法。 （4）书写时注意“七”“下”的正确写法。 16．无 声 细 树 爱 晴 角 有 立 问 子 去 在 云 不 春 鸟 雨 花 多 玉 成 采 回 不 开 【详解】本题考查名篇名句的默写。 （1）书写时注意“声、爱、晴”的正确写法。 （2）书写时注意“问、去”的正确写法。 （3）书写时注意“春”的正确写法。 （4）书写时注意“成”的正确写法。 （5）书写时注意“采”的正确写法。 17．风 雨 知 多 少 雪 和 风 夕 阳 书 行 万 里 【详解】本题考查古诗、课文内容的积累与默写。 （1）书写时注意“雨”的正确写法。 （2）书写时注意“雪”“和”的正确写法。 （3）书写时注意“阳”的正确写法。 18．明月 故乡 平生 一叫千门万户开 尖尖角 立上头 出门 千里 子不学 老何为 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“明”“故”的正确写法； （2）书写时注意“平”“叫”的正确写法； （3）书写时注意“尖”“立”的正确写法； （4）书写时注意“出”“里”的正确写法； （5）书写时注意“学”“何”的正确写法。 19．风雨 多少 只在 云深 不出门 行千里 读书 自见 不用 雪白 【详解】本题考查古诗名句、俗语默写。 （1）书写时注意“雨”“多”的正确写法。 （2）书写时注意“深”的正确写法。 （3）书写时注意“出”“里”的正确写法。 （4）书写时注意“读”的正确写法。 （5）书写时注意“雪”的正确写法。 20．尖尖角 立上头 明月 思故乡 本 近 远 细雨 夕阳 小鱼儿 一朵朵 【详解】本题考查课内知识积累。 （1）书写时注意“尖”“角”的正确写法。 （2）书写时注意“明”“故”的正确写法。 （3）书写时注意“远”“近”的正确写法。 （4）书写时注意“细”“夕”的正确写法。 （5）这一内容选自课文《荷叶圆圆》。 这篇课文用散文诗的形式，通过对荷叶和小动物们的生动描写，展现了夏天的美好。 书写时注意“鱼”“朵”的正确写法。 21．今 方 秋 凉 之 近 习 相 尖 尖 角 立 头 【详解】本题考查课文内容、古诗、国学知识积累。 （1）书写时注意“秋”“凉”的正确写法。 （2）书写时注意“近”“相”的正确写法。 （3）书写时注意“角”“头”的正确写法。 22．节节高 七上八下 秋凉 细雨 花香 雪白 言语 千门万户开 鸡 床前 思故乡 李白 【详解】本题考查名言诗句、谚语默写。 （1）芝麻开花——节节高，形容人们步步高升、生活越过越好。 十五个吊桶打水——七上八下，形容一个人的心情非常不安，心里头战战兢兢，忐忑不安。‌ （2）书写时注意“凉”“细”“香”的正确写法。 （3）书写时注意“雪”“言”“户”“鸡”的正确写法。 （4）书写时注意“床”“乡”的正确写法。 23．悄悄来到 一个木瓜又 湖 白色的水花 哈哈地笑了 【解析】《咕咚》中，大家悄悄来到湖边，恰逢木瓜落湖发出 “咕咚” 声、溅水花，众人见状哈哈笑。 24．呀？ 呢！ 吗？ ， 吧， 。 【详解】结合语境填语气词与标点：（1）表疑问用 “呀？”；（2）表肯定用 “呢！”；（3）表疑问用 “吗？”；（4）祈使句用 “，吧，。” 25．和风 细雨 夕阳 千门万户 自见 万里 周、吴、郑、王、赵、钱、孙、李 【详解】本题考查的是对课文内容的理解及课外知识积累。 （1）书写时注意“风”“阳”的正确写法； （2）书写时注意“门”“户”的正确写法； （3）书写时注意“见”“里”的正确写法； （4）根据知识积累可知，中国的姓氏有：赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王、冯、陈、褚、卫、蒋、沈、韩、杨、朱、秦、尤、许、何、吕、施、张、孔、曹、严、华、金、魏、陶、姜、戚、谢、邹、喻、柏、水、窦、章、云、苏、潘、葛、奚、范、彭、郎等。 26．人不学 不知义 鸟语 花香 人之 本 近 习 【详解】本题考查的是学生对古诗词以及名言俗语的积累运用。 根据所学知识，可知： （1）本句选自宋代诗人王应麟《人之初》玉不琢，不成器。人不学，不知义。意为：玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；而人要是不懂得学习，以自己的知识、技能来实现自己的价值，就不懂得礼仪，不能成才。 （2）本句选自清代诗人车万育《古对今》古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。晨对暮，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。桃对李，柳对杨，莺歌对燕舞，鸟语对花香。 （3）本句选自宋代诗人王应麟《人之初》，人之初1，性2本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。 意为：刚出生的时候，本性是善良的。本性都很接近，但是后天的习惯确大不相同。如果不对他们进行教育，（善良的）本性也会（根据不同的习惯）而改变。教育之道则贵在坚持。 27．空 飞 花 间 捉 迷 造 地 上 运 池 欢 房 前 网 【详解】本题考查名篇名句默写。 书写时注意“迷、捉、造、地、池、欢，房、网”的正确写法。 28．尖尖角 早有 小池 玉 成 学 义 细雨 夕阳 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）这首诗的出自《小池》，诗人运用清新自然的语言，勾勒出泉眼、细流、树阴、小荷、蜻蜓等一系列自然景物，营造出一种宁静、优美而又富有生命力的氛围，表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。 书写时注意“尖、角、早”的正确书写。 （2）书写时注意“玉、成、学”的正确书写。 （3）书写时注意“细、雨、阳”的正确书写。 29．故乡 夏 小荷 性本善 习相远 要珍惜时间，做事不拖拉 学 燕舞 做事情要目标明确，一心一意 问为什么，弄清事情真相 【详解】本题考查名篇名句默写和课文内容理解。 （1）书写时注意“故”的正确写法。 （2）《小池》描写的是夏季的景色。这一判断可以从诗中所描绘的树荫、小荷（或荷叶、荷花）、蜻蜓这些景物中看出。这些元素共同构成了一幅生动的夏日池塘景象，其中树荫浓密暗示了盛夏时节，小荷才露尖尖角则展现了初夏荷花初绽的清新与生机，而蜻蜓的加入更添了几分生动与趣味，使得整个画面充满了夏天的气息。书写时注意“初”“夏”字的正确书写。 （3）书写时注意“善”“习”的正确写法。 （4）《一分钟》这篇课文通过元元因多睡一分钟而迟到二十分钟的故事，向读者传达了珍惜时间的深刻寓意。它提醒我们要有分秒必争的意识，合理规划自己的时间，避免因为一时的疏忽而付出不必要的代价。 （5）书写时注意“学”的正确写法。 （6）书写时注意“舞”的正确写法。 （7）《小猴子下山》通过讲述小猴子下山后的一系列经历，传达了做事要有明确目标、有始有终、不应三心二意的道理。 （8）《咕咚》它讲述了一个关于误解、恐慌传播以及最终真相大白的有趣故事。告诉我们几个重要的道理：不要轻信谣言：在听到不确定的消息时，我们应该保持冷静和理性，不要轻易相信和传播未经证实的谣言。勇于探索真相：面对未知和恐惧，我们应该有勇气去探索真相，而不是盲目地逃避和恐慌。 30．小水珠 小青蛙 小鱼儿 床前 低头思故乡 无声 尖尖角 立上头 雪白 言语 一叫千门万户开 树干 七星瓢虫 【详解】本题考查课文内容填空。 (1) 书写时注意“珠”“蛙”的正确写法。 (2) 书写时注意“前”“思”的正确写法。 (3) 书写时注意“角”的正确写法。 (4) 书写时注意“雪”“叫”的正确写法。 (5) 根据课文《棉花姑娘》的内容可知，燕子捉空中飞的害虫，啄木鸟捉树里的害虫，青蛙捉田里的害虫，七星瓢虫捉蚜虫。 书写时注意“树”“瓢”的正确写法。 $$